人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小熊的故事笨英篇一
1.学习观察图画故事中的人物表情，并能用语言大胆地讲述出来。
2.学说：不行，你太小了，我忙着……的时候，你能会……”。
3.懂得平时要做一些力所能及的事。
4.体验解决问题的成就感。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
认真倾听故事，理解故事内容。
感受故事中人物的情感变化。
1、故事ppt，2、比比哭脸，笑脸的图片。
(一)、导入部分
——小朋友，你们喜欢听故事吗?今天老师带了一个好听的故事，故事的名字叫《小小熊》。
——在森林里住着五只熊，瞧!这就是小熊一家。(出示第一幅图)，猜猜哪只是小小熊呢?(最小的)它有个好听的名字叫做比比。他比姐姐小一点，比哥哥更小一点，比妈妈更、更小一点，比爸爸呢，更、更、更小了。
——比比的脸上是什么样的表情?(难过),出示表情图片。那比比为什么会难过呢?我们一起来听听故事就知道了。
1、出示第二幅图，教师讲述故事内容
——姐姐说：不行，你太小了，我忙着采蜂蜜的时候，你可能会被蜜蜂叮到。
——我们一起来学姐姐说一说。
——姐姐不让比比帮忙，比比心里会觉得怎么样?(仔细观察比比的表情)。
——姐姐不让比比帮忙，比比心里很难过，于是比比就去找哥哥。
2、出示第三幅图，教师讲述故事
——哥哥准备去干什么?
——哥哥准备去钓鱼，比比也想跟着去钓鱼。猜猜哥哥会说什么?——我们一起来学哥哥说一说。
——哥哥不让比比帮忙,比比心里怎么样?
3、出示第四幅图，教师讲述故事
——比比和谁在一起?谁能看图说说。比比想干什么?妈妈会说什么?——谁来学妈妈说一说。
——妈妈不让比比帮忙，比比很难过。
4、出示第五幅图，教师讲述故事
小结：比比难过的`原因
——原来大家说比太小了，都不要他帮忙。比比觉得自己很没用，越想越难过。就哭了起来(出示哭的表情图片)
(出示比比笑脸图片)
——看，小小熊脸上现在又是什么表情?(开心的)那他为什么会变得开心呢?我们接着在故事里找答案。
1、出示第六幅图。
——看看这幅图上比比和谁，它们在干什么?
——师：原来熊爸爸看到比比很难过就走了过来，“比比，要不要跟我上街买东西?你个子小小的，可以骑在我的肩膀上，帮我拿东西。”
——比比帮助了爸爸，爸爸会怎么说呢?
——比比知道自己也能帮爸爸做事啦，心里觉得怎么样?
2、出示第七幅图，教师讲述故事
——爸爸买东西时比比能帮助拿东西，那比比还会做什么事情呢?
———出示第七幅图，让幼儿观察
——原来比比会做很多的事情呢。会帮姐姐在汉堡上涂蜂蜜、会帮妈妈端盘子、会帮哥哥把鱼从鱼钩上拿下来)做了这些事以后他开心吗?你是怎么看出来的?”
3、出示第八幅图，教师讲述故事
师：“到了晚上，一家人围坐在一起吃晚饭了。它们的表情是怎么样的?(都笑眯眯的，看上去很开心。)熊爸爸做了什么动作呢?(翘起了大拇指)你觉得是对谁做的?(是比比)为什么?(因为今天帮助家人做事情了)”爸爸夸奖比比，比比觉得怎样啊?(很开心)。比比觉得好得意哦!他觉得自己突然变得好大好大。因为比比现在是一直会帮忙做事的小熊了。
4、教师小结
——比比虽然年纪很小，但是它尽自己的努力帮助家人做事情，一开始都没同意，但它没有气馁，最终获得了它们的赞赏，所以比比很开心。比比真棒，我们一起来表扬比比。
——故事中的比比很懂事，我们应该向它学习。现在，再一起欣赏这个故事吧!会的小朋友可以在下面轻轻的和老师一起讲。
五、迁移幼儿经验，果你是比比，你可以帮家里人，帮班级做些什么呢?(请个别幼儿回答，并竖起大拇指表扬幼儿)
语言区投放幼儿用书让幼儿阅读故事，进一步熟悉故事理解故事内容。
小熊的故事笨英篇二
目标：
1、能发现事物的差别，尝试按某一特征进行肯定和否定的归类
2、能按提问的方法进行比较和判断。
3、能积极参与游戏，体验成功的快乐。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
准备：
自制ppt，礼物盒图片十张，礼盒一个。
过程：
1、小矮人有几个
2、他们有什么不同
1、幼儿继续倾听故事;
小矮人们看到食物被小熊一家吃了，非常生气，最后决定玩个游戏，让小熊一家用提问的方法来猜出城堡的主人。小熊一家一共只能问三个问题，小矮人回答“是”或“不是”，若小熊一家猜对了就原谅他们。
2、幼儿听教师讲解如何提出第一第二个问题。
3、幼儿尝试提出第三个问题。
4、幼儿结合图示回顾以上三个问题，梳理分类方法，逐一排除不符合条件的`，最后找到答案。
1、游戏一——猜猜礼物盒
幼儿观察礼物盒的特征，运用前面的分类经验，先后用两两寻找、集体寻找和分组寻找的方式进行游戏。
2、游戏二——礼物送给谁
由教师或个别孩子来选择“接受礼物的朋友”大家以提问方式进行分类，最后找到答案。
活动反思：
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
小熊的故事笨英篇三
一个风和日丽的早晨，小熊一个人在家里开着电炉子、看着动画片，舒服极了!可是不久，小熊就觉得一个人没意思，想出去玩。
叮铃铃!电话响了。小熊拿起电话，问：“谁呀?”
