行政工作是一个组织内保证正常运转和高效管理的重要环节。如果你正在苦恼于行政总结的撰写，以下是一些实用的范文供你参考。
行政管理论文写作
个人相片。
姓名：
性别：
女
民族：
汉族。
1993年1月5日。
证件号码：
婚姻状况：
未婚。
身高：
160cm。
体重：
50kg。
户籍：
广东湛江。
现所在地：
广东湛江。
毕业学校：
湛江电大。
学历：
专科。
专业名称：
毕业年份：
工作年限：
一年以内。
职称：
求职意向。
职位性质：
全职。
职位类别：
行政/后勤。
职位名称：
行政专员;。
工作地区：
湛江市;。
待遇要求：
可面议;不需要提供住房。
到职时间：
三天内。
技能专长。
语言能力：
计算机能力：
教育培训。
教育经历：
时间。
所在学校。
学历。
培训经历：
时间。
培训机构。
证书。
12月-2月。
湛江丽华电脑城。
工作经历。
所在公司：
鼎立地产。
时间范围：
209月-205月。
公司性质：
其他。
所属行业：
人才交流、中介。
担任职位：
工作描述：
跟进分店人员人事手续的办理，员工档案整理；开具成交业务的财务票据，收取款项以及跟进相关财务的监管工作；配合分店业务开展，进行各项数据统计和分析，负责业务工作情况跟踪。
离职原因：
家庭原因。
所在公司：
海田。
时间范围：
年3月-2010年8月。
公司性质：
其他。
所属行业：
批发零售(百货、超市、专卖店)。
担任职位：
人事专员。
工作描述：
离职原因：
其他信息。
自我介绍：
发展方向：
其他要求：
要求有职前培训。
联系方式。
当代知识完善行政管理思路论文
高校办公室作为高校行政部门的综合管理机构，在高校系统中往往担负着为全校师生服务、保证全校信息的传达和各项工作顺利完成的重要职责。目前，众多高校继续扩招，高校办公室管理工作也需要更加精细地开展。只有尽可能地减少行政管理中不必要的资源和成本，用开创性的理念提高高校的经营绩效，才能配合时代需要，提高高校的教育品质，实现高校的教育目标。对此，采用精细化管理方法是高校办公室管理工作的必要手段。从目前来看，许多高校办公室缺乏完整的办公制度，工作人员的工作职责不够明确，从而造成管理比较混乱，导致效率低下，办公室人员的工作积极性和责任感非常低。第二，工作人员不求上进，墨守成规，一味照搬原有的工作模式，缺乏创新意识，工作自然变得乏味、缺少挑战性。第三，高校办公室的行政工作缺乏具体的规划和安排，工作人员职能交叉，很容易造成工作效率低下，高校办公室当下面临的问题需要进一步解决。因此，高校办公室有必要应用开创性的观念，积极采取有效措施，在日趋繁杂的高校事务中，应用精细化的管理理论，建立规范的高校办公室行政管理体制，从而让高校办公室的行政工作更加高效，尽可能避免失误。
二、高校办公室精细化管理的对策。
（一）完善高校办公室行政管理的各项工作制度。首先，要明晰办公室工作各个岗位的工作职责，保证各个岗位的人员分工明确，避免工作人员互相推诿责任，导致办公室行政效率低下。同时，引进激励机制，建立明确的岗位职责，实行工作标准制。其次，要制定完善的办公室考核机制。在每个工作岗位的具体职责确认之后，还需要制定出具体的考核标准，从而对每个工作人员的工作进行考评。考评内容可以从许多方面来进行考量，包括出勤状况、工作完成情况、与团队的配合程度、协调与组织的能力等。每个月进行一次考评，考评的结果直接体现在工作人员的工资和奖金当中。通过这样的定期考核模式，可以提高办公室行政工作的质量，提高员工工作效率，激发对于行政工作的热情，进而促进办公室精细化管理工作的有序进行。
（二）加强办公室工作的科学管理。高校办公室工作看似十分容易，实际上却需要足够的耐心和细心，还需要各部门工作人员的配合。因此，高校办公室行政管理需要对彼此工作职责有明确了解，既要做到明确工作内容，做到每一项任务都能够落实到具体的职工身上，同事之间还应建立起良好的合作关系，每个人在完成各自职责的同时还能够根据工作的需要，随时与其他同事进行衔接和配合，共同提高高校办公室行政管理工作的质量和效率。同时，还要加强办公室工作人员的培训，培养办公人员综合素质能力。办公人员的综合素质能力包括很多方面，例如精湛的业务能力，强烈的责任意识，精细化的管理水平，积极的学习能力等。只有办公室人员真正提高综合素质能力，才能更好地促进高校办公室工作的精细化。自身综合素质较强，更容易接受新的工作内容和挑战，也可以更好地在实践中提高办公室的精细化水平。
（三）坚持以人为本的管理理念，引入信息化系统管理。坚持人本主义的管理理念，就是以人为中心的管理方法的同时，以信息技术手段建立各单位、各部门的沟通渠道，建立精细化的管理组织结构，形成分级监管、网络监控的有效模式。这种方法不同于以往把人作为工具和手段的管理模式，而是更加突出人在管理过程当中的主观能动性，营造出和谐的办公氛围。在对待工作人员方面，首先要给予其一定的自主性和信任度，鼓励他们在工作中发表自己的意见，多总结适合自己的工作方法。其次，要给予工作人员沟通和交流的机会，对于好的成果也予以展示，这一举措能够进一步挖掘工作人员的办公积极性，激发出工作潜能，使工作真正地服务于人。此外，在高校办公室中还要尽可能营造轻松和谐的办公氛围，通过细致的组织计划、人员配置和岗位规划进一步增强办公人员对于团队的人际关系。另一方面，在21世纪，信息技术是办公室行政管理精细化的重要支撑，因此，高校应重视引入信息化系统管理模式，将先前的人工管理模式转变为信息化网络系统管理模式，同时，办公室工作人员要不断适应办公信息化和自动化的发展更新，以变化的眼观来看待办公自动化应用技术，通过自发学习以及参加培训等途径了解和掌握行政管理知识和最先进的技术，并通过实践应用加强自身的行政管理技能。
三、结语。
推进高校办公室精细化管理是提升办公室行政工作水平的必经之路。我国高校作为培育人才的土壤，应该认识到办公室精细化管理的必要性，努力加强与完善高校办公室行政管理精细化水平，从而推动学校各项事业的发展。
【参考文献】。
[1]蔡品.如何提升高校办公室行政管理工作的水平[j].佳木斯教育学院学报(高等教育)20xx,11(121).
[2]王红艳.实现办公室行政管理精细化的思路与对策[j].价值工程,20xx,12(08).
[3]敬胜.关于做好办公室行政管理工作的深层次思考[j].中小企业管理与科技(上旬刊),20xx,3(06).
当代知识完善行政管理思路论文
摘要：企业行政管理作为企业发展的中枢系统，对提高企业综合竞争力有着重要的作用。
伴随着市场经济的高速发展，企业行政管理在企业发展中的作用越来越大。
科学技术以及经济发展一方面对企业行政管理的优化提供了重要的推动力，另一方面也给企业行政管理提出了很大的挑战。
因此，企业为了更好地适应当前经济时代的变革，就要不断的提高自身的竞争优势，做好企业行政管理的各项工作。
本文主要就是通过对当前企业行政管理存在问题的分析，提出了优化企业行政管理的几点思考。
关键词：企业;行政管理;优化。
一、企业行政管理的内涵及意义。
1.何为企业行政管理。
企业行政管理作为企业发展的中枢系统，对提高企业综合竞争力有着重要的作用。
伴随着市场经济的高速发展，企业行政管理在企业发展中的作用越来越大。
企业行政管理指的是企业管理系统为了实现企业更好更快地生存和发展，采取一定的原则和方法对企业进行相应的职能性管理。
通常情况下，企业行政管理具有三个方面的职能。
首先，协调职能。
企业行政管理的协调职能是指企业行政管理能够实现企业发展过程中的相互沟通，包括企业不同级别职能部门之间、不同生产环节之间的沟通;其次，管理职能。
企业行政管理的管理职能主要指的是在企业的正常运营过程中认真处理好企业的生产和管理工作，进而保证企业的稳定健康运行;再次，服务职能。
顾名思义，企业行政管理的服务职能就是为企业不同部门和生产环节提供完善的后续服务，为企业的长远发展奠定重要的基础。
企业行政管理体系，在企业处于主导地位，是企业生存的关键。
通过企业行政管理工作，企业行政管理部门进而依照行政机关组织机构、相关的法律、法规，对企业进行职能型的管理，负责企业内部的行政事务。
从而能够更好的为企业各部门提供后勤服务、协调企业中各级部门之间的关系。
有历史的鉴证，企业行政管理对我国企业更好更快的发展有着重要的作用。
首先，加强企业行政管理能够提高企业的市场适应力。
在企业的发展过程中，通过不断强化企业行政管理，优化企业各个部门之间的相互关系，能够更好的适应当前市场经济的发展，提高企业的市场适应力;其次，加强企业行政管理能够提高企业的经济效益。
企业通过行政管理部门不断的强化企业员工的技术学习，为企业带来先进的科学技术与优秀的科学理念，不断提高企业的经济效益;再次，加强企业行政管理能够保证企业目标的实现。
在我国企业的运作中，以经理或厂长为首的行政管理系统运用行政手段开展计划、组织、指挥和控制工作,把企业各环节、各部门联结成一个有序运行的有机整体，并通过各种行政管理手段及时有效地组织企业生产经营活动，从而保证企业生存发展目标顺利实现。
二、当前企业在行政管理方面存在的问题。
随着当前市场经济的飞速发展，企业要想在激烈的竞争中生存发展，不仅仅是在搞好经济利益，还要在行政管理上有所作为。
现在很多企业虽然已经认识到企业行政管理的重要，设立了相应地部门，但是由于受到我国传统市场的影响，企业行政管理在企业中的.工作难以开展，很难与社会经济建设快速的发展相结合。
企业行政管理工作在发展的过程中出现了一些较为严重的问题。
1.企业行政管理模式不完善。
在企业行政管理工作的运行过程中，优化企业行政管理模式尤为重要。
由于传统计划经济体制的影响，我国许多企业在行政管理的工作实践中，有些行政管理干部还存有一些官僚气息和作风。
在企业行政管理的实际过程中，有些企业管理层对企业的行政管理特点和企业实际缺乏一定的了解和把握，在管理的过程中大搞形式主义，只是从表面上做文章。
同时，企业管理形式的落后一方面造成大量的时间和精力的浪费，而且直接导致员工士气不足、行政管理效率不高，严重影响企业效益的提高。
2.企业行政管理体系不健全。
目前我国企业行政管理的关注点仍然较为集中在企业行政活动中的具体事务上，诸如办公室管理、文书档案管理、总务后勤管理等。
