作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
五年级信息技术教案人教版篇一
知识目标
了解表格的属性
能力目标
学会修改表格的属性;掌握运用表格布局网页的方法;学会在表格中嵌套表格。
情感目标
通过研究并制作“粪金龟”、“埋葬虫”网页,培养对大自然每个生命及物种的尊重。
用表格布局网页的方法。
网页背景图片、粪金龟图片。
情境创设
激发兴趣
1、和hu die biao ,说出对这两个网页的感受。
2、总结表格的作用。
3、引出用表格布局整个网页。
自主探究
交流分享
一、修改表格属性
1、打开hu die biao 将表格的对齐方式改为“居中对齐”把表格的宽改为380像素。
2、学生操作。
3、学生汇报演示。
二、利用表格布局网页
1、自学课本第23页,制作网页fen jin 。
2、学生探究操作。
3、学生演示汇报。
4、继续完成网页制作。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师补充问题:
(1)、如何选中表格?
(2)、使用表格布局网页的优点有哪些?
3、小组内合作解决问题。
4、评比最佳途径。
实践创作
展示评价
1、任务:,让它变的更美观。
2、学生创作。
3、小组推选优秀作品。
4、全班欣赏评价优秀作品。
梳理总结
本节课收获是什么?觉得自己哪个部分掌握的比较好了,哪个地方还要继续努力。
五年级信息技术教案人教版篇二
五年级信息技术教案第一课走进wps一、教学目的:1.使学生对集成办公体系软件有1个开端的认识;2.使学生了解wps2000软件的功能,掌握步入和退出wps2~操作环境勺要领。二、教学内容:1.介绍文字处理体系软件wps200;2.启动wps2000;3.退出wps2000。三、教学重点:启动和退出wps2000。四、教学难点:对集成办公体系软件的理解。五、教具:1.一套多媒体计算机演示装备;2.一套多媒体教学环境。六、教学历程(在演示时,每一操作一步,都说作声来):1.新课引入同学们,前一单元我们进修了如何用画图软件绘制图形,在实际应用中更多的应用是文字处理。从这节课开始,我们来进修简略实用、功能强大的集成办公体系软件wps2000。2.讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出wps20印文字处理体系。wps2000是一套支持windows95/98,具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。它和睦美满国微软公司的office系列是今朝中国市场上使用最为广泛的集成办公体系,也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。启动wix32(x)o的要领有三种,下面我们来看一看如何用不同的要领达到同一目的.。(利用多媒体演示体系演示wps2000的三种启动要领,并让学生利用其中一种启动wp'32000)退出wps2000的要领也有三种,下面我们来看一看如何用不同的要领退出wps2000。(利用多媒体演示体系演示wps2000的三种退出要领,并让学生利用其中一种退出wps2000)。第二课调动文字一、教学方针:1、掌握插入和改写状况的切换与区分。二、学会插入和删除文字的要领。二、教学内容1、插入和改写状况的切换与区分。二、插入、删除文字。三、教学重点:插入、删除文字。四、教学难点:插入、改写状况的切换与区分。五、教具:1.一套多媒体计算机演示装备;2.一套多媒体教学环境。六、教学历程1、要求学生打开文本《日月潭》二、在“令”字前面插入“景色怡人”四个字,该怎么办?3、操作步骤:把光标移到“令”字前面。输入“景色怡人”。4、切换“插入”、“改写”状况的使用要领。5、试一试:将文章中“景色怡人”几个字删除掉。6、要领:要领1:将光标移到指定文字的后面,按退格键删除。要领2:将光标移到指定文字的前面,按delete键删除。7、练一练:p9第三课文字复印机一、教学目的:1.使学生掌握复制文本的三种要领;2.使学生巩固剪贴板的有关内容。二、教学内容:1.使用工具条中的“复制”按钮复制;2.使用编辑菜单进行复制;3.使用鼠标直接拖放复制。三、教学重点:复制文本的三种要领。四、教学难点:复制操作的原理及剪贴板知识。五、教具:1.一套多媒体计算机演示装备;2.一套多媒体教学环境。六、教学历程(在演示时,每一操作一步,都说作声来):1.新课引入上节课我们进修了文本的选定,选定了文本之后,就可以对它进行复制、删除、移动等处理。本节课我们进修文本的复制。2.讲授新课下面我们来进修如何复制1个文本。复制文本有三种要领可以实现。第一、二种要领其实也只是1个命令的两种不同启动方式。使用工具条中的“复制”按钮1.选定要复制的内容;2.裸机工具条上“复制”按钮;3.用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置;4.裸机工具条上“粘贴”按钮。使用编辑菜单进行复制1.选定要复制的内容;2.裸机“编辑”,在弹出菜单中裸机“复制”;3.用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置;4.裸机“编辑”,在弹出菜单中裸机“粘贴”按钮。使用鼠标直接拖放复制1.选定要复制的内容;2.按住ctrl键,指向选定内容;3.用鼠标将选定内容拖至要复制的位置;4.松开鼠标,松开ctrl键。练习:
历史上的今天:
五年级信息技术教案人教版篇三
第一课走进wps2000
一、教学目的:
1.使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识;
2.使学生了解wps2000软件的功能,掌握进入和退出wps2~操作环境勺方法。
二、教学内容:
1.介绍文字处理系统软件wps200;
2.启动wps2000;
3.退出wps2000。
三、教学重点:
启动和退出wps2000。
四、教学难点:
对集成办公系统软件的理解。
五、教具:
1.一套多媒体计算机演示设备;
2.一套多媒体教学环境。
六、教学过程()(在演示时,每操作一步,都说出声来):
1.新课引入同学们,前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形,在实际应用中更多的应用是文字处理。从这节课开始,我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件wps2000。
2.讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出wps20印文字处理系统。wps2000是一套支持windows95/98,具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。
它和美国微软公司的office系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统,也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。启动wix32(x)o的方法有三种,下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。
(利用多媒体演示系统演示wps2000的三种启动方法,并让学生利用其中一种启动wp'32000)退出wps2000的方法也有三种,下面我们来看一看如何用不同的方法退出wps2000。
(利用多媒体演示系统演示wps2000的三种退出方法,并让学生利用其中一种退出wps2000)。
第二课调动文字
一、教学目标:
1、掌握插入和改写状态的切换与区别。
2、学会插入和删除文字的方法。
二、教学内容
1、插入和改写状态的切换与区别。
2、插入、删除文字。
三、教学重点:插入、删除文字。
四、教学难点:插入、改写状态的切换与区别。
五、教具:
1.一套多媒体计算机演示设备;
2.一套多媒体教学环境。
六、教学过程()
1、要求学生打开文本《日月潭》
2、在“令”字前面插入“景色怡人”四个字,该怎么办?3、操作步骤:
把光标移到“令”字前面。输入“景色怡人”。
4、切换“插入”、“改写”状态的使用方法。
5、试一试:将文章中“景色怡人”几个字删除掉。
6、方法:
方法1:将光标移到指定文字的后面,按退格键删除。
方法2:将光标移到指定文字的前面,按delete键删除。
7、练一练:p9
第三课文字复印机
一、教学目的:
1.使学生掌握复制文本的三种方法;
2.使学生巩固剪贴板的有关内容。
二、教学内容:
1.使用工具条中的“复制”按钮复制;
2.使用编辑菜单进行复制;
3.使用鼠标直接拖放复制。
三、教学重点:
复制文本的三种方法。
四、教学难点:
复制操作的原理及剪贴板知识。
五、教具:
1.一套多媒体计算机演示设备;
2.一套多媒体教学环境。
六、教学过程()(在演示时,每操作一步,都说出声来):
1.新课引入
上节课我们学习了文本的选定,选定了文本之后,就可以对它进行复制、删除、移动等处理。本节课我们学习文本的复制。
2.讲授新课
下面我们来学习如何复制一个文本。
复制文本有三种方法可以实现。
第一、二种方法其实也只是一个命令的两种不同启动方式。使用工具条中的“复制”按钮
1.选定要复制的内容;
2.单击工具条上“复制”按钮;
3.用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置;
4.单击工具条上“粘贴”按钮。
使用编辑菜单进行复制
1.选定要复制的内容;
2.单击“编辑”,在弹出菜单中单击“复制”;
3.用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置;
4.单击“编辑”,在弹出菜单中单击“粘贴”按钮。
使用鼠标直接拖放复制
1.选定要复制的内容;
2.按住ctrl键,指向选定内容;
3.用鼠标将选定内容拖至要复制的位置;
4.松开鼠标,松开ctrl键。
练习:・说一说复制有几种方法?
