优秀作文要注重结构的安排,包括开头引入、主体论述和结尾总结等部分。下面是一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。
吹泡泡游戏作文
“耶!耶!”教室里一片欢呼声。原来,姚老师要带我们去操场上吹泡泡。
我们每人带了一罐泡泡水,在操场上尽情地玩起来。
我先打开盖子,拿出吹管,沾了一点泡泡水,再使劲一吹,一个个小巧玲珑的。
泡泡跳着舞,蹦蹦跳跳地奔向空中。我兴奋极了,接连不断地吹着,一嘟噜一嘟。
噜的泡泡源源不断地钻出来。我想:用劲吹,吹出来的泡泡这么小、这么多,
如果我轻轻地吹,应该是吹出又大又圆的泡泡吧。对,试一试,我便动手吹了起来,
我再沾了下泡泡水,轻轻、缓缓地吹,果然不出我所料,我吹出的泡泡又大又圆,
像一个小皮球,旁边的同学看见了,“哇”地欢呼起来,纷纷向泡泡吹气,于是泡泡。
飘飘悠悠地向向蓝天妈妈的怀抱跑去,忽然,在“扑哧”一笑中消失了。
再看看周围,同学们有的使劲地吹,吹管里便跑出了许多晶莹的小精灵,跳着轻盈。
的舞蹈;有的同学轻轻地吹,一个个大泡泡越升越高,高得看不见了为止;还有的同学。
可调皮了,故意把泡泡往同学的脸上吹,泡泡沾在女孩子的黑发上,像带上了闪光的珍珠。
大家越吹越起劲,无数泡泡在天空中飞舞着。这时,太阳出来了,阳光照在泡泡上,
越飞越高,我们的校园成了泡泡的世界,真是太美了!
吹泡泡游戏作文
“今天就玩吹泡泡!”一听老师下了这个命令,我们就高兴万分。
接着老师就给每人发了一瓶泡泡水,我拿到了一瓶圆柱形的泡泡水,它的盖子是美丽的黄色,身子是迷人的绿色,(……)然后老师又要陆菲上去做示范。只见她先拧开盖子,我发现盖子下连着一个像“8”字形的吹管,然后她又吸了一大口气,使劲一吹,只见一群泡泡飞了出来,那些泡泡像受惊的小鸟一样,在教室上空四处乱窜。当时我们就都冲上去把泡泡打爆了,只有一个幸存下来了,结果还是爆了,我心里真痒,真想能自己吹。
刘亿慧吹了很多泡泡在桌子上,她却在那里大叫:“卖馒头咯!”当时我听了口水直流,以为她真有馒头,结果一看却只是一些泡泡。
我真希望我的泡泡能飞到天涯海角,这是我的愿望!
吹泡泡游戏作文
童年里发生的趣事像夜空的星星一样多的数不清,这些小星星给我带来许多快乐,其中印象最深刻的就是那次老师带我们一起吹泡泡。
因为我们上课表现极好,所以老师承诺带我们一起去操场吹泡泡。我实在太期待了,中午吃饭时想着这件事,中午睡觉时都梦见泡泡被吹满天空,翩翩起舞的样子。
下午上课时,我们如愿以偿的得到了泡泡水和泡泡工具,老师在讲台上演示了泡泡工具的用法,引来了同学们阵阵欢呼声。我们来到了操场,同学们早就迫不及待了,纷纷拿出泡泡水吹泡泡。
温暖的阳光映照着同学们的笑脸,一串串泡泡如天女散花般飘满操场。那些泡泡有的像一位年迈的老人吃力的向前慢慢的走,有的`像一个个顽皮的孩子,四处乱窜,还有的颤颤巍巍的像一个大胖子,挪不动步。我正仔细观察泡泡时,一个大大的泡泡从我的侧面飞了过来,撞到我的脸上,用手一摸粘粘糊糊。这时耳边传来一阵不怀好意的笑声,原来是小伙伴在搞恶作剧,我也来了兴致跟他们玩吹泡泡射击大赛,泡泡像一个个炸弹,落在小伙伴的脸上,头发上,衣服上,大家笑得前仰后合,打得两败俱伤,玩得太开心了。
美好的时光就是这么短暂,下课铃响了,我们恋恋不舍地离开了操场。这次吹泡泡成为我童年最精彩的瞬间。
吹泡泡游戏作文
