通过写心得体会，我们可以更加清晰地认识自己的优点和不足。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助大家更好地写作和表达。
创新感想心得体会
创新是通往成功的必由之路。每一个成功的人都具备着创新的能力。伟大的创新不仅需要机遇和灵感，更离不开创新者的高超智慧和不断努力。在我看来，创新不仅仅是一种思考方式和生存方式，更是一种态度和信念。
一、创新需要多元化的信息来源。
在当今信息爆炸的时代，创新的成功与否取决于信息的质量和多元化。创新就需要不断地积累和汲取新的知识，将不同学科、不同领域的信息加以整合和利用。只有有了这些广泛而可靠的信息源，才有机会在打造具有创新性的事物和概念。
二、创新需要勇于尝试的精神。
创新必然会带来风险和不确定性，正是因为此，创新需要勇于尝试的精神。只要心怀梦想，无惧失败，坚持自己的实践方法，不断调整和改进，才能最终实现创新的目标。正如某个名人所说：“你必须打破大部分的规则，否则你的成功将在非常狭窄的范围内。”创新一定是需要追求自己的想法和价值观念的。
三、创新需要有恒心和耐心。
创新并非一蹴而就，成功需要非常坚定和耐心的精神。在创新的过程中，困难和挑战往往是难免的。只有靠着内心的坚定和勇气，不断地迈进下一步，才能不断突破自己和实现更大的成就。同时需要有不断钻研和完善的意志和决心。
四、创新需要平衡利益和机遇。
谋求创新，还需要在利益和机遇之间寻求平衡。在创新的过程中，人们也不能只考虑创新的纯粹性，而是应将其与实际利益相结合，才能在实践中发现更大的机遇。同时也需要对成功的效益和贡献有相应的认识和尊重。
五、创新需要不断反思和自我更新的意识。
创新是一种源源不断的华丽舞台，也需要不断反思和自我更新的意识。任何过去的成功都不能停滞，每一个创新者都应始终拥有保持良好状态时不断观察创新趋势，创新人员还需要通过不断地反思和自我检讨，总结好的经验和教训，不断地更新自己的思维和行为方式，提升演出水平。
总之，创新是一种全新的生活方式和思维方式，它需要不懈努力以及对自身素养和情感的深刻理解。唯有敢于尝试、坚忍不拔、意志坚定，才能在全新的领域独领风骚。
创新学习心得体会
早在3000多年前，我们的先人就提出“苟日新、日日新、又日新”，意思就是说每天都有新气象。自然界如此，当今世界亦是如此，知识经济已扑面而来，整个社会进入了人才竞争、思维竞争的新时代。不断进取的创新开拓能力，是现代企业领导者必须具备的能力之一。
人们事事把成败归于命运，实际上却不是这样。有个故事讲的是，两个农民进城打工，口渴了在饮料摊前买水喝，摊主告诉他们水两块钱一瓶，此时，一个农民在想，我们村的水是不要钱的，城里连水都要钱，看来在这儿不好生活，我要回去。另一个农民却想，我们村里水是不值钱的，城里连水都能卖钱，看来在这儿好生活，我要留下。结果走的还是农民，留下的成了企业家。这个故事启迪我们，人的思维方式决定着企业的生存与发展，众人一脑，不利于企业的发展壮大。
一位美国著名企业管理家曾说过：“在90年代或是21世纪时，价格低、品质差的产品根本没有生存的空间”。“现今世界中，每一个行业的产品寿命周期愈来愈短，因此不断创新便成为维系企业生命的活力”。创新是当今世界的主旋律，惟有转变思维方式、创新领导观念，才能使企业在竞争中立于不败之地。面对错综复杂的环境，如何进行领导思维创新，是摆在我们面前的一个重要课题。
创新学习心得体会
1月3日，我有幸参加了由教学处组织的关于工作过程课程体系的改革创新培训。本次培训内容丰富，系统介绍了课程体系改革的要求，先进的教学理念，并列举了国内最早进行课程改革的学校，作为一名一线教师受到很大教育，感受很深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。同时也思考针对我们学校目前的条件，我们应该怎样使自己的专业建设跨上一个高度，办出自己的特色，以促进课程改革的全面进行，确保职业教育的可持续发展。现结合培训来谈谈自己的学习体会与对课程改革的一些思考。
一、我对工作过程导向课程体系的认识。
通过这次培训，使我认识到工作过程导向课程体系的基本思路是“以企业调查为前提，加强专业建设;以岗位目标为目标，找准人才培养定位;以岗位能力要求为依据，确定教学内容;以工作项目和任务为载体，开发“理实一体化”的新课程;以技能为核心，整合对应知识;并在职业情景中把“学会做事”的工作标准落实为“把事做好”的教育标准。
