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新教师培训德育处发言稿篇一
尊敬的各位领导、各位教师们:
大家上午好!
在入职之前参加这次幼儿园组织的岗前培训让我学到了不少教学经验，作为即将入职的新教师自然对自己今后的教学生涯充满了憧憬，但我也明白教学工作光说不做是很难取得教学成果的，很多问题只有在教学过程中才能够得以发现，若是不能够及时解决的话则会对孩子们的成长造成不利的影响，很庆幸有着这次的岗前培训从而让我在入职之前有了一个适应的过程。
对于学前教育工作的展开来说纪律管理是需要重视的问题，对于不懂事的孩子来说想要让他们听从老师的教导是比较困难的，甚至有时因为个别人的吵闹便会导致整个班级的秩序变得混乱，因此要懂得如何安抚孩子以及和他们相处才行，采取寓教于乐的方式让孩子们在教学工作中配合自己，而且要深入了解孩子的内心并明白他们不爱学习的原因，真诚对待孩子的成长自然是能够有所收获的，这项问题的解决也可以多向班主任请教，毕竟只有通过时间的磨砺才能够收获更多的育儿经验。
生活常识的'教导与教学计划的制定也很重要，要教导孩子养成良好的习惯并将其运用到日常生活中去，在教导知识的时候也要考虑到孩子是否能够理解，照顾班上大多数孩子的学习状况，对于部分差生也要额外进行辅导并让他们产生主动学习的兴趣，而且可以多向其他教师请教从而制定好相应的教学计划，有计划地展开教学工作则往往能够取得不错的成果，在安全问题方面则需要预防季节变化产生的流感，定期展开体检工作从而避免孩子感冒发烧的状况发生。
需要重视与家长之间的交流并保证孩子在幼儿园期间的安全，事实上我对于和家长之间的交流是没有太多信心的，因此要加强教学工作的力度并做出成绩来才行，在能力方面得到家长的认可自然能够处理好这方面的工作，而且在教学过程中应该流畅地讲出授课内容才行，另外对于孩子的安全问题也要予以重视并将其交给前来接孩子的家长，直到每个孩子都被家长接回去以后再结束当天的工作，这些都是幼儿教师在日常工作中需要重视的细节，因此我在入职以后也要做到这几点并成为被家长认可的教师才行。
通过这次岗前培训着实让我学到不少实用的教学经验，也让我明白对待教学工作应该秉承严谨的风格才能够取得理想的成果，由于我缺乏教学经验的缘故从而需要花费更多的精力才行。
新教师培训德育处发言稿篇二
各位领导、各位同志仁：
大家上午好！
我是夏津县教研员王化冰，现就我县20xx年教师培训工作作简要汇报：
一、继续实施“夏津名师·卓越校长‘十百千’工程‘十百千’工程”三年为一个周期，从20xx年下半年开始，评定“夏津十大名师工作室”，建立完善名师和卓越校长专业成长长效机制，发挥示范引领、辐射带动作用。每年择优100名教师或校长，开办夏津名师（卓越校长）研修班。强化应用驱动、实践导向、能力本位，开展项目式、任务式、体验式、启发式、案例式、互动式、专题式研修培训，解决教学实践中的实际问题。三年累计培养骨干教师（校长）1000名。
二、积极参加“国培、省培”项目和市级培训
每年从名师（卓越校长）培养对象中遴选人员积极推荐参加“国培计划、省培计划”（齐鲁名师、齐鲁名校长培养工程）和市级培训（市级名师、名校长培养工程）。
三、继续加强学科教研中心建设
为充分发挥先进学校优秀学科引领、示范作用，根据学前、小学、初中、高中四个学段的学科设置，在全县选择优势学科学校设立相应学科研究中心。20xx年下半年，我县成立了39个学科教研中心。学科教研中心负责该学科课程改革、课堂创新、课题研究，落实“三课联动”的成果转化和经验推广。
四、分学科组织中考备考培训
为进一步做好20xx年中考备考工作，全面了解中考相关政策，3月14—15日，各学科教研员分别组织了中考备考培训，从不同的学科特点进行分析中考数据，探寻中考复习策略，交流复习教学经验，提高课堂教学效率。
五、以“联盟校”为平台，区域推进教学改革
为进一步推进课堂教学改革，加强学校之间的互动交流，总结、推广教学改革的经验和做法，以优化全县中小学课堂教学为目标，建立学校联盟，积极搭建区域推进课堂教学改革学台。
六、开展联片教研，促进校际交流
