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学校教官年度工作总结篇一
下面由我代表法学院第二十二届学生会常务委员会做20xx-20xx学年上学期工作报告。
一、20xx-20xx学年上学期工作的总体部署
回顾过去一年，硕果累累。我们坚持全心全意为同学服务的宗旨，在学生会工作上取得巨大成功，激励我们在新的征途上继续奋勇向前。这是吉林大学法学院团委、院学生工作办公室统揽全局、正确领导的结果，是全体法学院学生会人同心同德、团结奋斗的结果。首先在这里，我代表法学院第二十二届学生会会，向全体致力于学生会改革的战友们表示诚挚的感谢!向全体为学生会辛劳工作的师弟、师妹们表示诚挚的感谢!向关心和支持新一届学生会发展的同学们表示诚挚的感谢!
展望未来前景，任重道远。在院领导的高度重视和大力支持下，我们为适应学院转变学生组织发展要求，着手制定法学院二十二届学生会改革发展规划纲要。正基于此，本学期成为了实施二十二届学生会改革发展规划的第一个学期，也是需要全体学生会人踏实努力、锐意进取、努力创新、探索发展方式的学期，改革发展稳定的任务十分繁重。根据学生会会对局势的分析，在20xx-20xx学年上学期，法学院第二十二届学生会工作的主要任务是：坚定不移的把“以人为本”的科学发展观贯彻到大学学生组织工作的方方面面;以“参与学生民主管理，提供民主实践平台，维护学生合法权益，丰富校园文化生活，提高学生综合素质”为基本方针;着力塑造学生会良好工作作风，构建学生会核心价值体系;提高学生会正规化程度，加强学生会制度建设，狠抓制度落实;大力开展各项活动，丰富学生课余生活;把学生会的改革与发展事业稳步推向前进。
做好学生会下一阶段工作，必须把握好以下原则：一是重团结、促统一。坚持把统一学生会改革发展思想作为长期战略方针和根本着力点，加强价值观建设，充分发挥价值观特别是“参与意识、奉献意识、代表意识、集体意识”的导向作用。二是顾各方、保稳定。坚持把统筹兼顾作为改革发展初期的主攻方向，变压力为动力，坚定不移地整合各方要素，拓展发展空间，实现推动改革发展和学生会大局稳定相统一。三是抓改革、增活力。坚持把改革作为促进学生会发展的根本动力，进一步加大重点领域和关键环节改革力度，消除体制机制障碍，激发创造活力。
二、20xx-20xx学年上学期工作的主要任务
(一)加强学生会制度建设，提高学生会工作效能。
加强学生会的制度建设，是学生会实现制度化运作、规范化服务、程序化办事的重要方式和手段，是完成改革发展规划的首要问题。要坚持把制度完善作为扭转和改善学生会现行形势的突破口，坚持灵活审慎的方针，提高制度运行的实际效果，促进学生会正规化建设。
一是深化学生会组织制度改革。第二十二届学生会通过选拔、选举过程已初步实现预先设定的部门调整方案，使组织制度建设取得显著成果。要继续把组织制度改革深化拓展，寻找有利于发展的新机遇。
推动学生会会的制度建设，统一会的决策职能、监督职能、组织职能。建立健全会决策形成机制、执行监督机制，为深化学生会各项改革奠定基础。实行会例会制度，从细化会议召开程序、加大会议召开前后的媒体、舆论宣传，充分发挥会的优势对学生会近期的各项工作进行总结，对接下来的各项活动进行规划，使学生会各项工作在阳光下运行、在程序中运行。推动实行集体领导制度。保证同学们赋予的权力始终是用来为同学们谋利益，保证学生会各部门的想法都能在会上得到展示，防止学生会决策脱离实际。明确会委员分工，杜绝学生会领导干部只通知、不工作的不良风气。实行强有力监督制度，对各项决策及落实情况进行监督，对学生会资金就流动情况实行监督，及时发现和消除不正苗头，确保决策科学、执行顺畅。
