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如何花零用钱作文示例
我们班上后面的垃圾篓里，以前除了垃圾以外，几乎没有什么零食袋，可是这个学期我们班后面的垃圾篓里，出现了许许多多的零食袋，零食袋几乎已经超过了垃圾的一半，也就是这一学期，班上同学出现了很多状况：如去唱ktv、去游乐园、去网吧、去游戏厅，这时我的脑海里出现了一个大问号：同学们的钱都是从哪里来的呢？于是，我对班上同学的`零花钱进行了调查。
一、调查。
我用谈话法跟班上同学进行了交流，统计了来源、数目和用途，班上同学的零花钱大多是过年长辈给的压岁钱和家长给的零花钱。
一天的零花钱一般在3—8元之间，个别同学没有零花钱。有时零花钱在10元或10元以上，如果同学们自搞活动去唱ktv的话，一般是10—50元，甚至有时到了50—100元。同学们的钱买课外书籍、订书等方面的支出占一小部分，多数用于买文具、玩具、抽奖卡片、零食等。
二、分析。
1、花钱心态：有的同学是经不起校园内小卖铺零食的诱惑，有的同学是看了同学有什么东西比她的好，攀比心理下，也去跟风购买，还有的同学是看着别人买刮刮卡片中了奖，抱着幸运的心理，也去购买卡片。
2、我调查统计下来的数字“不算不知道，一算吓一跳”，一个月下来平均每个人零花钱为150元左右。
3、因为现在孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝，从小就娇生惯养，家长都宠溺孩子，没有管理好孩子的零花钱，让孩子养成了大手大脚花钱，不理财，不节俭，花钱不经脑子想，有用没用随便花的坏习惯。
三、结论。
1、学生的零花钱多数来源于家长和过年得来的压岁钱。
2、钱大部分支出都用于平时买零食吃。
四、建议。
一是请学生把钱用于有益的地方；二是买东西前要用脑子想一想该不该买；三是请家长不要溺爱孩子，管理好孩子的零用钱，培养孩子不乱花钱的好习惯。
如何花零用钱作文示例
作文。
一：
我们学校对面的小店经常有卖零食，有些同学经常买。可是呢，这些零食有可能是不干净的，所以我们最好不要买那些小店的零食吃。店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋，消费品市场上，针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益丰富起来。
这种消费意识让更多人去买对面小店的零食，尤其是初中生，兜里一大把钱，想买什么就买什么。学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的棒冰、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康，所以我们就不要买对面小点的东西，有些人买了一包零食觉得不好吃，就扔掉了，这样不仅浪费，还浪费地球的资源。
对于零花钱，我是这样的使用零花钱。
一旦父母给我零花钱，我就把零花钱放在我的存钱罐里，有时候要用到的时候，我就拿一些钱来用，如果没有用到的话，就不要拿钱出来用，这样就不会浪费钱了，也不会浪费爸妈的钱。有些家长给孩子钱，孩子不但不节约还拼命得花钱，用完还向爸爸妈妈要钱来花，我觉得这种行为是很不好的行为，应该改正这种错误，不改正的话，会越来越严重的。
零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根很重要的支柱，学生对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成，所以怎样使学生合理支配自己的零花钱，是一个不可忽视的问题。
在我的桌子上有一只瓷小猪的存钱罐，它憨憨的样子实在可爱。从二年级开始，爸爸妈妈经常把一些硬币钱给我，我就把它们放进小猪的肚子里。从那时开始，小猪就成了我的小财神。
开始，我的兴趣是让小猪的肚子里装的越满越好。那时要用它的一个硬币，我都心疼极了。一天放学的时候，我看到有的同学，在学校附近的小卖部买零食吃，我也好想吃点。想来想去我决定用小猪肚子里的钱去买，就这样小猪的肚子一天天的空了。
终于一天东窗事发，妈妈发现了我的零花钱没有了。她严厉的问我;这是怎么回事情?我知道这次我是在劫难逃了，只好一五一十的招供。妈妈对我说：“零花钱给你是为了帮助你学习用的，而不是让你去买零食吃，这样对你的身体没什么好处。”我记住了妈妈的话，从那以后小猪的肚子又越来越满了。
去年我们学校的汤灏(hao)同学突发性脑出血，老师号召我们捐出一份爱心帮助他，回到家里，我跟妈妈说：“我想把小猪肚子里的钱全部捐给他，尽管是杯水车薪，也是我的一份心意。”妈妈高兴的说：“我支持你!”事过不久的一天，我突然发现小猪的肚子里又装的满满的了。我知道那是爸爸妈妈为了鼓励我，又给我的零花钱。我一定要珍惜的用它们。
我已经上二年级了，但是从来没有自己的零花钱.每当看见别的同学用零花钱买心爱的玩具和零食，我心里别提多羡慕。这个学期一开始，我就多次向妈妈索要零花钱。一开始妈妈并未答应，但经不住我多次的软磨硬泡，而且妈妈也想锻炼锻炼我的能力，最后终于答应每星期给我十元钱，并规定好：合理安排使用;要用于学习上;不许买垃圾食品等等，如果做不到就收回权利。我连忙点头答应着，心理别提有多高兴。
前两个星期，我很认真的按照规定去做，买了自动铅笔，漂亮的橡皮，还有尺子和三角板，以及学生。