“我是小山羊，今天你有空吗?我想约你一起去树林里玩，小白兔、小猴还有小象，他们也在呢!”
“太好了，我正愁一个人在家没事干呢!小山羊，你等等，我马上就来!”小熊连忙挂了电话，关上了电视，锁上了大门，可是却忘记了关电炉子。
小熊一边唱歌、一边快乐地向小山羊家走去。突然，小熊想起了电炉子没有关。
正在小熊要回家关电炉子的时候，狡猾的狐狸跳了出来，问：“小熊，怎么了?”
小熊说：“没事，就是电炉子没关。”狐狸阴险的说：“哦，那个呀，我刚刚路过你家，看到没关，就帮你关了。”
小熊的心思早飞到树林里了，想都没想就说了声谢谢又继续赶路了。他很快的来到了小羊家，和朋友们一起去树林玩了。
他们从早上一直玩到了中午，结果都玩累了，就各自回家了。
小熊玩完了，心思飞回来了，但是突然想起狐狸是村里有名的骗子，他说电炉子没关可能被骗了。于是，小熊马上跑回家。
可是已经晚了，大火已经烧毁了他那可爱的家。小熊后悔极了，想：以后做什么一定要先想想，不能那么快做决定。
小熊的故事笨英篇四
一只爱动脑子的眼镜猴发现了一个问题：很多野生动物都不是老死的，有些是被比他们强大的动物吃掉的，有些是被人类枪杀的，有些则是因为生病而死的。
眼镜猴心想：“作为野生动物，想不被强大的动物吃掉，不被人类枪杀，都是很难的，唯独不因生病而死是最有可能做到的。”
“怎么才能不生病呢，怎么才能在生病的时候及时把病治好呢？”眼镜猴开始苦苦地寻找办法。
有一天，眼镜猴遇到了一位背着背篓在山中采集花草的人，他感到很奇怪：“他采集这些花草干什么呢？”
好奇心促使他开始跟踪这个人。
后来，眼镜猴知道了这个人是一名乡村医生，他是到山中采药来了。眼镜猴还看到过，一个病人在吃了医生采的药以后，很快便好起来了。
“人类能吃的.药物野生动物就能吃！”眼镜猴这么想着，便开始试着用山中的草药给野生动物治病。
一时间，眼镜猴简直成了山林里远近闻名的的神医，慕名来找他看病的动物络绎不绝。#
小熊的故事笨英篇五
为了生活，小黑熊决定辞别父母，到山下去找一份可以填饱肚子的工作。它首先来到了蜂农家，蜂农见它身强体壮，决定聘它干些搬运蜂箱的重活。小熊很高兴，没想到找工作这么顺利，比在山上奔波劳累要强多了！小熊每天都很卖力地工作，可蜂农给的食物太少了。小熊吃不饱，肚子每天都咕噜咕噜叫，为了填饱肚子，小熊开始偷食蜂蜜，一箱、两箱、三箱……箱子里所有的蜂蜜都被小熊吃光了。
“吃饱了！”小熊鼓着个圆肚皮躺在地上哼着小曲。
蜂农发现这一糟糕的事情后，他暴跳如雷，立马把小熊赶走了，他可没想到这个大个子爱吃蜂蜜。
小熊失业了，真后悔偷吃了蜂农的蜜呀！走着走着，碰到了它的老朋友—被人丢弃的小洋狗卡布。卡布正匆匆忙忙地赶路。
“卡布，你急着去哪呀？”小熊想叫停卡布，跟它哭诉一下。
“你不知道吗？城里来了一家大公司，他们是来招聘员工的，我要去看看有没有保安的职位。”卡布边走边说。
“等等我……”小熊蹦跶蹦跶地跟上去了。
当小熊和卡布来到现场时，已经有很多面试者了，简直是围得水泄不通！卡布个子小，灵巧，它从缝隙中钻进去，面试了保安的职位。面试官见卡布个子太小不想录用，卡布只好降低薪水要求：一餐两根骨头加一条鱼。
