人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
校本培训心得交流篇一
我校为全面落实继续教育工作，有计划有步骤地抓校本培训工作，在大厅进行了短期培训及组织了专家讲座。我积极参加了教育培训，在培训学习中我总是认真学习与思考。同时认真自学有关校本培训的材料，感受颇深。我想，这都是针对新课改和现代社会需要进行的活动。经过培训学习及不断的实践我有了以下几点体会：
一是，教师主角的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。应对飞速发展的科技知识，在今日教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建贴合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供给平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合本事的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造简便愉快、积极向上的学习氛围。
四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，所以能够创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
在学习期间，我进取探讨新思路。本学期开学初，把校本培训中学到的理论知识很好地运用到实践中去，我花费更多的时间和精力去探索，让学生喜欢我的课堂。当然，这只是我迈出的一小步，学习是永无止境的，我将更加努力地完善此刻的课程并进取探索研发新课程和新的适合学生的教学方式，让学生都能有一技之长。
校本培训心得交流篇二
校本培训是教育界的一个重要话题，它旨在通过提供个性化和专业化的培训来提升学校教师的专业能力。在参加了一次校本培训之后，我深刻认识到了语言在教育工作中的重要性。下面我将从培训内容、互动方式、实践应用、影响效果以及进一步思考等方面，分享我在校本培训中对语言的体会和心得。
首先，培训内容是语言教学与运用的核心。在培训过程中，我们系统学习了语言教学基本理论、语言教学方法、课程设计与评价等方面的知识。这些内容深入浅出地传授给我们，使我们对语言教育有了更为全面的认识。同时，培训中注重与实际教学内容的结合，通过案例分析和示范课程的展示，帮助我们更好地理解和应用所学知识。
其次，培训采取了多种互动方式，提高了学习的效果。在培训中，我们不仅仅是被动接受知识，还通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等方式进行互动和合作。通过这种方式，我们不仅能够主动思考和参与，更能够培养自主学习和创新思维的能力。互动方式的灵活运用，使得整个培训过程充满了活力。
第三，培训注重实践应用，将理论与实际相结合。培训中的理论知识不仅仅是被告知，更强调实践运用。我们在培训中进行了丰富的实践活动，如编写教案、设计教学方案等，利用所学知识进行教学实践。这种实践应用不仅让我们深入了解所学内容，更加强了我们的教学技能。
第四，校本培训对语言教学产生了积极的影响效果。通过培训，我们进一步提高了语言教学的质量和效果。我们能够更好地把握学生的语言学习需求，运用多种教学方法和手段进行教学，提高学生的语言表达能力。同时，培训中也着重培养了我们教师的专业素养和团队合作精神，增强了我们的教育责任感。
最后，校本培训给我提供了进一步思考的机会。通过培训，我意识到语言教育是一个不断发展的领域，我们需要不断提升自己的专业能力，适应多样化的教学需求。我也意识到语言教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合语言能力和创新思维能力。因此，我将继续学习和研究语言教育，不断提升自己的教学水平。
总之，参加校本培训是我提升语言教育能力的重要一步。通过培训，我深刻认识到语言在教育工作中的重要性，学到了丰富的知识和技能，并将其应用到实际教学中。这次培训不仅对我个人的教育发展有着积极的影响，更对整个学校的教育教学工作产生了积极的推动作用。我相信，通过持续的学习和培训，我们将能够更好地推动教育的发展，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
