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我们的课堂
本课是北师大版新课程规范实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文,是一篇专门写农村小朋友的课文,分春、夏、秋、冬四局部描写了农村小朋友如何在大自然中就地取材,动手动脑,发明自身的玩具和游戏,文章表达了小作者快乐的心情。
二年级学生已具备一定的识字能力和阅读能力,并对新鲜事物充溢好奇心和探究欲,故本课结合学生的年龄特点,从学生已有的生活经验和知识背景动身,通过“激发兴趣—主动参与—合作探究—巩固深化—拓展应用”等几个基本环节,让学生在欣赏、交流、合作、探究、游戏中主动学习,主动发展。
1)教师在课堂教学过程中所扮演的角色是知识的引导者、学生操作的个别辅导者、课堂情绪的调控者。
2)学生在教学过程中完全是活动的主人,通过合作学习和自主学习完成对知识的认识、归纳和总结的过程。
3)采用“问题——讨论式教学法”,激发学生的学习兴趣和探究欲望,使学生主动参与、动手实践、合作交流,最终完成知识的构建。
4)通过和时评价和总体评价激励和改进学生的学习动机。
(一)欣赏课文。
播放录音:欣赏整篇课文,之后教师组织学生交流课文大意,说说自身从课文中了解到些什么。
(二)朗读课文。
1、自由朗读课文,遇到不认识的生字,可以想方法,运用我们所学的认字方法。之后教师指名学生朗读自身喜欢的课文片段,互相评价。(此环节能充沛调动学生的兴趣,协助学生独立完成阅读和朗读,并能让学生主动参与到学习活动中来,享受胜利的乐趣,进一步激发学生探究欲望,为下一步教学做好铺垫。)。
2、自主学习课文。
朗读完课文后提出自身的问题,学生互答,教师在适当时机参与提问和讨论。
任意选择自身喜欢的课文片段进行自学,教师巡视指导;之后全班交流自学的收获和感受,教师给予充沛肯定鼓励。(此环节既是重点又是难点,学生可以通过形象生动的操作在兴趣中自主学习,并在体验中获得真知。提出问题讨论解答,能较好的体现“以人为本”的教学思想,充沛发挥学生的主体作用,让他们真正成为学习的主人。开放性的自主学习是为了更好地尊重学生的个性,满足不同学生的学习需求,并留给学生更大的发展空间。)。
3、学生交流本节课的收获,课后与他人合作,从大自然中发明一样玩具或游戏,下节课与同学一起分享快乐。(本环节使所学知识得到拓展和应用,进一步培养学生的想象力和发明力,使他们逐步养成自主学习,主动探究的好习惯。)。
(一)学习生字。
1、认识“生字朋友”
找到13个“生字朋友”,教师先组织学生认读生字并组词,再让学生依照自身喜欢的认字方法认字,全班交流,教师给予肯定并小结多种认字方法。
2、生字小游戏:猜词并读出词语所在的句子(本环节是本课教学的另一个重点,用自身喜欢的分类方法记住生字,不只较好地发散了学生的思维,张扬了学生的个性,还对所学的认字方法进行了系统的总结和巩固,进一步提高了学生的识字能力。“生字小游戏”能有效地活跃课堂气氛,调动学生的识字兴趣,达到“寓教寓乐”的目的。)。
(二)拓展延伸。
1、读一读。
学生从桌面上点开“课后阅读”,自读小诗《有趣的玩具》,感悟小诗的含义。
2、总结延伸。
课堂作文:我们的课堂
课堂,总是那么生动,令人受益终生;课堂,总是活泼精彩,令人回味无穷;课堂,总是五彩缤纷,令人意犹未尽。但这样的课堂,少不了老师辛勤的陪伴。
又是一次紧张、有序的公开课,我们虽然经过了很多很多这样的场景,但课前老师说了,这次公开课也许是我们小学时光的最后一次机会了,还要拍成录像留给大家作为永恒的回忆,大家心中便庄严了许多。
