作文是一种语言艺术，需要通过丰富的词汇和生动的形象进行文字描绘。小编为大家推荐几篇优秀作文，希望能够激发你们的写作灵感。
激动人心的运动会四年级作文
“明天要举行运动会，请大家作好心理准备。”语文老师说完就走了，顿时教室里热闹起来了，有的说自己跑得快，有的说自己可以跳很远，大家各抒己见，这时“搞笑大王”辛亮说：“我呀要参加赛跑，因为我跑得飞快，‘嗖’的一声跑完一圈，树上的叶子肯定全落光了。”这句话逗得全班哈哈大笑。
为了参加运动会同学们早早就来到学校，同学们有的春风满面，有的精神抖擞，有的有些紧张……老师走进教室宣布了参加各项比赛的同学名单，并且带领我们来到操场上，她让同学们先练习一下，并做好比赛准备，同学们有的练跳高，有的练跑步，有的练垒球，还有的练立地跳远……此时的运动场上既高兴又紧张。
比赛开始了，参加比赛的同学都回到了各自的赛场上，其他同学有的在鼓励的、有的在为同学打气的、有的在喊加油的，比赛场上热闹非凡。
看，这边是比赛赛跑的，同学们跑得像一只只飞奔的兔子，那边是比赛垒球的，同学们一个比一个扔得远，远处是比赛跳远的一个个好象跳得身轻如燕，好不激烈……唉，我这个啦啦队当得也不轻松，喊得声音都哑了。
终于等到下午的接力赛了，我们全班同学排好队进入赛场，老师把接力棒交给了各班的第一位同学，只听一声发令枪响，同学们像射出的弓箭一样冲出起跑线，同学们你来我往地传递着手中的接力棒，快轮到我了，我的心像小鹿一样跳得快，我伸手紧紧抓住木棒，飞快地跑了起来，渐渐地我超过了跑在前面的同学，快传棒了，我把手伸得长长的，将木棒迅速交给对面的同学，“终于成功了!我没有给我们班拖后腿。”我高兴极了!
运动会终于结束了，回到教室，老师满面笑容地告诉我们：“我们班的接力赛赢得了第一名!”“太棒了!”同学们欢呼雀跃。
这是一篇记叙文，作者叙述了一次激动人心的运动会。文章开头直接点出运动会，引出下文的叙述。不足之处：详略不当，作者对运动会的过程一一叙述，没有对某部分重点描写，显得有些记流水账。
激动的开学四年级作文
开学了，我们高高兴兴、蹦蹦跳跳地来到学校。我看到了新老师，感觉有点不一样了，新老师的眼神很温和的望着我，让我感觉很舒服。
新来的语文老师是方老师，新来的数学老师是朱老师，上课的时候老师还夸我呢，因为我表现很好，坐得很端正，回答问题很积极，下课时我总是不乱跑，听老师的话，不和别人打闹。
激动的开学四年级作文
国旗渐渐的升起来了!升起来了!在教学楼的衬托下显得多么庄严，多么鲜艳!国旗升上了祖国的天空，也升在了我们的心里。
接着，胡校长精神抖擞地把少总部旗帜授予少总部总大队长谢晓晨同学。紧接着学生代表尹晗.夏露分别作了假期总结和新学期打算的发言。那甜美的语调真把大家的神思带到了一个美妙的境界。最后，王主任热情洋溢地作了新学期工作安排。
开学典礼就这样结束了。展望新学期，我一定不会辜负家长和老师的期望，让自己的成绩更上一层楼。
激动人心的时刻
教学过程：
一、复习生字，导如课题。
1、齐读生字卡片上的生字。
2、板书课题，齐读课题。提问：你仿佛看到了什么？
二、学习课文。
（一）、了解俞伯牙。
2、读第二段，体会俞伯牙遗憾的感情。
（二）、《高山流水》遇知音。
1、虽然他是个音乐家，但是找个了解他音乐的人却很难，就在这时，伯牙出使途中，来到汉阳江口，他只能对江弹奏，这时伯牙弹的是《高山流水》。
2、自渎3、4段，想一想哪些地方描写伯牙在弹奏《高山流水》时的情景，抽生回答。
3、让我们一起走进有美景，有琴声的傍晚。播放《高山流水》，生感受，师读课文。
5、正当伯牙弹起这段音乐的时候，钟子期听到这段音乐，自渎5-7段，勾出描写钟子期神态和语言的句子。抽生回答。
6、出示钟子期的句子：
子期啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”
