计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
英语旅行计划手抄报篇一
近期，我参加了一次“英语一周计划讲座”，这场讲座使我深刻认识到自己对于英语学习的不足。通过这次讲座，我深刻领悟到了“当你想要取得成功时，学习是必须的”这一理念的重要性。在这篇文章中，我将分享我的观点和对于这次讲座的启发，希望对广大英语学习者有所帮助。
第二段：提高学习效率的技巧
在这次讲座中，我第一次听说了 “Pomodoro技巧”这一方法，这个方法让我感到非常震撼。它是一个放松和专注度最佳时间段预设，由25分钟的工作时间和5分钟的短暂休息时间组成。这个方法非常适用于像我这种容易分心的学生，可以帮助我提高我的学习效率。
第三段：多种途径学习英语
除了学习技巧外，讲座还提醒我们，学习英语不是仅仅通过学习语法和单词就可以掌握的。我要说的是，通过多种渠道来学习英语会更加有效。对我来说，看英语电影和听英语音乐是学习英语的有效途径，这些方法可以更好地让我们在短时间内形成语感，促进我们学习英语的愉悦体验。
第四段：勇敢尝试说英语
对于大部分英语学习者来说，最难的就是开口说英语。因此，讲座中也提到了不同的技巧来鼓励我们开口说英语。例如，寻找与英语朋友交流的机会、通过露营、尝试告诉父母某些英语词汇等。勇敢尝试开口说英语需要勇气和自信，而坚持实践这种方法能让我们获得更大的收益。
第五段：结尾
总之，参加这场“英语一周计划讲座”对于我的英语学习有着重要的启示。我认为通过这次讲座，我可以掌握技巧、提高效率、找到更多学习途径、勇敢尝试说英语。总之，我要相信自己能够通过多种途径和技巧来不断提高自己的英语水平，这部分内容对于广大英语学习者应该会有很大的帮助。
英语旅行计划手抄报篇二
在当今全球化的时代，英语已成为沟通的桥梁，在我们的生活中已经成为了必备的工具。然而，很多人无法真正地掌握英语的核心内容，因此，提高自己的英语水平，已成为了很多人的追求。而本次英语一周计划讲座，无疑是进一步提高英语水平的一个很好的机会。在这次讲座中，我有幸受到了几位专业人士的讲解，在他们的指导下，我对英语有了更为深入的理解。
第二段：讲座内容
在本次讲座中，讲师们讲解了很多英语的核心知识，比如四级的考法，六级的阅读、听力、作文、翻译等板块，许多实用的学习技巧等。讲师们通过梳理整理了各个板块的考试重点和难点，并给出了解决方法。特别是在翻译和写作方面给出了很多实用的技巧和实例，让我受益匪浅。
第三段：收获
通过对本次英语一周计划讲座的学习，我对英语的理解得到了更进一步的提高，对英语学习的信心得到了增强。这些收获，不仅对我的英语学习有很大的帮助，同时在我将来的学习路上，也会发挥重要的推动作用。
第四段：启示
通过本次学习，我意识到英语学习需要耐心和毅力，需要定期的学习和积累。例如，要不断地阅读英语书籍、写作、背诵、听力、口语训练等。只有不断地学习、总结经验，才能在英语学习的道路上走得更为顺畅和自信。
第五段：总结
总之，通过本次英语一周计划讲座的学习，我对英语学习进行了深入的思考和总结，了解了自己英语学习方面的不足之处，同时也为我的英语学习指明了方向和契机。在今后的学习中，我将会继续积极参与各种英语学习活动，并将所学所得到的技巧和经验不断地应用到实际的学习中去。
英语旅行计划手抄报篇三
一、指导思想：
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我制定了本学期学生辅导计划如下。
二、制定目标：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。积极踊跃的参加各项比赛，努力在比赛中取得优异的成绩。另外，在进行学科辅导中，适当加入心理健康辅导，让学生学会交往与合作，真诚和理解，达到自我教育，自我调整的目的。
三、定内容：
1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，为他们的发展创造条件，发挥他们的能力。
2、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。
3、对后进生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练，注意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。
四、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施降低难度，多做多练的措施。
