总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
老师重点工作总结篇一
政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。而当我看到了思霞老师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。
读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。例如在教《乌鸦喝水》一课中，我注重了学生对字词、情节的理解，想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样渐渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远发展影响的能力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的'后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差、的原因后，我和数学老师就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。
低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不可避免地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与自立呢？我与副班主任在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比较稳定，班风形成也较纯正。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文明班级的称号。这是我们全班25名学生与两位老师，共27人共同努力的成果，也是同学们让为之自豪的。
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，做好11年下半年工作计划，使自己尽快成长为一个合格的人民教师。
老师重点工作总结篇二
品学优等生是指班级中思想品德与学习成绩都比较优秀的学生。他们在班级中不仅大多受到班主任老师、老师的青睐和信任，而且也多为班级干部，是班集体建设中的骨干和核心。班主任老师根据这些学生的不同情况有选择的进行家访，不仅能极大地调动品学优等生的学习积极性，促进他们品格的锻炼，而且还可以及时地帮助一些品学优等生消除骄傲自满、惟我独尊等不良行为和心理，可以更好地促进品学优等生的更快发展和健康成长。班主任老师家访品学优等生的选择重点是：（1）选择具有良好行为习惯的品学优等生进行家访。具有良好行为习惯是每一名优秀学生必备的心理素质。班主任老师通过有选择的家访，不仅可以帮助这些学生取长补短，而且可以汲取他们经验中的“精华”，并传授给其他学生，实现全体学生的共同提高。（2）选择家庭教育方式好的品学优等生进行家访。良好的`家庭教育是品学优等生健康发展的重要基础。通过家访，班主任老师虚心向家长取经，探索和研究这些家庭教育的成功经验，这样，既可以为自己积累教育教学经验提供素材，也可以将这些教育“宝典”向其他家长传授，实现全体家长教育水平的共同提高。（3）选择取得更大进步的品学优等生进行家访。“成功是成功之母”已经成为人们的共识。班主任老师家访时的一句鼓励、一点微笑、一丝关爱，就会让一名取得进步的学生力量倍增。班主任老师如果再能和家长、学生一起研究对策，帮助提出更加合理的教育教学目标，这些品学优等生必将取得更大进步，受益无穷。