a、读句子，你体会到了什么？
b、从哪些词说明子期夸的妙，读出气势磅礴的语气。
c、抽生读，齐读。
d、理解“啧啧赞叹”。（不停的赞叹）。
e、赞的是什么？（伯牙的音乐美妙），怎么赞的？再读。
7、再来看看子期的第二句赞叹。
子期又意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”
a、读一读。
b、伯牙弹奏的是什么？子期赞的是什么？
8、区别体会两句的感情不同，自己体会对比读一读。
9、听了子期的赞叹，伯牙的内心发生了什么变化。
当伯牙弹“志在高山”时，伯牙是什么表情？（惊讶，只是看了一眼子期）。是什么原因？
当第二次赞叹是，伯牙是什么表情？
齐读伯牙的语言：
这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉这子期的手说：“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样以为真正了解我的人啊！”
从这句话体会伯牙什么样的心情？
齐读，读出伯牙此时激动不已的心情。（抽生读）。
10、回顾过渡。
子期第一次赞叹，伯牙弹的是“志在高山”，第二次赞叹，伯牙弹的是“志在流水”，对比读一读子期的赞叹和伯牙的话。
（二）《高山流水》悼知音。
1、子期和伯牙一见如故，于是有了来年的约定，当伯牙如期来到汉阳江口，他等来的却是子期病逝的消息。自渎8-12段，说一说哪些地方最让你感动。
2、哪些词语最让你感动？
4、用读体会伯牙的痛苦、伤心。
a、抽生读。
b、抽生评。
c、齐读。
（三）小结。
1、钟子期和俞伯牙的相遇，让伯牙激动万分，而这一次的离别，又让伯牙心碎不已，正是因为这个故事，才有了《高山流水》遇知音的佳话，碎琴山，古琴台也因此而得名，高山流水、知音也有了新的含义。
2、默读课文13、14段，想一想读后的收获，在生活中，你有自己的知音吗？
3、再读课题。
学了这课，你对高山流水又有了什么新的理解？学了这课你该怎么对待自己的朋友？
教学建议。
《高山流水》这篇课文为我们讲述了俞伯牙和钟子期以一曲《高山流水》结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。
课文主要分为两大部分，第一部分为《高山流水》遇知音，第二部分为《高山流水》悼知音。
在巧遇知音这一部分中，尤其以伯牙两次抚琴为重点；在凭吊知音部分，又以伯牙摔琴为重点。整篇课文洋溢着真挚的情感，就如一曲动听的曲子，令人回味无穷。
学习这篇课文的重点是要抓住描写人物表情、动作、神态的词句，体会人物的内心世界，感受友谊的可贵，知音的难寻。
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激动的开学四年级作文
不知不觉中，愉快而充实的暑假生活已经过去了。迎接我们的是紧张的学习生活。从今天开始，我就是一名六年级的小学生了!我为自己而感到骄傲!
今天是开学第一天，我又见到了久违的老师、同学们。经过了一个暑假，同学们都长高了许多，长胖了许多。老师依旧是那么地和蔼可亲，此时此刻，我的心情是无比的激动。
新学期，新气象，新年级，新的自我，新的目标。一切都焕然一新了。从今天起，我已不再是五年级的学生了，也不能再整天只想着玩了。因为我要面对的'是六年级，小学阶段的最后一个年级。这几年汲于知识之海，苦过、累过、努力过。目标就是要上重点中学。成功与否关键就在这一年了。所以我一定要从开学第一天起就开始努力。
人生很短，几如白驹过隙。少壮不努力，老大徒伤悲。如果不希望来日空流悔恨的泪水，就不能磋叹今日。早点振作起来，从现在开始，定下目标，拟好计划，调整心态，向成功进发!
