人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九月质量月活动的文章篇一
在学校领导及教务处的指导下，在全院师生员工的积极努力和共同参与下，我院“课堂教学质量月”活动取得了圆满的成功，这次活动，对于促进全院师生员工更加重视教学工作，提高对教育、教学规律的认识水平，加强教风建设和学风建设，都起到了积极的推动作用。现将活动情况总结如下。
一、“课堂教学质量月”活动回顾
根据《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见》，十月九日我院制订了《电气与电子工程学院关于开展课堂教学质量月活动的具体实施意见》，十月十一日召开全体教职工会议，谭博学同志对开展课堂教学质量月活动进行动员和部署，阐明了开展这次活动的目的和意义，提出要结合我院的实际情况，以素质教育为切入点，以课堂教学为中心，狠抓教学的正常运行和规范管理，以此来推动教学改革的深入发展，建立良好的教风和学风。切实把教学工作放在学院工作的中心地位，把课堂教学放在抓好教学质量的突出位置。这次“课堂教学质量月”活动有着重要意义，因为我们将要接受教育部本科教学水平评估，通过这次“课堂教学质量月”活动，找出存在的问题，并认真加以解决，以优异的成绩迎接教育部本科教学水平评估。
1、按照《电气与电子工程学院关于开展课堂教学质量月活动的具体实施意见》的安排，各系(教研室)认真组织了听课和评课活动，学院领导带头深入课堂听课，全院共计听课207人次。在听课和评课的基础上，学院组织了四次观摩教学，学院领导、各系(室)主任和大多数教师都参加了观摩教学活动。
2、十月十八日举行了青年教师课堂教学竞赛，学院领导和全体教师担任评委，全院35岁以下的青年教师都参加了竞赛。
3、通过问卷调查的形式，了解学生对正在使用的多媒体课件的反映和课堂教学质量方面存在的问题，全院共计发放问卷431份，收回431份，学生对多媒体课件的使用基本满意，同时，也反映了课堂教学中存在的一些问题。
4、十一月三日举行了课堂教学文件(教案、授课计划、教学大纲)和作业展评，本学期所有有课的教师都参加了展评。
二、开展“课堂教学质量月”活动取得的主要成效
1、通过“课堂教学质量月”活动，极大的激发了我院全体教职工对教学工作的强烈责任心和使命感，大家纷纷表示：作为一名教师，主要的工作就是教书育人、做好教学工作，这需要全身心的投入。无论是年轻教师还是老教师，都要总结教学工作上的差距，根据自身的特点，改进教学方法，提高教学水平。
2、通过“课堂教学质量月”活动，使大家在思想上统一了认识：一流的大学必须要有一流的师资队伍做基础，一流的师资队伍是培养一流人才的前提条件。因此，全面提高教师素质，努力建设一支乐于教学、勤于教学、精于教学的师资队伍，是教学改革取得成功、教学质量不断提高的关键。为此，作为一名大学教师，只有不断地学习、充电，提高自己，不断更新知识结构，不断更新教学内容，才能创造性地教育好学生。
3、在这次“课堂教学质量月”活动中，广大教师和学生，对学院的教学工作、培养计划、课程建设、教学实践环节、教学方法和教学手段等方面，提出了许多好的建议和意见，表现出了很高的热情和较高的责任心，这对于促进我们今后做好学院的教学工作，是非常有利的，学院现正对这些意见和建议进行认真梳理、归纳，准备在今后的教育教学工作中，认真采纳，以进一步推动学院的教学改革。
