优秀作文通过精妙的叙述和条理清晰的结构展现了作者的文笔之高超。借鉴优秀作文是提高写作水平的一种有效方式，下面是一些值得阅读的优秀作文范文。
亲人小学生作文：我的大眼睛妹妹
我妹妹三岁了，相貌平平，一双水灵灵的眼睛，清澈透亮，一张能说会道的嘴常和人打“口水仗”；一头有稀又黄的头发，贴在脑门上，但您可别光看头发黄，身子壮得很，胳膊像一节节莲藕一样粗壮，最特别的还是他的脑袋，他的脑袋好像藏着一本“歪理大全”什么事都想得出来，什么事都干得出来，谁也猜不透他的心思。
我的妹妹脾气很怪，有时对人百依百顺，有时对人凶猛无比，有时还会骂人、打人，一点也不像一个小姑娘。这就是爱美如命的假小子――周如锦。虽然只有三岁，但她的英雄事迹可不少。其中有一件事让我的印象最清晰就发生在一个不久前到傍晚，吃过晚饭后我们准备出去走走，呼吸一下新鲜空气的时候，小小年纪的她――周如锦发话了：“妈妈，你看我的鞋破了，不如就给我买一双新鞋吧！”开始妈妈不想浪费着买鞋的钱，就说：“过些日子，我给你每一双新鞋。”可妹妹灵机一动，知道妈妈会说话不算话，就拉着妈妈撒娇，不一会儿，妈妈被败下阵来，同意带她去买鞋。一到鞋店，她想一位小大人一般仔细端详着每一双鞋，有时还会把鞋拿起来左瞧瞧又看看，像是一名检察官，走了一圈，终于停了下来，对着一双红色的皮鞋端详好会儿，又拿起来试了一试，好对我们说：“看我像不像白雪公主。”说完我们都大笑起来，笑完他就把自己的旧鞋也拿上，拉着我的手准备回家，营业员跑过来想过来收钱，妈妈本来不想买，但这么一来她也不好意思开口，就买了下来。
你看我这妹妹是不是让人喜又让人忧。
亲人小学生作文：我的大眼睛妹妹
我有一个可爱的小妹妹，她的名字叫王姝童，她是我二姨生的，她有一双玲珑剔透的大眼睛，像一对小葡萄，她有一对长长的睫毛，短短的头发，扁扁的小嘴，只要把她竖起来起来，小嘴里面就流口水，尤其是吃饭的时候，我姥姥抱着她，就流到了我姥姥的手上，有时候还流到了饭里面，让我非常恶心。我和妈妈都非常喜欢抱她，一抱过来就哭，只要不抱她，她就冲你笑，只有她自己家里人抱她才不哭，我们非常无奈，只能站着逗逗她，只要我一伸手去抱她，她就两只手使劲捉住我姥姥的衣服，张开嘴做出要哭的样子，只要我把手收回来，她就开始对着你笑，气得我只能捏捏她的脸，拍拍她的屁股，这时候，她还以为我在逗她，笑的很开心。
她也很能吃，几分钟就喝完了一瓶奶，别人吃东西的时候，她光瞪着别人的嘴，馋的口水都出来了。她也很能睡，平均两个小时她就得睡一觉，她睡着的时候，你怎么弄她她都不知道。
我要经常去看她，我们熟悉了她就让我抱了。
亲人小学生作文：我的大眼睛妹妹
我的妹妹小名叫小花，今年六岁，又黑又长的头发一会儿扎成小辫子，一会像“疯婆子”一样披头散发;一双乌溜溜的大眼睛调皮的眨巴着，高高的鼻子，小小的嘴巴，加上一对迷人的小酒窝。
我妹妹很可爱，但又很奇怪。
妈妈每次打电话给她，她都说：“阿姨，回外婆家的时候带巧克力给我吃的话，我就给你一杯牛奶，如果是姨父来的话，我就给他五杯牛奶。”妈妈问：“为什么姨父有五杯，我只有一杯呀?”小花说：“因为姨父是我好朋友呀!”“阿姨还是姨父的老婆呢!”小姨在旁边插嘴到，“哼，不跟你们好了!”小花听了生气地把电话挂了。
小花还很小气。
你看看这个妹妹，一会儿硬得像石头，一会儿又软得像棉花，我的妹妹真是个奇怪的小女孩呀!
