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小学共青团组织机构篇一
一、说教材
（一）教学内容
《组织比赛》是北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第八单元第一课时的内容。
（二）教材的地位、作用
在一年级上册学生已经学过分类、象形统计图和简单统计表等相关内容，在此基础上，继续学习本课内容。学生运用已经学过的收集数据、整理数据的方法，收集和整理数据，并能用条形统计图（1格代表1个单位）的形式呈现数据；进而绘制简单的条形统计图，这与象形统计图相比具有一定的抽象性；另外在对统计图的分析中，学生通过阅读条形统计图作出合理的判断，从而为决策提供依据，进一步体会统计的必要性，培养学生初步的统计意识。同时，也为后续学习相关的知识作铺垫。
教学目标：
知识与技能目标： 经历数据的收集和整理过程，体会统计的必要性，认识简单的条形统计图，能根据统计图提出和解决一些简单的问题。
过程与方法目标： 在自主探索中经历统计的过程，培养学生初步的统计意识。
情感态度与价值观目标： 学会与人合作，培养合作、交流的意识，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：
让学生经历收集和整理数据的过程，认识简单的条形统计图。
教学难点：
能根据统计图中的数据提出问题、解决问题,并依据信息作出判断和决策。
二、说教法和学法
一年级学生年龄小、好动、自制力较差，教学应尽可能有趣味性，可以活动和游戏为主。因此，我主要采用情境教学法、激趣法、鼓励探索、引导发现的教学方法，指导学生学习本课的内容，力求突出学生的主体性，同时也注重教学内容的生活化。 学生的学习活动不仅是为了获得知识，更重要的是掌握学习方法，提高学习能力。在整个学习活动中，我引导学生运用多种学习方法：动手操作、自主学习、合作交流等，我把学生分成5个学习小组进行交流活动，并以奖奖品的形式激励学生，同时也为课堂的练习作铺垫。
三、说教学过程
根据以上的分析，我安排了以下这几个教学环节：
（一）创设情境，激趣导入。
为了让学生乐学，激起学生的学习兴趣，课一开始，我先播放一段动物奔跑的视频：“这些动物跑得真快，它们想去哪呢？哦，原来在大森林里狮子大王组织动物们进行运动比赛，动物们都赶去参加！你们也想去看看吗？”我顺势引出课题：组织比赛（板书）。
（二）参与操作，体验过程。
这一环节是本课的重点，我通过三个活动来完成。
活动一：数一数，填一填——收集整理数据。 沿着新课导入所创设的动物组织比赛的情境：“动物们有的说喜欢跳绳，有的说喜欢跑步，也有的喜欢拍球！哎，狮子大王可头疼了！到底组织什么比赛呢？”我引导学生说出喜欢哪一项比赛的动物最多就组织哪一项。我出示统计表，指导学生根据课件填写，喜欢哪一项比赛的小动物有几只，就在下面的（ ）里填几。观察统计表，比较后得出喜欢拍球的小动物最多。
【设计意图：这一活动主要让学生感受整理数据的必要性，并经历数据整理的过程。】
活动二：数一数，涂一涂——认识条形统计图。 这时，我说：“老师有一个更好的办法能让狮子大王一眼就看出喜欢什么比赛的动物最多”，一石激起千层浪，学生的好奇心被激发，注意力又一下子集中起来。我接着出示条形统计图，指出----“这是条形统计图”（板书），并让学生观察，并明确在这个条形统计图中一格表示1。我一边讲解一边根据统计表来示范完成条形统计图中的一项，然后指导学生进行小组合作，动手完成统计图。从统计图中，一眼就看出喜欢拍球比赛的动物最多，“狮子大王”就决定组织拍球比赛。
活动三：想一想，说一说——分析条形统计图。 现代教育论认为，让学生在亲身感受数学中提出问题，在经历数学中解决问题是学生学习数学，形成技能的最佳方式。 我引导学生观察统计图，想一想并解决这些数学问题，再请学生说说“根据这个条形统计图，你还可以提出哪些数学问题”。
（三）开展比赛，反馈深化。
首要教学原理指出，当要求学习者运用知识或技能解决问题时，才能促进学习。对低年级儿童来说，适宜的方法是把问题情趣化，生活化。因此，我请孩子们进行拍球比赛，先提出这样的比赛规则，根据比赛规则以小组为单位开展比赛。学生通过拍球——数数——记录——完成统计表等学习活动，收集整理数据，并完成手中的条形统计图。我根据条形统计图，宣布比赛的冠军。再引导学生根据条形统计图提出并解决相关的数学问题。
（四）联系生活，巩固新知。
