范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
幼儿园音乐课教学视频小红帽篇一
活动目标:
1、初步学唱歌曲,学习用轻快的歌声表现蜜蜂可爱的形象。
2、体验与教师接唱的乐趣。
活动准备:
1、知识经验准备:教师事先带领幼儿到大自然中,感受春天的到来,寻找春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。
2、实物准备:迎春花、教育挂图《迎春花》
活动指导:
一、律动入室
教师播放音乐,幼儿做动作进行律动入室。
二、综合训练
1、连声训练
歌曲《我爱我的.小动物》,要求幼儿用连贯的声音演唱。
2、节奏训练
a、__ __ __ _ | __ __ _ —|
b、____| ___ —|
三、学习新歌
1、激趣引题:
(出示迎春花)问:小朋友,你们知道这是什么吗?向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。
2、教师示范演唱歌曲一边,幼儿欣赏。
3、幼儿学习歌词,幼儿学看图谱熟记歌词。
4、幼儿学习演唱歌曲
5、教师弹琴,幼儿演唱歌曲。
四、处理歌曲,进行歌表演
五、活动延伸
让幼儿自由编组进行表演并进行比赛
活动反思:
迎春花,春天来临的最基本的象征,在孩子们的眼里,迎春花又象是春天的使者悄悄地开放,美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小,但旋律较多变化,再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了一定的难度,有些幼儿唱不准4的音,因此我在“开在 大路 旁”和“蜜蜂 嗡嗡 唱”这两句加大练习的力度,使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演,使得这首歌曲更富有趣味性和艺术性。
幼儿园音乐课教学视频小红帽篇二
1.在音乐游戏中体验生活活动的乐趣,有良好的卫生习惯;
2.随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作,能对输赢结果做出敏锐的反应;
3.能与同伴合作,遵守游戏规则和游戏玩法。
阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。
一、绘本引出活动内容,激发幼儿玩音乐游戏的兴趣
2.复习歌曲《洗手啦》,能用自然的声音歌唱。
3.复习歌曲,用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。
4.复习歌曲,用肢体动作表达自己的对歌词的理解。
二、根据歌曲内容,模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作
1.随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作,师:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?
2.幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏,会辨别输赢结果。
三、学习音乐游戏的玩法
1.老师示范讲解游戏玩法及规则。
2.幼儿2人一组自主玩游戏。
四、乐意与老师或同伴合作玩游戏,体验音乐游戏的快乐
1.单人游戏。(全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏,熟悉最简单的玩法,让不同层次的`幼儿对游戏玩法有完整感知)
2.双人游戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣)
3.多人游戏。(推选一名领队,与领队相同为赢,幼儿学会主动关注他人)
4.分组对抗游戏。(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式,能培养幼儿的集体意识,知道自己是小组的一员,每个人都要遵守小组约定)
五、放松活动:游戏吹泡泡
附:玩法一(双人游戏):
幼儿园音乐课教学视频小红帽篇三
1.通过回忆“小金鱼”的特征,记忆歌词,并体验和感受切分音和附点音符的节奏。
2.大胆参与歌表演活动,积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。
3.感受歌曲轻松愉快的情绪,体验和同伴一起边唱边玩的乐趣。
1.已经感受过切分音的节奏。
2.动画vcd及钢琴伴奏《小金鱼》。
一、律动入场:
1.幼儿随歌曲《找朋友》音乐边唱边跳进入课室。
指导语:小朋友,我们一起去找个好朋友做游戏吧。
2.引导幼儿体验歌曲中切分音和附点音符的节奏。
指导语:我刚刚和好朋友做了一个跳舞的游戏,可好玩了。我们是这样
跳舞的':︱跳一跳︱跳呀︱。一起来试一试!(带领幼儿练习并启发幼儿想出多种方式进行练习)。
二、学唱歌曲。
1.引导幼儿观看vcd并欣赏歌曲。
指导语:你们看,老师还找了一个什么朋友?