二、我校在课程改革上存在的不足。
通过这次培训，使我意识到国家为什么把职业教育提到现在的重要地位，因为职业教育离社会最近，离经济最近，是培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。而且作为职业教育，目前的教育理念必须改变，要改变目前的重理论轻实践、理论和实践分离的教学模式、应该遵循人的认知学习规律，采取循序渐进的方式，将理论和实践有机结合，采取教学做一体化的教学模式。但是目前我们的教学方式距离教学做一体化的距离还比较远，这主要有以下原因：
第一，教职工思想观念上还未改变，还需要广泛深入的学习和宣传教育，许多人消极观望或不愿意改变已经熟练的教学方式。
第二，目前实训基地设备不足，设备状况完全与现有的施工技术脱节。
第三，师资队伍素质较差，很多年轻教师没有工程实践经历，实验室缺乏先进的科研设备，科研能力不足，缺少一些与工程实践紧密结合的工程项目，教职工的实践能力得不到锻炼，更加影响教学，影响毕业生质量和产学研合作。
第四，产学合作困难重重，要想实现合作，必须具有双赢的运行机制。因为没有先进的科研设备和过硬的科研队伍，社会影响力和认可度不足，对企业没有引力，很难实现真正的产学研合作。
三、作为一线教师应该如何授课。
通过学习使我认识到，中职教育的教学，不是教课本，而是教做事，以及怎样把事做好，是有明确岗位能力目标，围绕项目整合对应知识，以任务为载体，在职业情景中提高职业能力，有知识的突出应用指向的教育。在实际授课中要做到以下几点：
基于工作过程的课程改革必须以工作任务为载体，进行真实的任务驱动，从而使学生在完成任务中学习知识和技能、应用知识和技能，达到形成能力的目的。这就需要我们寻求新的教学方法，真正让学生在课堂上经历一次完整、接近实战的工作过程。这就要求我们要分析每个学生的职业成长规律，找出符合人的职业成长历程，职业成长是“从完成简单工作任务到完成复杂工作任务”的能力发展过程。采用什么方法和载体，才能把学生从较低发展阶段有序、有效地带入到更高的发展阶段?如何设计符合发展逻辑规律的系列学习任务?在教学组织安排上，要尽量安排大幅度的时间集中上某一门课，动态实施，完全按照教学项目重组教师团队，采用行动导向教学法、教师应尽量创造真实的工作环境，让学生独立地去完成于典型工作任务较为一致的学习任务，同时要注意在学生学习的过程中监控并评估。以尽早发现问题并及时进行调整，这样学生既能学到知识又能培养和锻炼他们的社会能力，以实现职业学生全面可持续发展的能力，更好的适应企业的需求。
(2)转变授课方式。
基于工作过程的导向课程和教学改革，要把教师转化为生产教练，把教材转化为训练手册把教法转化为训练方法、把课堂转化为工作现场。在基于工作过程导向的课程和教学改革中，必须以工作过程为纽带，以任务完成为目的，发挥教师的生产教练作用和教材的训练手册作用，通过合适的训练方法，在工作现场完成工作任务，从而掌握知识、习得技能、培养品得、形成素养。
(3)转变考试形式。
即结果考试转向过程考评，从传统考场转向工作现场(模拟)。要在工作现场进行过程考试，边学边考边评，不断反馈，不断纠正，实现教学做的一体化。
总之，通过这次学习培训，使我真正看到了自己的差距和不足，同时也开阔了视野，确定了专业建设的目标和方向。使我明白课程体系的改革，需要企业和学校的合作、需要学校各部门、各专业之间的相互沟通，需要我们大家的同心协力、克服重重困难，使我们的学校的专业建设跨上一个新的台阶，培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能人才，努力完成历史赋予我们的历史使命。
学习创新心得体会
一、创新是现代社会的核心能力（总起）。
随着科技的不断进步和社会变革的加速，创新已成为现代社会的核心能力。在我们的日常生活和工作中，学习创新已经变得尤为重要。个人的创新能力决定了他们在竞争激烈的社会中的位置和发展空间。在学习创新的过程中，我深刻体会到了创新的重要性以及如何培养和发展自己的创新能力。
二、创新需要积极的心态和勇于尝试（创新的意义）。
创新意味着跳脱传统思维的限制，提出新的观点和解决问题的方法。在学习创新的过程中，我意识到创新需要有积极的心态和勇于尝试的态度。只有敢于面对未知和接受失败，才能在创新的道路上取得突破。因此，我学会了认真思考问题，审视自己的思维方式，不怕犯错，勇于表达自己的观点，并对不同的意见和观点保持开放的态度。
