热门读书题目可以写范文（20篇）

读书心得的题目

以下谈谈我的四点教育观。

1。培养孩子广泛的兴趣爱好。

我孩子上小学的时候，由于考虑到孩子的年龄比较小，为此在小学教育时期，基本上是尊重孩子的合理建议。相对而言，对他的事情管的不是很多，课外时间他想做什么就做什么，想参加什么兴趣学习，我和他爸爸基本上都会尊重孩子的兴趣选择。希望孩子在很小的时候，在各个方面都尝试一下，兴趣广泛。

我的孩子课外兴趣爱好很多，学习方面，在学而思报了一个奥数班，报奥数班主要是因为孩子对奥数非常感兴趣，她总能想出几种解题思路。孩子看自己班里有一些学生都在外面专门地学习奥数，于是也嚷着要学。她说和同学一起学习，要比一个人学习好。首先有浓郁学习的氛围，其次还有专门的老师进行学习指导。在文艺方面，我们在少年宫学习了书法，钢琴，绘画、舞蹈，声乐。主要提高孩子的个人修养，使孩子成为兴趣广泛，全面发展的人。

2。全面权衡学习和兴趣的主次关系。

我通过和孩子班的老师沟通，我指导孩子要把学习放在第一位，兴趣放在第二位。孩子也很聪明的将自己大部分时间放在学习上，而将自己的很少一部分时间放在自己的兴趣爱好上。这样的取舍使孩子明确了学习方向，进入人大附实验班以来，成绩稳定，同时还是班里文艺活动积极分子。

3。兴趣是孩子乐于学习的前提条件。

我非常认同卢梭说过的一句话："教育的艺术是使孩子喜欢你所教的东西。"我的孩子从小到大一共学习了很多东西，比如：钢琴、绘画、外语等。学习这些都是孩子自己选择的。如果孩子不喜欢，我绝对不会让他去学。我们家的教育原则：孩子主动选择，全家全力支持。

孩子乐于学习的前提条件就是培养孩子的学习兴趣。我非常不赞成一些家长的做法，孩子根本不想学乐器，父母的却一厢情愿，用省吃俭用攒起来的钱逼着孩子学习很多东西，我认为这是没有必要的。这样很容易造成孩子的逆反心理和厌学情绪。我的一个同事自己弹钢琴，非要自己的孩子学钢琴，而他的孩子对钢琴根本不感兴趣。每天孩子都要被逼着弹几个小时的曲子。结果孩子见到钢琴，心理就不舒服。所以在这里提醒广大家长，孩子不喜欢做的事情，家长千万不要逼着孩子去做。兴趣才是孩子学习的最好动力。

4。提前学习让我的孩子更加自信。

进入初中，这种变化对于孩子来讲是全方位的，新同学、新老师、还有新课本、新知识，最重要的是新的教学方式。

初中老师更强调课堂知识的讲授，初中的课业量比小学要多，留的家庭作业也比小学多，但监察则相对宽松，更多的是用考试排名等方式来刺激孩子的学习积极性。为此考试成了衡量孩子学习成绩的一个标准。看看人大附中班里什么样的孩子自信?当然是成绩好的学生，这样的学生很得老师的喜欢。

初中的孩子主要学习数学、英语、物理、化学，面对这几个科目的学习，通过多次和学而思的老师沟通交流后，我对孩子进行针对性的辅导，哪科不行，就补哪科。同时孩子还会根据学习需要，提出提前学习一些知识。比如今年开学后孩子就进入初三了，初三的时候会增加一门新课--化学，这门课对初二的孩子来说完全是新的，没有什么基础。为此我的孩子选择在初二放暑假的时候提前学习化学。笨鸟先飞，这样才可以比别人飞得更高、更远。

但愿普天下的孩子，都能够乐学、善思、敢为，品学兼优，茁壮成长，成为社会的栋梁之材!

任何题目都可以套的万能作文

“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

如《白杨礼赞》文章一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!”这种写法干脆而利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

二、引用经典有底蕴。

在文章开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。

1.诗词开头。

以诗句开头的文章，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”

2.俗语开头。

俗语是孩子们所熟悉的，如果以此开头，倍感亲切，激发兴趣。例如：中国有句俗语这样说：“三棒槌打不出一个屁来。”用这样的俗语开头显得亲切而易懂。

3.名人名言开头。

这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，就会起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。例如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生曾经这样说：“自信是成功的第一秘诀。”拥有自信，不断努力，就能获得成功。

4.故事导入。

引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。

三、使用修辞有新意。

1.比喻。

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”

2.对比。

用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出了主题。例如：古今中外，在事业上有所造就、有所建树，取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰并且昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

