幼儿园消防员的教案（热门16篇）

幼儿园教案的编写需要考虑幼儿的认知、情感和社交发展特点。接下来，我们一起来看看几份优秀的幼儿园教案范文，希望能给您一些启发。

幼儿园大班社会教案《小小消防员》含反思

1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。

2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。

一、开始部分。

1、介绍任务。

今天，谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们将消防帽放在一旁，成四路纵队。

2、热身操。

头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动。

二、主体部分。

1、匍匐前进动作示范以及讲解。

2、熟悉场地，分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)。

独木桥----过独木桥要又快又稳。

草丛-------用匍匐前进的方法过草地。

矮墙-------爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落。

山洞------侧身钻过山洞。

3、难点探讨、交流。

你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?

4、集体第二次分散练习。

三、游戏“森林大救援”

刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

四、结束部分。

1、森林救援活动总结。

2、放松运动。

我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员”，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。

首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等;体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，中间我组织幼儿讨论：哪里最困难?怎样克服困难?从心理上消除他们的畏惧心理，然后反复练习难点动作，鼓励孩子们不怕困难，增强了自信心。最后我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难!

但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。

反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

幼儿园教案消防员

幼儿园中班健康活动小小消防员教案

1．幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2．指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。

3．幼儿复习认读：水、火、兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象、家禽、家畜、野兽。

2．消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）。

3．钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

1．警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来？

2．出示图片，让幼儿了解基本的`救火常识。

教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？

（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

4．结束活动。

教育幼儿不玩火，增强幼儿的防火意识。

幼儿园小班教案《小小消防员》

我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积极性。最后设计了一个延伸活动——————小动物回家，让小朋友根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。

活动目标。

1、认识各种小动物。

2、学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。

3、让幼儿要爱护小动物。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点。

学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上。

活动准备。

五种动物（公鸡、小狗、小羊、、母鸡、小猪）的卡片和彩色头饰个一张。各种动物的叫声的录音。

几种动物的视频。

活动过程。

一、以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。

1、老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》。

（1）小朋友听出歌曲里有那些小动物吗？总结：有公鸡、小狗。

小羊、母鸡、小猪。

（2）教师让幼儿闭上眼睛：小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客？教师逐一请出这几种动物。

（3）教师提问：小朋友认识它们吗？（先让幼儿自己认识一下这几种动物），

总结：它们就是：公鸡、小狗、小羊、母鸡、小猪。

2、小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧！

（1）老师先学，幼儿跟着学一次。

总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。

3、播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。

（1）小朋友看见电视里有那些小动物吗？总结：公鸡、小狗、小羊、母鸡、小猪。

（2）公鸡是怎样叫得？幼儿学一下。（用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。

4播、放一种动物的`视频，让幼儿学习它的叫声。（同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上）。

二、游戏：分别找五个小朋友带上五种动物的头饰，各自学习它的叫声。多找几组做。

结束部分：游戏：小动物回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰。

教学反思。

反思整个教学活动过程，我认为较成功之处有以下几个方面：

1、整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在快乐中学习。

2、整个活动层次分明，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习兴趣。

3、整个活动师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。

4、整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。

我认为活动中不足的地方有以下几点：

1、应该多让幼儿自主的学习，比如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。

2、可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找朋友，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。

通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行。所以，今后要更加的努力，要严格的要求自己，多多的学习，提高自己的专业素质。

文档为doc格式。

幼儿园大班社会教案：小象消防员

劳动给大家带去快乐，可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于"什么样的工作更适合自己"的思考，帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言，这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。

在经历了坎坷之后，小象终于找到了适合自己的工作，完美的结局给读者带来了愉快的情感体验，同时也引发了新的思考：我长大了可以做什么呢?给大家留下了无限遐想的空间。

"时，它立刻抛却了心里的失落，想也不想跑去救火，这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。

同时，每一个人都有自己擅长做的事，究竟什么才是适合自己的?这也是一个值得思考的问题。

故事画面清晰，便于幼儿观察、理解和讲述。在阅读、理解故事情节的同时，还可引导幼儿观察故事中的各个角色，思考"它为什么可以做这份工作"，从而发现"自身特点"与"职业"之间的关系。

