总结可以帮助我们回顾过去的成果和不足，提高自我认知和改进能力。以下是一些成功的个人总结实例，希望能给大家提供一些参考和启示。
期中考试的考试个人总结
这次考试真的考的很差，有我的问题，有试卷的问题，但归根结底还是我的问题。我分科谈一谈，因为每科都没考好。
语文：好吧，其实我没考那么低的，批卷子那老师估计对我默写题1分耿耿于怀其它答对的题都没分，作文也是，我也无力争辩了。我做出以下调整1、认真听课2、作文按照初中生的标准写3、绝对不能把阅读题想太复杂。
数学：仔细！仔细！仔细！别做出道难题就自大了，检查啊！作业要定时完成提高速度。
英语：最让我欲哭无泪的'就是英语了，想了很久又疯狂的做了几篇阅读，差不多找到点问题。不要以为生词多文章就表现的难，竟量想成小学阅读题，不要读到不该读的内容，完形如果太难要四处投资，相信第一感觉没错的。
物理：多做王狗熊啊，别嫌简单，简单的东西也有许多陷阱，切记切记。
化学，生物：好好把前段时间的课补补吧，复习加油。
考题后，我非常关注的事莫过每科的考试成绩了。成绩很不理想化。实际上成绩只不过检验大家对专业知识把握了是多少罢了，无须难以释怀，反而是要搞清楚自身在哪儿丢分了，找到缘故，立即填补。大家务必汇总丢分的缘故，采取一定的有效措施，进行弥补。
期中考试的考试个人总结
学习态度是取得好成绩的关键因素之一。开学一个多月，我的学习态度时好时坏，很不稳定。总是学得学得觉烦躁了，就不想学了。但是，学习最忌讳的就是浮躁，一浮躁就不可能取的好的成绩。反思反思再反思，最后浮躁的原因还是出在我的身上。我总是以为自己全部都会，就不练习导致不会做题，时间一长当然就会厌烦。我没有把段老师的“讲练结合，读写同步”运用起来，因此，总是吃亏。所以我要把练习也抓起来，做到讲练结合，读写同步。
能力提升是取得好成绩的关键因素之一。我总是一味的去做作业，却从来不写课外的练习册，题型见得就少因此导致我的成绩总是上不来。而且我一遇到难题就不会做，就想着寻求妈妈的帮助，自己一点也不去想。反思反思再反思，最后原因就是我坚持不下来，总觉得自己不行，所以总是想依靠别人来解决问题。时间一长就养成了依赖别人的坏习惯。所以我要改正依赖别人的坏习惯，养成自己学习的习惯，摆脱对妈妈的依赖。
离期中考试就剩下不到一个月，我该怎样复习才能顾全大局？我总是加强这个，但那个又松懈下来，我该怎样扭转局面？从而从容的面对即将来临的期中考试。我要怎样学习才能更上一层楼？反思反思再反思，最后我终于想出了好办法。上课认真听讲，记住老师说的每一个知识点，并将其灵活运用。回家复习这些知识点，强化记忆。抓紧时间背课文，做到基础不丢分。从而轻松的战胜期中考试。
期中考试就要来了，我会努力去学习，去弥补我的不足，改正我的毛病，从而成为最后的胜者。
每每决定分析期中考试时，期末考试总是无法搞好。不过我也发现原因，那就是前几次的分析特别不完善，以至于没有写完。这次不同了，我将要用这件短的几千字来概述过去，分析遭遇与展望下一步。
高二上学期的经历让我心如乱麻，更让自己无法接受从可以称得上较一般的位置掉落到班里不太理想的名次的情况——我现在知道当时的我已在感情控制理智了，单纯的认为某个班里姓苏的家伙还像当初那样单纯。
可惜，她变了，于是出现了高二上学期期中考试摔得很惨的情况，可谓是特级伤残——曾经是如此要好的两个人，仅仅是中考三分的差距，却到头来成为百名之隔，百分之差的问题，历史遗留问题。
可是，不能跟老师说如此烦心之事吧？即使她是主因。
看透了现实的自己，就不强求什么了，于是无奈之下在进步中恢复自己特级伤残的心与特级伤残的成绩——这需要非常长的一段时间来恢复。于是，上学期期末进步了。
xx年的寒假或许是我最深刻难忘的。我知道家里接连两位亲人的离世让我心如刀绞。大年廿十九那句“我们从来没有过”成为一切仇恨开始的起点——不，不是仇恨，只是你一个人的欺骗罢了，一场利用我单纯而让你自己上演的独角戏，欺骗我和大众罢了。还有就是与亲人去世同一天发生的，让我觉得联合会已不再适宜居住的一系列决定。
之后的，大年初二的晚上，我听到梦中全班人说我“你背叛她”而惊起、呆滞、痛哭几个小时的不眠之夜，然后慢慢成为了一句句很到极点的毒语。之后的，我悄悄去区实验看了一趟宋老师，时过境迁，然后若有所思的回来了（希望高考后带着重本的录取通知书再回去看其他老师吧）。之后的，被她删了好友，然后自己让那些朋友忘记，自己独自的'干着自己心里情愿不情愿的事。之后的，努力，专心，让自己考个真正的好成绩——要知道本来有信心两门拿90以上的，可惜只有一门达标。
物理真是情理之中而有意料之外的差，因为初中的物理时间，每每到能量这一块，我都会感到异常的白痴，亦或是那初中事件给自己留下了心理阴影——因为我之后的电学出奇的好，于是高中电磁学也不错的。
该怎么办？我想，该与对待苏某的方式一样对待这如此的心情，是该让《5·3》之类的参考书、老师之类的资源给吃掉了——因为你们都曾经伤害过我，伤害我的人定不会有好结果，哼哼。
数学，作为一直以来班主任都是语文或文科（高二选理科后不算）老师，而特别让我重点保护与重点头疼的学科。正如毛老师说的：“找到突破的点，让自己更加进步（把毛老师的话艺术加工了下）。”是该真正面对数学问题之所在的时候了。
语文、英语作为两个本家学科问题多出在阅读与作文，这次英语好了，语文成为了问题，作为语文课代表情何以堪的拿了100分！——虽然这次n多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍然觉得自己不能得这样的分数——于是下面一节主要的措施或许对自己有用。
化学、生物看来是找到了应找的方法了，继续保持。别忘了当初化学每每不及格的历史！
这是很重要的一节，所以写得再怎么详细点也是不为过的。
