作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
语言活动教案大班篇一
活动目标:
1、欣赏诗歌,尝试按诗歌句式仿编诗歌。
2、知道常见动植物生活的地方,爱护它们的家。
活动准备:
白云,小鱼,小鸟,花儿,蝴蝶,小羊图片;背景音乐;背景图
活动过程:
二、欣赏、学念诗歌
1、出示白云,请幼儿说一说它的家在哪里。
师:是谁啊?它的家在哪儿?
幼:白云的家在蓝天上
幼:是幼儿园!
4、欣赏、学念诗歌。
(1)、播放背景音乐,完整欣赏诗歌第一遍
(2)、再次欣赏诗歌第二遍,教师边念边将白云等粘在背景图的相应位置上。
(3)、在音乐伴奏下,幼儿接诗歌后半句。
不错的(4)、随音乐,全体幼儿一起朗诵诗歌。
三、仿编儿歌
2、幼儿朗诵自己仿编的诗歌
(2)、请个别小朋友仿编(1—2个)
谁愿意和老师一样把你编的诗歌和大家分享?
三、延伸主题:地球共同的家
四、延伸:
绘画《家》。
附诗歌《家》:
蓝蓝的.天空是白云的家,清清的河水是小鱼的家,密密的树林是小鸟的家,红红的花儿是蝴蝶的家,绿绿的草地是小羊的家,快乐的幼儿园是小朋友的家。
活动反思:
所以如果是公开课不是很适合。
语言活动教案大班篇二
结合小班幼儿的年龄特点,故事欣赏活动对小班的幼儿是具有一定的吸引力的,而且多让幼儿听故事即可加强幼儿的语言能力,还可让幼儿通过欣赏故事,从中了解和学习一些好的习惯。由此可见,精心准备一次语言活动会让幼儿受益良多。
故事欣赏活动――点点爱上幼儿园的选材非常好,内容简单易懂,贴近孩子的生活体验。活动中,结合图片,让幼儿通过相应的图片来欣赏故事。对生动的图片,幼儿非常感兴趣,欣赏故事时也非常地认真。之后,我通过一系列的引导提问,让幼儿对整个故事更进一步的熟悉和理解。接下来是故事表演环节,我发现幼儿很喜欢表演,但语言还不是很流畅。原因在于幼儿对故事的内容还不够熟悉,我应在欣赏环节中,让幼儿有充足的时间来熟悉故事中简短的对话。另外,我若在表演环节中,配上背景音乐,就能更好地烘托出表演的意境,为幼儿创设更好的表演环境。从中,我总结出:意境的创设对欣赏类语言活动尤为重要,因为这样才能让幼儿更深刻地感受故事中的美好意象和氛围。除此之外,我还应注意教学中的细节的开展。
故事欣赏类语言活动能帮助幼儿从小在心里种下文学的种子,更重要的`是能引领幼儿用欣赏的眼光来看待生活的事物,让孩子拥有平和美好的心境,最终为了孩子最好的未来。一名优秀的幼师应该具备一定的文学素养,带领孩子们快乐地徜徉在诗意的世界里。
结合小班幼儿的年龄特点,故事欣赏活动对小班的幼儿是具有一定的吸引力的,而且多让幼儿听故事即可加强幼儿的语言能力,还可让幼儿通过欣赏故事,从中了解和学习一些好的习惯。由此可见,精心准备一次语言活动会让幼儿受益良多。
故事欣赏活动――点点爱上幼儿园的选材非常好,内容简单易懂,贴近孩子的生活体验。活动中,结合图片,让幼儿通过相应的图片来欣赏故事。对生动的图片,幼儿非常感兴趣,欣赏故事时也非常地认真。之后,我通过一系列的引导提问,让幼儿对整个故事更进一步的熟悉和理解。接下来是故事表演环节,我发现幼儿很喜欢表演,但语言还不是很流畅。原因在于幼儿对故事的内容还不够熟悉,我应在欣赏环节中,让幼儿有充足的时间来熟悉故事中简短的对话。另外,我若在表演环节中,配上背景音乐,就能更好地烘托出表演的意境,为幼儿创设更好的表演环境。从中,我总结出:意境的创设对欣赏类语言活动尤为重要,因为这样才能让幼儿更深刻地感受故事中的美好意象和氛围。除此之外,我还应注意教学中的细节的开展。
故事欣赏类语言活动能帮助幼儿从小在心里种下文学的种子,更重要的是能引领幼儿用欣赏的眼光来看待生活的事物,让孩子拥有平和美好的心境,最终为了孩子最好的未来。一名优秀的幼师应该具备一定的文学素养,带领孩子们快乐地徜徉在诗意的世界里。
语言活动教案大班篇三
语言是人类交流、理解和思考的工具之一,语言教育是提高人们语言能力的重要途径之一。在这个信息时代,语言教育不仅关注语言的基础教育,还需适应社会的需求和发展趋势,开展多样化、鲜活的语言教育活动,以达到更高层次的语言和文化素养。本文将从个人视角出发,探讨为什么开展语言教育活动以及如何达到活动目标的心得体会。
第二段:为什么开展语言教育活动