突出抓好学生会各部门工作制度建设。把提高工作分配覆盖面和提高学生会工作效能作为两个集中力量解决的重大问题。发挥学生会各部门的主体作用，把部门应有的权力归还各部门，着力提高学生会成员的积极性、主动性、创造性。完善各部、跨部门例会制度，提高学生会干事参与决策、参与组织的程度，争取实现“谁策划、谁组织”。畅通学生会成员之间、上下级之间沟通机制。毫不松懈地抓好秘书处的档案管理、总结等方面的管理制度建设工作，继续发挥秘书处的协调、调度职能;支持和推进外联部制度建设改革，保证外联、财务、审批有章可依;继续加强文艺部、体育部定期活动、人才选拔、活动分工等项的制度建设和完善;深化宣传部宣传导向、宣传分工制度;改革学习部工作流程和组织学习交流以及协调相关部门开展各项活动的制度建设;纪检部要研究制定适合工作发展需要的考评制度、监督制度和归档制度;艺术团及运动队要加强训练、表演等方面的制度建设。通过不断加强和完善各个部门的制度化建设，实现部门工作的规范化和程序化，促进公平性、效率性和行为约束性的提高，促进学生会工作更好的运行和开展，促使学生会成为求真务实、改革创新、富有活力、和谐团结的学生组织。
学校教官年度工作总结篇二
养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。为了更好地对一年级学生进行习惯培养教育，我对我校的一年级三班学生的健康知识及行为习惯进行了问卷调查。通过调查研究，对一年级学生行为习惯有了初步的了解，为准确地把握当前小学生的行为习惯特点，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，提供了客观依据。一年级三班共有学生36人，发出问卷36份，收回35份。
1、看书、写字姿势：能做到三个一65%；被提醒时才能做到33%；从不注意写字姿势2%。
2、和家长说再见：上学家长送到校门口，主动与家长说再见70%；不说的30%。
3、见到教师主动问好：主动问好90%；被动5%；低头走过5%。
4、与别人交流使用礼貌用语：经常使用88%；偶尔使用10%，从不使用2%。
5、饭前便后洗手：每次都洗手90%；有时洗手8%；太脏了才洗手的占2%。
6、勤洗澡：勤洗85%；不常洗15%。
7、校内发现脏物主动捡起 ：主动捡起来70%；有时会捡起来10%；装作没看见20%。
8、帮助有困难的人：主动帮助65%；有时帮助25%；从不帮助的占10%。
9、发生冲突时主动谦让：能谦让80%；和同学理论15%；动手打架5%。
10、主动承认错误：主动承认70%；教育下承认 25%；死不承认5%。
11、能认识简单的交通标志，知道一些常用的急救电话：认识、知道的86%，了解一点的10%，不太熟悉的4%。
我国著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要培养成良好的习惯。”小学各科教材中都程度不同地渗透着行为规范的教育内容，教学活动又是学校德育的主要途径之一，它所使用的时间最充足，频率最稳定。在教学中渗透着行为规范内容并进行潜移默化的养成教育，学生容易接受，效果也比较明显。新课改十分重视学生良好习惯的培养，每册课本都安排此项内容 。因此，我们教师都应认真挖掘教材中蕴涵的思想教育素材，在制定教学计划时根据本学科的特点确定明确的德育目标，把行为规范养成教育渗透到教学之中，尤其是语文、数学、思品与生活、思品与社会、健康教育、体育等涉及养成教育内容最直接的学科，更应充分发挥教育作用，培养学生正确的道德观和良好的行为习惯。
模仿大人是孩子的天性，小学生，尤其是一年级学生特别希望从具体的人身上找到学习的目标，并做为模仿的.对象。所以他们喜欢模仿自己崇拜的人，根据他们善于模仿的这一特点，使他们在榜样的鼓舞下，养成良好的行为习惯。
首先可以以伟人名人故事为榜样教育学生。如向学生介绍毛主席少年时在雨天帮助毛四阿婆收稻谷的故事，引导他们养成“主动帮助有困难的人和残疾人”的良好的行为习惯。还有列宁小时候的故事，引导他们养成不说谎话，诚信待人的良好习惯。
其次是用学生中的榜样教育学生的良好行为。如在班上多表扬一些上课坐姿端正、认真听讲、作业工整、讲究卫生的学生，可以在班上评选出“学习星”、“劳动星”、“文明星”、“卫生星”“希望星”等等。由于这些榜样是在学生中产生的，因此，他们表现出来的良好行为更容易被其他学生理解和接受，并激起上进心，使他们自觉模仿形成习惯。