三、学习要与实践相结合（创新的方法）。
在学习创新的过程中，我发现理论知识和实践经验是相辅相成的。单纯的理论知识无法帮助我们真正创新，只有将理论知识与实践相结合，才能更好地应用于实际生活和工作中。因此，我积极参与实践项目，努力将所学的知识应用到实际中，通过实践不断调整和改进创新的方法和思路，从而提高自己的创新能力。
四、创新需要不断学习（创新的动力）。
创新是一项持续的工作，需要不断地学习和进步。在学习创新的过程中，我深刻体会到不断学习对于创新的重要性。只有不断学习新知识和技能，累积更多的经验和见解，才能拓宽自己的思维和眼界，并引发更多的灵感和想法。因此，我积极参加各种培训和研讨会，不断充实自己，提高自己的综合素质和创新能力。
五、创新需要合作和分享（创新的价值）。
创新是一项团队工作，需要合作和分享。在学习创新的过程中，我意识到只有与他人进行合作和交流，才能真正实现创新的价值。团队的力量远远超过个人的能力，因为每个人都有不同的优势和特长，只有将各自的优势和特长汇聚起来，才能实现创新的突破。因此，我积极参与团队项目，与他人合作，并主动分享自己的经验和观点，帮助他人提高创新能力。
总之，学习创新不仅是提高个人竞争力的必备技能，也是推动社会进步和发展的重要动力。在学习创新的过程中，我认识到创新需要积极的心态和勇于尝试的态度，要将学习与实践相结合，持续学习并与他人合作和分享。通过不断的努力和实践，我相信自己能够不断提高创新能力，并取得更多的突破和成就。
学习创新心得体会
创新是改变世界的驱动力，也是成功的秘诀。随着社会的不断发展，创新能力成为人们越来越重视的能力。在大学期间，我深刻认识到学习创新的重要性，并通过实践和思考，积累了一些心得体会。
首先，创新需要积极主动。创新不是等待机会的结果，而是自己争取来的。在校园里，我们有许多机会参与各种创新活动。我曾参加过一个大学生创新创业大赛，虽然最终没有获得奖项，但是在整个过程中，我学到了很多东西。通过参与，我明白了创新需要主动出击，要有积极的态度去思考和行动。而且，创新也需要持之以恒的努力。在比赛过程中，我遇到了很多困难和挑战，但是我没有放弃，而是一直努力寻找解决办法，不断改进和完善我的项目。正是因为这种积极主动的精神，我在参加创新活动中获得了更多的收获。
其次，创新需要跨界思考。创新不是单一的领域应用，而是将不同领域的知识和思维进行整合和交融。在大学期间，我积极参加各种跨学科的课程和活动，拓宽自己的知识面。通过学习跨学科的知识，我发现不同学科之间的联系和相互影响，这使得我的思维更加开阔和灵活。同时，我也尝试将不同学科的知识应用到实际问题中，通过跨界思考，我发现了一些创新的解决方案。例如，在参加一个社会创新项目中，我将心理学的社会认知理论应用到解决农村教育问题中，提出了一些新的思路和方法。这种跨界思考的能力，在我的创新实践中起到了重要的作用。
再次，创新需要不断学习和反思。创新是一个不断迭代和改进的过程，需要不断地积累和更新知识。在大学期间，我珍惜学习的机会，努力提高自己的学习能力。通过参加课程、阅读书籍、参加学术讲座等方式，我不断学习新的知识和技能。同时，我也注重对自己的反思和总结。每当完成一个创新项目，我都会进行一次深入的反思和总结，明确自己的优点和不足，并提出下一步的改进计划。通过不断学习和反思，我提升了自己的创新能力，并了解到创新是一个不断修正和提高的过程。
最后，创新需要与他人合作。在大学期间，我深刻体会到了团队合作在创新中的重要性。创新不是一个孤立的过程，而是需要多方合作和共同努力的结果。在创新项目中，我积极主动地与他人进行交流和合作，学会了倾听他人的意见和建议。通过团队合作，我发现了更多的创新点和思路，也得到了更多的支持和帮助。在一个项目中，我曾遇到了一个难题，经过与团队成员的反复讨论和合作，最终找到了一个切实可行的解决方案。这次经历让我深刻认识到合作在创新中的价值和意义。
总之，学习创新需要积极主动、跨界思考、不断学习和反思，以及与他人合作。在大学期间，通过实践和思考，我明白了这些道理，并将其应用到自己的学习和生活中。我相信，只有不断地学习和创新，才能够适应社会的发展和变化，实现个人的价值和目标。
创新学习心得体会
