总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。
保护牙齿小班健康教案反思总结篇一
1、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙;
2、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口,刷牙;
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿,养成饭后漱口刷牙的好习惯。
一盒饼干水盆子,水杯人手一份
1、导入(采用谈话导入)
教师出示一盒饼干,激发幼儿兴趣。
猜一猜:礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。
尝一尝:是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话胆说出自己品尝到的味道。
2、实验活动,发现问题
提问:嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。
小实验,分三组进行。
请幼儿取水杯,来漱漱口,漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。
提问讨论:漱口时发现盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?
教师与幼儿小结:原来吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的'牙齿上,留在我们的牙缝里,时间长了,牙齿会有小虫子,牙齿会生病。爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。所以,每天吃完饭后要漱口刷牙,我们要保护好自己的牙齿。
3、学习正确刷牙方法
幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
保护牙齿小班健康教案反思总结篇二
1.培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。
各种动物头饰若干,钢琴一架。
一、游戏“猫医生来了”
老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》
1.教师教唱歌曲,幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏,幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌,边表演动作。
三、教师小结:
小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿保护得好。
1.与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2.引导幼儿开展“比比谁的`牙齿好”活动。
健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。
情境表演:
小白兔看见山羊公公,捂着脸“哎哟,哎哟”地叫着,就赶快跑过去问:“山羊公公,您怎样啦?”山羊公公说:“我牙痛的厉害,要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉,医生说我从不刷牙,所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说:“山羊公公,有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说:“你千万要记住,吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说:“那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?”
保护牙齿小班健康教案反思总结篇三
1、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生惯。
2、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
1、龋齿形成过程的教学挂图一幅,刷牙方法图解。
2、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
3、每人一面小镜子。
1、用谜语引出牙齿课题
启发幼儿猜谜语,从而引出有关牙齿的课题。
2、小实验:
(1)引导幼儿观察、触摸蛋壳,比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同?
(2)讨论蛋壳为什么会变黑变软?
3、找龋齿:
请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。
4、组织幼儿讨论龋齿形成的原因:
(2)启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象,结合教学挂图理解龋齿形成的原因。
5、启发幼儿讨论:
如何预防龋齿?怎样保护牙齿?
6、延伸活动:
(1)在生活活动中,请幼儿欣赏故事:《没有牙齿的大老虎》。
(2)课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。
通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的`良好卫生习惯,使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握了正确的刷牙方法,效果很好。
保护牙齿小班健康教案反思总结篇四
1.了解牙齿的重要性,知道牙齿的功能。
2.初步知道保护牙齿的方法,掌握正确刷牙的'方法。
3.养成坚持每天刷牙的好习惯。
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一、换牙故事导入,激发幼儿讨论兴趣。
二、展示图片,认识牙齿
1.播放图片,鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。
2.教师小结
教师:我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来
断食物,尖牙主要来撕碎食物,臼齿主要来磨碎食物,不管分工如何,牙齿的作用就是嚼碎食物,便于吸收营养。
三、播放视频,认识牙齿生长顺序
四、设置情景,讨论为什么会蛀牙
五、护牙大作战
1.提问:对牙齿有了清楚地了解后,我们应该怎样去保护它们呢?
2.小结:不能吃硬的东西,少吃甜食,吃完饭要漱口。
活动延伸:在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。
保护牙齿小班健康教案反思总结篇五
通过学习,使学生知道眼睛牙齿是很重要的,并使学生懂得用眼卫生,懂得怎样爱护牙齿。知道眼睛牙齿是很重要的。养成良好的卫生习惯,爱护眼睛和牙齿。
眼睛、牙齿模型,多媒体课件,白板
一、同学们,我们已经知道眼睛是人体重要的器官,
我们怎样爱护眼睛呢?
1、我们要在光线充足的地方看书、写字。
2、不要在走路或坐车时看书。
3、看电视和玩游戏机时间不要太长。
二、看图。
请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。
三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便。
四、请同学说说牙齿有什么作用。
五、怎样保护牙齿呢?
1、早晚刷牙,饭后漱口;
2、少吃糖果;
3、不咬硬物;
4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。
5、定期做口腔检查。
六、请同学说说是怎样爱护牙齿的'。
八、请有龋齿的同学说说呀童的经验。
九、图中的小朋友谁做得对,谁做得不对?