这一思路，明显地带有计划经济的色彩，为了与国家政府机关匹配，企业设置了相应的内部管理机关，对于这一部分机构的管理就成了企业行政管理的主要内容，这导致对于企业行政管理的研究集中在事务性活动范围，研究重点集中在行政事务活动开展上的技术革新方面与相应的行政人员素质的提升方面。
而正是企业行政管理部门围绕着一些具体的事务开展工作，造成企业行政管理体系缺乏，甚至可以说缺失。
3.企业行政管理人员的素质有待于进一步提高。
首先，随着社会的发展，知识经济不断地深入，企业高层已经开始注重高知识人才，在企业中开始招聘高学历的人才，但是由于受到我国教育制度的限制，很多刚刚毕业的大学生没有工作经验，仅仅凭借着在学校课本上学到的知识进行工作。
其次，由于受传统观念的影响，我国企业行政管理的随意性很大，很多企业行政管理者存在“一言堂”的倾向，官僚主义现象比较严重。
再次，当前企业行政管理人员对现代办公程序、改革措施、工作要求知之甚少，机构臃肿，人浮于事，严重降低了政府机关的办事质量和工作效率。
三、优化企业行政管理的策略分析。
首先，企业行政管理部门还应进一步强化自身管理职能，将一般性质的企业管理职能注入到企业行政管理实践工作当中。
将企业行政管理工作深入到企业各相关业务部门当中，改善双方关系，促进部门协调，形成良性循环;其次，要不断强化企业行政管理部门的职能。
在正常工作中，不断完善企业行政管理的协调、服务和管理职能。
同时，要将一般企业的“企业管理部”的职能注入企业行政管理部门，强化其企业管理职能;再次，加强工作的相互协调。
在企业行政管理工作中，各岗位和上下级间的工作不仅要细化，还要对职责和权力加以明确，以减少管理人员间的相互推诿。
在当前的企业行政管理过程中，管理体系不完善是一个非常严重的问题。
管理体系不完善一方面能够造成了企业行政管理部门之间的混乱，另一方面也会造成企业行政管理效率的下降，不利于企业的长远发展。
我国很多的企业存在着行政管理机构臃肿、管理渠道冗余复杂、人员配置紊乱等问题现象，所以我国的企业行政管理应不断优化企业行政管理机构，整合人才资源，明确企业行政机构的职能作用，科学合理的创建企业行政管理系统，积极规范现代企业的行政管理行为。
还应该积极健全企业行政管理机制，完善行政法制保障体系。
在当今新形势下，企业要充分拓展有效资源，建立完善法律保障体系，以法律法规为依托，强化企业行政管理的落实措施，提高企业行政管理工作的效率。
3.优化企业行政管理人员的整体素质。
随着当前市场经济的不断发展和企业竞争的激烈，企业应该采取措施不断提高行政人员素质企业行政管理部门是一个服务性的部门，人员素质是非常重要的，所以提高企业管理人员的素质是非常重要的。
企业行政人员素质的高低关系着企业行政管理作用能否有效发挥。
企业行政管理水平的提高可以提高企业管理的有效性。
只有高素质、职业经验高的人才，才真正的是行政管理工作者。
企业要发展，行政部门必须有良好的合作意识。
只有与企业各部门的密切配合才能推动各方面的工作，所以企业一定要通过吸纳高素质、专业性人才和对现有人才进行有针对性的培训、选拔等措施，不断提高企业行政人员的素质。
参考文献：
[1]何振华.试论提高企业行政管理效率[j].改革与探讨,.
[2]苏伟伦.企业行政管理[m].中国纺织出版社..
[3]丁玉贞.对企业的行政管理的几点思考[j].时代经贸,.
政论文写作思路
申论政论文：针对某一个政策、方针、观点、领导意见展开论述——观点-重要性-落实的建议。
第一部分：提出论点(200字)。
论述材料反映的问题的重要性和意义(3-4个)——如果有明确的大政方针了，不在材料里，靠自己对大政方针的把握进行提炼概括;中央领导刚刚提出来的观点，重要性在材料里，则在材料里找出来即可;有时可以从先进事迹中提炼，材料围绕某种精神给定事迹，提炼出精神，然后展开论述。找出重要性，再展开论述。
第三部分：解决问题(400字)。
提出落实建议或学习的措施并加以论述：为什么要用这条建议?达到什么效果?结合材料具体做法有哪些?)分3-4段，400字左右。
第四部分：结尾(100字)。
照应材料、照应问题、照应开头。通常使用“总之...只要...就”句式收尾。
建设节约型社会刻不容缓。
改革开放以来，我国经济取得了世人瞩目的成就，人民的生活水平有了很大的改善，但资源紧张和浪费已成为经济发展的瓶颈，党中央审时度势，提出建设节约型社会，并且实行打造节约政府、落实节能减排的政策，这以对保持经济持续稳定发展具有重要意义。
我国的资源占有量比较丰富，但人均占有量仅为世界人均占有量的一半，人均淡水量是世界平均水平的四分之一，45种战略资源中，有9种严重短缺，10种短缺。同时，我们对有限资源的有效利用不够，粗放型的经济结构浪费了大量资源;大量高耗能建筑拔地而起的同时也宣告了高能耗的持久性;人们的节能意织不强，现实生活中“常流水、常明灯、过度包装、奢侈消费等现象比比皆是;对资源的回收利用率较低，导致大量可再生资源浪费。
资源是有限的，许多资源是不可再生的，而人类的生存是长期的，我们这一代人不但要保证自己的生产和生活，更要关注子孙后代的发展和进步，那种“吃子孙饭，断子孙路”的发展模式是万万要不得的。要保持经济可持续性发展，保证人类的发展需要，就要在全社会倡导建设节约型社会。
建设节约型社会，要搞好宣传教育。认识是行动的先导，建设节约型社会首要是提高全民的思想认识。胡主席在政协讲话中提出的“八荣八耻”中就有“以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻”的要求，要利用各种媒体大力宣传建设节约型社会与保持经济可持续性发展的关系，不断强化人民群众特别是各级领导干部的忧患意识，在全社会大兴勤俭节约之风。各级领导干部要牢固树立科学发展观和正确的政绩观，全体公民都要从节约一滴水一度电做起，使建设节约型社会成为每一名社会成员的自觉行动。
建设节约型社会，要加强政策引导。政策具有规范和导向作用，要围绕建设节约型社会，逐步建立健全各项政策，从财政、金融、税收、投资等方面加强对投资结构引导，对那些高耗低效的产业从政策上卡住，加大对资源回收利用企业的扶持力度，为他们提供良好的生存空间和发展壮大的环境。改进绩效考评内容，引导干部跳出靠高能耗增加gdp的思想怪圈，大力发展资源节约型循环经济，保持经济的可持续性发展。
建设节约型社会，要加大科技投入。“科学技术是第一生产力”。建设节约型社会，就要发挥科学技术的强势支撑作用，依靠科学创新，构建起节约资源的技术支撑体系。要加大对科技创新的投入，鼓励科技创新，用新兴的高科技企业代替那些高耗低效的企业，运用新的科技成果降低资源的消耗，提高资源的利用率，逐步形成循环使用。通过科技创新，提高资源的回收利用率，降低回收利用成本，通过资源再生降低能源消耗，减少环境污染。
建设节约型社会，要加强监督管理。各级职能部门要认真履行监管职责，加强检查监督，对那些高耗低效的企业要督促进行技术改造和整改，特别是对那些片面追求产值而大量浪费资源的单位，要严肃查处。各级政府对高耗能企业都要逐步制定出节能降耗的任务指标，并认真督促抓好落实。同时，各级要从自身做起，从节省办公用品，规定冬夏办公室内温度等入手，使建设节约型社会成为每个公民的自觉行动。
建设节约型社会，要加强法制建设。建设节约型社会，事关国家兴衰，要通过国家立法和完善出台有关法规来加强规范和引导，从而进一步强化各级组织和全体公民建设节约型社会的意识，确保建设节约型社会落到实处。
建设节约型社会任重道远，需要全社会的共同努力和参与，要持之以恒地抓下去，真正建设一个“资源节约型，环境友好型社会”，实现经济和社会的可持续发展。
申论政论文和申论策论文的判断标准。
第二，看作答要求。要求就问题，原因，反面影响，危害，教训，警示论述的，就是策论文;要求就意义，重要性，观点，措施，指示，精神，事迹论述的，就是政论文。
第三，作答要求结合实际问题的，一律写成策论文。
第四，正面和反面材料差不多，针对论述的时候，一般写策论文。
当代知识完善行政管理思路论文
摘要：企业的办公室行政管理工作中，大多都会存在一些问题以及漏洞，导致行政管理工作效率不高。要想改善管理工作，加强管理工作的精细化，是一个实现途径，也是需要我们在工作中的一种常态思维。因此本文将分析办公室行政管理工作中存在的问题，并提出精细化思路，希望能够为以后的管理工作提供参考。
关键词：行政管理；科学；工作；精细化。
在企业管理人员所有需要考虑的问题中，如何提高办公室行政管理工作精细化是一项重要内容，为所有企业管理人员所重视。而且这代表了企业行政管理的一个新方向和新趋势。如果能够实现管理工作的精细化，不仅利于提高办公室行政管理工作的效率，还有利于节约企业的管理成本。因为办公室管理工作的精细化是一种科学合理的管理方法，能够利用最低成本，实现最高的工作效率，以及获得最大的利益。但是办公室行政管理工作仍然存在很多问题，是企业目前没有意识到或意识到而并未解决的。
一、企业行政管理存在的问题。
（一）管理者的管理意识低。
通常管理者的管理意识强弱决定了一项管理工作是否科学合理和效率的高低，管理者具有良好的管理意识是一项良好素质。当管理者的管理意识足够精细，管理工作才能够深入贯彻的执行，能够充分考虑到各方面的因素以及需要，并及时提出解决方法，提高管理工作的效率。因此管理者的管理思想是管理工作精细化的客观条件。
然而通过实际工作中调查发现，大多企业中的管理层人员通常缺乏精细化的管理意识，对一些可以高效率完成的管理工作，由于缺乏管理意识操作，导致管理工作进行的缓慢拖沓，甚至无法进行。
（二）管理制度不够健全。
通过分析大多的企業的组织结构图，会发现了解到很多组织结构都偏粗劣，很多部门的管理工作有特别大的相似性，而且管理工作的叙述概念较笼统，一般都没有针对不同的办公室制定不同的管理办法。因此导致管理人员的工作同样概念模糊笼统，在一些方面无法做到面面俱到，工作更无及谈精细、创新。
同样的在某一部门中，管理人员对于低层管理人员分工不够明确，责任落实不具体，因此对于激发工作人员的积极性也不利，对于管理工作的开展也带来了一定程度的消极性。
管理工作一部分内容是对工作人员的奖惩，存在的问题便是绩效考核制度明确却缺乏考核执行，尽管制定了绩效考核制度，然而在具体的实践工作中却无序混乱，落实不到具体。
（三）管理目标模糊。
