爱国标语是对国家和人民的热爱之情的表达，是激发爱国热情的有效手段之一。把握时代特点，结合社会背景。爱国标语是古往今来一直存在的文化现象，让我们一起来读读这些经典之作：
劝导读书的句子
1、理想的书籍是智慧的铜匙。
2、树不修，长不直；人不学，没知识。
3、书是全世界的营养品。
4、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
5、好书是伟大心灵的富贵血脉。
6、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
7、书痴者文必工，艺痴者技必良。
8、但是从不纠缠不休。
9、书是唯一不死的东西。
10、书籍是前人的经验。
11、不吃饭则饥，不读书则愚。
12、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。
13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
14、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。
15、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。
16、人生最困难的事情是认识自己。
17、少量的常识，当得大量的学问。
18、黄金时代在我们面前而不在我们背后。
19、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
20、人们常说，常识是两点之间最短的直线。
21、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
22、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
23、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。
24、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
25、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。
26、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
27、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。
28、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
29、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
30、最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。
31、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
32、做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。
33、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
34、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。
35、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
36、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。
37、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
38、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。
39、时间是一笔*款，即使在守信用的借贷者也还不起。
40、看书和学习是思想的'经常营养，是思想的无穷发展。
41、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
42、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
43、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
44、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
45、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
46、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
47、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
48、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
49、地球上简直拥挤到可笑的程度，人们走的道路也都是一模一样的。
50、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
51、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。
52、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。
53、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
54、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
55、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
56、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。
57、书籍。通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
58、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
59、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
60、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
61、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
62、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
63、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。百艺通，不如一艺精。
64、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。
65、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。
66、读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
67、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
68、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。
69、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
70、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福，这是我的经验之谈。