优爸点评：优爸相信每位妹妹在哥哥眼里都是个可爱的小淘气吧，文章开头小作者通过外貌描述对小妹妹的可爱形象进行定格，让读者对这位可爱又奇怪的妹妹有整体的认识。再通过打电话和喝水两件事简述妹妹的可爱和奇怪，事例的选择很有代表性，真是把妹妹的奇怪、蛮横写到了点上。全文脉络很是清晰，语言流畅，层次分明，非常完整。当然，优爸想，有着两个小酒窝的小妹妹生起气来，定然也是很可爱的，不知道是鼓着小腮帮子憋着嘴，双手掐腰呢，还是怎么样子呢，优爸可是很想看看哦，小作者下次可别忘了跟优爸分享噢!
作者：周煜皓。
指导老师：徐建珍。
公众号：优页作文选3。
亲人小学生作文：我的大眼睛妹妹
我的爷爷身材高大。他方方的脸，宽宽的肩膀，总是身穿一套深蓝色的运动休闲装，手握一根拐杖，显得那么精神。别人都说我爷爷心肠好，可我总认为爷爷特爱“管闲事”。
那是一个夏天的下午，我和爷爷在公共汽车上。有一个青年站在我身旁，嘴里嚼着一块口香糖。“啪”，他头一低，把嚼着的口香糖吐到了车厢里，然后悠然自得地哼起了小曲。车上的乘客都无动于衷。只有爷爷皱了一下眉头，长叹了一口气。
到了终点站，那个青年头也不回地跳下了车。我也随着人流绕开那块粘在地上的口香糖，下了车。这时，我突然发现爷爷不见了，我不由自主地向车厢里望去。爷爷的确在车上。我赶紧上了车，对爷爷说：“爷爷，到站了，下车吧。”爷爷没理我。售票员说：“老大爷，下车吧。”爷爷还是没回答。只见爷爷走到那口香糖前，轻轻地从口袋里拿出了一张餐巾纸，左手扶着扶手，吃力地弯下腰，用那张纸裹住口香糖捏了起来，又用纸的另一面使劲擦着。这时，我和售票员阿姨都惊呆了。
爷爷直起身，对售票员说：“哎。现在的年轻人，别提了。”阿姨说：“老大爷，您真是个好人呀。”爷爷摆摆手，谦虚地说：“这么点小事，谁都能干。”
你瞧，我爷爷是不是特爱管闲事呀？
我的眼睛小学作文
在这个充满了书香的暑假，我阅读了一本名叫《玛蒂尔达》的书。
书中的主人公“玛蒂尔达”拥有一双神奇的眼睛，这双眼睛能发出像闪电一样的微波，这种微波能把离玛蒂尔达很远的东西，或是按照她的意愿移动。
不过，在结束了无穷无尽的幻想后，发现拥有神奇的眼睛还是有副作用的呀，即使把“身体抵制‘外来户’基因”这一因素暂且放着不考虑，单是一天到晚用眼睛还不得累趴下啊，再说，玛蒂尔达也是一天一天练出来的，在刚开始，她要移动某一样物体也是很辛苦呢。
我用我的眼睛发现美小学作文
身处校园，看到的都是一样的世界，但不知道为什么，有时我喜欢深深凝视这熟悉而又单调的一切，心里莫名其妙的感动。
太阳刚刚升起的时候，我们正在做着操，满天、满地都是和煦美丽的阳光，整个操场成了了金色的海洋，同学们正按着音乐的节拍有节奏地伸手、弯腰，整齐得像微风吹过水面泛起的一道道波纹，那些脸在阳光下是清一色的灿烂和充满生机。叫人想起春风中盛开的鲜花，花瓣上还滴着晶莹的露珠；空中偶尔有小鸟飞过，在头顶划出一道美丽的弧线；晨风吹来，送来屡屡花香，那是任何画家和摄影师都无法留下的绝妙风景。
