无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
世界格局演变过程五个篇一
世界格局一直以来都是人们关注的焦点之一，随着社会的不断发展，全球互联和全球化愈发普及，世界格局也在不断地变化。现如今，各国之间的相互联系越来越密切，全球化成为趋势。因此，对于世界格局的理解和认识，已经成为了每一个具有全球视野的人的必修课。
第二段：世界格局是什么
世界格局是国际关系的体现，它是由各种不同的力量、因素、趋势汇聚而成的一个整体，在这个整体中，不同的国家和地区彼此互相关联，较大地推动了全球性的变革和进步。世界格局中的各种力量可以分为各种敌对或构成互补或相对，呈现出多种复杂的多边关系，更像是一个错综复杂的棋局。
第三段：世界格局的变化趋势
在现今的世界格局中，经济、科技、文化等方面的全球化趋势正在持续不断地加速，世界各地的相互联系越来越紧密，这也意味着全球化趋势的深化。此外，在国际社会中，新興市场国家的崛起，以及全球的政治/经济大环境的不断变化也成为了世界格局变化的新趋势。总之，世界格局的变化趋势极为复杂，无法一蹴而就。
第四段：世界格局对我们的影响
世界格局发展的态势并不是我们可以左右的，但是我们所遭遇的种种变革却非常直接而又深刻的影响着我们的生活。特别是，经济和科技的快速发展，不仅推动了社会的进步，同时也不断地给我们带来新的挑战，比如一些诸如环境污染、资源紧缺等全球性的问题。同时，全球化也使得大量的国家和地区的社会、文化和经济等方面的差异不断地被弱化，这一点，对于我们维护自身的独立性和自主性也带来了一定的负面影响。
第五段：我的体会与反思
在不断变化的世界格局中，我们应该如何进行认识和体会呢？我认为，首先，我们应该了解和掌握世界格局的发展态势及其趋势；其次，我们需要适应和积极面对变革，寻找和抓住机遇，在前进中找到前进的方向和意义；最后，我们也不可忽略我们自身所处的国家和地域文化背景的异同，拿出我们自身的智慧和勇气来探索自身的未来。 总之，世界格局的变化发展，或许带来挑战和机遇，但我们自身也应该乐观面对，不断进取，寻找自己的路，不断进化，接受新的思想和观念，推动自身的全面发展。
世界格局演变过程五个篇二
作为一个生活在当代国际环境下的新一代青年，我们肩负着发展中国家的历史责任和文化使命，同时也面临着国际事务和全球治理难题。在这个多极化、经济全球化和文化多样化的世界中，我们应该如何认识和理解世界格局，如何把握全球机遇，面对挑战并实现自身的崛起和发展呢？本文将从以下三个方面探讨这一主题。
第二段：多极化世界格局的解析
第三段：全球治理格局的思考
全球治理是当前各国合作的重要领域，从联合国、G20以及APEC等国际组织来看，全球治理的格局正在被重组。新兴大国逐渐成为重要的参与者和推动者，中美关系的演变也对全球治理产生了深远的影响。在这个背景下，中国作为一个新兴大国，必须承担更多的责任和义务，积极投身全球治理，推动构建人类命运共同体，推动形成政治相互尊重、经济相互依存、文化相互交流的全球治理格局，构建一个和谐稳定的国际环境。
第四段：经济全球化的利与弊
经济全球化也是我们必须深刻认识和理解的全球化现象。在全球经济一体化的趋势下，资本、贸易、人员、文化等流动日益加快，国际社会合作的层次和深度前所未有。然而，全球化也带来了一系列的挑战和问题，如经济不平衡、贸易保护主义、金融危机、资源环境压力等，影响着人类的生活和未来。因此，我们需要在全球化中寻找平衡、避免风险、发掘机遇，为中国的发展和世界的进步做出积极贡献。
第五段：结语
总之，世界格局是一个复杂多变的问题，需要我们保持敏锐的观察力和深刻的思考力，并行动起来。新时代需要我们有更加崭新的角色作为中国发展和世界和平的推动者，积极掌握世界的发展趋势、把握国际舞台上的机遇，为实现“小康社会”的目标和中国的崛起而不懈努力。同时，我们也必须坚持合作与共赢的思想，推动全球治理与经济全球化的协同进步，推动建立一个公平、公正、共赢的国际体系，实现可持续的全球发展。
世界格局演变过程五个篇三
我国学术界一般公认，战后国际关系格局是在1945年2月雅尔塔会议上确定的。当时罗斯福、斯大林、丘吉尔三位领导人通过讨论交流，在重大国际问题上达成一致，通过建立雅尔塔体制来规范战后的世界秩序。冷战爆发以后，美苏两国战时形成的合作同盟关系宣告破裂，从此世界进入了美苏两大军事集团的对峙和争夺势力范围斗争的两极体制，所以雅尔塔体制是美苏两极争霸体制一时成为共识。