日记。
本等等，有一次早上上学急，我忘了戴红领巾，还买了一条红领巾……从此妈妈就放心地让我自己使用零花钱，并且好长时间没有对我进行监管。自然了接下来的几个星期，我终于也和别的小朋友一样，买了自己想要的喜羊羊和灰太狼的贴画，还有各种小拼图和小玩具，当然了还有什麽辣条呀，什麽薯片呀，什麽酸面面呀平时想吃妈妈不让吃的小食品。日子过的很开心。
有一天放学，妈妈接我来晚了，当时我正站在校门口，嘴里嚼着五颜六色的糖豆.一下让妈妈抓个正着，天呀，我完蛋了!回到家里，我自觉的掏出口袋里剩下的最后一元钱，但妈妈并没有没收，我知道从此以后我就只有这一元零花钱了。。。。。。我很怀念有零花钱的日子，但我也明白了一个道理，人一定要诚信，答应的事一定要做到，否则就要为自己的行为承担后果。
虽然，爸爸妈妈给我零花钱，但不可以乱花，比如去小店买零食、饮料。爸爸妈妈因为怕我们在紧急情况没有钱打电话给他们，所以给我一点零花钱，这会让他们有一些安全感。
零花钱它有好处，也有坏处，好处就是可以买东西给自己或叫家人，坏处就是如果我们有钱，就会去买一些成本只有几毛钱，而卖给我们却要几块钱的东西，吃了不仅对身体不好，而且钱还浪费得很快，但如果没有钱，我们什么东西都不能买，就会生病，没有钱，也就不能看病，这样身体会越来越不好。
所以我自己的家里制做了一个盒子,只要你把零花钱存在“我的小银行”里——也就是储钱罐，你的钱就会越来越多，这样就能做到节省钱了。即对自己身体有好处,又对自己养成良好的习惯。
3月8日下午第三节课，我们班开了一堂有关“零花钱该如何使用”的主题班会。
主持班会的张岑对大家说：“我要调查一个问题，一个月中，大家共有多少零花钱?”徐浩安站起来说：“一个月一百元。”江婧对我和汪显婷说她一个月只有三元。张岑继续问：“一年自己共会花多少钱?”我们帮翁庆算了算，他一天十元，三百六十五天就是三千六百五十元。他一年有三千六百五十元，这可不是一个小数目，我吃惊极了。张岑又问：“大家认为零花钱用来干什么好?”徐浩安说：“买文具。”钟涛羽说：“买生活用品和吃的东西。”舒马赫说：“存在银行里，到急需使用时可以用。”
张岑接下来又说了日本、美国和新加坡孩子的父母如何教他们使用零花钱。新加坡的每个孩子一年都会有一千元左右的存款。我想了想自己是如何使用零花钱的，买零食、买贴纸、买本子、买钢笔……如果这些钱省下来，足以帮助几户困难家庭度过难关，足以使几个大学生上学用的费用。通过这次班队课，同学们都提高了节约的意识。我决心一定要把钱存起来，不让自己乱用，不把钱花在不该用的地方。
虽然班会结束了，但不乱花零花钱的念头要永记在心，自己要从小养成存钱的好习惯，改掉乱花钱的坏习惯，用钱帮助贫困的人和需要帮助的人，就是把钱花在正道上。
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二、调查方法。
1、访问家长、班内调查零用钱的花费情况、金额。
2、上网查找资料合理花费的方法。
3、学校附近小店调查最为畅销的食品。
三、调查情况和资料整理。
信息的渠道。
涉及的`方面。
具体内容。
店老板口中。
物品卖出的多少。
电脑上。
调查报告中。
调查报告中。
四、结论。
1、同学都花去许多的零用钱来买雪糕、游戏王，以及一种叫做卫龙的麻辣食品，这些零食都超过了三元，可见同学们花去的零用钱数目之大。可是学习用具几乎无人问津。
2、要合理使用零用钱，只花费一小部分零用钱用在购买学习用具上。而且尽量少买零食玩具，将买这些东西的钱控制在100之10以内。而剩下的钱可以用来献爱心，最好参与到资助贫困山区的活动中去，也可以积攒下来以后使用。
3、我从调查报告中同学的零用钱几乎都30元以上，使用的大都只有10到30元，还留下了或多或少的钱，有100分之95的同学都有积攒零用钱的好习惯。
4、调查报告中的资料还显示，同学们的零用钱大部分是父母定期给的，而且都超过30元，得到的金额数目太大了，我建议家长可以让孩子做家务，还能给他学习用功的奖赏。
5、我得知同学们的零花钱中，有100分之60都用来买零食、玩具了，而且经常在学校禁止的小店中购买。一放学就买零食是不好的习惯；买玩具使得同学们玩物丧志……这些都是不好的习惯希望同学们合理使用这些钱。
如何花零用钱作文示例
摘要：
我们希望通过本次调查，了解学生是如何处理自己的压岁钱的，从而培养学生从小具有经济意识，会合理地分配使用，并对学生进行勤俭节约的思想教育。新年到了，大人长辈们都给我们这些可爱的小孩子封上红包，即所谓的压岁钱。而我们积攒着这一笔财富该如何使用呢？每天放学时，我总是看到学校门口以及周围附近的杂货店、小吃摊热闹非凡，店门摊前围满了各年级的学生，难道他们把压岁钱都买来吃喝了？这个问题引起了我们的关注，为此,我们向同学们做了相关的调查。
正文：我们经过询问部分学生和进行问卷调查之后，发现他们的回答大致分为四类。第一类是把大部交给父母,自己留下一小部分买学习用品,占50%；第二类是全部存入银行，作小储蓄之用，占30%；第三类是作为去一次旅游的经费，占10%；第四类是全部在新年时花玩，作吃喝玩乐之用，占10%。为什么会出现这四种截然不同的情况呢？同学们心中的念头又是怎样的呢？下面是我们的采访的部分实录：
第一类的一位同学。
记:请问,你的压岁钱怎样用？
甲:我会留下小部分留给自己,其他的都给父母。