71、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
72、天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论。只不过是对事业，对工作的热爱而已。
73、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
74、说书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。
75、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
76、在不经意间失去的，你还可以重新去争取；丢掉了爱心，你可以在春天中寻觅；丢掉了意志，你要在冬天重新磨砺。
77、每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上-本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上本才行。
78、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。
79、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的**精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。
80、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
81、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。
82、仅在字母、文字和书页中浏览一番，这不是读书。阅览和死记，也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。
83、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。
劝导读书的句子
1)如果你失去了所有，不要伤心不要难过，因为你还有这个世界!
2)若能一切随他去，便是世间自在人。
3)生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
4)不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
6)你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
7)不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
8)生活就像一场戏，既有乐来又有气，不能事事都顺利，总要遇些不如意，乐事来了要珍惜，悲伤降临勿哭泣。愿知足常乐，学会珍惜!
9)生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
10)他说，不要让我伤心，所以，你不要伤心。
11)他这样的垃圾，不值得你为他伤心。
12)懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
13)偶尔伤心，用过去的美好去感化，经常伤心，用自己的毅力去抵抗，真的`伤心就只有离开了!
14)劝那些为感情死去活来的傻孩子们别为不值得的人伤心了，爱自己吧。
15)人不要太任性，因为你是活给未来的你。不要让未来的你讨厌现在的你。
16)如果不要我，就不要接近我，更不要伤害我;别等到我陷进去的时候，在告诉我只是开了个玩笑。
17)当一个男人对你说：分手吧。请不要哭泣和流泪，应该笑着说：等你说这话很久了。然后转身走掉。
18)没有一种悲伤是不能被时间减轻的。
19)每一个人的一生中都会有很多不顺心的事，如果沉溺其中，我们将无法生活。
20)你必须找到除了爱情之外，能够使你用双脚坚强站在大地上的东西。
21)要抱着一颗保卫自己的心最大限度的去相信爱情，可以经历伤心的事，但不要伤了心。
22)总有那么一些歌，让我们悲伤，让我们哭泣。但其实让我们哭泣的并不是那些歌本身，而是藏在回忆里的那些人。
23)做个睿智的女子。学会从容面对生活。积极面对生活，生活定会如你所愿如同明早，太阳依旧会如时升起。
24)要学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你己说，别人会看得到。
25)再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时间。
26)在任何交往中都不要伤害任何人，永远不要粗暴对待你手下的人。
27)种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
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劝导读书的句子
今天，晚上的时候我和妈妈之间展开了一场激烈的战斗。
不过，幸好爸爸在，把我们俩个拉开了。接着，爸爸先是劝我。等爸爸劝好后。爸爸又去劝导妈妈了。那个时候，妈妈还是气呼呼的。于是，爸爸上前说道:“你气消消，别跟小孩一般见识。”妈妈说:“真是气死我了，这个没良心的家伙，这颗心一定是被狼吃了吧！别人是越大越懂事，她倒好，大起来，是跟我吵架来的吗？真是没良心的家伙。”爸爸听了妈妈的抱怨后，就说:“嗯，嗯，你说的`有道理，我刚才已经帮你教育过了，你也不要再动肝火了，别气坏了身体呀！”接着，爸爸又说了一大堆讨好妈妈的话。
终于，在爸爸的安抚下，妈妈的气渐渐地消了。
读书的句子
如果说人生是环环相扣的链条，那末读书大概就会有阶梯。
这阶梯的第一步，便是青年时代的读诗。我们的读书，似乎都是从读诗开的头。不仅读，那当儿确乎自己也在写着。梁实秋先生说：“大概每个人都曾经有过做诗人的一段经验。在‘怨黄莺儿作对，怪粉蝶儿成双’的时节里，看花谢也心凉，听猫叫也难过，诗就会来了，如枝头舒叶那么自然。但是入世稍深，渐渐煎熬成一颗‘煮硬了的蛋’，散文从门口进来，诗从窗口出去了。”
紧接着读诗之后，随着年龄的增长，青春的热情尚未全部落潮，就去读散文。散文是情感性质的，需要赤忱的心去体验感应，等到散文失却了吸引力，记录人间悲喜剧的小说就受到我们的青睐。
小说读多了，世态冷暖也经历知晓了，光是原地打转不行，需要一种形而上的提炼和升华，哲学就来找我们。
读了哲学，人变得明快透彻，但还应保留一分稚嫩和天真，太彻底了，心灵有的空虚，人生感到孤寂，总想皈依什么，那时忙的空虚，人生感到孤寂，总想皈依什么，那时忙不迭地寻觅宗教读物了。
一俟练达人情、洞察世事到了炉火纯青的.地步，也就雅俗都赏、深浅不分了。
小孩子喜欢喝糖茶，老年人爱好品苦茶。读书大概确乎有着阶梯。曾经有人指出，读周作人先生平实冲淡的文章，需要用人生的阅历去铺垫。
有人永远读诗。有人只读浓得化不开的散文。有人读读小说就够了。
读书的句子
1.读书是的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
2.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的`辰光换成巨大享受的时刻。
3.你若需要时间，还得自己把他造出来。
4.读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。
5.读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
6.掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
7.我们读书越多，就越发现我们是无知的。
8.粮食补身体，书籍丰富智慧。茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
9.书籍就像一盏神灯它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。