最后，要注意教师本身所起的榜样作用。在学校教师是学生最崇拜的人，所以教师是学生最经常、最直接的模仿对象。特别是低年级的学生，往往把教师看成完美无缺的人物，一切都要向老师学习。因此，教师的示范作用对学生形成良好的行为习惯有着及其深远的影响。要注重自己的行为习惯，尽力使自己的言行大方得体，给孩子们树立好的榜样。
行为习惯的教育要反复抓，抓反复，真正做到落实。班主任、科任教师要密切配合学校规定，抓住契机，开展扎实的训练，才会卓有成效。比如开展“上下楼梯靠右行”这一训练时，边训练走边讲解，特别是楼梯转角处，给学生强调：上楼时走黄线外面，下楼时应该走黄线内面。每个班都必须训练。对于部分有困难的学生，要开展了单独训练，让所有学生真正明白“靠右缓行”该怎样做。可以根据学生的实际情况，每周选取《小学生日常行为规范》的其中一条内容变成短小易懂易记的儿歌进行学唱，要求学生认真执行；并让班干部组成行为规范检查小组，由组长负责将当天的情况记录下来，作为评比的依据，有奖有罚。学校也可将某月定为行为规范月，对学生严格要求反复训练直到巩固为止。 在课堂上、班会上、活动中，都要求学生严格按照《小学生日常行为规范》的要求去做。培养他们按时上学、准时回家、认真听课、认真读书按时完成作业的好习惯，一次不行，就两次、三次，通过训练，学生就习惯成自然。所以应该注意使学生事事时时严格执行《小学生日常行为规范》，长期坚持不懈，并且要督促检查，不能忽松忽紧。
环境对人有一种潜移默化的教育力量，班级努力追求育人环境的构筑。如：班训上墙，教室内设置文明警示语，展示学生特色作品等，美化学习环境，促使学生优良行为品质的养成。通过耳濡目染，使养成教育的各项要求成为学生行为的准则。
小学生的一半时间在学校度过，还有一半时间在家里度过。更多的学生在学校形成的良好习惯，经过一个假期，不知不觉就丢失了，而他们接触社会机会不多，可见家庭的作用不可忽视，因此家长在家要留心观察孩子的表现，及时提醒他们保持良好的行为习惯，杜绝不良习惯的养成。 每学期举办一次“优秀家长”评选工作，家长把自己教子的科学方法及培养孩子良好习惯的做法用书面的形式总结出来，评选出好家长。创造和谐的家庭教育氛围，让学生做到在校在家一个样，促进行为习惯的内化，形成良好的道德品质，保持教育连续性，提高教育实效性。这样学校教育与家庭教育有机的结合起来，让学生时时都生活在良好的教育氛围中。
小学阶段是一个人一生中发展最关键的时期，培养学生良好行为习惯就尤为重要，而良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功，必须从小抓起，它需要学生长期的努力，也需要老师不断地督促引导。这样持之以恒，促使他们自觉养成各方面良好的行为习惯，受益终身。
学校教官年度工作总结篇三
百工程”创新实验班学生遴选暂行办法》、《关于在学生中开展弘扬社会主义先进文化反对“三俗”文化活动的实施意见》等制度，组织修订和编印2014年版《学生手册》，并积极贯彻落实。
二、着力做好常规工作，努力改进学生日常教育管理与服务。
1、组织举办业务培训与理论研讨，切实加强辅导员队伍建设。组织举行由各学院分管学生工作领导为主参加的24次学生事务工作会议和学工人员参加的16次工作会议，举办和组织辅导员参加校内外业务培训19场次、500多人次，其中校内培训17场次、培训辅导员400多人次，广东省高校思政教育骨干班培训2次、100多人次；组织考评班主任和辅导员职务晋升考核等，切实提高学工人员的综合素质与业务水平。
各学院专家教授、老教师和军学共建部队优秀官兵等，以专题报告、主题讲座、座谈交流、参观学习等形式与载体，开展校史校情、专业思想、校规校纪教育、学习与生活适应性教育、理想信念教育、心理健康教育等，组织新生观看学校事业发展vcd、军学共建vcd等，引导广大学生树立和巩固学习目标、职业理想和社会抱负。协同保卫处、宿管中心和各学院对全校学生宿舍进行安全检查，举行校园消防演练和安全讲座等，切实加强学生的法制与安全教育；组织开展第六届“勤工杯”系列活动，以及“军学共建促我成长”、“无偿献血”和“心理健康”主题征文比赛等，加强学生感恩与诚信教育，强化学生的自立意识与社会责任感。
