通过写培训心得，可以记录下自己在培训中遇到的问题和解决方法，有助于以后的学习和工作。以下是小编为大家整理的一些优秀的培训心得范文，供大家参考和借鉴。
四川师范大学培训心得
7月19日—7月28日我有幸参加了由正宁县教体局组织的“正宁县生物、物理、化学骨干教师赴陕师大培训”，这次培训为全县生物、物理、化学老师们搭建了与专家教授及名校老师的交流平台。通过这次培训让我受益匪浅：教学的理念、教学的手段、教学的艺术、教学的研究等等都有了新的认识，真正感觉到作为年轻老师的不足，如何将所任的学科教活、培养学生的能力；如何使自己成长；如何进行教学研究有了明确的方向；如何把教师的行业作为自己的事业去发展。下面就这次培训的心得与大家分享。
一、丰富而深厚的校园文化底蕴。
步入师大校园，有一种亲切的感觉，让人多了几分宁静与惬意，少了几分烦躁与不安。站在师大的学府大道上，两旁参天的雪松巍然挺立，向来往的学子挥手致意；绿荫下的图书管更显出这所学校的底蕴，它是师大学子的精神乐园。虽然天气炎热，而且正值假期，但是绿荫下的石桌石椅学子们仍在认真地学习，激烈的交流，校园的文化墙给我们讲述着古老的故事。陕西师范大学追求真理、崇尚学术、严谨求实、开放包容。学校运用高效的现代媒体促进学术文化的交流与传播，以清新高雅的艺术活动提升校园文化，注重培养学生的组织能力，发挥社团的育人功能，多形式的学术活动丰富了校园学术文化，让人无比的向往。
二、通过学习，开拓视野。
杨承印老师是陕西师范大学化工学院教授，教育部“国培计划”专家库成员。听了他的报告《化学教学设计与原理分析—从化学课程标准走向教学设计》，他告诉我们如何进行教学设计，一个医生要治好病人，就要研究病历；一个军官要打胜仗，就必须研究战例；同样老师要上好课，就要做好教学设计。他说的通俗易懂，帮助我们树立了一种观念，明白了一个道理，理解了一概念，学到了一种方法。
董旭刚老师是是陕西师范大学附中实验师。他给我们所讲的课题是《中学化学疑难实验的解决之道》，通过每一个熟悉的实验，他都有自己的见解和改进，既使实验简单易操作，又有很经济，真正感觉到他对实验教学的深层思考，而这正是我所欠缺的，我在做实验时，只是按照教材的要求去做，缺少质疑的态度，例如面粉的爆炸实验，他用了一个装过食用油的塑料瓶来做这个实验，既经济又实惠。同样做氢气和空气混合爆鸣的实验时，只用了一个装药的塑料瓶，简单易操作，现象明显。
三、做创新型教师。
没有创新型教师，怎么培养创新型学生。陶行知老先生说：“处处是创新之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”原生态自然美也许很美，但不是最美，我们的课堂教学要不断的打造，打磨和美容，争取展现给学生最美的一面。时代在发展，网络信息遍布社会的每一个角落，学生对我们的要求越来越高，如果还用传统的那一套来教孩子，那就是误人子弟。
更新观念就会形成一种新的理念，我们要捕捉孩子各个年龄段的特征，爱好。来改善我们的课堂，多渠道和学生交流。尊重学生的喜好，特长，也就是因材施教。步入社会，人与人之间的竞争就是特长方面的竞争。要培养学生勤思多问，勤思会问，想问敢问的品质。培养学生全面发展，这一点杜郎口中学做的比较好，在学习杜郎口模式风过后，人们又在质疑杜郎口模式，因为从来没有媒体报道过每年杜郎口中学能考几个清华，北大学生。人们提出了质疑，这种模式好不好？但可以肯定的是，杜郎口中学为学生培养了六大品质，即每一个学生都很自信，而且自学能力很强，口头表达能力很强，团队意识很强，生活简朴，待人热情而而且尊重。这些优秀的品质是拿钱买不到的，也将是孩子一生的财富。他们重视过程，在做真教育。
为什么我们不行呢？因为我们从传统的应试教育中走不出来，即使走出来，也是人在曹营心在汉。这正是“路径依赖”原理，目前路径依赖是使用频率极高的一个概念，说的是人一旦选择了某种制度，好比走上了一条不归路，惯性的力量会使这一制度不断的“强化”，让你轻易的走不出去。目前的教育形式，特别是我们正宁的教育，对于大的形势我们无能为力，但是我们应该做好自己，践行思变，敢于打破常规，打破旧平衡寻找另一种新的平衡，力求做一名创新型老师，来培养创新型学生。
通过这次培训，感触良多，平时在这小环境中自以为是，一直自我感觉良好，培训归来，觉得当一名合格的老师都有点勉强，毕业五六年都没接触教育前沿的东西，我需重新定位自己，给自己充电，其最好的学习方式就是读书，与经验丰富、思想前卫的老师交流，站在大师的肩膀前行，在实践中成长，在拼搏中提升。
师范培训心得体会总结
参加师范培训是我对教育事业的热爱和执着的体现。入学之初，我对这个课程充满期待，希望通过培训能够提升自己的教育素养和专业能力。在刚进入师范学院的那一刻，我深切地感受到了这里浓厚的学习氛围和对教育事业的高度重视。这种环境激发了我内心的热情和对教育的热爱，让我对即将开始的师范培训充满了期待。
第二段：学习与成长。
在师范培训的学习过程中，我真切地感受到了自己的成长和进步。学习内容的杂乱和繁琐让我感到有些丧气，但我始终坚持着，不断努力。通过数月的学习，我逐渐掌握了教育学、心理学、教育法律等方面的专业知识，更重要的是，我学会了如何做一名优秀的教师。师范培训不仅让我在学术上取得了进步，还培养了我的教育态度和价值观。我明白了教育的真谛是培养学生的能力和素质，不仅仅是传递知识，这也成为了我作为一名教师的座右铭。
第三段：实习的收获。
师范培训的核心还是实习，实习是我们将理论知识应用于实践的机会。实习的过程中，我亲身经历了教学的苦与乐，也才真正明白了教师的责任和艰辛。在实习中，我遇到了许多困难和挑战，例如如何管理班级、怎样有效地教授知识等等。但每次克服困难、取得进步的时刻，都让我感到无比的满足和成就感。通过实习，我不仅加强了自己的教学技能，还培养了沟通协作的能力和应对突发情况的应变能力。
第四段：认识差距与展望未来。
师范培训中，我也深刻地认识到了自己与优秀教师之间的差距。无论是思想认识、专业素养还是教育经验，都与优秀的教师有一定的差距。这种差距让我更加清楚自己在教育道路上的不足，也激励着我要不断提升自己。展望未来，我希望能够继续深造，不断提升自己的教育水平和教学能力。同时，我也希望能够成为学生们心目中的好老师，通过我的努力和付出，影响更多的学生，让他们在我的教育下茁壮成长。
第五段：感恩与致谢。
在师范培训的学习过程中，我遇到了很多关心和支持我的人，他们无私地帮助和鼓励我。首先，我要感谢我的家人，是他们一直以来的支持和关心，让我坚定了前行的决心；还要感谢我的导师和教授，他们的言传身教让我从中受益匪浅；同时也感谢我的同学和朋友，是你们的陪伴和帮助让我的师范培训之旅更加有趣和充实。感谢这一路上遇到的每一个人，我将用我的努力和收获来回报你们的支持和帮助。
总结：师范培训的心得体会经历让我收获很多。我明白了教育的重要性和教师的责任，也明白了自己所要走的道路。师范培训让我学到了知识，更培养了我的教育态度和价值观。我相信，在以后的工作生活中，我会用我所学和所悟来努力实现自己的教育理想，成为一名优秀的教师。
北京师范大学的培训心得
为期四天的北师大培训很快就结束了，从师德修养的提升，到教学科研方法的运用，再到价值取向的定位，教授们的讲课切中教育教学实践中要害，有的让人感到“春风拂面”的心灵释放，有的让人感到“众里寻她”的恍然大悟，有的让人陷入“一石击起千层浪”的发现和思考，通过学习使我在教育教学中的遇到的许多疑难困惑开始有了比较清淅的认识和化解之路。
10月28日上午，我有幸在北京师范大学听了北京市教育心理研究会理事、清华大学附中心理教育专家陈纪英老师题为《如何做好老师》的专题讲座，年过花甲的陈老师用她崇高的人格魅力和丰富的教育经验从青少年的身心发展特点、教师的心理健康、教师压力分析及解压、教育工作中的幸福感、教师促进心理健康的建议等五个方面与在场老师进行了互动交流。三个小时的讲座在和陈老师的侃侃而谈中飞快的过去，真的是与君一席谈，胜读十年书，这场讲座使我认识到作为一名老师应该如何调整自己的心态，更重要的是让我对新时期的师生关系和当代青少年的心理发展特点有了更深的认识。陈老师说：“小学是习惯，初中是方法，高中是能力。”考虑学生的内心感受和内心需要，才能与学生心心相通。教师的职责，不仅在于传授知识和提高成绩，而是在于呵护和哺育学生的心灵。