10.书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。
读书的句子
1、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
2、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
3、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
4、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
5、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
6、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
7、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
8、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
9、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
10、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
11、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
12、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
13、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
读书的句子
人生的追路上有书籍做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，成长会多一份睿智。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
读书是最好的化妆品，读书是最高档的身心保健品。
阅读是一个人呵护心灵的绿地，建设自己家园的良方;阅读是治愈贫血(缺少真情)、缺钙(缺乏思想和斗志)、脑膜炎(跟着感觉走，没有独立思想)的良药。
读书应当成为教师生命中不可或缺的一种生活方式。
一般人不读书，是习惯问题，教师不读书，则是品质问题。
没有爱看书的教师，就没有爱看书的学生。
通过读书，读懂工作的美丽，读懂人生的价值，读懂人生的力量。
通过读书，振奋人的精神，健全人的品格，提升人的修养，演绎人生的精彩。
一个社会没有人文精神，就是一个病态的社会;一个人没有人文精神，就是一个残缺的人。
让读书成为习惯，生活因读书而精彩;让学习成为工作，生命因学习而成功。
读书是教师生命成长的必由之路。
教师要少一些烟酒味，多一些书倦气，成为一位名副其实的文化人。
最庸俗的人是不爱书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是不读书的人，最无能的人是不会写作的人。
让阅读滋养心灵，让阅读丰裕生活。
阅读既是工作的需要，也是生活的需要，更是提高内在品位，提升人生质量的需要。
阅读是一种需要，阅读是一种乐趣，阅读是一种习惯，阅读是一种收获。
贫者因书而富，富者因书而贵。
培养读书人口，构建书香社会。
日子一天一天地走，书要一页页地读，清风朗月，水滴石穿，一年几年一辈子地读下去。书就像微波，从内到外震荡着我们的心，徐徐地加热，精神分子的结构就改变了，书的效力就凸现出来了。
以读书树思想，以读书增智慧，以读书塑人格。
让心灵沐浴书香，让思想从此飞扬。
读书使学生的视野扩大，学生的课前参与与兴趣越来越浓厚，而且知识积累丰富，成为促进教师教学方式，学生学习方式改变的催化剂。
让读书成为习惯，生活因读书而精彩;让学习成为工作，生命因学习而成功，让读书成为一种文化，校园因读书而美丽。
与书为伴，与书对话，与书同行。
读书不是追随，而是要有自己的参与;读书不是接受，而是要有自己的创见;读书不是仰视，而是要有自己的发现;读书不是揣测，而是要有自己的判断;读书不是遵从，而是要有自己的批判。
读书滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。
与书为友，与读为伴，品味书香，成就人生。
整日里有书籍这一寂寞友为伴，犹如掏一捧香菊在手，在与众人的交流攀谈中，人生也就在书香里自由跳跃了。
每一次阅读过程都是一次精神之旅，享受旅途愉快。旅途不仅会有迷人的风景，也易使孩子产生审美疲劳，因此我们善于教会孩子如何去调色，去构建新的彩色天空，以便使孩子们的阅读之旅永远绿意盎然。比如在最初的几次阅读或者每次阅读的开始的前一段时间里，孩子们很可能热情高涨、积极主动，但随着阅读新鲜感的逐步消失，孩子们阅读的兴趣也可能逐渐消失。这促使教师就应该想方设法调动孩子阅读的积极性，使他们在阅读过程中享受到好作品所带来的精神力量、心灵成长，从而促使他们变得更加阳光起来。
和孩子一起阅读可以屏蔽过滤、删除外界环境影响、错误暗示、灰色情结，净化孩子的心灵空间。一起阅读，还可以及时捕捉孩子的心理变化、情感起伏，如能积极引导并随时化解就不至于使孩子在遭遇情感挫折或不良情绪时陷入不能自拔的境地，从而起到一种心灵释放的作用。
打造书香校园里的文化人。
通过读书，让老师丰富起来、深刻起来、精彩起来。
买书、读书、品书，应成为师生一种生活习惯。
最是书香能致远，亲近书籍乐无穷。
心随书香一起飞，平和宁静如秋水。
阅读可使我们变得聪慧、睿智、深刻，让我们拒绝平庸，找到生命的源泉，获得心灵的安慰。
读书可以让师生热爱生活、丰富体验，可以让师生感悟人生、培养精神、升华生命。
营造宁静、雅致、诗意的书香校园。
人们常说：读书，能让人长见识、明事理、坚心志，一本好书往往能改变人的一生。建设书香校园就是要求师生亲近书籍，使阅读成为师生最自然的生活状态，在阅读中实现与大师对话，在阅读中体味、感悟、成长。
读书使教师精神成长的重要源泉，读书能力是衡量学生成长的重要标志，师生能养成良好的、持久的读书习惯，他的精神生活定会充满阳光、终生受益。
把自己的生活当做正义，把书籍当做注释，以一颗活跃的灵魂，为获得灵感而读书。
只有保持对生命呵对语言的敏感才会有突发而至的心灵之吻。
读学科书业书，增强突力;读教育艺术书，增添魅力;读文化修养书，增补潜力。
任何一个人的精神世界总是和他的语言世界相连接、相吻合的，精神世界的开拓同时就是语言世界的延伸，语言世界的拓展也同时就是精神世界的充实。
读教育专著，夯实理论功底;读经济专著，激发教育智慧;读畅销书，体验时尚人生。
读书，能使人通晓古今，高瞻远瞩;读书，能使人洞明世事，虚怀若谷。
让读书成为习惯!让读书成为一种生活方式!让每一个孩子都拥有书倦气!
书使森林，可以栖息，疲惫的心灵;书是甘露，可以滋润龟裂的心田;书是良药，可以医治心灵的创痛;书是隔音壁，可以屏蔽空世的喧器;书是砖瓦，可以构筑知识与人格大厦。
读书是一种生活方式，成为一种行走的姿态。
一个教师究竟能在教育这条路上走多远，将在很大程度上取决于他对读书的态度。
每一代人都有属于自己的阅读生活，因而阅读能够承载一种人生经历和时代记忆，当你在某个年龄段蓦然回首时，不仅会说在那个年代我们读了什么书，还会感叹，阅读使你记住了那个年代，理解了那个年代，甚至会隐隐感觉到那个年代的阅读造就了你今天的心智和精神世界。
之所以有那么多人热爱阅读，就在于阅读能够消解生活的平庸、无奈与荒诞，能够为人生明确坐标和方向，能够在大时代对小人物的挤压中为我们支起心灵的庇护所。由此可见，带有年代印记的阅读又能够超越年代、统领年代，使每个年代都带有阅读的脉温。
对热爱阅读的人来说，他们从来不会在岁月流逝和时代更替中感到虚空和失落，因为他们对过去的日子只有充实的记忆和由衷的感激;他们从来不会在代复一代的年轻人面前感到落伍和穷蹙因为他们始终能够在阅读中保持青春的激动和激情;他们丛来不会感叹人生多艰和生命苦短，因为阅读已经为他们打开了辽阔、澄明的生命境界.
