心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
当好学生的引路人心得体会篇一
高等学校对国家道德建设具有重要作用，它担负着培养德智体全面发展的人才的重任。贯彻落实___提出的“以德治国”的重要思想，对于教育界来说就要加强师德建设。
大学培养学生，应是多方面、全方位的教育过程，科学知识和专业技术、科学研究方法、科学精神、人文素养、社会交往技能、科学的世界观、人生观、价值观，是大学面向学生的六大培养目标。科学精神是指献身科学发现与创造的执著热情、实事求是的态度、大胆创新。人文素养是指品德、操守、道德修养。学习知识的过程与学习做人的过程，对学生来说是合二而一的，是统一过程的两个方面。同样，教书与育人也必然是合而为一的，也是统一过程的两个方面。大学教师既要有博大精深的学识，又要有德高望重的操行。
作为教师应该是追求知识、献身学术的模范，应该用自己的执著与献身精神感染学生，培养起学生对知识与科学的神圣感和崇敬感。作为教师，应该用自己严谨认真、实事求是的治学精神来感染学生，使学生养成科学的研究方法和态度。一个弄虚作假、投机舞弊、不求甚解，以其昏昏、使人昭昭的人，怎么能带出有着严格学术规范和职业道德的学生呢?作为教师，应该在学生面前树立起坚持真理、独立思考的正义感和人格魅力。作为教师，只有为人师表，品德高尚，才能训导学生遵纪守法，先公后私，助人为乐。所以，高校欲培养德才兼备的学生，必先有德才兼备的教师。
要做到一位称职的高校教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。学历提高的本质应该是学术能力的提高，是为了更好地当好一名教师，因此要处理好进修、提高和眼前工作的关系。教师的一言一行都对学生有影响，因此，作为教师应该注意自己的仪表、风范。一些教师认为酒后上课，上课接打手机，课后打麻将或扑克等，都是生活小节，无伤大雅，实际上对学生会产生不良影响。
教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识。让我们共同努力创造一个尊重、信任、宽容、友爱和谐的氛围，为高等事业的发展贡献出自己的力量。
当好学生的引路人心得体会篇二
时光荏苒、白驹过隙，从幼儿园到初中，从学校到补习班，我接触过了很多的老师，也感受过许多的教师风，还经历过无数的师德故事，其中最令我敬佩也是我最喜欢的老师是李老师。
李老师身材苗条、不高不低的。一双大大的眼睛水汪汪的，高高的鼻梁瓜子脸。
乌黑的长发总是很随意地梳一个马尾辫，打眼一看就是一位和蔼可亲的老师。因为她的认真负责与博闻强记，所以她担起了出高徒、走好生的重任。她教过了许多届学生，也送走了一批又一批的莘莘学子，真是桃李不言下自成蹊。但是在教学生涯中，岁月并没有把那无情的皱纹画在她的脸上，而是让她显得越来越越年轻。
李老师是个细心入微的好老师。从我上三年级时，李老师就开始教我这个调皮的孩子，但她仍然用她的耐心去教会我学习。有一天，爸爸妈妈中午出去，我没人照顾，正当我倍感失落与无助时，李老师和蔼地说：“不用怕，我来照顾你。”中午我便和老师一起吃了一顿可口的午饭，爸爸妈妈回来之后，自是万般地感谢李老师呀。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，李老师也是一个负责严厉的老师。到了四年级，我稍微大了一点儿，学会了玩耍，便天天下课和几个小伙伴在楼下的院子里开始玩，一直玩到大街上。上课铃打响，我便嘴不跟心地跟着李老师读英语。“樊昊，请你来你来读一下这一半黑板的单词。”我便f了，为什么呢?因为上课分神幻想着赶紧下课怎么和小伙伴怎样玩得更嗨。放学后，我便提着书包，准备像一溜烟一样逃跑，可是————我最不希望的事情发生了，李老师一手把我拽到了她的身边，等人走之后，再开始教育我：“你现在都四年级了!再有两年你就毕业了，怎么还不好好学习”从此我再也不敢上课时分神了。
