大班去做客教案（实用15篇）

通过撰写大班教案，教师可以明确教学内容、教学目标以及教学策略，提高教学效果。以下是一些经验丰富的教师分享的大班教案，希望对其他教师的教学工作有所帮助。

小班数学教学教案我们去做客

（一）活动目标：

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

（二）活动准备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。

（三）活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

（1）幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！

（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

a、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。

（3）去小猫家作客，感知4以内的数。

a、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。

指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待们，们一起来表演几个节目给小猫看吧。”（一）活动目标：

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学[1][2]下一页活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

（二）活动准备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。

（三）活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

（1）幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！

（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

a、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。

（3）去小猫家作客，感知4以内的数。

a、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待们，们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

大班健康教案《怎样去做才对》

设计意图：

喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。

活动目标：

1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

3、大胆说出自己的理解。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

4个木偶、一个开心枕。

重、难点分析：

学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动过程：

一、感受快乐。

拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼。

1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？

2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）。

4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）。

5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？

小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心。

1、生气商店：谁知道什么是消气商店？

2、我们来看看谁来消气商店了？

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！

4、你觉得消气商店好吗？为什么？

5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？

小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。

四、让自己开心。

1、介绍开心枕。

2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。

3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？

4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

小百科：高兴，汉语词语，形容词，动词，通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，是内心的一种表达。

大班数学教案：做客

活动目标：

1、学习不同的排序方法，能发现物体的排序规律。

2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。

活动准备：

课件；人手一份操作材料。

活动过程：

一、观看ppt，寻找“abab”“aabb”的`规律。

1、进入活动室。

（1）老师：今天老师想邀请你们到我家去做客，你们愿意吗？

（2）出示ppt（1）（一男一女站立）那你们看应按什么规律排队出发呢？”

（3）幼儿观察并进行讲述，按规律排队出发（开火车）。

2．幼儿入坐。

出示ppt（2）“家”

（1）小朋友们，我家门口到了，请你们按这个规律来坐下来吧！”（出示ppt（3））（两男两女）(两个半圆座位)。

（2）幼儿观察并进行讲述，并按规律坐在椅子上。

（二）观看ppt（4—8），

2、出示（ppt4第一扇门）（门上一把大锁，锁上画有颜色规律排序表，如红、黄、蓝、），你们看这把锁上都有些什么颜色？它们是怎么排队的？那接下去应该是怎么排呢？（请幼儿讲述并示范操作）。

3、出示（ppt5第二扇门）（门上一把大锁，锁上画有实物规律排序表，如花、树、草、云），你们看这把锁上都有些？它们是怎么排队的？那接下去应该是怎么排呢？（请幼儿讲述并示范操作）。

4、出示（ppt6、ppt7第三、第四扇门）（门上一把大锁，锁上画有实物规律排序表，但是难度要逐步提高，如形状的变化可用弯弯曲曲、“z”或“t”的，规律的变化等），它们是怎么排队的？那接下去应该是怎么排呢？（请幼儿讲述并示范操作）。

（三）制作通行证，再现物体的序列。[小精灵儿童网站]。

2、幼儿制作一张规律排序的通行证。（每人一把锁型操作纸）。

3、幼儿操作，教师指导。

4、幼儿作业评价。

教师检察幼儿作业，制作正确的幼儿通行证贴在门上。

（四）孩子们真棒！都可到我家了，请进！和幼儿一起跳个舞！结束活动。

大班健康怎样去做才对教案

大班健康教案《怎样去做才对》

（一）活动目标：

了解火中逃生自救的基本方法。

（二）活动准备：

1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。

2.物质准备：消防灭火视频。

（三）活动过程：

1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？

2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。

（1）提问：如果遇到火灾应该怎么办？。如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做？

（2）小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。

小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。

（四）活动延伸：

1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

2.游戏活动：开展角色游戏“火警逃生”，让幼儿经一部掌握自己的方法。

《去做客》小班体育教案

在动物的主题活动中幼儿经常将节日里旅游的情节在动物主题里体现出来，他们常常带着动物去旅行。我发现了幼儿这一热点，为了进一步满足幼儿的需要，我创设了这一活动环境，在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法，从而通过活动来促进幼儿主动活动的能力，使他们成为活动的主人。在体育活动中，我创设了一个让幼儿相互合作、主动创造、克服困难的活动环境，让幼儿获得更多自主活动的机会，从而发展他们爬、跳、平衡等的基本运动能力，以及探索和创新的能力。

