无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
历史的课题研究篇一
历史是人类社会发展的珍贵遗产，也是我们从过往经验中汲取智慧的源泉。正如所言“不知道历史将永无出头之日”，学习历史不仅可以帮我们了解过去，还可以让我们更好地把握现在和未来。历史并非只是一堆无趣的数字和名字，它是我们理解世界和自身的基础，可以启迪我们的思考方式和生活态度。
第二段：阐述学习历史的好处
学习历史有许多好处。首先，它可以让我们更好地了解自己。通过了解过去的社会、文化和思想，我们可以更好地理解人类意识形态的演变，并建立更加清晰的自我认知。其次，历史还可以教育我们如何面对挑战和困境。在历史课程中了解过去的决策和决策者，可以启迪我们在现实生活中作出更好的决策。最后，学习历史可以让我们更好地站在他人的角度思考问题，以更加宽容和包容的态度看待世界。
第三段：历史教育存在的问题
尽管历史教育有许多好处，但它也存在一些问题。其中最大的问题之一是历史内容的选择和认识的主观性。不同的历史学家和教育者可能会选取不同的重点和解释，因此学生们也可能从不同的视角了解同一段历史事件。此外，历史教育还常常缺乏足够的互动和参与，以及实际的体验和实践，这样的课堂往往难以引起学生的兴趣和兴趣，无法发挥历史教育的实际效果。
第四段：如何更好地学习历史
想要更好地学习历史，我们可以从以下几个方面入手。首先，我们应该多读历史书籍和资料，了解多方面和不同版本的历史事件，并试着建立自己的观点和看法。其次，我们应该多参加社会活动和实践活动，走进博物馆和历史遗址，通过亲身体验感受历史的氛围和文化。最后，我们应该多加交流和讨论，与朋友和老师讨论历史事件的含义和影响，吸取不同人的见解和经验。
第五段：总结历史教育的重要性及个人体会
历史教育虽然存在一些问题，但它仍然是人类社会发展和个人成长的重要组成部分。通过了解历史，我们可以更好地了解自己和世界，发挥生活和工作中的优势。个人的体验也证明，学习历史不仅可以开阔眼界，还可以让我们成为更好的人类。
历史的课题研究篇二
到华南师大参加学习培训，尽管非常累，但是收获多多，有很多感受和想法给大家共同来分享。
我们参加的此次培训是一种脱岗培训，而不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是在华南师大搭建了一个难得的教育空间，在这样的学习环境里，我们除了能接受相关理论知识的文字图片资料外，还可以近距离的接触到一些名师、专家的授课，观摩各种类型的优质示范课，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流。
同时，参加培训的学员不但可以集中学习，而且还可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。所以说通过培训进行继续教育是提高教师教育教学水平的一个重要途径。
俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说是很有现实意义的。如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了学习的热情，就无法成为一名合格的教师，更谈不上成长为一名优秀的人民教师。因此，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与时俱进地得到调整和改善。现代社会，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新知识飞速生成。假如我们教师仍然坚持自己的传统观念，不愿意学习，势必跟不上形势，因而随着新一轮课改的进行，教师应树立终身学习的理念。
历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。在现阶段，我国大多数的学校教育还是以传统的传授教学为主，这在我们农村中学中更为普遍，中学生采用的仍然是以被动接受，死记硬背为基本特点的历史学习方式。这种注重机械记忆的学习方法，严重制约了学生的思维主动性、新颖性、限制了学生创新思维的发展，不利于学生的长远发展。这也是我们的课题研究中围绕的中心话题。