啊!一转眼间我上到了五年级，五年级知识又多又杂，而且还特难。我因为长大了，不再像以前那样调皮了，变得沉稳了许多。老师说啥，也都听着，有些不顺心的也只能放在肚里不说。李老师也是看着我长大的，她也便知道我心里想了些什么。寒假时，我和几个同学还在补习班补课，提前学习六年级知识，也为将来小升初做准备，可是由于鞭炮等各种玩具的吸引，我玩的野性勃然大起，买了几盒鞭炮玩，刚点着炮，准备往回跑，没注意到头上有根铁丝，便将我的头划破了一层肉，鲜红的血直往外流，同学便火速去给李老师说，然后李老师急忙将我送进医院，给我包扎，包扎完后，李老师再次帮我付了费，然后点点我的鼻子说：“以后少淘气，别调皮，好好学习。”我心悦诚服地点点头表示以后再也不会顽皮了。
又是一年杨柳风，我迎来了小升初了，家长姐姐、老师朋友开始急了，我也开始急了。父母忙着看给我报考哪个学校，我开始用心地学习了。于是，李老师总是每个星期抽时间给我补课，在给我补课的同时，李老师仍不忘记关怀我，每天都给我带奶茶喝，我学习也有了劲头，准备“鼓足干劲，力争上游!”最后小升初我也考入了自己理想的学校，这里面不知道包含有李老师的多少心血与期望。
李老师!我的慈师，我的园丁，是您带领着我，让我学习到了许多东西，让我改掉了身上许多的坏毛病。忘不了您和风细雨的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您蕴含哲理的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
我的严师，我会永远记住您的。您的慈爱中不失严厉，教授知识中不忘心灵关怀的爱将温暖我的终生。
当好学生的引路人心得体会篇三
清晰地记得，十二年前师范毕业的那一个秋天，我怀揣着对三尺讲台的热爱，步入了我陌生的教师生涯。刚入职时，想象着站在那神圣的三尺讲台上，内心多少会有些许的紧张，但真正和孩子们见面的那一刻，那种忐忑不安，那种紧张的情绪便烟消云散了，看来我是与教育职业有缘的。
十几年的教书生涯，我虽然体会到了作为教师的各种辛苦，但仍保持着一颗火热的心来对待每一位学生。记得自己带的第一个班是低年级的孩子，由于学生年龄较小，无论是课间玩耍，还是在课堂上的学习，都会有一些预料不到的情况发生，这样的事需要我及时冷静地去处理。除了白天上课，有时还会像学生一样背着沉重的“作业”回家。虽然辛苦，但是每当第二天走进教室，走上讲台的那一刹那，看到一张张天真的笑脸，看到那一双双渴求知识的眼睛，突然间觉得自己满血复活，和孩子们在一起的幸福感时常宽慰我的心。因而更加坚定信念，沉醉于教学之路。
因此，我一直以来都做好自己的本职工作：认真备课、用心上课、好好批改作业，做好自己各项分内的工作。这是作为一位老师最起码的底线。我还时时刻刻提醒自己要为人师表，孔子有云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”由此可见，为人师表是一种多么重要的教育力量。我的一举一动，一言一行，都应该成为学生的榜样和表率。印象最深的的一件小事，我们语文教学中有一项作业是习字册描红，作为老师，我们总是在要求学生在描红的时候做到描红不漏红，要做到根据所提供的字贴上的例字工工整整的去书写，把每个字按要求写在相对应的位置上，而我总是讲解的更加细致，具体到间架结构和笔画的起落位置和角度，另外我们还忽略了最简单最关键的一点，就是老师的批改字体。虽然是简简单单的等第，作为老师也应该工工整整的去书写，为学生们起到一个示范性的作用。这样学生在耳濡目染下，也能养成一个良好的书写习惯。
做一个研究型的教师，智力生活就会达到一定的水平。作为一个好老师，要有一双慧眼，要能随时随地发现学生身上的闪光点，即使这个闪光点是微乎其微，但是在老师的眼里，要把它无限的放大，“好孩子是夸出来的”，同样，好学生也是夸出来的。也许我们不经意间的一两句话，可能会给学生我们想象不到的影响。当学生取得点滴进步时，我们一定不要忘记夸奖他，这样会让学生自信心倍增，获得很大的成就感和存在感。令我印象深刻的一个学生，他基本上是属于班级里的后进孩子，每次考试的成绩总是差强人意，我看在眼里，更是急在心里。有一次，在做基础题看拼音写词语时，他有三个词语居然写正确了，我趁机表扬他：“小明，这次的你能够写对三个，说明你用心学习了，只要努力，下次说不定会全对的。”