在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
中华经典诵读主持词开场白篇一
(男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
(女)源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女生)对话圣贤,我们感受千年文字的力量
(女)抚今追昔,我们与圣贤为伍,与经典同行,感受中华诗魂,聆听古风古韵。
(男生、女生)泾川县“中华经典诗文诵读展示表演”现在开始——
1、首先请欣赏梁河中学的《中华情》
3、我们的祖国,钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国,历史悠久,英雄层出不穷。下面诵读的是《英雄颂》,表演单位梁河中学。
4、有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年,写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》,这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏玉都中学的同学们为我们朗诵的《少年中国说》。
5、接下来请欣赏罗汉洞中学表演的朗诵:《淡水河边吊屈原》。
6、《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。接下来就请品味《三字经》的独特魅力。表演单位中街小学。
学的经典吟唱《弟子规》。
8、因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹,因为在我们的身后,有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏高平教育办表演的朗诵:《祖国啊,我亲爱的祖国》。
9、请欣赏朗诵:《满江红怒发冲冠》,朗诵者:王村教育办的小朋友
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!
中华经典诵读主持词开场白篇二
甲:尊敬的各位领导
乙:尊敬的各位来宾
丙:敬爱的老师们
丁:亲爱的同学们
合:大家下午好!(掌声)
甲:我是主持人万凯旋。
乙:我是主持人周露。
丙:我是主持人张永基
丁:我是主持人李柔
合:今天,由我们主持这次活动,陪大家欢度美好的节日!
丙:送走了五月的草长莺飞
丁:迎来了六月的丽日骄阳
甲:晓露冰莹,花红柳翠!
乙:暖风拂面,笑语盈盈!
甲:今天,是个特殊、美好的日子。
乙:今天,是难忘、幸福的一天。
丙:今天,我们在这里隆重聚会,
丁:欢庆这一年一度的国际儿童节!
丙:庆六一盛典,庆佳节良辰!
丁:与歌舞相伴,与经典同行!
甲:和圣贤对话,我们在书香弥漫的校园里诵读经典;
乙:和先哲对话,我们在满园书香的`校园里感受经典。
丙丁合:官薛小学第五届中华经典诵读表演赛现在开始
甲乙合:让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。(掌声)
甲:谢谢李校长热情洋溢的讲话!
乙:中华文化,源远流长,国学经典,诵读不衰。
丙:经典的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化;
丁:经典的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
甲:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
乙:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
丙:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
丁:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲:今天,我们欢聚在官薛小学,诵读千古美文,传承华夏文明;
乙:今天,我们登上这夏日舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
甲乙合:诵读中华经典,传承人类文明!
丙:雅言传承文明
丁:经典浸润人生
丙丁合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
合:让我们用热烈的掌声,预祝同学们在今天的诵读中,取得优异的成绩。(掌声)
中华经典诵读主持词开场白篇三
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
a:中国是一个诗歌的国度,
b: 从《诗经》到《楚辞》,
a:从陶渊明到“建安七子”,
b: 从唐诗到宋词再到元曲,
a:再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里,
b: 辉煌灿烂的华夏文明中,伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。
a:我们读过《三字经》,
b:背过《唐诗三百》,
a:诵过《诗经》,
b:吟过《宋词》,
a: 听过《元曲》,
ab:唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……
a:一点一滴,
b:一字一句,
ab:渗入了我们天真洁白的赤子心怀。
b:今天,我们将在这里,享受诗歌的欢乐;
a:今天,我们将在这里,一起走进诗情画意之中。
b:今天,我们将在这里,敞开心扉,释放诗歌的激情;
a:今天,我们将在这里,敲响诗歌的音符,让快乐飞上九天。
ab:老师们、同学们,杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始!