一个暑假的一天,我们写作班4(3)班全体同学举行了一场专门的吹泡泡比赛。
吹泡泡比赛开始了。第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡工具走上讲台。当他们一起吹的时候,五颜六色的泡泡一起飞出来,飞来飞去,撞来撞去,好像在打架。一阵微风吹过,一些气泡飞走了,一些刚刚吹出,爆炸了。后来只剩下几个大泡泡,慢慢飞向屋顶。不一会儿,轮到我们组队了。看,安吉制造了一个大泡泡。他拿着泡泡枪,蘸着泡泡水,轻轻一打,只看到一串泡泡一个个冒出来。他的一些泡泡像晶莹剔透的玻璃球,甚至映出教室的影子;有的就像滚动的气球,短时间内爆炸。我先用管子蘸了泡水,挽起脸颊,轻轻吹了吹,五颜六色的泡泡就诞生了。我吹的`泡泡五颜六色,大小不一,很漂亮。
然后,我们去操场吹泡泡。吴家辉吹了一个大泡泡,但是当风吹来的时候,泡泡里的水滴喷到了她的脸上。她又吹了一次,吹出来的泡泡五颜六色,接着是阳光,美得无法形容。被风吹动,时而缓缓升起,时而缓缓落下,飘向天空。泡泡带着我们的理想飞向天空,飞向远方。整个操场变成了一个泡沫的世界,泡沫的海洋。看着操场上闪闪发光的泡泡,我忍不住开心地笑了。
激动人心的吹泡泡比赛在同学们的笑声中结束,我们依依不舍的回到了教室。
吹泡泡游戏作文
今天下午第一节课,太阳公公伸了懒腰,打了哈欠。笑眯眯地望着一个亮堂堂的教室。咦,三(4)班的教室里怎么有许多泡泡徐徐上升?噢,原来他们在比赛吹泡泡呢!
教室里的泡泡绚丽多姿,有的像一串串果实累累的玛瑙葡萄;有的像晶莹剔透的珍珠冉冉浮起;有的像慈母带着儿子漫步在大街上……泡泡有柠檬黄的、葡萄紫的、橄榄绿的……真令人眼花缭乱、美不胜收。
许妤辰吹的小熊威尼头像的泡泡最有趣。许妤辰左手拿着瓶子,右手拿着吹管,一点也不拘束。她先把吹管在瓶子里沾一沾,然后放到嘴上一吹,吹出了三个泡泡,一大二小。这泡泡晃晃悠悠往上升,又大又圆,在灯光的照耀下,显得格外色彩变幻,分外好看。泡泡晶莹剔透,映着窗户,映着阳光,映着张张笑脸,妙趣横生。这三个泡泡突然二个小的`贴在了大的上面,真像小熊威尼的头像。
教室里的泡泡一个个消失,又一个个在新生;一个个在上升,又一个个坠落。泡泡飘浮在空中,仿佛节日里五彩缤纷的气球。大家都沉浸在无穷的乐趣里了。我看着泡泡,心里说:要是能吹出永远不破的泡泡,那多好!
吹泡泡游戏作文
星期五,老师带我们全体同学到操场上玩吹泡泡的游戏。当我走出来出来一看,天气是那样的明朗,我们的心情也格外的舒畅。
老师把我们一组一组的'分开,吧我和王晨,司书坤,还有苏守坤分到了一组。然后讲好了规则就让我们开始吹。
我们开始吹了,刚开始我怎么吹也吹不起来。一次、二次、三次……怎么吹也不成功。我看到别人都吹的那么好,一个个都那么大,还有得票上蓝又大的天空,在天空上,漂浮。看到这了,我都有点嫉妒了。
我又想试一次,如果这次再不成功,那我就彻底放弃了。
我一吹,一连串的泡泡从吸管里挨挨挤挤地蹦了出来,颜色五彩缤纷,有西瓜红的、有紫罗兰的、还有柠檬黄的……我看着这些泡泡,惊奇地发现,一个个泡泡多么像水母在海洋中游戏,还像一串串用线穿起来的珍珠项链……啊!这次我终于吹起来了。我高兴的欢呼起来。不过就是飞不上天。
老师,谢谢你们这次的吹泡泡活动,这让我体会到:只要积极去做,就没有做组成的事。我希望以后还开这样的吹泡泡活动,我想同学们也希望再开这样的吹泡泡活动吧!那就让我们一起期待吧!