记:你喜欢这样分配你的压岁钱吗？
甲:当然喜欢，我可以买一些文具用品，有时还可以买那诱人的玩具。
记:要是你的钱不够花怎么办？
甲:只得问父母拿，要是买学习用品，他们肯定支持的！
思考1：我们发现，这类同学很知足，认识到自己还不知道如何花压岁钱，希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。
下面是第二类的一位同学。
记:你的压岁钱怎么用？
乙:我会把压岁钱全部存进银行。
记:你不留下一些来买点玩具之类的吗？
乙:不，存入银行里的钱就是我积攒的财富,将来会大有用途。
记:谢谢！
思考2：第二类同学是很有远见的。他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱，把钱存入银行，将来可以用来念大学，甚至安居置业。同时，参加储蓄活动，也是有益于自己，有益于社会的活动。
第三类会怎样呢？
记:你打算把压岁钱怎样花？
丙:我打算把它作为旅游的经费，去一次愉快的远足。
记:你觉得这样值得吗？
丙:干嘛不值得？在旅游当中，一方面可以饱览祖国的风光，也可以开阔自己的视野。
记:说得对，祝你有一个愉快的旅途！
思考3:第三类是喜欢远足的一类，他们善于为自己的远足筹集经费，把钱用在开阔视野的方面，像我们10几岁的孩子会有这种想法，已经是不简单！
最后的第四类会是什么样的呢？
记:你喜欢把压岁钱都用完吗？
丙:这还用说吗！可“爽”了！吃喝玩乐都行！
记:不感到太浪费了吗？
丙:的确有一点，但我觉得过得开心就好！
思考4:第三类虽然开心，可过后总有种后悔的感觉，到他们真正需要的时候，他们才会发现压岁钱的重要性！希望他们有所领悟。
结论:。
我们认为前三种用法都有好处，如果用在买书方面，自己就可以增长知识，而且他们和他们的父母会用钱，懂支配，往往给孩子一个用钱的空间；如果用在玩的方面，饱览一下祖国的山河，也可以开阔视野；如果当小储蓄之用，不仅可以为自己积累财富，也可以为社会的建设尽一份力。希望父母们也要引导孩子学习如何正确地使用压岁钱，把钱用得恰到好处。
除了我们的采访外,为了搞好这次的活动我们经过讨论还确定了研究方法：
(1)问卷调查法：对学生广泛的问卷调查，深入了解学生压岁钱的使用情况。
(2)观察法：利用中午，下午放学后的时间，观察同学零花钱的使用情况。
(3)文献资料法:搜集名人的理财之道，专家的有关建议，从而树立正确的金钱观与理财观。
从这次调查中，我们发现,大多数学生都收到了不少的压岁钱，他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有部分学生的压岁钱是自己保管的，用来买些学习用品和课外书等等，而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。虽然大部分同学都能很好的使用压岁钱，但也有同学有乱花钱的习惯，还需合理安排。很多同学们都有一颗关爱他人的心，愿意把自己的零花钱去做更有意义的事情，希望通过这次调查，大家写一份《倡议书》，让我们全校的同学都来积极响应，合理安排好自己的压岁钱，从小养成勤俭节约的好习惯。
调查总结：
通过这次活动，我们学习了怎样合理使用压岁钱这一内容，它使我们懂得即使我们现在的生活水平提高了，仍然要崇尚节俭，不随心所欲，学会理财，不乱花钱财的道理。
不乱花压岁钱的招数：
招数一，交学费。(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感)。
招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐)。
招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德)。
招数四，搞投资。(在银行立个帐户，搞教育储蓄)。
招数五，买书报。(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊)。
招数六，去旅游。(增长知识，陶冶情操)。
招数七，买保险。(为自己解除健康升学等后顾之忧)。
对策。
1控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。
3让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。
4鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。
5我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。
6.我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。
如何花零用钱作文示例
亲爱的同学们：
你是否有过，在买东西时，由于好“面子”而拒绝店家找给的一角零钱？
你是否有过，一到周末就到商店用父母给的生活费钱去购买名牌衣服和饰品？
你是否有过，为了给朋友过生日买很贵蛋糕而自己父母的生日你却连个电话都不打？
你是否有过，对家里给的零花钱都会想尽办法花光花完然后找借口再要？
你是否，养成了吃零食的习惯后，在食堂不好好用餐，造成营养不良呢？
你是否，把本该用于正常生活学习开销的零花钱，当成了同学们之间相互炫富攀比的资本？
