通过写作，学生可以抒发情感，倾诉内心的忧愁和喜悦，达到心理宣泄的作用。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
神奇的探险之旅作文原始森林精彩
今天，是我们来到青海第三天，我们去的是原始森林，叔叔让他的战友给我们带路，从西宁开车约60公里，大通县境内，有一处国家级森林公园——鹞子沟。
到了森林公园，密密麻麻的树木枝叶繁茂，草丛中，点缀着小小花朵，花瓣上还盛着露水树林里更多的是野蘑菇。妈妈说昨天晚上肯定下过雨，下雨过后小蘑菇才会从土里冒出来。我们再往森林深处走去，脚下的土非常松软，周围静悄悄地，一群鸟儿叽叽喳喳从我们头顶飞过，好像在欢迎我们的到来。我们再往里面走，有一大片绿油油地草地，草地的那一头，我看见了有一些军人在那里军训呢！叔叔他们拿着玩具枪在打仗，有人在骑马，我们也迫不及待地跑过去拿着玩具枪，学着叔叔他们的样子也玩了起来，这里真好玩。我们正玩的起劲，突然天空乌云密布，电闪雷鸣，接着风来了，雨也来了，瓢泼大雨瞬间就把我们的衣服都淋湿了，我们赶快躲进车里，不一会儿风停了，雨也停了。这时叔叔才带我们去农家乐吃饭，吃完饭我们兴高采烈地回到了西宁。
神奇的探险之旅作文原始森林精彩
在2042年，我们探险队组成了一个小队，来到原始森林里探险。
我们走进了森林里，这里阴森森的，让我感到一种恐怖的感觉。在这里，我发现了各种奇花异草，我还发现了恐龙时代遗留下来的树木。走着走着，我们不小心失足掉到了流沙中，我们都很害怕，我们试着从流沙中爬上来，可是动一下就掉得越深，这下怎么办呢？我看了一下有什么可以用的吗。东看看西看看，我发现头上有一条长长的树藤，我用手抓住了树藤向上爬，后面的队员也跟了上来，我们接着走着，然后我们有碰到了原始野人，他们全身为黑色，每个人都带着武器，有的拿矛，有的拿长枪，还有的拿回力镖，他们在嘀嘀咕咕的对我说什么，我听不明白他们说什么，然后拿出了一个高科技的语言助听器，我终于知道了他们说你们干吗的，我对他们说：“我们找不到去目的地的路了”，然后，他们说：“我们可以带你们去目的地。
我们走着走着，来到了目的地。
神奇的探险之旅作文
密林深处，一支由4人组成的科考小队，正返回出发点，多日的疲劳已经没收了成员们大部分的体力，我现在如此这么狼狈，是因为15天前我报了一个野外求生队，这事还需时光倒流。
15天前。
张教授终于见到你了，我兴奋的说。你就是小李吧，年纪这么小就敢参加野外求生，真是勇敢啊！参加这次行程有前特种兵张钟，生物学家张教授与当地向导艾尔亚。
这次我们来到云南的西双版纳，因为藤本植物非常丰富，有的长近百米，车辆难以通行。我们驱车行进了15公里，便无法继续前进。
现在我们正进入的是雨林地带，不真正的走进大自然，就不知道雨林的美。仰望天空尽是无尽的绿叶，举目四望，盘旋的巨藤沿着高耸入云的古树蜿蜒而上，垂下万千的绿蔓，为雨林遮上一层神秘的面纱。
自然界中危险无处不在，越是迷人就越是危险。一路上活蹦乱跳的我，无意间折了一根小树枝，送向嘴边，正巧被停下来休整的张钟看到，大呼一声：不要叼！可他的话还是慢了半拍，树枝已经被我叼在嘴里。顿时我感到心慌窒息，大口大口的喘着粗气，脸色也变得青紫，浑身无力瘫在地上。见此情景，其他人惊得不知所措，只有张忠确认是中了见血封喉的毒，立刻四处搜素寻找解药。自然界中有一规律，距离毒树五步处必有解药。很快张钟就找到了红背竹竿草，这是见血封喉毒的解药。他麻利的绞断红背竹竿草，团成一个小球儿，扒开我的嘴，将药塞入。不一会儿，我脸色恢复了正常，张教授拍着我的肩膀说：小李，雨林中危险重重，可不能乱吃东西了。其他人也都送了一口气，继续向前行。不久便下起了淅淅沥沥的小雨。
雨停了，斑斑驳驳的阳光从树叶的缝隙中穿过，天色渐渐暗了下来。如果在夜晚继续前行可能会遇到猛兽，所以我们决定找一个合适的地方露营。露营也有讲究，要选择在两树中间的位置，阳光照射面积大的地点搭建帐篷，还要双层房顶，双层间距一般有20~30厘米。
我们用藤和树干搭了一个别墅，因为下了一下午的小雨，地上的枯木都十分潮湿。当务之急是尽快生火取暖做饭，还好包中还有一些干木材和打火燃料。可是没有打火工具，附近又十分潮湿，无法钻木取火。很快已经七点多了，我们还没有打着火，艾尔亚面露难色，语气凝重的说，如果再不升起火来，我们可能就会受到雨林猛兽的袭击。这时树林中传来一阵窸窸窣窣的声响，我向林中扔了一颗扔石头试探一下。只听一阵怒吼，张忠面色一冷，紧张地说，是云豹！原来这对云豹发现了营地。我心里一紧，云豹因其身上云状的灰色或黑色斑点得名，是大型猫科动物中体形最小的一种，灰色的爪子和弯曲的腿使他们非常适合爬树。虽然云豹很少主动攻击人类，可是我们现在闯入了他们的地盘，难保不会发生我们被攻击的事件。我们一行四人全部都屏住呼吸，大脑在飞速的运转，怎样能驱走云豹，张教授下意识的说了一声火，对！只要有了火就可以驱走云豹。想到这里我大喊：谁有火？说着向裤袋里一摸，发现我竟然带着打火机。呃呃呃张大哥，接着！我便把打火机抛向张钟，张钟眼疾手快，一下子接住了打火机，瞬间点燃了篝火。那跳动的火焰没收了云豹冲向前的勇气，它们只好灰溜溜的走开了。