三、典型事例
1、为进一步提高青年教师的课堂教学水平，在组织他们认真听课积极向老教师学习的同时，以学校组织的青年教师课堂教学竞赛为契机，在11月18日组织我院__名青年教师分两组进行了课堂教学竞赛，由院领导和全体教师担任评委，每位教师讲完后，评委进行了简短的点评，每位评委都认真从比赛选手的授课内容、表达能力、教学方法运用、仪表仪态等各方面进行了评价。学院在汇总后根据分数进行排名，根据学院竞赛情况，推出尹丽菊、哈恒旭两名教师参加了学校的青年教师课堂教学竞赛，分别取得二等奖和三等奖。并且竞赛情况还对每一位参赛的`青年教师进行了反馈。
2、为切实提高课堂教学质量，我们认真组织全体教师进行了听课、评课、观摩教学活动。《电气与电子工程学院关于开展课堂教学质量月活动的具体实施意见》对“课堂教学质量月”期间，学院领导、各系(室)主任、35岁以下的青年教师以及普通教师的听课次数，都做了具体的要求，并要求在听课时要认真填写《听课记录》。绝大多数老师都按照要求认真听课并填写《听课记录》。通过听课、评课，大家对我院课堂教学的现状和存在的问题有了比较准确地了解。
3、为了全面、准确地了解本学期正在使用的多媒体课件的质量，我们认真组织对多媒体课件使用情况的问卷调查。共计发放调查问卷431份、回收431份。通过问卷调查使我们对正在使用的多媒体课件的质量和学生的满意程度有了比较准确的了解。
四、存在的问题和解决问题的措施
1、个别教师对课堂教学重视不够，教学准备不充分，精力投入不足。我们将对这些教师加大监督力度，并加强教育和引导。使他们提高认识，尽快把主要精力投入到教学上来。
2、部分青年教师教学基本功较差，课堂气氛不活跃，教学形式不灵活，对教授内容缺乏基本把握，没有清晰的线条，没有突出的重点，也没有对难点的解析，难以让学生对所学知识串成线、连成片，形成系统模块。我们将通过导师帮扶(导师和青年教师每周至少相互听一次课)、督导指导、领导监督等措施，使他们尽快掌握课堂教学基本功，本学期内课堂教学水平有明显提高，基本达到符合课堂教学质量标准的目标，早日成为一名合格乃至优秀的教师。
3、部分教师教育教学观念陈旧，不适应新形势的要求。教师在教学过程中，不仅仅是对学生讲解说明教材的内容，更重要是通过教学，来培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。教学工作，是一个系统工程，各门课程乃至各学科之间，既相互独立，又相互渗透、相互关联，绝不是简单的罗列和拼凑。但是有些教师，用几年、十几年、甚至是几十年不变的教学模式，应对迅速变化着的教学环境和教育对象。在课堂上只有简单的灌输、机械的解释、刻板的论证，教学过程缺乏艺术性、创造性和逻辑关联性。只负责将课程内容讲授给学生，却没有说清楚这样设置课程的意义和目的，缺乏主线条，没有共溶性。这些问题的解决是比较困难的，需要经过长期的努力。通过加强对现代教育思想和现代教育理论的学习，使广大教师牢固树立现代教育教学理念，不断深化教育教学改革，真正赋予教学以“传道、授业、解惑”的完整含义，使教者得其乐，学者得其趣，从根本上提高课堂教学质量。
“课堂教学质量月”活动已经结束，但提高教学质量的工作远没有结束，学院领导和全体教师将牢固树立“教学质量是学校生存与发展的生命线”以及“提高教学质量是学校工作的永恒主题”的理念，把“课堂教学质量月”活动变为常规工作，常抓不懈，狠抓不懈!
