在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文的消息篇一
1、感谢天,感谢地,感谢妇女同胞劳心劳力,感谢风,感谢雨,感谢广大妇女养儿育女,感谢你,感谢你,感谢你尊重妇女转发这条信息,三八妇女节快乐。
2、我没有钱买颗钻石送你,你却说我陪你数的每颗星星都很美,我没有钱送你朵玫瑰,你却说有我在的每个春天都很美,但是今天我只想说,三八妇女节,老婆你最美。
3、我要把秘密深藏心底,我要把祝福大声送去;我要把友谊好好珍惜,我要把笑语全部给你;我要让阴霾随风而去,我要让生活甜甜蜜蜜!三八快乐!
4、我用一抹夕阳红涂在那祝福的卡片,愿您身体康健,我用一束康乃馨种在那快乐的的心田,愿您万事顺意,亲爱的老妈,祝您三八妇女节快乐。
5、天生丽质是你的招牌,干净利落是你的特色;巾帼不让须眉是你的性格;光彩照人的你魅力四射;祝你三八妇女节,永远快乐!
6、为你朝思暮想,你日夜住在我的心房,为你日夜牵挂,即使红颜改变了模样,为你搭建理想天堂,即使要用一生的时光。祝你三八节日快乐!
7、妇女节到了,祝你成为真正的富女,精神富:不顾影自怜,乐观开朗;爱情富:常拥有甜蜜,自信自我;事业富:与梦想做伴,独挡一面。祝妇女节快乐!
8、甜美的笑容是你的语言,温柔的举止是你的名片,不管淹没在多少人中,你也会让人一眼认出你,认出你优雅的身姿,认出你脱俗的美丽。美女,妇女节快乐!
9、相似的经历成就相知的我们,不同的祝福却要送给与众不同的你,在这个特殊的日子里,祝福我们工作中的女强人,生活中的温柔可人,三八妇女节快乐!
10、谢谢天,谢谢地,谢谢老婆的努力,天地可鉴我爱你;谢谢风,谢谢雨,谢谢老婆的爱意,风雨无阻祝福你:三八妇女节快乐!
11、三八节,人欢笑,妇女们,歇歇脚,快乐到,幸福绕,心情好,烦恼抛,工作好,收入爆,祝福到,心在笑。祝三八妇女节快乐!
12、水,是你化身的温柔;花,是你化身的芬芳;月,是你化身的贤淑;冰,是你化身的刚强;爱,是你化身的善良;情,是你化身的希望,辛劳不止,幸福永存。三八到,祝你妇女节快乐!
13、听说,和漂亮的女人交往养眼,和聪明的女人交往养脑,和健康的女人交往养身,和快乐的女人交往养心,和温柔的女人交往养神,和有才的女人交往养性!和你交往,全养了!祝完美的女人:节日快乐!
14、你用点滴的关爱汇集成大海把我包容,你用丝丝的牵挂织成大网把我保护,你用你柔弱的臂膀为我遮挡风雨,让我无畏的成长。亲爱的妈妈,你为了我们付出的太多了,您真的好伟大,祝您和天下的母亲,三八节快乐。
15、向长期战斗在试衣间、西餐厅和咖啡店,看韩剧、不做饭、逛淘宝、魅力十足同时掌控老公钱包的杰出女同胞们,致以节日的问候和祝福!愿美丽大方贤慧能干智慧聪明孝顺体贴温柔善良的你,过一个欢乐温馨浪漫甜蜜前呼后拥众星捧月的三八妇女节!妇女节快乐!
16、妇女节就来到,江湖下发护花令,所有男人,听令:对女人,有困难要帮,没有困难创造困难也要帮;有家务要做,没有家务创造家务也要做;有时间要陪,没有时间找点时间也要陪;有笑脸要献,没有笑脸挤出笑脸也要献;有祝福要送,没有祝福借我的祝福也要送。
17、“国三八条”新出台,名花有主莫乱来。务必忠诚守规矩,不得再次提申请;凡是单身须表明,勿以虚名去害人。严维女权人人有,天下男儿要遵守!
18、厨房里你是爆竹花,煎炒烹炸,噼噼啪啪;对老公、孩子你是茉莉花,温柔关爱、芬芳、豁达;工作上你是仙人掌花,坚强、乐观、坚韧不拔。祝妇女节快乐!
19、妇女节到了,我代表中国的外国的,人间的天上的,成年的未成年的,以及出名的未出名的所有男同胞祝你节日愉快,愿你越变越美丽,越来越年轻!