语文是自己必须保持好的学科，不仅求进步而且求稳定，稳定的死死的，才有进步之所能。
首先对于读书，我觉得如此闲书下去不太适合自己，于是解决了《x光下看腾讯》我就再回到哲学、散文之类的吧。当然，小说方面我觉得自己有眼力选择什么样的小说的。励志类、心里类读物还是较适当看下吧，对于科普的或许得放一放了。
其次对于一卷，尤其是前五道题目，作为自己是课代表的身份这得正确率极高吧，不求110%，但求100%。文言文这没法说，总得好点。社科文在下面的阅读、作文分析中讲吧。
第三是自己文体要偏重于记叙、散文与议论。随笔这东西我觉得写出来也是因为那个苏某人吧。还不如不写，影响心情。
第四就是阅读、作文，作文没的说，就是第一、三点才有可能提高。阅读，我觉得是不是需要多练找方法啊，因为觉得较为练得多的同学，练得少的阅读丢分跟脱皮似的。
对自己的目标，仍维持原目标不变。
对未来的方法：建议每周二至三篇社科文与阅读，每天做点选择之类的。
数学，我觉得还是在请教老师之后再议吧。
英语的质的飞跃说明前一段时间量的积累非常之不错，“1”计划的实行让自己能够有更大的进步，所以，“1”计划将扩大至各个学科。当然，关于英语的语法问题要用那本参考书了，而关于单词等问题则需要用自己的恒心了。
期中考试个人总结
我这次考试考得很不好，主要是许多不该错的问题出错，审题不认真，不仔细，马虎。当然不只是考试时不认真，主要是我平时上课不认真听讲作业不认真完成所导致的。
79，这个成绩，的确是十分令人难以理解。这次的考试，有着太多的变故，太多的失败。
分到底扣在哪里了呢?从看到分数以后，我就一向在疑惑这个问题。课内古文2分，课外古文3分，课内现代文1分，课外现代文5分，作文10分。先说古文方面。课内2分，课外3分。听起来每个只有一点分而已，但每一点儿合起来就不只“一点儿“了。而且都不该错的题，课内扣分更是不就应。至于课外古文，有的是确实没读懂，当然也有一部分是思考的不够缜密造成的。
在考试的过程中，还有一段小插曲，就是答题纸与试卷的题号对不上了，所以我就先在卷子上写了，这也对我造成了一点影响。至于现代文阅读，课内只扣了一分，是由于有一题答的不够完整。课外阅读扣了5分，相对于其他的多出了不少，虽然是课外，但还是有自我的原因的。而且可能由于考试中的那个“小插曲”，我考试时的注意力有些不集中，这也是造成失分的一个原因。
对于我自我上半个学期的学习，虽然还说得过去，但还是有着很多的“小毛病”，比如上课注意力不集中，作业质量不够高等等。这些，都是我就应改正的。要明白，良好的学生固然有很多，优秀的学生却很少。而优秀与良好的区别就在于有没有这些“小毛病”，这也是提高成绩的关键，所以在接下来的半个学期内，我会好好改正自我的缺点，努力在下次考试中取得更好的成绩。
我保证下次考试必须去的好成绩。不让老师和家长们失望。
这次考不好是因为我学习态度不端正太浮躁，加上平时养成的不认真的习惯都会大大的阻碍我进步甚至是退步。为了扭转这个局面，我决定改掉粗心这个毛病。上课认真听讲课后认真复习，作业认真完成，及时订正不会的问题必须弄懂，不不懂装懂，认真对待每一件事，会做的题争取提提作对。
以上就是我的总结。
期末考试个人总结
在这最后一次考试中，能够算好也能够不算好，因为按名次看进步了一名，但是按分数讲的话比前几次退了十几分。
语文。
没回第一次考的都是语文，当然这一次也不列外。这一次的成绩虽然比前几次相比进步了许多，但是离我的目标还差了很多。我在作文上进步了许多，这次作文共得了36分。但是我丢分就是丢在阅读上，竟然有两个4分的题一分都没得到，导致了分数大大的下降。
数学。
到了下午考数学的时候，我把卷子大致的浏览了一遍，发现有点难，于是我硬着头皮做，最后考完和别人对答案时，有好多细节都错了。结果卷子到我手上的时候果然被我预料到了：一个符号“角”没写扣了我一分，还有正如数学老师说的“ufo”又在我眼前了：我把填空题的一个补角看成了余角，结果3分就这么被"ufo"带走了。
政治和历史。
政治我只明白分数和前几次没有区别都是33分，但我还想超越这个数，到达老师所说的尖子36分以上。虽然政治没到达，但是历史不负我望正好卡到36分这次历史我吸取教训，老实说我只看题目不看材料，我这次把这张卷子整整看了两遍才下手去做的。
英语。
当到了第二天早上，我们开考英语而我却不知怎样有点想睡觉的感觉。但我明白只要熬过这个早上我就能够回家了，我一看卷子没什么陌生单词，我听听力像听故事，到最后果然没考好，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差点不及格。
这最后一次好事总体上来看，我觉得没到达我的目标。在下学期里我必须要更加努力，考得更好的成绩。
期末考试个人总结
1错误较多的题目。
1大题，失5分以上的有22人。相比同年级考得最差的班级相比较，做错的学生才10个，可我们有22人，而且扣分比较多。这个题目是我请假回校后，看同行班老师都教到前面了，所以我就赶课，直接跳过去，书中的这一知识点，老师没有讲了，复习时我没有也复习过。导致失分较多。不过庆幸还的50个同学全对了，说明这些孩子学习能力强。
改正措施;这样的知识点，老师讲了以后，再复习可以全部掌握的，不用太担心。
2阅读题。
很多人没有看题目，直接乱做;也有的缺乏生活常识，缺乏思考;还有的就是不会认字，所以落掉没有做。
解决方法：1先读短文，再认真看题目要求做题。
2对于不识字的孩子来说，这是个大问题，就要靠平时的字词积累，再来做题。
3每一个题目要看清楚，不能掉题不做。平时要养成好习惯。
3写话题。
格式不正确，表达不清楚，拼音或汉字错误，标点符号不正确，不能写出完整的句子来。
解决方法;。
1平时要正确规范的练习，至少一周三篇的剪贴画写话训练。
2写话要注意画面的完整性，还要有正确观察顺序的训练。