阅读是一项贯穿人生始终的生命化实践活动，它的价值不仅在于增进知识，还在于提升精神境界和生活品质。
博观而约取，厚积而薄发。(苏东坡)。
以读书树理想，以读书增智慧，以读书塑人格，努力提高学生的人文素养。
让艺术教育在学生内心世界打下一个亮丽的底色，让学生珍视精神的价值并学会过有质量、有品位的生活，让校园生活成为人幸福的源泉，让每一个孩子心灵充满明媚的阳光。
让学生成为精神生命最丰富的人，成为精神最明亮的人。
课外阅读指导的重点应该放在培育学生的基于成功智力的文本透视力上确定文本最佳的透视区域，选择最佳的透视角度，调用最佳的.透视技术，获取最佳的透视图景。一句话，习得准备破译文本蕴含的意义密码的阅读力。
钟爱阅读，就是为自己的精神家园构建屋宇;钟爱阅读，就是给自己的心灵加钙;钟爱阅读，就是让一个人圣洁而自信地走过每一个人生驿站。
一个人的精神发展水平，取决于其个体的阅读水平。
课外阅读是学生思想与性灵的跑马场，是学生精神成长历程中不可或缺的食粮。
让阅读成为学生的一种习惯，成为其学习生活的一部分，直至让阅读融入学生的血液之中。一切的课外阅读行为应该抛弃浮华与功利，没有过多的压力与约束;应该是发自学生心底的兴趣与期待，没有太多的烦恼与势利，这样的阅读应该多一些活淡与惬意，多一份豁达与悠然。
课外阅读是在为孩子的人生着底色，是在为孩子的终身学习奠定厚实的基础。
一个人的学习过程不应只在课堂内、学校中进行，大量有效的信息、知识和技能都要通过其丰富的阅读去获得。
课外阅读是学生语文学习的一种奶酪。
对课外阅读充满浓厚的兴趣是推动学生进行课外阅读最实际，也是最有效的动力。只有当学生对课外阅读产生兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，才能培养学生课外阅读的持久性，才能提高学生的整体阅读水平，发展学生的综合语文素养。
课外阅读是船，兴趣是帆。
把读书当作高雅高尚的精神需要，将亲近书籍当作情不自禁的性情发展。
学校形成敬畏书籍、敬仰书籍的风气，学生接近真、善、美的性情潜力就能构得到顺理成章的激活和点燃，文化、读书才能成为校园的文化风景。
读诗、读词、读曲，读天下文章，更读懂华夏儿女皮肤里浸透的优良传统;书山、书水、书情，书心中感想，更书巨龙腾飞的不朽篇章。
把自己的生活当作正文，把书籍当作注解，以一颗活跃的心灵，为获得灵感而读书。(爱默生)。
语文教师的品位，在于他读书的层次。在我们的脚下，有一条滋养了我们这个民族几千年的文化长河，天地玄黄，宇宙洪荒，夸父在烈日下奔走、精卫鸟在蓝天里歌唱;凛凛魏晋风骨，巍巍盛唐气象;苏东坡月下把酒，声声向苍天发问;辛弃疾挑灯看剑，夜夜梦里点兵教师应该多读书，在教学中和学生同步成长，和学生一起沿着历史长河的古道潮流而上，拾一块女娲补天的彩石，，借一弯斜照汉室宫阙的冷月，折一枝渭城朝雨中的柳丝，带着学生走上精神之旅。
如果缺少阅读，对一个少年儿童的成长是斧釜底抽;如果缺少阅读，对学生个性的养成是致命一击。如果一个学生的文化积淀太少，文学感受力必然下降;如果一个学生的知识面狭窄，不但无法和教师产生共鸣，而且妨碍学生的个人成长，文化素养的缺乏会造成人生与社会经验的缺乏，读文学作品不仅是为了弄懂词语的含义和文法的规律，更要紧的是青少年通过阅读文学获得一种少男少女对善与美的把握和领悟，培养其对人类几千年来代代相传的美好情操的特殊感受。这要靠心灵对心灵的呼唤，靠感情对感情的激发，靠智慧对智慧的启迪，学生应该成为读书人，而不能成为习题人。
不读中外名著，学生的人文素养无法提高，必然导致文化的匮乏和语文积累的肤浅。今天的学生应该为自己制定读书计划，每日读一本好书，哲理的、文学的、充满爱心的、人文的、科普的、透射智慧的。小学六年若能读60本书，对人的一生来说，固然不多，但却是小学生成长的60块基石，60根精神支柱，60部生活教科书!
在民族语言明亮而透彻的深处，不但反映着祖国的自然，而且反映着民族精神生活的全部历史。(乌申斯基)。
认真读一本书，就如同和一位高尚的人在交谈;走进一位高尚的人，就会为自己的人生开启一扇通向阳光的门。
高品位女教师如书，闻着，应该有花的清香;听着，应该有诗的韵味;看着，应该有舞的旋律;读着，每一天应该有新的感觉品腹有诗书的女人这本书，应嗅出花的芬芳，听出歌的悠远，品出诗的灵动，欣赏出舞的优美，提取人生的钙中钙。
读书贵在有疑，小疑则小进，大疑则大进，无疑则无进。
要真实、真情、自然、质朴记录自己的读书心得。
比没有书读更可怕的，是缺少读书的意识。
读书是一辈子的事，不是人生一际子的事情。
教师内源性的专业批判性的阅读，正视问题卿化的温床。通过自主阅读建构一个知识平台，形成对于教育问题的基本的认知框架、概念与范畴，基本的原理与命题之后，就能更敏锐地反观当下教育教学的突然状态，更细腻地梳理课程症结和运行阻滞，从而发觉并生成层出不穷的课程问题组成新的教育观点，嫁结出新的课程策略，并发展和丰盈个人的思想.