也许我们还见过这样的情景，“叮零零”自行车群欢畅地向校门口外涌出，那是放学了。灰白的水泥路上落着几瓣树叶，阳光从头顶的浓荫间漏下几点光亮，在路面上投射出班驳的几个圆点，全然是一幅单调的暗水彩画，到处都可以找到，可是有了这几个人，那景色便奇迹般的生动起来，几个学生正围着一个老师向前走，说说笑笑，让人瞧着有一种生疼的羡慕，一种永不褪色的美好。
这又是另一个时间另一个场面。教师节那天，当你走进老师的办公室，干干净净，每一张桌子上都放着卡片和小礼物。不是烟酒，更不是名贵的滋补品，这些东西与你平日里看到的礼物比起来真是微不足道，但放在这些掉漆的木桌上，与周围一叠叠的书、作业在一起，与那眼镜后期待的目光、满足的笑容在一起，却是极美的组合，似乎在传递一种不可名状的爱，有了这份朴实而真切的爱，一切都美不胜收。
真的很喜欢校园里的一切，那些像海洋般发亮的绿树，四季长开不败的鲜花，掩映在绿树中的石椅，排得整整齐齐的自行车，还有身边匆匆而过的或苍老或年轻的脸庞，那些细小的.一点一滴，不经意的琐屑，落入我的眼里，印在我的心里，幻化成了真正的身边美丽的风景，是那样的美丽而且动人。
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我的眼睛小学作文
我常听人说:"眼睛是心灵的窗户"各人有各人的眼睛，而我有一双明亮的大眼睛。
我的眼睛可以看到美丽的世界，可以看到蔚蓝的天和辽阔的草原，湛蓝的海，可以看到五彩的鲜花，也可以看到和平、友谊。我的眼睛最希望看到的是坚强，例如：在5.12大地震中，我的眼睛看到了一个个在废墟里坚强和顽强拼搏的身影。
我的眼睛也不原看到一些东西：满天飞舞的蝗虫、一地的狗屎，满池塘的垃圾……我的眼睛最不愿意看到的是一个个亲子离散或失去的.身影，在地震中有些老人听到自己孙子，儿子或老伴死亡的消息，个个哭得死去活来，这就是我眼睛最不愿看到的情景。
亲人小学生作文：我的大眼睛妹妹
我的妹妹很可爱!她有两颗黑葡萄般的大眼睛，时不时地转着，是个小机灵鬼。她小小的鼻子下长着一张樱桃小嘴，都说小嘴会说话，果真不假，她呀，要说起来那可真是没完没了哦。
要是别人问她最爱干什么，她肯定很干脆地说：“当然是玩呀!”别看她文文静静，她要玩起来比谁都疯，就像个假小子。有一次，她来我这儿玩。到我家的时候满头大汗，我奇怪地问：“怎么了?一头的汗。”
她吞吞吐吐地说：“我......我跑来的。”
“你来我这干嘛?”
“找你玩呀!”说完她就拉我走了，我们去了广场。她在广场上跑来跑去，像一只小鸟自由自在地在天空翱翔。
我的妹妹也很爱美哦!当她的手碰到镜子的那一刻，就走不动路啦!她非得在镜子前照来照去，摆许多姿势不可。还喜欢拿着我的发卡，头绳带上，对着镜子里的自己左看看右看看。时不时满意地点点头，偶尔嘟着嘴摇摇头。
妹妹更是一个爱笑的女孩，也会逗别人笑。比如，我在看书的时候，她就问我：“姐姐，我漂亮吗?”我笑着说：“漂亮!”然后她就得意地用小手拍着我的肩膀：“那当然，谁叫我是你妹妹呀!”我听了哈哈大笑，都不知道怎么回答她。
这就是我可爱的妹妹，你们喜欢她吗?
