光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
二年级写字课教学计划篇一
一、指导思想
1、学写字就是学做人。
当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，习字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。
同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。
写字还与修养有密切的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，学写字就是学做人。
2、在写字中发展学生的主体性。
主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
二、教学要点及措施
1、进一步明确写字特色创建的重性。
（1）认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特色学校的认识。
（2）认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。
（3）大练正楷基本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。
（4）把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。
2、上好写字指导训练课。
（1）指导好每一次写字。
（2）教学中，依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。
（3）重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，推进写字特色创建工作。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
（1）定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。
（2）期中组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品并评选出写字优秀小组。
4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
三、计划教学进度：
周次 教学内容
第2周 写“包、饱、泡、吐”四个字
第3周 反文和欠字边
第4周 四点底心字底的写法
第5周 贝和页的写法
第7周 示字旁和衣字旁的写法
第8周 尸和户的写法 第9周 综合练习一
第10周 期中自我评价
第11周 绞丝旁 幺字旁
第12周 女 弓
第13周 日和月的写法
第14周 凶字底和国字框的写法
第15周 足和走和写法
第16周 足和走和写法
二年级写字课教学计划篇二
no2、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
no3、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦
no4、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
no6、读书谓已多，抚事知不足。——王安石
no7、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
no8、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
no9、读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。——梁实秋
no10、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
no12、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
no13、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老
no14、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
no15、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪
no16、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修
no17、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
no18、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
no20、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
no21、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
no22、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
no25、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
no26、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金
no29、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯
no30、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
no31、自得读书乐，不邀为善名。——王永彬
no32、各种蠢事，在每天读书的.影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果
no33、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕
no34、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
no35、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
no36、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——谚语
no37、积财千万，无过读书。——颜之推
no38、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
no39、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
no40、不读书的人，思想就会停止。——谚语
no42、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
no43、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
no44、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
no45、读书不思考，等于吃饭不消化。——谚语
no46、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——谚语
no47、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
no50、读书使人成为完善的人。——培根
no51、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
no52、养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功
no53、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
no54、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
no56、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
no58、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
no59、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚
no60、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
no61、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾
no62、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
no63、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
no64、读书何所求，将以通事理。——张维屏
no67、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——朱熹
no68、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
二年级写字课教学计划篇三
亲爱的同学们：
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们;又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。
我们倡导读书，因为读书能给人智慧给人力量;我们倡导读书，因为读书能陶冶情操健全人格;我们倡导读书，因为读书能增长知识开阔眼界。“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。
然而平时我们都全身心地投入到繁忙的学习和工作中，能静下心来阅读的时间并不多。现在踏着洁白的雪花，聆听着即将敲响的新年钟声，我们迎来了一段漫长的寒假，没有了学习的困扰，没有了工作的压力，为什么不利用这难得的时间在午后的阳光里读书交友呢?为了让我们能够在这闲暇的假期里多读书，读好书，让书籍来增长我们的见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，让阅读伴随我们度过这难忘的假期，我们特向全体同学发出如下倡议：
寒假，让我们一起行动起来!
——在这个寒假，走进图书馆，借一本自已喜爱的书，并开始阅读。
——在这个寒假，向亲人、朋友、同学推荐一本好书。
——在这个寒假，拿起手中的笔，记下读书时的点滴心得，陶冶情操，感悟生命。
——从这个寒假开始，确立一种信仰：让阅读成为一种习惯，成为一种时尚，终身学习，毕生阅读。
——从这个寒假开始，每一天，时间再紧也要读书，工作学习再忙也要读书。
这个寒假，让我们读书吧!正所谓“静对好书成乐趣，闭看云雾会天机”，读书真的很快乐!我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!让我们积极参与到读书活动中去，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让每一个生命科学学院的学子在雄浑厚实的中原文化积淀中成长成才，让每一个学子更加自信、充实地走向美好，走向未来!
愿我们在这个寒假交得知心朋友，收获无穷快乐!
生命科学学院学生会
月
二年级写字课教学计划篇四
2)知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
3)人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
4)书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
5)理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫•托尔斯泰
6)书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯
7)一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
8)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
9)知识就是力量。——培根
10)书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
11)无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
12)读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
13)书籍是巨大的力量。——列宁
14)书籍是造就灵魂的工具。——雨果
15)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
16)知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
17)书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
18)非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
20)游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
二年级写字课教学计划篇五
写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的.过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。如何转化书写不认真的学生，保持并提高书写工整的学生的写字能力是我工作的重心，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
1、 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 （2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 （4）汉字的偏旁部首。
3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
1、整体优化。
（1）认真制订实施写字教学计划。
（2）严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实"专课专用，保质保量。
（3）遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
（4）调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查