读书可以明理，可以增知，可以长智，可以冶情，可以提升一个人的素质，可以铸造一个人的灵魂.
人，只有在书的熏陶下，才能成为一个真正的人，一个有品位的人，一个有资质做教师的人.
课外阅读是语文教学源源不断的补血源，它是语文教学的一扇天窗，为实现提高文化品位和审美情趣，丰富自己的精神世界提供更大的空间和视野，是语文学习的一个绿色氧吧。
熟读精思诚可贵，标新立异价更高。
以前没钱为孩子买书，只有望书兴叹，现在有书却吸引不了孩子，家长、老师望孩子兴叹。
读政治书，以养大气;读业务书，以养才气;读文学书，以陶治情操;读史书，以使自己明智;读诸子百家，以思圆行方。
读书不是为了应付明天的课，而出自内心的需要和为知识的渴求。
腹有读书气自华，最是书香能久远。
让读书成为我的每天的生活，让浓郁的书香渗入每个生活空间。
对女教师来说，书籍是最好的美容品;对男教师来说，书籍是自己的一张挺别致的名片。
只要有书读，做人就幸福。
当书籍成为教师第一至爱的时候，喜爱读书便会成为学生的第一爱好。
读书句子
1、和书籍在一起，永远不会叹气。
2、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
3、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。
4、没有知识就不可能对生活做出正确的解释。
5、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
6、学而不思则罔，思而不学则殆。
7、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
8、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
9、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
10、书籍，通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
11、用心不杂，乃是入神要路。
12、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
13、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
14、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
15、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
16、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。
17、人能不食十二日，惟书安可一日无。
18、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
19、书给人以优点，人从书中得益。
20、读书不知要领，劳而无功。
《劝导》读书个人心得体会范文
然而，更让我感触的是，作为她最后一部完整长篇，在对自己风格一路继承的同时，也着着实实的有着颠覆。
所谓继承，文内照例有着作为连续剧男二号，男配之类的绿叶，而男二狡猾且有点小阴谋，男配有着诸如意志不坚，品味平庸之类的缺点，这些也算是奥斯丁书里的“熟面孔”了，而作为主角，对于隐藏的真相，暗线毫不知情，直到事件发生或者贵人相助才恍然的情景也不是一回两回了，这些无疑算是简奥斯丁的某种标签了。
但是有几个有意思的变化却新鲜感十足：
另外一个新鲜之处是，书里塑造了一批性格鲜明的海军军官，而他们中的多数都是难得的正面形象。这些人物出现在小说中，就如同人物本身出现在故事里的英国乡村一样，分明带来了一股清新的海上之风。而在奥斯丁写来，这些海军军官，乃至水手的形象社会地位似乎也与前大有不同。他们的处事，价值观，爱情观，包括那些出色的海军妻子，都是和已经暮气沉沉的贵族作派，乡绅圈子明显不同的，《劝导》里这种新鲜感十足的“碰撞”也确实显示了作者观念或者关注点的变化。
不过，奥斯丁就是奥斯丁，不是奥威尔，有真感情当然最重要，不过婚后有着足够的收入那就更加锦上添花了，大欢喜的结局，善有善报，恶有恶报，有情人终成眷属，读者皆大欢喜。
这就是为什么我那么喜欢狄更斯和奥斯丁的原因了——你可以颠覆主题，手法，思想……只要不把喜剧颠覆成悲剧就好，我照单全收——没办法，恶俗的我就喜欢这调调。
劝导学生多读书的赠言
1、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅。
2、我们读书越多，就越发现我们是无知的。雪莱。
3、没有书的日子就像没有百事可乐的日子。李许。
4、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹。
5、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
6、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。爱迪生。
7、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。程颢。