新课标下，要求培养学生的创新精神和探究能力，体现了教学的阶段性和过渡性，培养全面发展的人才的观点。发挥历史学科的特有功能。转变教学理念，转变教学手段，培养创新型学生。
更新教学观念，营造良好的创新环境；培养学生的历史兴趣，激发学生的创新意识；善于培养质疑意识，形成创新精神；适时运用讨论法教学，提高创新能力。历史新课标强调面向全体学生，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生进入和适应社会打下基础，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础；使学生获得基本的历史知识与技能，培养良好的品德和健全的人格。
通过这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。同时，也感到还有许多需要学习的地方，但我有想通过自己的不懈努力和学习，一定会不断提高自己的专业知识和教学水平。
历史的课题研究篇三
我们每个人都是历史的见证者，历史的演变与变化早已成为我们身边的一个常态。历史并不是单纯的课本知识，它是人类智慧的结晶，是人类经验的积累，更是人类文明进步的历程。在学习历史的过程中，我们不仅需要掌握丰富的历史知识，还需要反思历史，悟出历史的真谛，以此作为自己的心得体会，不断提升自己。
第二段：历史的必要性
历史是人类的传承与文化延续，它让我们能够回溯过去，了解前人所经历的历程、感受他们所思考的问题及所做的决策，更进一步地让我们从中学习，从中汲取智慧，发现人类文明的发展，并为未来的发展提供改进的方向。例如，人类遇到过种种困难和问题，它们或许早已成为历史，但这些困难和问题所带来的经验教训、成功和失败的原因以及改进方案成为了人类自身的财富。
第三段：历史教育的价值
历史教育在提供历史知识与技能的同时，更重要的是引导人们探究历史事件的根源，思考其深层次的意义。历史教育不仅让我们了解历史事实与真相，更可以促使我们思考人类文明的发展与进步的原因，以及人类历史上所取得的成果和困难，从而使我们更好地认识和理解人类历史进程中的各种现象。此外，历史教育还可以培育我们的民族自豪感和自信心，促使我们更好地认识到民族的传统文化和价值，以及我们身为中国人的责任与使命。
第四段：历史的坎坷与挫折
历史的进程中不乏坎坷和挫折，但我们应该用另一种眼光看待这些“不成功的经验”，重在反思和总结，吸取教训，而不是沉沦和消沉。历史不仅仅是闪烁着胜利光芒的一页，也不仅仅是被战乱和内乱所充斥的一段黑暗记录。它是生活的一部分，它带有追求和向上的力量。当我们看到历史上那些为追求自由、平等、民主而奋斗的人，我们感受到了一种在历史上超越了时间和空间的联结，激励着我们向更加美好的未来发展。
第五段：结论
历史不仅仅是一段过去，它更是人类智慧和文化的积淀。历史教育的意义不仅在于传承与发扬民族文化，更在于促进个人自身的成长与发展。通过学历史，我们懂得历史发展中的法则，领悟历史背后的原因与重要性、储备历史思维的素养，从而迈向更加美好的未来，成为改变生活、改变世界的强者。因此，作为中华儿女，我们要深入学习历史，认真总结经验教训，将历史作为前行的助力，让我们在不断攀登的人类历史进程中不断迈向新的高峰。
历史的课题研究篇四
历史，是人类文明发展的见证，是人类进步的经验总结，是我们了解过去、认识现在、展望未来的重要工具。在学习历史的过程中，我们不仅要学习到历史的知识，更要体会到历史中蕴含的智慧和价值观。下面我将结合课堂学习和自己的思考，分享我对历史讲的心得体会。
首先，在学习历史的过程中，我深刻地体会到了历史的连续性和相互关联性。历史是一个庞大而复杂的体系，各个历史事件、人物之间存在着千丝万缕的联系。通过学习历史，我发现当今的社会、政治、经济等方面的问题，往往可以在历史中找到解决之道。例如，通过学习中国近现代史，我了解到中国自强不息的精神和不屈不挠的奋斗，不仅启示了我们在当下面临困难时的态度，也对我们展望未来提供了信心。