海尔集团孙中元教授作了关于如何提高创新力的专题讲座，结合自身工作实际，浅淡以下几点体会：
一是要有创新精神。
20多年的历程，海尔确立了无私奉献，追求卓越的文化精神，确定了高标准、精细化、零缺陷的管理战略;确定了质量是企业永恒的主题的质量战略，这一系列组成了海尔文化网络。但是海尔文化的灵魂就是创新，唯有创新，才是海尔战胜自我的制胜法宝!这是在汲取中外，继承前人基础上的创新，这是值得我们每一个单位所学习和借鉴的。
二是文化与制度要做到有机融合。
一个单位，不仅要有自己的产业，更要有的属于自己的企业文化，要靠一套良好的机制来管里自身，海尔能够把文化和制度紧密结合，靠文化育人，靠制度管人，有制度，有执行，有落实，这才是最重要的。
三是思路和理念是至关重要的。
学习海尔，关键是学习海尔的思路和理念，而不是学习它的具体做法。因为管理是使理念变为行为的过程，所以在这个过程当中，管理者扮演者重要的角色，必须根据企业的实际情况进行重新的打造和磨练。
四是要活学活用。
学习海尔，是借鉴而不是照搬，因为海尔管理再好，但它只是海尔的，它只适用于一种特定的海尔文本化。我们可以学海尔的管理经验和技巧，但必须结合企业自身实际情况，探索出适合自己的管理模式。
创意创新心得体会感想
解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，这是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。镇委、镇政府提出了“解放思想，深化改革，争当水乡片区经济发展排头兵”的要求，它要求以科学发展观为统领，以解放思想、加快发展为目的，以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，利用一切时间认真学习，加深对党的认识，不断提高自身政治素养。解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，本人作为执法分局主要领导，我深刻识到，要做好为人民服务工作必须坚持工作不忘学习，学习必须与工作密切结合，才能行之有效，创造性地推动本职工作的开展。通过学习，我觉得解放思想要从以下几方面做起：
一要勤于学习，增长才干。正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。通过不断的学习，深刻思考，更新城市管理综合执法工作观念，掌握执法技巧，从而创新工作思路，以更好地满足城市综合管理的需求，适应新时期城市快速发展的需要。
二要善于思考，提高应变能力。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。
在坚持依法执法、规范执法的基础上，要加大执法的力度频度，以环境的改善提升城管形象，以规范的执法提升队员的能力素质。今年来，以《东莞市开展综合整治城市“六乱”工作实施方案》为载体，强化执法，有所作为，组织了较大规模的各项整治活动20余起，使整个区域的环境有了明显改善。
四要敢于转变，提升城管执法的地位形象。以往城监执法的形象不佳，有其历史和社会因素，主要是由于过去一些粗暴执法给人们带来的惯性认识。通过解放思想学习活动，切实转变工作作风，提高城管的声誉和形象。一是坚持人性化执法。针对我镇香蕉摆卖点、市场口流动摊贩风味小吃较多的现象，这些经营者们都是文化层次低、法律意识薄弱，谋生手段单一，依靠占道经营等低成本方式维持生存，这是目前城管执法长3come文档频道期处于两难境地，执严了，损害弱势群体的生存权益;执松了，不能有效维护大部分市民群众的环境权益。对此，在执法过程上，坚持文明执法，把法规政策讲在前，提高他们的法规法律意识，把疏导措施和关心帮助落实在前(正在筹谋香蕉摊贩和市场口流动摊的定点销售疏导安置工作方案)，让群众满意，主动支持执法。二是倾心服务群众。结合共产党员先进性教育，结合队员进村(社区)活动，在队伍中广泛开展为群众做好事活动，进一步拉近执法队员与群众的距离。三是积极加强宣传。利用新闻媒体这把双刃剑，坚持主动出击，对一些重大敏感的执法项目和重大活动，主动邀请新闻媒体参与全过程，让他们了解事情的真相;专门为执法中队配备摄像机，执法中全程摄像，既是对执法者的一种监督、对被执法者的一种威慑，同时也利于取证。对被新闻媒体曝光的问题，迅速查明真相;对确实存在问题的，及时整改;对发生误会的，解释清楚，并将调查结果向新闻单位通报，消除影响。并大力正面宣传城管执法中的亮点、典型，使城市管理行政执法的知名度有进一步的提升，形象有进一步的改善。
脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力推动本职工作发展，我们的城市管理新局面一定能够得到持续、快速推进，我们的社会一定会更稳定、更和谐。
学习创新心得体会
创新是社会进步的推动力。在当今快速变革的时代，学习创新成为了每个人求生存与发展的必备技能。从小学到大学，我不断学习与实践创新的方法，逐渐掌握了一些心得体会。以下是我关于学习创新的五个方面的心得。
首先，创新需要激发思维的火花。思维的火花是我们脑海中的灵感。当我们积极思考、不断产生新的想法时，创新的火花就会在脑中闪烁。在学习创新的过程中，我学会了经常关注世界上的新鲜事物，通过观察、阅读和思考，不断激发自己的思维火花。每天花费一些时间阅读各种书籍和文章，参加讲座和研讨会，多与他人交流，互相汲取灵感和观点，以此来拓宽自己的思维领域。
其次，创新需要培养实践的勇气。想法只有通过实践才能变为现实。当我们有了新的想法时，要敢于实践，将其付诸行动。在我的学习过程中，有一次我提出了一个改进学校图书馆的方案。我不仅将这个想法与老师和同学们分享，还提议与图书馆管理员合作实施。通过一段时间的努力，我成功地促成了学校图书馆的改进。这次实践让我明白了，创新的勇气不仅要在头脑中酝酿，更要在实践中展示出来。
再次，创新需要保持持续学习的态度。学习是开启创新之门的钥匙。创新是与时俱进的，只有不断更新自己的知识和技能，才能跟上时代的步伐。我通过参加各种培训班、课程和实践活动，不断充实自己的知识和技能。同时，我也坚持阅读相关领域的书籍和文章，通过学习他人的经验和成果，丰富自己的知识储备。我发现，保持持续学习的态度，可以帮助我更好地应对创新过程中的挑战。
此外，创新需要培养跨学科的思维。世界上的问题往往是复杂而多样的，只有具备跨学科思维的人才能够有效解决这些问题。在我的学习过程中，我发现掌握多个学科的知识非常重要。因此，我积极参加各种课外活动，拓宽自己的学科广度。我不仅学习数理化等自然科学知识，也学习文学、哲学等人文科学知识。这样的跨学科思维能够帮助我提供不同的视角和思考方式，有助于更全面地理解问题并找到创新解决方案。
最后，创新需要团队合作的精神。在我的学习过程中，我经常参加各种团队项目，与其他成员合作解决问题。我发现，团队合作能够充分发挥每个成员的优势，减少自身在创新过程中的盲点和局限性。并且，通过与他人的合作，我也学会了倾听、沟通和合作的技巧，这些都是创新过程中不可或缺的能力。
总之，学习创新需要激发思维的火花、培养实践的勇气、保持持续学习的态度、培养跨学科的思维和团队合作的精神。在我学习创新的过程中，这些方面的心得体会对我产生了巨大的帮助。我相信，只要我们保持学习创新的热情和坚持创新的努力，我们都能够在人生的道路上创造出独具个性和创新力的成果。
创意创新心得体会感想
在中国改革开放阔步迈进二十一世纪的今天，“创新”似乎已成为我们这个时代成功的代名词。诸多富有开拓挑战精神的商海名流在竞争中正是洞悉出了这种时代的最强音，成为了名噪一时的弄潮儿。然而，令笔者失望的是：这种辉煌太短暂了。仿佛被精心培育的花蕾，在即将绽放出美丽花朵的时候，主人却不愿再悉心呵护，补给养料了。于是，花蕾最终凋谢，失去了本该硕果累累的季节。
诚然，花蕾的“中途夭折”着实令人惋惜，可更重要的是我们能从中得到某种启示。而这种启示，今天的海尔人已经用他们的成功向我们做了最有力的证明：创新，没有终点。
花蕾本来能变成花朵，它的凋谢，是因为失去了生长所需的养料。而一个人、一个单位由高峰走向低谷，不也正是因为他因循守旧、不思创新，最终被时代抛弃的吗?俗话说：“创业容易，守业难。”正如海尔集团总裁张瑞敏说的那样：“我们之所以成功，是因为我们每年都在创新，每月都在创新，每天都在创新。我们从来没有因为一时的成功而停滞过，徘徊过，得意过。因为我们知道一旦停下来，就意味着消沉。什么时候，海尔失去了创新的激情，也就是海尔没落的时候。”
创新才有活力，创新才有发展，没有创新就没有出路。这是海尔集团上至公司总裁张瑞敏，下至每一名集团员工在公司成长过程中总结出的一条颠扑不破的真理。是的，创新一旦与永不满足的欲望和一如既往...