10月28日下午听了徐长青老师的讲座感受颇多。来自天津的徐长青所追求的是“简约教学”，这也是我们每位教师所想要追求的。徐老师声情并茂的讲座让我们每个在场的人都有所震撼。“简简单单的上好课，简简单单的讲道理，简简单单的做事情，简简单单的来呈现”这是我们多少人想做却做不到的事情，可是在徐老师的课上却得到了很好的体现。“学生已学会的不教”“学生自己能学会的不教”“学生怎么学也学不会的不教”，这三句简简单单的话，却是我们每位教师一直都做不到的，我真的发现教学是需要我们精心经营的一项事业。
10月29日上午，我有幸聆听了北京市广渠门中学高金英老师的精彩讲座。高老师今天已经60多岁了，可是我们从高老师身上却看到一个充满精神活力、富有现代教育气息、终身学习的老师形象。高老师的讲座幽默、和谐，就像聆听相声大师的表演，又像在听评书，一点也不感觉累，会场上的纪律出奇的好，没有小声议论的，没有接打手机的，不需要领导谆谆教导，个个都听得入了迷。听了高老师的讲座，我收获颇多：
一、教育要植根于爱，真情浇灌。
高老师的“以学生之乐而乐，以学生之忧而忧”告诉我们：教育爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在，老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。
二、教育要宽容待人真诚奉献。
高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。我们要多一份宽容给予学生，多一份雨露给予幼苗？所以我的第二个收获就是：宽容是我们自己一幅健康的心电图，是走近学生的通行证！
三、教育要坚持民主，走进学生。
陶行知先生有这样一首诗：“你这糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认他们是你当年的小学生？”从高金英老师身上，我听到也看到了这句话的真谛：教育要坚持民主，只有坚持教育民主，才能尊重每一位学生的人格，使每一位学生个性潜能的生长有一块良好的土壤。新的世纪，学生的个性发展越来越鲜明，学生的自我意识将越来越强烈，更希望得到尊重和理解、特别是希望得到教师的尊重和理解。作为教师，我们应该努力理解学生的世界。学生的世界有独特的色彩、旋律和内涵。我们要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子，用一颗非常年轻的、民主的心，走进他们，去与他们沟通，去理解他们。
四、给生命一个真诚的微笑。
对着我们。喧嚣尘世，受约束的是生命，不受约束的是心情。只要心是晴朗的，人生就没有雨天——生命，有时只需要一枚真诚的微笑。微笑着的'人并非没有痛苦，就如高金英老师，只不过她善于把痛苦锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过她善于把眼泪作为心灵的灯盏，照耀着前行的路。所以，微笑是一种魅力，是涵盖着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力。所以微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。高老师给了自己的生命一个最好的诠释：给了生命一个真诚的微笑！所有的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。
聆听高金英老师的讲座是一种享受，除了深刻的感受，还有带来的心灵深处的震撼与感动！真诚感谢进校领导给了我这个难得的机会，让我经历了一次心灵的洗练，精神的升华！新的世纪，新的挑战，让我们从高老师的讲座开始，积极行动起来，构筑热爱、宽容、民主的师生关系，让鲜花和小草都享有阳光，让每个学生都能学有个性，学有特色，学有所长，实现的“真善美的祖国，真善美的世界，真善美的人生，真善美的创造。”
在同天下午，聆听了汪克良老师的讲座，汪老师用一个个现实教学中生动的例子，让我们了解到了我们在教学中的不足，我们无形中的一句话，对我们的学生有了怎样的伤害，我真的需要反思反思自己，如何才能让学生感受的学习的快乐。
接下来的两天，我又去参观了两所中学，先进的教育理念，完善的管理体制，学生积极的学习态度，以及小班化教学都让我深受感触。我会把这次在北京学习到的理论运用到我的实际教学当中，提高自己在各方面的能力。
师范培训心得体会
师范培训是教师进修学校的一种特殊培训机制，通过这种方式，教师能够不断提升自己的教学技能和理论水平，为学生提供更好的教育教学服务。我有幸参加了一次师范培训，受益匪浅。在这次培训中，我深刻体会到了师范培训对于教师成长的重要作用，并且也意识到了自己在教育教学实践中的种种不足和应该改进的地方。下面我将具体阐述一下我在师范培训中的心得体会。
在师范培训之前，我一直以为自己的教学能力已经足够出色，无需再接受培训。但是，在参加了这次培训之后，我才发现自己实际上并没有想象中那么优秀。培训过程中，我接触到了很多新的教学理念和方法，拓宽了自己的教育思维，并且通过实际操作和观摩其他教师的课堂，我深刻感受到了自己在教学方面的不足之处。这次培训对我来说是一次教师成长的机会，让我认识到了自己需要提升的地方，并且也为我提供了相应的解决方法和策略。
在师范培训中，我最受益匪浅的是学习到了一些新的教学方法和策略。以前，我在课堂教学中往往以灌输式的教学为主，忽视了学生的参与和思考。通过这次培训，我接触到了一些新的教学方法，比如合作学习、探究式学习等，这些方法能够让学生更加积极主动地参与到课堂中来，培养学生的合作精神和创造力。我尝试将这些方法应用到自己的课堂中，效果显著：学生的学习兴趣提高了，课堂气氛也变得更加活跃。
在师范培训中，我还深刻体会到了教育教学工作的团队性和合作性。在正式的培训课程之外，我们还组织了一系列教研活动，通过与其他教师的交流和讨论，我明白了个体教师的力量是有限的，只有通过与团队成员的合作与共同努力，才能更好地提高教学质量。同时，通过与他人的交流，我也吸收到了其他教师的优秀经验和教学方法，这些经验对我个人的成长和提升有着重要的推动作用。
此外，师范培训还让我重新审视了自己的职业选择和职业理念。在培训过程中，我看到了许多优秀的教师，他们对教育事业的热爱和敬业精神深深地感染了我。我重新认识到了教师这个职业的伟大和责任感，坚定了自己继续教育教学工作的决心。我决心不断提升自己的专业水平，为学生的成长提供更好的服务。
通过这次师范培训，我的教育教学思想得到了深刻的更新和提升，我学到了许多新的教学方法和理念，也明白了自己在教育教学实践中的不足之处。我相信，只有持续不断地学习和成长，才能够成为一名优秀的教师，为学生的发展贡献最大的力量。
师范教育课程培训心得体会
师范教育课程培训是为了更好的提高老师的教学水平，更好地服务于社会各行各业，为未来的发展打下更加坚实的基础。我参加了一次这样的课程培训，今天要和大家分享一下我的感受和体会。
第二段：培训内容。
这次培训主要围绕着教育新思维、课堂教学设计与实施、创新教育活动、教育理念等多个方面展开，其中主讲老师非常专业，讲解详细、深入浅出，让我们受益匪浅。在课堂上，我学到了很多新思路和方法，比如把教育和生活融合起来，更好地运用学生的生活经验和内在需求，使学生更愿意学习，更加投入课堂。
第三段：讨论和合作。
在课堂上，我们学员之间积极讨论，分享自己的观点和经验，相互帮助，这种互动沟通的氛围非常棒。同时，我们还组成了小组，合作设计了一节课，相互借鉴、协作，不仅锻炼了我们的设计能力，还提高了我们与他人合作的能力。
第四段：培训效果。
经过这次培训，我深刻认识到了教学难度和责任的重大性，懂得了如何以更加科学的方式教学，另外，我还掌握了许多教育新思路和方法，更有安全意识和责任感，从而成为了以后更好的老师。同时，我发现这些所学所得，对我个人的生活和职业发展都有非常大的帮助。我相信，这次培训是我职业成长道路上非常重要的一步，将永远铭刻在我的心中。
第五段：总结。
通过这次培训，我对师范教育有了更为深刻的了解和体验。教学工作是一项十分重要的工作，需要老师付出极大的精力和耐心。这次培训让我更加了解了教育的本质，也让我充满信心地迎接未来的挑战。我会不断的学习，提高自己的水平，更好地服务于学生和社会，让更多人受益。
非师范生培训感悟心得体会
自己作为一名非师范生，接受了师范生培训，这一经历非常有意义。在这个过程中，我感受到了班级的团结，老师的耐心教导，以及自己的进步。今天，我想分享这个经历，谈一谈非师范生接受培训的心得体会。
二、培训过程中的收获。