8、读书是为了与心交流，只有专注才能倾听心的诉说。
9、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。
10、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
11、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
12、勤为小径，攀书峰必自有路;苦作大舸，筏学海岂怕无边。
13、索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。佚名。
14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金。
15、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。卢棱。
16、这本书有它自己的命运，这取决于读者的接受程度。特伦斯摩尔。
17、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
18、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。
19、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。罗曼罗兰。
20、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。徐特立。
21、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠。
22、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
23、读书的方法没有他，但却是一种虚心、反复细致的游戏，为活灵活现的耳朵。
24、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
25、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。
26、书籍是思想的航船，在时代的浪潮中航行。船上装满了贵重的货物，一代代地传下去。
27、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
28、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生。
29、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。鲁迅。
劝导人勤俭节约的句子
1、奢侈是民族衰弱的起点。
2、精打细算够半年，遇到荒年不受难。
3、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
4、穷不忘操，贵不忘道。
5、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。
6、豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。
7、水是生命之源，请珍惜每一滴水。
8、节约水光荣，浪费水可耻！
9、合理的安排时间，就等于节约时间。
10、一勤二俭三节约，全家老少幸福多。
11、有荒节约度荒，天荒节约备荒。
12、世界勤俭日，只做一点点。白天开灯少一点、使用电脑少一点、生活用水少一点、过度消费少一点，饭菜可别剩一点。做到以上一点点，美好生活多一点。
13、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
14、世界勤俭日，小朋友更积极；不再浪费笔和纸，吃饭也不再挑食；小水管及时关，不再吵着看电视；勤俭节约一起来，从小做起要支持。
15、节约比赚钱更有意义。
16、一切节约，归根到底都是时间的节约。
17、合理安排时间，就等于节约时间。
18、如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。
19、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
20、中华大地几千年，勤俭节约美德传。粒粒粮食皆血汗，节省才能无荒年。细水长流成习惯，国强民富辉煌现。世界勤俭日，勤俭持家，节约能源，幸福无边！
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1806年夏天，19岁的少女安妮爱上了同样年轻的温特沃思。爱情是美丽魅惑的，可现实却总是残破无情的。安妮出身于贵族世家，而温特沃思却只是一个一无所有的年轻人，出身和地位的巨大差距让两人受到了世俗的反对。作为安妮的好友和长辈的拉塞尔夫人劝导安妮放弃这段感情，而安妮出于谨慎，竟也就此罢手，与温特沃思断绝了关系。然而，在此之后的七年里，安妮和温特沃思的心中却仍然深爱着对方，直至两人最终牵手。
这样的爱情坚贞而动人，尤其在浮躁的当下，更显得可贵。相比于安妮和温特沃思的一往情深，如今有多少人将爱情当作玩物，不屑地踩在脚下。灯红酒绿下的寂寞男女，为了排遣空虚，寻求刺激，便盲目又无度地玩着爱情游戏，一点一点地耗尽生命的热度。这是对自己的放纵，也是对真爱的亵渎。
