更多申请书是一种用于申请各种机构和组织的书面材料，包括求职信、奖学金申请书、入学申请书等等。它们是我们展示自己能力与素质的窗口，非常重要而且需要我们认真对待。以下是一些成功的入党申请书案例，有助于理解入党申请书的核心要素。
参加诉讼申请书参考
申请人：谭xx，男，汉族，19xx年10月10日生，住广西北流市清水口镇大塘边村合面组。。
原告谭日新、谭日凤诉被告谭学荣排除妨碍纠纷一案贵院已受理[北民初字第2262号])，申请人认为该案件的处理结果与申请人有法律上的利害关系，依据《中华人民共和国民事诉讼法》第五十六条之规定，现申请参加诉讼。
申请事项：
1、请求准许申请人参加本案诉讼活动;。
事实与理由：
一、基本事实。
申请人有兄弟姐妹8人：十一姐(嫁塘岸贡塘)、十二姐(嫁塘岸六和)、十四姐(嫁陆川珊罗)、大哥谭学礼(终身未婚，83年去世)、本申请人谭学才排第二、三弟谭学辉(原民安初中教师、退休)、四弟谭学钦(7月11日去世)、五弟谭学荣，父亲在1976年就已去世，母亲杨瑞芬(1991年去世)。
1978年第一次分家，当时已经结婚的本申请人、三弟谭学辉各立一户、大哥谭学礼(时年41岁)和两个当时尚未结婚的弟弟谭学钦(时年30岁)、谭学荣(时年26岁)和母亲杨瑞芬另立一户。
由于家居山区、贫穷，交通十分不便，分家时，五兄弟中只有本申请人和做教师的学辉两人结婚，其他三个兄弟均是光棍。
1984年、1985年前后，民安镇十字铺搞土地房产开发，当时谭学辉在民安初中教书，知道了这个消息，他自己购买了一份屋地，另外叫在山区农村居住的我们三兄弟(那时大哥谭学礼已经去世)也筹钱另外购买一份屋地，以搬出这个山窝，便于讨老婆。对于这一份屋地，共需要1895元价款(133平方米，每平方米14.25元，合计1895元)，于是我们在农村的三兄弟(学才、学钦和学荣)约定：由申请人谭学才户出950元，占一半屋地份额(66.5平方米)，目的是让申请人的子女长大后在城区有个落脚点，也好讨老婆;其余部分由谭学钦、谭学荣和母亲户出资945元，也占另外一半屋地份额(66.5平方米)，钱款筹措好后，我们一起把总共1895元钱交给谭学辉，由其带出交到民安土地所，现在的民安土地所仍保留有当年的《十字铺购房示意图》，其中新安街16号仍标注有“谭学钦、谭学荣、谭学才”。
1986、87年申请人谭学才和谭学钦、谭学荣两家人又各自按上述比例出资、出人工在以上土地上建好了一层房屋(133平方)。
在1988年12月7日《土地登记申请书》中记载：申请人谭学钦，家庭人口7人(注：谭学才家5人+学钦+学荣)。
建好房屋后，学钦、学荣两兄弟于1987年左右搬到十字铺新屋居住，继续作为一个家庭共同生活，由于两间房子不够申请人全家人居住，申请人一家和老母亲杨瑞芬仍留在乡下，暂时没有搬出十字铺新屋居住。
1988年谭学荣在36岁时终于讨上了老婆;。
1990年学谭钦在42岁时也和刘月珍结婚了;。
1991年，老母亲杨瑞芬去世。
1992年春节期间，谭学钦、谭学荣分家，在吴元庆主持下，对本案讼争的房产做了如下约定：
1、首先按大份分屋，即学才一份，学钦学荣共同一份，
2、学钦、荣现住落的房不变，谁住谁要，但现在未住人的两间空房应为学才所有。
3、两个铺面，学才要梁祝兴边介一间，学钦、学荣要学辉边介一间。
4、分居楼面的建设，楼梯入两间为学才所有，楼梯间出俩间为学钦学荣各建一间。
此分家析产约定各方二十年来均无异议。
二、谭日新不是谭学钦的法定继承人，不具有本案的诉讼主体资格。
1990年谭学钦与刘月珍结婚后，1992年11月，因农村计划生育抓得很紧，刘月珍的一个亲戚为了逃避超生的处罚，把其中一个超生的女儿化名“谭日新”寄养在十字铺谭学钦夫妻住处，由其代为抚养，12月谭学钦夫妻才凭第一胎《准生证》生育第一个女儿谭日凤。
因此，谭日凤是谭学钦的唯一继承人。
对于谭日新，由于仅仅是其亲戚的委托代养关系，不是继承人!