练习是学生巩固新知，培养能力的重要手段，下面这一环节中我紧抓本节课的重点，加以巩固，加以拓展。
1、体会生活中统计的广泛应用。 我让学生说说身边哪些问题要用统计，让学生感受到数学就在身边。然后，我就地取材，进入下一个练习。
2、统计课堂评价情况，应用提高。 “这节课哪个小组表现得最好呢？你能用这节课所学的知识帮老师解决这个问题吗？”我请学生以学习小组为单位整理奖品，完成条形统计图。
3、调查最爱看的动画片。 我让学生观察“最爱看的动画片条形统计图”，提出并解决其中的数学问题，同时也使学生对统计的认识上升一个新的高度。
（五）互动评价，课堂总结。
这一环节，我先让学生说一说：你学到了什么？
（六）课后练习，拓展延伸。
一位数学教学家所言：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去。”所以，我继续联系生活实际，设计了拓展延伸，让学生把数学应用于生活：请调查我们班的同学最喜欢什么活动，把调查结果记录下来，并完成课本第85页的条形统计图。
四、说板书设计
这是我这节课的板书设计，力求体现知识性，简洁性，既突出了重点，又击破难点。 纵观整节课的设计，我遵循学生的认知规律，让学生在自己的具体活动中主动参与学习，经历一个“体验--感知--理解--概括--运用--提高”的认知过程。在教学中，我立足发展学生学习的综合能力，在探索活动中，引导学生独立思考，相互讨论、交流、澄清，享受学习的乐趣与成就。
小学共青团组织机构篇二
组织委员需要组织班级活动，并且通过一次次的班级活动提高班级的凝聚力。关于竞选组织委员的发言稿怎么写?以下是本站小编为你整理的小学竞选组织委员的发言稿，希望能帮到你。
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好!
我是，这次我想竞选的职位是“组织委员”。我相信，凭着我坚强的毅力与勇于拼搏的决心，“组织委员”一定非我莫属啦!
班干部的职务有那么多，为什么我偏偏要竞选“组织委员”呢?我觉得有两点：1.我认为自己的组织能力比较强，绝对能胜任这项职务;2.我曾经也当过“组织委员”，一些经验，我是知晓的。所以，我特别想竞选这个职位。
如果我顺利地当上了这个职位，我一定履行自己的诺言，认认真真地对待每一件小事，决不疏忽。队伍的整顿，就是由我和“体育委员”来做的事情。无论做什么事情，我都会一步到位。
我想给大家提个建议，一个好的班集体必须要做到合理的分工，让最合适的人去做他最擅长的事情，从而建立一个合理有序的班集体。
我会使整个班级团结、互助，避免同学之间会有不愉快的事情发生。还要 强班队内部的凝聚力与向心力，增加班级工作的透明度。最后，我还要将要力求提高工作效率，使班级中的各项活动在最短的时间之内做到最好。
虽然我也有缺点，但希望大家同我一起努力克服这些缺点，不断地完善自我!
希望大家永远支持我!
老师，同学们大家好!首先感谢大家给我竞选组织委员的机会，我将勇往直前，排除万难，成为一名称职的组织委员。
我先问同学们几个问题：我们班是不是一个优秀的班级?我们班是不是很团结?
这一点谁都可以看出来。在组织各种活动是大家都很踊跃的参加，但由于我们不能同意通知活动的一些具体事项，经常给我们的活动带来许多困难。
为什么我要来竞选“组织委员”呢?因为我的群众基础较好，知道大家喜欢什么，如何做到“学中玩”，锻炼大家的身体。而且，我已经组织过几次大型的联欢会，有经验，知道如何组织一次成功的活动。
能否让活动更加系统化，团体话呢?可以的。可以加设一个组织委员，也就是我的目标。如果我竞选成功，我将组织一个“快乐童年”委员会，有四到五个组织能力强的同学组成。我们团队将为大家找到最好玩，最省钱，最健康的。做好周密的计划，让大家玩得尽兴。并通过老师是活动通知更加便捷。没两个月组织一次小型集体活动，每一学期组织一到两次大型集体活动。如：学雷锋，放风筝，踏青等。丰富大家的业余活动。每次小型活动费用控制在每人每次五元内;每次大型活动费用控制在每人每次十五元内。是大家玩的开心，又能学到一些东西，团结集体，参与社会。
最后，我迫切希望我能散发出我所有的光和热，为同学，为班级贡献自己的力量。希望大家能同我一票，我会努力，让大家享有丰富的精神食粮。
尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好
我是.。我的性格活泼开朗,处事沉着果断,能够顾全大局.今天,我很荣幸的站在这里参加我小学阶段的最后一次竞选.我竞选的职位是-------"组织委员" .