随着九十年代初苏联的分崩离析，许多国内学者断定雅尔塔体制终结，国际关系格局实现了和平条件下的转型，新的格局究竟是什么，众说纷纭，但断言雅尔塔体制终结，学术界的声音是比较一致的。对此，笔者不敢苟同。笔者以为，从表面上看，美苏两极争夺世界势力范围是雅尔塔体制的主要特征，但实质上，雅尔塔体制应该是美国倡导的、谋求美国在和平条件下实现对世界霸权的一种国际关系格局。正如，19世纪维也纳体系表面上看来是均势体系，但实质上是长达百年的英国霸权统治。事实上，雅尔塔体制自从1945年形成以来不断地得到发展和加强，它不可能随着苏联的垮台而终结。准确地说，九十年代初结束的是苏联向美国世界霸权进行挑战的这样一种局面，美国少了一个阻碍它通向世界霸主的一个巨大绊脚石。如果我们有了这样的认识，那么就不会对冷战后世界和平前景产生盲目乐观，同时，对美国强化冷战时期的两大军事组织北约和日美安全条约的做法，对美国不断挤压俄罗斯、妖魔化中国、武力干预巴尔干地区事务的战略，也不会感到惊讶。这些全部是美国谋取世界霸权战略的组成部分，同冷战时期美国的全球战略是一脉相承的。
历史上每个时代都有霸权国家，各领风骚数十年。葡萄牙、荷兰、英国都是各自时代的世界霸主。作为霸权国必须符合几个条件：1）霸权国的地理位置应该是在具备充分安全保障的全岛或半岛和；2）拥有世界半数以上的海军力量；3）具备经济创新能力为主导的经济实力；4）国内政治稳定和开放，国内问题不会干扰其外交领导作用。同其他国家相比，美国在本世纪初已经具备霸权国的客观条件，但没有得到国民的认同。经过两次世界大战，美国在国家力量增长的同时，充当世界霸主的意识也开始觉醒。从战后初期世界力量的对比关系来看，美国的综合国力空前地强大，它的经济实力占整个世界的一半，它的国家利益几乎包括世界上大部分地区，它的军事力量和情报网络遍及全球。当时几个主要强国如苏联、英国、法国、德国、日本、中国基本上处在维持温饱阶段，根本无法挑战美国。然而，当时美国的霸权意识刚刚形成，霸权战略不够成熟，它对世界的控制主要通过外交、经济、军事和文化等多种手段实现，而不是赤裸裸地依赖武力征服。雅尔塔体制的实质是美国霸权统治下的世界和平，这是当时美国政治领导人的战略构想。苏联并没有构成在综合国力上能够同美国抗衡的另一个力量极，它至多扮演了挑战国的角色。战后四十多年来，苏联在几次同美国发生军事对抗时总是退避三舍，如朝鲜战争、柏林危机、古巴导弹危机，苏联在最后关头总是寻求同美国的妥协。战后使真正美国力量遭受重创的国家是中国、越南、朝鲜等亚洲发展中国家，这些国家是为了保家卫国，在迫不得已的情况才与美国交战的，并非向美国确立的国际体系进行挑战。而美国的失败在于它的高傲自大，对武力的盲目崇拜，以及对亚洲国家人民捍卫国家主权意志的低估。
另一点我们也必须注意，评价国际关系格局不能仅仅局限于政治军事方面，应该把经济金融和科技也应该包括进去。如果说战后四十多年来，在政治军事层面上特别在核力量方面，苏联尚能对美国表现出一定的威慑力量，那么在经济科技领域几乎是美国的天下，苏联根本没有成为在经济科技领域能够抗衡的美国一个力量极。美国在战后迅速确立了国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定为核心的国际经济秩序，并运用强大的军事威慑力量迫使弱小国家接受不合理的国际规则制约，从而实现它的经济霸权。每当弱小国家表现出对美国霸权不满情绪时，美国动辄以经济制裁进行威胁，或者使用经济力量加以教训。去年亚洲发生的.金融危机正是美国行使经济霸权，对具有独立意志弱小国家进行报复的一个很有说服力的例子。那些断言冷战结束就是雅尔塔体制终结的学者，可以说是在很大程度上忽视了当代经济因素在国际关系格局中的重要作用，剥离了经济关系抽象地谈论国际关系格局的转型，其结果无法解释九十年代以后美国对外行为的林林种种。必须认识到，美国主宰的全球化进程同时也是剥夺发展中国家的经济主权最终消灭它们国家主权、从而实现美国经济霸权的过程。