九月质量月活动的文章篇二
9月份为全国“质量月”，新能源公司为提高产品质量、服务质量，增强核心竞争能力，全面提升公司整体质量管理水平，结合公司的产业特点，在公司内全面开展质量月活动。风电工程事业部接到通知后立即组织各项目对新能源通字〔20__〕333号：关于开展20__年“质量月”活动通知的学习，同时以“强化过程质量管控力度，扎实开展质量整治活动，提升质量水平和效益”为主题的质量月活动。总结如下：
(一)召开“质量月”活动启动
(二)“质量月”活动的宣传
大力开展质量宣传活动，营造质量发展良好氛围，积极推进质量管理先进经验，强化责任意识、质量意识，努力营造质量月活动浓厚氛围和质量发展良好氛围。
(三)开展质量技术比武大赛
(四)开展质量知识培训
组织质量知识、关键工艺技能竞赛专题培训，提升全员质量技能，要结合自身情况，通过质量知识培训、经验交流，提示质量管理技能。
(五)开展“质量回头看”活动
事业部组织总结汇总1-8月份发生过的质量、安全问题，及时下方给各项目部，要求各项目组织学习，举一反三，避免同类问题再次发生。
(六)质量安全隐患治理自查自纠活动
用漆膜厚度仪检测支架漆膜厚度(经检测满足设计要求的不小于65um)
用游标卡尺检测支架立柱壁厚(检测符合设计要求)
对组件进行开箱检验
为保证支架安装质量有效控制，采取了样板先行，选择不同的地形特征部位试装
通过本次“质量月”活动，取得了如下成果：
1、加强领导、认真组织、广泛动员、扎实开展。各项目部成立以安质部为主的质量月活动领导小组，项目经理担任组长，责任到人。周密策划及时部署、认真检查、抓好落实，确保质量活动取得实效。
2、积极邀请项目业主、监理单位参加，开阔质量管理思路，增加质量管理手段，根据各项目实际情况，推进工程质量管理工作。
3、围绕质量活动主题，充分发挥各岗位人员职能优势，通过标杆引领、品牌带动、技术支撑等方式，积极服务创建质量优秀工程。
4、开展质量整治活动，切实解决突出施工的质量问题。围绕保障项目工程安全、质量过硬，切实保障工程的质量安全。
5、增强整个项目的质量意识。广泛发动各项目部人员和施工单位人员共享质量，推广先进的质量管理办法，引导和动员项目全体人员积极参与工程质量的管理。
6、提高了各单位管理人员对质量的重视程度，促进了专业技术人员之间技术交流，为今后减少质量问题的`产生打下基础。
7、通过本次质量月活动，为事业部四季度的冲刺及年度目标的实现，奠定了一定的基础。
九月质量月活动的文章篇三
1、全民讲质量，质量造福全民。
2、人类生活在质量的呵护下。
3、筑起质量长城，促进中国经济发展。
4、把握质量概念，不担心成品出货。
5、市场是海，质量是船，品牌是帆。
6、质量——不变的制胜之道。
7、信誉来源于质量，质量来源于质量。
8、雄关的散漫之路真的如铁，但现在从一开始就是踩过去的。
9、进入品质世界，带来无限商机。
10、jitc质量，认证树形象。
11、进步永无止境。
12、产品质量是扩张的翅膀，有无限的航程和辉煌的时期。
13、优质的产品是打开市场的金钥匙。
14、制造靠低成本，竞争靠高质量。
15、质量是企业的生命。为了保护您的生命，请为您的企业建立质量保证体系。
16、建立质量文化的质量体系，创造有吸引力和灵魂的质量。
17、铸造辉煌，唯有品质。
18、今天的质量明天的市场。
19、让优质产品乘着世界的风帆，冲出亚洲，走向世界。
20、质量比成本更重要。
21、杜绝一切不合格是质量保证的基本要求。
22、树立核心价值观，善于学习，也善于创造。
23、春天种一粒谷子，秋天收获一万粒种子。
24、哥们儿~品控不是幻想，是从零开始的作品。
25、质量第一，信誉第一，管理第一，服务真诚。
26、重视产品质量，加强企业管理。
27、给产品注入生命，产品才会活在市场中。
28、质量领先，性能遥遥领先。
29、客户信誉是企业发展的源泉。
30、穿过iso9000的门廊，进入21世纪的宫殿。
31、产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信任的关键。
32、构建“质量、环境、安全”一体化管理体系。
33、质量就是资源，质量就是金钱。
34、以质量求生存，以改革求发展。
35、用心血熔铸经营理念，让企业文化永无止境。