3写话的标点符号的使用，一年级重点是三种句子：。!?这三种句型的多训练。
4卷面的工整，作业要有端正的态度。
5平时优美的词语要生积累下，学会用到句子中去。
做到以上几点，至少能训练学生的写话完整性和观察顺序的有序性。
4大家都要注意的问题。
一定要注重平时的阅读，养成定时定量定点读课外书。现在的阅读是不会带给你孩子立竿见影的成绩，但是将来决定是会终身受益的。我们班成绩好的孩子，不敢说他们有阅读习惯，但一定是会完成老师布置阅读的任务的。只要能坚持阅读，一定会有丰硕的果实，只是家长需要耐心的等待。
5语文考试不及格的孩子注意了。
我不要求孩子个个打100分，但最少也要打80分。不及格或80分下的孩子就要注意了，尤其是不及格的更加要重视了：趁语文知识点还很少的情况下，给孩子加油。如请家教老师，或到课外补课，在校老师真没有时间给孩子单独辅导。这些掉队的孩子，家长也要反思自己，有督促到位吗?孩子习惯不好是天生的吗?孩子这样小，成绩跟不上，光靠学校的时间真的不够。很多时候不是孩子不认真，是他在课堂上的知识回家没有巩固，所以才会掉队。
期中考试个人总结
半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击生物跟地理，平时不善于积累。
3、复习没有重点。主要拉分的是地理。
其实，地理一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!
这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油!
学生考试个人总结
期中考试是我们入学以来第一次全县大规模考试。
与第一次月考相比，我在这次考试中取得了很大的进步。在月考中，我的班级排名是4，而学校排名只有21。但经过这个月的努力，我从班上的四名跨越到班上的第一名；从学校名称21到全校第三。这个成绩确实令人欣慰，但这并不是我想要的，我本来想考全校第一。然而，我已经有了很大的飞跃，我相信只要我继续努力，班上的.第一名就会是我！
这个结果并不意味着永远，我知道，如果我放松了，结果就会下降。然而，如果我继续努力工作，我会更好，进步，有更大的飞跃。
我不相信，只要我努力工作，只要我努力工作，我就会取得好成绩。古人说：“只要努力工作深，铁棒就会磨成针。”事实上，命运是有眼睛的，只要你努力工作，你努力工作，命运就不会抛弃你。那些被好成绩冲昏头脑的人，不想进步，只沉浸在好成绩中，就会退步。不能得到命运的同情，就会被命运抛弃！
考试个人总结
1、宣传工作是招生工作的重要环节，是沟通学校、招生部门和考生及社会的桥梁，是外界了解我校最直接的途径。刚到学校初，我就和同事一起开始前往牡市的各大中学及市区进行招生宣传工作。通过发放简章、宣传演讲等方式扩大我校的知名度。进行过宣传的中学有牡市第四中学，第六中学，桦林中学，第九中学，实验中学，铁路三中，第十三中学等。进行过宣传的地区有牡丹江市招生办、步行街、江滨公园等。
2、负责我省及内蒙古、辽宁、长春四个省市的网络宣传工作。通过各大招生网站，合理有序的发放招生宣传信息。做到及时更新、解答疑惑、回复留言等工作。
3、负责招生办库存管理工作。招生工作的顺利进行必须有足够的库存做保证。从接手招办的库存管理工作开始，我以表格的形式将每一项物品都做好了详细记载。随时掌握各项物品的库存情况，以便及时补充库存，为我校的招生工作做好后援。
4、负责发放绶带，白帘，简章，血压计等物品并及时回收。做好每一项物品的借还登记，要求本人签字确认，以确保每一件物品的及时回收。
5、电话招生。电话招生是招生工作中的一项重要任务。招办通过相关方式了解报考高职中专类的考生及辍学在家的学生的联系电话，我们通过拨打电话的方式让考生和家长了解我校，为考生提供考试信息并指导学生报考。
6、报名工作。经过大半年的努力，今年共有学生66人在我处报名。共收取报名费9300元，成绩单费1500元。
7、与同事合作完成成绩单的制作、生源统计、电话号码统计。
期中考试个人总结
分析其原因，有如下几点：
一、学生进入六年级，超常活跃，性格浮躁，教室里经常乱糟糟的。每节上课，教室里好几分钟才能勉强安静下来，很多时候，$2老师生气。很多学生，眼中无视老师的存在，班级管理倍感困惑。面对这样的现状，做班主任的担忧，教育如何能进行下去?现在的六年级学生，独生子女，个性强，不接受批评。如果犯了错，老师批评他，老师没生气，学生生气了，更谈不上严厉，做了25年班主任的我，第一次感受到了教育的无奈与困惑。
二、学生进入六年级，知识层次提高了，难度增大了。如果学生还只是满足于中低年级时的学习态度，学习方法，自然也就适应不了现在的“应试”。高年级的语文，更注重积累、思考、细致、专注，对词语、句子、课文内容的理解，不再停留在肤浅的认识上，必须进行深层次的思考。字、词，有一词多义，多音字，形近字的区别，词语有近、反义词，理解词语意思，一个词语的不同意思分别造句等，课文内容的学习，要求抓重点词句加以体会，要有自己对句子的理解，联系上下文理解，有的句子可以从多方面加以理解，学生的思考比较简单，但往往考试中的“短文阅读”，答题要求完整，才能不扣分，答对一点给相应的分。
“基础知识”这一板块，语文书上有的，学生平时的反复学习巩固运用，基本上可以不丢分，课外的，学生的积累还不够。学生看得书比较多，但有好的积累的习惯的不多。“阅读”这一板块，考查学生对知识的运用能力。“作文”这一板块，学生作文字数可以达到要求，内容要求达不到，叙述没有重点，从头到尾一气呵成。比如说：期中考试作文，以“感动”为话题，写一篇作文。学生写了500多字，但文中没两处地方能让读者深受感动，有的可能就是用一句话提到“这件事真让我感动”，怎么感动?为什么感动?没写出来。