同学们，勤俭节约是一种远见，是一种态度，是一种智慧，更是一种时尚；是对未来幸福的盘算，也是一份社会义务的担当，更是我们中华民族的传统美德。诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言。作为新时期的高中生，更应该树立正确的节约观。
为了引导同学们养成健康的饮食习惯，树立正确的消费观，培养节俭的道德品质，特向同学们发出以下倡议：
一、坚持每周零花钱以10元上限。
二、从小事做起，尽量不花零花钱买没有用的东西。
三、尽量少吃零食、垃圾食品。
四、生活上尽量不攀比，抑制自己的虚荣心。
五、积攒些零用钱，尽自己所能的参与社会福利事业。
亲爱的同学们，让我们携起手来争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，合理消费，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，同学之间要做到互相提醒，共建美好二高新校园。
如何花零用钱作文示例
我们学校对面的小店经常有卖零食，有些同学经常买。可是呢，这些零食有可能是不干净的，所以我们最好不要买那些小店的零食吃。店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋，消费品市场上，针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益丰富起来。
这种消费意识让更多人去买对面小店的零食，尤其是初中生，兜里一大把钱，想买什么就买什么。学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的棒冰、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康，所以我们就不要买对面小点的东西，有些人买了一包零食觉得不好吃，就扔掉了，这样不仅浪费，还浪费地球的资源。
对于零花钱，我是这样的使用零花钱。
一旦父母给我零花钱，我就把零花钱放在我的存钱罐里，有时候要用到的时候，我就拿一些钱来用，如果没有用到的话，就不要拿钱出来用，这样就不会浪费钱了，也不会浪费爸妈的钱。有些家长给孩子钱，孩子不但不节约还拼命得花钱，用完还向爸爸妈妈要钱来花，我觉得这种行为是很不好的行为，应该改正这种错误，不改正的话，会越来越严重的。
零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根很重要的支柱，学生对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成，所以怎样使学生合理支配自己的零花钱，是一个不可忽视的问题。
如何写好工作总结示例优选
写工作总结是很多职场人士难以回避的问题，如何写好一份工作总结，充分表达出自己的工作成绩，有时就像足球场上的临门一脚那样重要。
好商城。
写总结之前首先要考虑三个问题：
一是为什么要总结？如果想不清楚这...
写工作总结是很多职场人士难以回避的问题，如何写好一份工作总结，充分表达出自己的工作成绩，有时就像足球场上的临门一脚那样重要。
好商城。
写总结之前首先要考虑三个问题：
一是为什么要总结？如果想不清楚这个问题，就想一想如果不写总结的话会有什么后果？这个可能发生的后果往往就是写总结的目的。
二是有没有其他的替代形式？比如采用口头汇报、数据报表、现场展示等形式。
三是谁需要你的总结？上司？其他部门？下级？客户？针对不同的对象，写总结方式和思路也有所不同。
接下来需要考虑总结的表现形式。
常见的形式包括word文档、ppt文档、excel文档、影音文件/动画等。
word文档一般比较适用于需要长篇叙述、进行定性描述的总结，也是比较传统的形式。
ppt文档总结的特征是容易阅读，简洁、要点突出，报告的结构清晰、主次分明，逻辑层次清晰，如果还需要总结人进行口头报告，则更加适用。
excel文档总结的特征是内容模块排列直观、明了，很容易“一纸化”表达，且可直接进行数据表分析。
另外，影音文件/动画的形。
式也能使得总结更直观、生动。
好商城。
工作总结一定要表达具体的内容，承载这些内容的载体有很多，常用的有四类：
一是描述性的文字，这是最常见的载体；二是数据，数据能量化地描述出工作结果，比文字更有说服力；三是图表，图表能更为直观地表达数据间的关联，指明趋势，形象地描述状况；四是分析，通过逻辑结构的分解，或使用各类分析工具，分解现状、追溯原因、预测未来，可以说，没有分析的工作总结将是单薄而苍白的。
不同类型的工作总结、或不同类型的管理文化背景，需要选择使用不同的载体，或综合使用，以达到“有效表达”的目的。
进行文字性描述时需注意几个要点：
一是要术语得当，使用不恰当的专业术语一方面会使人看不懂你所想表达的意思，更严重的是曲解你的原意，造成工作失误。
二是要尽量使用公司的常用词汇，共同的词汇是交流的基础，也是构筑公司企业文化的基础，对一些词汇的共同理解能提高沟通效率，而使用非常用词汇将提高工作总结的阅读难度，甚至造成理解偏差。
三是要分要点，将报告内容按逻辑要点分开，将使表达更为清晰、流畅，重点更加突出，提高报告的可读性。
四是要简洁，每一句话都应有目的性，有存在的意义。