到动物家做客。

通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展爬、跳、平衡等基本动作。

1、垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。

2、动物标志(猴、虎、)。

一、搬运动器材。

二、创设环境。

三、基本活动。

1、自由探索自己搭建的路。

2、交流分享：让幼儿说出哪一条路最好，为。

3、幼儿再次自由探索。

4、幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家。

5、幼儿到动物家去玩。

四、放松活动：收拾器械。

1、再次交流分享。

2、收拾器械。

大班健康教案《怎样去做才对》

教育教学目标：

1．能够仔细倾听，理解故事中主人公心情转变的原因，学会合理排解自己的不良情绪。

2．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。

3．乐意表达自己的情绪情感体验，保持自己快乐的心情。

4．初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。

5．在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。

活动重难点：

知道生气会影响人的健康，会用恰当的方式排解不愉快的情绪。

活动准备：

实物锅、排解情绪的各图片。

《生气汤》故事的ppt。

教学过程。

一、图片引入。

1、小朋友，这个小朋友怎么了？你从哪里看出来？

他为什么要做出这样的表情呢？

二、出示霍斯做生气汤。

1、图片1)这个小朋友他叫霍斯，他鼓起腮帮子、龇牙咧嘴的怎么了？(生气了)。

2、那他为什么这么生气，我们来听听看！

三、倾听故事。

1、教师出示ppt，讲述故事。

故事：霍斯在表演节目时同学带来的牛踩到了他的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气；今天放学，妈妈不守信用，请珍珠阿姨来接他，霍斯很生气；珍珠阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死三只贵宾狗，霍斯很生气。

2、图片5)霍斯是为什么这么生气呀?

你们有生气的时候吗?什么事情让你生气？生气的时候你有什么样的感觉?这感觉舒服吗？

师小结：是呀，生气就像憋气一样，让人不舒服，经常生气还会影响自己的身体健康。

3、霍斯生气了都做了些事情呢?

故事：霍斯踩坏了花；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。

4、图片10）霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?

师小结：生气没有错，但是不能把生气了的坏情绪带给别人，生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。

5、妈妈看见霍斯生气了，有没有什么好办法?我们一起看一看!

故事：

妈妈笑眯眯地说：

“那我们一起来煮汤吧!

霍斯一动也不动。他正生气呢，才不想煮什么鬼汤。

妈妈烧了一锅水，撒进一些盐。

然后，她深深吸一口气，对着锅子尖叫。

师问：妈妈会怎么说？请个别幼儿说。

她说：“今天我发现门口的花不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。

”妈妈对霍斯说：

“现在，该你了!把不开心的事情说出来吧。

于是，霍斯爬上凳子，也对着锅子尖叫。

师问：霍斯又会对着锅子说什么？

霍斯说：“今天我表演节目时，被小朋友带来的牛踩到了脚，可是他没有向我道歉，我很生气；妈妈今天没有来接她不守信用，我更生气。

霍斯吼吼吼了好几声，还对着锅子龇牙咧嘴。

水开了。

妈妈对着锅子吐舌头。她说：

撒点盐,放点糖，

左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，

深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。

霍斯也吐舌头，吐了二十下。他也。

撒点盐,放点糖，

左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，

深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。

他拿起汤勺乒乒乓乓地敲锅子。

他喷出最大一口火龙气。

“真舒服“，霍斯说。

啊!我快乐啦!”

霍斯笑了，妈妈也笑了。

霍斯奇怪地问妈妈：“我们今天到底在煮什么汤啊?”

“生气汤。”妈妈回答。

他们就这样肩并肩在一起，

搅散了一天的不如意。

6、霍斯妈妈想出了什么办法呢?

(霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着汤大声地说出来)。

7、现在霍斯的心情怎么样了?

师：开心了！你们也有很多生气的事情，那我们也来做个生气汤的游戏，

撒点盐,放点糖，

左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，

深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。

最后把生气的事情大声地说出来，好吗？我们一起来试试。

师：生气的事情说出来，心里舒服吗？你们生气什么呢？

师：现在我们一起来围个圈，当作锅子，对着锅子说说自己的生气的事情吧，向霍斯一样对着锅子说出生气的事情吧！

师：做完生气汤后，是不是觉得舒服了？

四、解决生气的方法。

师：除了煮生气汤，我们还会有什么好办法能让自己消气，让心情好起来?（幼儿讲述）。

老师这里也有很多消气的方法藏在画架后，我们一起来看一看。

总结：消气的办法可真多，其实生气很正常，我们每个人都有生气的时候。如果你碰到生气的事情可以用刚才发现的消气的办法，让自己的心情好起来，但是不能把坏情绪带给别人，更不能用坏情绪伤害到了自己。

五、活动延伸：

师：现在我们到操场上玩纸飞机，把不开心的事情画在飞机上，让飞机带走坏情绪吧！

幼儿园大班数学活动教案：去朋友家做客

活动目标：

1、在游戏情景中复习10以内的邻数，知道10以内的数与前后面数之间的关系。

2、培养幼儿主动探索的学习习惯。

活动准备：

数字卡片，记号笔，操作材料纸人手一份。

活动过程：

一、谈话导入。

国庆小朋友都到哪里去玩了呀?