在人的需求层次理论中，刺激引发需求，需求决定动机，而动机则决定了一个人的行动。动机即目的、目标，如果没有明确的目标，则无法实施有效的行动，因此有一个明确的目标，对于企业的办公室行政管理工作来说也是非常重要的。然而普遍存在的问题就是办公室行政管理工作中，管理工作没有明确的目标，仅凭经验来进行管理工作，脱离实际，既而也增加了管理工作的负担，又无法有效的完成管理工作。
（四）缺乏科学量化的管理方式。
由于管理工作的进行需要考虑到各个方面，因此需要建立一个科学量化的管理体系，通过科学量化某些方面的指标，如员工的品德、能力、以及工作绩效，可以实现局部的管理工作精细化。但大多数企业存在看重员工的绩效，而忽略员工的品德的现象，管理人员对工作人员的评价过于片面，难以调动员工的积极性，反而增加了管理工作的压力。
同时企业对于不同岗位，大多也没有做到具体情况具体分析。而不同的岗位就有不同的内容、性质，如果对所有的岗位实行统一的量化方式，没有针对性，也不利于管理工作的精细化。
（五）管理人员或员工职业素质不够高标准。
当然部分工作人员的职业素养非常高，工作积极，具有团体协作意识，能够高效完成自身的工作，也能够帮助完成其他人的工作。然而，也少部分存在工作人员或者行政管理人员的职业素养不够高，不仅没有主动的更新自身的职业知识，甚至以自我为中心，为了一己私利而不顾集体的利益，缺乏精细工作的意识，工作敷衍塞责的想法。即使管理人员再如何精细，管理制度再如何科学合理，没有工作人员的配合，管理工作的精细化也无法进行，这也是管理工作精细化的直接阻力。
如果行政管理人员和员工都能够意识到以上的问题，并能够积极提出针对性解决措施，则办公室行政工作的精细化将指日可待。
（一）行政管理人员管理意识的提高及实际应用。
管理人员在实际管理过程中，应当始终秉持以企业核心价值观“精品、人品”同在精神，并以“精华、细化”的态度原则，加强对基层工作办公室调研力度，有针对性的对各个不同的岗位制定出不同的管理方式，精分细化管理工作，规定工作的流程以及不同工作人员的责任。
行政管理人员不能缺乏耐心和细心，需要一步一步地将工作规范化、精细化，同时行政管理人员也应当加强自身的学习，与时俱进，更新自己的管理思想。制度是硬的，人是活的，以灵活的管理思想执行精细化，带动整个工作的精细化思路灵活善用。
（二）管理制度规范化。
如企业组织存在结构粗劣的话，就可以在一定程度上细分组织结构，并依此细分部门的工作范围，进一步可以细分工作人员的职能范围。由整体入手，一个阶段一个阶段地细分，实现管理制度的规范化以及精细化。
而且为了管理工作的精细化，需要将管理精细化的理念，深深植入工作人员的思想中，通过理念的改变可以使工作人员在具体的工作中调整自己的行动，协助完成工作的精细化。而如何完成这项目标，就需要通过管理制度的规范化以及精细化。这也进一步说明了管理制度规范化的重要性。
（三）明确管理目标，实现管理工作的流程化。
有一个明确的目标，对于实践行为具有重要的指导意义。有一个明确的管理目标，可以规范管理人员的管理行为。在实现目标的道路上，能够随时引导行政管理人员的错误行为回到正轨，有利于实现管理工作的精细化。
以八年的办公室行政工作经验发现，工作的流程化可以大大提高工作的效率。如中铁贵州工程有限公司，虽然是20xx年成立的新公司，公司的新生代力量较多地为公司注入更多的新元素工作理念，年轻的团队却实力不轻，勇于创新、敢于发现，工作愿意改老路线，走提高工作效率的细致化、创新化的思维管理观念，对于管理工作亦如此。行政管理人员规定每个工作岗位的权力与责任，细分一整项工作，每位或每几位工作人员负责一项内容，最后将所有内容进行整合，完成这项工作。简单的工作流程可以积极促进管理工作的精细化和规范化，同时还能降低工作人员的负担和管理工作的压力。新公司也罢，人才年轻经验少也好，主要在于工作思路要新与细，后浪必然会推前浪。
（四）量化、细化管理项目。
要想提高行政管理工作的效率，应当摆脱传统的模糊管理，即没有科学量化管理方式，缺少科学量化的管理方式，即缺少了一个有效调动员工积极性的工具。因为不同的岗位，具有不同的性质和内容，因此需要实行不同的量化考核方式。而且需要对员工的品德、能力及绩效进行相同的考核，这样才能做到充分公平，调动员工的积极性。员工的工作积极性提高了就会实现对行政管理工作的配合，繁重的行政管理工作也会因此变得轻松简单。
（五）全面提高员工职业素养。
办公室行政管理工作的精细化同样依赖于对员工职业素养的培养。办公室行政管理工作过于零碎、繁重，如果员工不能够积极配合办公室的行政管理工作，管理工作的工作量就会因此而加大，也自然影响了办公室管理工作的精細化。
企业应当加强对工作人员工作思想的培养，让员工对企业和工作具有认同感，能够积极主动的参与管理工作。为行政管理工作的精细化奠定基础。
三、总结。
办公室的工作任务繁重，细节颇多，工作任务的实施好坏是关系企业整体发展的重要环节。如果能够实现行政管理工作的精细化，建立一个科学的企业管理方式，可以提高整体工作效率，降低企业的发展成本，对于企业的发展具有良性的促进作用。
参考文献：
政管理毕业论文写作要求
政管理专业是以培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识.能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才的专业，顾名思义行政管理论文是在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点进行的论文研究。
本科毕业论文应包括：封面、写作提纲、摘要与关键词、正文、参考资料。
封面：采用统一的封面格式。
第二页：毕业论文提纲。打成一页。
第三页：摘要与关键词：摘要，字数在200----350之间。关键词，选5--8个词语，使用规范汉字。
正文结构：分为标题、引论、论文主体(本论)、结论、参考资料(注释、参考文献)。
正文：其层次编号由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的标题;若有必要进一步细分，可采用“(1)”、“第一”的标题形式。标题“一”、“(一)”与标题“1”前面应空两个字符。
字体：统一使用宋体，正文中标题：论文题目，用小二号，居中;一级序号用三号并加粗，空两格居左;二级序号用小四号，空两格居左;三级序号用小四号，空两格居左;正文内容为小四号宋体。
二为参考文献：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序号、作者姓名、文献题目、发表的刊号、年、卷(期)、页码”。编号采用[1]、[2]……;间隔统一使用“，”。左对齐，内容用五号宋体。
内含标题、摘要、关键词、正文、参考资料。
正文层次编号由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的标题;若有必要进一步细分，可采用“(1)”、“第一”的标题形式。标题“一”、“(一)”与标题“1”前面应空两个字符。
论文题目：用三号黑体(居中)(下空一行);。
摘要与关键词：[摘要](字体加粗)，左对齐，内容用小四号宋体，字数在200-350之间。[关键词](字体加粗)，排在中文摘要的下方，左对齐，内容用小四号宋体，选3--5个词语，使用规范汉字，间隔用“，”。
正文字体：一级序号用三号黑体，空两格居左;二级序号用小三号黑体，空两格居左;三级序号用四号黑体，空两格居左;正文内容为小四号宋体。
电子文档页面设置与书面作业一致，采用word格式，按a4(210×297mm)纵向排版;专科为一个，以“学生姓名”为文件名;本科内含五个：1)、封面;2)、论文提纲;3)、摘要与关键词;4)、论文正文，以“正文”为文件名;5)参考资料。
1)页边距：上边距为30mm;下边距25mm;左边距和右边距为：25mm;装订线;10mm;页眉：16mm;页脚：15mm。
2)页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。
3)页脚：从论文主体部分开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。
4)间距：字间距为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
a4白纸，一律采用单面打印。
各学校之间对格式要求有着不同的要求，因此要具体问题具体分析。
在写作中应及时与指导老师联系，寻求符合本专业的正确格式要求。
当代知识完善行政管理思路论文
行政管理对于每一所学校而言都是不可忽略的重要环节，是确保职业院校教育教学质量的基础保证。职业院校通过有效的行政管理手段可以对校内发生的一系列相关的问题进行解决和管理，并掌控职业院校未来发展的大趋势，有利于学校管理者对学校的现状进行了解，及时的调整职业院校的发展方向，从而提高人才的质量以及职业院校的管理水平。下面本文就从职业院校行政管理的重要意义出发，对职业院校行政管理的现状以及职业院校行政管理的改革思路进行探讨和浅析。
一、职业院校行政管理的重要意义。
职业院校行政管理是一个比较复杂的管理体系，在我国经济高速发展以及社会对人才的需求不断增大的背景下社会对职业院校的发展有着广泛的关注，因此职业院校需要对学校管理系统进行深入的探索和改善，而改革职业院校的行政管理措施是每个院校需要面对的重要问题。职业院校行政管理的重要意义主要表现在职业院校可以通过行政管理手段对职业院校发展过程中存在的问题进行有效的解决，并全面的掌握职业院校的发展方向，让职业院校的管理者更加全面的了解和掌握学习学校的现状与发展空间，有效的提高职业院校的行政管理水平。同时职业院校的行政管理也可以为其发展提供更加明确的发展目标，让学校的管理者认识到职业院校存在的优势和不足，从而促进职业院校的长期稳定以及可持续发展。
二、职业院校行政管理的现状。
（一）职业院校行政管理的制度存在缺陷。
通过对我国当前职业院校管理的现状进行分析不难发现我国职业院校的行政管理工作存在着一定的问题，行政院校的行政管理部门与其它部门之间的联系明显不够，并没有制定一个完善的管理制度，不能有效的对行政管理人员的工作状态进行掌握和监控，也不能让行政工作人员合理的分工完成工作，导致职业院校的行政管理效率较低。同时职业院校在实施行政管理过程中对学校发展方面信息的掌握明显不足，导致行政管理工作实施存在一定难度，影响职业院校的发展。