三、单人单桌考试，学生得到的是真实成绩。虽说比较起来有差距，但只要我们同学能认真分析自己的原因，能给自己一个目标，朝着目标不断地努力，_考试时，应该会有更理想的成绩。一起努力!
考试个人总结
上学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。
一、期中考试成绩分析。
这次考试从学科来看，三大课语、数、英处于年级前列，四门小课头政、史、生、地整体成绩一般，相对而言历史较弱。其中英、史、生、地都出现低分现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90分。
从班级总体成绩来看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班级平均分为505分，这三项指标也位于年级中游；但特优生处于劣势，其中整个年级800分以上有10人，九班无一人。
从以上述来看，班上整体成绩位于年级中游，但尖子生不突出，在年级中没有一席之地，培优转差要加大力度。
二、班级管理。
八年级是初中的关键年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。
1以制度约束人，以考核激励人。
开学不久，我就通过民主推荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求，制定值日生职责。为了保证制度的落实，又通过民主选举产生10位纪律监察员，分5组负责管理班上纪律，处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，仔细能够安静下来自觉完成作业。
2开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时，我以为主题开了一次班会，在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己，开办班会时，要求每位学生发言不超过一分钟，结果个个同学都脱稿发言，不管好坏，学生都报以热烈的掌声。当时张爱珍老师听说会也来参加这个班会，在总结性发言时，也给予很高的评价，认为这次班会有助于师生尽快得到了解，使新进来的学生很快融入班集体中去，增强了班级凝聚力。
建议，对如何监督学生的家庭作业提出了具体要求。通过这次家长会，使学生的家庭作业的质量有了很大的提高，促进了良好的班风的形成。这次家长开后，很多家长主动与老师联系，了解自己的孩子的情况，有的家长每次都在孩子的作业本签字。
班会和家长会只是一个载体，通过举办这些形式活动，让学生参与体验，对学生起着潜默移化作用，比一味训斥、说教更有说服力。
3及时与学科老师沟通，协调各学科之间的平衡发展。
在平时的班级管理中，我经常征求任课老师意见，主动与任课老师沟通。任课老师也主动对班级管理提出宝贵的意见。老师们对班级管理很有经验，给班级管理提出很多行之有效的办法，比如对行为习惯、学习习惯不好的学生，应准备一个与家长的沟通的联系簿，将学生的表现及时与家长汇报。当学生的学习兴趣不高、作业质量不好时，及时建议召开家长会。李岚老师当发现早自习让学生打扫卫生对自习带来很大的影响，及时建议将打扫卫生的时间移到早读后；当发现课堂上有几个学生喜欢凑在一起讲话时，及时建议将这几个学生调开；李老师还建议将中午学生到校后的这一段时间利用起来背诵英语单词。任课老师的这些好的建议我及时采纳，中午到校后我安排班长和学习委员坐到讲台上监督同学识记英语单词。由于小课头需要记忆的内容，平时忙于上课，很少有时间来背诵所学的知识，所以在期中考试前一个星期，我安排学生利用三个时间段来复习四个小课头。从考试的结果来看，确有成效。
当然，在班级的管理的过程中，还有许多的不足，比如跟班不太及时，班级的卫生区的打扫督促不力，与学生交心不多等，这些都是在以后的班级管理中改进的地方。
三、班级学生现状与对策。
由于这次运动会取得很好的成绩，增强了学生的集体荣誉感，激发了学生的学习热情，又加上在这次期中考试班级也取得好成绩，进一步增强学生对班级的自豪感，所以就目前来看，班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久，是值得思考的和努力的。同时，这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类：
1学习基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神，而这些学学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，而无特优生的素质。她们是;：刘霞、吴佳丽、程琦、尹英奇。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。
2学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生，对于这些学生重在能力的培养，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯。
3具有一定的潜力，但目前学习成绩不很突出，这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式，还有就是学习态度不端正，这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务。
4这一类学生就是所谓的“学困生”和“双差生”。对“学困生”要多鼓励、少批评、多关心、少讽刺、多督促、多辅导，决不能放弃不管。对“双差生”，经常与家长联系，争取家长的配合教育。