二、乘汽车。

1、找座位：根据自己的胸牌号码为座位上的`数字找邻居，对号入座。

3、数字宝宝找规律。

小结：一个数的相邻数是比它多1和少1的两个数。

1、找好朋友家的门牌号。

观察指导：

(1)根据提示的数字找到它的相邻数。

(2)根据提示的符号用数数的方式找到相邻数并用同样的符号表示。

(3)找找相邻数之间的关系。

2、检查幼儿做的门牌号正确与否，并找规律。

小结：单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数。

四、去老师家做客。

根据自己的胸牌号码找到相邻数，三个小朋友一组，坐上汽车去老师家做客。

中班数学教案及教学反思《猫妈妈家去做客》

1.学习儿歌《小动物过桥》，尝试仿编短句：“xx过桥……”

2.认识一些常见的动物，学习模仿这些常见的动物。

3.发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

教学重点、难点。

活动重点：学习儿歌，模仿这些小动物。

活动难点：仿编儿歌“xx过桥……”

活动准备。

1.ppt多媒体课件（画有一座独木桥的`背景图，小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔图片及它们过桥时的情景。）。

2.自制教具：一座用纸箱做成的`立体的小熊房子，一座用硬纸板做成的独木桥。

3.小熊玩具一个，“小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔、小鸡、小羊、小狗”等动物头饰若干个。

4.背景音乐一段、歌曲“三只熊”音乐。

活动过程。

一、引入课题。

1.教师和幼儿一起做手指约定游戏，安定幼儿情绪。（结合有效教育的约定方式，让师生的关系更为融洽。）。

2.配班老师出示小熊玩具，扮“小熊”向小朋友问好：“小朋友们好！”

小熊：“我搬了新家可高兴了！我要邀请我的好朋友到我们家做客。”

3.师：唔！小熊搬了新家，许多小动物都要去他家做客呢！看看有哪些小动物呢？

二、幼儿观看ppt课件，学习儿歌《小动物过桥》。

1.播放ppt课件。师：到小熊家必须要经过一座独木桥，这座桥这么小，小动物们能过桥吗？他们是怎样过桥的？（幼儿自由讨论）。

2.师：“瞧！谁来了？”教师依次出示小鸭，小猫图片，边念儿歌边模仿小鸭子，小花猫是怎么走过桥的。

3.师：小鸭子，小花猫是怎么过桥的？一起来学学看。

幼儿边学念“小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵”，边表演小鸭、小猫过桥的动作和叫声。

4.师：小螃蟹，小白兔也要去小熊家做客，它们是怎么过桥的？

5.幼儿模仿螃蟹和兔子过桥的动作，并学习儿歌中短句：小螃蟹过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。”

6.师：下面我们一起来学习这首儿歌，儿歌的名字叫“小动物过桥。”

7.教师完整地朗诵一遍儿歌，提问儿歌的名称。

8.教师和幼儿一边完整地念儿歌一边模仿小动物过桥的动作。

三、仿编儿歌。

1.师：请你想一想，还有谁想到小熊家做客？（幼儿自由结伴讨论）。

2.幼儿仿编儿歌“xx过桥……”。

四、游戏：过桥。

1.出示“小鸡、小羊、小狗”等各种动物头饰，每人拿一个头饰戴上。

2.安全教育：这么多动物都想到小熊的新家去，可是这是一座独木桥，我们应该怎样才能顺利的过桥呢？（幼儿讨论）。

教师小结：我们过桥时要排好队，不推不挤，一个跟着一个走。

3.教师播放背景音乐，幼儿边欣赏音乐边学相应动物的动作过桥。

五、结束部分，歌舞表演：庆祝小熊搬新家。

1.小熊请动物们吃喜糖。

2.师：小动物们真能干！都能顺利过桥到小熊家了。我们来到了小熊家，一起唱歌、跳舞来庆祝小熊搬新家吧！

3.播放“三只熊”音乐，幼儿和“小熊”一起唱歌、跳舞，庆祝小熊搬新家。

活动延伸：

在活动区投放小动物过桥的材料，供幼儿操作。

大班健康教案《怎样去做才对》

活动目标：

1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。

2、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。

3、通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习正确的行为习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动准备：