3.排比。

4.设问。

四、巧设悬念。

开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。

如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”

五、名人作答有深度。

采用名人作答的方式展开文章，有利于增强开端气势，给人高远之感。

如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最最幸福的。”然而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”

六、巧用倒叙。

文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。

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假如我可以重生为题目的作文

假如我可以反驳，我要反驳“8班因为我的7分而未得到第一名”的说法，首先有21个高中评委打分，每人最高跟10分，不去掉最高和最低分，我打的7分，8班得的8.9*分，就算我打10分，8班的分数也不可能超过全场最高分9.55分!显然这个观点是站不住脚的。

假如我可以反驳，我要反驳网友小草帽的厥词。什么“18班某男引起全年级的公愤……”什么“那你说我们是去干什么?你有看到我们动手么?你有听到我们暴粗口挑衅么?当时看起人多完全是因为他引起公愤!”，什么“据说开学第一天那位同学就自告奋勇上去管纪律…………”什么“他这次不是出于报复斗是出于嫉妒”，什么“最低只能打出8.5”，什么“他确实宝。好像确实因为那女的他喜欢了七年”等等舆论。呵呵，这只是些荒谬之词罢了。我一一反驳：

“那你说我们是去干什么?你有看到我们动手么?你有听到我们暴粗口挑衅么?当时看起人多完全是因为他引起公愤!”据我调查，这只是煽动者谣言!围观者大部分是来凑热闹的。

“18班本班都讨厌他”。我的班级我最了解，我如果被讨厌还当得上班长吗?事件期间，同学们纷纷来帮助我，安慰我，我感到很幸福。18班不是软弱，而是上级的命令迫使我们不能反驳。

“据说开学第一天那位同学就自告奋勇上去管纪律…………”不知者无罪，开学第一个月，我们班都是纪律委员上去管纪律的。

“最低只能打出8.5”，那2号节目的七点几分是怎么来的.?

“7分班耻不能忘,”这好像是个证据，很有可能在事件后一天煽动者纠集学生会某些人给18班课间操打“差”。我们毫无防备。这也是我预料之中的。但是!分是我一人打出的，后果我一人担当，这种报复是可耻的!

“我们班辛辛苦苦排哩表演斗是勒种结果?我们班背后主要负责给我们排练哩,帮我们做了恁个多事,恁个认真辛苦斗是遭主任拉去决哭勒种结果?表示难以接受,”，“不知他们班怎么会选那种评委,不负责任,努力一伙全泡汤”话说回来，对于8班的向上派，我在这里表示歉意，但是我要批评煽动者：“事实上贴吧里都是你们在闹，闹过去闹过来，绊倒的不还是你们吗?星星之火可以燎原，但是这是湿草，点不燃的。你们这么煽动，舆论我不怕，可伤害了你们班的一位无辜者，你们不考虑她的感受吗?”

(后记：外表上我表现得冷漠，但是是内心是燃着一把怒火的。我不否认我的过失，7分对于21个高中评委的总分来说，影响不到0.1几，冲动至于吗?我沉默，我只是不想事件升级，伤害到两个班的情谊，和那些无辜者的心灵。当然，我从这件事中学会了不少的处世之道，反过来，不知煽动者们从该事件中涨见识没有。我也不多说了。)。

读书心得的题目

暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是《在与众不同的教室里》。下面是我读此书的心得体会：

此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。

当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么?如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。

他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球!他总是把一天的时间安排得满满的。

这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的!学校行政这么超付出的工作电影，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广大教师学习的好榜样，我想，在今后的教育教学工作中，如果能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的“成功无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。

艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”!在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名教师，我的大方向是对的——孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。”这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作文要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。

艾斯奎斯说：“在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的教师”，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当教师的，就应起着最好的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。