最后，从历史上来看，每次重大的国际关系格局转变，每个霸权国家的出现，都是通过激烈的国家间战争完成的。欧洲三十年王朝战争锻造了威斯特伐利亚体系；拿破仑战争造就了维也纳体系；第一次世界大战塑造了凡尔赛体系；第二次世界大战锤炼了雅尔塔体系。正是充满了腥风血雨的战争，彻底破坏了国际社会原有的政治经济关系，打破了国际关系现有的力量平衡，导致旧式国际关系格局的破裂。经过战争后，主要大国、强国重新调整力量对比关系，有些列强衰落了、消亡了，有些列强崛起了，甚至成为霸主，新的国际关系格局由此形成。近代历史上，从来没有过在和平条件下完成国际关系格局转型的先例。当然我们无法断定21世纪是否可能出现和平交割世界霸主地位的局面，但我们至少可以指出，今天的国际关系格局仍然属于战后初期形成的雅尔塔体制框架，其实质是维护美国霸权下的世界安全秩序和国际经济秩序。苏联曾经试图在这一国际体制外建立另一个新的世界秩序，但从来没有成功过，反而由于无法抗拒美国的强大政治经济攻势，最后不战自亡。苏联的解体和冷战的终结，仅仅是战后国际关系格局一次重大的结构性调整，谈不上整个战后国际关系格局的改朝换代，我们仍然处在雅尔塔时代，这就是我们对战后国际关系格局的认识。
世界格局演变过程五个篇四
(一)知识与能力
通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实,培养学生综合探究和归纳知识的能力。
(二)过程与方法
以合作学习的模式为主线,以学生自主探究活动为主体,以教师点拨为主导,以培养学生学习的兴趣和能力为中心,来优化课堂教学。教师创设重大国际事件的情境,培养学生解读历史信息能力,并能够根据自身的实际情况和外部环境,正确应对重大事件。
(三)情感态度与价值观
提高学生对二战后美苏两极以外的各种政治经济力量增长的认识,初步理解世界多极化趋势的形成及影响,树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。
【教学重难点】
重点:欧洲一体化的进程;日本经济崛起的原因和条件。
难点:日本的国家发展战略对发展中国家的启示。
【教学方法】
对于本课学习的方法可采用谈话法，有条件的学校可利用丰富的录像资料，用事实说话，增强了教学的针对性，还可以对教材内容进行资料补充，运用典型史料对于重点问题进行学习，提高学生的解读史料能力，符合新课改的精神。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，培养学生思考、分析问题的能力，提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
世界格局演变过程五个篇五
近年来，随着全球化的发展，世界格局也在不断演变。各国之间的关系紧密交织，经济、政治、文化等各个领域的联系日益加深。这种变化不仅给国际关系带来了新的挑战，同时也给每个人的思考带来了新的视角。在我与世界接触的过程中，我深深感受到了世界格局的重要性，并从中汲取了一些心得体会。
首先，世界格局的改变使得国家间的合作不可或缺。在过去，国家之间的关系主要以竞争为主，每个国家都在争夺有限的资源和利益。然而，随着世界格局的变化，各国逐渐认识到只有通过合作，才能共同应对面临的挑战。例如，在全球气候变化议题上，各国纷纷签署了《巴黎协定》，共同努力减少温室气体排放。这表明在当今世界中，国家间的合作已成为不可或缺的方式。
其次，世界格局的改变对个人的视野提出了更大的挑战。过去，我们的视野主要局限在国内，对国际事务关注较少。然而，如今的世界已经变得越来越相互关联，国际事务对每个人而言都有着重要的影响。因此，我们需要学会关注国际新闻，了解各个国家间的关系以及全球问题的本质。只有这样，我们才能够更好地适应世界格局的变化，并更好地融入世界大家庭。
第三，世界格局的改变也带来了全球性问题的加剧。随着全球化的发展，各个国家间的利益错综复杂，从而导致了一系列的全球性问题的出现。例如，全球贫富差距的加大、能源资源的短缺、恐怖主义的威胁等。这些问题都需要全球范围内的合作来解决，没有一个国家能够在孤立的状态下解决这些问题。因此，在面对全球性问题时，各国应该加强协调与合作，共同努力寻求解决方案。
第四，世界格局的改变也对我国的发展提出了新的要求。作为一个拥有世界上最大人口的国家，中国在世界格局中扮演着重要的角色。中国的发展已经成为全球经济的重要引擎，影响着世界的走向。因此，我们要认识到自己的重要性，积极适应和参与世界格局的变化。同时，我们也要保持清醒的头脑，保持自身发展的稳定和可持续性，以更好地应对各种挑战和变化。
总结起来，世界格局的改变深刻影响着我们每个人的生活和思考方式。国家间的合作变得日益重要，我们个人的视野也需要开阔。全球性问题的加剧要求各国共同努力，而作为中国人，我们需要适应并积极参与其中。唯有在这样的背景下，我们才能够更好地应对世界格局的变化，实现个人的发展和国家的繁荣。正是这样的认识和行动，才能够让世界变得更加和谐、稳定和繁荣。