在培训的过程中，我首先收获到的是班级的团结。尽管我们大多数人来自不同的专业，但是我们都有一个共同的目标，那就是成为一位合格的教师。大家互相学习，互相帮助，共同进步。此外，我发现老师给予我们很多耐心的指导和支持。这些支持是非常重要的，因为他们的专业知识和经验可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识。最后，我发现自己在这个过程中也有了进步。我学习到了很多实用的技能和知识，这些在未来的教学中帮助我更好地与学生沟通以及促进他们的学习效果。
师范生和非师范生的区别在于前者在专业学习中已经系统地进行了教育学的学科学习。即使还没有进入职场，他们也已经接触到了教育学的基础知识。相比之下，非师范生因为专业不同，可能没有接触到这些学科学习。然而，我们非师范生也有自己的优势。我们拥有不同的专业知识和经验，这些在教学中可能会派上用场。在一些特殊的领域，如计算机编程或音乐，非师范生可能更有优势。此外，非师范生可能更加有活力和创意，因为我们没有受到过广泛传统的教育思想的束缚。
四、展望未来。
未来，我会努力成为一名合格的教师，在教学中运用我学习到的知识和技能。同时，我也会不断探索新的教学方式和方法，发掘自己的优势，以更好地帮助学生。此外，我也会不断提升自己的教育学知识，补齐自己在这方面的不足。
五、结语。
非师范生接受师范生培训的经历，让我更加深入地理解到了教育的重要性，也增强了我成为一名教师的决心与信心。在接下来的职业道路上，我会不断努力，不断学习，成为一名更加优秀的教育者。
岭南师范学院培训心得体会
岭南师范学院培训是我大学期间的一段宝贵经历。在这个培训中，我遇到了很多优秀而富有激情的老师，学到了很多实用的知识和技能。通过这次培训，我对教育行业有了更深入的了解，也为今后的职业生涯打下了坚实的基础。
首先，培训中的老师们都是业内精英，他们不仅深耕于各自的学科领域，更在教学方法和策略上具备了一定的造诣。我印象最为深刻的是李老师的课程。他以自己多年的教学经验为基础，结合最新的教育理论，将抽象的教学概念转化为具体的实践操作，使我们更加容易理解和运用。同时，他充分利用现代技术手段，如多媒体、互动课堂等，让课程更生动有趣。通过这样的教学方式，我不仅对教育充满了热忱，也更自信地面对未来的教学工作。
其次，培训中的课程设置合理，内容丰富而实用。我们既学到了教学基本功，如课堂管理、教学设计等，也学习了现代教育理论和方法，如学习心理学、探究式教学等。这些课程不仅让我了解了教育的本质和目标，更教会了我如何将这些理论应用到实际教学中。例如，在学习了多元智能理论后，我可以根据学生的不同智能倾向，设计多样化的教学活动，促进学生全面发展。这些实用的知识和技能对于未来的教学工作至关重要，我相信它们会给我带来更多的成功和成就。
再次，培训中的实践环节丰富多样。除了在课堂上学习理论知识之外，我们还有机会参与教学实习和教研活动。在教学实习中，我亲身体验了教学的全过程，从备课到上课再到课后反思，每一步都让我有更深入的体会和思考。教研活动则让我与同学们一起合作，讨论教学方法和教材。通过与同学们的研讨和交流，我不断改进自己的教学方法，提高了教学效果。这些实践环节让我不仅学到了理论知识，更在实际操作中提升了自己的教学能力。
最后，岭南师范学院培训让我更加了解教育行业的挑战和机遇。在课堂上，老师们多次强调了教育的使命和责任。在当今社会中，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生成为有担当、有创造力的社会人才。面对快速变化的社会和瞬息万变的教育需求，我们教师需要不断学习和进步，以应对各种挑战。同时，教育行业也有着巨大的机遇，如新技术的应用、多元化的教学方法等，这些都为我们提供了更广阔的发展平台。我深知作为一名教师，我要不断学习和成长，以适应这个变化多端的时代。
总之，岭南师范学院培训给我留下了深刻的印象。我学到了很多实用的知识和技能，也深刻体会到了教育行业的重要性和挑战。我相信，通过不断的学习和实践，我会成为一名优秀的教师，为社会的发展做出自己的贡献。
长沙师范培训心得体会
近年来，随着教育越来越受到重视，师范培训逐渐成为教育界的热门话题。作为其中的一员，我有幸参加了长沙师范的培训班，这段时间的学习和经历令我受益匪浅。以下是我对长沙师范培训的毛笔心得：
首先，长沙师范培训注重理论与实践相结合。在课程设置上，长沙师范注重理论与实践的结合，旨在培养学员的实际操作能力。例如，在教育心理学的课堂上，老师会介绍各种心理理论，同时也会给出实际案例进行分析讨论，让学员们深入理解各种理论对于教育实践的指导意义。这种理论与实践相结合的方式使学员们在培训期间能够获得更全面的知识和技能，提高自己的教学水平。
其次，长沙师范培训注重个性化培养。在培训中，长沙师范非常重视每位学员的个性和特点，并且根据每个学员的需求制定个性化培养计划。例如，在课程安排上，学员可以根据自身情况选择不同的课程，满足自己的学习需求。在教学实践中，老师也会根据学员的实际情况进行指导，提供相应的个性化培训。这种个性化培养方式使学员能够根据自身情况和需求，更好地提升自己的专业能力和素养。
再次，长沙师范培训强调课程与教材的质量。长沙师范为学员提供了丰富的课程和优质的教材，使学员们在学习过程中能够获取最新最有效的教育理论和教学方法。在课程设计上，长沙师范注重课程的实用性和前瞻性，让学员们在学习的同时能够掌握最新的教育动向和实践经验。同时，长沙师范还为学员提供了优质的教材和参考书籍，供学员们学习和参考。这种注重质量的课程与教材让学员们能够更好地掌握知识，提高教学水平。
另外，长沙师范培训强调教师的专业发展。在培训过程中，长沙师范不仅注重基础教育的教学能力，还注重教师的专业发展。学员们不仅学习如何教学，还学习如何做一个合格的教育职业者。例如，在师德师风的课程中，长沙师范着重培养学员们的职业操守和教育责任感。这种注重教师专业发展的培训方式使学员们深刻领悟到自己的教育使命和责任，并且能够在实践中不断提高自己的教育专业素养。
最后，长沙师范培训注重实践与反思。在培训过程中，长沙师范不仅鼓励学员们进行教学实践，还注重学员们对教学实践的反思。如组织学员们开展教学设计与实施的实践活动，然后对自己的教学进行反思和总结。这种注重实践和反思的培训方式使学员们能够从实践中不断总结经验，提高自己的教学水平。
总之，长沙师范培训以其注重理论与实践的结合、个性化培养、课程与教材质量、教师专业发展和实践与反思的培训方式，为学员们提供了一次全面、高效的培训体验。我深信，通过这次培训，我将能够更好地适应并应对日益复杂的教育挑战，迎接教育事业的新发展。感谢长沙师范培训带给我这次宝贵的成长机会！
师范教育岗前培训心得体会
师范教育岗前培训是每一位即将投身教育事业的学子所必经的一段历程。这段时间不仅为我们提供了系统的知识体系和实践经验，更重要的是培养了我们作为一名教师所需要的职业素养和心理素质。在岗前培训的三个月中，通过实践教学和理论学习，我逐渐了解到做一名优秀的教师所需要具备的品质和能力。以下是我在师范教育岗前培训中的心得体会。
首先，在师范教育岗前培训中，我深刻认识到一名优秀教师需要具备的专业知识和教育理论基础的重要性。只有具备扎实的学科知识和丰富的教育理论，教师才能更好地指导学生的学习和发展。在培训期间，我们接受了丰富多样的课程，包括教育心理学、教育方法学、教育测量学等。通过这些课程的学习，我对教育的本质有了更深刻的理解，也对如何将教育理论融入实际教学中有了更清晰的认识。培训期间还组织了实践教学活动，让我们亲身体验了教学的过程。这些都为我们将来的教学工作打下了坚实的基础。
其次，在培训中，我意识到师范教育强调的是教师的人文素质。作为一名教师，除了具备专业知识外，还需要具备高尚的道德品质和良好的师德师风。在师范教育中，我们接受了批评与自我反思的训练，以提高自身的教育素质。师范教育要求教师要有责任感和爱心，要善于观察和理解学生的需求。在教学实践中，我们要尊重学生的个性和差异，给予每个学生更多的关爱与关注。
此外，师范教育岗前培训也注重教师的实践能力培养。只有具备丰富的实践经验，教师才能更好地理解学生，更好地指导学生的学习。在培训中，我们进行了多次实践教学活动，通过观摩名师、参与课堂教学、设计教学活动等方式，提高自己的教学水平和教学能力。在这个过程中，我发现，教育不仅是传递知识，更是引导学生探索与发现的过程。我们要善于运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力。