任何题目都可以套的万能作文

第二段：用本段的中心句开头。(如：他是一个勤奋好学的人。本段只围绕着勤奋好学写)。

第三段：可用承上启下的过渡句开头。也可用本段的重点中心句开头。

第四段：他还是一个多才多艺的人。(本段可以略写。)。

结尾段：

任选一种结尾方式。

a鼓动b首尾照应c引用d写景e抒情。

记叙正文。

第二段：开头写一些有关的天气，心情等方面内容衬托一下文章的气氛，并写出事情的起因。(如：那天阳光明媚，我的心情就像这天气一样好……)。

第三段经过：一般按事情的发展、时间以及方位变换顺序，把事情的详细经过表达出来。(一开始我并没有当回事儿……)。

第四段：为了把事情写得更精彩一些，有些作文可以加入一部分。(随着事情的发展，我越来越有些情不自禁……)。

第五段结尾：结尾段可单独做一段，也可按事情的结尾自然结束。结尾段重点写感想。

结尾段：

任选一种结尾方式。

a鼓动式b首尾照应c引用d写景。

动物作文正文。

第二段：写动物的吃。(如：嘟嘟特别能吃。它的胃口很大，只要是能吃的食物对它来说都是美味佳肴……)。

第三段：写动物的玩。(如：嘟嘟贪吃又贪玩。嘟嘟最喜欢在草地上狂奔了……)。

第四段：写动物的人性。(嘟嘟十分通人性。每当我有不开心的时候，它就会静静地依偎……)。

结尾段：

任选一种结尾的方式。

a抒情b首尾照应c总结感想。

写景作文正文。

第二段：一般按游踪路线开头。(如：刚一到山脚下，我就被眼前的景色惊呆——云雾缭绕在山间……或一来到公园的前大门，首先映入眼帘的是几个高大挺拔的松柏……)。

第三段：一般按游踪的路线写沿途的风光，半山腰。(如沿着弯弯曲曲的小道开始向山……或者公园的右边……)。

第四段：按游踪路线写沿途的风光，山顶。(重点写极目远眺的情景和感受)。

第五段：下山沿途的风光以及感受(可写可不写)。

结尾段：

任选一种结尾的方式。

a抒情b首尾照应c引用。

一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快，有心的父母可以试一试。

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落叶也可以很美为题目的作文

以如果可以为题目的诗歌

我的记忆里，有那么一缕思念，凌于心之上。

我的思绪里，有那么一首歌曲，吟于情之巅。

那段情愫与爱有关，陪伴我走过一段段时光。

曾经，竖起一道心篱，把自己锁进忘记的楼阁。

唱一曲忘记的歌，多一把思念的.泪。

写一首忘怀的诗，多一片牵挂的心。

如果可以忘记，不会有孟姜女哭长城，万里寻夫震天地。

如果可以忘记，不会有白娘子永镇雷锋塔，许仙绝尘金山寺。

如果可以忘记，不会有梁山伯与祝英台，双双化蝶舞蹁跹。

如果可以忘记，不会有牛郎与织女，银河相望，太空哭泣。

爱，难于相忘，那是永远也抹不掉的肖像。

爱，难于相忘，那是一生刻骨的情航。

注定走不出爱的港湾，注定在爱的征途中跋涉。

情落小城，坐看云卷云舒，闲赏花开花落。

那一座小城，是我心中渴望的一片悄悄绽放的小桃花。

没有争吵，没有钩心，可以静谧，可以祥和。

那一座小城，是我心中期盼的一颗偷偷闪烁的小星星。

只为你眨着一双美丽的眼睛，看着你微笑。

在小城之巅，我在聆听你的歌唱。

歌声情深，充斥爱的芬芳。

歌声悠扬，悸动天地魂肠。

且让我鞠来西湖之雨，与你共饮红楼云烟。

且让我邀君太湖泛舟，与你舞一段西厢梅暖。

注定走不出这段情愫，注定在这段情愫中涅槃。

以如果可以为题目的诗歌

我们在一个分岔路口说了分手，彼此都倔强的不肯回头。

就算往事再不堪回首，

但每次回忆都是湿了枕头。

如果时光可以倒流会我们分手那天，

我一定会不让你走。

如果时光可以倒流回我们吵架那次，

对不起我一定会先说出口。

我一定会好好珍惜不会放手。

但这些都是如果。可以。

我们总是在分手后才知道对方有多重要，

为什么不早早就确定我们的感情？

如果时光可以倒流回我们初遇那天，

我爱你我一定会先说出口。

现在就可以享受幸福。

但这些都是如果。可以。

读书心得的题目

在交流会上，10位同志从不同的侧面，结合自己的审计工作实际，畅谈和交流了对阅读《于丹论语心得》一书的感悟和思考。有的谈了读书对文明审计观念形成所起的促进作用;有的介绍了阅读对开展审计工作的指导意义;有的对审计工作过程中存在问题进行了深刻的反思;开展读书学习活动作为弘扬廉政文化、审计文化的一个重要载体，使大家更加深刻地认识到读书学习的重要性，并从中吸取了养分，开拓了视野，提升了思想境界，同时也增进了同志之间的相互了解，促进了审计工作的开展。

主持人对10位同志的心得体会作了精彩的点评，与会的评委也从文章内容、逻辑思维、语言表达、仪表仪容四个方面，对10位同志的心得体会文章做了认真的评分，最终产生了一等奖一名，二等奖两名、三等奖若干。局党组书记、局长朱贺明宣布了获奖名单，并结合审计工作、结合自己读书学习的感受做了重要讲话。