（二）职业院校行政管理人员的观念淡薄。
在很长一段时间内我国职业院校的管理机构的基本设置主要是参照政府的行政模式，采用与政府相似的运行机制，虽然这样的行政管理模式可以保证政令的畅通与执行，但是其并不完全符合职业院校的需求，降低了行政管理部门的管理质量和效率。同时这样的行政管理方法使行政管理工作人员长期受到错误管理体制的影响，导致起服务意识的淡薄，并在一定的程度上导致了教师与行政管理部门对比情绪的产生，降低了职业院校行政管理工作的'质量。
（三）缺乏具有专业素质的行政管理人员。
管理技术与工具是提高职业院校行政管理效率的一种物质基础，在现代化管理的过程中技术的作用是不可忽视的，但是目前大多数职业院校均缺少一支高水平和高素质的行政管理队伍，缺少高效的管理技术。在职业院校中很多行政管理人员均来自非管理专业，均没有经过系统职业教育基础理论和现代职业院校管理知识的学习，部门行政管理人员并不具备行政管理方位所必需的专业知识与技能，在实施行政管理的过程中工作效率低下，影响了行政管理水平的提高。
职业院校在实施行政管理的过程中促进管理水平以及管理效率的提升是一项重要的工作，主要包括的内容就是采集和管理行政管理信息。在当今信息化时代背景下职业院校的发展与信息化有着较为密切的联系，职业院校行政管理信息化建设对于职业院校的行政管理水平的提高有着重要的意义。而目前大多数职业院校在实施行政管理的过程中并没有认识到信息化管理的重要性，职业院校行政管理信息建设并不完善，这在一定的程度上制约了职业院校的发展。
（五）职业院校行政管理责任体系不健全。
目前职业院校行政管理过程中比较突出的一个问题就是责任体系不健全，这一问题的出现会导致职业院校行政管理工作出现问题不能及时的找到相应的责任人，直接降低了职业院校行政管理工作的水平和质量。而目前我国大多数职业院校对于行政管理工作过程中任务的分工以及人员岗位的确定等方面的重视程度严重不足，导致行政管理工作存在滞后的情况，各项行政管理目标均无法有效的完成。
（一）加强职业院校行政管理制度水平的完善。
要提高职业院校的行政管理水平首先要做的就是加强专业院校行政管理制度水平的完善。首先职业院校需要对行政管理业务进行重组，对院校行政管理部门工作人员进行明确的分工，重新设定行政管理部门的指标，保证行政管理工作有一个科学合理的评价体系。同时也应该对职业院校当前的部门结构、发展趋势进行全面的了解，保证职业院校的管理机制和在实施行政管理过程中的管理机制相一致，让行政管理工作的执行力得到有效的提高与强化。
（二）提高职业院校行政管理人员的服务意识。
人本管理是一种新的管理理论与管理观念，被越来越多的应用于各行各业的管理过程中，而服务是行政管理工作人员的最基本的目的，对于职业院校的行政管理人员来说服务意味着他们需要為所领导或者是管理的人员提供各种条件与环境，从而调动他们的工作和学习积极性，其核心意义是服务而不是管理，职业院校需要让行政管理人员清楚的认识到这一点，用服务意识要求和领导每一位行政工作人员，从而提高职业院校行政管理人员的服务意识。
（三）加强职业院校行政管理队伍的优化建设。
想要提高行政管理水平和质量首先要做的就是建设一支高水平和高素质的职业院校行政管理队伍。建立一支高管理素质、相对稳定的职业化职业院校管理队伍，当然这并不等于纯粹的知识化，也不等于纯粹的管理文凭化，重点是职业院校的行政管理工作人员管理行为的专业化。职业院校行政管理人员应该具有专业的知识和较高的技能，可以保证职业院校的行政管理工作顺利实施，优化职业院校行政管理队伍的建设，提高行政管理的水平和质量。
（四）实现职业院校行政科学化、现代化管理。
要提高职业院校行政管理水平和质量比较重要的一个措施就是实现职业院校行政管理的现代化和科学化管理，加大对行政管理部门的管理力度，紧跟时代的步伐，实现职业院校行政管理工作的信息化管理。职业院校应该引进先进的行政管理手段，摒弃传统的管理方法以及手段，建立“以人为本”的管理理念，加快学校的信息网建设，保证行政管理工作可以得到快速的执行和落实，为职业院校的行政管理工作提供更加科学和现代化的管理方式。
（五）落实职业院校行政管理工作的责任制度。
职业院校行政管理工作责任制度的健全是落实职业院校行政管理工作的基础以及保证，为提高行政管理工作的水平和质量提供了基础和保证，因此职业院校就应该落实责任制度。首先职业院校在实施行政管理的过程中要明确任务的分工，保证每一项任务均有专门的工作人员负责，同时确定岗位责任，如果哪一个岗位出现管理工作落实不到位的问题可以找到直接的责任人，从而保证每一项行政管理工作的顺利实施，促进职业院校行政管理工作效率的提升。
四、结束语。
总而言之，在职业教育高速发展的大背景下职业院校的行政管理工作受到了越来越广泛的重视。在职业院校高速发展的过程中行政管理工作应该结合现代化的管理理念与职业院校的发展方向与目标，对当前职业院校行政管理过程中存在的现状与问题进行全面的掌握和认识，强化行政管理部门的智能效应，针对性的创新和改革行政管理方法，从而提高职业院校的行政管理水平，促进职业院校对人才的培养。
行政管理论文写作
摘要:行政管理过程中的矛盾主要体现在个性理念和集体理念的冲突，两种理性冲突影响了行政管理问题识别、方案制定以及执行等工作，从而影响了行政制度的有效性，因此，如何合理理清个体理性和集体理性利益关系至关重要。
本文分析了行政管理中两种理性冲突的现象，并提出了相应的规避策略。
关键词:行政管理;个体理性;集体理性;冲突。
行政管理过程中个体理性是指个体追求最大价值化的理念，而集体理性则是在集体群体追求最高效率、内部稳定以及集体成员之间的公平性。
个体理性应当遵从集体理性，而理性问题则要照顾个体理性，因此，研究行政管理动态下两种冲突的研究势在必行，是提升行政管理效率的基本所在。
1.行政管理中个体理性与集体理性的冲突。
行政管理是各个管理主体之间关系的协调过程，行政管理主体不断追求个体利益的最大化，同时不同部门也在维护自身的利益，个体理性和集体理性的平衡和协调是行政管理追求的目标，一旦两者达成了协调，行政管理工作就会顺利进行。
1.1理性冲突影响行政管理问题的识别。
这种冲突表现在两个方面:首先是管理主体会主动的回避部分社会问题，这具有典型的目的性，很多管理主体会优先处理对自己有利益帮助的社会问题，从而造成了部分社会问题的搁置。
当前随着社会的发展，各种社会矛盾不断涌现，行政管理中的集体利益很难解决。
再者管理主体长期积压部分社会问题，社会问题由于其处理成本较高，很难进入到分析和处理阶段，例如很多公共教育、公共卫生、环境保护等社会问题不能及时解决，这充分暴露了问题识别中个体理性和集体理性的冲突。
行政管理方案制定内容包含目标确定、方案选择、运行流程等，引导行政管理行为最大化的实现集体利益，在方案制定中，主导人员的个体理性会贯穿于整个方案中，体现了显著的个体偏好性，从而忽视了集体理性。
个体理性行为影响方案公平性，不同领域管理者是实现行政方案公平性的关键所在，并在维护公平性的同时实现集体利益，但是管理者的权利过大会造成方案制定缺乏合理性，从而影响了集体理性行为的实现，也直接影响了方案的公平性。
再者个体理性行为影响方案的科学性，各级职能部门在制定方案时，会发生个体理性来引导集体理性的发展，从而影响了宏观经济布局的合理性，影响社会资源的配置合理性。
此外，个体理性行为影响方案的实现，由于中央政府和地方政府存在着利益纠纷，个体理性的引导追求利益最大化，方案的实现依赖于地方政府的执行，因此难免会影响集体理性的实现。
1.3理性冲突影响行政管理方案的执行。
个体理性和集体理性冲突会影响行政管理方案的执行，行政管理方案的执行是整个管理工作的重点阶段，直接决定了行政管理目标的落实，行政管理方案的目的是协调个体理性和集体理性的关系，避免出现个体利益和集体利益出现不均等的损失，这对不同部门的管理主体理性冲突产生影响。
两种理性冲突直接影响行政管理方案的有效性，直接决定了行政方案的执行和落实，个体理性与集体理性的产生的冲突会在一定程度上影响方案执行力度和走向，从而影响其执行的有效性。
2.避免行政管理体制中理性冲突的策略。
2.1明确个人利益和集体利益的关系。
要解决行政管理过程中个体理性和集体理性的冲突，首先要明确个体利益和集体利益的关系，这是分析和解决冲突的关键所在。
两种理性之间冲突的本质是利益方的冲突，因此，要引导两种理性之间形成平衡点，引导双方形成共容利益。
强调集体利益的实现，照顾个体利益的发挥，在个体理性和集体理性中找到两者的平衡点。
再者行政管理过程中，要合理分配体制上下级的利益关系，保持同级机构之间维持公平的竞争关系。
2.2逐步完善正式制度。
尤其是行政管理主体单一的现象明显，管理主体单一化不利于消除个体理性对集体理性的侵扰和影响。
建立完善独立的监督体系，增加对行政管理主体的监督工作，及时监督行政管理主体的工作，有效的组织个体理性的膨胀。
其次，要建立激励制度塑造集体理性，对为集体做出贡献的个体进行奖励，有利于增加个人对集体利益的动力。
2.3逐步完善非正式制度。
非正式制度的完善有助于避免行政管理中个体理性和集体理性两者的冲突，当前要强化行政管理中的思政教育工作，端正个体理性的发展理念，克服个体理性的发展弊端，保证个体理性趋向于集体理性的发展，逐步实现两者的靠拢和融合。
再者在行政管理中，要加强对个体理性的文化熏染和道德约束，以实现集体利益的发展，从而缓解行政管理个体理性与集体理性的矛盾冲突，并在集体利益实现的基础上延伸个体利益的完成。
此外要逐步健全社会价值引导体系，在社会范围内建立集体价值观念培养体制，培养健全的个体理性，缓解行政管理中个体理性与集体理性的冲突。
3.结语。
总而言之，随着我国社会主义市场经济的逐步完善，对行政管理工作产生了一定的冲击，个体理性和集体理性之间的关系冲突日趋显著，因此，在实际的行政管理工作中，要重视个体利益的实现，同时要合理分配集体利益和个体利益的分配，避免两者之间的矛盾加剧，从而保证两种利益的顺利实现，实现个体理性与集体理性的平衡发展。
参考文献:。
[1]唐任伍.行政管理过程中个体理性与集体理性冲突研究[j].中国行政管理，(06).