吹泡泡游戏作文
“吹泡泡吹泡泡,泡泡飞呀飞得高,飞到了天空中,向太阳问声好!”今天我们就来玩吹泡泡。
我们用的泡泡器是泡泡棍,是小鸭子造型的,它的肚子里装满了泡泡液,它像是一个厉害的魔术师,能变出一个个可爱的泡泡。
终于,我们可以开始吹泡泡了,首先上场的是杨姚锐涵,他用力一吹,那些泡泡调皮地翻着跟头从泡泡器里冲了出来。它们有的像乒乓球大小,有的只有芸豆那么大,有的却大极了,像个桃子一样。它们有的像火红火红的大火球,有的.像长满绿毛的球,还有的像极了土黄色的药丸子。它们有大有小,五彩缤纷。接着上场的是林欣雅,林紫宸,然后就是我。我吹出来的泡泡特别多,那可是有窍门的:泡泡棍蘸泡泡水的时间必须长一些。再上场的是朱子墨,我们都对他的期望很高,可惜结果并不理想:他一共才吹了四个泡泡。最后是陈梓赫,他吹了一个“三胞胎”,三个泡泡抱起,人多力量大,它们过了好久才爆了,它们可真是相亲相爱,因为它们都同时爆了。
泡泡飞得多自由自在,我突然感觉自己的身体轻飘飘的,在天空中自由飞翔。我想飞到鸟窝里,和鸟儿一起快乐嬉戏;我要和大雁一起飞到温暖的南方;我想飞到白云上,乘坐超大列车;我想飞到小朋友的心里,让他们永远快乐。
泡泡有大有小,我们生活中发生的事也或多或少,泡泡色彩斑斓,我们的生活也五彩缤纷,泡泡以不同的形式飞舞,我们的生活也是多姿多彩。
吹泡泡游戏
今天,我和同学们一起性子勃勃的玩了吹泡泡游戏。
制作好肥皂水后,我迫不及待地拿了一根吸管,小心翼翼的蘸了点水,轻轻地放在嘴里,慢慢的吹起泡泡来。啊~一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来,五光十色,美丽极了!大的泡泡像美丽的气球,小的泡泡像一串串珍珠项链,连在一起的泡泡像一串串冰糖葫芦。有的泡泡边飞边撞,想在打架,有的泡泡慢悠悠的飞舞,非常悠闲,有的泡泡不一会儿就非得很远很远,好像要去旅行。
看着美丽的泡泡,我仿佛就得自己也变成了一泡泡。一阵微风吹过来,我飞过碧绿的草地,飞过蔚蓝的大海,飞过连绵起伏的高山,来到我日思夜想的北京,来到鸟巢观看振奋人心的奥运比赛,来到........
啊!美丽的泡泡给我带来了无比的快乐,带来了美好的幻想。
《吹泡泡》游戏教案
目的:联系一个跟着一个走和听觉的反应能力。
准备:将椅子在场地上摆成一个大圆圈,椅子数比幼儿数少1.