“噢，就两根骨头，不干就拉倒。”面试官不屑地看着卡布。
“行，行就依你。”卡布无奈地点着头。
等小熊来到现场时，清洁工、搬运工、保安这些岗位都已经招满了，只剩试验工了。
“试验工是做什么的？”小熊很困惑。
“试验工可是个好职位！”面试官面带微笑地说，“专门为黑熊量身打造的`，每天就做做试验，没任何风险！”
“那待遇如何？”小熊就担心填不饱肚子。
“待遇优厚，每顿都是鱼肉，饭后还有蜂蜜做甜点呢！”面试官用舌头舔了舔嘴唇，“这样的好岗位那些笨蛋抢着要我都不给，还犹豫什么！”
“哦，真的是好工作。”小熊心动了，“我去，我去！”
“行，签个合同就好了。”面试官拿出一份厚达二十几页的合同，上面印有密密麻麻的字。
小熊和卡布以及被招来的其它伙伴们，坐上了“真名堂”的大卡车。大卡车飞驰起来了，不一会儿就到了城市工业区，其中有一个高墙大院，守卫森严的工厂。看门的是几个戴墨镜的大狗保安。大卡车经过了一道大门，七拐八弯后进入了一个厂房，厂房的空间很大，透明的屋顶有阳光透射进来，当中有两口大池子，里面全是活蹦乱跳的大鱼。
“好了！黑熊留下，你们就到各自的岗位去吧！”面试官指挥着手下把它们带走。
“真让人羡慕呀，多好的待遇！”卡布和其它伙伴都快妒忌死小熊了。
“我会去看你们的，伙伴们！”小熊高声喊道，它心里面有些受宠若惊。
小熊的故事笨英篇六
小熊很快便在护林房里找到了一个护林员用过的破旧的口罩，他戴上口罩，抽动了一下鼻子，果然闻不到刺鼻的气味了。
小熊很高兴，他摇头晃脑地在山林里走着，寻找起可吃的食物来。
“小熊，小熊，你戴个口罩干什么呢？”一只小鹦鹉好奇地问。
小熊把自己的情况告诉了小鹦鹉，可是，因为戴着口罩，小熊说话不清楚，小鹦鹉一句也没听出小熊说的'什么。
“你把口罩摘下来说！”小鹦鹉着急地喊。
小熊坚持不摘口罩，又呜哩哇啦地说了一通。结果，小鹦鹉还是一句也没听明白。
就在这时，啄木鸟医生又飞到这边来给大树治病了，听到小鹦鹉着急地说话声，他赶忙飞过来，跟小鹦鹉说明了情况。
小鹦鹉说：“总戴个口罩也不是办法呀！不仅说话不方便，一旦遇到天敌的袭击，想求援都发不出声音来，那不是更危险了吗！”
“可是，怎么办才好呢？”啄木鸟医生说，“目前，在我们的山林里，还没有治疗过敏性鼻炎的特效药！”
小鹦鹉说：“既然小熊的过敏性鼻炎是由于空气污染引起的，我们就不妨从治理空气污染的角度，来帮助小熊治好鼻炎。”
“说什么呀！”啄木鸟医生难以置信地说，“空气污染是人类造成的，我们能管得了人类吗？”
小鹦鹉说：“我们管不了人类，但人类也管不了我们植树造林！”
“什么，植树造林？”啄木鸟医生说，“你是说，植树造林可以避免空气污染吗，难道我们山林里的树还不够多吗？”
“不是多少的问题。”小鹦鹉说，“我到人类居住的地区玩的时候，听他们说，有些植物具有较强的净化空气的作用，我们不妨多种植一些这样的植物！”
“哦，原来是这样！”啄木鸟医生说，“快说说都有哪些植物，我们好去种植！”
小鹦鹉仰起头，皱着眉头想了起来。