依然是四十分钟,但大家却比平常更加积极,因为这是欣赏课,精彩之处在于我们同学们。老师一提问,几十只小手便高高举了起来。被点到名的同学改了往日垂头丧气的样子,变得欣喜若狂,回答问题干脆有力;而没有被叫到的同学则有些“愤愤不平”,那个平时那行尸走肉的班级不见了踪影,变成了一个活泼鲜明的集体。平时牛头不对马嘴的回答也变成了一个个很有见解的解说,同学们条条是道的回答迎来了老师们的频频点头,大家在镜头前都活跃了起来。
而我的三次举手都没有被老师点上名,我可不希望那张影碟里没有我的身影,那会遗憾终身的。我悄悄给自己加了把劲,当我对老师的提问有了一个较准确的答案时,我果断地举起了手。老师仿佛也看穿了我的心思,便马上点名由我来回答,谁知那个准确的答案此时在我的脑海中消失的无影无踪,我支支吾吾地回答:“出淤泥而不染,表现了……,表现了荷花的……的……”此时的我尴尬极了,老师并没有责怪于我,她用鼓励的眼神激励着我,我鼓足信心,大声说出了我自己的见解,也迎来了老师们和同学们的掌声。
这节课我从老师的讲解中学到了荷花不同流合污的高贵品质,但荷花的美离不开绿色的荷叶,荷叶衬托出荷花更多令人赏析的地方。老师的课堂也是这样的,也许老师只是几句话,几个眼神,几段笔记,但她就像碧绿的荷叶点缀着课堂,使课堂更加闪耀夺目。
课堂作文:我们的课堂
10月12日下午,四(1)班的同学格外的激动,又有一些些紧张,因为这天下午是四年级的家长开放日。同学们的爸爸妈妈要走进教室,和我们的同学一起上课。为了迎接家长的到来,同学们第一次很自觉地整理了自己的书包、抽屉,打扫了教室卫生,还给家长搬好了听课的凳子。
下午一点左右,远处传来一阵喧闹声,同学们小声的说:“是家长来听课了。”于是,大家一个个正经危坐,端端正正地坐在自己的位子上,等待家长走进教室,看上去比平时乖多了。大概都想给自己的爸爸妈妈和别的同学的家长留下一个好印象吧。
第一节课是数学课,由朱一凡老师执教《两点间的距离》。看到荧幕上爬动着一只可爱的小甲虫,同学们立刻被吸引了,很认真地投入了课堂的学习,几乎忘记了坐在身边的家长。随着小甲虫的爬动,同学们纷纷踊跃发言,并且知道了两点间线段最短,两点间线段的长度就是两点间的距离。我们的家长也全神贯注地听着,不时关注自己孩子的课堂表现,有的家长还拿出笔,认真地记录着什么。
由于同学们的专心和投入,感觉两节课的时间过得特别快。这次家长开放日,让我们的家长深入了解了我们的孩子在学校里是怎么生活和学习的。许多家长纷纷表扬了两位老师精湛的教学能力和同学们积极投入的学习状态,希望学校多组织几次这样的让家长参与的活动;也有的家长觉得自己今天也学到了不少知识;还有的家长提出了自己的建议:希望晚饭、晚自习、寝室活动家长也能参与,便于更全面了解孩子各方面的情况。
课堂作文:我们的课堂
七彩校园对于我们高一小学来说,到底是什么?你一定会说是和谐,是快乐……。要我说,还有一个重要的元素——七彩的课堂。
这不,上周三我们的教室因为课本剧而变得七彩,这下可乐坏了我们这些爱好表演的同学,大家利用课间积极的排练,都想在全班面前展现自己小组的精彩演出。在排练中,我们也遇到了难题,该课中人物有“我”、“妻”、“护士”,而我们组的男生多,这就意味着有同学要男扮女装。“谁干?”组长意味深长地问了一句。我一咬牙一跺脚说:“我干!”“陈叶龙也意味深长地一瞥。
我们组有三大强人在此自然是压轴戏,于是让他们先演。“去,去把你们护士长叫来,医科主任,院长,你爹,你娘,都叫来!!!”而男的演护士脾气就像“豆腐乳”似的软软的不敢应声顶撞“他……他的血管很细的……”可时不时地朝台下挤挤眉毛,吐吐舌头,顿时哄堂大笑。
课本剧谢幕了,同学们对课文中所讲述的故事却有了更深的认识。感受到“宽容”给予一个护士的力量。同学们!你们是不是也很喜欢这种上课的形式?那么一起来排演课本剧,相信你也可以成为“最佳妻子”哟!