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行政管理专业的经济行政特色分析与建设思路
专业是高校履行人才培养职能的直接载体。高校通过划分专业来设计教学体系,传授专业知识,培养专业人才。不同的专业是由各学科理论知识依据不同规则和方法进行归集、配置所形成的。所以,专业成为学科、师资、课程、设备等资源的集结点或配置平台,是人才培养和专业教育的关键。
专业设置和建设具有共同的一般规律。相同专业的学科、理论知识和课程等资源配置也大体相同,具有共同性的一面。但由于对专业人才培养目标和类型及其侧重点的理解、设定不同,即使相同专业,其学科、课程、师资等资源配置也不尽相同,从而形成相同专业的不同特点。持久、稳定、系统、规律性的特点集合而成为特色,即相同专业的不同特色。
一、专业特色的形成条件。
1.历史条件和因素。
许多专业的产生和形成,都是应当时社会实践包括生产、管理、军事、政治等急需而设置的。以后的发展、延续和壮大往往都蕴含着起初的历史痕迹,并渐进凝结为特色。
2.环境资源因素。
专业的成长、发展和演变是在一定的生态系统中完成的。一个地区、一所学校、一个院系的环境和资源禀赋,不可避免地会影响和浸染专业的成长。久而久之,必然形成差别性的特点。
3.时间因素。
专业特色不是从来就有的,也不是一蹴而就的。特色的形成需要一个过程,这是一个物竞天择、适者生存的过程,需要酝酿、产生、更新、变异,经历无数大大小小的生生息息、重组再造、演化整合等,最后由每一代变异留存下来的富有生机的因素凝结为新的变异体并呈现特色。这里有两点:第一,特色是在特点上形成的,是由诸多特点有机组合而成;第二,特点与特色的不同,在于特点可能是暂时的、短期的,而特色是特点在不断地更新、变异、整合中最后形成系统、持续、稳定的状态,是特点之有序集合。由此可见,没有一定的时间,特色是很难形成的,或很难称其为特色。
总之,专业特色应当在一定的历史延续中和特定的环境资源里,经过较长时间和几个阶段的发展,逐步融合而成。
以政府为管理主体是行政管理的基本特点。研究政府行政管理的一般过程,是行政管理研究的传统,相应地,行政管理专业教育资源的传统搭配方式形成了政治学背景和倾向的特点。然而,随着行政管理向法治化、科学化的扩展和推进,以及行政与法、行政与管理技术的日益融合,行政管理开始告别传统时代。同时,与政治相对分离的行政管理开始向各领域的分部门管理延伸和扩展,出现了教育行政、卫生行政、文化行政、军事行政等,行政管理衍生、推进至公共管理阶段,步入公共管理形态。经济行政正是在这种格局下独具形态、在理论及理论实践的发展中蔚为壮观。一方面是因为经济活动是人类尤其是当今时代的主体活动,管理经济一直是政府的基本职能;另一方面,在专业行政部门日益分化、发展的格局中,经济行政也成为独立的领域,在市场经济环境中发展壮大。何况任何领域无不包含和渗透经济活动而成为行政管理的对象和内容,使得经济行政不仅具有不断壮大、相对独立的领域,而且具有广泛的覆盖性。
经济行政是指以经济活动和领域为对象的政府行政管理活动,如经济调节、市场监管等。行政管理专业的经济行政特色是指行政管理专业教育资源的配置在遵循传统、保持行政管理专业基本课程设置的基础上,增加和突出经济及经济管理课程、师资、实验等资源配备,以培养懂经济、知法律、擅行政、会管理的经济行政管理专门人才。在实践中,经济行政与公安行政、司法行政、人事行政、军事行政、教育行政、文化行政、医疗卫生行政、社会工作行政等并列存在、相互区别。
专业特色的形成主要取决于时空因素,一个是时间维的历史传统因素,另一个是空间维的资源环境因素。这里以首都经济贸易大学行政管理专业为例:。
在历史渊源上,学校行政管理专业由工商行政管理专业演变而来。工商行政管理专业创建于1981年,是我国改革开放后第一个设立该专业的高校。工商行政管理是政府对市场主体及其交易、竞争行为和有形市场进行监督管理的行政执法过程。既是政府行为,又是对经济活动的管理,实际上就是市场监督管理。工商行政管理是经济、行政、法律融合一体的经济行政管理,具有突出的经济性。
教育部组织调整高校专业目录工商行政管理专业不复独立存在学校的相应专业转型、扩展为行政管理专业设于公共管理系下。整个专业的转型经历了名义阶段、板块阶段、覆盖阶段目前正向融合阶段发展。这个过程中在探索和保持行政管理专业一般特征的同时工商行政管理由课程、师资、周边专业学科、相关社会资源支撑的经济行政特色保留了下来。
在环境资源上,学校以经济和工商管理学科见长,相应的师资、课程等资源丰富。学术氛围也以经济学、经济管理学为主调,同时,又有较为齐全的公共管理学科专业和历史较长、特色鲜明的法学学科专业。这个特点在人才培养方案中有明显体现。学校对各专业人才培养方案进行了统一的规划与规范。分经济学、工商管理学、公共管理学和文法4类提出学科基础课课程设置方案,原则上统一执行。学校结合专业和历史等情况确定专业课设置。行政管理专业人才培养方案在此原则下融汇了历史传统和现实环境因素,在课程设置上体现并反映了专业特色。例如,公共基础课中有“高等数学”课,学科基础课中有“经济学原理”、“公共经济学”、“管理信息系统”、“财政学”、“统计学”等经济管理课程,在专业课中有“工商行政管理”、“市场监督管理”等课程,在专业选修课中有“政治经济学”、“发展经济学”、“会计学”、“经济法”、“财务管理”、“市场营销”等课程。同时,行政管理的核心课、基础课诸如“政治学”、“行政学”、“领导科学”、“公共政策”、“公务员制度”、“行政伦理学”、“公共管理”等数量和理论知识比重充分,功能不减,既保证行政管理专业的本色,又具有经济行政特色。
在时间因素方面,学校有工商行政管理专业的办学历史并赢得较高声誉;行政管理专业也有了的办学历史,并于建立了北京市属院校第一个行政管理专业硕士点,成为北京市属院校行政管理专业第一个重点建设学科。经济行政特色在历史延续和探索中日趋成熟、稳定。
在社会资源方面,学校与工商行政管理机关、学会、研究机构保持长期的合作与交往,包括会议、调研、课题研究、咨询培训等方式。近年来,与北京市发改委、市政管委、城市科学学会、国土资源管理部门、社会工作委员会等建立新的合作关系,进一步深化了经济行政的社会根基,进一步扩展了行政管理专业的公共管理空间。
在学术研究和专业建设比较交流方面,有可供分享的成果和可资借鉴的经验。经济行政的研究著作有华东师范大学公共管理学院的蒋云根教授编著的《经济行政管理概论》。学校工商行政管理研究领域,自80年代后期,陆续出版了《企业行为规范》丛书、《工商行政管理》系列教材以及多部单本著作;完成过国家社科基金课题、北京市社科基金、北京市教委社科基金以及国家部委有关经济行政方面的科研项目。近来,各高校的公共管理和行政管理都依托所在院校的资源、历史等,探索、形成自己的特色。学校的行政管理专业特色以其历史和经验获得独特优势。
公共经济与市场经济比肩在我国呈后发之势。公共管理在后市场经济时代是维护和推动经济社会协调发展的重要力量。北京作为首都和政治、文化、信息中心,对公共管理理论知识和人才培养的需求强烈。作为北京市重点大学和人才培养基地,首都经济贸易大学拥有经济学、工商管理学和公共管理资源,行政管理专业在北京市属院校处于前列,应当发挥学科优势,为北京市培养经济、行政、法律复合型公共管理人才。
公共管理学科与工商管理学和经济学并驾齐驱有益于丰富学校学科类型,完善学科结构,有利于人才培养。学校经济学、工商管理学实力较强,公共管理学相对较弱,但具有良好基础并在北京市属院校居于前列,搭建了学科结构有力、专业齐全完整的公共管理学科建设平台。行政管理专业作为公共管理的母学科,历史长、特色显、有优势,应当成为学校学科专业发展的增长极。
行政管理专业依托的城市学院,是为专门和更好地服务于首都而建立的。学院依托区域经济和公共管理两大学科,设行政管理、城市管理、土地资源管理、公共事业管理和社会工作专业以及首都经济研究所、不动产研究所。这种专业学科环境既具有复合型、交融性,又不失公共管理的公共性宗旨,有利于公共管理和行政管理学科发展,有利于行政管理专业经济行政特色的塑造和体现;同时,行政管理专业作为公共管理学科发展的“筋”,对相关专业的发展具有粘合、伸张的作用。
1.在既有体系中巩固特色。
一是丰富完善专业课程体系,从课程上体现特色。保证专业通行的基础课程。“政治学”、“管理学”、“社会学”、“法学”、“经济学”等必备的学科基础课不缺门;通过课程建设,增强课程针对性,力求精要;通过沟通研讨,达到课程之间相互了解、互补和融汇。保证体现特色的经济学课程。除“社会主义市场经济学”、“经济学原理”、“公共经济学”外,还应坚持开设“政治经济学”、“城市经济学”、“财政学”、“统计学”、“会计学”、“财务管理学”等,通过考试与考查、必修与选修的制度设计,优化经济行政效果。开设“法学原理”、“行政法”、“经济法”课程,满足市场监管和行政执法功能需求。进一步完善以工商行政管理和市场监管为核心的政府监管和经济监管课程板块,实现理论、政策与实践的贯穿,经济、行政与法律的融合,凝结和强化监管功能的专业设计。