申请人查阅《户口薄》第44页记载：
大塘边大队合面生产队，在户主谭学礼户中记载有：母亲杨瑞芬、弟谭学钦(92.4分户)，弟谭学荣，婶黄芳、婶刘月珍(92.4分户)。
查阅北流市公安局制的《常住人口登记表》记载：
编号20，户主谭学钦，男，xx年5月5日生，民族，汉，初中，农;。
妻，刘xx，女，xx年2月4日生，民族，汉，高小，农，备注，亡;。
女：谭xx，女，xx年12月3日生。
在《户口薄》和《常住人口登记表》的谭学钦的户口栏中，没有谭日新的人口信息记载。
谭学钦生前的户籍是广西北流市清水口镇大塘边村合面组9号，一直到死前，谭学钦户虽然在民安镇十字铺新安街16号居住生活，但是户口仍保留在原籍，从没有家庭成员迁往别处，更没有人迁往民安镇。
而谭日新的户口信息为“广西北流市民安镇新华街3号”
从以上谭学钦的户口本信息可知，谭学钦只在1912月3日凭《准生证》生育过谭日凤一个孩子，此前没曾生过、抱养、收养过谭日新，也从来就没有办理过谭日新的收养手续!
根据《中华人民共和国收养法》第十五条规定：收养应当向民政部门登记，收养关系自登记之日起成立。但是目前，第一，原告没有提供证据证明谭日新是谭学钦的女儿;第二、原告也没有提供证据证明谭学钦夫妇办过谭日新的收养手续，提供的户口登记也没有反映谭日新与谭学钦系父女关系或养父女关系;第三、原告更没有提供谭学钦生前曾经立过遗嘱，因此，谭日新根本就不是谭学钦的遗产继承人。
从以上情况看，首先，谭日新与谭学钦没有血缘关系，其次，谭日新与谭学钦不具有拟制血亲法律关系，由于谭日新不是死者谭学钦的法定继承人，所以，谭日新不具有本案的诉讼主体资格。
讼争房产的土地使用证虽然只登记在谭学钦一个人的名下，但土地使用证作为一个单一证据，并不能最终确定系争房屋所有权归属的真实内容，物权发生争议时，其内容的确认最终必须综合购买房屋土地的出资情况及当事人当初如何约定，本案申请人虽然没有及时申请土地和房屋权属(变更)登记，但谁都无法否认申请人是讼争房屋的出资人、购买人、建造人，因此，申请人是讼争房产的合法所有权人!
在谭学钦207月去世后，谭日新等人见《土地使用证》只有谭学钦一个人的名字，认为有机可乘，见利忘义，不顾此房子的其中一半原是申请人出资购买建造的事实、也不顾学钦、学荣两兄弟原来是一家人，1992年才分家的历史事实，错误地认为《土地使用证》是权属的唯一凭证，企图把申请人和谭学荣等人扫地出门，侵占我们合法的房屋所有权。
综上，申请人认为，谭日新主张讼争楼房归属于她和谭日凤所有是没有事实和法律依据的，尤其是谭日新根本就不是谭学钦的法定继承人，根本就没有资格向我们主张权利!为使本案申请人谭学才及被告谭学荣的合法权益不受非法侵害，现申请人特向贵院提出申请参加本案的诉讼活动，请贵院批准申请人参加诉讼并依法支持申请人的诉讼请求。
此致
xx。
申请人：
二0xx年九月二日。
个人参加学生会的申请书
大家好!首先我要衷心的感谢在座的'各位，为我这个大一新生提供了这样一个舞台，让我能够拥有展现自我风采的机会!谢谢大家!(鞠躬)。
我叫本站，是**系**专业的学生，我竞选的是学生会学习部干事一职，虽然这只是学生会中最普通的职位，但我确十分重视这次竞选，因为这是我大学生涯中第一次学生活动，我有信心赢得这个良好的开端。
我来自***学校，，曾经获得过*****奖励。在升入大学之前，我在班级里曾经担任过********职务，我十分愿意而且也相信自己有能力胜任学习部干部的职位。
学习部是学生会中的重要部门，作为学生我们最重要的任务就是抓好学习。这个学习包括两个方面：一是专业知识的学习;一是实践经验的学习。课堂上是我们专业知识学习的天堂，而学生会的锻炼将成为我们实践经验学习最好的舞台!如果我能够成功当选学习部干部职位，我将以全部的工作热情和工作责任感投入到学习部的工作中，为学习部的发展，乃至整个学生会的发展贡献自己全部的力量。我将遵守学习部的规章制度，履行学习部成员的工作职责，把自己的全部智慧用于学习部的活动中。在学生考勤检查中一定做到严肃认真、铁面无私;积极参加部里组织的各种活动，发挥自己在文艺方面和组织方面的特长，使我们学习部的活动因我而更精彩;亲自实践并积极宣传“快速学习法”，使科学的学习方法迅速为同学们所熟知，让更多的同学从中受益;发挥自己的全部能力，争取各方力量为学习部更好发展提供资金和人力、物力方面的支持。