俗话说：江山易改，秉性难移。由于性格内向生的成因比较复杂，他们中大多存在孤独、多疑、偏执、好哭等不良心理，在班级中经常表现为不合群、认死理和好顶牛等。有时，如有不慎，还有可能造成严重的后果。因此，对这些学生进行教育难度较大，对他们家庭进行细访就尤为必要。细访性格内向生家庭要着重细访以下三个方面：（1）仔细探究形成原因。家访时班主任老师要仔细询问和了解学生内向的内在原因，找出症结所在，做到在重塑学生性格过程当中能够胸有成竹，有的放矢。（2）仔细倾听家长意见。家长是学生的第一任老师，也是最熟悉学生的老师。班主任老师通过家访，仔细倾听家长意见，根据家长的合理化建议，制定出最佳教育方案，便于及时有效地调适学生心理上存在的问题。（3）仔细商讨教育对策。班主任老师在细访上述两方面基础上，与家长一起密切配合，详细制定出家庭、学校的帮教计划，帮助学生尽快走出心理误区，重塑自我。
所谓行为极端生是指班级中那些整天惹是生非、不思进取的学生。这些学生由于家庭背景复杂，是班级中的不安定因素，是典型的“问题生”。班主任老师如果不能尽快找出他们的“病因”，及时对症下药，就容易出现严重后果。因此，对行为极端生的家访是班主任老师家访的重中之重。班主任老师对这些学生家访的重点是：（1）重谈严重后果。家访时班主任老师要及时、严肃、反复地向家长、学生说明不良行为的严重危害，明确告诉他们如不及时加以约束和控制，久而久之就会导致严重的后果，就会给社会、家庭、个人带来巨大危害。（2）深挖极端缘由。每一位行为极端生的背后都有一段曲折的故事。班主任老师家访时就要深挖他们的“病根”，通过深层次的“ct”、“核磁共振”，切中要害，然后才能对症下药，药到病除。（3）细列纠改措施。帮助行为极端生尽快走出极端误区是班主任老师家访他们的根本目的。班主任老师根据深挖到的“病根”，要帮助家长、学生尽快制定出详细的纠改计划和严格的督促措施。只有措施得力，方法适当，这些行为极端生才能逐渐迈上健康成长的轨道。
生活贫困生是班级中一个不可忽视的群体。特别在农村，由于经济条件的限制，一些生活贫困生学习情绪极不稳定。这些学生就易成为令人慨叹的“辍学生”。因此，班主任老师如果能够经常地家访贫困生，就可以有效地调节他们的情绪，对稳定班级，控制流生有着重要的作用。班主任老师家访贫困生要做到三勤：（1）勤解决难题。针对贫困生家庭的不同情况，班主任老师要力所能及地帮助他们解决生活、学习中存在的一些难题，如发动全班同学捐款、捐物等，或帮助向学校申请助学基金、开展“一帮一”、“手拉手”等活动，以解决他们燃眉之急，让他们稳定情绪，安心学习。（2）勤鼓舞士气。针对那些家庭特别困难的学生，班主任老师还要经常帮助他们树立“家贫志不贫”的信念，激起他们敢于面对困难、战胜困难的决心和勇气。（3）勤激发热情。随着知识经济时代的到来，“谁占有知识谁就拥有未来”的观念已深入人心。通过多次家访，班主任老师要反复向家长和学生阐明“知识改变命运”、“知识创造财富”的深刻内涵，以激发他们努力克服困难、更加刻苦学习的热情。
实践表明，班主任老师如果能够正确运用家访这种教育形式，必将为自己管理好班级、教育好学生插上腾飞的翅膀。为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，班主任老师们！
老师重点工作总结篇三
1、完成供水量1284万吨，其中壶山水厂820万吨、清溪水厂413万吨、王宅水司51万吨。
2、累计水费回收率98.81%。
3、产销差率为11.75%，漏水率11.33%。
4、新装自来水用户1411户，其中农村开户543户，城区开户420户。一户一表改造522户，其中农村改造448户，城区改造74户。计费总表总计83955只，其中总公司73400只，王宅水司10555只。
1、县城乡引供水工程：上半年完成今年工程进度40%，完成引水管道敷设17千米，壶山水厂二期扩建工程完成综合池、变配电房、污泥脱水机房、污泥浓缩池的土建主体，新建滤池和反冲洗泵房的基础工程。
2、一户一表改造：上半年累计完成522户。
3、管道工程建设：上半年完成管网建设6.5公里，总投资151万元。其中包括科技园dn200和dn150供水工程、百花山工业区芙蓉路dn200供水工程、王宅镇山里—周岗—里坞pe110供水工程、塔塘村dn300和pe110供水工程。