小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一。

活动过程：

1、观看木偶表演，引出话题。

教师提问：

（1）为什么没有人和小猪做游戏？

（2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应该怎么办？

（3）总结：有鼻涕应该用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。

（4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应该怎么办？

（5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应该怎么办？

（6）总结：有喷嚏应该用手捂住嘴巴。因为唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应该吐在厕所里，如果没有厕所应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱。因为痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。

2、幼儿情境表演教师：小猪终于明白了：为什么没有人和他做游戏？小猪决定改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的`小猪是什么样的呢？谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？（教师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次）。

3、结合幼儿已有经验，引导幼儿讨论。

教师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？

鼓励幼儿大胆讲述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小朋友远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。

活动反思：

在教学中我让学生自主学习与合作学习相结合，让学生学得更自信。课文第三、四自然段是全文的重点，怎样使学生了解到骆驼身体各部分的作用，我并没有进行空泛的说教，简单的告诉，而是运用表格让学生在任务的驱动下，让学生在积极自主的阅读实践中初步获得答案，完成表格。这样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么作用，就容易让人一目了然，而且印象深刻。在自学的基础上，我让学生小组合作探究学习，互相取长补短，组内互相补充，提炼，培养他们自主学习、合作探究的能力。这样，学生通过自己学习，合作学习的方式获取的知识，就记得更牢，学得更扎实，也让学生学得更自信。

大班语言活动《到邻居家做客》的教案

大班健康教案《怎样去做才对》

活动目标：

1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习正确的行为习惯。

2、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一。

活动过程：

1、观看木偶表演，引出话题。

教师提问：

（1）为什么没有人和小猪做游戏？

（2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应该怎么办？

（3）总结：有鼻涕应该用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。

（4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应该怎么办？

（5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应该怎么办？

（6）总结：有喷嚏应该用手捂住嘴巴。因为唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应该吐在厕所里，如果没有厕所应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱。因为痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。

2、幼儿情境表演。

教师：小猪终于明白了：为什么没有人和他做游戏？小猪决定改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢？谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？（教师做旁白，请幼儿分角色表演1—2次）。

3、结合幼儿已有经验，引导幼儿讨论。

教师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？

鼓励幼儿大胆讲述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小朋友远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。

幼儿园大班数学活动教案：去朋友家做客

活动目标：

1、幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。

2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、课件;。

2、幼儿人手一盘鱼;。

3、幼儿人手一个手环。

活动过程：

一、准备去做客。

1、交流做客的礼仪。

师：今天老师带你们到猫妈妈家做客，做客要做些什么呢?

2、准备礼物。

师：猫妈妈最喜欢吃什么?

老师今天给每位小朋友准备了一盆鱼送给猫妈妈，你去端一盆，数数你的盘子里有几条鱼?

幼儿讲述自己盆里的小鱼个数。

二、去做客的路上。

1、出发前的准备。

请幼儿仔细看好我们去猫妈妈家的路上都看见了什么?我们待会要原路返回的。

2、去的路上。

教师随这画面的变化提出不同的.问题。

第一幅图：一座小桥。

第二幅图：二座蘑菇亭。

第三幅图：草地上有三座房子。

第四幅图：四朵花的花园。

第五幅图：池塘里有五只小鸭子。

第六幅图：草地上有六张椅子。

第七幅图：树林里有七棵小树。

三、去家里做客。

1、猫妈妈家到了，学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们!

2、给猫妈妈送礼物。

猫妈妈要求你们根据鱼的数量分别送到不同的数字下面。

3、猫妈妈也要送礼物给我们。

(1)提出要求：猫妈妈要送手环给我们，不过她只做了一半，还有一半要我们自己想办法做出来，考考我们还聪明。

(2)介绍材料：手环上有数字图形标记，请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。

(3)幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。

(4)交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。

四、回家。

从原路返回，幼儿边走边数。

活动反思：

对于中班幼儿来说，“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，需要他们运用有限的数、量、形方面的知识，进行一番系统、连贯的思考，找出事物之间的联系，也就是我们称之为“规律”的东西。排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力，简单的判断力、初步的推理能力，同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。