【例文二：开学的激动】。
开学的第一天，有谁不激动，所以我现在的心情就是这个样子的，激动无比。想给老师一个好的印象，所以好好的准备了一番，想和同学们好好相处。所以准备了好多的对话和问题，因为这样才会和他们相处的好。相信每个人的心情都是这样子的。
奇迹般的，那些同学都好好相处的，老师说了一大堆的规矩，虽然麻烦，但是很有用，因为这可以让我们不烦错误。开学，是我们在整个暑假中所想的。那些五花八门的想法在到达学校的时候就全部都消失了。觉得学校怎么好，怎么差，在寻找自己的寝室一类的事情都弄的自己眼花缭乱的，就更不要说拿着自己的东西像无头苍蝇的乱奔。
都在心里想，有没有和我一起在初中上学的时候的同学一个班呢，有没有自己认识的人在一个班呢，有没有自己家附近的人和自己在一个班呢。原来这一切都是学校的决定，虽然如此。但是还是想着自己要怎么怎么样。
讨尽老师欢心，让同学和老师都觉得自己很好相处，这是第一步，第一步完成了之后就是很好做的。但是想自己为什么要这么做呢。原因是我要给他们留下一个好的印象、好的面目和自己任何好的方面。之后的坏的呢，是慢慢发现的。
激动人心的时刻
今天我说课内容是西师版小学语文四年级下册的第二十八课《激动人心的时刻》，这篇课文用动情的语言，记录了10月15日，航天员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船升上太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的那一激动人心的时刻。课文按时间顺序记录了这个重要时刻。全文共七个自然段。第一自然段介绍了“神舟”五号航天飞船升天的时间；第二自然段至第六自然段描写了“神舟”五号升天前和升天时的情况；最后一个自然段描写了飞船胜利归来，中国首次载人航天飞行取得圆满成功。根据本课内容，需要两个课时才能完成，这是第一课时，在这一课时教学中我设计了如下教学目标：
（二）教学目标。
1、
能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。
2、
有感情地朗读课文。
（三）教学重点。
理解内容，感受那激动人心的时刻，体会人们强烈的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
（四）教学难点。
感受“神舟”五号发射时的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。
二、说教法学法。
本堂课我尊重学生的主体地位，以读为主，让学生在读中理解课文，学会抓住关键的词句有感情的朗读课文，在理解词句时我还采用情景教学法，充分利用形象、创造具体生动的场景，激发学生的学习情绪。比如：我运用课件，让学生亲临火箭发射时的情景，帮助学生感受发射时的壮观场面，体会人们那时复杂的心理活动。借助图片帮助学生直观感受“银练当空舞”的美景等等。整节课让学生在充分的读中体会当时人们的思想感情，在感受激动的同时，又教给学生抓住重点词句理解内容、体会情感的阅读方法。
三、说教学程序。
（一）。
创设情景，导入新课。
从介绍杨利伟谈话引入，抓住重点词语“激动人心”进入主题，激发学习兴趣。
（二）。
初读感知，理清脉络。
1、初读课文对课文先整体把握，为学生继续深入阅读奠定基础。
2、抓住段首“时刻”，理清文章脉络。
（三）直奔重点。
根据学生的阅读体验，由面到点，切入重点，整个教学不平均使用笔墨。根据学生学习情况相机引导学生抓住课文重点片段学习。
1、
请同学们结合旁批读一读4、5自然段，边读边想，标出让你激动的词句，并写下读书感受。
2、
师生交流读书体会：
在交流时抓住“十秒倒计时”“火箭点火升空的瞬间”“飞船在天空中的变化”等场面描写的词句重点学习来体会人们激动、兴奋、紧张、幸福等复杂的情感。在感受激动的同时，教给学生抓住重点词句理解内容、体会情感的阅读方法。
先引导学生抓住重点词句在读中体会、互读互评、借助课件等方法来感受火箭待发及发射时的壮观场面。在学习“飞船在天空中的变化”部分时，让学生沿着情感推进的过程中，让学生根据先前学习语文的方法自学，意在举一反三。但放手让学生自学不等于“放羊”如：在学生对“银练”和“晶莹夺目”的理解可能有困难，所以仍需相机点拨。