二是在教学方法上体现特色。改进教学方法,强化实践教学,将理论知识讲解、案例政策分析、参观考察相结合;选聘校外、政府、企业的专家,建立兼职教师队伍或储备,在专职教师组织下,穿插搭配兼职教师的专题和讲座;通过“数字城市实验室”建设,改善实验条件,加强软硬件功能开发和综合利用。同时,适当增加实验课时,改革人才培养模式;控制教师选聘结构,充分调配现有资源,形成学术型、讲授型、实操型师资的有机搭配。
2.将特色的基础拓宽,触角延长。
拓宽与之交往的经济行政部门范围,由工商行政部门扩展到质量监督、食品药品监督,进而扩展到发展改革委员会、土地资源管理部门、市政管理部门、社会工作部门,建立制度性联系;在上述政府部门和系统建立实习基地,形成持续联系,延伸触角;通过科研和教师纽带,与上述政府部门建立联系,增强教师对实践的了解,增加学生直接、间接的实践机会,促进理论与实践相结合;通过聘任、聘请兼职教师、指导教师或吸收为团队成员,增加互动通道。
3.在学院复合学科环境中,吸取营养,谋求新生。
学校的城市学院是系、所合并的学院,学科专业较为宽泛,教师的专业领域更加复杂。学校规划城市学院建设发展两大学科——公共管理和区域经济。院、系、所,学科、专业、方向相互交织,对学院的组织管理和业务规划提出挑战,同时也提供机遇。处理不好,各种要素混杂交错,内耗互扰;处理得当,相互倚重,相互交融,相映成辉,相得益彰。实际上,公共管理和区域经济两个学科具有新兴和开放的共同特点,又有在区域和公共方面的融汇之处。两大学科的交融为各自学科及其之下的专业发展提供了更大的空间和更富营养的土壤。行政管理应当借助公共管理寻求应用空间,借助区域经济管理增强经济行政特色。
4.在国际交往中检验调整,发展壮大。
经济行政特色不是中国经济社会环境和体制独有的,在世界市场经济国家也能找到学理和实践的例证。政府管制领域是经济行政的集中体现领域,这一领域在理论和实践上都成为日益关注的热点。
政府监管、企业社会责任、公共工程等话语和理论体系是值得关注、研究、探索和借鉴的。在理论上深入研究,有助于在国际环境中检验、调整和完善行政管理专业的经济行政特色,有助于从理论上深化对行政管理专业经济行政特色的理解,从而不断延续、推进行政管理专业经济行政特色的发展。
公司行政管理工作计划及思路1年
20xx年已经过去，回顾过去的一年，我在公司领导的指导和关心下，在大家的共同努力下，做了一定的工作，但还有很多的不足。今年，我将按20xx年度行政部的整体发展规划及企业发展方向，以06年工作情况为基础，本着“多沟通、多协调、积极主动、创造性地开展工作”的指导思想，发扬“以公司管理者的角度看待公司发展和管理”的工作作风，本着主人翁精神全面开展20xx年度的工作。现制定工作计划如下：
一、完善公司组织架构。
二、协助领导做好人力资源招聘与配置。
人才的需求主要来自几个方面，一是业务的良性增长，需要不断增加员工数量；
二是对稀缺专业和高端人才的需要无法得到及时满足；
三是人才吸引与挽留的问题，能否确保核心员工持续恒久的为公司服务。招聘工作贯穿在公司发展的每个阶段，提高招聘效率，为公司及时供应人才，才能保障并推动业务的快速进展。招聘，表面上看是行政部的工作职责之一，但其实，它是融合了行政部门、人力资源部力量的全方位工作。要提高招聘效率，必须达成两者的和谐统一。
1、按完成20个亿的业务量计算，各部门均摊的年度业绩核定设计各部门人员定员数，保证公司员工的稳定性。
2、人才储备：一是优秀人员储备；
二受理人员储备。为中层管理人员的补充做好准备。
（1）在招聘过程中用人部门需要有明晰的用人需求。
在人事部确定招聘人员的时候，招聘部门要求具备什么样的条件，哪些是主要条件，哪些是参考条件，什么样的潜质是被优先考虑的，该职位人员目前承担什么样的工作，可以在何方向上进一步培养，在组织中处于什么样的位置，目前完整的工作安排是什么，等等，这些都有助于找到合适的人选，只有知道要找的是什么，才能说，找到的人是不是合乎这个要求，才能保证招聘的效果。
（2）及时地信息沟通。
用人部门将会对新进员工进行初试和复试的过程，考察基本素质以及业务能力。是否能适应公司的发展以便提高招聘的有效性。前及时与招聘部门主管决定面试的时间、地点并将不同部门面试者合理分批处理，提高招聘效率。
（3）为了保证公司招聘工作的及时有效性，主要采取以下招聘方式：
a、网络招聘：这是网络日益普及的招聘形式，招聘信息可以定时定向投放，发布后也方便管理和查询，费用相对比较低。通过在知名的人才网上发布招聘的信息，如公司的网站，可以快捷的接受到求职的信息。
而且可以在内部培养出一人多能的核心人才。也能提高员工对公司的忠诚度。同时内部招聘也能用于内部人才的晋升、调动、轮岗。
c、员工推荐：员工推荐在公司应用得比较广泛，主要是招聘成本比较小，应聘人员与现有员工之间存在一定的关联性，基本素质较为可靠，只要技能及品质相当一般可用考虑率用的。
三、薪酬福利的自我。
对岗位的基础工作内容细分后，确定具体负责人。在完成岗位本身工作的基础上，配合公司的纪效考评制度，每月及时的做出月考核计划表。并积极主动的为公司的其它需要多提合理化见意，提高行政工作的竞争力度。
四、合理安排和完善公司各部门培训制度及计划。
尽管每位员工的标准各有不同，但追求成功却是每位员工的目标。因此，培训不仅是员工追逐的个人目标，是员工福利享受，也是企业培养人才的责任。给员工成长的空间和发展的机会，是企业挖掘员工潜力，满足员工需求的重要表现。根据各部门的培训需求及企业的整体需要建立和协助组织各部门培训活动来满足企业的需要。
五、积极提出对建立企业文化和团队文化建设相关有推动性的建议方案。
企业文化是企业在发展中形成的一种企业员工共享的价值观念和行为准则，一个企业没有文化，这个企业就没有了凝聚力，从而也会丧失了持久的竞争力。做为公司的一员应该用主人翁意识用心的去推动公司企业文化的进程。
六、充分发挥工作职能，要协助营造相互尊重、相互信任的氛围、维持的合作关系；
使各部门员工能了解各项公司制度的制定目的，使得各部门员工能自愿的、积极主动的去遵守和维护。
七、公司制度的落实执行及督察工作。
工作不能要宽以待己，严于律人。
八、公司项目资料的信息化管理。
为了保证在公司运行体系中投资部门使用的项目文件的方便。
1、必须认真协助投资部做好项目资料的整理、编档、管理工作。
2、对借阅和领取操作的项目资料按照《项目资料领用规定》做好详细的登记并催促其及时归还，以便查询。
3、对投、业务有一定相关的了解，对对接单位提供资料方面的科目、类别区分要有基础认识。
九、办公资源的有效控制。
更好地控制办公用品费用的支出，根据公司办公用品及耗材的实际领用情况，对领用的进行严格的控制。细心察看公司电器设备的使用状况和用电情况，督促合理用电和用电安全。
十、积极主动的协助公司领导及其它部门同事完成工作。
论文写作基本思路及技巧【】
1、搜集文献应尽量全。
2、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。
3、一定要有作者自己的综合和归纳。
4、文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近，先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。
5、文献综述的结语部分要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。
6、所有提到的参考文献都应和所研究问题直接相关。
本科毕业论文写作思路
确立论文题目，就是确定研究的目标，研究的主攻方向。考生在选题时应该注意以下三点：
1、论题要大小适中。题目不要太大，尽量“小题大做”。
2、注意研究角度要有新意。进行科学研究，就是找问题，没有新问题就谈不上研究，更谈不到创新，论文也就没有写作的价值，因此，确定研究方向只有从新的角度去研究、研究以前没有人研究过的问题，或者是研究过探讨过但说法不一的问题去分析论证，才会得出与众不同的结论，才会见出新意。
3、要知己知彼。在选题中，要了解本专业本领域中已有的科研成果，了解别人已经解决了什么问题，还存在什么问题;是否有争论，争论的焦点是什么;那些方面的研究较薄弱，那些方面的研究尚待开拓等等。只有知己知彼才能避免重复和雷同。
二、根据论题，拟定论文提纲。
根据论文题目，充分、大量的搜集查找资料。可以通过图书馆各类藏书和情报机构电脑文件检索，国际互联网络的远程登陆、查询、浏览或阅读大量文献资料来获取论文素材。还可以进行实地调查，可通过开会、访谈、观察、统计、论证、实验学习等方法来获取资料。
收集资料主要注意三种：
1、与论题直接相关的原始材料;。
2、他人对该论题或相关论题的研究成果材料;。