好的工作总结一定不是言语罗嗦的八股文，对于尚不擅长简洁表达的人来说，若想将重点突出表达，可考虑使用减法，总结报告完成后再审阅一遍，一点点减去那些无意义的信息。
工作总结的数据来源有很多，但写报告时往往又面临缺少数据支持的窘境。
一般来说，至少可从四个方面去寻找数据：
一是日常记录，
属于累加型数据，比如累计发生的错误次数、累计接到的投诉件数、累计实施的培训时间等，若平时没有记录，总结时往往很难准确取数；二是信息系统，属于统计型数据，即可以从直接从信息管理系统中提取的数据，比如在职人数（及其他人员相关的统计数据）、产值、平均库存等；三是项目性工作，属于项目型数据，即在项目实施过程中发生的各种统计数据，比如一共投入的资源数量、项目的时间进展数据、发生的损失、产出的结果数据等；四是预算和支出，除了财务预算、还包括人员或其他物资资源的预算，将预算与实际支出进行比较，也是工作总结中常见的方法之一。
在编制数据时，要注意一些基本要求，才能确保数据的有效性。
好商城。
1、数据必须是准确、客观的。
不能凭空估算，一定要有所来源，而且数据不能被个人的主观情绪所干扰，不能因个人的喜恶而随意对数据进行取舍或修改，致使数据失真。
2、要有数据的背景。
同样的数据，在不同的背景下所表达的意义完全不同，有了准确的背景描述，才能真正有效表达该组数据的真实涵义。
比如在公司正常运行背景下、和在重大生产工艺流程调整背景下，同样的产品合格率数据所表达的意义就完全不同。
3、数据间应形成合理的结构，及逻辑关联。
单一的数据难以准确表达事情的全部，往往需要用一组数据来表达。
约的？存在哪些数据的矛盾组合？又如何能在这些矛盾间寻求到最优化的解决方案？这些都是数据背后的有效信息。
4、数据要有明确的指向性和目的性。
为何要引用这些数据？你希望用这些数据把阅读者的思路引向何方？工作总结中仅仅罗列一大堆数据，而没有明确的目的指向，只会令阅读者目眩，反而成为干扰信息。
5、数据要经过分析和解读。
诚然，阅读者也可以依据自己的经验和视角去解读这些数据，但作为报告人，至少自己要先有个基本分析，对自己提供的数据要有自己的视角，抓住数据中的要点，比如极限值、异态值、数据规律与趋势、比较分析等，提醒阅读者关注，总之，要从单纯的数据中解读出文字性的东西来。
6、数据要有结论。
你通过这些数据想说明的问题一定要明确地表达出来，并形成自己的结论。
我该如何分配零用钱三年级作文
每个小朋友都有自己的零用钱，我也不例外。平时爸爸妈妈也经常给我一些零用钱，可是我的零用钱不是买了零食就是买了一些乱七八糟的东西。
记得有一次，爸爸给了我20元钱说：“这是给你一个星期的早饭钱和上学、放学坐三轮车的钱。”我兴奋得接过钱，心里暗暗想：今天又可以买我喜欢吃的零食了！放学后，我见到路边小摊上的.油炸洋芋片，馋得我口水直流！我不管三七二十一，一口气先吃了它三串。哇噻，真香！接着，我又在一家小商店里看见了早就想买的一个玩具，我也毫不犹豫地买下了。回到家，我一数，我的钱还剩下不到5块了。结果，那个星期的最后两天我连早饭钱都没有了！
爸爸也发现了我的这个缺点，他告诉我说：“一个人不管做什么事都应该有个计划，用钱也是一样。要是做事没有一个好的计划，那你将一事无成！”我虚心地接受了爸爸的批评。
现在，我再也不乱花钱了。你们看，我的存钱筒里已经存了200多元钱了，我决定明天用它去买一套《小学生百科全书》，丰富一下我的课余生活。
同学们，你们也有零用钱吧，你们的零用钱又是怎么用的呢。
如何激发同学的写作兴趣示例
小学语文是义务教育中，一门重要的基础学科，也是小学教育体系中耗时最多的学科。语言文字是一切学习的基础，无论知识上的学习研究，还是科学上的创造发明，都需要它来进行。有位哲人说过：不管学文学理，都要学习语文。因为语文天生重要，不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。
语文学科涉及面广，内容丰富，不同的教学内容各有特点，应采取与之相适合的教学方法，为学生架设通往知识彼岸的桥梁。
兴趣是学生乐于学习的动力源泉，这是我从教十多年来的切身体会。表现自我，展示自我，是每一个少儿都愿意并积极去做的事。他们渴望父母的赞扬，鼓励，渴望教师的肯定、欣赏，渴望同学们的羡慕、赶超。他们需要感受成功，成功后的喜悦、自豪，会促使他们继续努力，百尺竿头，更进一步。在这样的教育教学环境中成长，孩子做事就有信心，也敢于创新，做自己没做过的事，有荣誉感，有强烈的求知欲。
在语文课堂的教学中，我时时处处注意培养学生的学习兴趣。一年级学完拼音后，我利用学生急于表现的心理，让学生用拼音写句子。这样既熟练地巩固了汉语拼音，又使少儿从幼儿园的会说话自然地过渡到小学的写话，使孩子明白，写出来的句子就是他们想的、说的话，会说就会写，以此削弱学生们长大后怕写作文的心理。二年级开始，我教学生写日记并想方设法激发学生写作兴趣，达到让学生喜欢写话的'目的。学生们除了写周记，还有部分学生参与写循环日记，方法是五人为一组，用一个本子循环，每人写一篇，后一个人读前一个人的日记后，写出评语，再写自己的日记，如此循环，使学生的写作水平和鉴赏能力都有所提高。为了给孩子们创造一个发表文章获得成就感的机会，我专门购买了一台彩色喷墨打印机。我在学生每周一篇的周记中选出写得真实具体的好文章，也就是不拘形式，自由地把自己的见闻和想像写出来的文章。（这也正符合新教学大纲的要求）我为他们修改，配插图，打印出来，贴在教室黑板报的佳作欣赏栏中展示，这极大地调动了学生写作的积极性。学生们一个一个地参与进来，欣赏佳作，学写周记，一个学年结束后，我将学生作品装订成册，取名《春笋集》。如今，学生们还是不分先进与后进，坚持每周写一篇周记。今年，有五名学生的七篇作品陆续在《准东石油报》上发表，这对全班同学都是一个极大地鼓舞，学生们学习的积极性、主动性高涨，作为教师，我乐在其中！
