人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
幼儿园开展家长开放日活动篇一
幼儿在园半日活动
引导家长了解幼儿园,了解中班,了解孩子,了解幼儿教育目标,内容和方法,以便更好地做到家园共育。
指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。
内容:
1、自我介绍:我叫xx,今年x岁,我是xx班的小朋友。
2、字宝宝:复习儿歌及汉字
目标:
1、培养幼儿的语言表达能力。
2、巩固所学汉字,加强儿歌的有感情朗读。
准备:字卡,儿歌。
过程:集体齐读。
幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。
出示字卡,幼儿能正确发音,并能组两个以上的词。
三、综合复习活动
1、小朋友,你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗?奥夫:《毛毛虫和蝴蝶》。
分析:通过乐器的操作和肢体的表演,引导幼儿只要多加充实自己,将来一定会像毛毛虫一样,蜕变成美丽的蝴蝶。
2、小朋友你们喜欢上幼儿园吗?语言《我爱上幼儿园》
分析:愿意与同伴分享上幼儿园的经验。
分析:在游戏中巩固练习发音,正确运用名词,动词,量词。
4、既然大家是好朋友,就应该互相帮助。语言《我想帮忙》
分析:引导幼儿体验河马弟弟帮助别人后的快乐,鼓励幼儿乐于帮助他人。
5、小朋友,今天星期几?英语《星期一到星期五、》
分析:根据指令或图片的提示,能用英文回答老师的问题。
6、老师和你们一起来玩一个手口一致游戏《from one to ten》
分析:培养幼儿的协调能力。
7、你们喜欢吃什么水果呀?我们一起来玩水果大餐游戏吧。英语《fruit》
分析:用不同的速度出示卡片,激发幼儿的竞猜兴趣。
8、咱们一起来做一个实验吧。科学《神奇的磁铁》
分析:通过操作,感知磁铁吸铁的特性。
9、老师带大家去一个非常漂亮的屋子去看一看。数学《彩云屋》
分析:理解表格上符号与空间的对应关系。
10、咱们组织一个啦啦队吧。数学《啦啦队》
分析:感知序数与基数的不同之处。
11、数一数,每个小动物分别拿了几个气球?数学《彩色气球》
分析:培养逻辑推理能力。
内容:《身体部位》
目标:1、根据指令或图片,能快速说出英文单词。
2、会运用短语touch your……
准备:卡片、自制身体部位图片、魔术盒。
过程:
1、用图片逐个拼贴成一个小男孩的身体,引出单词。
2、出示魔术盒,从而巩固单词
3、师生互动,边指身体部位,边发音。
4、请幼儿到台上来边摸黑板上的小男孩图片,边说出对应的英文单词。
5、游戏活动:《touch your……》
内容:《蜜蜂做工》
分析:借助情景,大胆地用眼神和面部表情与同伴交流。
《粉刷匠》、《找朋友》等。
幼儿园开展家长开放日活动篇二
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,达到让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。
1、家长开放日是提供家园共育的平台,可以提高亲子关系、师生关系,家园关系的亲密度和融洽度,是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2、让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3、通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
8:00—11:00
1、晨间活动、请各班主任安排好班上小朋友们的活动,班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。
2、师生礼仪展示(礼仪歌)及儿歌,故事晨读
3、早餐
4、课程展示第一次教学活动
5、课间操户外活动、
6、课程展示第二次教学活动
1、每班请写清时段具体做什么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。
2、班级将周教学计划、孩子们的'平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3、提高家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
1、教师接待来园、晨间活动8:00—11:00
(1、班级晨检观察幼儿有无异常,如发现问题请及时妥善处理,
(2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长,态度热情、亲切)
(各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。)
2、师生复习儿歌,故事,律动7:30—7:50
3、早餐:8:00—8:30(请注意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)
4、教学活动一:09:00——09:35(执教者:带班教师)太阳一班,二班
09:35——09:50有序组织幼儿入厕,喝水,排队。
5。课间操、户外活动9:50—10:20
6、教学活动二:10:30———11:00(执教者:带班教师)太阳一班,二班
7、中餐活动:11:20—–12:00