课堂作文:我们的课堂
自从妈妈在手机上下载了钉钉这个学习软件,从停课不停学开始,这个软件发挥了神奇的作用:我们天天都在钉钉上读书,练字,交作业;老师不但能够时时刻刻掌握我们的学习情况,还能像平时上课一样在钉钉上给我们讲课呢。
今天又到了上语文课的时间,老师仍是提前二分钟打开直播,我发现同学们都很积极,很快到齐了。老师先总结前一天的学习情况,接着就开始用提问的方式检查了,虽然我很害怕被提问到,但我还是点了连麦请求。我的拳头顶着嘴唇,眼睛死死地盯着屏幕,心里象装了只小兔子‘扑通扑通’地跳第一个问题第二个问题我正在祈祷着老师快点结束提问时却被点到了名字,我紧张得不知道该说什么。老师好像看穿了我的心思:只听见她说:今天见到你这位帅气的小伙子,老师真高兴,你能回答老师的问题吗?也许是老师亲切而又熟悉的声音平复了我的紧张情绪,我一口气把老师的问题答了出来。紧接着就听见老师说:看来你很努力呀!真是一位会学习的孩子。接下来我的大脑轻松、愉快地接收着老师输送的新的信息。时间过得很快,不知不觉老师的课讲完了。我感觉意犹未尽,于是凑下课那一会儿看了回播,我知道我是想再听听老师的声音,真的有那种教室里上课的感觉哟!
期待着下一次的直播课堂!
课堂作文:我们的课堂
寒假里唯一可以上课的地方就是辅导班,平时枯燥无味的课堂,今天却发生了一件有趣的事。我们像平时一样在课堂里读着英语,可是不一会儿,刘老师就被人叫走,她说让我们把课文在读一遍,她待会就来。可刘老师一走,原本整齐的朗读声就变得稀里哗啦。
尽管还有同学在认真的读,但也经不住别人说:“还读什么读,傻不傻!”大家终于勉强把课文读完,甚至把书一甩,大喊:“解放了!”于是两两三三凑在一起,肆无忌惮地七嘴八舌地大聊特聊。真是:“山中无老虎,猴子称霸王!”大家为什么这么大胆,不是还有同学放风吗,那两位放风的同学的脖子伸得像擒起的鹅,瞪大双眼,注视着门口。有他俩在,同学们就不怕被刘老师捉个正着。正当大家闹闹哄哄的时候,忽然传来一声:“老师来了!”同学们立马慌作一团,个个脸上一副紧张的神情,教室里也立刻鸦雀无声,大家都摆出一副专心学习的样子。可是过了好久,也没见刘老师,一双双怒目都齐刷刷的转向正在偷笑的放风同学,好家伙,居然敢耍我们!只见同学们个个抚着胸口,一副惊魂未定的样子。
结果得到了片刻安宁以后,许多人有继续活跃起来,这下可比上次厉害多了,调皮蛋在教室里走来晃去,自由的一塌糊涂,简直跟下可没什么两样,这真是豆芽炒鸡毛——乱七八糟,这种沸腾热闹的场景可以和菜市场媲美了,整个教室里笑声满天飞,桌椅满地倒。忽然,我们都不约而同的听到一阵清脆的高跟鞋声传来,教室上上下下立刻都安安静静,个个都假装捧起书在读,果然,几秒钟后,老师健步走进教室,她看到比较安静,脸上露出欣慰的神色,还夸我们纪律好,真是让人哭笑不得!唉,我们的课堂还是我们做主啊!
我们的课堂作文
“我,我快叫我呀!”“老师你为什么不叫我?”唉!我们班的“课堂控”苏杭又在课堂上“发疯”了。
原因只有一个:没叫他发言,准确地说是他抢着发言,但老师拒绝了。就因为这个“发疯”,我也是直接“晕菜”了。事情是这样的。
“今天,第二节课是数学课,又到了我大显身手了”坐在我后面的苏杭自言自语的说。哎!我也是醉了。这时上课的铃声响起了,只见数学杨老师踏着小方步走上讲台,说:“我们今天来复习第一单元的知识圆,谁来说说在这一单元我们都学了什么?”老师刚问完,我们都高高举起手,但苏杭不止是举举手那么简单,而是站起来,边举手,边大喊:“老师,这么简单的问题……快叫我!”