4、管道工程改造：上半年完成管网改造6公里，总投资17万元，包括污水管网收集系统二期工程下邵村段dn150供水管网迁移改造工程、端村新村dn150管网改造工程、环城北路至环城东路dn300管网改造工程。
上半年公司投入8万余元增置听漏设备，巡查dn800引水管线余次；并加强对城区老旧管网的夜间检漏工作，共查出暗漏点14处，挽回年漏水量22万吨。上半年供水设施抢修2658次，其中dn100以上管道维修117次。
全面升级并整合公司及下属子公司的财务软件，并与仓管软件整合，通过合理分配帐号及用户，既实现公司及下属单位的软件应用要求，又方便财务数据实时管理和硬件统一维护。
为优化国有企业组织权力结构，加强对国有企业经营和资产管理的监督，县自来水公司在上级部门参与、指导下，通过全体职工代表选举，成立了公司首届企务监督委员会，并依照通过的《企监会工作规程》对设计公司运营和职工切身利益的活动进行全程跟踪监督。
公司实行公司、部门、班组为梯度的三级安全管理制度，结合一月一查，一季一考核的考核机制，及时处理、整改安全隐患。与各部门签订安全生产责任书，进一步明确责任。加强水厂安保防范措施，落实各项门禁制度，针对一键报警装置、红外线、电子围栏等报警设备进行每月检测，保证设备灵敏度和完好性。
6月份，公司以部门为单位，举行局部消防演练，力求人人会用灭火器。6月16日，壶山水厂举行液氯泄漏事故应急演练，为规范操作细节，让每组值班人员都参与一遍实践演练，普及职工的安全意识、责任意识和技术技能和应急处理能力。
县城乡引供水工程时间紧，任务重，政策处理难。个别苗木种植户的行为对工程进度的不利影响。
（一）基建任务：县城乡引供水工程完工并进入调试。
（二）管道建设：科技园孵化区给水总管、塔塘村供水工程、莹乡路（明招路至金丽温高速路口）dn600工程。
（三）管道改造：百花山温州城区块、牛背金深塘区块改造；桐琴镇金灿房产、纬三东路管网改造；冷水坑工业区望江路、玉溪路改造；金温扩能改造工程汤村段管网迁移改造、污水管网收集系统二期工程下邵村段供水管网迁移改造、端村新区管网改造。
（四）绩效考核运用方式调整并运行。
老师重点工作总结篇四
一、教育教学工作
我们开展了“有趣的昆虫”、“愉快的夏天”两大主题教学活动。
我们还开展了“愉快的夏天”主题活动，幼儿感知夏天天气的炎热及周围环境的变化，激发了探索夏天大自然奥秘的欲望。科学活动“夏天到了”，幼儿运用多种感官感知夏季的来临，了解夏季的一些主要特征，了解夏天怎样使自己凉快起来的方法;音乐活动“夏天的雷雨”，通过打击乐演奏，体验夏天雷雨的有力。
二、卫生保育工作
面对学期即将结束，暑假即将到来，我们帮助幼儿掌握一些夏季的安全、卫生常识及自我保护的方法，希望幼儿健康快乐地度过夏天。
我们抓好卫生保健工作，教室勤开窗通风，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，谨防流行性传染病的发生。
月末我们还进行了安全防火演练，孩子们手拿毛巾捂住口鼻，在老师的带领下速度而又有序地撤离教学楼来到安全地带。通过本次安全防火演练，提高了幼儿的防火意识和面对火灾的紧急自救能力。
三、家长工作
本月我们继续利用家校路路通、通讯工具等加强家园联系，尽量做到家园互动。由于主题“弯弯绕绕”中数学活动“生活中的数字”需要，我们请家长帮助收集生活中带有数字的物品。家长们都能积极配合我们的工作。月底我们还根据幼儿表现填好《幼儿成长档案》，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现。
当然我们的工作中还存在着一些问题，对于个别幼儿的照顾不够细致等，我们将协同保育人员共同解决这一问题。
老师重点工作总结篇五