幼儿园大班数学活动教案：去朋友家做客

活动目标：

1、感知6以内的数量，理解数字与数量的关系。

2、学习根据数字贴相应数量的星星，并能听懂要求进行操作。

3、知道做客的基本礼仪，体验去做客的快乐。

活动准备：

1、幼儿操作材料：

（1）与幼儿数量相等的贴有3—6不同数量鱼的盘子。

（2）贴有数字图形的气球和一定数量的星星贴纸。

2、教具：贴有3—6数字的操作板、磁带、录音机。

活动过程：

一、准备去做客。（复习6以内的数数）。

1、交流做客的礼仪：

师：今天老师要带你们去猫妈妈家做客！要准备什么呢？（礼物）带什么礼物去呢？（鱼)。

2、准备礼物：

师：现在老师这儿有两篮子小鱼，请你们每人来捞一盘鱼，看看自己的盘子里有几条鱼啊，和自己的小伙伴相互说说你捞了几条鱼。（请每位幼儿上前捞鱼，说说自己的小盘里有几条鱼。）。

师：礼物准备好了，我们准备出发啦！（音乐：欢乐舞。教师带领着幼儿绕教室走一圈）。

二、去家里做客。（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）。

1、猫妈妈家到了，我们要把礼物送给猫妈妈了。

2、给猫妈妈送礼物：

师：你的盘子里有几条鱼就把盘子放到相应的数字宝宝下面，现在开始送礼物吧。

3、猫妈妈也要送礼物给我们。

（1）提出要求：

师：猫妈妈说她收到了礼物非常高兴，也有礼物要送给小朋友们，但是猫妈妈非常忙，礼物只做了一半，剩下的要小朋友们自己动手做了，做对了，礼物就是你的了。

（2）介绍材料：气球上写有数字，请看清楚气球上的数字和是数字几就贴几个相应的星星贴纸。

（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿要看清楚数字。

（4）交流：和小伙伴们相互说说自己做的气球上都有数字几，都贴了几个星星。

三、结束。

师：时间很晚了，我们要准备回家了，和猫妈妈说再见吧！

幼儿园大班数学活动教案：去朋友家做客

活动目标：

1、幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。

2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。

3、知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。

活动准备：

1、课件；

2、幼儿人手一盘鱼；

3、幼儿人手一个手环。

重点难点：

学习根据数字在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子，并且根据手环上的数字贴相应数量的图形。

活动过程：

一、准备去做客。

（复习7以内的数数）。

1、交流做客的礼仪。

师：今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客！你们一定很开心吧！那我们去做客要注意什么呢？（懂礼貌）什么是懂礼貌？看见猫妈妈要打招呼。那还要带些什么呢？（礼物）带什么礼物呢？（鱼）是呀，猫妈妈最喜欢吃鱼了。

2、准备礼物。

幼儿讲述自己盆里的小鱼个数，并一起验证。

师：礼物准备好了，我们准备出发啦！（音乐：欢乐舞。教师带领着幼儿绕着教室走一圈）。

二、去做客的路上。

1、出发前的准备。

师：在出发之前，老师可有个要求：你们一路上经过了哪些地方？看到了什么？

2、去的路上。

依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图：

教师随在着画面的变化提出不同的问题。

第二幅图：一座小桥。

第三幅图：二座蘑菇亭第四幅图：草地上有三座房子。

第五幅图：四朵花的花园第六幅图：池塘里有五只小鸭子。

第七幅图：草地上有六只长颈鹿。

第八幅图：树林里有七棵小树。

3、小结：小朋友想一想，去猫妈妈家经过了哪些地方？出示相应图片。他们分别可以用什么数字来表示？请小朋友有一句完整的话来表示。

三、去家里做客。

（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）。

1、到达猫妈妈家。

师：猫妈妈家到了，出示课件第九幅图，并发出敲门的声音，并问：猫妈妈在家吗？

学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们来我家做客！

我们给你带礼物来了。

2、给猫妈妈送礼物：

师：我们给猫妈妈带来了这么多鱼，究竟该放在哪里呢？

猫妈妈说：“别急，我这里有好几个数字宝宝，你的盘子里有几条鱼就把盘子送到几的数字宝宝下面。小朋友你会送吗？好，现在先请女小朋友送，再请男小朋友送。”

一起验证一下。

3、猫妈妈也要送礼物给我们。

（1）提出要求：

师：猫妈妈说她收到了礼物非常高兴，也有礼物要送给小朋友们，他要给每一个小朋友送一个手环。但是猫妈妈非常忙，礼物只做了一半，剩下的要小朋友们自己动手做了，做对了，礼物就是你的了。

（2）老师示范做手环。那手环怎么做呢？让老师来告诉你们。出示手环，介绍材料。上面有什么呢？数字和图形。这是什么意思呢？4和三角形（就是要在手环上贴4个三角形。）。

（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。

（4）交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。

四、活动结束。

师：时间很晚了，我们要准备回家了，和猫妈妈说再见吧！（音乐：欢乐舞）。