玩法:在音乐的伴奏下,幼儿随音乐的速度,一个跟着一个的'围着椅子走,当音乐停止时,幼儿立即找小椅子坐好。没占到小椅子的幼儿为失败者,表演一个节目(或做一个动作),游戏继续进行。
规则:音乐停止后,幼儿才能占椅子。
注意事项:音乐可用击鼓、打手鼓、敲碰铃等代替。
《吹泡泡》游戏教案
在日常活动中,我发现孩子们对"吹泡泡"的体育游戏非常感兴趣,常常会自主地手拉手玩起来,于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点,结合已有经验,组织玩"吹泡泡"的音乐游戏。
(活动前,为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标,我事先教孩子们欣赏学唱了"吹泡泡"歌曲。)
1、通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征,同时区别大小、高低。
2、在游戏中,理解、熟悉歌曲,能按规则游戏。
3、感受与同伴一起游戏的快乐。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1、学过"吹泡泡"歌曲。
2、已有玩体育游戏"吹泡泡"的经验。
3、吹泡泡玩具,吹泡泡歌曲碟片。
1、观察"吹泡泡"学习用肢体动作模仿泡泡特征。
2、熟悉歌曲,边唱边做自编动作歌表演。
3、学习按规则与同伴一起愉快游戏。
《吹泡泡》游戏教案
目的:联系听信号行指定方向走。
准备:纸花或野花若干。
玩法:幼儿排成一列横队(分成2—3组),站在场地一边,每个幼儿手拿一朵花。教师办妈妈,手提小篮站在场地中央。
游戏开始,教师带领幼儿一起念儿歌:“大红花,真美丽,红花献给好妈妈."当教师说完:“请第x组小朋友先献花”,幼儿才能拿花向老师走去,把花轻轻放到小篮子里,走回原位站好。其他组幼儿持续依次进行。最后妈妈举起小篮子说:“谢谢孩子们。”游戏结束。
《吹泡泡》游戏教案
今天,杨思远小朋友早晨一进教室就告诉老师他昨天玩吹泡泡了,我问他,“好玩吗?”这时可泡泡就是吹不大。
1。帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2。提到幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力。
重点:
1。小朋友和老师一起手拉手,变成一个“大泡泡”。
2。边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。
难点:
幼儿大胆想象,并用语言描述“泡泡”的变化形状。
2。心理准备:在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。
吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。
泡泡飞高了,泡泡变大了,泡泡吹爆了。
(一)导入:
2.幼儿观察老师吹泡泡的动作,发现泡泡的变化。
(二)游戏活动。
1。回忆泡泡的样子,引发幼儿活动兴趣。
(提问:“泡泡是什么样子的?”;“泡泡都去哪了呢?”)。
2。师幼一起进行游戏,边说儿歌边做游戏。
(提问:“小朋友,你们可以怎样变成泡泡?”)。
3。根据儿歌做游戏:
“泡泡飞高了”——幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。
“泡泡变大了”——幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。
“泡泡爆了”——幼儿一起击掌,并齐声说:“叭”。
(三)游戏结束。
每位幼儿变成一个小泡泡回教室。
活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示,让幼儿注意几个不安全的因素,然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡,启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中,孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。
在游戏中,孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦,进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方,乐意交往,善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验,获得了善于观察,勤于思考,乐于实践,勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就,实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣,和强烈的求知欲,获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度,构建完美人格。
如果给我再一次上这节课,我将增加一个抓环节,让幼儿去抓泡泡,在抓的过程中锻炼孩子的弹跳能力;鼓励幼儿回家跟家长一起玩游戏,增进亲子感情。
《吹泡泡》游戏教案
1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。
2.能认真观察、大胆表达自己的想法。
3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。
泡泡瓶若干。
一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述
1.师(神秘的口吻):老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗?想?那老师有个条件,就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后闭上眼睛不要睁开,好吗?(教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛,快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。
2.师:喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来,然后告诉他们 ,老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了。(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹,其他小朋友观察回答问题)
那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧,再来找个小泡泡。
3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答。随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)
4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?
(请小朋友回到座位上做好)(5分钟)
二、师生边小结边学儿歌
1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)
2.师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。
3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!(3分钟)
三、再次感受并理解儿歌内容 (10分钟)
2看着课件带动作读1遍
3小朋友看着课件读一遍
4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。
四、通过游戏,引导幼儿进行创编
2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如:泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)
3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)
五、总结活动
《吹泡泡》游戏教案
目的:练习一个跟着一个走成圆形队形。
准备:场地上画一个大圆圈。
玩法:幼儿与老师手拉手沿着大圆圈站好。
游戏开始,大家顺与圆圈按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队,边走边念儿歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡;吹泡泡,吹泡泡,吹成一个小泡泡。”重复念几遍后老师说:“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举,老师说:“泡泡飞低了."幼儿原地蹲下。重复数次,老师又说:“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音,同时四散的'跑开,听老师说:“又吹泡泡了."大家又回到圆圈上站好,游戏重新开始。
注意事项:教师要规定四散跑的范围,不能跑得太远。
吹泡泡游戏作文
今天,在小桔灯课堂上,我们和老师一起吹泡泡。
同学们带的吹泡泡的工具各种各样。可惜,我忘记带吹泡泡的工具了。幸好,我的同桌唐荣鑫带了。他的泡泡机颜色是鲜红的,我试着吹了吹,吹出来的泡泡有的大,有的小。有的像一串葡萄;有的像一颗颗闪亮的珍珠;还有的像玉球……真漂亮!