加入学习部，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我能担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度!对于第一次参加竞选的我来说，成功与否不是最关键的，参与的过程已经成为我大学生活的第一笔财富。我希望在竞争中获得成功。但是，我绝不会回避失败。不管结果如何，我都将遵守“堂堂正正做人，兢兢业业做事”的人生信条，请大家相信我能够胜任此项工作，并把您手中珍贵的决定权留给我。
谢谢大家!
申请人：
日期：xx年xx月xx日
个人参加学生会的申请书
尊敬的校团委学生会：
我是___，今年20岁，先是班中的一名普通学生，作为21世界的学生，我对祖国和人生充满了希望，更想通过加入学校组织的社团，增加自己的社会实践能力。
“学生会”在我心中是一个神圣的名字，她连接学校和学生，是一个学生自己管理自己的组织，向上她反映了学生们思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，她联系校际组织参加社会公益活动，桥梁和纽带的作用学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往学生会的组织，能够加入学生会，成为其中的一名积极分子是我一直以来的心愿。
对于学生会，我一直是比较向往的，高中时由于自己性格的内向，没有向学生会提出申请，着让我现在都感到懊悔。进入大学，我对学生会有了更进一步的认识，也充分坚定了我加入学生会的信念。
如果我能顺利加入学生会组织，我回积极主动的配合大家，完成组织交给我的各项任务，在个人利益和组织利益出现冲突时，把组织的利益放在第一位，希望通过我们的共同努力，促进大家的共同进步。
但是，如果我未能加入学生会，说明我的能力还没有他人强，我会不断的锻炼自己，继续前进，积极参加组织的各项活动，不断锻炼自己的勇气，胆量和能力，对于学生会，我是不会放弃和退缩的。因为，作为二十一世界的青年，作为祖国的的未来和接班人，我们是不应该放弃的，应具有远大的抱负和理想。
但愿组织上能给我这样一个锻炼的机会。
此致
敬礼
申请人：
申请时间：
参加诉讼申请书参考
申请人:。
请求事项:。
申请理由:。
证据及其来源:。
此致
____________人民法院。
申请人:。
附:。
1。本申请书副本__________份;。
2。证据__________份;。
3。证人姓名__________，住所____________________。
【填写说明】。
一，首部。
二，正文。
1。申请人的基本情况。是公民的，写明姓名，性别，年龄，民族，籍贯，职业，住址。如果申请人是无诉讼行为能力的人，则应由其法定代理人参加诉讼。法定代理人的基本情况，应写明姓名，性别，年龄，职业，住址及与申请人的关系。
申请人是法人或者其他组织的，应写明法人或者其他组织的全称，地址。是律师的，写明姓名，职业。
2。请求事项:写明申请参加诉讼，并支持当事人某一方的诉讼请求。
3。申请理由。这是本文书的关键部分。要将为什么申请参加诉讼的道理说清楚。在表述层次上，可作如下划分:。
第一层次，在何人所诉的何案件中，何方面的问题涉及自己的声誉和利害。这是申请参加诉讼的`前提条件。第三人自己不能单独提起诉讼，也不愿涉讼。但当其他诉讼当事人所述案件事实，所争讼的诉讼标的涉及自己切身利益的时候，自己有权作出辩护，以维护自己的合法权益。人民法院应当追加第三人为诉讼当事人。在人民法院未追加的情况下，第三人即可依法提出申请。这一层次的内容，必须先提出来，为引出下文奠定基础，铺平道路。
第二层次，针对在诉讼中所涉及自身利益的有关问题，说明情况。所谓说明情况，就是摆事实，讲道理。要用切实可靠的事实和证据，说明当事人双方所诉争的问题与自己有关;或者有一定关系，在哪个方面有关系，自己应负什么样的责任。在论述中一定要实事求是，所摆事实要用确凿的证据加以证实。
第三层次，说明为了维护自己的合法权益，必须参加诉讼。在这个层次中，主要说明人民法院对本案的审理结果，可能与自己有利害关系，不参加诉讼，不行使诉讼权利，则可能给自己造成无可挽回的损失，因此，根据民事诉讼法的规定，提出申请参加诉讼。