其次，历史讲还帮助我们形成正确的价值观。历史中涌现出了许多伟大的人物和事件，他们的思想、行动影响了一代又一代的人。通过学习他们的故事和思想，我明白了什么是真正的英雄、什么是真正的追求和奉献。我认识到只有承担起时代和社会责任，用自己的努力去改变世界，我们才能成为真正有意义的人。我深信，只有树立正确的价值观，才能在人生的道路上坚定不移地前进。
此外，在历史讲中，我还发现历史教会了我如何看待和理解多元文化。历史是人类多元文化的结晶，不同民族、不同文化在历史中交融、互相影响。通过学习历史，我了解到了不同文化背后的深层次意义，也认识到了不同文化间的共通之处。历史让我摒弃了先入为主的偏见，学会了以开放、包容的心态去了解和尊重其他文化。这不仅使我拥有了更加丰富的视野，也使我更加友善、和谐地与他人相处。
此外，历史讲中还着重强调了现实与理想的关系。历史中的许多故事都是由于人们实现理想而产生的，例如共产主义的理想和追求，民主自由的理想和追求等。尽管现实与理想之间存在着差距和矛盾，但历史给我们的启示是，只有坚定不移地追求理想，才能为现实的进步和改善做出贡献。历史给我们提供了许多伟大的榜样，他们不断追求理想、为之奋斗，最终实现了他们的目标。他们的故事告诉我们，虽然现实困难重重，但只要我们秉持一颗梦想的心，并为之努力奋斗，一定能够创造美好未来。
总之，在历史讲的学习中，我受益匪浅。历史不仅仅是一门学科，它更是一份智慧和经验的积累。通过学习历史，我明白了历史与现实的关系，形成了正确的价值观，了解并尊重多元文化，同时也认识到理想与现实的重要性。历史让我理解了人类的过去，塑造了我的未来。我愿意继续努力学习历史，更加深入地体会其中的智慧和启示，为我的人生道路指引方向，为社会的发展贡献力量。
历史的课题研究篇五
学校组织安排了我们历史教育专业的大学生去参加了一次历史教师实习活动，我们实习的学校是市重点学校。实习第一天上午大约十一点，我们师生一行十多人到达了实习学习。早就知道，市重点学校对我们历史专业的实习工作十分重视，但那只是耳闻，今天算是真正亲眼见到了。
首先是刚到实习学校的校门口，就受到了学校三位校长的亲自迎接。虽然今天秋雨绵绵，气温下降，让我们在下校车后感到了一阵阵凉意，但实习学校的领导们集体到校门亲自迎接，还是顿时让人心头一热。其次，实习学校为我们全体实习生安排了宿舍，准备了全套全新的床上用品。以往的实习都是实习生自带行李，今天学校这样安排，实实在在为我们这些实习生们减轻了太多的负担。中午，实习学校的领导们设宴为我们十多个实习生接风。这在我以前的实习经历中是没有一点点记录的，连听说过都没有。这也让人倍感亲切。顿时有点受宠若惊，这待遇真的太夸张了。
最主要的是下午的历史教师实习工作会议。实习学校参会人员包括：领导班子全体成员、所有指导实习生的历史教师、部分班级的班主任，再加我们师生十二人。这个会议阵容，恐怕是接待市委书记的阵容吧，总之足以表示校方对我们此次实习的重视了。会上校领导安排了实习生与相关指导教师的对接，负责业务的副校长主持会议并安排了实习的整个日程，实习队长代表实习生讲话，历史教师代表指导教师讲话，我也代表母校和我们实习队表示了对实习学校对我们热情周到的接待的感谢，也表示了认真完成实习任务的决心。最后校长讲话，从校长的讲话中听得出来校长是个深知中学教育特点和中学教育管理规律的教育专家，而且讲话中也表现出热情、周到、细密、严谨的语言和工作风格。这也让我对从事基础教育工作的校长们格外产生了敬佩。
在接下来的历史教师实习中，我们就是先跟着指导老师听课，然后熟悉了情况后就自己上课，在实践中积累教学经验，实习日子也过的特别快，因为每天都很充实。经过我的不断努力，也完成了这次的历史教师实习任务，实习期间的表现也是得到了大家的赞许。
总的来说，这次的历史教师实习对我这个大学生来说受益匪浅。
历史的课题研究篇六