校本培训心得交流篇三
校本培训是一种通过学校内部教师间的培训交流，提高教育教学水平的途径。近期，我有幸参加了一次校本培训，对于提高语言教学水平有了更深刻的认识和体会。本文将分享我在这次校本培训中所获得的心得体会。
第一段：培训前的准备
在参加校本培训之前，我提前准备了相关的资料和课堂案例。通过阅读教学相关的书籍和研究论文，我更加明确了本次培训的目标和期望。我希望通过这次培训，能够提高我的语言教学效果，使学生更好地掌握和运用语言知识。
第二段：培训内容
在校本培训中，我们围绕语言教学这一主题展开了一系列的讨论和研究。我们分享了自己的教学经验，探讨了教学中遇到的问题，并一起寻找解决方法。我们还对一些经典的语言教学案例进行了分析和评论。通过与其他老师的交流，我了解到了不同的教学方法和策略，对我今后的语言教学有了新的启发。
第三段：培训活动
除了讨论和研究，校本培训还组织了一系列的教学活动。我们进行了实践教学，采用了不同的教学方法和技巧，观察学生的反应和表现，并及时进行了改进和调整。这样的实践教学给了我很大的成就感，也让我对自己的语言教学能力更加有信心。
第四段：培训成果
通过这次校本培训，我收获了很多。首先，我意识到语言教学是一门复杂的学问，需要不断地学习和探索。我明白了语言教学不能停留在教师讲解的层面，而要注重学生的参与和互动。其次，我学会了运用多种教学方法和技巧，更好地激发学生的学习兴趣和主动性。最重要的是，我发现了自己的不足之处，并制定了一系列的提高计划。这次培训给了我很大的启发，也提升了我的专业素养。
第五段：培训启示
校本培训让我意识到教师的专业发展需要持续不断的学习和成长。作为一名教师，我们需要不断地提高自己的教学水平，更新教学理念，适应信息时代的教育变革。只有不断地学习和探索，我们才能更好地指导学生，促进他们的学习和发展。
总之，校本培训是教育教学改革的重要途径之一。通过这次校本培训，我对语言教学有了更深刻的认识和体会，也明确了自己今后的发展方向。我相信，在未来的工作中，我会更加注重自身素质的提升，更加热爱教育事业，为学生的成长贡献自己的力量。
校本培训心得交流篇四
随着教育改革的不断深入推进，校本培训作为教师专业化发展的有效途径之一，逐渐受到了广大教师的重视。在最近一次参加的校本培训中，我从语言方面获益良多。通过这次培训，我对于有效的语言教学方法有了更深入的了解，对于语言学科的教学内容也得到了丰富和拓展。在接下来的几个段落中，我将分享我在这次校本培训中的心得体会。
首先，我意识到培训中强调了语言教学的情境化和交际化。在过去的教学实践中，我往往注重学生的词汇和语法的络绎不绝的机械记忆，并忽视了语言的真实应用。然而，培训中的讲师教给了我们一种全新的教学方法——情境教学。在这种教学方法下，学生通过真实的语境和交流来学习语言，更加容易理解和运用。我结合自己的教学经验，尝试了一些情境教学的活动，比如让学生分组，模拟购物场景进行对话。这种教学方式不仅让学生更积极地参与到课堂中，也增加了他们对于语言的兴趣和理解。
其次，我在培训中认识到教材的多样化和个性化对于语言学习而言的重要性。在培训中，我看到了许多不同种类的教材和学习资源，如故事书、绘本、影片等等。这些教材不仅能够提供给学生不同的习题和练习，更能够引发他们对于语言的兴趣和好奇心。通过使用这些个性化的教材，我发现学生的学习积极性和自主性显著提高。他们更愿意主动参与到课堂中，积极地学习和使用语言。另外，我也开始鼓励学生积极寻找并使用适合自己的学习资源，如语音背诵软件、在线英语词典等等，以提高学习效果并培养自主学习的能力。
第三，培训中强调了语言学科与其他学科的整合。在我们的教学中，常常把语言学科作为一堂孤立的课程来讲授，而与其他学科关联性较低。然而，引入校本培训的理念后，我明白了语言学科与其他学科的密切联系和互动性。在培训中，讲师给出了很多实例，如将数学单元的概念与语言学习结合，通过语言来讲解和理解数学内容。对于语言学科而言，与其他学科整合有利于培养学生的多元思维和跨学科的能力，也有助于提高学生对语言的应用和运用能力。