一、《于丹论语心得》是中宣部推荐的书籍，她把传统的经典文化用朴素的语言，结合了自己的人生、结合当前的社会，给了朴素的解答，使我们每一个同志都受益匪浅，通过开展的学、写、读的一系列活动，对陶冶情操、净化心灵和感悟人生，都有重要的促进作用。

二、通过开展读书活动，尤其是阅读《于丹论语心得》，全局同志读书学习积极性空前高涨，学习态度、写作能力和分析问题的能力有极大提高。-年机关党委要继续抓好读书学习活动，要精心组织，把这项活动搞的有声有色，要在全市审计系统进一步扩大读书学习的范围，必要时聘请专家学者进行评分，我们要通过读书交流这个平台，进一步加大审计宣传力度，进一步扩大审计的影响面。

三、这次读书体会交流还存在年轻同志多、老同志少的现象。希望全体审计干部职工都要提高对读书学习的认识，克服工学矛盾，积极参加到读书活动中来。

最后，朱局长强调，深入持久的开展读书活动，既是我局开展精神文明建设活动的一项重要举措，也是廉政文化、审计文化建设的重要载体，通过这次读书的交流和讨论，达到了局党组倡导这项活动的初衷，在全局形成了浓厚的学习氛围，希望读书交流活动的开展，为促进和谐机关的建设，促进审计工作的健康持续发展起到更加积极的作用。(励志天下)。

任何题目都可以套的万能作文

对句子进行扩充。

1在词语前再加一个修饰词。(尤其动词及修饰词前)。

在词语前(尤其是动词以及修饰词)再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。

比如要写一个句子“我努力学习”，很多同学会写成“我非常努力学习”。此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的?“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。

2在某个断句后添加解释语。

即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。

比如写”老师性格沉静“，此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。

景物描写法。

用景物描写收尾这个方法是写人叙事写作的最常用的笔法。结尾中的景物描写，绝不是为了描写而描写，而必须有一定的作用，可以寄托一种情思，可以象征一种情态，可以表达一种含义，可以突现一种情境等。

例1“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是春天的晴空啊!一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞呵，飞呵，飞……”

这是赵丽宏的《小鸟，你飞向何方》的结尾。用小鸟隐喻十年_后热爱学习的年轻人，这样的结尾虚实结合，含蓄隽永，耐人寻味。

例2“床头挂着一串星星，一串蓝色的闪亮的星星，十五颗闪亮的让人感觉静谧的星星。每每在灯光的照耀下它们那夺目的光芒，总会使我想起一个叫‘诚实’的字眼儿。”

“至今，床头那串星星仍闪着美丽的光亮……”

这是《床头，那串善良的星星》的开头和结尾，这篇作文荣获全国中小学生创意作文大赛初中组二等奖。文章开头写“蓝色的闪亮的星星”时，用“静谧”一词写出了蓝色的纯净给人的感觉。结尾仍旧用景物描写，不仅达到首尾呼应，而且写出了这件事给小作者的印象深刻，这样的结尾意味深长。

例3“哦，又和父母闹别扭了。”

“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回‘家’了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”

这是范文《风筝》的开头和结尾。“风筝”是贯穿全文的主线，小作者通过对风筝的观察与感受，叙述了自己由“迷惑到明了”由“烦恼到快乐”的经过。文章开头的基调是忧伤的，结尾的景物描写感情昂扬，意境悠远。

通过以上的示例可以看到，景物描写的收尾法均是有的放矢，熔铸着小作者的感情，表达了某种含义，而且这种含义的表达含蓄隽永，意境悠远。自然成为作文的亮点。注意在写作时不用生硬地用景物描写结尾，而要在开篇以及文中贯穿这种景物，这样结尾才会水到渠成。

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读书心得的题目

“教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重，”轻轻地读着这句话，我内心对前苏联教育家苏霍姆林斯基的钦佩油然而生。尽管如今的教育形势与他所在的时代发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对今天的教师而言，丝毫不过时。

书中讲了一个故事，让我记忆犹新：一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课，来听课的人很多，他们本来都打算在课堂教学进行中间写点记录，以便像往常一样听完课后提些意见的，可是他们听得入了迷，竟连记录都忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被这位历史老师的课吸引住了，就跟自己也变成学生一样。课后有听课的老师请教他：“您花了多少时间来备这节课?”他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。”

初听这句话，我十分诧异，因为很多教师，包括自己在内，每次在上公开课前都已经将一堂课的教案背得滚瓜烂熟，准备的时间，可能是几个星期，几个月，但往往不需要所谓的一辈子的时间。课堂完全按照预设的过程有条不紊地进行，却忽视了课堂是一个生成的过程。一节课用一辈子来准备，他说的就是积累：文化的积累、知识的积累、思想的积累、技巧的积累。只有这样，才有可能上出一堂好课。