作者：(祁山小学304班刘思颖)。
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我用我的眼睛看世界的小学作文
自唐朝以来，我们中国就是世界上属一属二的强国。为了让它更加强盛，还是离不开来自外国的经验，先来和大家说说日本。
自从去了日本以后，我就对它留下了良好的印象。日本很小，在地图上看上去像一只小虫的样子。但日本人很讲文明，在日本的街道上，你是看不见一处垃圾的。他们用不着环卫工人，因为实在是太干净了。日本人还很热情。一次我和父母去某家餐厅吃饭，我们一进去，一个大姐姐堆着笑就迎上来，并热情地和我们打招呼：“下午好”（当然是日语），还有一次在商场，日本人在彼此不相识的情况下还相互问好，打招呼，看上去真像是亲人呢！
在日本的风景区中，你们很少能见到垃圾桶。早在几十年前，日本人已经养成垃圾分类的好习惯。这正是我们现在正在努力追求的一点。日本的女孩喜欢把一些小东西放在袋子里，这样很方便。听爸爸说，日本人都会把自己产生的垃圾带到家里去扔。这样的习惯多好呀！要是我们做到了，那些辛苦的环卫工人就可以休息休息了！
日本的人很谦虚。尽管他们已经很强盛，但他们丝毫也肯松懈。经常会有日本人走出国门，去外国学习。这也是他们强盛的一点，听说我们中国人这点就不如他们。
日本的商品售价和我们中国也完全不一样。大家都知道我们中国是国产的便宜，进口的产品贵。但日本刚和我们相反：进口便宜，国产贵。我们中国人老是坚信国外的东西一定是好东西。错了，你怎么知道国外的月亮比中国圆？产品也是一样。日本人很相信自己的国家，所以走上了强盛之路。
许多东西我们做得比别人好，但有些东西别人也许做得更好。要相互借鉴，中国才会更强大！
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我的眼睛小学作文
眼睛是灵魂之光。我的眼睛可以看到祖国的大好河山和春夏秋冬的迷人景色。
春天，万物复苏，青草发芽。我亲眼看到了这生机勃勃的一幕。公园里的一切都是新的。绿草一棵接一棵，为春天铺路；五颜六色的'花朵，一朵接一朵，绽放出笑脸，唤起人们的爱。参天大树已经发芽了，一切都感觉那么美好。春天的活力让我的眼睛永不疲倦。
夏天，我亲眼看到人们穿着很酷的衣服。金色的太阳烤焦了大地，爷爷和孩子们在树下乘凉，孩子们围着大树玩游戏，爷爷高兴得像个孩子。
转眼间，秋天来了。这是一个丰收的季节。我用眼睛看到了农夫的叔叔幸福地收割着庄稼，金色的稻麦，农夫的叔叔收割着自己种下的粮食。如果他去市场卖，他肯定会卖很多钱。不劳无获！
北风吹来，冬天来了。我走在雪地里，四周白雪皑皑，树和房子都盖着被子。突然，我看到一个失明的祖父在他的住处乞讨。他穿着又薄又破的衣服，在寒冷的雪地上行走。我觉得他很可怜，瞎了眼，看不到这么美的雪景，只能在黑暗的世界里活一辈子！他只在面前的碗里放了几分钱。我不禁感到心寒。我赶紧给了他一些钱。我爷爷听到声音说：“谢谢，谢谢！”虽然钱不多，但希望能让他感受到世界的温暖，在寒冷中给他一些安慰。
我感谢我的眼睛，它是灵魂的灯。她让我看到了精彩的世界，理解了世界的无奈。祝世界上每个人都能发现、享受、创造一个美好的世界。
我的眼睛小学作文
眼睛是心灵的窗户。如果我们失去他们，我的整个世界将会黑暗。我要珍惜我明亮聪慧的眼睛。我用眼睛看着美丽的世界，用眼睛享受着世界的美好。我的眼睛能看到世界上的一切。我想用我的眼睛看书，看老师手里的粉笔，看蓝天.看看世界的每个角落。