20、三八节到了,如果我说你美若天仙,你一定说我在欺骗;如果我说你优雅迷人,你一定说我在逞能;如果我说你快乐好运,请相信,这一定是真心的。
语文的消息篇二
教学目标:
1、引导学生细心观察,感受春天的美丽。
2、让学生学会展开想象,用自己喜欢的方式描绘春天,赞美春天。
3、培养交际能力,激发热爱大自然的情感。
教学过程:
一、激趣导入
二、互动交际自己眼中的春天
1、学生在小组内用自己喜欢的方式交流自己对春天的感受。
2、小组派代表班上交流,其余同学认真倾听,可补充可。
三、
把握三点:是否用普通话,发现是否多、新,语言是否生动完整。
教学反思:
评选出最佳“春天小使者”。
语文的消息篇三
《春的消息》(人教版第四册),是一篇形象生动、内容新颖,想象丰富,意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法,展开了丰富的想象,赋予春色的大自然以生命和灵性。
二、学情分析
这是一篇意境优美的文章,对于文本所描绘的意境,二年级学生不能深刻地体会。在教学中,我们要借助于多媒体创设情境,引导学生把观察、想象、诵读结合起来,充分地感悟、欣赏春天的意境美和文本的语言美。
三、教学目标
1、认读“怜”、“雏”、“禁”、“苞”、“耀”、“搔”、“痒”、“颊”8个生字。
2、理解课文内容,感受春色大自然的美丽和生机。
3、有感情地诵读课文,欣赏体悟春天的美,激发学生热爱大自然的情感,珍爱万物的生命。
四、教学历程
(一)课前交流
(二)歌曲入境
1、欣赏歌曲《春天在哪里》,学生边拍手边唱歌。
3、指名说。
(三)初读课文
1、自由试读课文
2、认读花朵词语。(课件出示)
引语:小朋友的琅琅读书声迎来了桃花姐姐,你能甜甜地喊她们的名字吗?
词语见课件内容
3、再读课文
引语:这些词语宝宝可害羞了,这不她们又躲起来了,大家快回到课文中找找她们,看看还能不能认出来。
(四)研读课文
引语:多么有趣的春天呀,你喜欢这样的春天吗?现在我们就一起出发到野外去找找春天吧。
1、(课件出示)欣赏春天的景色
这么美丽的景色,我们不能独自享受,要介绍给别人才好呢,为了当好小。导游,我们得充分地准备准备。请小朋友选择自己最喜欢的春天一处景色美美得读读吧。
2、学生选择小节诵读。
3、感悟第一小节(课件出示内容)
谁愿意读读它呢?(第一发言的同学评价:我真欣赏你的勇气和自信)
学生评价
赛读
集体读:可能一个人的力量有点单薄,那就大家一起来试试好吗?
指导朗读:我读的好吗?想不想知道我读的好的小秘诀呢?那是因为我一边读一边想象春天美丽的景色(出示内容背景图片)
提升练读:你们要想读好也要一边读一边想象,试试吧?
五、学生研读其他小节
2、读了这么美的文章你仿佛看到了什么又听到了什么呢?
评价语:几句简单的话被你想象成一个生动美丽的画面,老师禁不住要夸夸你,你真能想象!
指名读:带上自己美丽的想象能美美的读读吗?
3、同桌赛读。快和自己的同桌分享读的快乐吧。
4、生读师听:我也想听听你们的快乐的读书声,愿意读给我听吗?
小结:现在我们行走在春天的路上,等到下一个冬天来临的时候,我们会更加感受到这个春天的温暖,下课后,小朋友到我们的身边找找春天吧!
引语备用:
第二小节:是呀,脱下厚厚的冬装穿上飘逸的春装,让原来沉重的身心犹如插上了一对小鸟的翅膀,快乐的想要展翅飞翔啦。读吧,让我们读的飞翔些吧。
第三小节:你的心我懂,我能感受到你想留下蝴蝶的舍不得和把它放归大自然的爱怜。都说蝴蝶是春天的精灵,富有爱心的小朋友怎么忍心随意伤害可爱的小生命呢,让我们把这喜欢和爱放在心里再来读一读吧。
第五、六小节:春天来了小溪唱起了歌小草探出了脑袋。多么明媚的春光啊。
《春的消息》三年级语文教案3
《春的消息》是一首意蕴优美的诗歌。读着这首诗,仿佛陶醉于一种初春的意境中:你看,春姑娘悄悄地来了,她用那纤纤细手触摸着树的枝头、雏菊的绿苞,触摸着小鸟的羽毛、潺潺的溪流,触摸着我们粉红的面颊、跳跃的脉搏……课文以优美的语言、流畅的音韵将“景”与“情”紧密结合,让我们读着课文,仿佛真的来到了春天的田野,心灵与自然便融为一体了。
又因为这是一篇自读课文,所以我想在布置学生做好预习的基础上,把引导学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境作为重点。并根据对诗歌的感悟,欣赏春的美景图片,再联系生活实际,谈一谈自己眼中的春天。本以为是一节流畅的、充满朝气和美感的课堂,可是事与愿违!下面就本节课不如人意处做一细细反思:
1、别太高估学生。
本来以为,就课文里那几个生字,学生完全可以凭着预习掌握牢固,我只要以检查预习的方式让他们读几遍,少数不会的孩子自然也就跟上了。谁知,生字的掌握错误百出,单是这一块,就占去了课堂的十五分钟!这就给我敲响了警钟:孩子们的预习做的不到位,或者说孩子们没有掌握正确的预习方法。以后要注意对学生学习方法的指导!