4。证据及其来源:写明第三人参加诉讼所依据的相关证据材料名称，来源，有证人的应写明证人姓名及住址。
三，尾部。
写明所递送的人民法院名称，申请人签名盖章，注明具体日期。
参加诉讼申请书参考
1。申请人的基本情况。是公民的，写明姓名，性别，年龄，民族，籍贯，职业，住址。如果申请人是无诉讼行为能力的人，则应由其法定代理人参加诉讼。法定代理人的基本情况，应写明姓名，性别，年龄，职业，住址及与申请人的关系。
申请人是法人或者其他组织的，应写明法人或者其他组织的全称，地址。是律师的`，写明姓名，职业。
2。请求事项:写明申请参加诉讼，并支持当事人某一方的诉讼请求。
3。申请理由。这是本文书的关键部分。要将为什么申请参加诉讼的道理说清楚。在表述层次上，可作如下划分:。
第一层次，在何人所诉的何案件中，何方面的问题涉及自己的声誉和利害。这是申请参加诉讼的前提条件。第三人自己不能单独提起诉讼，也不愿涉讼。但当其他诉讼当事人所述案件事实，所争讼的诉讼标的涉及自己切身利益的时候，自己有权作出辩护，以维护自己的合法权益。人民法院应当追加第三人为诉讼当事人。在人民法院未追加的情况下，第三人即可依法提出申请。这一层次的内容，必须先提出来，为引出下文奠定基础，铺平道路。
第二层次，针对在诉讼中所涉及自身利益的有关问题，说明情况。所谓说明情况，就是摆事实，讲道理。要用切实可靠的事实和证据，说明当事人双方所诉争的问题与自己有关;或者有一定关系，在哪个方面有关系，自己应负什么样的责任。在论述中一定要实事求是，所摆事实要用确凿的证据加以证实。
第三层次，说明为了维护自己的合法权益，必须参加诉讼。在这个层次中，主要说明人民法院对本案的审理结果，可能与自己有利害关系，不参加诉讼，不行使诉讼权利，则可能给自己造成无可挽回的损失，因此，根据民事诉讼法的规定，提出申请参加诉讼。
4。证据及其来源:写明第三人参加诉讼所依据的相关证据材料名称，来源，有证人的应写明证人姓名及住址。
三，尾部。
写明所递送的人民法院名称，申请人签名盖章，注明具体日期。
个人参加学生会的申请书
您好！
非常感谢学生会的领导能给我一个站在这里展示自己的机会！我是xxx，来自高xx班。过去我就一直很憧憬着学生会的工作，今天终于能有机会参加学生会，我感到非常的荣幸！
我知道，做为一名学生会的成员，就是要对自己有高要求，高准则！过去的我虽然憧憬着能加入学生会的工作，但是在许多地方还是没有做到一名优秀学生该做的事情，这让我感到非常的惭愧。我希望自己能够改变，希望加入学生会，能让我从思想上得到改变！
当然，学生会不是灵丹妙药，不会一加入就变成一名优秀的学生。但是当我加入了学生会，就代表着我在心理上已经做好了准备！无论是何种考验，无论是怎样的磨练，我都已经做好了充足的准备去面对！我加入学生会不仅仅是寻求改变，我更要做到提升！提升自己，提升朋友，向着优秀的前辈们看齐，向着优秀的同学靠拢！不仅如此，我会不断的努力，刻苦的钻研，我不仅要靠齐，更要超越！
当然，现在的我说的都不过是空话，想要真正的成长，我需要经历很多的改变甚至蜕变，既然今天加入了学生会，那么就开始我的第一次蜕变吧！以下是我对自己身上一些错误的认识：
1、在自我约束方面。我知道自己在管理自己的能力上并不出色，但是管理好自己是提升自己的最基本的要求，这也是我最先需要改正的错误！
2、在积极性方面。过去的自己总是没什么耐心，对什么事都是三分钟热度。但是这次我下定了决心，希望能在大家的监督下做好自己的改变，将自己的问题改正！
3、在纪律方面。我只到过去的自己在纪律方面做得还不是太好，但是作为学生会的成员，纪律是我们最基本的要求，改正自己，我一定能做到！
以上是我对自己的一些基本问题的总结，这些都是作为一名学生会成员不该有的问题，我会好好的向大家学习，管理好自己，鼓励好自己，约束好自己，让自己成为一名真正的学生会成员！
但是仅仅是这样还远称不上优秀，为了能成为一名优秀的学生会成员，我会努力的“学习”，做好自己在学生会的工作，为学生会贡献出自己的力量。一个人是否优秀自己并不能做出评判，当时候，还请大家来评判我是否已经成为一名优秀的学生会成员！谢谢！