最后，师范教育岗前培训也注重教师的自我发展。在培训中，我们不仅学习教育理论和教学方法，还要不断反思自己的教学过程，不断提升自己的教学效果。师范教育教会了我们如何进行教育研究，如何探索教育的前沿课题。只有不断学习和进取，才能成为一名真正意义上的教育工作者。
师范教育岗前培训是一段既丰富又繁忙的经历，它教会了我如何成为一名优秀的教师，也让我感受到了教育事业的伟大与光荣。未来的路还很长，我将继续努力学习和磨练自己，成为一名对学生有影响力的教育者。师范教育岗前培训的经验和体会将成为我职业生涯中的宝贵财富，我相信它将在我教育事业的道路上闪耀着独特的光芒。
四川师范大学培训心得
2016年的11月7日至11月20日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我参加了由城关区教育局组织四川师范大学承担的教育部“城关区数学骨干教师培训班”。在学习过程中，我严格服从教学安排，整个培训过程保持全勤，不迟到早退、做好听课笔记、积极参与讨论，经过紧凑而充实的十天学习，在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，此次学习川师大教授的博学多才使我领略到知识的力量、成都市一线教师理论联系实际的一些改变课堂模式的做法，更让我的眼睛为之一亮。这次培训内容丰富，形式多样，有讲座，又有深入一线课堂的校本研修，还有学员间的互动交流。在十天的集中培训里我们分别聆听了王学平教授《如何写论文》、李松林教授题为《学科课堂改进的三个着力点》、罗世敏教授题为《小学数学教师本体性知识补缺》、衡菊芳老师的《数与代数的研究》等理论性的讲座、还深入成都百年老校晋阳小学参观学习。此次培训既学习了许多辅助教学的信息技术知识、又感受了心理学教授张皓温馨暖人的心理讲座《阳光下最美丽的职业》。一线教师黄平校长、赵媛媛老师联系本校校本教研的讲座使人印象深刻、法学教授陈驰的讲座使我明白了教师的权利与义务。这些讲座诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。这些教授及老师所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和严谨的治学精神深深地印在我的心中。对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。现将我在培训中获得的几点体会总结如下：
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供了新的解决思路与方法。
在李江源教授的讲座中我明白了老师不能唯理论，李教授站在社会科学的角度剖析了当下教育中出现的种种问题。特别谈了当今的许多教育理念观念：
1、社会实用主义风气的影响;。
2、应试教育的导向;。
3、理论观念的影响。以及面对这种现状，老师应有什么作为，李老师认为作为教师一定要转变观念、只有改变自己的观念才能改变自己的行为。这个观点与提法无疑对很多处于迷惑中的老师是一种提示。李松林教授讲授的《学科核心素养的导学策略》让我们对教数学究竟要交给学生什么引起了反思？是单纯的学科知识，还是有利于学生终身发展的学科素养。听了李教授的讲座我觉得应该是后者。要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
二、夯实了数学学科知识。
教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为一名老师，必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到一次新的补充。
作为小学教师，首先要居高临下，知道小学数学在整个教育当中的地位和作用，最重要的是，教师要展示数学的本质，提高学生的数学素养。作为一名90年代毕业的中师生，我深感自己在数学专业方面的素养存在着很多欠缺。所以此次的培训中听了周思波教授《小学数学知识的理解与教学》和罗世敏教授《小学数学教师本体性知识补缺》后我的感悟很深。罗世敏教授《小学数学教师本体性知识补缺》中系统讲解了数学教师需要掌握的数学知识、不仅要有初等数学知识还要有高等数学知识和现代数学知识。这些知识的掌握有利于教师对数学教材的理解、避免出现只见“树木不见森林”的教学。这也是我所欠缺的。周教授对数学思想方法的讲解也解除了我在教学中存在的一些困惑。周教授课后还推荐了《张齐华与小学数学文化》、李文林主编的《数学史概论》、马忠林主编的《.数学学习论》《数学思维论》等书，我想我应该抽时间读读。周思波教授《小学数学知识的理解与教学》的讲座中就老师们关注的如小学数学中有哪些模型？为什么修改为“图形与几何”？如何理解数据的随机性？什么是概率？如何得到概率？等问题进行了解读。周教授平易近人、罗教授诲人不倦的地人格魅力也值得我学习。卿平海教授《新课程教学高效课堂建模》从如何建模、需要遵循的原理等方面做了深入浅出的讲解。卿老师用幽默生动语言，借很多实在的教学实例形象生动地简述了教学过程中常用的一些方法与技巧。熊老师当过小学数学教师、中学数学教师、高中数学教师、考研、当教授从事教学法研究、一路走来，有实践有理论。很多提法值得学习。正好我校也在开展有效的数学课堂研究、可以将这些方法用于实践中。
三、对课堂教学行为的重新认识与思考。
中国基础教育改革的首要目标是培养创新人才，这项改革一直在备受关注中徘徊不前、难以突破。长期以来，创新人才培养的核心技术往往不被人所知。至今，中国学校中90%的课堂依旧延续着教师讲，学生听的状况。这种传统的教学模式，不仅增加教师的负担，也使学生的创造力受到压抑„„在新课程改革的新形势下，繁琐的教学理论，花样翻新的教法，形形色色的形式主义充斥着我们课堂，常常使一线老师不知所措。在我区推动课堂教学改革中我初次接触了郭思乐教授提倡的的“生本教育”理念，我很有触动。而此次研修中我聆听了来自四川师范大学附属圣菲小学黄平校长关于“分享式-灵动课堂”的介绍、观摩了双流区晋阳小学“学本课堂”《三角形的面积》一课、特级教师衡菊芳分享的“灵动课堂”的事例等。这些课堂教学的新模式深深打动了我，孩子在课堂中的精彩超过了教师、他们学的主动、学的有乐趣。作为一名有20年教龄的老教师我常在思考：为什么现在的教育教师教得很辛苦，学生也学得很辛苦，但是实际效果并不理想，很多学生不爱学习、对知识的掌握和运用也十分有限。就拿我现在班上的学生来说，六年级的课堂上不见举手回答问题的孩子、布置的作业总有不完成的学生、数学课上总是有从头玩到尾的学生。孩子们找不到学习乐趣。我想这也与我们传统的“先讲后练”的教学模式有很大的关系。“先讲后练”就是教师先讲，把什么都讲清楚了，然后学生再练，似乎这是教师的职责，是天经地义的。教师讲、学生听，教师问，学生答，教师出题，学生做题，学生完全处于被动地位。我国从“五四运动”时期就开始反对“满堂灌”、“注入式教学法”，近百年虽经历了许多次教学改革，但都是在“先讲后练”的模式下兜圈子，没有触动最根本的东西。这根本的东西我想就是没有让学生主动“动起来”。如何动呢？怎么动呢?我想在这次学习中我有了一点感悟。《数学课程标准》早就提出把课堂还给学生，引导学生自学探究，鼓励学生合作交流，这些都是新课程基本理念。但是纵观自己的课堂我觉得我们还只是形式化的改变、如：小组合作学习、仅仅限于遇到问题讨论、自学探究只是让学生学习一些浅显的易懂的知识，课堂的模式没有根本的改变，还是教师讲得多、学生练得多。我想我有必要将“先讲后练”转变为“先练后讲”。虽然只是前后顺序调换，可这是教育思想的巨大变化，是传统教育观向现代教育观的转变。“先讲后练”强调的是教师是主宰，学生接受学习，处于被动地位。“先练后讲”强调学生为主体，是尝试学习，自主学习。我们一线教师都应尝试迎接课堂转型挑战。我想这种理论的学习是必要的但是将理论付之于实践确实是一个漫长的过程、但我愿意尝试改变、，抛开旧观念的制约，“空杯”以对，领悟和接受全新的理念和做法。使学生感受到快乐和坚实的进步。正向他所说的那样，我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了周国韬老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。