2、自己的课堂机智不够。
对于自己的课堂环节,心中不是没数,而是在教的过程中,如果学生没有按照我想象的那样顺理成章的走下来,我就乱了,不能做到收放自如。俗话说:“条条大道通罗马。”无论学生跑到哪里,我们都应该能及时正确的引导,最终回到我们的重点上来。但是,我缺少的是课堂上的应变能力,也跟自己没有充分的备好课,备好学生有很大关系。
3、学别人但别丢了自己。
在我讲课之前,已经听了四节同课头的课。感觉别人的方法都有可借鉴之处,因此,想想这里,嗯,需要学习;看看那里,也需要学习。结果自己的课倒不知道该怎么讲了!自己想想,我不就正是象那个“邯郸学步”的人么?!人家的课讲得再好,毕竟不是自己的,学生也不是自己的学生。盲目地把别人的东西拿来用,结果是适得其反的!
通过这次讲课,我深切地认识到了自己的不足。在以后的教育教学之中,我会像那采百家粉的蜜蜂,博采众长,也会回到自己的“蜂窝”里酿造属于自己独特个性的蜂蜜!
语文的消息篇四
温柔的春,
闯入了我的`生活。
冷漠的冰,
似乎已成了过去。
柳披上了崭新的绿装,
因为她跟春天有个约会
风向爱情的方向吹,
柳儿扭动,
柔美细腰,
多么迷人的线条。
尽情飘摇
尽情舞蹈;
石榴花穿上了石榴裙,
因为她跟春天有个约会。
风向爱情的方向吹,
石榴花羞红了脸,
暗自丛中笑
燕子穿上了燕尾服
遥遥飞来了。关于春天的诗歌。
因为她跟春天有个约会。
燕舞,
燕舞,
莺歌燕舞;
我匆匆赶来,
因为我跟春天有个约会。
语文的消息篇五
一幅幅魅力四射的早春图
风,摇绿了树的枝条,
枝条是风摇绿的?
水,漂白了鸭的羽毛,
鸭的羽毛是水漂白的?
盼望了整整一个冬天,
因为有冬天的存在,春天对于我们才更有价值你看,春天已经到来!
春天来了怎么会不知道呢?
让我们换上春装,
像小鸟换上新的羽毛,
飞过树林,飞上山冈,
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞,
它牵引着我的双脚;
我高兴地捉住它,
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放,
我会禁不住欣喜地雀跃,
小花朵,你还认得我吗?
你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头,
等待它吐出新的绿苞;
再去唤醒沉睡的溪流,
听它唱歌和它一起奔跑。
跑累了,我就躺在田野上,
头顶有明丽的太阳照耀,
是谁瘙痒了我的面颊?
啊,身边又钻出嫩绿的小草
不换装行不行?
没有翅膀怎么飞?
谁在欢笑?
怎么“牵引”的?
怎么会“高兴”的?有多高兴?
多辛苦的成果“放掉”是为什么?
“雀跃”是什么样子的?
和小花怎么交流?
小花怎么知道“我”的生长情况?
这样的“等待”需要多大的耐心啊?
怎么“唤醒”怎么“奔跑”呢?
现在的阳光你要躺吗?
小草敢和我捉迷藏了这得长的多迅速啊,哪
来的力量?。
2,自读心得
春天很美,令人向往,惹人怜爱,每每都要依依不舍地惋惜春光短暂,好景不常。可是当我来到云南那个四季如春的“春城”,却看不到欣欣向荣的新鲜气氛,人们对季节的麻痹,穿着打扮显得陈旧灰暗。我才明白,春天现有的价值,是因为人们经历了冬天的漫长等待。我们难忘期盼的痛苦,也就难忘春天到来时的激动。所有的忍耐产生的毒素需要大量的冲动又疯狂的举止来冲刷。
(二)教学教案(1),教材分析
知识目标:会读陌生字词。
注意“漂”是个多音字,漂白、漂亮“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。
请同学朗读交流,发现问题3,配乐朗读,初步感受