读大师平凡朴实的语言，如品香茗，默默引领着我们的教育思想。那串串宝典般的教育心得，如降甘霖，时时启迪着我们的教育智慧。

读书心得的题目

“读一本好书，好比交了一个益友。”藏克家答的话感染了我，让我也喜欢上了读书，尤爱读好书，因为读一本好书可以获得帮助。好书也者，益友是也。

读书如交友。不必说情谊坚贞的石友，也不必说真诚纯朴的素友，单是益友就足以在我意志最薄弱的时候启迪思想，支撑人生。

《水浒传》曾与我共枕5个月，给我留下深刻印象。尤为难忘的是“鲁智深大闹野猪林”。鲁智深在野猪林遇见林冲他们时，为救林冲与董超、薛霸大战，最后因为林冲的一句话，鲁智深竟饶了他们。读完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，鲁智深何必为林冲如此拼命?我问爷爷，爷爷笑着说：“梁山好汉个个有情有义，鲁智深本是个路见不平，拔刀相助的人，更何况林冲与自己志同道和呢?”

这是我交的第一个益友，他教会了我情义最重要。

读书如交友。凡这类友，都必是由可爱的品性和独特的个性写成的。

其实生活中的每本书都是一个可交的朋友，教科书像父母，辅导书像老师，参考书像同学，而古典名著则像老祖宗。

生活离不开交友，交好友。三日不交友，必定“语言乏味，面目可憎”，我愿好书源源不断，更愿好友们青春长驻。

善读书可以医愚的作文

闲暇之际，我读了许地山的《落花生》。这本书中写了很多发生在作者身边的小事。

其中一篇《暗途》让我印象最为深刻：吾威到朋友家吃晚饭。回家时，天已经黑了。两家的房子之间“隔着几重山，路途崎岖得很厉害”，朋友就让吾威带上灯。没想到吾威却怎么也不要。吾威的理由是：“满山都没有光，若是我提着灯光，也不过是照得两三步远；且要累得满山的昆虫都不安。若凑巧遇见长蛇也冲着火光走来，可又怎么办呢？”“不如我空着手走，初时虽觉得有些妨碍，不多一会，什么都可以在幽暗中辨别一点。”就这样，他在黑暗中穿过崎岖小路，安全回到家中。

吾威能安全回家靠的可不是运气，而是来源于生活的经验。原来，生活中只要肯细心观察、认真思考，能获得很多有用的知识。

看来，即使在生活中，细心观察、认真思考也是很有用的。“书犹药也，善读之可以医愚”，说的一点都没错，我的“愚”，获得了书的医治。

智力题可以增强逻辑思维的题目

已知：有n架一样的飞机停靠在同一个机场，每架飞机都只有一个油箱，每箱油可使飞机绕地球飞半圈。注意：天空没有加油站，飞机之间只是可以相互加油。

注：路途中间没有飞机场，每架飞机都必须安全返回起飞时的机场，不许中途降落。

2.如何推出自己帽子的颜色。

一个牢房，里面关有3个犯人。因为玻璃很厚，所以3个犯人只能互相看见，不能听到对方所说的话。一天，国王命令下人给他们每个人头上都戴了一顶帽子，告诉他们帽子的颜色只有红色和黑色，但是不让他们知道自己所戴的帽子是什么颜色。在这种情况下，国王宣布两条命令如下：

1.哪个犯人能看到其他两个犯人戴的都是红帽子，就可以释放谁;。

2.哪个犯人知道自己戴的是黑帽子，也可以释放谁。

3.填数字。

找规律填数字是一个很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考的能力。

试试看，有规律填写以下空格：

114710192225。

1123583455。

124711163746。

149164964。

4.猜猜谁买了什么车。

5.体育竞赛。

有一场体育比赛中，共有n个项目，有运动员1号，2号，3号参加。在每一个比赛项目中，第一，第二，第三名分别得a，b，c分，其中a，b，c为正整数，且abc。最后1号选手共得22分，2号与3号均得9分，并且2号在百米赛中取得第一。最后，求n的值，并分析出谁在跳高中得第二名。

1.分析及答案：一共需要10架飞机。假设绕地球一圈为1，每架飞机的油只能飞1/4个来回。从原机(也就是要飞地球一圈的飞机)飞行方向相同的方向跟随加油的飞机以将自己的油一半给要供给飞机为原则，那跟随飞机就只能飞1/8个来回。推理得以四架供一架飞机飞1/4的方法进行，那么原机自己飞行1/4到3/4的那段路程，0至1/4和3/4至4/4由加油机加油供给，就是给1/2的油，原机就能飞1/4了，所以跟随和迎接两个方面分别需要供油机在1/4处分给原机一半的油，供油机在1/4处分完油飞回需4架飞机供油，所以综上所述得(1+4)×2=10。