(六)语言分析。

""小象究竟该找一份什么样的工作"……这些问题的思考和回答同样为提高幼儿语言表达的能力提供了机会。

由于故事的语言简单、易于讲述，可重点关注幼儿讲述时语言表述的完整性、连续性。

幼儿园中班社会教案《生活中的消防员》附反思

活动目标：

1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。

2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。

活动过程：

1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。

提问：这是什么？

它从哪里来的.？

我们应该把它放到哪里去？

小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。

2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。

提问：你们认识这两个标志吗？

它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？

（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？

3、游戏：动手乐。

幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。

活动反思：

在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。

基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。

幼儿园消防员的活动方案

2、组长：xxx。

3、副组长：xxx。

4、成员：各班主任。

消防在我心中。

开展好六个一活动，即召开一次全校师生消防安全教育大会、上一堂消防安全知识主题班会课、观看一次消防事故逃生自救宣传片、出一期消防安全宣传栏、进行一次消除在你身边的火灾隐患消防安全专项检查活动、组织一次师生疏散演练活动。

1、11月进行消除在你身边的火灾隐患消防安全专项检查活动，召开领导小组和工作小组会议，学习上级通知精神，研究消防安全隐患整改措施，确定学校11.9消防日活动方案和11.9消防日师生疏散演练活动方案。

2、召开全体教职工会议，学习上级通知精神和学校消防安全隐患整改措施，解读学校11.9消防日活动方案和11.9消防日师生疏散演练活动方案。

3、营造好宣传氛围。学校通过张贴消防宣传标语，利用校园广播进行集体晨会，宣传消防知识，各班利用橱窗及黑板报宣传消防自救知识。要增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

4、学校组织11.9消防日师生疏散演练活动。

5、安保处组织各班上好消防安全知识主题班会和观看消防事故逃生自救宣传片，并做好材料收集和整理工作。

1、学校以普及消防安全知识、开展逃生自救演练为重点，充分利用校园网络、宣传窗、校讯通等媒体集中开展宣传教育活动，创新宣传方式，想方设法把消防安全教育铭刻在每个人心中。

2、大力倡导、鼓励学生贴近实际、贴近生活，积极参与对家庭、社会的消防宣传教育，努力形成教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会的良好氛围。

3、充分利用各种社会宣传资源开展消防安全宣传教育活动，延伸消防安全教育的触角。

4、学校在活动期间积极组织开展消防安全七个一宣传教育活动：

（1）开展一次消防安全教育课；

（2）开展一次逃生疏散演练；

（3）开设一次消防主题班会；

（4）设计一期消防主题黑板报；

（5）悬挂一条消防宣传横幅；

（6）组织学生写一篇家庭消防安全作业。

5、宣传普及消防基本知识、防灾救灾基本常识、避险自救互救基本技能，让师生掌握有关消防设施性能，学会使用灭火器材，进一步提高师生的防火逃生和应急反应能力。

1、校园消防安全隐患排查。在每学期开学初开展学校安全工作检查的基础上，再次组织力量开展一次地毯式的`全面、彻底的校园消防安全隐患排查。

2、邀请消防部门专业人员参与检查，检查消防安全制度是否健全、灭火逃生预案是否科学、消防设施设备是否良好、火灾隐患是否排除。

3、坚持全面检查与重点检查相结合的原则，重点查看学校师生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所的消防设施设备是否齐全有效；彻底排查学生食堂、配电室、实验室、微机室、开水房、学生宿舍的电源、火源等重点部位是否存在消防安全隐患。

4、注重对排查出来类隐患全面整改；做到整改责任到人，整改经费到位，整改措施落实，确保火灾隐患得到消除，杜绝火灾事故的发生。

幼儿园消防员的活动方案

副组长：xxx。

组员：各班班主任，保安王xx。

人人参与消防，共享平安生活。

1、组织教师学习消防安全知识。

11月2日，我园园长邀请消防队宣传部的老师来我园进行消防知识培训。

2、营造宣传气氛。

在宣传栏出“119”消防日宣传专栏，并在我园微信公众群发布安全消防知识，使我园安全宣传教育具有针对性，知识性和趣味性。

3、开展安全演练活动。

开展一次强化扑救初起火灾和火场疏散逃生技能为主要内容的灭火疏散逃生体验活动。

3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线。

1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后；

2、听见演习信号后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。

1、明确职责。

为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长；安全员、保健老师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的消防逃生演练方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的'重要内容，确保校园和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。