号召学生发扬“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺第一”的精神，让全班共同进步。具体措施如下：
（1）让学生自愿结成“一帮一”对子，组成互助学习小组，让优生带。
动差生学习，共同取得进步。
（2）制定学习计划和学习目标，自己对课堂、课间、作业、值日提出。
具体的要求。
（3）举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方。
法。
四对任课教师的建议。
1由于七年级是起始年级，基础知识的掌握是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。我认为，七年级中班级整体水平是第一位的，培养特优生是第二位的2共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。
3鉴于本班的`学生的实际情况，小课头的老师在课堂要加大管理力度和督促力度，不能迁就。
4双休的作业必须有家长签字，请督导检查。
考试个人总结
我想这段时间经历的这次考试，虽然结果还没有最终公布，但是已经很明了的，希望几乎已经破灭了，但是在一定程度上，我还是找回了一些成就感，好久了，这次考试虽然将以失败告终，但是确实给了我继续战斗的决心。
参加市委宣传部的招考，一百多个人我考了第四名，但是只招两个人，所以基本算是没有任何希望了，但是这次我经历了许多，算是对我的肯定了，好多人觉得很遗憾，我应该也有一点吧，但是相对来说失望还是小一点的，因为毕竟之前没有抱很大的希望，更重要的是这次考试让我看到了政府招考的相对的透明度，所以给我更多的还是信心，以后机会还会有，我要好好把握。
这次招考结束了，做了如上总结，谢谢关心我的人，谢谢你们！
下次不会让你们失望，下次不会让自己失望！
考试个人总结
这次考试从学科来看，三大主课除了数学，语文和英语都处于比较靠后的名次。四门小课头政、 史、生、地整体成绩一般，相对而言生物较弱。其中英、史、生、地都出现低分 现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90 分。
从班级总体成绩来看，平均分在90 分以上有12 人，平均分在80 分以上有 33 人，班级平均分为405 分，这三项指标也位于年级前列;但特优生处于劣势， 其中整个年级470 分以上有11 人，二班只有两人。)从以上述来看，班上整体成绩位于年级前列，但尖子生不突出，在年级中没 有一席之地，培优转差要加大力度。
二、 班级管理
七年级是初中的起始年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为 习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围 绕这三方面作以下工作。
作业要求，制定值日生职责。为了保证制 度的落实，又通过民主选举产生10 位纪律监察员，分5 组负责管理班上纪律， 处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总， 评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这 种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好， 仔细能够安静下来自觉完成作业。
意见，主动与任课老师沟通。任 课老师也主动对班级管理提出宝贵的意见。张爱萍老师对班级管理很有经验，给 班级管理提出很多行之有效的办法，比如对行为习惯、学习习惯不好的学生，应 准备一个与家长的沟通的联系簿，将学生的表现及时与家长汇报。当学生的学习 兴趣不高、作业质量不好时，及时建议召开家长会。黄慧敏老师当发现早自习让 学生打扫卫生对自习带来很大的影响，及时建议将打扫卫生的时间移到早读后当发现课堂上有几个学生喜欢凑在一起讲话时，及时建议将这几个学生调开;黄 老师还建议将中午学生到校后的这一段时间利用起来背诵英语单词。任课老师的 这些好的建议我及时采纳，中午到校后我安排班长和学习委员坐到讲台上监督同 学识记英语单词。由于小课头需要记忆的内容，平时忙于上课，很少有时间来背 诵所学的知识，所以在期中考试前一个星期，我安排学生利用三个时间段来复习 四个小课头。从考试的结果来看，确有成效。
当然，在班级的管理的过程中，还有许多的不足，比如跟班不太及时，班级 的卫生区的打扫督促不力，与学生交心不多等，这些都是在以后的班级管理中改 进的地方。
三、班级学生现状与对策
由于这次运动会取得很好的成绩，增强了学生的集体荣誉感，激发了学生的 学习热情，又加上在这次期中考试班级也取得好成绩，进一步增强学生对班级的 自豪感，所以就目前来看，班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久，是 值得思考的和努力的。同时，这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。 从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类:
1、学习基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神， 而这些学学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，而无 特优生的素质。她们是;:王成林、彭志强、刘天宇、樊怡雪、孙思豪、何文洁。 对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。2、学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生有 周馨宇、马云茜、黄蕾、林玲玲、罗志远、刘琴、郭瑞丽，对于这些学生重在能 力的培养，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些 难题，养成主动问问题的习惯。
个人考试总结
根据县普法办《关于组织20xx年全县公民重点普及法律知识考试的通知》文件要求，20xx年11月25日，县旅游局普法办组织全体干职进行了法律知识考试。考试结果达到了预期效果，现将考试情况总结如下：
为组织好这次法律知识考试，我局根据县普法办要求于11月20日就准备好了考试卷。并根据考试内容，组织学习了有关法律法规，并及时将学习中的难点、疑点问题反馈到局普法办公室，进一步强化学习成果，巩固所学知识体系。
为严肃考场纪律，我局普法办将考场设在文天祥纪念馆游客接待中心，本次考试共有20余人参加。考场秩序井然，考试结束后，试卷由局普法办收取，并负责阅卷工作。
本次考试共有20余人参加，参考率为100%，合格率100%，优秀率95%。
通过这次普法考试，增强了全局干部职工的法律意识和法制观念，提高了广大干部职工法律理论水平，达到了“以考促学”的目的。
考试个人总结
20xx年下半年全国税务人员税收执法资格考试已经于20xx年11月27日降下了帷幕，巴渝国税这次阅卷速度异常迅捷，2天时间就把170多人的试卷排定，通过与不通过人员也于12月1日经在主城区参加初任培训的同事飞速传遍40个区县国税局。我一直觉得很有必要仔细总结下本次考试的得失，在深深的自责中思考了接近一周的时间，现将心路呈现如下。
我对这个税收执法考试极为重视，我有重视证书、热衷考试的习惯，我一直认为考试对业务能力提升有着莫大的好处，遥记从4月份高主任参加税收执法考试就开始关注了，在群共享上传了我在网上搜索的资料。我更把本次考试视之为20xx年注水考试前的小试身手。按照市局要求没有参加初任培训的不能报名，而我要到下年阳春三月才能去主城区初任培训，尽管我还不够资格参加本次的考试，但是经过争取县局人教科帮我报上了名。
准备的还算下了点功夫，看了好多遍那两本书，但是细节还是记得不够清晰；在网上搜集的20xx年以前的税收执法考试习题也抽出专门时间扫描了，不过我感觉知识已经很陈旧了，已经不适合新形势下的税收执法考试了；我注意到税收执法考试并不拘泥于指定参考教材，于是作为一个有心人，几经我本人努力，在新浪博客上发现了安徽地税系统竹风飘飘整理的地税卷学习复习重点、题库、模拟试题，整理得非常好，在这里我向他致以最崇高的敬意，想对他说，“朱老师，您辛苦了！”瑜不掩瑕，朱老师提供的资料内容是按20xx年新教材整理的，不过有些题型如填空题、简答题不符合税收执法考试的实际，并且多数都是地税卷；我也把注水、注定要会计的教材及梦想成真、轻松过关系列辅导与这次考试相关的税法知识、相关法律大体了解一遍；我甚至还把市局内网上的20xx年税收执法考试模拟题也给搜索出来了；通过一些渠道（朱老师的博客、小燕子、参加初任培训的同事）我勉强搞到了20xx年、20xx年部分、20xx年上半年税收执法考试真题，这些真题给我的启发很大，在此基础上，参考以上罗列资料，我反复酝酿加工创制了国税卷复习重点（近期将推出修订版）、税收执法考试练习题库（国税精简版）、国税卷模拟试题5套，通过27号上午的我亲自下水，令我欣慰的是这次税收执法考试国税卷验证了我提供的资料还是很有效果的，有多道直接命中原题（考核知识点相近），我没有忽悠大家，一些同仁对我表示了谢意，我很感动，功夫没有白下。
令我恼火的是，我自己对这次考试也有好多细节没有把握好，有些细节处理彰显我思维缜密的特点，有些细节又犯了我粗枝大叶的致命毛病，极有可能没能完成设定的目标，通过考试只是初步目标，而通过本次考试拉升自己的税收业务能力才是我的终极目标，考完后，我又讳疾忌医，不敢去验证，有点小傲、恬不知耻的卖弄，也不管会否对别人造成误导，暴露出了我的缺点，给我敲响了警钟，敲中了我的软肋，很痛啊！亡羊补牢未为晚也，必须改正。还是做一个和谐、谦虚、低调、内敛、好学、正视自己的人来的实在。
考试个人总结
满分是560分，我自己只考了447分，整整失掉了一百多分，班级排名19，年级排名一百多名。这也只能怪我自己，考试前没有好好复习，下面来自己总结一下：
语文：72分，满分一百分，主要是错在了基础知识，第一道选择题就错了，课内的课文内容理解8分，我只有两分是对的，考试前老师提醒过可能要考这一部分，我没有复习好。课内文言文的部分也是自己没有背好。语文没有考好的原因主要在课内，自己重视不够。
数学：88+5分，88分是必做题的得分，5分是选做题的得分，数学不是自己没有记好公式，而是计算出的问题太多，对自己的信心不够。选做题得分少，是自己没有对题意理解好。
英语：84。5分，主要还是课内的语法没有记牢，我的课外语段理解基本没有扣分，许多知识老师讲了一遍又一遍，自己却没把它当一回事，自己的失误。
物理：51分，可怜啊，我的物理是凹透镜，凸透镜那里没有理解好，我应该把老师给我们总结的那个表背下来，考试中这方面的题不少，而我在这方面只得了一两分。
化学：41。5分，这主要是在物质的分类方面搞混了，纯净物，混合物，单质，化合物，氧化物，主要是这方面失分了，要记牢他们的定义！
历史：43分，我对外国历史不怎么感兴趣，而且，历史书的分类有点乱了，记得不太清，虽然是开卷，但是一个国家的历史分散在好几课，找也不好找。
政治：62分，这方面主要是靠自己的认识，写题的时候主要因人而异，所以这方面也没什么好说的。