固良好的生活、学习与思维习惯。
3、加强学生党建工作，积极引导优秀学生入党。协同组织部指导校团委和各学院引导学生加强对党章等基本知识的学习，组织推荐优秀学生参加党校培训，指导和协调各学院开展学生主题党日活动等，充分发挥学生党员的模范带头作用。
育人工作的发展。坚持每月组织开展一次无偿献血活动，不断激发和增强学生的社会责任感与无私奉献精神。
5、扎实开展学生档案管理，及时收集汇编档案材料。组织各学院辅导员收集和建立2014级新生档案7129份，寄送2014届毕业生档案3779份，提供查阅学生档案服务145份次。及时收集汇编校内学生工作信息，并编印成10期校内学生工作简报。
生1000多人次，资助金额约150万元；对2014年应征入伍的21名毕业生完成补偿学费代偿国家助学贷款工作，补偿资金40.8万元。教育和动员17200多名与13000多名同学自愿购买学生居民基本医疗保险与商业性学生医疗补充保险；对2700多名8大类学生建立特殊档案，并安排专人负责，及时解决学生的实际困难，努力给予特殊学生更多交流、更多关爱和更多激励，有效维护和促进校园安全稳定、文明和谐。
学生的心理健康意识。面向本校520名师生开展4场心理教育培训，组织50名辅导员参加三级心理咨询师培训、10名辅导员参加二级心理咨询师培训。
9、积极发表论文和申报研究课题，努力加强学生工作理论研究。组织学工人员积极总结工作经验，认真撰写研究论文，积极组织申报上级和学校的有关研究课题，切实加强学生工作理论研究。
10、认真落实质量体系要求，有效促进学生日常教育管理与服务。及时整改船员教育和培训质量体系内审专家还是外审专家所提出的问题项或建议项，认真落实船员教育和培训质量体系对于学生日常教育管理与服务工作各项要求，从而有效地促进了学生日常教育管理与服务的发展。
三、工作的实绩与成果
1、队伍建设方面新聘本专科生一线专职辅导员8名。在现有辅导员中具有硕士学位的有45人，占59.21%；具有中级职称的有47人，占61.84%；具有三级心理咨询师资质辅导员18人、二级心理咨询师1人。
2、学生党建方面全年共发展本专科学生党员1915人，全校现有学生党支部79个、学生党员3151人，学生党员比例为12.86%。
3、教育活动方面全年组织54000多人次学生参加由校外专家教授主讲或主演的30多场各类报告讲座、晚会典礼等大型活动，组织开展军学共建活动70场次，共有约20140人次的师生和官兵参与；组织约4000人次学生参加无偿献血活动，实际献血学生达2900多人次，有效地提升了广大学生的思想政治与道德素质。
金，并评选出232名学生获得11项社会资助奖学金，以及2014年度52名国家奖学金获得者和900名国家励志奖学金获得者，评选和表彰了58个先进班集体和2785名学生先进个人。
5、理论研究方面全校辅导员共发表学生工作研究论文90篇，比2014年略有增长。全校学工人员获得科研课题19项，其中教育部人文社会科学研究一般项目1项、湛江市科技攻关计划项目自筹课题1项。
四、切实解决实际困难，有效破解工作难题
器，从而大大改善了学工人员的休息环境，体现了学校以人为本和关爱学工人员的精神。
2、长期以来，学校一直没有规范班干部管理工作方面的制度性文件。为改进此项工作，学生处在对6个学院试点一年的基础上，正式出台学校《班委会干部管理暂行办法》，进一步强化了班干部在“以学干促班风，以班风促学风”主题教育中的基础性骨干作用，为加强班风学风建设奠定坚实基础。
3、在准备时间紧、工作任务重，头绪多、难度大的情况下，学生处想方没法排除困难，积极协调各方关系并与学校相关单位部门齐心协力，确保在11月3—7日成功承办了由省教育厅主办的广东高校第37期思政教育骨干培训班和2014年南方辅导员论坛暨辅导员年度人物颁奖典礼，得到了省教育厅和兄弟院校的好评，为提升我校的知名度和影响力发挥了积极作用。