8、教师与家长交流,收反馈表(下午接幼儿时交
小星星班09:10—–09:25(执教者:带班教师)
10:30———11:00(亲子游戏)
小月亮班09:05——09:30(执教者:带班教师)
10:30———11:00(亲子手工)
幼儿园开展家长开放日活动篇三
为了使家长能更全面的'了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,达到让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。
1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以提高亲子关系、师生关系,家园关系的亲密度和融洽度,是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
8:00—11:00
1.晨间活动.请各班主任安排好班上小朋友们的活动,班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。
2.师生礼仪展示(礼仪歌)及儿歌,故事晨读
3.早餐
4.课程展示第一次教学活动
5.课间操
户外活动、
6。课程展示第二次教学活动
1.每班请写清时段具体做什么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
1.教师接待来园、晨间活动8:00—11:00
(1、班级晨检观察幼儿有无异常,如发现问题请及时妥善处理,
(2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长,态度热情、亲切)
(各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。)
2.师生复习儿歌,故事,律动7:30-7:50
3. 早餐:8:00—8:30(请注意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)
4.教学活动一:09:00——09:35(执教者:带班教师)太阳一班,二班
09:35——09:50 有序组织幼儿入厕,喝水,排队。
5。课间操、户外活动9:50—10:20
6.教学活动二:10:30———11:00 ( 执教者:带班教师)太阳一班,二班
7.中餐活动:11:20—–12:00
8.教师与家长交流,收反馈表(下午接幼儿时交
小星星班09:10—–09:25(执教者:带班教师)
10:30———11:00 (亲子游戏)
小月亮班09:05——09:30(执教者:带班教师)
10:30———11:00(亲子手工)
幼儿园开展家长开放日活动篇四
20xx年11月27日,升平镇中心幼儿园成功举办了“家长半日开放活动”,全园300多名家长走进幼儿园参加了本次活动。
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,11月27日升平镇中心幼儿园举办了本学期“家长开放日”活动。早晨8点家长和孩子陆陆续续到了幼儿园8点半活动正式开始。从晨间活动、集体教育活动、间操活动、游戏活动、喝水入厕等各个环节了解孩子在园的生活学习情况,活动中,教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿,让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动寓教于乐,充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中,增进了对幼儿园工作的感性认识,同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐,加深了亲子间的情感。
通过家长开放日活动是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触,不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现,让家长更多、更充分的了解到孩子们在幼儿园的一日活动情况,在一个个细微的环节中,他们深刻感受了教师的辛劳和对孩子满满的爱,同时也对幼儿园的工作有了客观的认识。提升了家园之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,为家园共育搭建起了交流的平台。
幼儿园开展家长开放日活动篇五
家长开放日
让家长了解幼儿在园的学习和生活情况,了解老师,了解幼儿园。
一、区域活动:
重点指导手工区幼儿折叠手绢。
二、语言活动 儿歌dd《水花》
目标:认识汉字“站”“住”并熟悉儿歌。
准备:字卡、儿歌
过程:1、听读儿歌、注意红色字的发音。
2、跟读儿歌、找出红色字跟老师发音。
3、出示字卡、用各种声音读字卡、并把字卡送回“家”。
4、看图理解儿歌内容。
5、齐读儿歌。
分析:这一活动是让家长了解幼儿在园是如何识字的,是在快乐的游戏氛围中不知不觉学到的,活动中孩子开心、快乐的认识了俩个新字“站”“住”,还学会了下雨的声音“滴滴答”。
三、英语活动
内容:unit 4
目标:能够在教师的引导下,说出flap your arms! shalee your body!……并做出相应的动作。
准备:卡片、人体图片
过程:1、热身 good morning、i say hello you say hello!