总体来说，我这次考试没有考好是因为自己的不重视，在课内方面没有好好背，许多知识没有记牢固，所以，这次吸取教训，下次的期末考试，一定要再考回前十！啊啊啊啊！！加油吧！！
考试个人总结
期中考试结束了。虽然这次考试和中考相比有了一些进步，但是离我想考的成绩还是很远的。我仔细分析了原因：
1.考前没有深入学习，只是看书。
2.冷血攻击生物地理，平时不善于积累。
3.复习没有重点。
地理是主要的吸引点。其实地理一直是我五科中最不理想的科目，对此我很焦虑，所以我在以后的学习中会更加重视地理学习。
相比之下，英语是我的强项，但我对这次的表现不是很满意。虽然我班考试分数高，但是没有发挥出应有的水平。这是什么原因呢？主要是因为自己的思想问题，一直觉得英语没什么，靠自己的基本功就能搞定，但事实和我想的完全相反。经过这次考试，我也明白了，随着成绩的提高，我们需要掌握的知识也在不断增加，之前学的知识远远不够。所以英语不仅是我的.强项，也不能落后，要和老师一起学好。说到数学，我觉得我比以前认真了，基本掌握了一些解题方法，以后要加强。在物理的学习中，和数学有一些相似之处，都是解题方法。语文方面，也要加强阅读训练，提高阅读能力。
个人考试总结
这次语文考试之所以没有考好，总结原因如下：
1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
新知识的接受，语文能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的`题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把语文学好就得找到适合自己的学习方法，了解语文学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
考试个人总结
成绩单在今天发了下了，我总以为会考得很好，可是，你看，数字得了83分。我惊讶得不知所措。
不，不是的。经过我的总结，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应该运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。
我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的总结，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。
考试个人总结
首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。
这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应当文章匆忙看一遍就答题。而应当是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最终组织语言，回答问题。
经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自我买的练习题做的少。不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自我的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自我订一本错题集也是不错的方法。
第三，调整考试心态。
语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情景。今后我要做到：战略上藐视，战术上要高度重视。
不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应当尽心尽力去回答。
不要对自我失去信心，虽然我这次考得并不梦想，可是我相信自我的实力。下一次考试，我必须会努力的。
考试个人总结
相信很多人和我一样在下定决心准备注会考试之前都会去查询往年考生的经验贴，其中不乏有些分享一年通过多门考试的成功贴。前辈们的经验有很多可取之处，但是看完这些帖子很可能会给人一种莫名的鼓舞和毫无根据的自信，想着自己努把力肯定也能像他们一样一年过六门。我就是这样一个大头鬼。今年报了6门考试，但是在考前1个月战略和经济法毛都没看，税法也没有很充分的复习，最后只参加了四门考试。
有人给财会考试难度进行评星，说中级职称难度3颗星，注会5颗星。因为之前有准备中级职称的经验，觉着中级也不是很难，所以自我感觉良好觉着注会努把力也能顺利通过。但是，并不是这样的好吗！！！注会的难度绝对是成指数级别增量的。本人今年参加了中级财管和注会财管考试，就我看来，首先题目的难度天壤之别，但是两门考试都是150分钟答题时间，所以思考和计算量是绝对不能比的。
注会是公认的财会界第一难考的证书，如果你从没参加过考试，觉着自己学习能力很强且有大把大把的时间用于复习，你可以尝试一次报4门以上，如果没有通过就当去体验体验涨涨经验；但是如果你想稳扎稳打，个人建议一年报个3门或以下，把各个知识点都复习好，这样才能合理保证自己通过考试。
这也是由第一个坑导致的第二坑。就拿审计课程来说，我是从8月份开始准备的，听范永亮老师的基础班、习题班和金鑫松老师的12天飞跃计划，大概有100个小时。我先快速听完课程，对审计有了一个整体的概念，但是听完之后已经9月中旬了，没有过多时间去整理去总结，导致知识结构混乱，没有形成一个体系。选择题我可以做，但也只是停留在审题和选择的阶段，自己无法去说明问题。我们会用各种选择题来巩固自己的知识，但是选择题往往只是让我们被动的想起知识点。仅仅会做不够，还要从更深的层面了解这道题背后的考点，要把选择题当作主观题来对待。今年的会计考试计算综合题考了太多需要用文字阐述的题，像新收入准则如何确认收入，这道题如果不知道收入确认的五步法仅凭自己的语言无法做对。无法了解背后的原理，仅仅背记分录是远远不够的。