每月组织一次联片教研活动，为教师们搭建一个自我展示，交流学习的平台，有效的促进学校与学校、教师与教师之间的互动交流，探索良好的教研氛围，进一步推动联片教研活动的深入开展，真正实现校际资源共享，合作共赢的目的。
七、从实效上着眼推进校本培训
以学校或学区为单位，每周固定时间，把教师集中起来，进行公共学科的校本培训，或分学科组织教研和集体备课。采用集中培训和分散学习相结合的办法，培训内容从教师的书写、口头表达能力等基本功开始，系统性、知识性、实用性、时代性相结合，由易到难，由浅入深，层层推进，使学习者在循序渐进中稳步提高。
八、每月组织“夏津教育大讲堂”，三种类型：校长讲堂、专题讲堂和学科讲堂。内容有外地教育专家讲座，引领创新和本土校长、名师讲座或分学段开展交流研讨活动，通过讲座或研讨，展示和交流工作经验，达到共同提高的目的。
九、扎实开展新任教师岗位培训
为帮助新教师尽快适应学校的教育教学工作，更好地履行教师岗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学能力为重点，扎实开展新任教师岗位培训。通过岗前培训，使初任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。
十、组织教育管理人员网上培训
在新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势下，20xx年春季开学延期，为帮助全县中小学借助互联网平台与资源，提升学校管理能力，3月9日至4月8日，我们组织全县541名教育管理人员参加了"校长大学堂”学习，学员们聆听了资深教育专家进行热点政策分析与解读，获得了与知名教授和一线校长分享的机会，得到了大家的认可，即将总结成学习心得。
关于对市教体局培训工作的建议：一是建议组织学科教研员参加专业培训；二是组织骨干校长、教师到大学进行系统理论培训，到名校进行跟岗培训；三是组织校长、教师到名校观摩，实地参观学校，听取经验介绍，分享理论引领。
我的发言完了，不当之处请指教。谢谢！
新教师培训德育处发言稿篇三
“岁月如梭，时间如流水、如白驹过隙”我们常常用这样的字眼来形容时间过得非常快，这些字眼恰巧也能形容我去年走过的成长之路。去年我还是一名刚刚踏入工作岗位的新教师，转眼间一年就过去了，意味着一年的试用期过去，我们迎来了转正培训。为期两天的转正培训，让我开了眼界，让我有所思有所想，也想用文字记录。
一、开展多彩课程，让学生享幸福生活
朱永新老师在新教育中提出了“十大行动”，其中有一项就是“开发卓越课程”。让师生共同经历课程，让知识拥有生命的温度。给我们作报告的金丽老师就给我展现了丰富多彩的课程，跳竹竿、改编舞蹈、口琴课程等等，在这样一些列的课程中，孩子学到的不仅仅是书本上的死知识，而是学到了作为一个独立个体存在的生命所需要的鲜活的知识，拓宽了自己知识的宽度。我想一个课程带给学生一点知识，日积月累的，孩子学到的也就多了，生命也会更加丰盈。
在金老师展示过程中，也让我看到了老师的另一面。语文老师不仅仅是一位只会教语文的老师，他首先是一位语文老师，其次也应该是一名音乐老师、体育老师、舞蹈老师、器乐老师、剪纸老师、陶艺老师……所以说，老师应该是多才多艺的，兼具各方面知识的人。一名多才多艺有想法的老师，会更加有个人魅力，孩子们也会更喜欢，也会开展更丰富的课程，引领孩子们走向卓越，走向幸福。
二、准确定位自己，终生阅读，诗意工作
桂林路小学的.孙校长在作报告时提到一点“经常追问自己”，他提到自己经常用swot分析法来分析自己，分析自己哪里做得还不够好，还有什么缺陷，自己的优势在哪里等等。通过这样的分析，可以理性的知道自己所处的位置，自己的前进方向。孙校长的一席话也在点醒着我，不要光低着头往前走，也要抬头看看方向，认认路，自己有没有跑偏了，有没有走错了路。朝着正确的方向走那是坦途，走错了方向便是歧途。所以应该时时反省自己，反省自己的做事、自己的教学、自己的日常生活。