要开展语言教育活动,首先应该明确开展活动的意义和目的。语言教育活动可以提高学生的语言水平和文化素养,使学生更好地融入社会。活动还可以使学生更好地了解世界、开拓眼界,提高学生的多元思维和创新意识。此外,开展语言教育活动还有助于促进学生与社会的交流,扩大学生社交圈和人脉,加强学生对社会问题的关注和思考,培养公民素质和社会责任感。
第三段:如何制定活动目标
制定好活动目标是开展语言教育活动的基础。具体而言,应该遵循SMART原则,将目标分解为具体、明确、可衡量、有挑战性和可行的目标,以确保活动具有针对性和有效性。此外,需要考虑学生的实际情况、兴趣和需要,尽可能贴近学生的生活和实际,让学生达到立竿见影的效果。
第四段:如何实现活动目标
制定好目标,接下来需要制定活动方案,让活动顺利达成目标。具体而言,应该注意活动的形式、时间、地点和参与者。活动形式应该多样化、有趣味性,如读书会、辩论赛、演讲比赛等,以满足学生的多元需求和兴趣。同时,活动时间和地点应该方便学生参与,不影响学生的学业和生活。最后,参与者应该合理划分,注重团队协作和互动。
第五段:总结
语言教育是提高人们语言水平和文化素养的重要途径。开展语言教育活动,可以提高学生语言和文化素养,推动学生与社会的交流,培养公民素质和社会责任感。制定好活动目标是成功开展活动的基础,要遵循SMART原则,制定具体、明确、可衡量、有挑战性和可行的目标。实现活动目标更是关键,需要制定好活动方案,注意活动形式、时间、地点和参与者,以确保活动顺利达成目标。
语言活动教案大班篇四
《大小鸟》这一故事角色形象非常可爱、奇特,故事情节有趣而又贴近于幼儿、幼儿园一日的学习生活,孩子们是非常熟悉的,“大小鸟”在幼儿园会和小小鸟们发生着怎样有趣的事呢?通过看图片、同伴之间的互助学习,在看看、议议中,轻松自主地理解内容,讲述有趣的故事。
1、在看看、问问、议议中,理解故事内容。
2、感受角色形象的可爱和奇特,能用较完整的语言将作品情节的有趣表述出来。
3、体验自主、互助学习的快乐。
1、图四幅(上课、游戏、午睡、学飞行)
2、“上课、游戏、午睡、学飞行”的字卡
1、“鸟妈妈要生蛋了,鸟爸爸每天给鸟妈妈吃好多的东西……生出了一只很大的鸟,于是就给鸟宝宝取了个名字叫大小鸟!”
2、“鸟妈妈为什么要叫他大小鸟呢,到底是只大鸟,还是小鸟呢?”
1、幼儿每人一本小图书,自主地看书,对故事的内容有一个大概的了解。
2、互助学习。
“刚才,你们在看图书的时候有什么地方看不懂吗?”
3、引导幼儿将四幅图完整地进行讲述。
1、教师和幼儿完整讲述故事。
2、提问:“你喜欢大小鸟吗?”
“为什么园长舍不得大小鸟走?家长为什么都愿意将孩子送到幼儿园来。”
“成为老师的大小鸟和小小鸟们在幼儿园还会发生什么事呢?”(武进教育)
语言活动教案大班篇五
活动目标:
1理解《三只小猪》的故事传说资料,初步掌握故事传说情节。
2让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3丰富小朋友的词汇:呼呼噜噜嘟嘟勤快懒惰。
活动准备:
《三只小猪》的动画片;故事传说图片;词汇字卡。
活动重点:
丰富小朋友的词汇:呼呼噜噜嘟嘟勤快懒惰。
活动难点:
引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程:
1以音乐进场,组织小朋友观看多媒体电教。
2教师让小朋友坐好,并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事传说。
3发散思维。
(3)之后为什么草房子木房子倒了,而砖房子没有倒?
(4)最后大灰狼怎样样了?
4教师逐步出示《三只小猪》的图片,进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序讨论,并进行讲述,教师进行指导,分三个步骤进行:
(1)教师根据故事传说情节,逐步出示图片。
(2)让幼儿观察图片说出自己的想法,然后讨论,最后排序。
(3)丰富小朋友的词汇:呼呼噜噜嘟嘟勤快懒惰。
5教师完整讲述故事传说。
6结合现实教育小朋友做勤快的人。
7教师小结:
透过这个故事传说,告诉我们小朋友,嘟嘟是一个十分勤快的小猪,我们小朋友要向它学习,做一个勤快的好孩子,教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏,活动延伸:
搜集有关勤快人的动作图片,在区域中展示,大家分享并学习,让幼儿学习做一个勤快人。