身为一名年轻的历史教师，很高兴学校为“蓝青工程”规划，科研处的领导安排陈老师当我的学科导师。具有丰富的教学经验，扎实的专业知识，对工作认真负责，是一位高水平的教师。刚加入公司，身边就有这么一个值得我学习的榜样，我感到特别的荣幸，也从中得到了很多。以下是我在教学中谈到的几个方面的体会。
在陈老师的言传身教下，我在这个学期按时、按量地完成了自己的教学计划。起初，当我看到要教七个班和两个实验班的时候，我对自己的信心很少。正是陈老师鼓励我要有自信心，而且每次都认真帮我修改教案，讲解教学过程中的重难点。本人教的7个班中，6班和7班为学校实验班，班内同学对基础知识比较了解。其它9，10，11，12，135班为普通版，学生基础较差。针对这种情况，陈老师要我有针对性地展开教学，如：面对实验班同学，可以对某些知识点展开深入的探究；对普通班同学，只需将课本基础讲透就可以了。
尽管高一这学期只有两名历史老师，但是我每周都和陈老师一起做集体备课。开课第一周的准备工作中，陈老师主要和我讲解了这一学期的教学安排。因为高一使用的教材是由人民教育出版社编写的，不同于高二的北师大版教材。因此在课堂上，要注重两种教材的对比。大一上学期，我们学习了人类政治文明发展的历史，人教版教材共八个单元，其中第一、二、三、四、七、八单元是重点讲解的单元。中学历史的编排不同于初中历史，因为中学历史的时间跨度大，知识点多，专题历史的编写对学生综合能力的考查较高，所以本学期前半学期注重学生基础知识的积累，讲课速度慢，往往分两课讲才清楚。下一个学期可以适当加快进度。其后每星期集备，陈老师都会和我详细讲解下周的课程结构，重难点。
自新课改以来，课堂不再是老师的课堂了。这学期，陈老师多次提醒我，上课要注意教学模式的转变，由传统的以教师讲授为主，转向以学生为主体的课堂教学。所以每一次集备课，陈老师都特别强调发挥小组合作探究、讲练结合的作用。透过问题的提出，留出时间让学生自己思考，加强学生解决问题的能力。尤其是在历史学科核心素养提出之后，陈老师积极组织教研组进行研究学习，在教学过程中，强调这一概念。因为缺乏经验，所以当我组织课堂讨论时，我总是不能很好地处理这样或那样的问题。因此，陈老师一直在背后鼓励和支持我，教我很多东西。
多学，多听，多听。
由于特别重视培养年轻教师，所以他经常鼓励我多听课，多学习，他说：“这是提高自己教学水平的一种方法”，所以不管是组内老师轮流上课，还是市历史教研室举办的全区优质课展示，这个学期我都有幸去听，从各位经验丰富的老师的课堂中，我发现了许多自己的不足之处。让我认识到：只有不断地学习，才能使自己跟上课堂改革的步伐，才能用全新的思路、观点指导自己的教育实践。
历史的课题研究篇七
第一段：引入历史馆的重要性和个人参观感受。
历史馆作为一种传承和宣扬历史文化的载体，在当今社会中扮演着非常重要的角色。它不仅可以帮助人们了解过去的文明和智慧，还能让人们反思历史的教训和启迪。最近我有幸参观了一家知名历史馆，深受启发，从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
第二段：观展过程中体会到历史的宏大和延续性。
当我踏入历史馆的大门时，我被所展示的古代文物和历史场景所震撼。这里仿佛是一个时光隧道，将我带回到古老的时代。馆内的展览陈列着不同时期的文物，丰富地展示了人类社会的进步与变迁。我不禁产生了一种历史的宏大感，意识到我们是站在历史的肩膀上。历史馆让我明白了历史的延续性，每一个历史时期都在某种程度上影响了现在，也将继续影响未来。
第三段：历史馆启发人们对历史的思考和反思。
为了使观众更好地理解历史事件和背后蕴含的意义，历史馆配备了详细的展览解说和多媒体技术展示。通过多媒体投影、声光效果和模型复原等手段，让观众仿佛置身于历史现场。在一个个历史事件的展示中，我感受到历史的沉痛和震撼。更重要的是，历史馆引发了我对历史的思考和反思。每一次展览都让我意识到历史的无常和可贵，促使我重新审视自己的行为和选择。
第四段：历史馆传达的历史教育和文化使命。
历史馆作为一座具有文化传承和历史教育意义的建筑，肩负着传承历史、弘扬文明的重要使命。它通过展品陈列、讲解和丰富多样的活动等方式，向观众传递历史的知识和文化的魅力。历史馆的教育性质不仅满足了人们对过去的好奇心，更激发了人们对历史文化的热爱和参与。在历史馆，我不仅学到了知识，还了解到了历史背后的价值观和精神。