3、与论题有关的社会、文化、语言、历史背景等方面的材料。
收集资料既要有历史材料，也要有现实的材料;既要有正面材料，也要有反面的材料;既要有面上的材料，也要有点上的材料;只有全面地拥有材料，才有可能产生正确而富有创见的观点，展开深刻而周密的论述。
有了充分的材料，还要进行整理分析比较，“去粗取精，去伪存真”对资料进行推敲、筛选，留下最能反映本质、最有说服力的材料，同时提炼和形成自己的观点也就是论点，明确拟定论文提纲。
形成论点时应注意：
1、论点要鲜明，不能含糊其词，同时论点又要辩证，不能走极端;。
2、论点要科学正确，不与常理和事实相背离;。
3、论点要准确，不要夸大其词，防止偏颇。
拟定论文提纲可以是简单提纲，也可以是详细提纲。简单提纲只是概括地提示论文的要点;详细提纲则是把论文的主要论点和展开部分较详细的列出来，这样写作时就能更顺利完成。
提纲可以采用标题式、提要式和图表式三种，一般标题式较为常用，用简洁的标题形式把论文各部分的内容要点概括出来，同时这些标题可直接作为论文中各部分的小标题。
三、撰写正文。
正文是论文的核心部分，占据论文的主要篇幅，是提出问题和解决问题的过程。是作者理论水平和创造能力的集中体现，它决定着论文水平的高低和质量。
论文的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。
绪论是论文的开头部分。主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。也可以简要交代确定选题的过程和有关背景材料，目的是为了使读者更好地了解全文的旨要。
本论是论文的主体，要求以充分有力的材料阐述观点，条理要清晰，逻辑要严密，要求内容扎实、丰厚。
本论主要是展开论题，对论点进行分析论证，是表达作者的见解和研究成果的中心部分。考生在这一部分，必须根据论题的性质正面论证，或反面批驳不同的'看法，或解决别人未解决的问题，或论述新思想新发现等。在该部分中论证是极其重要的，它决定着论文的成败。
要写好这一部分应注意以下几点：
1、论点是明确新颖、深刻、严肃的。论点不管是否需要论证，都必须是可以论证的。
2、论点必须有材料的支撑，必须有可用来证明使其成立的材料。
3、论证必须根据论题的需要选择不同的论文结构形式，不同的论证结构形式，决定了本论部分的结构。
4、论证逻辑要严密。合乎逻辑的论证，别人是无法驳倒的。
结论是论文全文的总结，总体的结论，是全篇论文中分析、论证的问题综合性概括，是论文的精华所在。内容主要讲研究结果说明了什么问题、得出了什么规律，有何创新，解决了什么理论和实际问题，还存在那些不足及质疑。还可以对自己和他人在这一领域的研究进一步提出展望，以及对有关人士致谢等内容。要求结论要完整、明确，不能含糊其词、模棱两可;不能与本论相矛盾，应与绪论呼应;对成果的评价要恰如其分，不能自鸣得意或借故贬低他人;语言应简洁、干净利落。
四、论文修改、定稿。
正文初稿写好以后，考生应该多修改几遍，对整篇论文逐行逐句逐段反复推敲，检查每一个具体论点、论据、论证是否恰当有力，表达是否合乎逻辑，务求不留疑点，直到确实有说服力为止。
检查并修改初稿时应注意以下几点：1、论点与论题的一贯性;2、观点与材料的统一性;3、论文的结构层次与逻辑思维的密切性;4、论文的语言表达意思的准确性;5、文章中标点符号使用的正确性;6、采用的数据、年代、人物名及地名是否准确;引用的注释、文献参考资料的列举是否真实恰当;封面署名、装订是否工整等等。
经反复多次修改的论文，应再次送达指导老师审阅认可后，以指导老师签署同意定稿字样为止，该篇论文才算是完成了.
(一)论文标题。
(二)作者姓名。
(三)内容摘要。一般为中文摘要，如有英文要求则要附上英文摘要。摘要应该以研究目的、研究方法、研究结果和结论，围绕主题展开，明确介绍重点。一般用200-300字高度概括全篇论文的精华。
(四)关键词。又称主题词，从论文中选出用以表示全文主题内容信息的单词或术语。一般以3-8个词以显著的字体另起一行，排在摘要的左下方。
(五)正文。1、绪论;2、本论;3、结论。
(六)参考文献。在论文主体的后面列出参考文献，目的在于表明作者的科学态度和对前人劳动成果的尊重，并方便读者去查阅参考文献之前专门列出一项“致谢”。
论文的有关各部分全部誊清后还应加上封面，如指导老师有特别要求列出论文提纲的也应一并附上后并装订成册。封面按规定格式写上论文题目、主考学校、专业全称、指导老师、作者姓名、论文完成时间等。
论文写作基本思路及技巧【】
文献综述就像在文献的丛林中开辟道路，道路的方向就是指向我们要解决的问题。因此，在做文献综述时切忌“竹筒倒豆子”，要时刻保持头脑清醒，记住我要解决什么问题，人家是怎么说的，说的有没有道理。
如何拟定论文研究思路。
一、提出问题（是什么？）包括对问题的概念界定、问题研究的重要性或意义的解释。
二、分析问题（为什么？）概括研究对象或问题的现状，利弊、指明存在哪些问题，并分析其产生的原因与危害性等。
三、解决问题（怎么办？）提出本文论点和解决这些问题的途径、对策与建议等。
构建研究思路时应注意的因素。
紧扣论题的研究重点进行展开，不要跑题；
论点集中，论据充分，论证有力；
层次清楚，结构合理，逻辑严密；
既要有一定理论基础，又要有参考价值；
论文提纲思路,论文写作思路和提纲
（一）确定论文提要。再加进材料。形成全文的概要。
论文提要是内容提纲的雏型。一般书。教学参考书都有反映全书内容的提要。以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题。小标题列出来。再把选用的材料插进去。就形成了论文内容的提要。
（二）原稿纸页数的分配。
写好毕业论文的提要之后。要根据论文的内容考虑篇幅的长短。文章的各个部分。大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文。考虑序论用1页。本论用17页。结论用1-2页。本论部分再进行分配。
如本论共有四项。可以第一项3-4页。第二项用4-5页。第三项3-4页。第四项6-7页。有这样的分配。便于资料的配备和安排。写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000-6000字。因为过短。问题很难讲透。而作为毕业论文也不宜过长。这是一般大专。本科学生的理论基础。实践经验所决定的。
（三）编写提纲。
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的。只提示论文的要点。如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单。但由于它是经过深思熟虑构成的。写作时能顺利进行。没有这种准备。边想边写很难顺利地写下去。以为例。简单提纲可以写成下面这样:。
一。序论。
二。本论。
（一）培育建筑劳动力市场的前提条件。
（二）目前建筑劳动力市场的基本现状。
（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策。
行政管理专业的经济行政特色分析与建设思路
尊敬的领导：
我是一名即将于年07月毕业的空军第一航空学院学生，本科学历，面向地方自主择业，所学专业是计算机科学与技术,同时辅修南京政治学院的经济与行政管理专业(自考)。
大学四年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过四年的苦读，掌握了计算机软硬件专业知识，能进行软件设计，动态网站制作，数据库编程与管理，并在本专业李志伟教授的指导下，开发了学院《教学排课系统》，参加了校园网在线考试网络的建设。学好计算机必须有过硬的外语水平，我以较好的成绩通过了国家英语四级考试，六级412分，现已能阅读并翻译计算机资料，并时常为留学生朋友做翻译。
自入校以来，我充分利用自己所学的经济与管理理论在业余时间广泛的参加社会实践活动。大一暑假，在信阳宏源太阳能有限公司做业务员，体验了社会生活的艰辛，同时确立了自己敬业守信的奋斗目标，很好的锻炼了交际与临场应变能力。大二暑假，在新华烤王餐饮部做大堂助理，主要负责新员工培训与帐目管理工作，有意识的锻炼自己的演讲与领导能力。
希望通过我的这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的'了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵司的发展建设中去。
最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。期待您的回复。祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展!
此致
敬礼!