可老师偏偏就不叫他,失去了一次机会,他怎么能放弃呢!老师接二连三问了许多问题,但都没叫他,这可把我们这位“课堂控”给惹急眼了,这时老师又问了一个问题,还没叫同学回答呢,他就脱口而出,不管三七二十一答案直接就从他的嘴里说了出来。就在这时下课铃响了,这位“课堂控”同学,总算是歇了会。
这就是我们班的“课堂控”苏杭,他不管在哪个老师的课上都是一个模样,真是把老师弄得又气又笑呀!
我们的课堂作文
同学们最期盼的家长课堂又开始了。
今天,给我们带来有趣游戏的是一位美丽的幼儿园老师——蒋春萱妈妈。
“切水果”、“国王说”、猜谜语、“就是不听指挥”四个小游戏,同学们玩得不亦乐乎,每个同学都争先恐后地举手发言,都不想被其他同学比下去,整个课堂犹如欢乐的海洋。
这场有趣的游戏战争中,我印象最深刻的是猜谜语。共有20道题,同学们个个都把小手举得高高的,生怕蒋妈妈看不见自己。这一轮比赛,展示了我的超强实力,一共答对了5道谜底。蒋妈妈表扬我答得很好,我很开心,这个游戏也让我感受到平时知识积累的重要性。
蒋妈妈很有童心,同学们不管答对或答错,她都会和大家一起哈哈大笑。游戏结束后,蒋妈妈还给我们每个同学准备了小礼物——风扇。
哈哈,这个夏天我们不怕热了,谢谢蒋妈妈。希望您以后还来和我们一起玩游戏。
课堂作文:我们的课堂
“哈哈哈…..”“唉!”今天下午我们班特别热闹,同学们也十分高兴。你问这是为什么?这得从第一节课上课时说起。
了嗓子眼上,各种说话声、吵闹声好像被按了静音,一丁点也听不到了,教室里安静的连一根针掉地上的声音都听得见。“医院”老师念到。只听两声清脆的“嗒嗒”声在教室里回荡。同学们期待地看着老师,让老师宣布胜者。老师说:“赢家是兰子恒!”“耶!”支持他的同学们顿时欢呼起来,而支持樊文一的同学们象霜打的茄子——蔫了。
歌曲《我们》歌词
杨清柠&王乐乐首支全新单曲《我们》甜蜜付上线!相爱容易,一路上要维持这份爱却不容易,两个人拉手一起的奔跑、一起转弯,小情绪中的哭过笑过不放手才是真正的勇敢,过往的经历让一个人慢慢成熟,成熟能让一个人更懂得珍惜。“未来的日子还有很多,我想与你度过”这首歌是他们给彼此未来的约定,也是在告诉大家,珍惜爱情,珍惜那个平凡却又与众不同的ta。
歌曲《我们》歌词
演唱:郭芙美。
啊...
(间奏)。
春回大地绿油油。
碧草红花如锦绣。
眼望好山河。
喜悦满心头。
祖国啊祖国我爱你。
我要为你去战斗。
啦...