也许我们应该学会如何更理性地对待爱情，如何去品尝纯正的美好。所以，用心去爱吧，趁着年轻，让爱情教会你如何成长，而不是让错乱的关系，锁住一颗年轻的心。忠贞地对待一段关系，是对自己负责，也是对生命的尊重。
一句劝导，八年等待。
安妮听从了拉塞尔夫人的劝导，放弃挚爱的人，造成了八年的等待。这八年里，陪伴她的是懊悔与痛苦，如果当初她不曾放手，或许她早就如愿。可是爱情没有如果，好在还可以补偿，所以再一次的相遇之后，安妮听从了内心的劝导，拾起了昔日的幸福时光。现在想想，如果当初安妮和温特沃思真的在一起了，就一定会长久地幸福么?我不得而知，只知道，每段关系都要经历必须经历的路，才会更加坚固。
爱情是这样，人生又何尝不是?
人生有两条路，一条是必须走的路，一条是想要走的路。只有走完必须走的路，才能走自己想走的路。这条路不好走，但是因为路上有人的搀扶，你会更加容易站起来，因为路上有人的指点，你会更加容易找到方向，但即便是这样，这条路也是自己的，始终要自己拿捏与掂量，始终要多听听自己内心的劝导，容不得后悔。
我想我不会祈求一帆风顺，只希望自己即使在满身风雨之时也能听从内心坚定地走下去，不回头，不后退。
一种偏见，一身决然。
安妮和温特沃思的相恋遭到了反对，其中安妮的父亲埃利奥特爵士更是强硬地抗拒着。埃利奥特爵士是一个爱慕虚荣的人，他对人的容貌和社会地位极其看重。八年前，他不允许自己的女儿和身无分文的温特沃思在一起;然而八年后，当温特沃思以英俊潇洒的海军军官的姿态再次出现时，埃利奥特爵士却觉得这是门不错的婚事。
现实中有多少个埃利奥特爵士?他们虚荣、无知，在如此开放的时代，思想却越加狭隘，仅凭外表和财富去评断一个人，多么可笑，可悲，却又多么普遍地存在着。
庆幸的是生活中还有很多的安妮和温特沃斯，他们充满热血，不向世俗低头，为自己争取更广阔的天地。安妮代表的正是勇于为自己而活的现代女人，她从一位不愁吃穿的贵族小姐成长为一位自食其力的中产阶级贵妇人，这期间她经历了不少痛苦，但正是由于她的坚强、独立、果敢与非凡的气度，她最终成功地蜕变。
我想，我也要这么走下去。这社会会对我有一种偏见，可是我一身决然，就这么走着我的路，坚定，傲然。
这本书给了我一个劝导，关于爱情，关于人生。而我从现在起，抬头，微笑，怀里揣着一个希望。
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艾略特因为朋友的劝导而放弃了与温特沃斯上校的婚约，使她追悔了漫长而孤寂的8年。所以“她衷心希望支持青年人的初恋，希望他们充满信心，展望未来，而不要过分忧虑和谨慎，否则会妨碍人们作出努力，违背天命。她自己年轻的时候，不得不谨小慎微;年长以后，才懂得什么是浪漫——这是畸形的开端所造成的必然后果。”
并非所有劝你离开你的爱人的劝导都是错误的，人们沉醉在恋爱的甜蜜中，很难公正的看待某些问题，家人和朋友某些出于善意的劝导，也许可以避免自己今后的不幸生活。人生本就充满了变数，谁又说得清今后会怎样呢。
这是我看janeausten的第三部作品，她对人物的描写技术十分精湛，足见她内心的丰富，才华横溢。她无疑也是个十分挑剔的女人，把看在眼里的丑恶，化在纸上，对他们毫不留情的进行鞭笞。虽然我很喜欢她的作品，也不可否认的认为，小说说教的意味太重;但是，这也是janeausten的特点，完完全全把自己对女子高尚品德的要求灌注在她的小说中。不怎么聪明，思想也不怎么样深刻，品德也不见得高尚的女子可以得到幸福，但是，如果女子修养更高一点业更有助于婚姻的幸福，比如安妮妹夫的婚姻，“一桩更般配的婚姻本可以使他更加精神焕发”。
janeausten也是强调婚姻般配的，两个人必须站在同等的高度上才会幸福。这是高度不仅仅是两人要有一定的经济基础，还是生活中所扮演角色上的地位平等。像克罗夫特将军夫妇一般，克罗夫特夫人不仅陪伴丈夫在海上生活，并且参与讨论、谋划两人生活中的各种事务，并不是居于从属地位的妻子。否则悲剧的发生就像《杜拉拉2》里面的孙建冬和叶美兰的婚姻，两个人没有交流，没有乐趣，常年分居两地，就这么不停的延续着沉默。
在小说中大部分内容都在叙说上克罗斯与巴思的生活，在这些生活的片段里。安妮与温特沃斯上校断断续续的相遇，彼此猜测着对方的心思，因为对方一些细小行为而内心忐忑不安、紧张、焦虑着。然而并看不清他们何时才可以再一起，才可以通达对方心灵深处的真情。但是，在安妮去找史密斯太太以后的两天高潮迭起，急着想要对拉塞尔夫人倾述自己堂兄卑劣行为的时候，却被墨斯格罗夫太太一家留住脱不了身，她与哈维尔上校的谈话也让温特沃斯上校鼓起勇气述说心中的感情。短短的两天，27页，就让分离的8年的恋人不再等待，可以尽情述说埋藏在心里多年的，不曾褪色的情感。
结局如最后一章的开始：“谁还能对事态的发展产生怀疑呢?无论哪一对年轻情侣，只要他们决议结婚，肯定会坚定不移地达到目的，哪怕他们很穷，很冒失，或者婚姻对彼此的根本幸福毫无必要。”更何况安妮与温特沃斯上校情投意合，地位和财产也说明般配。
与《曼斯菲尔德庄园》与《傲慢与偏见》一样，在男女主人公在一起之前，总是有很多对人事、生活的述说，你不会嫌他们啰嗦、拖沓，静静的看着，想象着那是恬静的乡村景象，对janeausten的描述心生向往，对janeausten对人物的嘲讽露出轻轻一笑。可是，在接近高潮的时候，为男女主人公的命运之路而紧张万分，恨不得一目十行，却又不愿错过作者精心的描写。虽然知道结局如何，可更想看看他们到底是怎样走在一起，最终携手一生的。此时，故事很快以总结性的语句完结。最后，又不禁为书中各人的命运之路感慨万千。