36、设计合理的质量是质量保证的第一步。
37、跨越今天的视野，拓展21世纪的视野。
38、质量存在于人类生活的所有地方。
39、产品质量无缺陷，客户服务无投诉。
40、质量是成功的伙伴，遵守标准是质量的保证。
41、只有步入国际标准的轨道，才有无限延伸的空间。
42、践行“三个存在主义”，拒绝纸上谈兵。
43、正视危机，增强信心，努力工作，创造更大的`辉煌。
44、品质——带给你看得见的未来，说不出的精彩。
45、利益来源于服务社会的回报。
46、质量是企业成功的关键。
47、行业竞争靠产品，产品竞争靠质量。
48、未来的成功属于质量领导者。
49、21世纪-质量领导者的世纪。
50、做精品，培养优秀人才。
51、创造有吸引力的品质，培养忠诚的群体。
52、商场如战场，质量是先锋。
53、质量有缺陷，很难移动。
54、如果产品没有缺陷，全面质量控制是不可避免的。
55、善于战斗的人寻求的是潜力，而不是怪别人，所以可以选择人的优点。
56、今天的付出就是明天的回报。
57、质量——价值和尊严的起点。
58、顾客满意是企业永恒的追求。
59、一个产品就像一朵花，它的繁荣取决于每个人。
60、创造更多优质产品，提升企业形象。
61、优秀的产品和服务是员工的成就和骄傲。
62、效益靠质量，质量靠技术，技术靠人才，人才靠教育。
63、增强紧迫感，增强责任感，全力抢占市场，打好翻身仗。
64、质量是生命，服务是宗旨。
65、告别传统的昨天，走向标准化的未来。
66、产品质量几万，跟你我他息息相关。
67、质量控制提高信誉，信誉扩大销售。
68、以质量求生存，以质量求发展，以质量求效益。
69、质量是企业的生命。
70、市场像水，企业像船，质量像舵，人是舵手。
71、能上能下，能进能出，任人唯贤，能用。
72、高质量的产品是赢得市场竞争的保证。
73、以科技为动力，以质量求质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，以质量求生存。
74、以勤奋成就事业，以质量取胜。
75、高质量的产品是通向世界的桥梁。
76、打造优质品牌，打造一流企业形象。
77、质量是企业永恒的主题。
78、让玉环扬帆远航，带着高品质的产品跨越21世纪。
79、立足新起点，开创新局面。
80、努力落实qcc，工作不会苦。
81、质量是一个企业自下而上的基础，但它需要每个人的支持。
82、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构建时代精神。
83、质量是信誉的保证，信誉是质量的体现。
84、塑造企业形象，打造优质品牌。
85、质量控制的实施始于教育，止于教育。
86、创新是基础，质量是生命，务实是宗旨，效率是目标。
87、尽一切努力走得更远。
88、大家的提议都是创新的，成本自然降低。
89、质量不公平是生产者决定的，也是顾客决定的。
90、改革与改良并重。
91、质量是企业的生命，是企业的效益，是企业发展的动力，质量是全体员工的保证。
92、日复一日不断进步；年复一年，利益全得。
93、保证质量是对社会的承诺。
94、坚持产品质量，企业就会站在不同的地方。
95、筑起优质大堤迎接世纪挑战。
96、改变观念，改变作风，改变机制，改变局面。
97、企业成功的秘诀在于坚持人才、产品和服务三大品质。
98、iso9000——效率和效益的源泉。
99、合格的质量是社会的义务，优秀的质量是对社会的贡献。
九月质量月活动的文章篇四
金秋九月，正是集团公司产出的繁忙季节，但有些职工却因为自己一时的麻痹大意给企业造成了损失。看着日本退回的生锈锯片，听着业务员们从市场上回来后关于加强质量的抱怨与期待，我对“质量”这个老话题有了新的认识和感受。
我们的企业就像一台机器，是由成千上万个功能各不相同的零部件配合而成的。而我们每个岗位上的员工就是一个个小小的零件。只有我们发挥出各自的作用才能保证这台机器的正常运行，才能够生产出质量好的产品。但是如何才能让大家尽可能的发挥自己的动力为企业奋力工作呢？我认为是靠着一份责任，一种对岗位身份的.认同感。也许工作时我们常常把“责任”挂在嘴边，但是一旦有了困难，有了问题，“责任”又常常被我们抛之脑后。像一些资格比较老的工人师傅干活时经常犯经验主义错误，经常不看作业卡光凭经验就盲目作业。还有一些师傅只顾干自己的工序，既不管下道工序留量够不够，也不愿交流工作技巧，导致工作过程费时费力……上述种种都是责任心不足造成的。企业的发展离不开“质量”，更离不开员工的“责任”。尽管“质量”与“责任”是两个不同的概念，但它们是辨证统一的。没有“责任”就没有“质量”，责任心越强，产品质量就越好。