3、在通过初读、品读、感情读的多层次、多梯度设计，让主题凸现，让感悟加深，让理解增强，从而在感受文本激动场景的同时，激活学生自身的内心激动。学生情感和理解达到一定深度的基础上，让学生朗读文章最末两个自然段。把全课再次推进高潮。并在这个高潮中，给学生一个梦想，让孩子带着梦想走出课堂，走向生活。一次语言与生命，与精神共生的学习经历就已完成。
四、总结全文。
五、拓展（选做）。
1、课后查阅资料：中国历史上还有那些激动人心的时刻？（培养动手与收集信息的实践能力，进一步开发课程资源。）。
2、画下你心中的飞船，并在旁边写下你想说的话。（找到读写结合点，让阅读与写作同步训练、同步收获，全面提高学生的语文素养。）。
六、板书设计：
28。
飞天梦--自强梦。
4:00。
6:15。
7:30。
9:02。
自豪激动。
四年级日记：激动人心的日子
今天是星期天，我学炒菜，做的是西红柿炒鸡蛋。我拿了两个鸡蛋，往桌上一敲，鸡蛋裂开了，再用手轻轻一扒，鸡蛋滑进了碗里，我用筷子使劲的搅了几下，放了一些调料，鸡蛋准备好了。我看准了西红柿，小心翼翼的切了下去，哈哈切好了，于是又切了第二块、第三块……。我打开电磁炉开关，过了一会儿，锅热了，我拿起油倒进了锅里，又把鸡蛋倒了进去，用锅铲炒了几下，最后把西红柿放进了锅里，继续炒。大约过了几分钟，一盘金灿灿的西红柿炒鸡蛋就做好了，黄中有红，香嫩可口。吃着自己炒的菜甭提有多高兴了。
今天，我不仅学会了炒菜，还懂得了一个道理：自己做的东西会更好吃，自己做的事更快乐！
四年级作文四年级作文
我的校园坐落在郑州航院南校区。那里汇聚着各种智慧的声音，我将其称之为“智慧校园”。
走进南校区大门，一座洁白的教学楼环绕在一群挺拔的老树中，猛一看就像坐落在一片森林里一样。从教学楼东门进去走上二楼就是我们的教室。打开窗户，美丽的小花园如油画般尽收眼底。那里四季鲜花盛开，草丛里小虫的吱吱声仿佛带来了一丝夏日的清凉。再远一点儿有一个四百米跑道的大操场，做早操时的音乐声、口令声与同学们的欢声笑语汇聚成了一个生机勃勃的欢乐场。
每天清晨，当你走近我的智慧校园时，琅琅书声会立刻把你吸引到教室里。看到小朋友们刻苦学习的样子，你不禁会想起“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话。还有那无声而又无私地陪伴着我们的一盏盏明灯，一面面黑板，一张张桌子……看到这些，你会发觉在智慧中游荡是一件多么快乐的事情！
上课铃响起，当你再次走进我的智慧校园时，全神贯注的我们会立刻把你吸引进智慧的海洋。老师妙趣横生的讲解，我们聚精会神地听讲，专注认真地做笔记……你不禁陷入了深思。是啊，知识就像烂瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地将它捧起。每天，我们都在智慧的传承中流连忘返、乐此不疲。直到羽翼丰满的那一天，我们会从智慧校园里离开，将学到的知识派上更大用场。
是校园这方热土给了我们一片片羽毛，是校园这方热土给了我们无限动力。我爱我的校园——我的智慧校园！
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激动的开学四年级作文
天早上天气很好，我去朱正轩家里玩游戏，我们一起玩我的世界。打开电脑，进入我的世界，我们一起跳下汽车冲进最近的房子里，我们在房子里找到一把m24，我还找到一个弹盒。我看到弹盒，心想：太棒了，我终于有武器了！我和朱正轩一起上了一辆车，我发现了一个人，举起m24打死了他，太开心了。我跳下了车，发现一个盒子，朱正轩打开了盒子，他从里面拿了一把ak47，他兴奋的说：“哈哈，我们都有武器了！“我们拿着枪冲了出去，我们上了一辆跑车开始向北面狂奔，我发现一个人向我们冲来，我想这人不要命了，我们冲上北面的狙击楼，我发现上面有一把巴雷特重狙，我瞄准了那个人我杀死了他，我用上面的加特林机枪杀了三十多个人，我们终于胜利了。
这件事让我很激动!