2、查改到位。

在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3、宣传到位。

发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，通过“幼儿园微信平台”给全园家长和教职工发送宣传知识，增强家长及师生消防意识。

1、开展全园“119消防日”消防演习活动。（全体教职工）。

3、安全检查――灭火器安全期日检查。（安全小组）。

4、全园教师开展相关“119消防日”的安全教育。

幼儿园消防员工作心得体会

第一段：引子（100字）。

幼儿园消防员是一份既重要又充满挑战的职业。作为消防员，我们肩负着保护幼儿园师生的安全，确保他们在火灾或其他紧急情况下得到适时的救援。通过这个职业，我积累了丰富的经验和技巧，并且深刻体会到了从事这个职业的重要性。

第二段：工作技巧（300字）。

作为幼儿园消防员，我们首先需要具备一定的消防知识和技能。我们要熟悉消防器材的使用方法，掌握灭火技巧，了解应急疏散路线等。我们常常进行模拟演练，以提高自身的反应能力和手速。此外，我们还要注意维护消防设施的正常运行，并及时处理设备故障。通过实际操作，我们学会了如何在紧张和危险的情况下保持冷静，并迅速有效地处置事故。

第三段：安全意识（300字）。

工作的过程中，我深刻意识到安全意识是最重要的。每天我都会向幼儿园的师生宣传消防知识和安全常识，教育他们在火灾发生时如何正确逃生。我也要时刻提醒自己注意消防安全和消防隐患。在幼儿园日常工作中，我注意及时排查火源，保持教室和走道的畅通，并加强对烟感报警器和灭火器的检查和维护。只有时刻保持对安全的警觉，才能有效预防火灾事故的发生。

第四段：应对挑战（300字）。

作为幼儿园消防员，面对各种突发情况是我们工作的重要一环。我记得有一次，幼儿园发生火灾，烟雾弥漫，听见孩子们的惨叫声。当时我挺身而出，首先确认安全通道，带领幼儿有序疏散，并迅速寻找灭火器材进行扑灭。虽然任务紧张，但我始终保持冷静和高度集中的注意力。在这次事件中，我深刻体会到了自己承担责任的重量，也看到了自己在工作中的成长。

第五段：感悟与总结（200字）。

从事幼儿园消防员的工作使我收获颇丰。通过这份工作，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自己的责任感和使命感。每次看到幼儿们安全地离开火灾现场，我的内心都充满了满足和喜悦。同时，我也深刻意识到安全教育的重要性，希望能够通过我的努力，让更多的人意识到火灾的危险并采取相应的措施。我将继续努力提升自己的专业水平，并为幼儿园的师生的安全贡献自己的力量。

总结：

作为幼儿园消防员，我们的职责是保障幼儿园师生的安全。通过灭火、疏散训练和日常巡查，我们掌握了消防知识和技巧，并培养了自己的责任感。在工作中，我们时刻保持警觉，提高安全意识，不断应对各种挑战。通过这份工作，我们磨砺了自己的意志，也锤炼了自己的能力。我们以积极的态度，坚守岗位，为幼儿园的师生的安全付出努力，期望能够帮助更多的人提高安全意识，预防火灾事故的发生。

幼儿园消防员活动心得体会

作为幼儿园的老师，在教育孩子的过程中，我们除了需要注重知识的传输，还需要注重生活技能的培养。其中，消防安全教育一直是我们教育工作中的重要一环。为了让孩子们更好地了解消防知识和安全意识，幼儿园开展了消防员主题活动，让我们了解到消防员的工作和重要性以及如何保障自己的安全。

二、活动内容。

在本次活动中，我们教育工作者采用了许多教育方式，例如卡通故事，着装体验以及室内火灾模拟。其中，在室内火灾模拟中，孩子们学习了如何逃生，如何保持镇静，以及如何向火警电话报警，这深刻地印象在了孩子们的心中，引起了他们对消防知识的浓厚兴趣。在活动的交流环节中，孩子们纷纷表示，在活动中更加认识到了消防员的重要性和他们因勇敢的行为给予他人的保护和帮助。