四、感受先到信息技术对教学的有力支持。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代教师，必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领。综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络进行辅助教学。所以此次培训中周雄俊老师的《数学微课设计及制作》中许多老师们有利于教师便于操作、便于掌握的技术深受老师们欢迎。特别是微课的制作完全打破了我以往的认识、觉得信息技术能力不强的我也可以尝试应用一下。
五、聆听专家教诲，感受职业幸福教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过优雅的张皓老师《阳光下最美丽的职业》让我更深刻的体会到了“职业幸福感”，其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福----学会感恩、学会赞美、学会欣赏、学会宽容、学会善待。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。
师范学校培训心得体会
师范学校是一所全面培养未来教育工作者的学府，在这里我们可以接受到专业、系统、全面的教育培训。在进入师范学校之际，我内心就充满了好奇和期待。在过去的两年里，我在这所学校里学到了很多东西，完全超出了我的预期。下面我将分享我在师范学校中所获得的经验和体会。
第二段：理论学习。
师范学校的课程设置非常全面，它包括了教育学、心理学、教育法律和课程教学等方面的知识。在课程体系的基础上，我加强了自己的必备科目，比如英语和数学。这些课程为我提供了一般教育方面的理论支持，补充了我之前的教育学课程所缺乏的一些方面的知识。在这个过程中，我领悟到了理论学习的重要性，它可以帮助教师提高他们的专业技能和教学能力。
第三段：实践教学。
师范学校强调实践教学的重要性，这形成了我培养了实际的授课经验的机会。在我完成实习课程的时候，我有机会走进鲜活的课堂，和学生们直接互动。我学习了教学技能，例如如何与学生互动、如何组织和规划课堂，以及如何处理学生之间的冲突。在实践过程中，我发现，只有不断地实践和反思，才能渐渐地提高自己的教学水平。
第四段：交流与分享。
师范学校是一个完美的平台，来交流并分享教学经验和技巧。我们形成了一个紧密的社区，经常会在一起分享我们的教育经历和互相鼓励。学生和老师互相与分享授课的经过、课堂教学的挑战和优化方案，从而来强化彼此的观点和总结经验。在这个过程中，我学到了如何保持适当的沟通和交流，以及如何利用他人的经验来支持自己的实践。
第五段：最后的感悟。
在师范学校的学习中，我收获了很多，现在的我对教育的理解更深入了。我比以前更能从教学实践中吸取经验和教训。我也更加了解教育的环境和自我提升的方法，这使我更有决心、更有信心、也更有能力成为一位合格的教育工作者。我希望自己可以做出自己的贡献，通过努力教育、并通过更好地教育为自己的社会和国家作出贡献。
培训师培训心得
培训师培训心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的培训师培训心得样本能让你事半功倍，下面分享【培训师培训心得优秀5篇】，供你选择借鉴。
四点宝贵启迪。
一终生学习是对包括培训师在内每一个人的要求，尤其是对培训师本身更具有现实意义。
二台上一分钟台下十年功。
关于这一点，在前面的企业培训师是不容易做的中已有阐述，我们还可以找到无数成功者的事例来证明，像梁玉柱刘羚王囤等老师，我们看到的是他们在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来!
三做事先做人。
四挑战自我才能实现自我。
六点学习感悟。
一投入是基本的要求。
二立即行动是关键。
三兴趣是最大的动力。
四学员是最好的老师。
五苦练是最佳的捷径。
六时刻反省促提高。
七同学友情是宝贵的资源。
八选准机构也比较重要。
我在报名之前咨询过5个以上的机构，每一个机构都信誓旦旦，保证多多但是在经过一番比较之后，我选择了广州市红日人力资源培训学校主要基于以下几点考虑，供有意参加企业培训师及其他职业鉴定类培训的朋友们参考：
最后，感谢广东省企业培训师项目组，感谢广州市红日人力资源培训学校!感谢我们教给我们渔具的梁玉柱刘羚王囤刘建宇明等培训师老师!
应公司安排于3月14日、15日去济南参加了由海纳管理学院组织的为期两天的ttt培训，首先感谢公司为我提供了一个这么好的培训机会，经过此次培训，我觉得受益颇丰，也有许多需要总结的地方，以便日后在公司内部培训工作中能更好地运用。
培训一开始就进入分组，其主要强调的是一个团队合作精神，体现团队的力量，以竞赛的形式进行，团结成员，尽最大的努力为团队争取分数，以这种方式贯穿于整个培训过程，有效地活跃了培训的氛围，提高了学员的积极性。为我们进行培训的是资深培训师刘有林老师，他以图片引导法开场，把培训师比作那个砸到牛顿头上的苹果，他说每上培训师都是一个苹果，都有可能开启一扇神奇的门。整个课场运用理论引导、影片分享、案例分晰、互动讨论、身体力行的参与、列举解决方案的给予、多媒体影片的应用等等方式进行，让大家在这样的快节奏的带领下，思想得到了非常大的震撼。
这次培训让我学到很多实用的专业的知识，结合这此培训的收获，我将向大家分享以下几个方面：
1、空杯心态。所谓空杯心态就是学习的心态。做为一个培训师或者要加入培训师队伍的人来说，学习与持续学习是最重要的。因为在培训过程中，学员是主体，培训师是起到一种引导的作用，培训师在整个过程中让学员有效的接受到知识，为学员提供条件信息，帮助学员达到适应岗位提高能力自我发展的目标。而让学员做到这一点，做为一个培训师就必须拥有更多更高层次的知识。还有一点就是要真正做到终生学习，就必须终生持有空杯心态，简单讲就是要谦虚，向学员学习，学员是最好的老师，我们可以通过互动来和学员进行探讨，让学员能更展示自己，在展示自我的同时你何常不是学习?向身边的每个人学习，学习无处不在，看如何如何去学，做为一个学习型的培训师，一定要懂得任何一个人身上都有值得自己学习的东西，明白学得越多未知更多的道理。
2、准备永远比资历更重要。俗话说台上一分钟台下十年功，关于这一点，我们可以找到无数成功者的事例来证明。象为我们做过培训的刘晓老师和培训职场上资深培训师余世维老师，我们看到的是他们在在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练，正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来!
自己真正懂得做人的道理才可以为人解惑，才可以引导于人，否则再精彩的演讲再高超的技巧，只是博学员一笑的闹场，应付培训的时间消耗，无职业道德可言。
4、培训的真实性与意义。每个企业做培训的目的就是能通过培训，让员工更迅速地成长起来，能更好的服务于自己本职工作。也就是我们平时听到的化培训力为生产力的说法。化培训力为和生产力是一个很大的概念，这就必须立足于企业本身的状况以及培训的目的性，企业不能因为培训而培训，一定要有自己的培训制度与配套的评估，这一点我觉得咱们公司做的很好。对于企业的内部培训师来说，一定要了解企业培训的意义，一定要注重培训内容的真实性与针对性，去真正结合当前培训本身做诊断，知道培训需要什么，培训什么，缺什么，补什么，这是做培训的原则，也是一个内部培训师的职责。
5、兴趣是最大的动力。这个道理我们都懂得，但有了兴趣还远远不够，那就对这份职业的热爱。在本次本培训中刘有林老师不至一次的提到，对于我们这些已经跨了一只脚在培训师门槛里面的学员甚至想要跨进来的人说都是相当重要的。培训工作并不是如大家想象的那么简单，我记得刘晓老师在给大家做培训师说过这样一段话，她说：“做一个培训师，一定要读100本书，看100部电影，懂得分晰100个实际案例，如果可以至少要做100场以上的培训实练。”试想，如果我们没有足够的兴趣和足够的对这份职业的热爱，真难想象我们是否能坚持下去。经过多次培训的人都可以体会到，培训场如战场，在这个战场上，你可能遇到各种各样的学员，他们有的职高权重，有的知识丰富，有的甚至问题刁钻??，面对诸多的这些，做为一个培训师就必须有足够的兴趣来推动自己的进步，更重要的是有持之以恒信念，有足够的爱来呵护这份职责。
培训是一项任重道远的工作，需要全员的参与，接下来还有一个艰巨的任务等着我去完成，我会好好准备，把自己的所学所知分享给大家。我相信，我一定会做好，我更相信，通过我们内部培训师的努力，我们的培训工作一定会取得可喜的成果!
一、企业培训师不是单纯从事培训工作的企业培训师究竟是做什么的?