再拿税法举例，选择题中的特殊政策你可能了解，因为选择题考的知识点往往比较单一，你很容易想起并运用。那么换一个考法，放在综合题中，没有了abcd四个选项，你还能如此轻松在一整大段文字中轻松的'找到题眼吗？就算你找到了题眼，你能百分之百确定这个题眼就是考这个知识点而没有更深的给你挖坑吗？今年的税法考试看起来不难，但是我依然无法确定自己的答题结果，就是因为对基础知识掌握不牢，没有对税种进行总结，不知道有没有坑。比如增值税什么企业有优惠政策，什么时候可以享受税收优惠，广宣费的扣除率真的是15%吗？没有总结没有经过适当训练，你就无法肯定自己作出的答案。
注会考试一定要花大量的时间，大佬们一门几百个小时真的不是玩笑话。
很多考生会选择培训班学习，这确实是必要的，很多知识我们自己去看去学耗时长，也不一定习得要领，有老师提纲挈领，指点迷津会事半功倍。但是我们应该要花更长的时间去自己想问题自己总结自己学习。花2分的时间学习课程，要再花8分的时间总结、阅读教材、做题。
教材就是圣经。我的经验告诉我，注会考试需要买教材。有人说注会教材太难看懂，我建议第一轮复习可以先以网课及讲义为主，在第二轮复习的时候结合教材进行学习。教材里面有大量的例子和文字解释可以让我们更加容易接受知识点，教辅书上的总结远没有教材里的详细。
如果是报名了多门课程，复习资料堆的会比山还高，这个时候就要及时提炼，去粗取精，留下对自己有价值的。最好是把讲义拿去打印店整理成册，这样在进行第二第三轮复习的时候不会因为找讲义找资料花费太多的时间。同时每一学科要准备一本厚一点的笔记本，将学习过程中碰到的各种问题及时记录在案，没事儿就花时间去看去温习。我在进入冲刺阶段的时候就因为资料太多不知道如何下手犯愁，就是因为平时没有养成整理资料的习惯。
错题的话可以利用网校的在线做题系统，把错题收藏起来，反复反复再反复，如果遇到好题可以整理成册加强复习。因为真的很容易遗忘，尤其是准备多门考试的时候就更需要经常记忆，加强对大脑皮层的刺激。
这一点真的很重要！！！这一点真的很重要！！！这一点真的很重要！！！
在考场上用电脑做题速度会慢一些，尤其是在做财管时，碰到多张表格的情况，如果你没有习惯电脑做题的方式，整个脑子就会一片空白，审题都审不好，再会的题可能也会因为不熟悉电脑做题而发挥不了。这种情况会对考试发挥造成巨大影响。所以在考前一个月，请尽量在电脑上做题，用软件用word啥的都行。
机考绝对不仅仅是把题目从纸上搬到电脑上这么简单，做题的思维也会因为这种操作发生改变，这是我血的经验教训。
主观题没有选项，很难用什么答题技巧，不能用选项来验证答题结果，所以只能靠所掌握的知识去作答。面对注会这种知识点多如繁星的考试，只能不断的通过主观题去熟悉去检验，这样不仅能够熟悉出题方式，更能巩固知识点，更加自信的去做主观题。其实我的主观题训练的也不算少，但是我在考场上做主观题依然没有什么自信。很多出题的套路没有掌握，还需要更多的去练习。
以上是我总结的18年注会考试备考经验。不管结果如何，通过备考我学到了很多，不仅仅是知识上的，更多的是一种心态，一种终身学习的方式。为什么自己要备考注会，是因为他含金量高，因为通过学习能够了解更多我不知道的东西，开阔自己的眼界。
考试个人总结
一、考试成绩分析：
参考人数：38人实考人数：37人通过率：47.3%。
及格人数：18人优秀人数：3人优秀率：7.8%。
最高分：84分最低分：12分。
平均分：55.36分。
二、试题分析。
此次考试结合高考技能方面的变动，尤其是在自制效果那一部分，考题灵活，要求考生审题认真仔细；在技能操作上增加了必做效果，试题内容涉及知识量大，试题考察覆盖面大；网页的基本操作、文字处理以及表格图像的操作没有太大的变化，内容和难度与平时练习操作没有什么明显区别；网页页面加大了对显示效果的考试力度，难度加大；总的来说此次试题较之前更灵活，难度适中，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。
三、存在的主要问题。
1、知识点记忆模糊不清，尤其是对基础操作中的理论知识记忆不清；
2、考虑问题不全面和审题不认真造成操作的不规范；
3、基本功的不扎实，学生基础薄弱，理解度不过关。
4、操作速度过于缓慢，双手使用效率过低，浪费了过多时间。
5、对于图像的处理占用大量时间，过于关注细节而忽略整体。
6、考试过程中不能随时保存，导致考试结束文件出错。
7、最基本的预览无法做到，导航混乱，无法实现自由跳转。
8、无法应对技能考试过程中出现的突发事件，因情绪波动影响考试。
四、反思和计划。
这次的考试较之以前的考试有明显的反差，学生对这种技能竞赛式的考试方。
式明显不适应，最直接的反应就是时间上不够用，通过率仅为47.3%，优秀人数也仅3人，这与平时的训练存在很大的差距，取得这样的成绩，我觉得与教学方法的改进有很大的关系，其中至关重要的一点就是利用学生与学生之间的相互监督和帮助来提高基础较差的学生的积极性和主动性，同时也能让学得较好的同学在监督和帮助其他同学的过程中享受到学习的快乐，刺激他们更好更快地去接受新知识。同时，在日常的上机实训过程中还要对时间进行严格要求，在效率的基础上体现效果。
1、更新教学内容：教材更新速度较慢，所以老师备课时应该要及时教学内容，做到另学生做时不慌不乱。
2、夯实基础：主要是在理论知识和基础操作方面加强训练，一定要为更进一步的学习打下扎实的基础。
3、注重教学方法的改进，培养学生举一反三的学习能力，能做到把知识活学活用。
4、管好课堂纪律，提高每堂课的教学校率。
5、加强对学习效率的监管。