三、个人体验。

在活动中，我被分配到在模拟的火场担当消防员的角色。在我穿上消防服和戴上头盔的时候，我就深入地感受到了消防员的责任大,要全心全意为人民服务。在模拟的过程中，我的目光只关注在我的任务和随时观察火源的状态，以确保安全的撤离。在完成任务后，孩子们在拍手喊“太棒了”的欢呼声中，我深刻地感受到了自己工作的重要性和他人的认可。

四、个人收获。

通过本次活动，我深刻认识到了消防员的工作及其重要性。作为一个教育者，我们既要传授给孩子们所需要的常识，也需要注重生活的培养，幼儿园可以开展类似这样的活动，以提升幼儿们的消防安全意识。同时，我们也要时刻关注孩子们的心理状态，采用合适的方式教育孩子们遇到紧急情况时的正确认识与处理方法。

五、总结。

通过幼儿园的消防员主题活动，我们更深入地认识到了消防员的工作和他们在保卫人民生命财产安全方面的重要性。通过这样的活动，我们不仅可以提高孩子们的消防安全意识与动手能力，也可以让孩子们在快乐中学习安全知识，有益于孩子们全面发展。消防员主题活动给予我们很多启示，在日常教学中，我们还需加强针对性和实效性，切实发挥好教育工作者的作用，让孩子们受益匪浅。

幼儿园消防员的活动方案

组长：

副组长：

组员：各班班主任，保安王xx。

人人参与消防，共享平安生活。

1、组织教师学习消防安全知识。

11月2日，我园园长邀请消防队宣传部的老师来我园进行消防知识培训。

2、营造宣传气氛。

在宣传栏出“119”消防日宣传专栏，并在我园微信公众群发布安全消防知识，使我园安全宣传教育具有针对性，知识性和趣味性。

3、开展安全演练活动。

开展一次强化扑救初起火灾和火场疏散逃生技能为主要内容的灭火疏散逃生体验活动。

3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线。

1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后；

2、听见演习信号后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。

1、明确职责。

为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长；安全员、保健老师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的消防逃生演练方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的重要内容，确保校园和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。

2、查改到位。

在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3、宣传到位。

发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，通过“幼儿园微信平台”给全园家长和教职工发送宣传知识，增强家长及师生消防意识。

1、开展全园“119消防日”消防演习活动。（全体教职工）。

3、安全检查——灭火器安全期日检查。（安全小组）。

4、全园教师开展相关“119消防日”的安全教育。

幼儿园消防员活动心得体会

近日，我参加了幼儿园举办的消防员活动，它不仅让我了解了火灾逃生知识，更让我领略到了消防员的艰辛和勇敢。在这个活动中，我收获颇丰，体会良多。

第一段：激发了我的消防安全意识。

在活动中，我学到了许多有关消火栓、灭火器、安全门等消防设施的知识，也了解到如果发生火灾时应该如何逃生。这些知识帮助我增强了自己的消防安全意识，让我更加明白在生活中要注意消防安全。我意识到，消防安全不是单方面的事情，而是需要每个人都具有主动性和责任心。

第二段：增强了我的观察力。

火场内需要最快的反应，这也意味着消防员需要具备敏锐的观察力。在活动中，我能看到消防员们从容不迫的救援，他们的观察力令我感受到震撼。他们的眼睛能看到我们看不到的火源，他们的身体能忍受我们难以忍受的热度。这一切让我明白到，观察力不仅与消防员有关，对于普通人来说，也需要具备较高的观察力，这是一种非常重要的素质。

第三段：加强了我的公共卫生意识。

卫生是一个社会的基础，也是一种公共意识。在参加这个消防员活动后，我意识到火灾的发生多数是因为人们忽视了人类基本的卫生要求。我学到了如何定期检查电线、燃气管道、烟囱等卫生制度，了解了如何定期清洗灶台、烟机、烤箱等家用电器产品，以此来预防火灾的发生。这种公共卫生意识也需要大家共同的去理解和执行。

第四段：提高了我的自我保护意识。

对于自我保护意识的了解是一件非常重要的事情，在观察消防员工作时，我看到了消防员保护自己的装备和技能。身为普通人的我们需要清楚地知道如何应对突发状况，保护我们自己。平时要多注意保护自己，不在易燃易爆物品周围进行能引发火灾的活动，避免引发火灾后的危险。