我用眼睛看书，从很多课外书里可以看到很多精彩的故事和广阔的世界。我从语文书上读到了汉字的美，中国文化的博大精深；从数学书上看到了加减乘除的知识，读了推理和敏锐的思维。书是知识的海洋，我徜徉在无尽的海洋中，享受挖掘无尽的宝藏，享受阅读。
我用眼睛看草原。无边无际的草原上镶嵌着白色的花朵。那是雪白的羊吃草，牛摆动着巨大的身躯，有时站着不动，仿佛陶醉在美丽的风景中。风一吹，绿草层层荡漾，就像绿色的波浪通向远方，牛羊在风中奔跑。我也好像上了一匹好马，骑上一匹马，鞭打它，寻找我的好朋友达利玛和他可爱的小牛犊。
我用眼睛看着蓝天。我看到五颜六色的云。他们就像魔术师。有时变成蹦蹦跳跳的白兔，有时变成温顺可爱的小猫，有时穿上五颜六色的大衣，把地平线染成火红的海洋，有时变成黑色的法师。魔杖一挥，大地突然变暗，吓得鸟儿不敢回家。
世界多么美好，我的眼睛多么美好！我能用眼睛看到世界和世界上的一切。同时，我必须保护我的眼睛，珍惜它们。
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眼睛小学作文
眼睛是心灵的窗户。在我们的生活含有双眼睛，溫暖而又光亮；深遂却又回应，它是一位老人的眼睛。
他年过半百，那以前的乌发被岁月3d渲染了，他的脸部刻满了岁月留有的.皱褶。他的脸又干又黑，但一双眼睛却那麼的坚定不移。他的眼深深地的陷了下来，它是岁月踏过留有的印痕。
老人的背有一些驼，那一身补了补丁包，洗得泛白的衣服裤子，牢牢地地贴紧他瘦小身体。老人的每一根手指都伸弯曲，内外全是茧皮，不光滑的像老松树皮。手指头还裂了一道又一道的口子。
他很受，好像仅有一层干瘪瘪的包包着骨骼，好像有一阵风就会把它吹走一样。尽管他很苍桑，但他的眼睛却很有灵气。
每一次，我考试成绩不理想化时，他的一双眼睛总是会帮我宽慰，要我觉得仁慈与溫暖，我的心里就不容易那麼不舒服了。在目光中，我总是能见到新的期待，那就是他对于我的关注。
眼睛小学作文
心灵的窗户是眼睛，不同的眼神代表着不同的心情。
我们班的“刘肥肥”(刘陶园)是个写作的高手，她笔下的文章都是有魔力的，把大家的眼球都吸了过去。每到现场习作的时候，是“肥肥”最开心的时候，她把许多精美的语句都组装成了一篇篇令人佩服不已的佳作。作文写得这么好，老师的夸奖声也是常常在课堂上响起。每次老师夸奖她，她的眼睛里都会闪烁着一种光芒，那就是欢乐之光!
高凤红，一个负责任、学习成绩优异的女孩，她担任我们班的体育委员，主要管理班上的纪律。凤红做事很负责任，她会尽心尽力地做好老师布置的每一件事情。正是因为她有这种责任感，把班级管理地井井有条。有时候，老师表扬她时，有些同学就会冷嘲热讽，虽然她没说什么，但从她的目光中，我看到的是委屈。
人总是会有烦恼有忧愁的，这不，星期五的英语早读让英语代表觉得很厌倦，感到忧愁。黄德连被任命为我们班的英语课代表，每个星期五的早读要带读英语。德连在老师眼中是个勤奋刻苦、对问题刨根问底的好学生，由于她的英语成绩好，所以担任英语课代表。可是，班上有很多同学故意和她唱反调，在英语早读时就不读英语，在座位上嘀嘀咕咕。德连怎么叫都不听，只好不管她们。从她的眼睛里，我看到的是忧愁。
眼睛，真的能够分辨七情六欲，它让世界充满了欢声笑语!