类似的小细节经常发生，渐渐地他感受到了自己的信心，在接下来的学习中，他的表现一直是稳步向前迈进，到了期末考试，他居然考得很不错，连家长都有点不相信。可见，教师平常在教学中，对学生的表扬鼓励影响之大。反之，教师的批评指责也容易伤害学生的自尊心，影响学生良好性格的形成，甚至会产生自暴自弃、偏激、攻击的行为。所以，在学生犯错时，作为老师，教育批评学生时也要讲究语言的技巧性。因为每一个学生都是独立的个体，每个孩子的思想也有所不同，他们所具备的优势也不一样，有的语言智能特别突出，有的同学运动智能特别突出，在运动场上，常常会看到他们不一样的风采，我们老师要学会发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；
让他们能够真实得感受到老对他们的信任，感受到自己的能力之强。每一个教育的机会我们都要把握住，例如当学生正确的回答了老师所提出的问题时，或者自己突发奇想，有一个很好的灵感，或者有一个很新奇的创意时，甚至有一个小小的善举，教师都要用愉悦的语气给予他们最真诚的赞赏。
“学高为师德高为范”，作为教师应该注意自己的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。我深深喜爱着教书育人这一意义远大而平凡充实的职业，我也会为能成为家长和学生心中的好老师而继续努力。
当好学生的引路人心得体会篇四
我之于乡村教育，已经近30年了，在工作岗位上时刻坚守师范教育的初心，担当责任、兢兢业业，用生命谱写教育的乐章，用慈爱的雨露催开最美的花朵，做着最普通却也最不平凡的工作。
1992年师范学校毕业那年，来到了一所乡村小学任教，那所小学是周边十几个村子唯一的一所小学，学校设施条件简陋，教师基本为临时代课教师，我的到来为这所小学注入了新的活力。村里的干群都像遇上一件幸运的事，乐呵地张罗着我的食宿。
“l老师当年刚从师范院校毕业，亲切，美丽，认真，她担任班主任工作，有这样的老师当时我们感觉很自豪，她给我们留下很多美好的童年记忆”来自上海的心理咨询师史春燕这样评价我。
在上海做教育心理咨询师的史春燕，是我师范学校毕业后所教的乡村小学的第一届学生，提到我，春燕的眼中依然闪烁着光芒的，“成长的路上，遇见很多位老师，但遇见l老师，是我小学阶段最宝贵的经历。”
当时我担任小学语文老师，同时也担任班主任的工作，相对那些代课老师，一个经过师范教育的科班老师对于乡村的孩子们来说是渴求的，好奇的，向往的。因为一个拥有学识和青春活力的老师是热情奔放的，课堂是有活力的，交流是知性、温暖的，所传递给孩子们的也是积极的正向的能量。
我的讲课风格虽然认真严谨，但也不乏生动有趣。尤其是作文课，我会认真组织开展实地观察体验活动，我会亲自带学生去春游，去亲近和体验大自然，让学生在身临其境中去发挥写作的创造力。
“她的语文课有种神奇的魔力，我就是在那时候喜欢上语文这门学科和作文的，现在深知学好语文有多重要，我现在的语言表达能力和写作能力都是在那时候打下的基础，我正在写一本有关心理学的书。”史春燕说。
一个好的老师是懂得如何激发学生的潜能的。
虽然时隔近30年，但回忆起当年第一届的学生，我仍然记忆犹新，“这个学生当年很特别，很有个性，作文写的特别好，也经常参加学校的各种演讲比赛。”那时候，由于史春燕的作文写得很好，我总会在批阅时给予很高的评价和鼓励。有一次，史春燕在写一篇作文时把一篇经典的范文照搬到了作文里，我在批阅时写下了这样的评语：“此文虽来自范文，但仍可以看出你阅读广泛，希望你能够创作更多属于自己风格的文章，成为写作道路上的先锋，加油！”
短短两句评语，没有批评和指责，皆是满满的爱与信任和接纳。没有人知道这两句评语给当年那个小小年纪的孩子带来了多大的信任与力量，而这份信任与接纳就像黑暗中的一道光，一盏启明灯，一直伴随着这个孩子前行。
信任是最伟大的力量，信任不容被辜负，在小升初的考试中，春燕同学作文满分，语文成绩居全乡镇第一名！当时我任小学六年级的语文老师和班主任，这就是信任与接纳的作用力，后来她寄给我的明信片上写到：“您拿爱和信任浇灌我，我定会绽放姹紫嫣红的花朵，您是辛勤的园丁，我是怒放的生命”。