我祝愿我的学生们，如雨后春笋般茁壮成长。
（附：《春笋集》一本）。
如何激发同学的写作兴趣示例
兴趣是推动人们求知的一种力量。俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀同学掌握知识的意向。”目前小同学对作文感到伤脑筋，甚至畏惧。这正是由于小朋友们对单调枯燥的作文教学发生厌恶、缺乏兴趣所至。当同学对作文感兴趣时，日常生活中看到的、听到的、想到的喜怒哀乐的事，就会涌向笔端，从而自觉地主动地写作，文章也富有真情实感。所以教师在作文教学中要顺应同学这一心理特征，讲究同学作文的趣味性，激发同学的作文兴趣，使同学自觉地作文。
同学面对作文时，经常觉得无事可写。这仅仅是因为同学缺乏写作素材吗？其实不尽然。一个晚上，我发现邻家小男孩面对作文《难忘的一件事》一筹莫展，悄悄问其原因。男孩一脸苦恼地说，老师要求作文立意要高的，我就想不出这样的资料。我问他，你有难忘的事吗？小男孩说“有”后。我叫他如实写下来。小男孩写的是陪妈妈加夜班，感受到生活的艰辛。写得情真意切，感人颇深。同一题目，两种不同的要求，发生两种不同的结果，可见老师在同学的创作过程设置了太多、太高的框框条条，这无形中禁锢了小朋友思想，这怎能引起同学的兴趣呢？只有打碎这所谓有意义、立意高的枷锁，解放同学的思想，让同学说真话，抒真情，让小朋友在写作中获得倾吐的满足，智慧的火花就能不时地迸射出来。
生活是写作的源泉，“生活越丰富，作文内容就越空虚”。小同学的求知欲望是多样化的，我们一定遵循同学心理发展的规律，为丰富儿童的写作内容，开拓他们的视野，让同学在自身丰富多彩的生活中不时自觉地强化情趣，不时增强表达的欲望。因此，语文教学要对准生活，让同学自觉投入到生活中去。同学在广阔的生活天地中，观之，拓视野立壮志，听之，明始末扩信息；说之，表情意通思想；读之，增见识晓事理。同时在教学中应开辟广阔的语文学习天地，如办小报、举行讲座、进行演讲竞赛、朗诵竞赛、书法竞赛、写作竞赛等，让同学多层面、全方位地感受生活，领略生活之真谛。这既为同学提供了一展其能的舞台，又让同学养成在生活中自觉学语文、用语文的习惯。语文生活化，生活语文化，同学的语文素养自然而然就提高了。
教学实践使我经常认识到：要使同学爱写作文，写好作文，教师首先就要爱写作文，写好作文。教师“下水”指导，是激发同学写作兴趣培养同学作文能力的重要途径。几年来，我和同学一块写。待同学写完后，我读范文给同学听，同学也把自身的'习作念给大家听，这样师生相互竞赛取长补短，使写得较好的同学加以修改，更加完善，写得差的同学从中受到启发，模仿迁移，在原有的基础上提高。
学校组织了隆重的升旗仪式，我趁热打铁，以《当五星红旗升起的时候》为题作文，我和同学一起回忆升旗的情景：少先队员向着鲜艳的五星红旗行队礼，庄严的国歌声响彻天空，红旗冉冉升起……为了使同学装触景生情，通过联想，抒发自身热爱国旗、热爱祖国的思想感情。我又启发同学道：“当五星红旗升起的时候，你们想到了什么？”这一石激起千层浪，同学的联想是极其丰富的：他们联想到革命先烈江姐在敌人的监狱中含着热泪绣红旗的情景；联想到一九四九年，毛主席亲自升起第一面五星红旗，宣告中国人民站起来了的激动人心的局面；联想到体育健儿在国际体育竞赛中五星红旗徐徐升起，国歌声响彻四方的激动心情……我马上组织同学进行口述交流。即兴口头作文，有效地激发了同学作文的兴趣，开拓了思路，奠定了写作的基础。
长期以来，小学作文多以命题作文一统天下。形式的单一，脱离同学实际，使作文课越来越不为同学所欢迎和接受，为了改变现状，激发同学的兴趣，自己尝试采取了多种作文教学形式，收到了较好的效果。
1．仿写作文。“仿写”是指摹仿范文或例文进行一种发明性的作文训练。古希腊先哲德英利特提出：文学起源于摹仿。心理学家也告诉我们模仿是儿童的天性。文学巨匠茅盾先生也曾说过：“摹仿是发明的第一步。”小同学作文正是创作起步阶段。因此，在作文教学中，以范文引路，指导同学仿写，无疑是提高作文能力的一条重要途径。如教完了《狮子和骆驼》这篇童话后，我也借此出了《眼睛的话》。题目一揭示，同学的写作兴趣便显得较浓。“哈哈，眼睛还会说话！”同学们纷纷议论。我赶紧抓住这一良机，为同学火上加油，说：“最近有不少眼睛到我这儿告状，说许多小朋友不保护它，有的在路上不停地看书颠簸它，有的在光线很暗的地方写字摧残它，有的不讲卫生折磨它，严重影响了它的视力。你们每个同学就当作自身是眼睛，为维护视力说说话吧。”于是同学们较胜利地写出了这篇文章。如教了《鸟的天堂》后，可设计《鸟的天堂变化记》、《再游鸟的天堂》，同学插上想象的翅膀，妙笔生花，令人赞叹。