3.分析及答案：

1.(1)第2个数字比第1个数字多3，第3个数字比第2个数字多3，第4个数字也比第3个多3，这像是一个等差数列，差是3。按这个想法，应该填13，16，那接下来19，22，25都符合这个规律。

2.(2)仔细观察，你会发现每个数字的差不一样，后面的基本都比前面的大，有什么规律呢?第3个数字2是第1个和第2个数字的和，第4个数字3，是第2个和第3个数字的和，每个数字都是它前面两个数字的和。按这个想法，应该填13，21，在后面的34正好等于13+21，55也正好等于21+34，按照这样的规律填即可。

3.(3)这一组数字，后面的数字都比前面的大，那差分别多少呢?看看，

21=1，42=2，74=3，117=4，1611=5……。

你看出规律了吗?每一个数字根前面数字的差都增加1。那这样应该填22，29，后面正好也符合这个规律。

4.(4)首先可以看出后面的数字比前面的数字大，大多少呢?3，5，7。这个规律成立吗?试试看，填进大9和11的数字，得到25，36。36+13=49，49+15=64。正好成立。

4.分析：从杰克的猜测中，我们可知只有“汤姆斯买的肯定不是皇冠车”这种猜测是正确的，那么他买的就只能是本田或奔驰。吉米应该买的不是奔驰，只能是皇冠或本田，那么吉米买的是皇冠车，瑞恩买的是奔驰车，汤姆斯买的是本田车。

5.分析：因为1号、2号、3号三人共得分为22+9+9=40分，又因为三名得分均为正整数且不等，所以前三名得分最少为6分。40=5*8=4*10=2*20=1*20，不难得出项目数只能是5。即n=5。

1号总共得22分，共5项，所以每项第一名得分只能是5，22=5*4+2，故1应得4个一名1个二名.第二名得1分，又因为2号百米得第一，所以1只能得这个第二。

2号共得9分，其中百米第一5分，其它4项全是1分，9=5+1=1+1+1。即2号除百米第一外全是第三，跳高第二必定是3号所得。

任何题目都可以套的万能作文

不论你写什么样的文章，确定读者的层次是至关重要的一步。

举个简单的例子：

假如你是宝马汽车展销厅的一名销售，你非常喜欢一款乌亮的z4双门汽车。虽然它可能的确是展厅中最好的车，但是如果你一门心思只想推销这一款的话，你很快就会失业。因为顾客都有着不同的需求，作为销售人员，你应该根据情况调整你的策略。

同样，这也适用于写作：你一定要针对读者的需求来提供合适的文字，而不是简单地提供优秀的作品。

另外，在写文章时，也需要考虑到专业术语的使用。如果使用专业术语并且不向读者解释，读者就会不明白我们所指的内容，逻辑上会出现不连贯。

比如：

对了解经济的人说：“在经济紧缩的时候借钱是不划算的”，“保留现金很重要”，他们很容易理解。但如果是不懂经济学的人就会问“为什么”这种问题。

如果留有“为什么”这样的疑问，就是未考虑到读者的一方。如果读者阅读时总发出“为什么”的疑问，就会阻碍其思考。因为不明白什么意思，就增加了反复阅读的时间，这样就会造成思维一直停留在原地不能前进。

所以，在写文章时，要想着“读者是谁”，明确目标读者。

2.取好标题，引起读者的阅读兴趣。

也许你听说过这个说法：标题是文章最重要的部分，严肃的作家花在标题上的时间和写文章的时间一样长。确实如此，因为选好标题不仅是选择文章切入角度的第一步，也是让我们能够牢牢抓住文章主题而不至偏题的护身符。

比如，对于“问题”这个大主题。你可以谈论沟通层面的问问题技巧，也可以谈论问题的价值性，而这又是问题的另外一个层面。如果你通通杂糅在一起写，恐怕花一天的时间都写不完。这时候你就要找准切入点，定下标题，才能稳稳地随着标题的引导顺利展开论述。

你要清楚，在任何一次沟通过程中，大多数的人都只对某一条信息感兴趣，因此一定要保证你提供给读者的信息只有这些能引起兴趣的事情。

3.拟定大纲，再在写作过程中适当调整。

大纲也就是你的思维框架，把写文章的思路先记录下来，不仅能让你了解文章结构并做适当调整，还能防止写文章的过程中因思路中断而产生遗漏的现象。一般情况下，文章大纲都可以按照下面这个步骤来拟定：