祖国啊祖国我爱你。
我要为你去战斗。
抗日烽火遍地起。
民族仇恨记心头。
我要参军去。
永远跟党走。
歌曲《我们》歌词
就连说一个谎。
瞒一瞒你都不想。
受尽委屈能怎样。
哭过又怎样。
结果都一样。
被你所伤。
你从不曾把我放在心上。
你从不曾在意我所想。
如果爱你从来只是妄想。
承认早已疯狂。
原谅我已无力再坚强。
请你相信实非我所想。
如果真的令你有点沮丧。
拿什么赔偿。
我拿尊严赔偿。
何苦一再勉强。
越期待越失望。
何苦为你设想。
不过想留你在旁。
跌得痛会成长。
说则多平常。
不如就这样。
一次输光。
是新人发芽茁壮的年代,bmg唱片以“宽频新声代”的信心口号推出年度重点新人----钟汶。爱唱歌一直是钟汶最喜欢的事,在一次偶然的机会下,经纪人samuel听到了她“那份特别让人安心气质”的声音,便毫不考虑与其签下一纸合约。单曲“停”在没有任何宣传下钟汶夺得香港商业电台第2名的成绩,也因此引起制作人薛忠铭注意。在钟汶个人首张国语专辑《唯一》中,很难使用统一何文字形容这张专辑,standard类型的情歌、中快版r&b曲风、前卫电子、hip-hop等,除了编曲上的用心,在歌曲唱腔上也让人回味再三。
钟汶的声音有一份让人淡淡、没有重量的感情,一份特别让人安心的气质。专辑中的10苜歌曲大多由擅长抒倩音乐薛忠铭制作,其中钟汶也创作了2首歌曲“剌猬”和“小鱼”,期望自己能够在音乐中有更多的表现。同名主打歌“唯一”由稻草人作词,薛忠铭作曲,是一首慢版standard歌曲,不管是旋律还是歌词都非常抒情,钟汶用她特别气质的嗓音不温不火地诠释出这首整张专辑的代表曲;“赔偿”由稻草人包办词曲,“如果真的.令你有点沮丧拿什么赔偿我拿尊严赔偿”,年纪轻轻的钟汶面对歌词中感情的诠释,有一份让人无能为力的心疼和新感动;“爱倩就像女人的头发,因为自由偶尔孤独小小感动都能让我哭”是郑中庸和薛忠铭共同创作出的“ifeelgood”。中版的standard加入时下最流行的前卫电子编曲,新鲜曲风有席卷卡拉ok流行实力。
bmg为了证明对钟汶的信心,花费百万请来当红导演金车、徐仁峰、夏绍虞掌镜musicvideo。一改已往音乐歌坛笃信清纯玉女,甜美少女的迷思,钟汶以一头微卷的红绿长辫子,展现出女孩个性与沉静的不同面。太多的讯息让人无法选择,太多的音乐让人不知选择,钟汶的声音会是《唯一》。
歌曲我们不一样歌词
有谁比我更了解你。
太多太多不容易。
磨平了岁月和脾气。
时间转眼就过去。
这身后不散的筵席。
只因为我们还在。
心留在原地。
张开手需要多大的勇气。
这片天你我一起撑起。
更努力只为了我们想要的明天。
好好的这份情好好珍惜。
每个人都有不同的境遇。
我们在这里。
在这里等你。
虽然会经历不同的事情。
我们都希望。
来生还能相遇。
大壮是泛社交泛娱乐平台陌陌上一名人气播主。由陌陌人气播主大壮演唱的《我们不一样》最近一段时间成为了全网爆红的歌曲,不仅在陌陌平台有着超高人气,而且在各大音乐排行榜也频频打榜。大壮,凭借一首《魔鬼中的天使》轰动一时。在此之前,翻唱《乌兰巴托的夜》的时候几经被当做原唱。他独特的尾音、干净的高音令人记忆深刻。
20xx年“陌陌17惊喜夜”大壮被评选十大主播之一。成为12名“momo音乐计划新秀”之一。bmg为陌陌主播大壮打造的《我所有的思念》于近日重磅上线。
歌曲《我们》歌词
来生还能相遇。
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“陌陌17惊喜夜”大壮被评选十大主播之一。成为12名“momo音乐计划新秀”之一。bmg为陌陌主播大壮打造的《我所有的思念》于近日重磅上线。
课堂作文:我们的课堂