第四，培训中强调了个性化评价的重要性。在传统的教学模式中，我们往往依赖于标准化的考试评价，忽视了学生个体差异的需求。然而，在这次培训中，我们探讨了一些个性化评价的方式，如课堂表现评分、学习档案跟踪等等。通过个性化评价，我能够更加全面地了解学生在语言学习方面的困难和长处，并能够有针对性地给予他们反馈和辅导。这种评价方式不仅能够更好地关注学生的发展和进步，也能够给予学生更多的积极鼓励和指导。
最后，我在校本培训中体会到了语言教学的魅力与重要性。语言是人类沟通和交流的工具，也是认识和理解世界的途径。通过这次培训，我对于语言教学的意义有了更加深刻的认识。作为语文教师，我要努力提升自己的专业素养，不断学习新的教学理念和方法，为学生提供更优质的语言学习体验，培养他们的语言能力和跨文化交际能力。
通过这次校本培训，我从语言方面获得了新的启发和认识。情境化和交际化的教学方法、多样化和个性化的教材资源、语言学科与其他学科的整合、个性化评价的重要性以及语言教学的魅力与重要性，这些问题都给了我很多思考和反省。我将会在今后的教学中，积极应用和落实这些培训中学到的知识和经验，为我的学生提供更好的语言学习环境和教学效果。
校本培训心得交流篇五
我比较认真地学习了《课程改革与学习主题构建》一书，对其中谈到的学习主题很感兴趣。于是我采用多种途径研究了“主题式学习”，并在新课程中进行了探索。 所谓主题式学习(theme based learning)是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题(theme)进行学习的一种学习方式。在这种学习方式中，“主题”成为学习的核心，而围绕该主题的结构化内容成了学习的主要对象。
主题式学习具有“主题集中，组织良构，利于探究”的特点，我认为在《信息技术》这门课程中引入主题式学习，有利于学生自主，探究的学习，提高学习的效率，改善学习的效果，进而有利于新课程的各项目标的达到。
“主题式学习”在教学的组织上有其特殊的要求。教学组织的成败直接关系着整个“主题式学习”的成败。由于“主题式学习”不再是单一的某学科或是某一知识点的教学，因此合作也必然成了“主题式学习”的重要形式。在教学中，我经常采用“半开放式”的分小组学习，即全班确定一个共同的内涵丰富的研究学习主题，然后由学生选择一个在该主题范畴下自己感兴趣的研究题目，小组研究的题目可以重复，每个题目往往有二个或二个以上的小组独立开展合作研究，易于达到“组内合作，组间竞争”的效果，促进研究水平的提高。由于我执教的是同年级的四个班，所以我还经常鼓励跨班级合作，起到了较好的效果。
此外，我觉得在“主题式学习”中，作为教师更多地起到了“组织者”、“设计者”、“指导者”的作用。由于《信息技术》的内容具有综合性、活动性、跨学科的特点，单单依靠学生的个人能力将很难完成整个任务，因此作为教师应加强学生合作的指导。如分工应充分考虑学生的个人情况，给予适当的建议等。
此外，我觉得“主题式学习”的学习主题和内容的确定，首先是要用好引发学生学习活动的工具——教材，再是要确定好学习主题范畴下的内容——研究题目。“主题式学习”的主要途径应该是实践活动“主题式学习”的评价手段可以是建立资源库。
我想“主题式学习”作为走向最优化的学习方式之一，毕竟是信息时代的产物，又服务于这个时代。它是促进人的可持续发展最重要的学习方式。它让学生从单一的书本中走出来，从禁锢的教室中走出来，在时代的大熔炉中学习和成长。我们恰当地在《信息技术》课中开展“主题式学习”，定能充分利用信息技术课的学习资源，培养学生收集、处理、创造性的利用信息的能力，并通过学生的亲身参与和主观体验，丰富学生的生活经验和情感体验，使学生获得新知，提高能力，在加深对自我、对他人、对社会理解的基础上逐步形成基本的道德观念，养成良好的行为习惯，从而促进学生的全面发展。
校本培训心得交流篇六
近年来，随着全球化的趋势，英语已经成为一门世界语言，对于每个人来说，掌握英语已经成为必备的能力。为了提高学生的英语水平，学校普遍设立了校本培训，让学生更好地掌握英语知识和技能。我参加了一次英语校本培训，在此我将分享我所得到的心得体会。