五、努力加强廉政建设，切实改进-
作风建设。
按照《党员领导干部廉洁从政若干准则》和《党员领导干部党风廉政责任制》的要求，时时处处要求全处人员严以律己，遵纪守法，依法行政，廉洁办事，进一步改进工作作风，密切联系广大学工人员与学生干部等，坚决禁止门难进、脸难看、事难办的不良现象。坚持利用午饭后这段时间为学生办理补办学生证等事务。
六、存在问题与改进设想
求，为学校事业健康发展做出新贡献。
学生工作部
2014年1月14日
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学校教官年度工作总结篇四
(一)辅导员管理工作
坚持每两周召开一次辅导员例会制度，辅导员汇报自己分管工作进展及所带学生情况，大家讨论存在的问题提出解决方案。每次例会由一名辅导员分享理论文章，提高了大家对学生工作的理论概括能力和研究水平。
(二)学生教育管理服务工作
1.思想政治教育工作
在新生中开展理想信念教育。并组织新生学习宗教政策理论知识，帮助学生树立正确的宗教观。通过主题班会的形式，向学生介绍了网络犯罪和电信诈骗的常见手段和方法，远离网贷。
发挥新媒体作用，推动网络育人。探索建立计算机学院(软件学院)官方微信公众号运营机制，利用公众号宣传、服务作用，做好网络思政工作。
2.心理健康教育工作
除了按时报送心理月报表、谈话记录表外。整理出《计算机学院(软件学院)学生心理危机干预机制》;完成《计算机学院(软件学院)心理咨询室建设方案》。开展心理健康活动周工作。通过户外开展了心理健康素质拓展活动，不断加强学生心理素质。
3.学风建设工作
院系对严格各班开勤制度，修订了《计算机学院(软件学院)学生违纪处理办法》。我院党员督察队严查早餐进教室，不定时对学生出勤情况抽查，营造良好的院风学风。并积极发动16级、17级优秀学生，利用晚自习时间深入班级，对新生进行学业指导和学习交流，及时解决学习困惑。
4.评优评先工作
我院对《计算机学院(软件学院)学生综合测评办法》进行修订。组织完成本学年两学期392名三好学生、98名优秀学生干部评选。按照最新《xx学院优秀学生奖学金评选办法》，组织评选出本学年44名优秀学生奖学金和5名单项奖学金。
5.资助工作
积极做好新生入学资助工作和政策宣传工作，及时指导了47位在校贫困生申请了助学贷款;制定家庭经济困难学生认定指标体系，由学生干部代表和各宿舍推选的代表组成困难生评议小组，2018年最终认定449名贫困生。
在国家奖助学金评选方面，积极落实教育扶贫相关政策，最终院共有307名学生申请到了国家助学金。47名学生获得了国家励志奖学金。另外我院由8名学生申请到周国强助学金。我院胡姣同学通过个人申请，学院评审小组评议，推荐其参加国家奖学金的评审，最终获得国家奖学金。
我院共有为了增强同学们的诚信意识，举办了第二届征信知识比赛和青春校园 诚信学子的签字仪式。
6.宿舍管理工作
对全院261间宿舍进行全面摸排检查，并完成全院1580人宿舍信息统计、所有宿舍明白卡制作、核对和张贴工作。对全院470名新生和宿舍变更的47名老生进行信息填报，对接财务处，调整确定扣费和返费工作。
制作并组织全院1580名同学签写并张贴宿舍文明安全承诺书，策划并开展宿舍文明安全手抄报特色活动以及星级宿舍大评比活动，推选52间宿舍学校进行评选。
7.就业创业工作
我院2018届毕业生共388人，本科生306人，专科82人，专升本22人，研究生录取14人。就业率超过93%。做好就业服务工作，除本校老师外，联系优秀校友、学佳澳、青云等公司的讲师来院举办各类就业指导讲座共8场。
另外，我院积极创新工作方式方法，正式开启远程视频会议系统就业指导。同时，为了更好的给学生提供针对性的指导，我们在我院就业集中地北京、上海、杭州等地组建微信群，在群里发布就业方面的信息，可以针对本地工作、生活等各方面给予针对性的指导，也可推荐他们就业。
完成计算机学院(软件学院)创新创业导师团队的建设和团队组建，联系校外导师五人，学院内专业导师六人。对2018年立项并通过中期审核的16个科技创新基金项目进行评审。