引出问题的现象——造成这一问题的根本原因——问题的解决之道。

还是以“问题”主题为例：

如果你确定了“沟通层面的问问题技巧”这个切入点，你就可以先引入因为不会问问题而导致沟通质量下降的现象。

比如，提问的人可能会让解答者反感或不愿意回答。接着再通过几个案例来解释造成这种现象的原因。

最后再给出这种现象的方案。这就是一个结构完整、逻辑清晰的大纲。

对于第一个步骤“引出问题的现象”，也是文章的开篇。要能引人眼球，开篇便是一个需要精雕细琢的部分。通常我们可以在开篇结合当前的时事热点、引入名人名言、有说服力的调查数据、或者用讲故事的方式开始切入，增加文章吸引力。

4.结论先行，把想要向人们传达的信息亮出来。

随着信息化时代的推进，在寻求更多信息的同时，速度也越来越重要。在当今繁华的时代，对于大多数人来说还是想尽快挺多结论。很多人常挂在嘴边的话便是“简而言之是什么”“到底想说明什么”。

因此，我们在写作时，重要的是要明确结论，整理出想要向人们传达的信息，然后再考虑书写方法。如果只把注意力集中在“措辞”上的话，就不能说整理好了想要书写的内容。

金字塔原则是麦肯锡公司的barbaraminto所提出的一项层次性、结构化的思考、写作及沟通技术。说得通俗一点，金字塔原则就是结论先行的原则。如下图所示。

也就是说，先把整篇文章要表达的结论亮出来，再围绕这个结论层层展开论述，而不是长篇大论之后再给出结论。比如，对于下面这个例子，多数人的写法是属于左边框框的结构，而使用金字塔原理后，就变成了右边框框中的结构。

结构调整之后你会发现，整篇文章的逻辑一下子清晰起来，内容一目了然，让人一看就知道文章的中心思想是什么。

运用了金字塔原理，你的文章就能达到观点鲜明、重点突出、逻辑清晰、层次分明的效果。

5.修饰文字，简洁明了，通俗易懂。

逐条书写。

如果一篇文中只是简单地罗列了一堆的信息，就会是语言复杂，主题不清。

作家西村克己指出：

其中的诀窍是，有意识地将“一句话限定在40字以内”。用电脑写文章时，也将每行文字限制在40字以内。使用这种方法，就能用一个句子来明确“想要传达什么信息”，使信息简洁地传达给对方。

6.三遍修改，最终。

作家古典指出，文章完成后，要进行一个“三遍修改”的过程。

第一遍是针对语言的修改。如果出现随处可见的语法毛病，再好的文章主题，也难引发读者共鸣。因此，字句的加工修改必不可少。

第二遍是快速浏览。因为人的瞬时记忆一般只有15秒，读者阅读的速度很快，按照他们读文章的节奏，你就能发现问题。比如，在快读的梳理中，你可能会发现文字啰嗦或读来费力，让读的人如鲠在喉，此时你就要进行适当的删减。这都是只有在快读阅读的时候才能感到的语感。

第三遍是将文章闲置一段时间。因为当你沉溺在写作的过程中时，对自己的作品太过熟悉，想要修改就很难。就像画家在完成画作后，如果始终从一个角度看他的作品，就很难发现可改之处。但如果把画作放到别处或从远处观察，甚至隔几天再来欣赏，往往就会有意想不到的发现。

写作也一样，开始可能你觉得自己的大作简直妙手天成，无可挑剔。但隔了一段时间，等你脱离了原来的潜意识环境，可能就觉得这篇文章很稀松平常，或者不知所云。这时候你就可以开始修改完善了。

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我们可以怎样读书

8。0级的5。12四川大地震。毁坏了好多人的家园，我得不承认这次地震给我们带来了好大的灾难。但在，灾难面前，我们“万众一心，众志成诚”

在灾难中，我们的老师，我们的父母，我们的人民子弟兵，他们是最伟大的人。或许在这千钧一发的时候，我们才感受到我们民族的伟大，我为我是个中国人而自豪！

有的人失去了孩子，有的人失去了父母，有的人失去了腿，有的人失去了。。。。。。在这时，又有太多的人需要帮助，需要我们伸出援助之手。当我团结在一起的时候，我相信我们什么都不怕！因为我们是一家人，我们会心连心！不怕，什么都不怕。