在接受培训之前，的确是存在很大的误解：我以为培训师就是在企业做培训的——不就是做个计划，写个讲义，上个课嘛。我相信，有我这种理解的人不在少数。事实上，企业培训师并不是我想象的这么简单。按照教材的定义：培训师是指能结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业(工种)的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。
我们看看教材中关于制定培训总体计划、开发培训项目、开发培训课程、开发培训教材、教师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素质测评、岗位职务描述、现代教育培训技术应用、教学活动的组织管理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师究竟是吃什么饭干什么活的。
按照老师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系--iso10015培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与iso9001中的质量管理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。
弄清楚这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增强培训师自信心、调动培训师积极性等方面具有至关重要的作用。
二、企业培训师不是那么容易做的。
通过这几天的系统学习，知识丰富并具实战经验的老师用铁的事实告诉我们，培训师必须具备：自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、诊断问题并找出解决方法的能力、从事商务的能力;良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力;学习能力强，能不断更新知识和观念，特别需要有调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法。
企业培训师不单单是培训，更重要的是培训的管理。要管理培训就必须是培训的内行，动起嘴来有两口子，动起手来有两刷子。培训师需要掌握的知识是相当广泛的，最基本的都要做到一专多能，尽可能是多专多能。不仅仅掌握知识，更需要丰富的实战实践经验，现场操作演示能力，对主讲的课程有丰富的相关工作背景，具有专业的培训或授课经验。要管理好企业的培训工作，就必须了解培训相关的法律法规，懂得企业培训的基本规律，掌握企业培训的各种相关知识和技能技巧，并能熟练运用于实践。同时，还必须了解有关经济的、市场的、质量的等方面的知识，特别需要掌握工商企业管理的知识，以及具备人员素质测评、岗位职务描述等人力资源开发相关的知识、工具、能力。
仅仅从前面这些肤浅的体会中，我们已不难感受企业培训师要学的东西、掌握的技能、熟练运用的工具实在是不少，这就意味着做培训师并不容易，做一名优秀的培训师就更难。
三、企业培训师的前景光明但道路是曲折的。
广东广播大学副院长邱培彪表示，虽然准入制度是企业培训师的趋势之一，但是准入制度管不住企业内部的培训师，尤其是一些舍不得花钱培养培训师的企业，因此，国家应出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范。邱院长说这话是针对“企业无法管理”忧虑而言的。
我个人认为，就算国家出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范，这也无多大的现实意义。你总不能像现在的生产许可证制度一样，你企业不具备多少个培训师国家就不允许你开业。就算是这样，像现在的若干行业的生产许可、卫生许可等等，其约束作用是相当有限的。而且就当前现实看，持证上岗的企业培训师未必是企业的必备要件。
第二，外请培训师有点啃鸡肋的感觉。有两个关键：一是提高一个企业的经营业绩，不是简单的一次两次哪怕是若干次系列化的培训就可以解决的，这是一个常识问题。哪怕你再深入调研，你开发的课程针对性再强，如果企业的相关配套政策跟不上，那也是收效甚微。还有就是一个企业本身的文化，要想借助培训师一己之力进行再造的话，几乎是一个美丽的神话。不培训，“要马儿跑，又不给马儿吃草”;愿意为部分员工或管理人员提供培训或是把培训作为奖励;头痛医头，脚痛医脚，为了培训而培训，没有系统。第二是除非长期跟踪合作，再深入的调研也难以做到贴近企业的实际，因为企业所处的内部外部环境是不断变化的，而我们现在企业界对培训界的看法多数是“就像做软件一样，顶多我修改一两个组件就足以应付”。
第三点忧虑来自我们做培训师的本身。这里我仅仅站在做企业内部培训的角度谈个人看法。当前，除了外资、合资企业和一些大型，以及像软件、电信、大中型餐饮娱乐等行业外，大多数企业都还没有专门的培训部门及培训师，特别是当前活跃的民营企业中的制造型企业更是如此。做培训的多半是兼职，我本人就是主管品质，仅仅是因为品管需要用到培训这么一种方式。在这种情况下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都会在时间、精力等等多个方面难以把提高自己的培训能力放在重要位置，更不要说是放在首要位置。个人如此，企业亦然。
所幸，国家已经重视而且成效初显，企业认识不断提高且需求激增。这使我们看到了希望，也由此有了信心。虽然难度很大，当我相信我们通过这次培训，已经开始了“万里长征”的第一步，有了老师教给我们的渔具，再通过我们自身的不懈努力，我们就一定可以做合格的培训师进而成长成为优秀的培训师。
我在公司不是专职的培训工作者，但作为负责部门培训的管理人员，应该掌握培训的相关知识。所以为了能系统学习培训知识、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野，考取企业培训师资格证，更重要的是为了真正提高员工素质及工作能力，为公司出力。我与公司签订了培训协议，报取万里培训学校的企业培训师培训班。
本次的培训老师按授课时间顺序依次为褚莉莉、赵瑞银、王颖莉、陆兆章老师，他们都各有特点，使我印象深刻，在他们身上学习到了很多知识，他们是我培训方面的启蒙老师，也是今后学习的榜样。
我们利用周末时间，共进行了四个月的培训学习，收获颇多，主要有以下五点心得体会：
一、培训需从岗位需求出发。
之前我一直在思考企业培训实效性差的原因，通过培训使我找到了最根本的答案，那就是培训要先做培训调研，了解需求，找到员工能力与岗位素质能力、员工素质与公司要求间的差距，然后深入挖掘该岗位优秀员工的做法及经验，梳理总结后有针对的对该岗位进行理论与实践培训，着重技能培训，而不是一味的采取机械宣贯式培训，这样才能真正提高培训的实效性，真正提高员工的工作能力。
1、授课流程清晰，层次分明，主要有开场白、目录、每段过门、每段正文、每段总结、结尾等。
2、语言表达要简洁、明了，仪表仪态要适合培训。
3、要选择与培训内容相适应的互动手段，如做问答、做练习、做游戏、看电影、情景模拟、角色扮演等。这样可以提高学员的接受度，以致提高培训效果。
4、要学会控场技巧，也要学会如何应对处理紧急局面。
三、学习需态度谨慎、思路清晰。
1、在学习中需掌握全书结构，将所有内容的框架刻在脑子里，如，岗位职务描述、人员素质测评、项目开发、课程开发、教材开发、培训质量管理、培训评估、现代技术应用等，并逐一进行消化吸收。
2、学习的思路需清晰，在对待方案设计时要掌握设计思路及模板应用，重要的是要联系工作实际开展。
3、注重学习方法与记忆技巧，快速、深刻的记住重点知识。
4、掌握考试技巧，借鉴以往经验。
5、做事要肯付出时间与辛苦，认真对待每一天，完成学习目标。
四、培训需知识渊博，现身说法。
在每个岗位上都要积极思考、尽职尽责，不断总结经验。经验丰富、知识渊博的培训师，可以现身说法，这样才更能吸引学员的注意力与好奇心，让学员敬佩培训师的经历与能力，激发学员的学习兴趣，以利培训效果的提高。
五、培训需熟练掌握各类培训工具。
例如，学习ppt制作新方法，使用褚老师传授的方法，将一个word版教材变成幻灯片形式，只需两分钟。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解决了以往制作ppt费时、费力的困扰，可以在较短的时间内作出一份优美的幻灯片课件。
除了学习以上知识与技巧，在今后的工作中还要不断充电学习，更重要的是要勤于练习，修炼成一名优秀的培训师，为企业(部门)做好参谋和培训。
培训师顾名思义就是培训的老师,做好一名”老师”,不但要业务熟练,还要对”学生”言传身教,教会”学生”,教好”学生”.更不能出现误人子弟的现象,这样做不但害人还害己.
进入公司工作有几年时间了,公司的规模在不断的扩大,作为一名老员工,同时作为一名培训师,为许多新进公司的员工进行了培训,我对培训工作也有一些心得体会.以下是我的几点看法:。
1.把握好培训质量。
2.因材施教,最大限度挖掘潜力。
每个人的性格和特点是不一样的,我们要在培训的过程中发现新员工的优点,特点,,看现在培训的岗位是否适合它,有没有更适合的岗位,如果有那我们将为其更换更合适的岗位以发挥其本身的潜能.对于在培训中掌握技能慢的,我们要不断的鼓励,正确的引导,使其尽可能尽快的掌握工作技能,达到我们的培训要求,进入到新的工作岗位中.