我的眼睛
教学目标：
1.体验感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2.知道不好的习惯会影响视力，体验戴眼睛的烦恼，在生活中尊重关心戴眼睛的小伙伴。
3.知道基本的护眼常识，形成正确的护眼习惯。
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时。
活动内容：戴眼镜的小老鼠。
教学重点：感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性。
教学难点：体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性，知道在生活中保护眼睛。
活动准备：
教师准备一个老鼠布娃娃与教科书第18页图。
活动过程：
1.激趣导入：教师出示一只可爱的老鼠布娃娃，讲小老鼠的故事。
2.看图讨论：出示书上：18页教学挂图，同学之间互相讨论，教师指明学生在全部交流。
4.小组讨论：阅读教科书19页，看看眼睛跟小老鼠带了了哪些烦恼？
5.小结：你想对小老鼠说些什么？
第二课时。
活动内容：眼睛作用大。
教学重难点：体验眼睛的重要作用，感受眼睛给我们带来的方便和快乐。
活动准备：
1.教师准备万花筒、放大镜、漂亮的图书、美丽的图画等。
2.学生准备小眼镜或用铁丝弯成的“眼镜”，调查影响视力的坏习惯。
活动过程：
1.观察和发现：如果你有一双明亮的眼睛，我们可以看到什么？
2.游戏——蒙眼睛画鼻子。
3.体验活动。
（1）每位学生将玩具小眼镜或铁丝弯成的“眼镜”架在鼻梁上，体验跑步、游戏、写字等几项活动。
（2）交流感受：说说你周围的人戴眼镜的烦恼。
4.教师小结：看来戴眼睛真的是很不方便啊，我们可一定要保护好自己的眼睛啊。
5.读儿歌：书20页。
第三课时。
活动内容：让眼睛更明亮。
教学重难点：知道护眼常识，帮助学生养成正确的护眼习惯。
活动准备：
1.教师组织学生根据教科书第21页下面三幅图排演情境小品。
2.教师自制日历牌、图片与表格。
3.师生课前共同调查保护眼睛的方法与“爱眼日”的资料。
活动过程：
2.讨论交流：
（1）学生先分组讨论，教师巡视指导。
（2）小组代表发言，师归纳。
如：要坚持做眼保健操，保持正确的读写姿势，不要躺着看书……。
3.看图辨析：教师出示几组图片学生辨析。
5.小结要点：我们要好好爱护自己的眼睛，让眼睛更明亮。
6.介绍爱眼日（略）。
7.启发行动：爱护眼睛，你的行动是什么？
眼睛小学作文
眼睛，让我们看到了光明的世界，眼睛，让我们看到了人间的冷暖。在我的记忆里曾有那么一双特别的眼睛让我学会了很多。
记得小时候的一天，我和妈妈一起去公园散步。我在前面蹦蹦跳跳的走着，妈妈不紧不慢的跟在我后面。“哎呀”！我一不小心摔了一跤，好疼哦。妈妈看到我摔倒了，急忙跑到我身边。我心想：还是妈妈最疼我，她生怕我摔坏了，赶紧跑过来。可是让我很失望，妈妈跑到我身边之后并没有把我扶起来，而是站在一旁看着我。我眼泪在眼眶里转着，我带着哭腔说：“妈，你怎么这样呀，我都摔倒了，您怎么不扶我起来？难道您就一点都不关心我吗？”妈妈看到我哭了，还是没有说话，依然在那看着我，抬头看到妈妈的眼睛，我看到了温暖，感受到一种无声的爱和鼓励。那眼神似乎告诉我：孩子没事！要坚强！在你以后的路上还会跌倒更多次，而妈妈不能每次都在你身边扶你起来，坚强起来吧！我慢慢的从地上爬了起来，妈妈看着我笑了。我和妈妈继续往前走着，这次是妈妈牵着我的手。
在我跌倒的时候，妈妈并没有说一句话，但她那炯炯有神的眼睛传达的信息，比什么千言万语更加鼓励。在以后的日子里，那双眼睛经常浮现在我的脑海。在我遇到困难的时候，一想起那双眼睛，我就似乎有了力量，再大的困难我也不怕。妈妈的眼神一直给我精神的力量，帮助着我，激发我上进。