第四课文字的设置
一、教学目的:
1.使学生掌握设置文字的字型和字间距的操作方法;
2.使学生掌握设置文字粗体和斜体的操作方法。
二、教学内容:
1.如何设置文字的字型和字间距;
2.如何设置文字的粗体和斜体。
三、教学重点:
建立文本和保存文本文件。
四、教学难点:
文字的字型、字间距、粗体与斜体的设置。
五、教具:
1.一套多媒体计算机演示设备;
2.一套多媒体教学环境。
六、教学过程()(在演示时,每操作一步,都说出声来):
1.新课引人
为了让一篇文章题目更突出,标题更醒目,还可以设置文字的`字型和字间距以及给文字设置粗体和斜体。
2.讲授新课
下面我们来学习如何给文字设置字型、字间距、粗体与斜体。
如何设置文字的字形和字间距
1.选定要设置字型与字间距的文本;
2.单击“文字”,在弹出的菜单中单击“字体”命令;
3.在“字型”中,单击相应字型;
4.在“字间距”中,输人数字;
5.单击“确定”按钮。
设置文字的字形和字间距并不是很常用的操作,一般都用缺省值。只有在对文本格式有特殊要求时才会使用。
如何设置文字的粗体和斜体
方法一:利用格式栏里的粗体和斜体按钮。
方法二:利用“文字”菜单中的“字体”命令设置粗体和斜体。
设置粗体和斜体的最快捷方法是选中文本后,点击工具栏上的按钮。
练习:
成斜体。
第五课小小印刷厂
一、教学目的:
1.使学生掌握页面设置、打印预览与打印输出的操作方法;
2.使学生了解纸张类型、打印机型号等相关知识。
二、教学内容:
1.设置纸张大小与页面方向;
2.页边距的设置;
3.打印预览与打印输出。
三、教学重点:
打印预览与打印输出。
四、教学难点:
设置纸张大小与页面方向。
五、教具:
1.一套多媒体计算机演示设备;
2.一套多媒体教学环境。
六、教学过程()(在演示时,每操作一步,都说出声来):
1.新课引入
文章或论文写好了,可以通过电子邮件或磁盘的形式进行交流。但很多人可能没有电脑,还只能用传统的方式把文章表现出来,这就需要打印文章。
2.讲授新课
下面我们来介绍如何进行页面设置、打印预览与打印输出。
我们最常用的纸张是a4纸、16k纸,可以在“页面设置”中的“纸型类型”中选择。
设置纸张大小与页面方向
1.单击“文件”一“页面设置”;
2.单击“纸张类型”;
3.设置纸张规格;
4.设置纸张方向;
5.单击“确定”。
页边距的设置大小对于不同的打印机可能有一定区别。要想设置合适的页边距,最好打几张试一下。
页边框的设置
1.单击“文件”一“页面设置”;
2.单击“纸张边距”;
3.设置上、下、左、右各边距值;
4.单击“确定”。
打印预览与打印输出
・打印预览
・打印输出
五年级信息技术教案人教版篇四
初步了解网页中常用的几种图片格式。
学会插入图片;掌握设置图片的大小和对齐方式的方法;学会设置页面背景颜色和背景图片。
通过制作“蝉”网页,培养对大自然深入探究的精神。
设置图片的大小和对齐方式;设置页面背景颜色和背景图片。
网页素材“蝉”图片多张。
情境创设
激发兴趣
1、学生欣赏“蝉”的图片,并说出图片相对于文字的优点。
2、如何让自己的网页变的生动形象?
3、揭示课题―图文并茂的网页。
自主探究
交流分享
一、插入图片
1、任务:新建网页“”,网页标题为“蝉”,插入桌面图片“”。
2、学生自学课本,探究完成任务。
3、找2名学生汇报演示操作。
二、设置图片的大小和对齐方式
1、任务:适当的调整图片的大小,然后输入课本上的文章,并使图片在最右边。
2、学生探究操作。
3、学生演示汇报。
三、设置网页的页面背景
1、任务:设置网页的页边背景为黄绿色,背景图像为“”。
2、学生尝试操作。
3、学生汇报演示。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师补充问题:
(1)、插入图片时,选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的?
(2)、图片的对齐方式修改的时候要注意什么?
(3)、设置网页背景要注意什么?
3、学生小组研究问题。
4、小组汇报解决问题。
实践创作
展示评价
1、搜集螳螂素材,制作网页“”,让网页变得更美观。
2、小组评比推选优秀作品。
3、优秀作品全班展示。
4、评价作品。
梳理总结
拓展延伸
1、学生说本节课收获。
2、同学们都做的很好,希望你们以后用这些知识把自己的网页变得更漂亮。
五年级信息技术教案人教版篇五
知识目标:
1.掌握画弧的方法。
2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法,并用重复的嵌套画花瓣。
3.画出由五个花瓣组成的荷花。
能力目标:
1.培养同学的思维能力,从多角度的观察、分析问题的能力。
情感目标:
培养同学对logo语言的浓厚兴趣,通过小组合作自学,培养同学合作学习的意识和勇于探究的精神。
[课时布置]1课时
[教学重点与难点]
(1)重点:1.掌握画弧的方法。
2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法,并用重复的嵌套画花瓣。
(2)难点:1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法,并用重复的嵌套画花瓣。
[教材分析与教法建议]
教材分析:本课是武汉出版社出版的小学五年信息技术下册教材内容的第四课,是在掌握了用重复命令画圆的基础上进行。主要是使用logo语言中的重复命令画弧,应用弧画出漂亮的图案。
教法建议:首先展示小海龟画的荷花,激发学习兴趣。分析荷花图案,找出要解决的问题即画弧和画花瓣。把本课的知识要点整合在站中,让同学在站上合作探究,找出解决问题的方法,培养同学逻辑思维的能力。然后集体交流,提出遇到困难,突破重难点即花瓣的两个弧之间的衔接。在掌握了画弧和画花瓣的基础上,进行拓展延伸画五个花瓣的荷花。由于花瓣的命令有点长,可以把它定义成过程,再进行调用,就比较简单了。当然也可以用重复命令嵌套画出荷花,但是命令比较长,容易出错。