3.不断学习,提高自身的竞争力。
以上是我的一些肤浅认识,我将在以后的工作中更加严格的要求自己,不断的学习提高自己整体素质,同样在以后的培训的工作中我也将会更加尽职尽责,为公司的发展贡献一份力量.
培训师培训心得
自入司以来，一直从事培训工作，我也在如何做一名优秀的讲师与如何更好的提升培训效果的道路上不断的探索与学习。很有幸在4月19日参加了时代光华组织的《师培训》，作为一名培训工作者，这是我第一次参加专业的培训师培训。
从一天的培训中我学到了很多，其中最重要的是培训观念的改变，以前一直以为一名合格的讲师就是带好班、讲好课，其实不然。通过一天的培训，渐渐的发现培训工作是一个系统化工程，带班、讲课只是系统中的一部分，在培训的道路上我还需要加倍努力学习，下面是我对这次培训的心得体会。
作为一个培训讲师，首先要具备一定的`在人前讲话的胆量，避免站上讲台之后的紧张和慌张，也要避免不切实际的夸张和嚣张，这就需要通过无数次的锻炼和不断的实践来培养，在培训过程中我也听到了很多有经验的讲师将自己不紧张的方法和大家共享，我从中也找到了很多合适自己的。
作为一个培训讲师，要善于编写相关的培训教材和资料，对于培训内容自己本身要具备一定的专业能力，在培训之前首先对培训的内容要进行反复的推敲和琢磨，避免讲课时候的跑题，或者因为自己对内容的不专业而词不达意，并且所有的内容要有逻辑性，保证课件内容的通惯性。
培训不仅仅是讲师的个人表演，而是全员的积极互动参与，所以，作为培训讲师，需要掌握号自己和学员之间的配合互动，要通过培训的各种技巧来酝酿培训的效果，比如讲师和学员的眼神交流，语言交流，肢体交流，议题互动，小组讨论等都是培训过程中需要运用和注意的环节。并且要有哦现场的突发事情的解决能力。
保险市场不断在变化，公司不断在发展，我觉得提升自身的培训意识、思想尤为重要，并且还要提高自身营销意识及对保险市场的认识。我会在日后的工作中，消化和吸收本次培训所学内容，并通过不断的实践与学习，提升自身的培训业务能力，做一名合格的培训师。
最后，感谢公司和领导为我提供这样一个培训的机会，总结的内容只是培训所学的一小部分，希望领导能给予指导和建议，也希望在日后培训工作上得到公司和领导的支持与鼓励。
培训心得培训心得体会
第一段：引言（背景介绍培训的目的和意义）。
在当今竞争激烈的社会中，不断的学习和培训已经成为我们获得成功的重要途径。为了提高自己的职业能力和适应不断变化的工作环境，我参加了一次为期两周的培训课程。通过这次培训，我获得了宝贵的经验和知识，对自己的职业发展有了更深刻的认识。
第二段：培训前的期望（介绍对培训的期望和预期）。
在参加培训之前，我对课程内容和学习环境有一定了解，并因此对培训期望很高。我希望通过这次培训，能够了解最新的行业趋势和创新理念，提高自己的工作技能和领导能力，以便更好地应对工作中的挑战。此外，我还期待能够与其他有相同目标的人们交流和互动，从他们身上学到更多。
第三段：培训过程中的收获（介绍培训过程中学到的具体知识和经验）。
在整个培训期间，我们接触了各种各样的案例、工具和技巧，对我来说都是非常有价值的。其中，我特别受益于实践教学和小组讨论。通过参与模拟案例和团队项目，我学会了如何在实际工作中应用所学的知识，并培养了团队合作和领导能力。此外，培训中的专家讲座和分享会也为我拓宽了视野，了解了行业内一些前沿的理念和趋势，这将对我的职业发展有很大的帮助。
第四段：个人成长（介绍培训对个人成长的影响）。
这次培训不仅仅帮助我提高了工作技能和专业知识，更重要的是，培训过程中培养了我的自信心和自我认知能力。通过参与各种讨论和演练，我学会了主动表达自己的观点，并且反思自己的不足之处。这使我更加自信，并且在工作中能够更好地发挥自己的优势。此外，培训还加强了我的人际关系和沟通技巧，让我更加善于处理与他人的关系。
第五段：总结和展望（总结培训的收获并展望未来发展）。
通过这次培训，我学到了很多宝贵的东西，不仅仅是专业知识和技能，还有自我成长和人际关系方面的提升。通过不断学习和培训，我相信自己会在职业生涯中取得更好的成就，并且能够适应未来工作环境的变化。我也会继续保持学习的习惯，并积极参加各种培训机会，以便不断提高自己的职业能力和个人素质。
总结：通过这次培训，我不仅掌握了新的知识和技能，还发展了自己的自信心和领导能力。这些宝贵的经验将在我的职业生涯中起到重要的作用。我相信通过不断学习和培训，我将不断取得进步，并为自己的未来发展铺就一条成功之路。
培训心得培训心得体会
第一段：培训的重要性（200字）。
培训是每个人职业生涯中的重要组成部分。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，成为更好的自己。我认为培训是获取成功的关键之一，它不仅能够给我们带来新的机会，还能够提高我们在工作中的表现。培训可以帮助我们了解现实世界的需求，并为我们提供实际解决问题的工具。因此，我对培训持有积极的态度，并且时刻准备接受新的挑战。
第二段：培训经历（300字）。
最近我参加了一次关于人际沟通的培训课程。在这个培训中，我学到了许多关于与他人有效沟通的策略和技巧。这些技能对我在工作和个人生活中都非常有用。通过这个培训，我明白了沟通不仅仅是简单地传递信息，更重要的是理解对方的意图和情感。我学会了倾听和表达自己的观点，而不仅仅是争论和争夺权力。这样的技能让我在团队中更加合作，在与客户和同事的交流中更加顺畅。
第三段：培训心得（300字）。
在培训中，我发现了一些改进自己的方式。首先，我已经意识到沟通的重要性。以前，我常常在与他人进行对话时急于表达自己的观点，而忽略了对方的感受和需要。现在，我更加注重倾听，尊重对方的观点，并且运用开放性问题来更好地理解别人的需求。其次，我学会了控制自己的情绪。在培训中，我认识到情绪对沟通的影响，过度的情绪会阻碍对话的正常进行。因此，我现在会尽量保持冷静和理智，即使在紧张或挑衅的情况下。这种改变不仅有助于我的工作，还改善了我的个人生活质量。
第四段：应用成果（200字）。
这次培训让我十分受益，我迫切希望将所学应用到实际中去。为此，在我回到工作岗位后，我和同事们分享了我在培训中学到的沟通技巧。我帮助他们改进了他们的表达方式，并营造出更加积极的工作氛围。我还积极参与团队会议，并尝试充分发挥培训中学到的沟通技巧。通过这些实践，我发现与团队成员的互动更加顺畅，冲突较少，并且我们更加高效地达成了共识。
第五段：未来计划（200字）。
尽管培训已经结束，但我明白学习是一个永无止境的过程。未来，我计划继续提升自己的技能和知识，参加更多的培训机会。我还希望将所学应用于不同的领域，并进一步了解跨文化沟通的技巧。通过继续学习和实践，我希望能够成为一个更好的沟通者，并在工作和生活中取得更大的成功。
总结：
通过这次培训，我不仅学到了许多有关沟通的知识和技巧，而且改变了自己的思维方式。我意识到沟通是成功的关键之一，在工作和生活中，良好的沟通能够极大地改善人际关系和工作质量。我将继续努力学习和应用所学，并将新的技能分享给他人，实现自我的成长和职业发展。
培训师培训心得
此次培训对我来说是一次洗礼、一次震撼、也是一次破茧而出的这六天五夜的学习、生活，不仅让我在心灵上得到震撼，知识上有收获，能力上有提高，观念上真正领悟了职业生涯规划对个人、家庭、企业、社会和国家的意义，而且在办班思路、培训方法、细节把握、心理引导、团队合作、工具运用等方面均有很多感触和收获。此次培训的主要收获有以下几个方面：
在培训中我们观看了失去双臂的任吉美的自强不息的生活、工作录像，与残奥会火炬手孙长亭进行了交流，和来自汶川灾区的失去右臂的14岁的李丹同学的共同学习，他们乐观、积极的心态给了我很大的震撼，使我充分认识要有更高的追求，要实现人生的价值，要有强烈的责任感和使命感。程社明老师在汶川灾区的行动、感受以及在培训班上对价值观的阐述和对人生的感悟深深地打动着我，也让我重新审视自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明确了个人的发展方向和目标。
通过对需求理论、生命周期、人生阶段、五种年龄、职业成功的多样性、内外职业生涯理论、终生学习理论等知识的学习我明确了自己所处的阶段、应该努力的方向。把眼光从职位、工资、待遇等外职业生涯转为能力、技能、意识、观念等内职业生涯方面。在了解目标订立的9大要素以及职业生涯规划的具体应用后，我给自己拟定了近期、中期、长期的奋斗目标，即在三年内成为管理培训领域的专家，打造一支积极主动、精简高效的培训团队，致力于将管理理论转化为实际执行力。