渐渐地我明白，那是我妈妈的爱，母爱无声！
妈妈，谢谢您！
妈妈，我永远爱你！
我的眼睛
寒冷的冬天过去了，我最期盼的春天终于来了。我憋了一冬的骑车游玩计划终于可以实施了。三月的一个风和日丽的周末，我和爸爸骑车来到第一个目的地—清华大学艺术馆。
进入清华大学校园后，我们先骑车转了几圈，然后去食堂吃午饭。吃饭的时候，我发现吃饭的学生从来不大声喧哗，而且吃完后都能自觉把餐盘放回收盘处，这让我感慨万千。吃完饭后，我和爸爸各自骑上自行车，向艺术馆的方向骑去。可是清华大学的校园实在太大了，我们问了好几个学生才在一座正在修建的大楼后面找到了艺术馆。正可谓是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
随后，我和爸爸来到了三层，三层主要陈列元末和清代的服装、兵器和瓷器等生活用具。古代达官贵族的衣服闪烁着夺目的光芒，兵器闪烁着森森寒光，生活用具保持着独具匠心的特点。我和爸爸用各自的手机拍下了许多珍贵的照片。
我的眼睛
眼睛是心灵的灯，我用能看到祖国的大好河山，能看到春夏秋冬四个季节的迷人景色。
春天，万物复苏，小草发芽，我用看到了这生机勃勃的景象。公园里，一切事物都是新的。嫩绿的小草一片一片的，为春天做着铺垫；五颜六色的花，一朵一朵，展开笑脸，惹人们的喜爱。一棵棵参天大树，也冒出了新芽，感觉一切都是那么美好。春天的勃勃生机令百看不厌。
夏天，我用看到了人们穿上了清凉的衣服。金黄的太阳炙烤着大地，老爷爷和小朋友在树下乘凉，小朋友们围着大树做游戏，老爷爷乐得合不拢嘴，高兴得像个孩子。
转眼间，秋天就到了。这是一个丰收的季节。我用看到了农民伯伯欢天喜地地丰收景象，金黄的稻麦，农民伯伯把自己种的粮食丰收起来，那到市场上去卖，肯定能卖很多钱。真是一分耕耘，一分收获呀！
北风呼呼得刮，冬天来了。我漫步在雪中，周围一片雪白，树和房子都盖上了一层棉被。忽然，我看见一位盲人老爷爷在接头乞讨，他身穿单薄破旧的衣服，，艰难地行走在寒冷的雪地里。我觉的他很可怜，双目失明了，看不到这么美丽的雪景，只有在黑暗的世界里活一辈子！他放在前面的碗里只有几角钱，我不由觉得心寒，赶忙给了他一点钱，老爷爷听到声音，直说：谢谢，谢谢！钱虽不多，但我希望能让他感到人间的温暖，让他在寒冷中得到一丝慰藉。
我感谢，它是心灵的灯，她让我看清了这个世界的精彩，也了解了这个世事的无奈。我祝天下人都能发现、享受、创造美丽的世界。
眼睛小学作文
我用我的眼睛看四季。每个季节都是那么美好，那么美丽。
春天来了！冰雪消融了，小河苏醒了过来。“哗哗——”流水声就像大自然中的贝多芬，弹着欢快的钢琴曲，向前流去。樱花树也长出了粉红色的花苞，花苞在温暖的微风中悄悄绽放，仿佛一个害羞的小姑娘展开了甜蜜的笑脸。樱花树两侧的迎春花也开放了，柳树也变得翠绿欲滴，郁金香、牡丹花争先开放、五彩缤纷。春天，是一道绚丽的彩虹。
夏天来了！在波光粼粼的水面上，红莲碧叶的荷花盛开了，它散发着一缕幽香，把许许多多的荷花爱好者——蜻蜓吸引了过来；荷叶上的水珠在阳光的照射下就像钻石一般闪耀着光芒。夏天，是一幅山水画。
秋天来了！枫叶火红火红的，一眼望去就像一片充满火焰的海洋；在农田里，苹果正向伙伴们展示着自己美丽的外表，核桃在用它那充满智慧的大脑解着方程，葡萄们七嘴八舌的讨论着谁是今年最好的葡萄。秋天，是一幅生机勃勃的景象。
冬天来了！鹅毛般的雪花从空中飘落到地面，亲吻着大地，大地一片白茫茫的景象，没过多久地上的雪花就织成了一床软绵绵的棉被送给大地，孩子们欢快的打起雪仗，堆起雪人。冬天，是一幅银白色的图画。
我用我的眼睛看四季，春天像一道绚丽的彩虹；我用我的眼睛看四季，夏天是一幅山水画；我用我的眼睛看四季，秋天生机勃勃；我用我的眼睛看四季，冬天是一幅银白色的图画；我用我的眼睛看四季！