2．活动作文。当同学受到某事物、环境、气氛时，就能迸发出相应的情感，情动而辞发。这样，写出来的文章，才有生活的气息，才有真情实感，防止了讲空话、假话、套话。因此在作文前，教师应该为同学创设一些情境，以引起同学的浓厚兴趣。如我把同学带到九仙山脚下，面对高山，我对同学们说：“同学们，我们现在要分成三组爬山，去欣赏九仙山的美丽景色。你们的心情怎样？你们是怎样爬上山的？你们看到了什么？想到了什么？大家要认真观察啊！”经过这样启发，同学们的兴致十分高，大家带着问题观察着，思索着。同学们回到教室，根据《第一次跳伞》的写法，写出了《第一次爬山》的文章，达到了预期的效果。
3、自由作文。僵化而又远离同学实际生活的命题作文，往往让同学无话可说，无事可写，无情可抒。自由作文，其最大的特点就是放权给同学让他们写自身所见所闻、所思所想，让每位同学都能有话可说，有情可抒，有感可发。前年的一个周末，当我宣布这周作文，题目、体裁、字数不限，只求说心里话、写真事。全班同学齐呼万岁。同学的作文热情高涨，全身心投入到作文中去。习作内容丰富，情真意切，富有个性。可见自由作文给小朋友们带来巨大的写作热情，解决了同学们畏惧的心理。
4、想象作文。想象是智力活动的翅膀，是人类最美的思维方式。小同学的想象力丰富，在接触周围事物时，会发生许多新奇、特殊的想法，会发明出许多新的形象。教师应充沛利用小朋友这一天性，让天真、幼稚、奇妙的心灵世界敞开，在想象的天地里奔驰，从而激发出写作的激情。如学了《卖火柴的小女孩》一文，同学被这个动人而女凄惨的童话故事所感动，对美丽善良而又可怜的小女孩发生了深切的同情心，此时，教师抓住这一契机，引导同学想象，编写《卖火柴的小女孩来到我家》的童话故事。教师还可根据有关的课文，创设想象的情境，让同学去编写《龟兔第二次赛跑》、《乌鸦再也不上狐狸的当了》等故事。
如何写好工作总结示例优选
1、继续做好公司证照及公章的管理，保持与外部机构的良好沟通。
2、精细化行政费用的预算，严格控制费用的审核支出。
3、做好固定资产、办公用品及劳保用品的管理，优化采购计划。
4、加强对公司档案和合同的管理，在不影响效率的同时逐步细化流程和记录。
5、按计划执行薪酬福利预算，推行并不断完善绩效考核管理制度，建立部门和员工个人年度kpi指标。
6、建立员工沟通平台，通过招聘、培训、转岗、公司间交流等手段培养公司后备人才。
7、保持与集团总部的联络与沟通，按时完成布置的任务，关注可利用的共享资源。
8、协助质量管理部修订和完善公司质量管理体系，优化人员配置，提高协作效率。
如何写好工作总结示例优选
半年来，本人能敬业爱岗、创造性的开展工作，但也存在一些问题和不足，主要表现在：
第二、有些工作还不够仔细，一些工作协调的不是十分到位；
第三、自己的理论水平还不太适应公司工作的要求。在下半年里，自己决心认真提高业务、工作水平，贡献自己应该贡献的力量。
我想我应努力做到：
第二、本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报；真正做好领导的助手；
第三、注重本部门的工作作风建设，团结一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。不断改进办公室对其他部门的支持能力、服务水平。维护公司利益，积极为公司创造更高的价值，力争取得更大的工作成绩。
本年度负责教务处日常教学管理和考务管理工作，协助处长做好教务处其他工作。工作中，紧紧围绕学校发布的《各部门____年重点工作任务分解》中工作安排，坚持“以人为本、科学管理、提高质量、创新机制”的方针，提高教学管理水平，增强服务意识，为开创教学管理工作新局面做出了自己的贡献，圆满完成了年度工作任务，现将主要工作汇报如下：
一、强化规范管理，努力提高教育教学质量，做好教务处的日常教学管理工作。
认真完成日常教务管理工作，进一步规范了教学检查工作程序，充实了教学检查工作项目内容，制定了教学工作制度;定期组织召开教师、教学秘书、学生座谈会，及时发现教学过程中存在的具体问题;教学检查工作紧密与iso9000质量标准相结合，经过教务处全体人员的努力和各系部的积极配合，我校顺利通过了iso9000质量认证年审工作。
二、明确职责、强化管理，做好考务管理工作。
1.负责____年单独招生考试工作，在校领导正确指导和相关部门的大力配合下，圆满完成了3842名考生，256个考场笔试和面试考务组织工作，考务工作得到了学校及社会的一致好评。
2.严肃考风考纪，规范考务管理工作，本年度成功举行了校内、校外110次1196个考场的大型考试工作。____年3月我代表学校在辽宁省大学外语考务会议上向全省高校做考务工作经验交流，我校的考试组织工作得到省招考办的认可。
3.负责考试方式、方法改革等校内研究实践工作，推进了我校课程考核方式与试题试卷形式内容改革，加大了过程考核比重。目前全校共有51门课程实施了过程考核、50门课程采用了口试与实操结合的考核方式、15门课程实行了教考分离，14门课程采用了理论考试与上机结合的考核方式，基础课加大了平时考核力度。
4.负责全校学生职业技能鉴定工作，负责向省人力资源和社会保障厅申请《旅游管理专业》、《会展专业》鉴定的新职种;负责于____年4月28日获批的辽宁省行业特有工种职业技能鉴定站(快递业务员职业技能鉴定)的申报工作，并先后成功组织了5次2307人次参加的“辽宁省快递业务员职业技能鉴定考试”。
5.负责组织____年7月3日我校承办的涉及全省29所高职院校98名选手参加的“辽宁省英语应用能力口语大赛”(复赛)工作;负责组织____年5月26日我校协办的“____年辽宁省高等职业院校专业技能大赛”中的四项赛事，包括“复杂部件造型、多轴编程与加工”、“汽车维修与故障排除”、“储配方案的设计与执行”、“企业经营管理沙盘模拟”;大赛得到了选手和教育厅领导的一致好评。