第五段：培养了我的勇敢精神。

当我看到消防员们奋勇救火、救人如救火的壮举，我感到非常的钦佩和敬意。勇敢精神的体现在于他们敢于面对危险，敢于冲入最危险的区域进行救援，这种勇敢更多的是可以让我们在日常的生活中有所体现，勇敢是一种精神，不仅仅是个人的资质，还需要人们加以培养。每一个成功的背后，都有人们拥有着勇气去面对挑战和抵抗。

总结：

本次参与幼儿园举办的消防员活动，让我学到了很多有益的知识，为我们今后的生活和学习提供了很大的帮助。它让我认识到了消防员乃是社会公仆，更是一个责任和勇气的象征。在今后的生活中，我将以积极的姿态运用所学知识，从自身做起，注重消防安全，为保护自己和他人的安全尽责任的努力！

幼儿园消防员的活动方案

参加活动对象：大班全体幼儿，教师，消防员叔叔。

活动目标：

1、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防知识。

2、观摩消防员叔叔的训练表演，体验消防员叔叔勇敢坚强的品质。

3、培养幼儿尊敬、关爱消防员叔叔的`情感，激发幼儿的消防意识，懂得平时不玩火。

活动过程：

1、安排好各班教师看护，加强幼儿的安全教育。

2、准备好节目的服装、道具、音响等。

3、向幼儿介绍活动流程，提出活动规则，鼓励幼儿再参观过程中主动提问。

1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方。

2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安全知识，认识各种消防工具的名称、用途等。

3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安全知识。

1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。

2、小游戏《争做小小消防员》(穿叔叔衣服)或“击鼓传花”。

3、消防知识互动问答(消防员叔叔提问，幼儿抢答)。

4、消防员叔叔为孩子表演节目。

5、教师代表歌唱。

幼儿园消防员的活动方案

组长：

副组长：

组员：各班班主任，保安王xx。

二、活动主题。

人人参与消防，共享平安生活。

三、活动内容。

1、组织教师学习消防安全知识。

11月2日，我园园长邀请消防队宣传部的老师来我园进行消防知识培训。

2、营造宣传气氛。

在宣传栏出“119”消防日宣传专栏，并在我园微信公众群发布安全消防知识，使我园安全宣传教育具有针对性，知识性和趣味性。

3、开展安全演练活动。

开展一次强化扑救初起火灾和火场疏散逃生技能为主要内容的灭火疏散逃生体验活动。

三、准备工作。

3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线。

四、疏散原则。

1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后；

2、听见演习信号后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。

五、要求。

1、明确职责。

为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长；安全员、保健老师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的消防逃生演练方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的重要内容，确保校园和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。

2、查改到位。

在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3、宣传到位。

发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，通过“幼儿园微信平台”给全园家长和教职工发送宣传知识，增强家长及师生消防意识。

六、活动安排表。

1、开展全园“119消防日”消防演习活动。（全体教职工）。

3、安全检查——灭火器安全期日检查。（安全小组）。

4、全园教师开展相关“119消防日”的安全教育。

幼儿园消防员活动心得体会

近日，我所任教的幼儿园开展了一次消防安全教育活动，孩子们在这次活动中扮演了消防员的角色，对消防安全有了更加深入的了解。在这次活动中，我得到了很多的启示和收获，并深刻感受到了教育工作的责任和重要性。

一、活动的开展。

在活动开始前，我们为孩子们进行了演示和讲解，让孩子们知道了火灾的危害和防范措施。之后，我们邀请消防员来给孩子们讲授消防安全知识和消防器材的使用。在课堂上，消防员们深入浅出地讲解了这些知识，并让孩子们实地操作消防器材，让孩子们在游戏中体验到了消防员的职责和使命。

二、孩子们的表现。

在这次活动中，孩子们的表现让我十分惊喜。孩子们模拟了火场救援的场景，他们在虚构的火场中，互相合作，排除困难，完成了一系列的任务。在活动中，孩子们充满了自信和勇气，他们认真学习，积极参与，无论在理论还是实践中，都表现出了非常出色的水平。他们的表现让我感受到了教育的成功和成果，也让我更加坚定了投身教育事业的决心。