2、出示人体分解图片。依次说出英语单词。
3、游戏 followme
4、游戏“打枪”利用英语卡片。
分析:通过活动了解老师是如何进行英语教学的,活动中孩子们注意力集中,各个活动充满趣味,是一节成功的英语活动。
四、综合复习课
内容:各科内容挑选的综合。
目标:帮幼儿做整体的整理和复习。
过程:
1、向家长们问好。
分析(体现社会中的交往及礼貌用语的使用)
2、让我们和爸爸妈妈一起进入今天的活动
请看图《我想帮忙》(语言早期阅读:看图说话)
分析:知道如何进行看图说话,首先是看图,其次把你看到的说出来,如:图上有谁?有可能发生了什么事情?……注意动作表情的观察,孩子们看得详细,还能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。
3、刚才故事里讲述的是秋天的景象。有首儿歌也是说秋天的《秋弟弟》(语言、儿歌)
分析:幼儿能用身体各部位感受理解儿歌内容。
4、儿歌读得不错:《颠倒词》说的怎么样。(语言)
分析:此内容的目的是培养幼儿对汉字的兴趣,及倾听能力、说话能力,体验其中乐趣。
5、秋天时候森林里有一条安静的小路是什么颜色构成的?(艺术)《三原色》
6、谁穿着红色的衣服?你有好朋友吗?说说你和好朋友之间的故事。《我的好朋友》(社会)
分析:体现社会中的交往及与他人和谐相处
7、大家长大了,引出《长大笑哈哈》(健康)
分析:感受自己的长大,长大了会做好多的事情,说说自己都会干什么?培养幼儿在集体面前大胆讲述及独立生活的能力。
8、互动游戏:《顺数、倒数》(数学)
9、《秋天里植物的外形特征》(科学)
分析幼儿能够按颜色、形状、位置归类,培养幼儿耐心的观察能力及乐于探索的能力。
10、为了表示对大家的表扬,我们来做一个音乐游戏《毛毛虫与蝴蝶》
分析:通过身体的表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。
五、餐前音乐活动
《蜜蜂做工》(艺术)
分析:幼儿通过音乐活动,感受到幼儿园生活的快乐,在音乐中边唱歌边做动作,愉快地结束本次活动。
幼儿园开展家长开放日活动篇六
1、帮助家长了解孩子在集体环境下的生活学习状况,促进家园沟通。
2、了解教育教学途径,开展家庭教育和科学育儿的宣传,提高家长教育水平。
20xx年12月25日上午
提前把有关事项告知家长、椅子、签到表、反馈单,教学活动备课、教具。
7:30~7:55晨间接待室内自主桌面活动
目标:
1、接待幼儿和家长,观察了解幼儿情绪。
2、做好区域活动准备工作。
8:00~8:45区域
重点指导:巧手坊
目标:
1、合作在废旧物品纸筒、瓶子等上面装饰,体验创作乐趣。
2、大胆选择材料,合理组合使用,完成有创意的作品。
8:40~8:55生活活动
目标:
1、有序盥洗,按正确方法洗手,不玩水。
2、按量使用点心,不浪费,保持桌面整洁。
8:50~9:20教学活
9:20~9:35课间操
目标:
1、精神饱满、合着节拍认真做操。
2、会控制、调整动作,保持队形的有序。
9:35~9:50生活活动
目标:
1、有序盥洗,保持盥洗室地面干净。
2、自助倒豆浆,趁热喝完,不影响同伴用点心。
9:55~10:40户外活动
内容:跑跑跳跳接力
目标:
1、尝试学习跑跑跳跳的方式练习跳绳,体验花样跳绳的乐趣。
2、与父母开展竞赛,感受亲子共同游戏的快乐。
10:45~11:00生活活动+餐前谈话+餐前谈话
目标:
1、提醒幼儿合理食用水果,做好餐前准备。
2、认真听新闻,挖掘新闻教育价值。
11:05~11:30进餐活动
目标:
1、安静进餐,不挑食,饭、菜、汤一起吃。
2、餐后主动收拾桌面和餐具,并能主动漱口。
幼儿园开展家长开放日活动篇七
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的.交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
20xx年4月25日中午8:00---11:20
大班活动室及幼儿园活动场地(草坪)
半日班级活动
(一)8:00----8:20家长签到,幼儿入园,师晨间接待
(二)8:20----9:00幼儿食用蛋奶;如厕。
(三)9:00----9:30活动室内集体教育活动。
(四)9:30----10:20幼儿晨间操
(五)10:20----10:40幼儿喝水
(六)10:40----11:20亲子游戏
(七)11:20----11:10教师小结,家长带幼儿离园
具体活动内容如下:
1、集体教育活动:健康《小鼻子真灵》
2、亲子游戏:
穿大鞋:
玩法:由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成,速度最快的家庭胜出。我给爸爸妈妈穿衣服:
玩法:一名家长在终点,幼儿在起点,哨声响起时,幼儿拿起衣服跑向终点,给其家长穿上衣服,拉上拉链后,家长背起孩子迅速跑向起点,先到者为胜。
幼儿园开展家长开放日活动篇八
本班教室
健康快乐每一天
1、了解幼儿在园的生活、学习情况,观察其在园表现。
2、围绕《指南》进行健康内容的交流,分享育儿经验。
教学活动在奥音教室;
家长交流在活动寝室;
展示环节在寝室进行。
1、宣传准备:
博客宣传《指南》
2、家长前期铺垫:
a、准时参加活动。
b、请家长在家与孩子提前交流,鼓励孩子认真表现。
c、请家长认真观察孩子的表现,发现问题活动后与老师沟通,不要急于在大家面前教育或斥责孩子。
d、发现孩子之间有发生争执现象一定要保持冷静,千万不要参与到孩子之间的矛盾中。
e、认真参与交流活动,提前将交流内容进行熟悉。