这就是janeausten的魅力所在，每一句每一段都牵动着读者的心弦。
我有时候也认为要遇到一个两个人真心相爱，并在今后的岁月相伴一生的人事几乎不可能的事。但是经过朋友的述说，她告诉我说一定要相信有真爱，真爱总有一天会出现的。
但是，岁月匆匆，年华易逝，哪个女子又经得起。最怕的不是要经历万般苦痛，最怕的是，当遇见那个真正对的人的时候，早已嫁做人妇。
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安妮在二十七岁时出现在故事的主线中，岁月和流年给了这位女主角特别的光彩，她遇事洞察秋毫，见解直向人心，沉稳解意，倾听多于倾吐，再坏的事情经由她手都向着好的方向去发展。安妮聪慧且温和性格让人时常会有如沐春风的感觉，她同时也拥有独立的个性和坚韧的品格，使她时常能控制好情绪，在这样完美的表象之下的她，其实是无事不多言的人。
这可能跟她失意太久有关，安妮同男主整部书一共说过五次话，思念了八年的人，见面反倒不知从何说起。第一次偶遇，两人都麻爪的状态，坐也不是，站也不是，说话更不是，安妮那句“她们在楼上我妹妹那里，一会就下来。”说比没说更尴尬去，重逢以来除了人前客套的寒暄，第一次私下见面，说什么话都比说我显然并不想在这里见到你强。第二次是倾慕男主那对姐妹摔伤那回，对于救人，安妮指挥现场，调度人手，提出完整的解决方案，她几乎没有对男主说话，当时她以为她们的过往随着这一摔将成为云烟。第三次是男主无法忘记她去找她，虽然简单的客套话，她却发现男主似乎对她余情未了，她开始用小心机来促成她的心愿。第四次是试探男主心意，第五次是和好之后闲聊，她和男主一旦开始聊天，都是长文长句，小心的试探，委婉的表达心意，消除当年的误会，赢得男主的理解。安妮这种无事无闲言，开口必能解决问题的样子，让人越看越爱。
安妮整部书里也就说过23次话，主角换成爱玛恐怕要憋死，尤其上卷，只有过六次对话，四次和家人，两次对男主，跟家人交谈的四次对话里，还有两次是谈及男主的。数一下这些隐藏的数字，隔着字里行间都能感受到安妮对初恋不能忘却的刻骨铭心，以及失意之下的哀伤心境，几乎完全封闭了自己，尤其是在重逢之后，她认为温特沃斯不再爱她并且准备迎娶其她女子，她选择了缄默，无声无息的回避他可能给自己带来的痛苦心境。
可能是乡村度假那对姐妹摔伤，温特沃斯的表现让安妮彻底死心，她倒是开始放下心结，下卷居然活跃起来，谈话对象包括她的教母拉塞尔夫人，邻居克罗夫特先生，闺蜜史密斯太太，追求者堂兄，以及路人甲哈维尔先生，形形色色的人，使生活丰富起来。
克罗夫特先生、哈维尔先生、以及家产继承人堂兄，是安妮愿意与之交谈的三个男人。面对这三个人，安妮完全展现她心机girl体质，她接近克罗夫特先生不光是对他军人风度的由衷欣赏，也是因为这位先生是温特沃斯的姐夫。她第一次拜访，就展开谈话技能，风趣而雅相谈甚欢，第二次则直接套话套路克罗夫特先生把她心上人叫来，果然活到二十七岁盐总是多吃些，做事风格高效利落。对打酱油的哈维尔先生谈论爱情价值观，她长篇大论的每一句话，都是说给旁边假装写信实际偷听她说话的心机boy男主听的，果然男主听完马上写信对她表白心迹。
至于堂兄，其实这个人的到来对于温特沃斯的回心转意绝对起到了助攻效应，对待安妮也算真心，起初的一段时间，安妮的内心不会一点涟漪都没有，但通过安妮与他的对话，几乎全是各路八卦，她刻意的提防，可以看出不管是作为追求者还是堂兄自己，要走进安妮的内心，其实很难。
安妮身边有两个交心的挚友，对于堂兄对自己的追求，她都与她们探讨过，亦友亦长辈的拉塞尔夫人希望她能深入的与堂兄交往，她的意见是能够左右安妮的行动，毕竟有前男友前车之鉴，安妮跟她的对话直抒胸怀，委婉且坚定的表达了自己不想深交的想法。和闺蜜史密斯太太则是滔滔不绝对堂兄的过往，一起八卦了一番。所以她对堂兄的追求并非不走心，而是很谨慎的询问了两位好友的意见之后，在内心里已经彻底拒绝过他。
因为安妮说话的次数实在有限，她或长或短的言语里，读者完全可以捕捉出她的看法以及情绪。她在意温特沃斯也在意未来之婚姻，她花更多心思思考她所遇的境况，保持一颗本心，将她的想法与信任的朋友分享，她是聪明独立的，拿回属于自己的爱情。如果她是长女是继承者，于她的家庭或许帮助更多，然而她是二女儿，任她比姐妹再聪明能干也于事无补。在23个对话里，与家人的就占了9个，亲情的比重非常大，细扒下来她对家人的看法也很有趣：
她和父亲唠家常唠了五次，包括护肤保养品这类话题，但往来最多不过两个回合，有时安妮用一句反问或者肯定句就拍板结束了，父母会情不自禁的偏爱某一个孩子，显然安妮不是那一个，他父亲是不多费一句话给她的。
跟大姐对话两次，有一次是她建议姐姐减少和绿茶婊克莱太太的交往，她说：“一个人只要态度讨人喜欢，不难使对方忘却相貌上的缺失。”只这一句话，该说的都说了，听不听看你吧，再不跟你废话了。她不喜欢同大姐多说话，甚至有一种居高临心的轻蔑心里。
同小妹一次，妹夫一次，各说一句话，表达的是对妹夫家两个妹妹婚事的看法，她对这个妹妹是喜爱的，直接说了看法。
总结来说，安妮其实是个细品之下非常有味道的女子，以平常之心与人处事，以坚韧之心期待爱情，以狡黠之心留一点余地，可爱至极。