三、教育的意义。

通过这次活动，我深刻认识到幼儿园的教育不仅要关注学生的学问，还要注重培养学生的生活技能和自我保护能力。安全教育是我们的首要任务，只有让孩子们学会保护自己，才能做好其他的事情。我们要让孩子们认识到自己的安全意识和责任心，并营造一个健康快乐的教育环境。

四、发展孩子的德智体美劳全面素质。

孩子们从小就应该具备社会责任感，应对危机的能力和救助他人的勇气。消防安全教育是全面的教育，不仅教育了孩子们的知识，更教育了他们的品格和情操。我们应该通过多种方式，引导孩子们发展德、智、体、美、劳五个方面的素质，培养孩子们具有独立思考、自我管理、自我发展、自我实现的全面能力。

五、结语。

这次消防员活动的顺利开展，是孩子们和教育者共同努力的成果。孩子们通过这次活动学到了许多知识，提高了自我保护能力和团队合作精神。我们用活动锻炼孩子们身心，开发他们的潜能，让我们更有信心，更加有力地踏上教育之路。我相信，在这样多姿多彩的教育活动中，孩子们将会更加健康、快乐，更积极地面对未来的生活。

幼儿园消防员工作心得体会

幼儿园消防员是在幼儿园中负责保障儿童安全的重要角色。他们的职责不仅仅是应对突发火灾事件，更包括安全演习、防火教育以及日常维护消防设备等工作。他们的工作直接关乎幼儿园内儿童和教职工的生命安全，因此对他们而言，责任重大，驾驭专业技能和冷静应对突发情况的能力十分重要。

第二段：消防员工作中的重要经验和观点（约300字）。

在工作中，我发现专业的技能和知识是成为一名优秀消防员的基础条件。每年的消防知识培训和模拟演习，使我更加了解火灾的形成原因、蔓延规律以及应对措施。另外，冷静和自制力也是工作中不可或缺的素质。火灾发生时，选择最合适的逃生路线、使用灭火器具及正确报警等，都需要消防员冷静的判断和迅速的反应。而且，及时疏散并安抚幼儿园中的儿童和教职工，在充满恐慌和混乱的环境中保持冷静，给予他们支持和安慰，也是我们工作的重要职责。

幼儿园消防员的工作环境具有很大的特殊性，因此我们经常需要面对各种各样的挑战。例如，与幼儿园中的儿童相处需要我们更加耐心和细心。当发生火灾事故，儿童常常因为害怕而紧张，很容易产生恐慌行为。在这种情况下，我们需要运用安全教育知识和与儿童进行沟通，让他们理解并服从指挥，有序疏散。此外，与教职工和家长的合作也是我们工作中的一个重要方面。我们会举办消防安全讲座，与他们分享消防知识和维护消防设施的重要性，让他们理解并支持我们的工作。

第四段：工作中的成就和心得（约200字）。

在幼儿园消防员的工作中，每当我们成功地完成一次演习，每当我们及时发现、控制住潜在的火灾隐患，每当我们安全地疏散儿童和教职工时，都是一次巨大的成就感。看到儿童顺利转移到安全区，安全地接受家长的接送，我的心中充满了一种成就感和满足感。同时，我也认识到，作为一名消防员，不仅要持续提升自己的技术能力，还需要保持与人的良好沟通和团队合作能力。

第五段：我对未来幼儿园消防工作的展望和承诺（约200字）。

作为一名幼儿园消防员，我深感责任重大，我将继续努力提升自己的专业知识和技能，不断学习和应用最新的消防技术与设备。我希望能够与幼儿园的教职工和家长建立更紧密的联系，共同致力于建立一个更加安全、稳定的学习环境。我也将积极参与学校的安全演习和活动，不断提升自己的应急反应能力和处理突发事件的能力，为保障每一位儿童的安全做出更大的贡献。

总结：

作为一名幼儿园消防员，我深知自己的工作责任和职责，我将以这份热爱和责任感，不断努力提升自己，为保障儿童和教职工的安全做出更大的贡献。我相信，只要我们与教职工、家长和儿童共同合作，共同努力，我们一定能够建立起一个更加安全、稳定的幼儿园学习环境。