6．采用激励方法，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
英语旅行计划手抄报篇四
英语的学习是个长期积累的过程：单词的积累、语法的巩固、阅读水平的提高以及写作能力的加强都需要每日刻苦的学习和积累。考研英语的复习应该逐步展开了,纵观全局,我们建议将英语的全程复习分为下面几个阶段,具体安排如下:
第一阶段：夯实基础阶段(5月份之前)：
任务内容：
1.将大纲要求的5500单词和常见的超纲单词750、短语和固定搭配870背3遍。
2.将考研的写作核心词汇仔细过3遍。
3.将考研语法融会贯通，理解记忆2遍。
4.熟悉考研试题，了解其难度和各种题型。
5.精读英语文章，熟悉英文写作思路，通过阅读记单词。
6.通过考研长难句练习语法。(来源：考研教育网)
在记单词的同时，熟悉考研题型与难度。在进入下一轮词汇背诵之前，应将本轮词汇认真复习1遍。在背诵的同时，应该划掉已经掌握的单词。每背一遍下一遍应背的词汇量就减少。将时间和精力集中到不熟悉、需要加强的单词上。
1.词汇是一切的基础，这是写作与做题的基础。
2.根据科学，反复记忆，才能做到事半功倍。
3.只有先了解考研作文要用的核心词汇才能会在需要时应用。
4.语法是中国考试制度中不可忽视的一部分，是翻译的基础
第二阶段：强化提高(专项练习)阶段(6月—8月)
1.“温故而知新”。
2.考研英语着重考察两种能力：一是通过单词和语法理解别人的思想，即阅读理解;二是通过单词和语法表达自己，即写作。第一阶段正是第二阶段的基础。
3.只有亲自下笔写，才能体会写作的真谛。做到下笔如有神。
第三阶段：模考阶段(9——11月)
1.通过套题的练习,将前一阶段的专项练习进行强化和整理。
2.通过练习精益求精。(来源：考研教育网)
第四阶段：冲刺阶段(12月)
1.通过研究真题，获得解题技巧。
2.通过练习精益求精。
第五阶段：点睛阶段(1月)
1.模拟题是非常必要的，只有通过做仿真的模拟题和冲刺题才能提高解题技巧。
2.单词的巩固与提高要坚持到考研的最后阶段(来源：考研教育网)
英语旅行计划手抄报篇五
一、指导思想。
在党的教育方针的指导下，结合我校的实际行教学，即坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则。使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、工作重点
1、如何抓好教学五环，提高课堂效率。
2、如何激发学生学习牛津英语的积极性和主动性。
3、如何使学生课后作业更好的发挥作用。
4、深入研讨教材，探究教法，研究命题和作业的设计。
三、工作目标
1、使学生更适应牛津英语的教学结构，逐渐掌握自主学习的学习方法。
2、提高牛津英语成绩，逐步缩短和其他学校的差距。
四、主要工作
加强教学常规的管理和自查。
1、认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本年级的学习要求：
a、学生作业格式统一、规范，内容统一。默写本一本，用于默写单词、词组和重点句型。翻译本一本，翻译每篇课文。作文本一本。
b、每个单元结束后要进行一次周练测试，加强错题的整理和订正。
c、让学生养成上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。
d、利用自出试卷课堂练习，让学生可以及时作好预、复习工作。利用早读课时间，让学生多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。
2、强调备课中35岁以下的教师每节课写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、课后练习，做好质量分析。
3、加强备课组集体备课，集思广益，商讨教学方法，探讨处理教学内容。
4、备课组不定期互相听课，资源共享，齐心协力。
5、从发展的眼光搞好牛津英语教学工作，研究教材，研究教法、学法，以学生为本，扎扎实实搞好牛津英语教学工作。
6、渗入理解与情感教育，注重研究后进生的转变，使后进生树立信心，有明显进步。
7、搞好考试后的质量分析，认真查找原因，寻找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。
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