我们因该努力，为对得起自己，而崛起！我们能行的，对吧？

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任何题目都可以套的万能作文

我的家乡在湖南，这里四季分明，风景如画。家乡的春天更加美不胜收！

冬日时的家乡寒冷萧条，只见白雪一片，大地被冰雪封印了，直到春姑娘的到来。她带来了希望的种子，焕发出勃勃生机。

河边的柳树抽出了嫩绿的芽儿，桃花绽开了粉红的笑脸，小溪在冰雪消融中淙淙流淌……最令人赏心悦目的要数一望无际的油菜花。在和煦的春光的普照下，油菜争先恐后地绽放，一朵朵、一簇簇、一片片，放眼望去，田间地头是一地金黄。

春天到了，万象更新，人们也开始忙碌起来。正如诗中所说：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，春天是耕种的季节。不远处，田间有一些农民伯伯在辛勤劳作，用汗水浇灌希望的种子。

不负春光，不负流年，让我们带着春的希望，好好学习！

【油菜花地作文推荐关于春日美景作文300字可套题目】。

智力题可以增强逻辑思维的题目

一个乒乓球掉在了一个很深很紧的管里-大概有30厘米长，管子埋在了水泥地里，只有1厘米露出地上面，所以你不可以移动它。管子只是比乒乓球宽那么一点点，所以你不能把手伸进去。

你怎样才能把它完好无损地拿出来呢?

2、在电梯里的男人。

有个男人住在十楼。每天他会乘电梯下到大堂，然后离开。晚上，他会乘电梯上楼，如果有人在电梯里-或者那天下雨，他会直接坐到他的那层。否则，他会坐到第七层，然后他会走三层到他的公寓。

你能解释为什么吗?

3、球。

4、磁铁。

你在一个除了两根铁针就没有其它金属的房间里。只有一根铁针是磁铁。

你怎样鉴定呢?

5、逻辑推理高手。

三个逻辑推理高手想找出谁最厉害。于是他们请了超极高手来做裁判一比高下。超极高手把他们带到一个黑房间，说：“我会在每个人的额头上画一个红点或者蓝点。当你们走出这间房子的时候，你们可以看到一个红点以上的，举起手。哪一个最先说出自己头上的点是什么颜色的就赢了。

然后他在每个人头上都只点了红点。当他们走出房间的时候，他们都举起了他们的手，过了一会儿，一人说：“我的头上是红点。”

他是怎样知道的?

答案就在下面，你准备好看了吗?

答案：

1、你只需要往管里灌点水，乒乓球就会浮上来了。

2、这个男人是个侏儒。他够不到电梯上层的按钮，但是他可以叫其它人帮他按。他也可以用他的雨伞按。

3、把球向上抛。

4、你可以把铁棒用一根绳子吊起来看看哪一根指向北面(或者只挂一根铁棒)。

5、假定c是我自己，那么a，b，和我自己都看见了大家的手都举起来了，这说明了每个人都看到了至少一个红点在别人的额头上。如果我(c)头上是蓝点，那么a和b都看到三个人的手举起来，一个红点(他们举起手的原因)和一个蓝点(在我额头上)。那么a和b都会这样想：大家都举了手，而我看见了一个红点和一个蓝点，那额头是红点的人也举了手，证明他在某处看到了红点，那就只能是在我的额头上。

任何题目都可以套的万能作文

今天早上，我很早就起床了，很激动！我飞快地吃完早餐，奔向学校。等我到了教室，发现很多同学都来了。

8：00我们坐上了大巴车，一个半小时后，叨叨了丰花园。我们一起捡鸟蛋，挖番薯，还看了5d电影呢。一眨眼，就到了午饭时刻。我们各自带了自己喜欢的午餐，然后大家一起吃。我带了紫菜分给大家，他们都争着吃呢。午饭后，我们又玩了舞狮。最新欢的时划龙舟，我们踏着鼓点划呀划，这可是我第一次划龙舟呢。大家还在龙舟上又蹦又跳地拍照留念呢！

一眨眼，我们又要回程了。玩的太累太开心了，在回来的路上我就睡着了。到了中大，湛蓝同学把我叫醒了。

我们可以怎样读书

读书之前我们应该了解一下作者的背景。在了解了作者生平的经历之后，再去读书，就一定会对书中的内容有更深的理解。这样也有助于我们理解书的主旨，感受当时的社会。我们也会从中学到一些生活的智慧。

有自己的读后感。这个读后感不一定要写在纸上，但是一定是要自己好好地思考过的。在这个时候，我们最好不要去看别人的读后感是怎样的，因为再看了别人的读书感后，自己就会不想去思考了。所以一定要自己领悟。

读不懂的书不要厌恶。读书的时候我们也许会遇到一些读不懂的书，这时候不要厌恶这些书，因为读不懂的原因很有可能是因为我们的经历还不够。当我们慢慢变得更加成熟后再来读这些书的话，就会觉得很有感悟，并且对自己很有帮助。