开始吹泡泡了。只见,孔老师轻轻一吹,许多泡泡都飞出来了。有的`大,有的小,五彩缤纷,和我刚刚吹的泡泡一个样子。孔老师又一吹,满天都飞舞着可爱的小精灵。我们追着泡泡愉快地打了起来。
我真喜欢吹泡泡。
吹泡泡的游戏
6.将两者的最好成绩进行比较。
在上面的这个亲子游戏中,宝宝们不仅可以欣赏美好的风景,同时,还能够锻炼自己的数数能力,真是让孩子们实现了一举两得,各位家长选择明媚的午后,也和自己的宝宝一起玩玩这个亲子游戏。
吹泡泡游戏作文
今天,杨老师带领我们去吹泡泡。
刚到操场上时,我激动万分,心想:我一定能吹好。以前,我和朋友一起吹时,吹得棒极了!我信心十足,可是我没有工具怎么办啊?最终我决定和小李子一起吹泡泡。小李子给了我一根吸管当手柄。我们俩一起用泡泡水。但我怎么也吹不好,顺着风,泡泡往后飞,逆着风,泡泡也往后飞。我六神无主,焦急万分。当我们换了一个位置后,我吹得好了一些。同学们也越吹越好了。我看着那些五彩缤纷的泡泡,好像一颗颗水晶。一个个将要降落的泡泡犹如一个个蒲公英的种子,缓缓地降落在肥沃的土地上。美丽的泡泡在太阳下闪烁,一会儿变成蓝色,一会儿变成绿色,一会儿又变成紫色。我还发现泡泡里也有个大世界,因为我们可以通过泡泡看见对面。快要离开时,我开始做双层泡泡了,这可是“百度经验。”最后,我终于成功了,我开心极了!我还把一个个泡泡吹大,可好玩了!
这让我回忆起了小时候,在“圣鑫苑”时吹泡泡。那是20xx年发生的事儿了。我端着我和妈妈做的'泡泡水,玩了起来。那时,这些大泡泡好似世界一般把我的快乐带上了天堂。我想用我在自然博物馆买的纪念品给它们做一场泡泡秀。
这种幼稚的游戏虽然很普通,但它给我带来了快乐。泡泡,把我的心愿统统都带上天堂吧!
吹泡泡游戏作文
一提起吹泡泡,大家都知道,吹泡泡是我们小朋友最喜欢玩的游戏了。我也不例外,可是我常常在想:我们一次能吹出好多个泡泡,怎么才能使泡泡吹的又大又好呢?这个问题一直在我的脑海中闪烁着,于是,我决心问一问科学老师。
今天是星期二,有我最喜欢的科学课,我带着问题高高兴兴走进了教室,这时,老师走进教室说:“同学们,今天我们来上吹泡泡课。”接着熊老师让我们把甘油、洗洁精、洗衣粉倒一点到一个空瓶子里,再倒进一些水,然后把吸管放进瓶子里沾一沾,用嘴轻轻一吹,啊!又大又圆的泡泡飞上天了,我的心里别提有多高兴了!忽然,我看见一个泡泡和另一个泡泡要撞架了,我心里高兴的劲一下子抛到九霄云外去了,紧张地盯着,咦,一个奇迹发生了,两个泡泡合成了一个整体。我出神的望着它们,在一碧如洗的蓝天上飞时,我又发现了一个奇特的现象,泡泡在不断的变换着色彩。我立刻来到老师面前向他请教这个问题,老师告诉我:“太阳本身就有七种颜色,分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,而泡泡是透明的`,在阳光的照射下,将颜色显示了出来,所以你能看到泡泡有颜色。”
噢!我知道了,泡泡不仅好玩,还有学问呢!原来平时我们玩的吹泡泡它是用洗洁精和肥皂水做成的,所以吹不大,但今天我才知道,还要放些甘油进去,才能吹出大泡泡来。
很高兴,我又掌握了一个新知识。