1 刘:巍巍天山,苍茫云海,明月倾泻光一片;浩荡长风,万里关山,将士戍边玉门关。请大家首先欣赏三(1)班同学为我们朗诵的《关山月》。
2 《短歌行》
刘:接下来,让我们跟随五(2)的宁晓宇、张盼等同学走近古人,去感受一代枭雄曹操,渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
3 刘:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。
李:这是一个承前启后的时代。
刘:这是一个日新月异的时代。
李:这是一个继往开来的时代。
刘:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。 李:近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。
4 李:它是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。接下来,让我们同一1班同学一起品味《三字经》的独特魅力。
5 刘:诵读“大江东去”,我们激情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。下面,请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇 赤壁怀古》。
6 刘:友情如珍珠,我们共同穿缀,连缀成一串串璀璨的项链;
李:友情如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;
刘:友情如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的风景;
李:友情如花种,我们共同撒播,培育出一个个五彩的花坛。
李:仰天长啸 发出人生的感叹
刘:精忠报国 一腔赤诚
李:英雄气概 儿女情长
刘:下面请五1班带来的朗诵《满江红》。
李:有请
9 刘:古往今来,历朝历代,上至真命天子,下到州官县府,都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。
李:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
刘:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。请欣赏一2班的《古诗串烧》。
11 刘:诗是语言的精华,词是情感的迸(beng去声)发。 李:一首诗,就是一个故事,一首词传递一份真情。
刘:诗词凝聚了人类所有的情感,诵读诗词就是品味人生。 李:数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。 12 刘:人们常常感慨时光易逝,人生苦短,对学生而言,刻苦学习,把时光留住,才是立志高远的智者。请听二1班同学带来《明日歌》。
13 李:下面请欣赏二(2)为我们献上的《唐诗联唱》。
14 李:人们在追踪、记录时,往往会引发出许多感慨,其中有英雄的喟叹,也有文人骚客的歌吟。
刘:春风第一花 孤篇压横绝 竟为大家
李:上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》
刘:下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。
结束语:
ab:思无尽,诗无尽。
b:因为思念,炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园! a:因为深情,我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫!
b:今天,我们诵读给您的诗篇,只是迎客松上一根细细的松针,霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
a:历览千载辉煌地,
b;长歌浩叹唱古今。
a:我们是传统文化的后来人,
b;我们又是文化香火的传承人。
a:这些诗句,将从我们的少年时代开始,
b:伴随我们人生的全过程-------
a:在这山重水复,莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。 ab:杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。
中华经典诵读主持词开场白篇四
男:靓湖校园,学气正浓,众位学子,畅游知识海洋,奋起扬帆;
女:四年六班,诗书飘香,朗诵才俊,再读国学经典,一展风流。
男:本学期,我们全体同学在陈老师的精心指导下,一如既往地开展了丰富多彩的“国学经典诵读”活动,每一位同学都积极参与其中,再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。
女:对于爱:元稹这样吟唱:“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”白居易如是高歌:“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝。”元好问深沉感叹“问世间情为何物,直教人生死相许。”而宋代词人秦观却发出了“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的高歌劲唱!《鹊桥仙》。
男:“满江红”主要是指词牌。妇孺皆知,传唱最广的是岳飞的.《怒发冲冠》。词中“三十功名尘与土,八千里路云和月”及“莫等闲,白了少年头,空悲切”更是感人至深、催人奋进。《满江红》。
女:古往今来的英雄数不胜数,感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,昂扬郁勃。我们暂且把目光停留在三国这个乱世,。一起去感受苏轼笔下《念奴娇・赤壁怀古》中三国的风云变幻,领略周瑜的雄姿英发。
女:一片落叶,一声雁叫,一滴秋雨,一柄青灯,李清照都能点石成金,赋予它浓郁的感染力。李清照的《声声慢》以明白如话的语言风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。《声声慢》。
男:青青绿草掩映下的小屋里,高朋满座、生机盎然。陋室主人身居陋室,精神家园却富有而充实。有道是,“有德者居之,则陋室不陋。”
有请本次比赛最后一名选手张晨阳为大家带来《陋室铭》。
男:国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读国学经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读国学经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
男:谢谢各位领导、老师和同学们的光临。
中华经典诵读主持词开场白篇五
a、b:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
a:中国是一个诗歌的国度,
b:从《诗经》到《楚辞》,
a:从陶渊明到“建安七子”,
b:从唐诗到宋词再到元曲,
a:再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里,
b:辉煌灿烂的华夏文明中,伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。
a:我们读过《三字经》,
b:背过《唐诗三百》,
a:诵过《诗经》,
b:吟过《宋词》,
a:听过《元曲》,
ab:唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……
a:一点一滴,
b:一字一句,
ab:渗入了我们天真洁白的赤子心怀。
b:今天,我们将在这里,享受诗歌的欢乐;
a:今天,我们将在这里,一起走进诗情画意之中。
b:今天,我们将在这里,敞开心扉,释放诗歌的激情;
a:今天,我们将在这里,敲响诗歌的音符,让快乐飞上九天。
ab:老师们、同学们,杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始!
ab:思无尽,诗无尽。
b:因为思念,炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园!
a:因为深情,我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫!
b:今天,我们诵读给您的诗篇,只是迎客松上一根细细的松针,霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
a:历览千载辉煌地,
b;长歌浩叹唱古今。
a:我们是传统文化的后来人,
b;我们又是文化香火的传承人。
a:这些诗句,将从我们的少年时代开始,
b:伴随我们人生的全过程-------
a:在这山重水复,莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。
ab:杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。