项目建设是目前全市经济工作的一个重要内容，全面推进项目建设进程，对于我们能否准确把握振兴老工业基地和二次创业的有利契机，提升重点项目在经济领域的重要地位，从而依托项目建设拉动经济快速发展有着举足轻重的意义。
乡党委准确定位、明确思路、统一思想、转变观念，下大力气抓好宣传工作，积极引导干部群众树立大局意识、责任意识、项目建设意识，形成上下人人关心项目建设、人人支持项目建设、人人服务项目建设的浓厚氛围。
一是成立了由党委亲自挂帅的项目办，在抓项目建设的同时开展解放思想、更新观念的教育活动。通过宣传动员、强化学习，切实肯定了项目建设是当前实现县域经济快速发展的需要、是全面贯彻市委、县委经济工作新思路的需要、也是全面贯彻十六届四中全会精神，实现经济振兴的需要，使全乡广大党员干部增强了大局意识、全局观念。
二是在乡直机关和各村开展了形式多样的宣传活动。机关支部、各村支部根据实际情况，通过召开座谈会、张贴标语、设立宣传栏、开辟学习园地等形式，营造了良好的舆论氛围。
三是强力向社会各界推介xxxxx乡。xxxxx乡在对外界宣传上舍得投入，设计出具有xxxxx乡特色的标识，制作独特的名片、文件夹、公文袋、信封便笺等办公用品及新年贺卡、节日礼品等，赠送社会各界朋友，广泛宣传xxxxx乡精神，打造“诚信xxxxx乡”、“概念xxxxx乡”。
抓项目建设，关键要抓落实，项目落叶生根，枝繁叶茂，才能带来经济的硕果累累，克服和杜绝有立项无投入，有投入无实效的倾向和问题。xxxxx乡党委统揽全局、把握重点、研究问题、寻求对策，以科学发展观来引导项目建设，架设经济增长平台，迅速出台政策，建立长效运行机制。
一是出台奖励办法。包括主管项目工作的领导及项目办人员在内，全体乡村干部积极向xxxxx乡招引商企及项目，对取得实效的人员，按获得效益的实际数额以相应比例给予奖励。
二是制定实施优惠政策。在县委制定的招商引资优惠政策基础上，xxxxx乡党委准确定位，大胆创新，加大政策扶持力度，项目抓大不放小，利益趋重不避轻，敢于让利求发展，增强“洼地”效应，形成集群优势，积蓄而后发。
三是制定责任制。用全面、协调、可持续的科学发展观，走以新机制、新体制上新项目的路子，落实项目建设责任制，建立长效机制。各级党组织、各部门确定项目建设第一责任人，在重点项目上，明确有关的乡级领导为项目责任人，所涉及的职能部门和村屯相互配合，形成有分工有集中的责任体系及联络体系，确保建设连续性。
为加快经济发展积蓄后劲，乡党委下大力气优化服务环境，依靠软环境的改善，保证了项目建设的进一步推进。
一是全面整治经济发展软环境，开展软环境集中教育和综合整治，解决思想观念、办事效率、社会诚信、司法保障、金融服务等方面存在的问题，为经济发展提供了廉洁高效的政务环境、宽松明亮的政策环境、诚信公平的市场环境、公正合理的法制环境和积极奋进的社会环境。
二是针对实际强化服务。利用示板和活动园地，乡村两级干部、站所干部，结合自身工作职能、服务对象、工作重点，围绕项目建设这个中心，做出了公开承诺内容。
三是加强协同配合。立足本职，进一步简化相关审批办事程序，执行联合办公，提高效率。
四是改进工作作风，支持企业，搞好服务。项目办人员积极为企业发展和项目建设排忧解难办实事，到相关部门协调办理各项业务，全心全意为项目单位提供优质服务，创造有利条件和良好的投资环境。
五是设立项目单位联络员，进行跟踪联络，实施全程服务。全乡各个重点项目的谋划建设都要有专人负责跟踪服务，及时发现、反馈、解决存在问题，保证建设与指导不脱节，推动项目建设进程。
强化项目意思，狠抓项目建设，不是看有多少立项，而是看有多少资金到位，看项目对乡域经济的贡献率。xxxxx乡党委牢牢把握住时机，充分依托xxxxx乡特有的优势，成功打造出项目建设新成果。
一是依托地域优势上项目。利用xxxxx乡独特的围城优势，加大招商引资力度，先后引进了……等几个项目，最近又在县xxxxx协助下成立了xxxxx公司，扩大了xxxxx乡后续项目储备，培育了发展后劲。
二依托是政策优势上项目。