因材施教是教育最重要的技能，它需要先有一双发现的眼睛，每个学生都渴望被“看见”，因为生命的本质需求是渴望被看见。被“看见”，并确认被接纳，生命的活力便流动起来，这就是用生命去影响生命。岁月已过去近30年了，我和春燕电话时，她依然清晰记得在小升初的语文考试中的作文，要求是以第三人称写一篇自己最亲近的人物，她毫不犹豫地写下了《我的l老师》。
念念不忘，必有回响。
在当年那个通迅还不发达的时候，春燕同学升入中学，而我也调往其他乡村学校，就这样慢慢失去了联系。她说：“后来我找寻过x老师，但一直没有联系上……”终于在时隔几十年后的2018年，春燕在其他同学的帮忙下联系上了我。再见面，依然亲切熟悉，好像跨越时空，再次回到校园，过去的校园时光仿佛就在昨天。
我问春燕同学：“都几十年了，为什么还记得这么清晰？”
“因为您曾照亮过我，这份生命的感动与温暖一直陪伴着我。”
我说：“上学时都没有给过你任何偏爱。”
“上学时您的爱公平公正，一视同仁，这比偏爱更宝贵。”
今天的她也就成了我，但能力远远超越我。
现在的史春燕是一位心理咨询师，这是一份自助助人的工作，咨询师自身需要专业，温暖，对来访者需要耐心，包容，接纳。“我始终记得l老师对我的信任与接纳，这是一份爱的能量，我也一直把这种爱传递给我的来访者，给予他们支持与接纳，这些年先后疗愈了数千名抑郁和焦虑的患者。”
星星之火可以燎原，爱出者爱返。我用最朴素的爱和最本真的初心，践行了一个教育者的使命，用生命影响了生命。
春燕同学的故事只是我一千多学生中的一个缩影，类似的故事还有很多很多……教育工作是辛苦细致的，然而收获却是甜蜜丰满的。今年国庆节，我意外地收到一群大孩子的邀约，他们都是我二十年多前的学生，现分别在南京、上海、徐州等地工作，看到昔日调皮捣蛋的小不点，变得如此成熟刚毅，甚是欣慰，当他们表达感谢，思念的话语时，我这才真切地感到自己工作的神圣和伟大，我这个乡村孩子的“引路人”当得无怨无悔！
扎根农村教育30载，我不仅坚定了对工作的热爱，更是体验到生命成长的无限可能。这份对生命成长规律的敬畏和热爱，延伸到对学生的关爱，对生命的尊重、信任、包容和接纳。
教师是黑暗中的先行者和燃灯人。但愿我自身成为孩子成长路上的那道光，让更多的灵魂因为遇见我而发生质的改变，成为国家栋梁！
当好学生的引路人心得体会篇五
做教育，要么热爱，要么离开。
——题记
三尺讲台，四季耕耘。在教育这条道路上，我走过了二十个春秋。有人说，教师的事业是太阳底下最光辉，最神圣，最值得骄傲的事业。的确，教师是孩子理想的导航者，美好心灵的缔造者，智慧和技能的传播者。二十年的青春与爱，在人生的舞台上演绎着教书育人的角色，和孩子们一起学习，一起生活，一起成长，收获更多的是感动与快乐。
一、用心灵去倾听
我一直担任班主任工作，我不仅注重班级管理和文化建设，还十分关注学生心灵的成长。心灵对话是我与学生沟通的一种巧妙的教育方法，温馨而富有人情味的喃喃细语和恰当的鼓励，让学生感到师生之间的人格的平等和相互间的尊重，这样不但帮助学生扫除了心灵的障碍，也增加了师生深厚的感情关爱。
相比优等生，我更偏爱学困生。我很在意那些做任何事情都一般的学生，他们其貌不扬，沉默寡言，淹没在芸芸众生中，为了接近他们，我总喜欢请他们帮点小忙，比如说到办公室给我拿点东西，把课堂作业本交给某某同学等，这本可以由几个优秀的学生去顺利完成任务，我非得带上他们这样的孩子来完成。渐渐的，我发现教室里，操场上开始多了他们欢快的身影，我知道孩子如果犯了错，老师大声的呵斥，只能钝化他们的情感，导致更不好的后果。我班有一位非常调皮的孩子，他学习无心、纪律散漫，经常说脏话，辱骂同学，开学这两个月来，每天少不了同学、家长，还有科任老师的告状令，作为班主任的我也是焦头烂额。我第一次找他谈话时，他表现出一副无所谓的架势。我并没有责备他，给他整理整理衣领，拉着他的手让他靠近我一点，和他心平气和的说话。也许非常少见的宽容和“恩待”，让他感觉很意外。看表情，似乎对我打消了敌意，也愿意听我说道理，但是从头到尾还是不说一句话，就是不表明自己的态度。通过家访，我了解到他家庭里缺少爱的温暖，父母感情不合，也为了这个所谓的不听话的孩子经常的吵架，父亲脾气很暴躁经常责骂孩子，甚至殴打孩子。还把为教育好孩子的责任推到孩子母亲的身上，母亲感到很无助，面对我也禁不住的掉眼泪。看到这种情形，我心想一定要尽力帮助这个孩子。农忙季节没有人接送，我就把她领到家里，一起吃饭，吃饭时我不住的给她夹菜，并叮嘱他慢慢吃，当时我发现，他的眼睛红红的，在学校这种表情都是很难看到的。