第五段：历史馆参观后的思考和感悟。
通过参观历史馆，我深刻感受到了历史的重要性和文化传承的意义。历史馆不仅帮助我认识到历史的延续性，也启发了我对历史的思考和反思。更重要的是，历史馆向我传达了历史教育和文化使命，促使我关注并参与其中。我相信，我们应该珍视和传承历史，因为它是我们文化根基的一部分，也是我们前进的动力之一。
总结：
历史馆是一座大门，通向过去和未来。通过参观历史馆，我们可以深入了解和体验历史的宏大和延续性，同时也能够反思和思考历史给我们带来的教训。历史馆通过多媒体技术和展示手段，向观众传递历史知识和文化精华。通过参观历史馆，我们不仅能够学到知识，还能够感悟到历史教育和文化使命的重要性。让我们一起珍视并传承历史，为未来的发展贡献力量。
历史的课题研究篇八
历史是一面镜子，它反映了人类社会的发展演变过程。作为一名学生，我每周都要上一堂历史讲座。历史讲座开启了我对历史的新认识和理解，也让我深刻体会到历史的重要性。在历史讲座中，我收获了很多，不仅对过去的生活和文化有了更深入的了解，还对未来的发展有了更清晰的思考。在这篇文章中，我将分享我对历史讲座的心得体会。
在历史讲座的第一次上课中，我听到了一个让我印象深刻的故事。这个故事讲述了一个勇敢的将军，在百万大军追击下，只身一马闯过重围并成功逃脱的传奇经历。历史讲座通过这个故事告诉我，历史是由无数个个体的努力和奋斗构成的。每个人都有自己的选择和命运，而这些个体的抉择和努力塑造了历史的走向。这个故事启示了我，无论在哪个时代，都要勇于追求梦想，并为之不懈努力。
随着历史讲座的深入，我陆续了解到了许许多多不为人知的历史事件和人物。比如，在一次讲座中，我了解到了一个叫做“瓦文萨”的文明，它曾是人类社会发展的瑰宝。瓦文萨人不仅掌握了先进的农业技术和建筑技巧，还创造了许多令世人惊叹的工艺品。然而，由于战争和天灾人祸，瓦文萨文明最终走向了衰落。通过这个故事，我明白了历史的残酷和无常。如果我们不珍惜现在的成就和幸福，说不定有一天我们也会像瓦文萨一样消失在历史的长河中。
除了了解历史事件和人物，历史讲座还让我深入思考了一些重要的历史问题。比如，在一次讲座中，我的老师向我讲述了二战期间的纳粹集中营，这让我感到震惊和不解。我难以理解为什么会有人类会犯下如此残忍的罪行。通过老师的解释，我明白了历史的是非曲直并不是非常明确和简单的。历史是由人类错综复杂的动机和利益构成的，我们不能简单地将历史事件分为黑白两端。同时，我也更加深刻地认识到珍惜和守护和平的重要性，我们要从历史中吸取教训，避免将类似的悲剧重演。
在历史讲座的最后一节课上，老师给我们讲述了近现代的历史。通过讲述一战、二战和现代的经济全球化进程，我意识到了历史的不断重复和自然规律。历史中的事件和冲突并不是仅仅发生在某个特定的时刻和地点，它们往往具有深远的影响力，并在现在和未来产生连锁反应。经济和科技的发展使得各国的利益日益紧密相连，人类已经走到了一个不可逆转的历史阶段。在这个时代，我们应该加强合作，共同应对挑战，并迎接未来的发展。
历史讲心得体会，通过这几次历史讲座的学习，我收获颇多。我不仅了解了一些重要的历史事件和人物，还对历史的发展和演变有了更全面的认识。通过历史的镜子，我看到了人类社会的脉络和变革。历史教导我们勇于追求梦想，珍惜现在，避免重蹈覆辙。历史告诉我们，人类的未来是相互依存和共同发展的。只有通过合作和共同努力，我们才能创造更加美好的未来。
历史的课题研究篇九
近期，我在学校的历史课堂上，经历了一番新的听课体验。这让我思考了很多问题，比如说我们为什么要学历史，为什么要在课堂上认真听讲等等。在这篇文章里，我将分享我的心得体会，来回答这些疑惑。
第一段，我想说的是，历史对我们很重要。我们从小就开始学习历史，但是常常感到无趣或者缺乏意义。然而，历史背后隐藏着的不仅仅是重要的文化、思想和信仰体系，还有我们今天所处的世界的基础。了解历史，让我们能够更好地理解我们的过去，更好地面对我们的现在和未来。