孙校长在报告中还指出，要多阅读，而且是终生阅读。阅读可以提高写作能力，释放心情，还可以改变容颜，提高情商。其实说到读书的好处，在我工作的这一年中也深有体会，确实带给了我很多知识。从书中我学到了很多前人、教育名家的教育方法，教育经验，虽不能与这些大家面对面的交流，但在书中我们却可以进行思想上的碰撞。从他们所撰写的教育著作中，我看到了很多有实效的学科教学方法、班级管理智慧，这都是一些间接经验，让我在教育的路上少走了很多弯路。
但我觉得目前的阅读量还是太少，在以后的日子里应该把阅读变成一种习惯，时刻谨记于心。在读的过程中还应该加强写的练习，把书中知识与自己教学实践结合起来，理论用于实践，时常总结，时常反思并用文字记录。记录自己所思，也记录孩子的生命成长。
三、了解学科德育，提高学科育人能力
说到德育，我们最容易想到的就是思想品德课。但在这次培训上，日照市教育科学研究中心的李清季老师却给我们掀开了德育的另一层面纱。德育不是思想品德老师的专利，而是每个学科老师都要做的，要想把德育做好，就要贯彻把德育渗透到学科的做法，实现全科育人。这就要求我们在教学的时候要充分挖掘学科德育资源，在课堂上要有机渗透。那具体到语文学科，最重要的是要做好情知教育。
李老师也提到要想做好学科德育，必须具备强烈的学科德育意识，提高教师的学科育人能力，按照学科育人的需要开展教学设计，而且要适时创新教育教学方式，实现“生活化”教学，达成德育目标。
作为一名一线的老师，要想做好学科德育，最有效的方法，还是不断地去学习。最好是拿过来一篇课文，知道这一课的德育渗透点，能够根据这一点设计合理教案，让德育知识润物无声的浸润孩子的心灵，而不是传统的说教。那我想这需要自己去下功夫研究如何撰写教学设计，研究学生心理，只有这样才能真正提高自己的学科德育能力。
四、脚踏实地，扬帆远航
两天的培训，最后一天下午，有来自一线的老师为我们展示了他们开展的新教育实验一些好的做法，收获颇多。他们没有特别高深的理论，但是却凭着自己一颗热忱的心走在新教育的路上，踏踏实实的做着一些小事情，和学生享受着新教育的幸福生活。他们介绍的一些自己开展的课程，还有一些班级管理小办法都非常好，而且这些活动都是扎扎实实的帮助孩子成长的，都是他们经过实践才总结出来的，是我们可以直接用于教学的。
我想，在我以后的教学中，我也要多想一想，扎扎实实的开展活动，开展课程，让他们深入孩子的内心，切实的去影响孩子，改变孩子，而不仅仅是搞一种形式。在班级管理中，也要去想一些适合孩子年龄阶段的小妙招，让孩子乐于接受并且能够教会他们一些其他的知识，其实这也是告诫我自己教育方法也需要创新。
本次培训的主题就是新教育，显然新教育已经刮起了势不可挡的飓风。我想只要按照新教育的十大行动去贯彻，脚踏实地，一步一个脚印的向前走，我们一定能够和学生一起过上幸福完整的教育生活，理想的风帆也会高高扬起，向着远方航行！
新教师培训德育处发言稿篇四
看着大家这么年轻，朝气蓬勃、活力四射的真是令人羡慕。因为，你们想要做什么事情很便利，那就是有充沛的精力、有充裕的时间。只要你们有想法，能坚持，相信未来的省市乃至全国的优秀班主任、优秀教师就是在坐的各位。
年轻就是资本，记性好，干事情有闯劲。今天，我与大家交流分享的主题是——做幸福的教育人。分为，“做一名幸福的老师”和“做一名幸福的班主任”两部分来聊。
做一名幸福的老师
做一名幸福的老师，就是要享受工作，快乐工作。这我可是有秘诀的。
做一个天使。要有一颗大爱仁爱、博爱之心，宽容学生，特别是善待特殊学生（聋哑、智障、学困、调皮捣蛋），不抛弃、不放弃任何一名学生，努力做学生生命中的贵人，学生就会成就您教育的幸福与成功。
做一颗口香糖。为自己物色一位师傅，而后黏住师傅，从其教育教学和班级管理中借鉴其经验，得到启迪，汲取营养。（分享的时代）
做一只犟龟。自己认准的事情要坚持去做，不要三天打鱼两天晒网的。如果一件事情能认认真真去做，反反复复去做，那么一定能做好，并做出名堂来。（韩兴娥老师的海量阅读、管建刚老师的作文教学）。
做一条书虫。最是书香能致远。读书是一件幸福的事。读书可以使人除去浮躁，变得儒雅，丰盈生命。我读书，我快乐，我收获，我成长。
做一个爬格人。好心记不如赖笔头。我还建议大家最好每天记录一些教育教学的随笔，几年以后，您会发现，那将是一笔成长的宝贵财富，是用金钱换不来的。（例子：教学成果一等奖专业户——课题）