在做好本职工作的同时，协助处长做好教务处的其他工作。
1.参与《学生过程考核成绩管理系统》开发运用。
教务处负责、信息系配合开发的《学生过程考核成绩管理系统》，已经在全校所有课程中使用，并将逐步升级更新。实现了教师考核学生的过程和成绩公开化，促进教师考核工作的公平公正，促进学风建设，推进过程考核改革工作。
今年以来，我乡将人居环境整治工作提高到一个新的高度，作为全乡一项中心工作对待。乡领导班子多次召开专题会议研究部署改善人居农村人居环境工作，召开专题工作会议贯彻落实县委农村工作会议精神。为了巩固我乡人居环境整治成果，改善人居环境，展示全乡经济社会发展新面貌，我乡以“美化、净化、亮化农村人居环境，提高乡村人居生活质量”为工作目标，结合我乡实际，因地制宜，突出重点，分类指导，区别不同情况，推进人居环境治理工作，科学制定改善人居环境的实施意见，明确了总体要求、工作任务、时间推进。
我该如何分配零用钱三年级作文
一个天气晴朗、阳光明媚的早上，我迫不及待地来到学校门口值日。
我看见其它班的两位同学迟到了，便毫不犹豫地记下了他们的名字。我暗自高兴，班上终于可以得到纪律小红旗了。但是，正当我得意洋洋的时候，同班的`小龙迟到了。我在心里暗暗叫苦，默默地想：该不该记呢？如果记了，我们班就得不到纪律小红旗，同学也会责怪我。如果不记，自己就是对工作不负责。即使自己的班上得到小红旗，也不光彩。
我该怎么办呢？老师不是常常教育我们吗？小学生应该做一个诚实的孩子，不能偏心，要公正，这样在管理同学时，大家才服气。我终于鼓起勇气，记下了小龙的名字。我心理顿时感到一阵轻松。
放学后，我提醒小龙，今后再也不要迟到了。不管做做什么事情都要提前准备。
如何写好工作总结示例优选
作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。本次作业检查中发现：
1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
2、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，还有周记本、积累本等。
3、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。
希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。
忙碌而充实xxxx年已经过去，我来到公司也有一年的时间了，xxxx年x月我正式加入了公司，从事行政人事管理工作。一年来我围绕管理、服务、学习等工作重点，注重发挥行政部承上启下、联系左右、协调各方的枢纽作用，为公司圆满完成年度各项经营目标任务作出了积极贡献。现将本年度工作情况汇报如下：
如何写好工作总结示例优选
上半年来，移动公司从点滴抓起，从制度建设和思想建设入手，防微杜渐，为公司的改革发展保驾护航。公司领导班子高度重视廉政建设工作，通过开展健全组织机构，加强警示教育、制度建设和监督检查等工作，构建了长效的惩防体系。
(一)高度重视、机构健全、人员到位。
成立了以公司领导为组长、副组长，各部门负责人为成员的党风廉政建设领导小组。公司纪检监察机构健全，人员配备到位。
(二)分工明确、责任落实。
20xx年年初，公司在布置生产经营工作的同时，对党风廉政建设和反腐败工作做出专门部署，明确领导班子和各级领导干部的责任范围和责任内容，市公司总经理和各县分公司、市公司各部门一把手签订《党风廉政责任书》、《廉洁从业承诺书》来强化落实。
(三)加强教育、增强自律。
公司坚持“教育在先，预防为主”的方针，认真组织广大党员干部和关键岗位的员工学习《中国xxx纪律处分条例》等反腐倡廉文件和省、市公司的规章制度，观看《“立党为公、执政为民”先进事迹报告》电教片及省纪委宣传教育室摄制的反面典型案例警示教育片等。
(四)加强机关干部作风建设。
公司按照“八个方面”良好风气的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，弘扬追求卓越、反对平庸、积极向上的新风正气，抵制不思进取、无所作为的歪风邪气，切实改进机关干部的作风。
(五)加强班子自身的反腐倡廉学习。
公司班子成员严格要求自己，公司党委理论学习中心组上半年内开展了多次党风廉政建设专题学习活动。
我该如何分配零用钱三年级作文
谈到零用钱，估计大家都不会陌生，对于我们这个年纪的学生来说，这个东西几乎是人人喜欢的。因为我们是学生，没有像大人那样的工作收入，所以每天或是每段时间就要向父母要一次零用钱。
首先，我觉得零用钱也是父母的血汗钱，就不能拿来买游戏币、玩具等一些不切实际的东西，而是要买一些学习用品、课外书、学习参考书等对学习有帮助的东西。其次，利用多余的零用钱做一下力所能及的好人好事。比如帮助家境不好的同学，帮助他们买学习用品，也可以在他们过生日的时候送上温馨的礼物。再有，零用钱用不完可以存起来，自己家里备一个小猪储蓄罐或是干脆存的银行里，这样积攒下来的零用钱可以存到以后上高中、大学时候负担学费。
合理分配零用钱，是让我们从小就有科学理财的意识，这对于我们将来的成长很有帮助。