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参加会议介绍信
介绍信是介绍派出人员的身份和任务的专用信件。
二、介绍信的作用。
1.介绍信主要用于联系工作、洽谈业务、参加会议、了解情况时的自我说明。
2.对于持信人而言，介绍信具有介绍、证明双重作用。
三、介绍信的种类。
介绍信有两种形式：一种是便函式的介绍信，一种是带存根的介绍信。
四、介绍信的结构和写法。
（一）便函式介绍信。
用一般的公文信纸书写。包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。
1.标题。
在第一行居中写“介绍信”三个字。
2.称谓。
另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号。
3.正文。
另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。一般要写清楚：（1）派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。（2）说明所要联系的工作、接洽的事项等。（3）对收信单位或个人的希望、要求等，如“请接洽”等。
4.结尾。
写上表示致敬或者祝愿的话，如“此致敬礼”等。
5.单位名称和日期
6.附注。
注明介绍信的有效期限，具体天数用大写。
在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期，并加盖公章。日期写在单位名称下方。
（二）带存根的介绍信。
这种介绍信有固定的格式，一般由存根、间缝、本文三部分组成。
1.存根。
存根部分由标题（介绍信）、介绍信编号、正文、开出时间等组成。存根由出具单位留。
参加会议介绍信
请柬，也叫请帖，是为邀请客人而发出的专用通知书。使用请柬，既表示主人对事物的郑重态度，也表明主人对客人的尊敬，密切主客间的关系，还可使客人欣然接受邀请。请柬，按内容分：有喜庆请柬和会议请柬。
格式和写法。
会议请柬格式与喜庆请柬大致相同，也由标题、正文、落款三部分组成。
1。标题写上“请柬”二字。
2。正文写明被邀人于活动内容，如纪念会、联欢会、订货会、展销会等。一要写明活动的时间和地点;二要写上“敬请光临”等。
3。落款写上发出请柬的个人或单位名称和日期。
格式。
称谓：
正文：(一般格式为：“谨定于xx，举行xx座谈会”)。
落款：详细时间、地点。
参加会议介绍信
为进一步深化财政改革，加快推进依法行政、依法理财，11月，四川省财政厅召开了两次专题培训会。
11月17日，全省财政扶贫政策培训督导视频会议，宁南县分会场设于县财政局四楼会议室，按照会议要求，相关部门主要领导、分管人员、乡镇长和贫困村第一书记参会，但经会议签到及现场核实，幸福乡、松林乡无人参会。
11月29日，全省政府会计准则制度视频培训会召开，大部分乡镇和单位均按照通知要求准时参会，但仍有少数单位和乡镇出现了无人参会和参会人员早退现象。倮格乡、县工商联无人参会，稻谷乡、县法院、县环保局、县交通局、县政务中心、县气象局、县福利院参会人员早退。
为严肃会议纪律，确保政令畅通，决定对上述乡镇和单位在全县进行通报批评，被通报单位于12月12日前将情况说明书面报告县目督办。
希望被通报批评的乡镇和单位汲取教训、深刻反省，及时加以整改。同时，全县各单位、各部门要引以为戒，进一步强化大局意识和责任意识，严明工作纪律，转变工作作风，切实把县委、县政府的各项工作部署落到实处。
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教师参加校园评优申请书
尊敬的评审小组领导及成员们：
本人__，现__岁，20__年__月毕业于__师范，大专学历。
同年__月份分配到__小学工作。自从工作以来，在校领导和全校教师的支持、帮助下，我在思想和工作上都取得了很大的进步。经一年多的教学工作让我积累了很多教学经验。我认为作为一名教师，就应该在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到“早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。