做一名幸福的班主任
记得，薛瑞萍老师（网名：看云）有本《给我一个班就心满意足了》，可见班主任在薛瑞萍老师心目中的地位是多么的重要。因为，“我的班级我最大，我的班级我做主”，下面我来和大家交流分享的话题——做一名幸福的班主任。
制定赏罚分明的班规。没有规矩，不成方圆。为此，一个优秀的班集体，就必须要有赏罚分明的班规，这样，才能使学生们有班级就是一个家，要有集体荣誉感，有主人公意识，从而形成良好的班风、学风。
班干竞争上岗。班干选举公开、公正、透明、民主。也就是采用竞选的方式，事先把干部岗位公开，人人可参与竞选，公正民主评议即举手表决，透明民主，即当场唱票、公布结果，还可以请家长代表参与监督。另外，尽可能多的设置岗位，使学生几乎每个人都有事做，形成“人人为我，我为人人”。
树立榜样。榜样的力量是无穷的。为此，从学生中间树立榜样，如“爱心小天使”、“环保小卫士”、“学习小标兵”、“小书虫”等。使榜样传递正能量。
家校共育。作为班主任，要善于借力，即与家长形成教育合力。首先要把家长当朋友，当亲人，因为，班主任老师与家长没有利益冲突，都是为学生服务的人，目的都是为了学生的健康成长。其次，给自己找几个死党。让其替你代言、为你办事、给你支持。只有充分调动家长的积极性，积聚家长的力量，家校共育，积极合作，争取双赢。
打造班级特色。应该根据自己的喜好与特长，打造班级特色。努力做到：你没有我有，你有我强，你强我精。可以给班级取个响亮的、大气的或者个性的名字，如，“绿之灵”、“小蜜蜂”、“雷锋”、“小天使”等，我们班是书香特色，名字是——书海泛舟。我与学生天天漫步书海，徜徉在阅读的森林之中，幸福着，成长着。
说了这么多，喜欢对年轻的朋友们会有所启迪，有所帮助！谢谢大家的聆听与分享！
新教师培训德育处发言稿篇五
各位领导，各位老师：
大家好！
今天xx高中xx年新教师岗前培训开班仪式在此召开，我们的心情非常激动。刚刚踏出大学校门，走入社会，我们就很荣幸的成为了xx高中教师队伍的成员。四年的师范生活培养了我们，如今我们即将开启我们的另一段人生新征程。
教师是文化的传递者。正所谓“师者，所以传道、授业、解惑也”；教师是榜样，学高为师，身正为范也，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者，应该有提高教学效率，促进学生的发展的能力。教师也是学生的朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。然而，我们作为新教师，在这些方面都还有不足之处。由于教学经验的不足，我们在教育教学上往往会遇到许多困难。尤其是面对现在快速发展的教育形势，我们更需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校为了使我们新教师尽快适应高中的教学工作，更快地融入xx高中这个大家庭，特地为我们举办这次岗前培训，无疑这次培训会为我们带来一场及时雨。它将给我们提供一次难得的学习机会，我们也可以通过这次学习来提高自己的综合素质，教学水平和专业知识。从这个角度出发，这次培训也是我们自身专业发展的需要。在此，我代表全体新教师向学校各位领导和老师致以诚挚的谢意。
为了好好把握这次难得的培训机会，在培训中我们将克服一切困难和矛盾，按时到班，参加学习。上课专心听讲，做好记录，认真学习。课后能够仔细体会，及时总结，并将在培训班中学到的理论、知识运用到实践中，并在以后的.学习工作中不断地充实自身，在教育这块充满希望的热土上创造出一片属于自己的天地。我们这些新面孔，带着真挚的情感，美好的理想，成为了一名教师。我们很清楚：教师要为人师、作表率，有许多事情要学习，我们将以老教师为榜样，以校为家，与生为友，恪守教师的职业道德，刻苦钻研，不断探索教育教学的新规律。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们将以万分的努力来学习、充实、完善自己，争取早日成为一名优秀的人民教师。
最后我想以陶行知先生的一句话来作结：捧着一颗心来，不带半根草去。我相信我们会以这颗青春之心来塑造学生的心灵！谢谢！