那么，如何保证员工都尽职尽责地保证产品质量呢？我以为，要从大处着眼，小事入手，事无巨细，层层把关。以我们事业部现在集中精力研发成功的超薄花边锯片来讲，所谓“大处着眼”就是要看清市场形式，抢占市场，市场需要什么我们就做什么，但首先要保证质量，才会有客户愿意去买。但超薄花边锯片生产工艺很繁琐，仅是一项烧结工艺就要费好大劲，那么要实现总的目标就必须从小处入手了，将目标分解细化，落实到每个员工具体的工作职责当中，激励大家从细微处做起，从自己做起。比如说，在外人看来烧结工序就是把锯片放在烧结炉里加热，到达一定温度就可以了，但事实上比这个困难多了，在烧结时炉温的变化要有专人监控，在保压期间不能出现任何意外等等。所以说，质量无小事。
那么，我们应该怎样抓好每一道工序质量，进而抓好产品整体质量呢？
一是要强化全员质量责任意识。一线的工人大部分质量管理意识不强，认为只需要做自己份内的事情，管理与自己无关。这就造成了各个环节质量意识的脱钩。因此，向基层灌输质量责任意识是非常必要的而且要分层次一级一级地传下去，把复杂的理论通俗化，做到浅显易懂，符合工人的口味，让他们听得进，记得住，把握得了。这样才能在工作中落实下序检查上序，各工序互相检查的工艺纪律。
二是要切实加强质量追究的责任。比如磕碰划伤这样看似琐碎的问题仍然屡禁不止。也许因为中间工序多，转运次数多导致了风险的产生，但是为什么不在发生质量问题之前多采取预防措施？如果每个环节的参与者层层负起责任，严格把关，抓好细节措施，并且像爱惜自己的孩子一样爱护产品，那么，我相信，对质量不负责任的现象是完全能够避免的。
三是要把握好“责任”的度，正确处理好质量与进度、效益的关系。一直以来，有的员工有这样的一种错误认识，认为要搞好产品质量就会影响生产进度和效益。其实，搞好产品质量与进度、效益并不发生矛盾，他们是相辅相成、相互制约、相互发展的矛盾结合体。试想，产品质量搞好了，减少了返工，就节省了时间、加快了进度，也就节省的人力、物力的消耗，实际上就是提高了经济效益。
我们应该用辩证法看待质量与责任的关系，质量是出击的箭，责任是发射的弓。只有弓的弹力无比，才能射出所向披靡的箭。不光是我们制品事业部，整个集团公司的每一位员工都绷紧一根弦，张好一张弓，齐心协力射出“全球质量最稳定的超硬材料供应商”这支展示雄风的利箭。
九月质量月活动的文章篇五
产品质量是指在商品经济范畴，企业依据特定的标准，对产品进行规划、设计、制造、检测、运输、存储、销售、售后服务等全程的必要信息披露。狭义的来讲，它是反映产品使用功能的各种自然属性，其中包括产品的性能、效率、可靠；性等综合指标产品标准就是对产品上述质量特性作出的明确和具体的定量的技术规定。所以说质量与标准是密不可分的。产品标准是规范企业经营行为和指导生产的技术文件，而产品质量是由标准和执行标准的状况决定的。
标准与质量
如同源与流，标准是质量的依据，质量是执行标准的结果。标准化实际上是确保质量的过程，而质量管理则可理解为贯彻标准的实践。
标准是产品质量的基础，所以标准化水平也就决定了产品质量的高低。当前，很多企业是按产品合格率的'高低来评价质量的好坏。这是一种低标准的表现，不仅应该追求合格，更应该看重高品质高质量，并且从标准水平的角度上讲，产品合格率的高低并不能反映产品质量的优劣程度。
一般来说，标准水平分为国际先进水平，国际水平和国内先进水平三个等级。产品质量达到国际先进水平标准的产品为优等品，达到国际水平的为一等品。达到标准要求的为合格品。也就是说，产品合格只是达到了标准规定的最低要求，不能称为质量优的产品。所以讲质量，首先得看标准水平，标准水平决定了产品质量的等级。国际标准和国外先进标准反映提高产品的国际竞争力。
综上，标准与质量是密不可分的，质量管理还得加大对标准实施情况的监督。
质量管理始于标准，终于标准，要提高产品质量，就要提高标准水平。