有的同学可能会认为说：“组织委员不就是组织开展活动的职位吗 ”如果你是这么想的话,那你就说对了一半。因为组织委员不仅仅要组织开展活动，还要有好的口才。比如说吧：有的人,他组织能力很强,要开展的活动很好,可是他却不擅于表达,那又有谁知道他真正想法呢 就算别人知道他的想法,也不一定认同他啊!所以说组织委员的口才好也很重要!!但光有好的口才，没有组织能力也不行啊!!所以我说：组织能力强+口才好=组织委员。.我自信我自己会是非常合适的人选，因为我有很强的责任心和使命感觉，我的组织能力也不错,而我的表达能力也可以从我的获得和老师的评价中体现出来!我曾经到电视台学过两三年的小主持人.，又多次在班级开展的中队活动当过主持人，多次参加学校开展的讲故事、演讲活动，参加班级开展的语文读书活动课上担任评书员，均受到参赛和听课老师的好评。在教委办举行的”口语交际”比赛中得过二等奖。曾为我们班级组织的“剧本表演会”的节目写开幕词、节目串联词，并当节目主持。我的写作能力也不错,值得一提的是我的性格,我宽容,我豁达,好的事情总记得,不好的事也没放在心上.大文学家雨果说:"世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,而比天空还要宽阔的是人们的心灵.’我一直以来都用这句话来鞭策自己，.因为要做好组织委员的话首先要口才好,组织能力强,,其次就是处理好和同学之间的关系了.
如果我当上了"组织委员"，我一定会做好自己的工作的,我将以"奉献校园,服务同学"为宗旨，真正做到为同学的利益为重，绝不以公谋私。好了灿烂的话我就不多说了，因为我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧和激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花.。我想如果我当选的话,一定会言必行,行必果的。.评委的眼睛是雪亮的，请各位评委投给我一张信任的票，给我一个施展才华的机会!!
小学共青团组织机构篇三
今天、很荣幸走上讲台，和这么多乐意为班级做贡献的同学一道，竞选班干部职务，团组织委员是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力的人来担当，我相信我有这个能力，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好组织工作，我将发挥我的长处帮助同学和我们电信一班共同努力进步。
我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰，工作锻炼了我，生活造就了我，戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务。”
我相信凭着我新锐不俗的“官念”；凭着我的勇气和才干；凭着我与大家同舟共济的深厚友情。这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何情况下，想同学们之所想，急同学们之所急。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。
如果我当选组织委员，我将与风华正茂的同学们在一起指点江山，发出青春的呐喊。既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员。
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作！
谢谢大家的信任。
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
小学共青团组织机构篇四
政治面貌：团员民族汉籍贯xx
学历：本科学位：法学学士学制四年英语水平：六级
教育背景
xxx社会工作专业(.9—.7)
求职意向
助理、文秘、宣传、策划
批注：求职意向最好是一个，而不是很多，这样会让hr觉得你自己对于职位没有什么规划的。如果可以最好针对每一个职位准备一份简历。
在校任职情况（奖励）
2005-：副班长宣传委员
-：宣传委员
中国注册志愿者
-：组织委员
优秀团干部、三好学生
-：组织委员
批注：在校情况是你简历的核心内容吗，当然不是，那就不要放到这么重要的位置，让hr先看到一些你简历核心内容不相关的信息，很可能会让其直接放弃你的简历的'。
社会实践及所受培训
2月：xx总工会办公室实习
207月：xx民政局办公室实习
2月：xx街道办事处办公室实习
8月：北京xx办事处
自我评价
执着的追求，不懈的努力让我的四年大学生活充实而有意义，各方面都取得了比较理想的成绩。
【思想上】积极进取，与时俱进，时刻以一个优秀大学生的标准要求自己。
【学习上】勤学好问，有较强的自学能力和动手能力，基础理论扎实，专业知识过硬，注重理论与实际、软件与硬件的结合。
【工作上】踏实肯干，认真负责，有较好的组织管理能力、创新意识和团队意识。
【生活上】乐于助人，有良好的生活习惯和自控能力，爱好看书、计算机、运动等。
小学共青团组织机构篇五
在过去的一学期中我班在系团工委和辅导员的带领下，团结奋进，加强自身教育，取得了良好的效果，总结如下：
一，思想方面
二，文体活动
三，其他活动
我班经常号召同学参加讲座和报告会，努力扩大同学们的视野
四，工作经验
五，存在的问题
1，可能是接触的比较少的原因，彼此之间还有些陌生，不够团结
2，由于没多少工作经验，导致很多组织工作没做到位
六，意见和建议
1，下学期的工作中多组织一些能够加强大家交流的活动，加强彼此的了解和认识
2，把组织工作细致化
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