四年级四年级上学期周记
做蛋饺是我们中国过农历新年的风俗。每逢新年家家户户都忙着做蛋饺。我们家也不例外。
小年夜的晚上，妈妈在厨房做蛋饺。我看见后急忙跑过去对妈妈说：“妈妈，我能学做蛋饺吗？”妈妈笑着说：“当然可以啦！”然后妈妈一步一步地耐心教我。
第一步，先把汤勺放在煤气上加热；第二步，把打匀的蛋液舀一勺到汤勺里。手拿着汤勺朝一个方向转，使它变成一张圆形的蛋皮。第三步，用筷子挑一点肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夹到另一端叠成一个饺子的形状。一个蛋饺就完成啦。
我按照前面妈妈教的步骤反复地做了几个，终于做了一个完美的蛋饺。妈妈摸着我的头对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我开心地点点头，笑了！
激动的开学四年级作文
今天我在踢足球的时候，有两个激动人心的时刻。
第一个是任意球得分。我在运球的时候，对方球员故意推了我一下，我摔了一跤。因为在禁区外，所以是个由我来射的任意球。我大脚射门，可是不知道怎么回事，一名防守球员伸出了手，碰到了球。“太好了！手球！”我再一次准备射门，虽然还是任意球，但相比于上一个要近多了。这时，我看到右侧的一个地方没人防，我当然不会放过这么好的机会，一脚把球射进了球门。
第二个“捡漏”得分。是在发角球的时候，球被我的`队友接住了，他大力射门。我想：万一守门员。”正在我想的时候，守门员脱手了，我看到这个画面高兴极了，三步并一步跑上前去把那脱离守门员的球推进了门。
我们赢得了比赛，我的心里像吃了蜜一样甜。
四年级四年级上学期周记
在酷贝拉，我首先找到的是做演员的工作，里面气氛活跃极了：有表演的、做宣传艺人的、卖苹果的，还有当爸爸、妈妈、孩子的……可热闹了。在小房间里东瞧西望的我，做了宣传艺人。指导员手拿地图，嘴里说：“这个地图只要五酷币、五酷币，五酷币就能让你在酷贝拉不悉找不到好工作，不悉赚不到酷币，只要五酷币、五酷币。如果老师喊集合的话，还可以拿到报销处，服务员会给你十酷币哦!”我学着指导员的样子，一字一句的念着，手、脚做着各种动作。一开始，说话和动作都很僵硬，可是练着练着，慢慢地就自然了，熟练了，还获得了小小宣传员的称号，我心里美滋滋的。
回家的路上，心里格外甜美。
激动的四年级作文
王老师今天要宣布上周五的考试成绩。他迈着坚定的.步伐来到讲台，面带微笑的看着我们，他看看周围没有说话的声音，就开始说：“下面我宣布上周五考试成绩。”
同学们都专注地看着老师，希望老师尽快念自己的成绩，大家都盼望自己有好的成绩。“第一名：陈墨，一百加十分。”啊!真么高的分数，我可没有考过这么优秀的成绩，同学们也都向他使大拇指，可我的心情和他完全不同，我的心“砰”“砰”直跳，真担心自己的成绩下滑。“第二名，李岱阳，一百分。”啊!我简直不敢相信自己的耳朵，我想平时我的数学成绩并不很好，怎么这回这么优秀。等老师念第二遍的时候我才相信我的成绩，上前拿回我的卷子，一看果然是一百分。此时激动的心情都不能用语言来形容了，我的努力终于有了回报，我的心像吃了蜜一样甜，恨不得让全世界人都知道我的成绩。
老师说的对“一分耕耘，一分收获。”只要有努力，就会有收获。