3、提高了分析问题、解决问题的能力在培训中穿插了很多的管理知识和操作方法，如看板讨论法相关流程、三三法总结经验、职业化和终生学习的有关理论、十条重要的职场观念、12种有效工作方法等。这些课程的学习解决了我很多平时存在的.问题，如不要推卸责任，、正确思考问题和运用能力等内容让我明办了很多道理，对我公司的企业文化也有了更好的理解。对于接受工作问职责、准备工作学经验、请示工作说方案、实施工作求效果、汇报工作说结果、总结工作改流程、交接工作将道德、回顾工作谈感受、布置工作定标准、关心下级问过程、批评帮助摆事实、表扬鼓励夸人品这些有效工作方法能够提高我的工作绩效和水平。
4、了解了潜能的有关理论。
潜能是指一个人自身虽然目前还看不出但可能存在的能力，它在目标实现的过程中逐步显现成型，反过来又帮助目标的实现。我们可以利用设定合理的目标、提高自己的信心等方式加强自己的潜能转化。提高自己的能力和解决问题的办法。通过突破潜能的练习，我更坚定了自己的信心，我一定能够完成我的目标，实现我的理想，我一定能够把潜能开发工作落实到培训中。
5、提升了培训技能。
这次培训中对培训师的培训非常到位，既有培训师技能的讲解与示范，也有每日一练的教学安排，还安排了天津交广台的主持人谭艳、为我们作了2个专题的讲授和演练，通过角色扮演、案例分析、体验式的培训方法，使我对课前的准备、教学内容的把握、讲课的技巧、语音语调、体态语言均有很大的提高。
职业生涯在人生发展中占有绝对重要的地位，是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。通过外职业生涯和内职业生涯的交替发展，来实现自身价值。通过确定方向、明确目标、努力实践来提升自己的职业化水平、提高企业的核心竞争力。职业生涯的成功要有强烈的愿望、明确的方向、具体的目标、有效的方法、大胆的实践。
2、熟悉了职业生涯开发与管理的体系结构。
职业生涯开发是发现潜能、激发潜能、强化潜能的过程。职业生涯开发有三件事：“测、定、学”。职业生涯管理是发挥潜能、评价潜能、实现潜能的过程。职业生涯管理有三件事：“干、评、发”。由于职业生涯具有个性化、开放性、主动性、可操作性等特点，作为心理合同，必须先要激发个人愿望，再制定个人目标，并通过系统的分析方法确定好实施方案，通过学习、实践、评价来实现个人的成功、企业的发展和社会的进步。
3、明确了开展职业生涯开发与管理工作的方法。
开展职业生涯开发与管理，首先应进行理念宣贯，明确潜能的作用和激发方法，引入职业化和内外职业生涯概念，提出“要”和“给”的理念，人生发展周期的概念，通过案例分析和概念阐述，利用价值观念激发个人愿望，再通过系统观念介绍如何进行职业生涯开发与管理，最后对职场经验和有效工作方法进行介绍，提高对职业生涯的控制能力。职业生涯开发与管理必须符合三个特点：个人要有需求、开发要有方法、实施要有系统。
1、团队管理。
培训班采取团队管理模式，充分利用团队间的竞争激发学员的学习热情。从团队的沟通、共同愿景的建立、矛盾的处理、领导艺术、任务分配、有效激励等方面体验了团队合作的美妙感觉。通过每天的团队排名、爱心大使、团队关爱、团队认同、团队合作、团队竞赛、团队表演等方式使大家充分融入团队，在团队中开放自我、提升自我、积极主动、创造佳绩。
此次培训组织非常严密，每一个环节都紧张有序，从报道开始就进入了高度紧张和高速进步的阶段。培训内容引入有趣、合理、对主题的支持性强。各培训内容间联系紧密，通过案例、游戏、讲演、视频、提问、启发等多种方式始终紧紧抓住学员的注意力，培训效果非常好。在今后的培训中我们也应该积极探讨如何加强培训内容的有趣性和说服力，对课程的各个环节也要仔细研究认真准备。
3、心理引导。
在培训班中大量运用了心理引导的技巧，用爱贯彻始终、用认同强化信念、用信念改善行为，让学员逐步打开心灵的壁垒，融入到这个集体中。我们在培训中也要考虑心理引导的作用，让学员们感受到我们的真诚，使讲课变为人生观的展示、自我价值的感动、知识的传播、爱心的传递。
4、注重细节。
此次培训让我在心灵上得到震撼、知识上有所收获、观念上有所转变、能力上迅速提高、也收获了很多的友谊，是一次心灵之旅，也是自我价值的极大提高，让我更有勇气做我自己，为自己、为家人、为朋友、为同事、为企业干好自己的工作、创出自己的事业。
培训师培训心得
连续15天，我有幸参加了教育局举办的20xx新上岗教师培训，作为一名的新上岗教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看培训之前的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。
这次新教师培训的内容主要有教师职业道德、教材教法、教学大纲与教法常规研讲座以及信息网络技术教育讲座等，其中给我印象最深的是教师职业道德方面的学习，通过学习教师职业道德的一些知识以及优秀教师们的个人经历，我对教师的职业道德认识更深了一层。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。
教师的职业道德，集中体现在教育责任感。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的.热情和动力，只有强烈的责任感才能将学生看作是自己的孩子般关爱，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
培训心得培训心得体会
培训在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅可以提升个人的技能和知识，还可以激发自身的潜能和动力。我最近参加了一次培训，获得了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享这次培训给我带来的启发和收获。
第一段：培训的重要性。
培训是一个持续学习和发展的过程，它可以让个人在不同层面上取得进步。通过培训，我们可以学习新的技能和知识，提升自己的竞争力。此外，培训还可以帮助我们发现自己的潜能和机会，激发内在的动力和热情。在这次培训中，我明白了培训对个人和组织的重要性，它可以使我们在不同的领域中取得更好的成果。
第二段：培训的价值。
培训的价值在于它可以提供适应市场和社会发展需求的能力。通过培训，我们可以了解最新的技术和行业趋势，从而提供更好的服务和创新。此外，培训还可以改善个人的沟通和领导能力，增强个人的自信心和团队协作能力。在这次培训中，我不仅学到了许多实用的工作技巧，还提升了自己的自信，成为一个更好的团队成员。
第三段：培训的经验和教训。
培训不仅带来了知识和技能的提升，而且也教会我们如何克服困难和挑战。在这次培训中，我遇到了许多挑战，例如时间限制、工作压力和沟通问题。然而，通过培训，我学会了如何管理时间，处理压力，并提高沟通效果。这些经验和教训对我以后的工作和生活都非常有帮助。
第四段：培训的感悟和收获。
通过这次培训，我收获了许多宝贵的经验和教训。首先，我意识到自己在很多方面都有提升的空间，需要不断学习和发展。其次，我明白了合理规划时间，提前做好准备的重要性。此外，我还学会了如何与他人合作和沟通，这对建立良好的工作关系至关重要。总体而言，这次培训为我带来了真实的成长和个人突破。
第五段：未来的学习和发展。
通过这次培训，我明白了学习和发展是一个持续的过程。虽然培训给我带来了很多的收获，但我还有很多的学习和提升的空间。因此，我计划在未来继续参加培训，不断学习和发展自己。我相信通过持续的学习和努力，我可以在个人和职业方面取得更大的成就。
总结：
通过这次培训，我意识到培训对个人和组织的重要性，它可以提供知识和技能的提升，激发内在的潜能和动力。培训的价值在于其能够提供适应市场需求和社会发展的能力，并提高个人的沟通和领导能力。通过培训，我们可以学到许多实际的技巧和方法，从而在工作和生活中取得更好的成果。尽管培训过程中会有挑战和困难，但通过克服它们，我们可以获得更多的经验和教训。通过培训，我收获了许多宝贵的经验和教训，明白了未来的学习和发展的重要性。在未来，我将继续参加培训，不断提升自己，取得更大的突破和成就。