我的眼睛
目标了解眼睛的作用 。
活
动
过
程1、 教师通过提问，帮助孩子了解眼睛的作用。
2、 出示小猪，引起参与活动的兴趣。
3、 教师进行场景的表演，帮助孩子理解小猪哭的原因。
5、 教师小结。
我的眼睛
人的身上有一件又宝贵又神奇的东西，那就是——眼睛。眼睛可以看到任何东西，而我用它看到了一年的四季。
春天，春暖花开，人的心情也变好了，柳树吐出了嫩芽，风一吹，好像一个姑娘的头发迎风飘扬。小燕子也从南方飞回来了。瞧！那两只小燕子正在屋顶上嬉戏呢！它们多可爱啊，毛绒绒的衣服披在身上，身后还有一个小剪刀。小动物们也从洞里钻了出来欣赏春天的美景呢！
夏天，太阳公公高高地挂在天上，荷花像一个小姑娘穿着粉红的裙子跳舞似的立在湖里，小孩儿们都抱着一根冰棍吃，他们一个个乐开了花，仿佛要告诉别人自己有多幸福。所有的树都更加茂盛了，花叶姹紫嫣红地插在山坡上，它们每一朵都绽放的那么热情。
秋天天高气爽，是收获的季节了，农民伯伯都笑弯了腰，使劲地干活，苹果高高地挂在树上，红彤彤的，秋风一吹苹果就努力晃动身体，好像在说：“我成熟了，快来摘走我吧！”秋天树上的叶子也会所剩无几了。
冬天，人们都喜欢打雪仗，人们穿着厚厚的衣服，带着带绒的帽子，有的时候屋顶上还会有冰柱，冰柱细而透明，摸着滑滑的，人们还会把它雕刻成各种样子，好看极了。
我爱北京的四季，春暖花开的春天，骄阳似火的夏天，秋高气爽的秋天，粉妆玉砌的冬天，我用去发现四季的美。
眼睛小学作文
眼睛，是心灵的天窗。通过眼睛我们可以看见五彩斑斓的世界，但有很多人一定深受近视或远视的苦恼，就比如说我。
上次到医院测视力是近视一百多度，但过这么久肯定又会有加深。虽然配了眼镜，世界变清晰了，但我认为还是不近视的好呀。
因为坐在最后一排，平时上课如果没戴眼镜，除了离自己近的，其他远的都是模糊的，都是朦胧的美。只能大概地看到老师的脸，连五官都看不清楚，这使我不能察言观色，偷偷摸摸做小动作，被盯了几眼，可能都没发现，就更不用说看电脑上的字了。老师有时字写得小，还不得不去看同桌。一节课下来，感觉自己的智商都下线了，有点半懂半不懂的感觉，就像上了堂奥数课。
我平时出门没戴眼镜的习惯，有几次在路上遇到同学的家长，人家看到我远远就给我招手了，我等他走近了都没发现，直到走过了才发现那人好像是认识的，又好像是看错了。不知道我近视的，还以为我目中无人，那就很尴尬了。
失去了完美的视力，真是很让人烦恼，但却是不得不接受的悲惨事实。
眼睛小学作文
一听到老师这两个字，我的脑海中就浮现出一个人，不高不矮的个儿，他那乌黑的的眉毛下，嵌着一对机灵的眸子，他的脸孔十分严肃，简直像生铁铸成的`，一张像啾嘴鱼似的老啾着。老师又胖又壮，胖脸和光脑袋油光光的，浑身上下，像只海豹。
老师这副姿势，形成了一个个奇妙的图案：三角形、梯形、平行四边形、多边形，似乎在告诉我此人与数学有关。是的，他是我们的数学老师——曲老师有一次，上数学课，我把手放在抽屉里，玩我刚买的新玩具，老师闪闪发光的目光，似乎连钢铁也能看透。燃烧着怒火的眼睛直盯着我，老半天才吐出一句：“给我滚出去”。我恨不得，瞬间变成空气，快速躲避老师那双着火的眼睛。我两步并作一步，风风火火地照老师的命令，鸡蛋般的滚出去了。当我遇到难题的时候，准备问老师的时候，这时老师用另外一种目光微笑地看着我，我从这双充满力量的目光中得到了启发，终于做出了那道很难很难的题目。
我的眼睛
一：活动目的：
通过活动的开展，懂得眼睛是心灵的窗户，是欣赏事物最直接的器官，我们要保护它。
二：活动过程 ：
1、 出示眼保健操图，谈话。
2、 小品 （内容是眼睛的作用）。
3、 小小组讨论 我眼睛的毛病。
4、 大门诊 治治。
5、 广告宣传语小组赛。
6、 评好优胜组 最佳宣传语。
7、 自治自救自己的眼睛（每人写一份保护眼睛的措施）。