由于他学习成绩不好，在课堂上从不愿意听讲，更不愿意回答问题。我是总是让他回答一些简单的问题，激发他的兴趣，提高他的自信。课后有时间我也会辅导他，教他自己认为“最难的”写作文，有一次他写了一篇作文《x老师，谢谢您》，虽然语句不够通顺，但真实的流露出他对我的情感，我在班中读了他这篇作文，同学们为她的进步感到惊喜，不约而同的为他鼓起掌来，他很感动，从此好像变了样，毕业时他的妈妈含着泪对我说：”x老师，我的孩子多亏了您的教育啊！”后来因为工作调动，我不在原单位教书，教师节他还发给我一条信息：老师，我很想念你，我永远忘不了您对我的教诲，祝您节日快乐，家庭幸福。读到这些信息我的眼睛模糊了，从那以后他经常打电话问我一些问题或汇报他的学习情况。从教以来，类似于李同学这样的孩子，我从不放弃，我愿坐下来，静静的去倾听他们的心声，用爱去唤醒他们那颗混沌的心。爱出者爱返，他们的进步让我充分体验了教育工作的成就感。
二、育人先育德
育人先育德，德行始于心，我一直坚持以生为本，教书育人。乐教勤业是师德规范的最高境界，在平时的工作之余，我不忘记师德学习，全国优秀教师魏书生的“三重收获”的观念对我启发很大，他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果，正是这三重收获的观念，我在教育教学的征途中不断地调整自己的步伐，潜心研究教学，在教育的过程中，细细的去体味着教书育人给我带来的幸福，为了培养更多优秀的孩子，我今天倍加珍惜自己的工作岗位，教学五认真，我从不含糊。教师工作的纯熟性源于积极进取和勤奋的敬业精神，只有乐教勤业的老师才能全面深刻的认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引我，越是勤奋工作，越能体会到教师工作的无穷魅力。班级管理对我来说，也不再是平凡琐碎的单调劳动，而是我展示个人才能的舞台，是我发光发热的动力源。
三、尊重家长促教育
尊重家长是师德修养的重要体现，父母是儿童的第一任和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重，不可代替的作用。苏联教育家苏霍姆林斯曾说过：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理念、观念，并朝着一个方向行动，在创造人的工作中，两个塑造家没有相对立的立场，是极其重要的。”所以日常我非常尊重家长，引导家长了解、参与监督班级的管理和教学工作，充分发挥家校合一的作用。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人素质并不低于教师，教师只要放下架子，经常的虚心听取家长的批评与建议，才能调动家长参与学校教学的积极性，不断促进我们的工作。
四、深耕教育促成长
春风化雨，润物无声，耕耘就会有收获，坚持不懈的探索，教研路上收获了丰硕的果实。我所任教的班级在全镇调研测试中每学期都是名列前茅。在每年的年终考核中，我多次被定为优秀等第。任职来多次被评为优秀班主任；
特别是在县级优质课比赛的活动中，一等奖的成绩回馈自己的努力，在市级优质课中我再创佳绩。荣誉只能代表行进的脚步，我不会止步于此。做教育，既然深爱，就会不断学习，不断汲取，用人生与奋斗书写教育新篇章。当前又沉醉于教研工作，我将不愧对“带头优师”这个称号，倾己之力为年轻教师搭建平台，为科研增添新高度。
教育是一场幸福的遇见，只要我们不放弃努力，师德为伴，倾力而为，世界总会展现靓丽的一面。