2.记忆并学唱歌词。
指导语:你们看到了什么?(从幼儿的语言中提炼出歌词)
(1)学习歌词的第一句“小金鱼呀眼睛大呀”,引导小朋友用小碎步表现小金鱼游泳的姿态,鼓励幼儿模仿小金鱼的形态大胆创编。
(2)师生在一问一答中学习歌词的第二句“游来游去不说话呀”,提醒小朋友唱准切分音和附点音符。
(3)在游戏情景中学习歌词第三、四句,鼓励幼儿积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。
邀请三到四名幼儿个别表演,鼓励所有小朋友大胆创编。
3.带领小朋友进行歌表演,教师用体态提示幼儿,并逐步退出,让幼儿快乐的自由表演。
4游戏:鳄鱼来了。幼儿随乐快乐的表演歌曲《小金鱼》,并积极动脑筋大胆创编舞蹈动作。歌曲结束时,鳄鱼来了,小金鱼赶紧游回家藏起来。
三、结束:这里真是太危险了!小金鱼,让我们一起游到大海里去游玩吧!
幼儿园音乐课教学视频小红帽篇四
为了提高幼儿的综合素质,培养幼儿的审美情趣及丰富幼儿园健康文化生活,给小朋友们多一些展示自我的机会,同时拉近家长、幼儿、幼儿园之间的关系,我园决定特举行幼儿园音乐游戏及集体舞展示活动。
音乐游戏及集体舞的'主要特点是全班幼儿在音乐伴奏下有节奏的共同表演,形式有单圆双圆和其他队列变化等,幼儿之间边跳边交换位置、交换舞伴、共同学习、合作、交流提高,既能培养幼儿的节奏感、美感和协调能力,又可以加强孩子之间的沟通,让性格内向、交往与沟通能力相对较弱的孩子有学习、表现的机会,增强每位孩子的自信心。
1、通过这样的活动给予了幼儿更多的集体表现机会,更拉近了小朋友之间的距离,增强了幼儿集体荣誉感和团队精神,让所有的小朋友都觉得自己是集体中快乐的一份子。
2、拉近家长、幼儿、幼儿园之间的关系,给孩子童年生活多一份难忘,多一份自信,给家长一个回忆童年的机会。
每个孩子必须参加,队列编排符合孩子年龄特点,富有趣味性、观赏性。
小中大班全体小朋友
六月第三周
策划:肖永欣袁景妍
成员:周艳蕊戎会景刘晓燕黄书玉李新霞
范亭亭
主持人:肖永欣苏钿茜
音乐策划:吴欢欢
安全工作:门卫爷爷任克明
场内布置:刘福华
活动流程:(附活动流程表)
幼儿园音乐课教学视频小红帽篇五
1、尝试用动物的叫声进行节奏练习并为乐曲伴奏,初步感受强弱拍、弱起拍以及符点音符。
2、学习轮奏、合奏和看指挥演奏,引发幼儿利用多种材料进行节奏活动,体验合作表演的快乐。
活动重点:模仿小动物的叫声练习节奏,尝试用多种方式进行节奏活动。
活动难点:感受强弱拍和弱起拍,学习轮奏、合奏。
1、动物图片,节奏卡若干并画有相应的图案;2、音乐磁带,自制打击乐器若干(莲湘每人一个,响罐10个,竹鱼10个,串铃10个);3、幼儿熟悉乐曲旋律,一位教师配合弹琴。
活动流程一、导入部分:
1、幼儿模仿小动物走路并学小动物叫声听音乐进活动场地。听音乐信号入坐,做律动。
2、教师扮演小青蛙出场和小动物们问好:"呱呱呱,我是小青娃,你是谁呀?"二、动物乐队学练节奏。
"六一"儿童节快要到了,小动物们想举办一个庆"六一"音乐会,组成一个动物乐队,用自己的叫声来演奏,到音乐会上去表演。
1、分段练习节奏。
(1)出示节奏卡1:教师示范用青蛙的叫声来演奏。"你想用哪个小动物的声音来演奏?"(2)练习节奏2"这一段节奏谁能用动物的'叫声来演奏?请个别幼儿表演。选一种动物的叫声集体练习。
(3)练习节奏3"这段节奏有什么不一样?你试试看。"幼儿自选动物叫声演奏。
(4)节奏4:幼儿自由尝试练习。请幼儿用多种动物的声音一起演奏。
2、练习整段节奏。
3、利用叫声分三组进行轮奏、合奏。
4、利用打击乐进行演奏。
5、用动物叫声和乐器为歌曲伴奏。
1、选定节目主持人,编排节目顺序。
2、过渡:律动。手持乐器到舞台上。
主持人报幕:"六一音乐会现在开始,第一个节目:节奏乐,有动物乐队为大家演奏。",下一个节目:《打莲湘》。