8.征兵工作
通过制作展板、发放宣传册、召开征兵动员大会、进行家访等方式多方宣传发动学生参军入伍，按时报送征兵工作统计表，本年度共有5名学生参军入伍。
9.双导师工作
召开了成长导师、学业导师工作推进会，加强了双导师工作进一步规范和效果。
我院学生工作虽然取得了一定的成绩，也存在一些不足，结合院系实际，在以后的工作中加强对辅导员的管理，加强教育和指导，加强监督和考核;进一步挖掘学院文化建设素材，营造一个浓厚的学院文化氛围;深挖学生学生工作的品牌，树立学院特色;改革双导师运行机制，加大过程监管，实现并达到全员育人的良好效果。
学校教官年度工作总结篇五
我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传“普通高中国家助学金”、免除学杂费等政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。
主要做法是：
1、召开家长会，通过家长会向家长、学生宣传各项资助政策；
4、通过班会课由班主任向学生宣传、解答宣传政策；
5、每次发放扶贫资金前，在学校公示栏张贴文件，宣传资助精神，由班级进行摸底，学校资助管理中心审查，确定资助名额。
二、严格操作程序，做好资助每项工作。
1、制定了“渭源县第四高级中学教育扶贫工作实施方案”。
2、组建了“教育扶贫脱贫攻坚工作领导小组”。
3、确定“建档立卡户、低保户、残疾学生、孤儿等家庭特别困难”的范围和对象。
优先考虑以下几类：a、建档立卡户、父母双亡，无任何经济来源的(孤儿)； b、低保户、父母一方已亡，生活十分困难的；c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。
我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学年审定一次，新增资助，重新审定。不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。
符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于3天；公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。受助学生确定后，制定发放花名册，通过农行卡发放。领取人签字。
三、做好资助金过程中及后期宣传工作
在助学金发放过程中，每发放一次资助金，都要召开一次家长会，对家长、学生说明助学金发放情况。为了让家长更清楚地了解教育扶贫政策，学校自主创新，为每一位受资助的学生家长发放一张《助学金发放明白卡》。明白卡上印制了上级部门下发的教育扶贫文件精神，以及本次助学金发放的详细信息，更有班主任的姓名、电话号码，如有疑问，家长可以通过电话向班主任询问。
助学金发放结束后，办公室负责将发放花名册、发放影像资料、资助款项收支票据复印件等上报教体局资助中心。
四、工作中存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。
一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。
二是由于建档立卡户、低保户的动态变化，以及学校核查建档立卡户低保户等方式、渠道的限制，对学校摸底工作带来不便。
三是建档立卡户学生个别不思进取，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。
四是有些学生家庭经济确实困难，因不是建档立卡户、低保户，却不能享受补助。
五是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，今后要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。
****高级中学 2018年6月6日