尊敬的评审小组领导及成员们，我已达到竞聘资格，提出申请，望评审小组批准为盼。作为这次竞聘上岗的积极参与者，我相信，凭着我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热情，我一定能把工作做好。如果此次竞聘成功，我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、团结协作的精神。不断在认认真真学习上有新进步，在踏踏实实做事上有新成效。默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给的各项任务。
申请人：__。
20__年__月__日。
参加会议介绍信
亲爱的代表们：
在写这封欢迎信时，其实我内心非常忐忑，担心自己的文字无法传达出最真实的想法。20xx年北大模联闭幕式的视频上，学术总监毛明超说：“模联对我来说不是几个简单的.字，而是一种生活方式。”
现在我还能清晰的回忆起当年站在小操场上听高中部学长们大谈模联时内心的澎湃，第一次飞赴北京参加模联培训营时的期待，走进耶鲁大学模联会场时的紧张，和上届社长一起筹备校内会时的忙碌……因为模联，我认识了一大群优秀的人，他们对未来的梦想与追求感染着我；因为模联，我结识了生命中无比重要的朋友，开心时陪我笑，难过时陪我哭。这一刻，做为一个有着两年模联经验，不算年轻也谈不上老的模联人，我也想说，模联，是一种生活方式。
而现在，读到这封信的你们，即将短暂或者长久地拥有这种独一无二，至少在我们这群模联人看来是充满魅力的生活方式。我们能感受到，你们对这次会议的向往；我们能想象到，你们在面对繁重功课的同时，还要查找、阅读、分析大量文献资料的辛苦；我们也能理解，你们所肩负的责任和抱有的期望。但我们更希望的是，每个参会代表都能充分享受这次会议，享受模联带给你们的点点滴滴。
当然，这次参加会议的不光有代表，还有新闻中心的负责人和志愿者，尽管你们不能做为正式代表参与会议激烈的讨论，但却在以另一个视角审视模联。因为你们的存在，得以让ssmun的发展更平坦，更顺利。
ssmun只有三年的时间，稍显稚嫩，却充满活力。20xx年的ssmun是属于你们的，ssmun的未来是属于你们的。
期待着在春天的石室校园里，看到你们身着正装在会场上忙碌的身影.
参加会议介绍信
各有关县(市)人民政府、地直各有关部门：
经地委委员会研究，同意成立地区老区建设促进会，并于近期召开成立大会。现将有关事项通知如下：
一、会议议题：报告筹备情况;通过地区老区建设促进会章程;选举;听取省、地领导讲话。
二、会议地址及报到时间：7月24日在xx报到，7月25日开会，会期l天。
三、参加会议人员：xx、神木、府谷、靖边、横山、绥德县(市)政府各派一名县市政府调研员或县(市)政府办主任参加;地直有关部门负责人;各位会员(即理事)和团体会员参加。
xx地区行政公署办公室。
二oxx年七月十五日。
教师参加校园评优申请书
尊敬的领导：
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。
一、爱岗敬业，忠于教育事业。
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。
二、热爱，平等对待每一位学生。
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。
三、努力提高自身教学水平。
精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修养。
通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。
五、本人还存在的问题。
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。
认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我这个学期的工作表现，我在此申报优秀老师这一荣誉称号。
此致
敬礼!
申请人：申请书模板。
__年__月__日。