学习创新心得体会
教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才。创新人才首先要具有创新思维。创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,新联系或新答案,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程。它要求个人在已有的知识、经验基础上,重新组合产生新的前所未有的思维结果,并创造出新颖的具有社会价值的产物。因此,它是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了学生创新思维的培养。创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。下面就对物理教学中学生创新思维培养谈一点体会。
苏霍姆林斯基说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。求知欲,也叫学习兴趣,是力求探索,认识客观世界,渴望获得科学知识不断追求真理。求知欲作为内在力量促使人致力于从各个方面去认识对象,了解对象产生的原因,找出规律性的东西,它是活动动机最现实最活跃的因素。培养创新思维的关键,首先在于是否激发起学生强烈的求知欲望。
问号像一把钥匙,打开了一扇又一扇求知的大门。
问号更像种子,在未知的原野上开出一朵又一朵创造之花。如在“牛顿第一定律”教学开始时,教师将一块黑板擦轻轻用手在讲台上推动,问学生:“黑板擦为什么会运动”学生答:“因为它受到力的作用”;马上停止推动,黑板擦静止下来,又问学生:“黑板擦为什么停止了运动”学生答:“因为它没有受到推力的作用;”再问:“空中飞行的子弹是否受到推力的作用它为什么能继续飞行呢”……这样通过步步设疑,牢牢抓住学生的思维,激起学生知慧的火花。
文档为doc格式。
创意创新心得体会感想
不是“零敲碎打”，而是“系统推进”。开始，宁波在已有工作成果的基础上，用3年时间精心谋划，绘制宁波版本的落地“蓝图”，搭建“1+x”政策体系，扎扎实实构筑起基层社会治理的“四梁八柱”。
社会治理核心是人，重心在城乡社区，关键是体制创新。如今，通过强化系统设计，理顺条块关系，夯实基层基础，宁波走出了一条以“区域化党建、社会化参与、扁平化指挥、网格化管理、信息化支撑”为特色的新路子，成就基层社会治理创新的宁波样板。
“一号课题”，绘制蓝图系统推进。
古语有云：治大国若烹小鲜。在社会治理的过程中，保持政策的连续性尤为重要。
20下半年，在党的十八届三中全会之后，宁波将“社会治理”作为“一号课题”，围绕“创新社会治理全面加强基层基础建设”开展重点研究，组织了17个市级部门进行联合调研，形成了1个课题研究总报告、9个子课题报告。
第二年7月，宁波市委专题召开全委会作出了《关于创新社会治理全面加强基层基础建设的决定》，总结过去社会治理创新的成功经验做法，对未来的社会治理进行了总体规划和顶层设计，让宁波在基层治理体系和治理能力现代化方面更进一步。
一张蓝图绘到底，一把尺子量到底。
如何搭建宁波版的基层社会治理“体系”?我市明确提出建立基层规范化组织体系、清单化权责体系、法治化城乡社区治理体系、网格化工作体系、信息化支撑体系、社会化服务体系、多元化矛盾调解体系、制度化保障体系等“八大体系”的总目标，涉及社会治理主题、方式等方方面面。
加强乡镇(街道)社会服务管理中心建设、推进基层综合信息系统建设、城乡社区治理创新、县级综合指挥中心建设等10余个配套文件，形成“1+x”政策体系，全面细致地落实设计的蓝图。
截至目前，我市各地均已完成社会治理创新试点，“1+x”配套政策正在各乡镇(街道)落地生根。
“可以说，通过顶层设计、系统推进，宁波充分发挥制度供给的优势，对社会治理各主体之间的组织协同、机制协同、信息协同和工作协同作出制度安排，推进社会治理精细化、高效化。”市委政法委相关负责人说。
“一个中心”，体制改革力量下沉。
社会治理创新，根子在基层。