求职者：
本科毕业论文写作思路
学位论文的写作，一般经历初稿、修改、定稿几个步骤，还在苦恼不知道怎么写好”毕业论文”的同学们看过来咯，下面为大家介绍本科毕业论文写作指导，具体内容请查看全文。
1.初稿。
1.1.主题：通过资料收集、资料的整理分析，作者头脑中会产生具有创新意义的思想，这时，便形成了写作主题，可以开始学位论文初稿的写作了。
1.2.提纲：写作前要拟定提纲，画出论文蓝图，设汁写作框架，以便围绕主题思想恰当地安排材科，使主题和内容能够以尽可能完美的形式表现出来。拟好的提纲，在写作过程也可以根据论文各部分的逻辑安排或布局评估加以适当修订。
一篇优秀的学位论文除了要有新颖、正确、深刻论点，还要具有较强的论证力量，而论证力量首先就表现在论文的逻辑结构中，表现在论文语言各部分的逻辑布局中，一定意义上讲，提纲的优劣决定着论文的质量。
2.修改。
论文定稿不是一次完成的，而是多次反复地断续完成的再创造过程。要使学位论文达到比较理想的'水平，随时反复修改是必经的途径。可以通过征求专家、指导老师的意见，也可以把初稿当做自己的对立面，或者把它想象成他人的作品，严加剖析，无情挑剔，毫不护短。才能看到自己论文的缺点和不足，然后加以修改。
3.定稿。
经过反复修改，定稿后的学位论文要以统一的规范的形式与格式表现出来，在写作时，同学们应遵守国家学位条例和学校对学位论文管理的各项具体规范。
3.1.基本要求。
3.1.1用中文撰写，字数一般为1-2万字，毕业设计少于8周的字数可在0.6万字以上，艺术专业的可在0.4万字以上，外语专业的可在0.6万单词以上。
3.1.3.图表应有序号和名称，名称应简洁、与内容相符。序号按章节顺序编排。
3.2.摘要和关键词。
3.2.1.摘要论文要点，含有学位论文全文的主要信息，字数以300左右为宜。
3.2.2.关键词应有3至5个，中间空一格，置于摘要下方。
3.2.3.有与相对应的英文摘要和关键词。
3.3.参考文献。
在论文中引用了文献内容的，应将其列入参考文献表。
3.3.1.参考文献标注，正文中引用文献内容之处以上角标形式标注。
3.3.2.参考文献目录。
参考文献目录，按正文中引用文献的先后顺序排列，可列的参考文献包括，图书、期刊、学位论文、专利、标准等，请同学们注意标注规则。
论文写作思路以及指导
毕业论文是成人教育本科教学计划中一个重要的教学环节，它强调学生综合运用所学知识解决具体问题的能力，也在一定程度上能反映本科教学的质量与水平。本文以北京师范大学网络教育学生毕业论文写作指导与管理的实践为案例，对在网络环境下成人教育本科生毕业论文写作指导与管理模式和质量监控体系进行分析和探讨。
1、网络学习环境的优势。
网络学习环境的优势是搭建信息化师生交互平台，这解决了传统面授教育无法解决的一些固有问题，具有一些传统教育无可比拟的优势：一是资源利用方面具有丰富性、共享性和便捷性，二是学习方式方面具有灵活性、开放性和协作性，三是学生学习具有高度的自主性。
2、网络学习环境的不足。
网络学习环境的搭建，在为学习者提供便利条件的同时，由于学习环境的改变，学习者个人的学习行为、能力对学习效果也会产生制约，如网上学习的孤独感、网络资源遴选的复杂性、自主学习习惯的养成、网络交互的适应等方面，都会对最终的学习结果产生制约作用。
成人学习者具有与其他群体不同的学习特征，如自主性较强、重视个体生活经验的积累、适合采取问题或任务为中心的学习等。同时，一个成人学习者在网络环境下的学习，其个体的非智力因素、人生观和世界观，以及这个个体学习者所处的网络环境和家庭、社会环境因素，均会影响学习者的学习动力。有研究者指出，“网络学习动力”对网络学习者学习活动起着积极的推动作用，它是引起、推动和维持网络学习者进行网络学习活动的力量。
1、在职学习为主，工学矛盾突出，能整体适应网络学习环境。
2、年龄跨度大，学生学习目标多元化。
3、学习追求方便、灵活，能基本掌握学习进度。
成人学习者所学专业一般与所从事的工作有关，这有助于学习者将已有的工作经验与学习内容相结合，从而更好地理解学习内容，并适当安排学习进度。
成人学习者的学习动力、学习目标、学习能力具有差异性。但由于受到传统教学方式的影响，学生主动学习的意识不足，尤其是部分年龄偏大、基础素质差、自主学习能力低、工学矛盾突出的学习者，其学习状态多被动或停滞，学习效果不佳。因此，这就要求在网络环境下成人教育的教学设计和实施策略，必须要考虑学习者的这些学习特征，有针对性地进行设计和调整。
成人学习者由于群体的复杂性、差异性而具有其特有的学习特征。在网络环境下，要充分利用信息化的教学手段，针对学生个体的学习特征、学习能力差异和学习动力的差异，设计符合学生特点的毕业论文写作指导与管理模式，保证所培养的人才能符合教学目标规范。
第一，毕业论文环节需注重学生的实践应用能力的培养，注重培养学生理论与实践知识相结合解决问题的能力。培养学生经过毕业论文的写作，提升对学科专业知识的综合理解和应用。这就对论文选题以及论文内容本身都提出应用性的要求。
第二，既要设计统一的毕业论文写作标准、规范与步骤要求，又要允许学习者根据自身特点进行自我调节。要允许学习者在统一的时间规定和程序要求之下进行自我调整，论文的选题方向可以自拟，可以与学习者的工作实践紧密结合。
第三，要通过设计毕业论文写作指导平台系统，让学习者之间、学习者与指导教师之间在系统中充分交互、交流，加强协作学习的设计，消除网络学习的孤独感。
第四，建立相关的制度和规范，对数据进行实时监控分析，加强对学习者的支持服务，保障学习者顺利完成毕业论文工作。
建构主义认为学习应该是教师指导下、以学习者为中心的活动。在建构主义指导下，网络学习环境的核心在于促进学习者在追求学习目标与问题解决的活动中，能够使用多种认知工具和学习资源，学习者可以一起协作并相互支持。结合北师大网络教育毕业论文平台功能模块的设计构建，网络平台环境的搭建要体现如下主要特点和要求。首先，毕业论文写作平台要涵盖标准化资源库、信息发布系统、指导交互系统、答疑论坛系统、实时监控系统、评估评价系统等功能模块，要依据选题、提纲写作、初稿写作、终稿写作等各个环节开发平台程序，要体现较强的应用性。
其次，毕业论文写作平台系统要围绕学生的写作与指导活动展开，在为学习者提供丰富的、便于筛选的网络参考资源、范本样例的同时，重点要搭建便于师生之间、生生之间多次交流的渠道，师生可以在系统中反复交流、互动，要建立基于学习者的学习社区。
再次，毕业论文写作平台不仅要便于对学生的写作进度与结果进行监控，还要具备数据统计、分析、评估、提醒等众多功能，更重要的是要根据学生的写作进度，实时给学生提供提醒与多方位的支持服务。
在毕业论文写作过程中，学习者确定自己的写作主题，并规划如何完成写作目标。在这一过程中，学生是发起者与合作者，而教师的角色则由传统的知识拥有者、传播者转化为协助学生完成目标的指导者、协作者和促进者。论文指导过程实践了一种新型的师生互助与交互模式，在这种交互模式中，学生一直处于主动发起者地位，教师则负责解答学生发起的问题，通过合作协助学生完成既定目标。学习者在教师的指导下，进行问题分析和思考，最终达到问题解决和目标的实现。这便构建了以学生为中心、强调主动交互的毕业论文写作指导模式。
北师大网络教育毕业论文写作过程中，每一次师生交互，都意味着一次论文修改，单独的师生答疑互动则在答疑区完成。对北师大20xx年第二学期毕业论文写作师生交互次数比较分析，显示参加写作的学员中，77%以上的学员在提纲写作环节师生交互超过5次，85%以上的学员在初稿写作环节师生交互超过5次，有40%以上学员的初稿交互次数达到7次以上，其中甚至有师生交互达、论文修改到20次以上的。这说明在良好的网络环境下，学习者愿意通过协作来完成写作目标。
一般来说，成人学习者的规模较大，需要的论文指导教师也较多，并且论文写作时间比较长，设计的环节比较多，是一个比较庞大的教学进程。为便于管理和服务，需要通过平台建立有效的毕业论文管理监控体系。
1、多角色共同参与。
依托教学平台，要构建高校管理者、班主任、论文指导教师三位一体的多角色共同参与的运行管理体系。三种角色的教师全程参与论文写作过程，有效缩短问题解决的时间，为学生的写作营造和谐的环境氛围。
2、实行全方位的写作过程监控。
具体涵盖学生写作资格审核、指导教师资格审核、师生交互的要求及写作数据实时监控、论文质量的评审鉴定、论文成绩评价等每个环节的具体实施和监控。另外，通过制定详细的时间进度规划，以任务必须完成的时间点为依据，将论文的选题、提纲、初稿、终稿四个阶段性任务完成时间作为重点监控点，实行基于教学任务的组织实施、进度控制、过程督导的一站式监控服务模式，提高监控与督导的实效性。
3、实行主动、灵活的人性化支持服务。
有效的论文写作指导过程离不开主动、灵活和人性化的支持服务，这种支持服务一般是基于学习者非学术性的问题而展开。成人学习者由于个人因素，在写作过程中经常会出现脱节和断点。同时，学生群体的复杂性，基础素质、学习能力参差不齐，产生的个性化问题较多，需要支持服务团队提供人性化的服务。经验证明，综合利用网络平台论坛、qq群、短信系统、邮件、电话等多种媒体工具，并采取主动服务，会给学习者提供最大化的论文写作支持。
建设科学有效的论文写作质量保障体系，对正确评估网络环境下成人学习者的论文写作效果尤为重要。北师大网络教育多年来潜心于毕业论文写作质量保障环节的构建，从多个方面、不断进行工作改进。
通过建设教学指导委员会，实行专家团队督导的毕业论文质量监管制度。在论文管理制度制定、指导教师聘请和培训、专业论文选题设计及选题改造、论文标准与规范的建立、论文成绩的评定、论文质量的复审、论文答辩的组织和主持等环节，始终坚持实施专家团队督导和专家直接参与的质量监管原则。
充分利用计算机和互联网技术，在网上开辟论文资源区，有选择和成系列地给学生提供资源素材，把分专业的论文选题、指导课件、优秀论文范例以及各类文本素材、资料素材呈现给学习者，弥补了学习者因与指导老师之间时间、空间上的距离感而无从获得直接的指导和帮助方面的不足，扩大了学习者的阅读面，对保证论文质量、提高学生论文写作水平起到重要作用。
通过实践摸索，采取论文质量双重审核的制度，即由论文指导教师对学生论文进行指导后，给出初级评价和成绩；再由各专业学科教学指导专家带领评审团队，对每一篇论文再次进行网上审核，对指导教师的指导交流过程、论文内容、论文评语以及成绩再次进行审核，确定论文终审成绩。终审过程中，更加注重对抄袭论文的查处工作。这种二级评审的双重质量审核制度，对指导教师的初评工作起到有效规范制约，更对学生的论文质量起到严格把关的作用。
学习者多来自于各行各业的一线从业人员，有着不相同的实践背景和论文写作能力，这会对论文指导教师的指导能力提出更高的要求。实践证明，对论文指导教师进行严格的岗前培训，建立完善的指导教师评价奖励机制，是建设指导教师团队的有力手段。
教育作为人类社会生存、延续和发展的手段，作为物质再生产和人类自身再生产的手段，存在于历史的任何时期。在信息化背景下，充分利用网络环境促进教育发展是新时代所赋予的责任和义务。基于成人学习者的毕业论文写作指导与管理工作，需要面对复杂而具体的问题，搭建符合需求的写作指导平台，并就网络环境下如何提高学生自主写作意识、提升学习支持服务水平、提高论文写作效果等问题进行研究。解决好这些问题，就能更大程度提高毕业论文写作的质量，更大程度提高学习者解决问题的能力和水平。