首先，在这次培训中，我学到了英语学习的正确方法。在过去，我一直认为英语学习只是死记硬背单词和语法规则，但在培训中，老师告诉我们要运用英语进行交流和思考。我们通过一些互动游戏和小组活动来进行英语对话，这样的练习不仅提高了我们的口语表达能力，还增加了我们对英语的兴趣和自信心。通过培训，我明白了英语学习是一个综合的过程，要注重听、说、读、写的全面提高，才能更好地掌握这门语言。
其次，在培训中，我养成了良好的学习习惯。在过去，我经常拖延学习，只在考试前抱佛脚，导致学习效果不佳。但在培训中，老师教导我们要每天都进行英语学习，通过每日的积累来提高自己的英语水平。培训期间，我每天都会安排一个固定的时间来进行英语学习，不管是背单词还是阅读文章，坚持下来后发现，学习的效果比之前好了很多。从此，我养成了坚持学习的好习惯，不再拖延，始终保持学习的状态。
此外，通过这次培训，我还认识到了英语学习的重要性。在全球化的时代，英语已经成为人们交流的桥梁，掌握英语可以更好地了解世界的发展，与世界各地的人们交流。在现代社会中，很多企事业单位都要求有一定的英语能力，这对于我们的就业和发展有着重要的影响。通过这次培训，我更深刻地认识到了英语对于我的未来的重要性，因此我将更加努力地学习英语，提高自己的英语水平，为自己的未来做好准备。
最后，这次培训给了我很多启示和激励。在培训中，老师分享了一些成功的学习经验和方法，让我受益匪浅。我意识到只有通过自己的努力才能取得好的成绩，只有坚持不懈地学习才能提高自己的英语水平。并且，我还结识了很多志同道合的朋友，我们一起学习、进步，互相鼓励和支持。培训结束后，虽然我和我的同学们回到了不同的学校，但我们仍然保持着联系，每周都会一起进行英语学习，相互交流，互相帮助。
综上所述，通过这次英语校本培训，我学到了英语学习的正确方法，养成了良好的学习习惯，认识到了英语学习的重要性，同时也获得了许多启示和激励。我相信通过这次培训所学到的知识和技能将对我今后的学习和生活有重要的影响。我也希望将来有更多的学生能够参加这样的培训，提高自己的英语水平，为未来的发展做好准备。
校本培训心得交流篇七
在学校组织的校本培训中，感触良多。
经过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自我的知识结构，同时不断培养自我的创新精神和实践本事，促进自身的专业化发展，努力使自我朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。我觉得当好教师需要具备三点：
在学生面前，最具有说服里的是过硬的专业知识。如果你有良好的知识储备，自然会受到学生的钦佩，这样你在学生面前会更有说服力，更具威信。
信息社会发展迅猛，学生接触到的新鲜事物也是不断增多，所以教师的知识要跟上时代步伐时时更新。
教育要研究方法与技巧。教育真的有很多东西等着我们去探究，很多策略等着我们去挖掘。
做为一名教师，教学技能的应用与教学活动时是一体的，并在教学活动中构成和发展，从表现形式上看，板书、多媒体课件、演示和实验等都是教学技能：同时它又是借助于教师语言在头脑中进行的智慧活动方式，如思考、确定等。
要让学生爱上、上好你的课，有很多东西你要准备，有很多东西要提前学习。仅有这样，你的课堂才会技术含量高，趣味性浓。
教师要以身作则。身教才是上策，言教是基础。教育学生，必须先做好自我。一位有着良好品质的教师，能够给学生起好榜样的教师，在师教方面就做得到位了。以为教师以他的言行，他的自身魅力来感染他身边的学生，这样的教育能到达事功倍的效果。我也会时刻提醒自我，努力提高自我的素质，给学生树立良好的榜样。做好言教，更做好身教。经过校本培训学习，使我更新了教育理念，树立了现代教育思想，优化了知识结构。我认识到关注学生个体，满足不一样学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习进取性，培养学生掌握和运用知识的态度和本事，使每一个学生都能得到充分的发展，这是我在今后着重解决的问题。在课堂教学中，教师要善于发现学生思维的独特和创新之处，消除这种紧张、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓励的话语，激励性的评价。教师是学习的主导，学生是学习的主体，充分调动学生的进取性，以求到达良好的教学效果。让学生在实践的过程中体验到多种学习方法，学到书本上没有的东西，体验到成功的欢乐。