接下来，我想谈一谈在历史课堂上如何认真听讲。在我的认知里，课堂不仅仅是一个传授知识的地方，也是一个培养我们成为更好的人的地方。在课堂上，我们要学会认真的听老师讲课，如此我们才能更好的吸收知识，了解历史事件的背景和深层含义。这不仅有助于我们应对课后考试，还可以关注我们自己的思维过程，以及与同学们的互动。
我所听到的最大收获，是了解到历史的重要性。常常有人会说，历史上的事件太遥远了，与我们今天的生活没有什么关联。但实际上，历史对于我们今天的生活影响非常大。比如说，历史中有很多重要的经验教训，可以引导我们对待现代问题和挑战的态度和行动。还有，历史对于我们形成独特的文化和价值观也很重要。历史事件、历史人物、历史地点和历史文化遗存等，都构成了我们的文化遗产体系。
除了以上几点之外，我认为历史的学习，还有一个非常重要的意义，那就是对于人类文明的继承。历史是人类智慧和劳动的结晶，是人类不断磨炼和创造的结果。每一个经过岁月磨砺的艺术珍品、每一个蕴含着思想智慧的文献、每一个反映人性本质的历史事件，都是我们要传承发扬的文明遗产。
最后，我想说的是，学习历史不只是课堂老师和学生的一件事，也是所有社会成员的责任，就像爱国、尊重文化、善待他人一样，我们大家都应该投入更多的时间、精力和关注，去学习和理解历史，以便更好地传承它、利用它、增添它。因为历史是我们生存的根基，是我们追求美好生活的重要源头。
历史的课题研究篇十
“重温入党历程” 心得体会即将成为党员的我，在这里带着无比光荣的心情，回忆我申请入党至今的点点滴滴，我想在这个过程中我会重温入党时的喜悦、激动。
首先，在第一次培训的时候我非常感谢党组织给我此次的学习机会，能够参加学院举办的即将入党的学生培训班的学习，我深感荣幸，也十分珍惜每次宝贵的学习机会。各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加深爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心。
中国共产党无论在民主革命、社会主义建设还是改革时期，都是一个光荣的称号。它是先锋战士的标志，是高尚人格的体现，是引领无数人们奋发前行的旗帜。因此，它在人们的心目中享有崇高的地位。 这种地位，来源于共产党在历史发展进程中的先进性，来源于共产党员在广大人民群众中的`先进性。靠这种先进性，我们赢得了人民群众的赞赏和拥护，取得了执政兴国的辉煌成就；靠这种先进性，我们正沿着中国特色社会主义的道路，努力把中华民族伟大复兴的理想变为现实。
在这为期4周的培训课里，和志同道合的同学们聆听了专家的讲解，讨论着彼此的看法和心得。我的精神世界在一步步飞跃，接受着一点一滴的涤荡与净化。 中国共产党——以实现共产主义为最终奋斗目标的伟大的政党，领导中国人民从暗无天日的旧社会走向了通往光明与幸福的社会主义社会。它在这漫长而艰苦的历史之路上留下了永不磨灭的光辉形象。在老师的生动叙述下，一个个光辉而伟大的身影跃然眼前。李大钊、毛泽东、周恩来、邓小平??还有数不清的仁人志士为了救国救民的信念，为了共产主义信仰，抛头颅，洒热血，在革命的道路上前仆后继，勇往直前。正是他们用铁与血铸造了中国共产党，将这一救民族于生死间的政党永远刻在每个人心中。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我这次党课学习心得的几点总结：
其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。
最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。
千千万万共产党员，密切联系群众，领导人民共同努力的结果。作为一名即将入党的学生，又是重点发展对象，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向。
这点滴的回忆，让我更加坚定了，我要加入中国共产党的信心，也更加明确了自己的责任，和将要努力的方向，最终我想我会以身为中国共产党自豪、骄傲。