“叮铃铃”上课了,同学们垂头丧气地回到教室。突然,班长飞快地跑进来说:“自习课。”“耶!”同学们一蹦三尺高,安安静静的教室顿时炸开了锅。3个调皮鬼走上讲台拿起扫把挂在腰间,双手配合默契,学者电影明星装模作样的弹起了小提琴。“春眠不觉晓呀,处处蚊子咬呀,夜来风雨声呀,花落知多少呀!知、多、少!”他们唱完了歌,弯下腰向大家谢幕。就在这一刹那,同桌刘羽豪端着椅子坐在他们面前,学者皇帝老儿的声音说:“平身。”说完,他又飞快地回到座位。三个男生扭着屁股下了台。这是坐在一旁的韩清阳说:“三个臭皮匠走了,就该我诸葛亮了。”只见他把红领巾围在脑袋中央,驼着背,左手放在背上,右手放在嘴旁,他慢慢地走着,嘴里还学者老太太咳嗽的声音,在教室里走了一圈。看了他精彩的表演,同学们哈哈地笑个不停。“下面,我们为大家表演走秀。”谢兴国和罗奇站在讲台上说。谢兴国双手叉腰,头上还扎了一个小辫子,红领巾则成了他的手帕,他学者小沈阳的洋腔怪调说:“哈喽,我的英文名字叫‘xiexinguo’,中文名字叫‘谢兴国’。”“同学们,下课了”下课铃声响了,同学们还沉浸在刚才的喜悦气氛中。
歌曲我们不一样歌词
来生还能相遇。
来生还能相遇。
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创作背景。
“这么多年的`兄弟,有谁比我更了解你,太多太多不容易,磨平了岁月和脾气”因为我们彼此熟悉,因为我们共同走过青春的岁月,共同经历了时间的洗礼,所以我们是兄弟。这首歌曲唱给兄弟,唱给我们这么多年的兄弟情。让我们一起跟随大壮的演绎来听这首关于兄弟的《我们不一样》。
社会影响。
大壮是泛社交泛娱乐平台陌陌上一名人气播主。由陌陌人气播主大壮演唱的《我们不一样》最近一段时间成为了全网爆红的歌曲,不仅在陌陌平台有着超高人气,而且在各大音乐排行榜也频频打榜。
课堂作文:我们的课堂
在今天的作文课上我们玩了东拉西扯游戏。老师先把我们分成4个组,每个组分别写时间、地点、人物、事情。当同学们拿到老师发的纸条,有的同学脸上笑着写出来,有的同学拿着笔沉思而有的同学却与同桌讨论。
老师将同学们的字条收上去,然后叫同学们去抽,连成一句话。“我,我”同学们把手举的高高的。“程颖”老师叫到我,我毫不犹豫大步走上前。我一边抽一边想:会是什么呢?我小心翼翼的一张一张打开,时间:半夜,地点:地域,人物:爸爸妈妈,事情:玩游戏。我看后笑了笑,同学们都等不及了跑到讲台上看了看也笑了笑。“爸爸妈妈半夜在地域玩游戏”“哈哈哈!哈哈哈!”同学们听了笑得差点在地上直打滚。
随后还有去抽,其中也有让人捧腹大笑:聂老师7月33日在地域仔细的刷牙。小姑半夜在马桶里洗澡。
歌曲《我们》歌词
编曲:朱鸽。
录音:浔浔。
混缩:殇小谨。
和声:kent王健/殇小谨。
和声编写:kent王健/殇小谨。
制作人:朱鸽。
配唱制作人:朱鸽/kent王健。
录音室:hotmusicstudio。
混音室:hotmusicstudio。
出品:龙天腾文化。
男:
我想起了你和我相爱的经过。
回忆如此斑驳。
可能你和我都太懦弱。
忍不住泪光闪烁。
命中注定了让你遇见我。
最放不下的是深深爱过。
如今成熟了我想对你说。
未来的日子还有很多。
我想与你度过。
女:
我们这一路走来真的不容易多少次流着泪说还不如分离。
可是为什么后来都再次把你。
拥入怀里。
我们这爱情经过了太多风雨。
我会比从前的我更加珍惜你。
谁都离不开谁就算吵得彻底。
还是一如既往爱着你。
男:
我想起了你和我相爱的经过。
回忆如此斑驳。
可能你和我都太懦弱。
忍不住泪光闪烁。
命中注定了让你遇见我。
最放不下的是深深爱过。
如今成熟了我想对你说。
未来的日子还有很多。
我想与你度过。
女:
我们这一路走来真的不容易多少次流着泪说还不如分离。
可是为什么后来都再次把你。
拥入怀里。
我们这爱情经过了太多风雨。
我会比从前的我更加珍惜你。
谁都离不开谁就算吵得彻底。
还是一如既往爱着你。
男:
命中注定了让你遇见我。
最放不下的是深深爱过。
如今成熟了我想对你说。
未来的日子还有很多。
我想与你度过。
女:
我们这一路走来真的不容易多少次流着泪说还不如分离。
可是为什么后来都再次把你。
拥入怀里。
我们这爱情经过了太多风雨。
我会比从前的我更加珍惜你。
谁都离不开谁就算吵得彻底。
还是一如既往爱着你。