宁波给出的解法，是巧借全面深化改革的东风，全面推进乡镇(街道)行政体制改革，内设机构按“6+x”或“5+x”模式设置，让社会服务管理和经济发展并重，让扁平、高效的“大办制”架构成为可能。
下放行政编制、下沉执法力量、改革考核机制……一系列的配套机制，使得宁波这场乡镇(街道)体制改革增添了更多看得见的诚意，也让基层政府在进行社会治理的过程中，增添了更多话语权和执行力。
与此同时，作为各级社会治理的资源统筹平台，实体化运作的乡镇(街道)综合指挥室，也在各地落地开花。
不仅仅是挂个“牌子”，每一个“指挥室”都明确了信息汇总、综合研判、流转督办、绩效评估等工作职能，承担着统一指挥、及时响应、协调联动、有效处置等功用，融社会管理与公共服务于一体，将过去分散的资源整合起来，将过去不足的力量统筹起来，推动事件处置的高效化。
镇海区庄市街道的“多网合一”模式、江北区中马街道“网格+工作五法”模式、海曙区白云街道推出便民“云服务”……截至目前，宁波市3223个村(社区)都建立了综治工作室，154个乡镇(街道)都建立了综合指挥室，10个区县(市)都建立了综合指挥中心。
既顺应国家战略，又从实际出发。一年多的时间，宁波以乡镇(街道)行政体制改革建设为龙头，坚持重心下移、夯实基层，乡镇(街道)人员编制净增200多名，基层社会服务管理进一步强化。
“一个根基”，区域化党建引领发力。
九龙治水，如何形成合力?
当前基层社会治理中普遍出现的问题，是基层多个治理主体、治理平台和服务中心有集成无联动、各自为政、配合不力，缺乏统筹联动机制，缺乏统一指挥调度力量，往往重复操作、交叉执法，造成社会治理人财物的浪费。
谁来当这个牵头的“核心”?我市在区域化党建的基础上，加入了“党建+治理”的元素，夯实以区域化党建引领基层社会治理的组织基础，强化社会力量的组织、发动和演进，推动人、财、物等资源的整合。
在原有城乡社区“一委一居一中心”体制上，宁波拓展建立新型城乡治理体制，构建起以村(社区)党组织为核心的区域化党建、以村(居)委会为主导的协商共治、以村(社区)服务中心为平台的综合服务管理“三位一体”的新型城乡社区治理基本架构，统筹各类社会组织、驻区单位的力量和资源，构建多元参与、共同治理的新格局。
同时，推行“党建+治理”工作方式，开展组建农村区域党建联合体试点，让三社(社区、社会组织、专业社会工作者)联动、社区协商、全能社工等工作在全市全面推开，推行社区“大党委制”，探索“网格建党”，统一调配、集约利用区域内党建资源和公共服务资源，充分发挥区域党建在基层社会治理中的核心引领作用。
“宁波探索的社会治理模式，既有政府主导、党委领导，也有广泛的社会参与，做到了组织的全覆盖，实现了发现机制、解决机制、保障机制的有序统合，开创了全国领先的试点经验。”市委政法委相关负责人说。
创意创新心得体会感想
教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。江泽民同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”
创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际，对于创新，我有几点感受：
一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花。
哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：
一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。
总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。
由于我的专业是经济信息管理，所以，我对经济方面的知识会更感兴趣一些。印象最深刻的就是老师所提的‘商业模式的创新’。商业模式的创新，首先必须要进行市场细分和目标市场的定位，最怕的一句话就是“老少皆宜”，产品或服务谁都适合。商业模式的关键在于你锁定的目标客户群是否大量购买你的产品或服务，如果目标客户不买你的商品，就意味着商业模式的设计存在问题。