第二天，我们再一次踏上征程，来到了一处裂谷，我向下望去，被下面的景象惊呆了，一条小溪横穿谷底，周围的树木稀稀疏疏，与上面的雨林截然不同，这时一个冰凉的藤蔓搭在了我的肩上，我刚想拿开它，竟然听到了斯斯声。慢慢地，我转过头，看到一条竹叶青趴在我的肩膀上，吐着猩红的信子。
神奇的探险之旅作文
在紧张有序的学校生活之外，我更喜欢丰富多彩的假期生活。上个假期我就约同学去了俗称“北京后花园”的白虎涧，我们的探险之旅就这样开始了。
一踏见白虎涧的大门，我们就被眼前的攀岩吸引过去了。
这个攀岩跟其他攀岩大不相同，它是依山而建，从山脚下看，遍布着铁环，轮胎和绳索，看起来非常陡峭，但这依然不能阻挡我们的脚步。
我兴奋地冲了上去，不料脚下一滑，我赶紧抓住一旁的铁环，却发现铁环又窄又小，根本钻不过去，脚下也没有合适的受力点。在这危急关头，我看到旁边有个绳子，我连忙向绳子伸手，却发现根本够不着。这时我灵机一动，先退到下面的轮胎上，然后俯身抓住一旁的绳子爬了上去。有了这次的经验，后面的部分也容易多了，半个小时后，我们终于爬上了山顶。到了山顶，北京城里的建筑一览无余，我们看到了中央电视塔，奥林匹克塔。
我们在山上稍作休整，就沿着山间小路下山了。一路上我们一起抓昆虫，找石头，淌小溪，还发现了野猪出没的痕迹，真是太有趣了！我和同伴们一起分享了这次攀岩的经验，在困难面前要保持冷静，勇敢尝试，积极地想办法。
太阳下山了，我们的探险之旅也要结束了，我已经开始期待下一次了。
神奇的探险之旅作文
周末晚上，写完作业后，我拿起了最喜爱的书——《冰雪魔咒》翻看起来。突然间一道神秘的光从书的夹页中发射出来，我好奇地翻开，突然有一股神奇的力量把我吸入书中。我在一个黑暗的空间里挣扎了一会儿，就来到了阿伦黛尔王国。
我见到了艾莎女王和安娜公主。艾莎女王长着大大的蓝眼睛，脸上挂着腼腆的微笑，浅金色的发辫整齐地垂在脑后。安娜公主则要活泼许多，橘红色的发辫盘在头上，脸上的小雀斑俏皮可爱，有着典型的北欧女孩的特征。我想说话，却只能发出“汪汪”的叫声，才意识到自己变成了安娜公主的爱犬。她待我很好，经常把我带在身边，还给我找了个女朋友，我过上了幸福的生活。
但是好景不长，一个咒语打破了阿伦黛尔王国的平静。整个王国被黑暗笼罩，终日不见太阳，满世界都被冰雪覆盖。想要打破魔咒，只能前往遥远的北境，寻求北境之王昆图库卡塔的帮助，只有他才能与艾莎女王共同解决封印。于是我跟随艾莎与安娜乘着雪橇踏上了神奇的冰雪之旅。
首先我们必须经过恐怖的达拉崩巴森林，森林里有着深不见底的灌木丛，偶尔会有白狼出没。果然，一群白狼围住了我们，头领露出獠牙，一副想要吃掉我们的样子。因为狼和我有同样的祖先，所以我就和它们攀起了亲戚，一番巧妙的说辞之下，它们放了我们，还答应解除封印后去阿伦黛尔坐客。
接着，我们又闯入了特苏瓦西拉松山洞，洞里住着一只可怕的巨龙。我们小心翼翼地经过他的旁边，但是安娜公主的一个喷嚏把它惊醒，他张牙舞爪地飞了出来。艾莎女王使出魔法想要冰封它，却被它喷出的火焰瞬间融化。这时我使出了我的绝技，我用萌萌的眼神看着它，舔了舔它的脚趾甲，巨龙的心被瞬间融化了，它不但放走了我们，还载着我们飞向了盾古比巴奇山，也就是北境之王的领地。
北境之王昆图库卡塔是一位年迈的老人，他友善地接见了我们，但是他说他年岁已高，身边的坐骑多比鲁翁驯鹿又生病了，不便前去阿伦黛尔。艾莎女王很焦急，她想让巨龙载着他，但是堂堂北境之王竟然有恐高症。这时安娜公主想了一个办法，决定让我拉起雪橇载着他一起回皇宫。
艾莎女王和北境之王在阿伦黛尔的祭祀神坛一起诵读破咒经文，封印被解除了，王国又恢复了往日的平静。人们都在欢呼雀跃，而我却高兴不起来，因为我还要送北境之王回去。但这一次，我并不孤单，我将和我的女朋友一起开启第二段神奇的冰雪之旅。
神奇的探险之旅作文原始森林精彩
我们组成了一个小队，来到原始森林里探险。
我们走进了森林里，这里阴森森的，让我感到一种恐怖的感觉。在这里，我发现了各种奇花异草，我还发现了恐龙时代遗留下来的树木。走着走着，我们不小心失足掉到了流沙中，我们都很害怕，我们试着从流沙中爬上来，可是动一下就掉得越深，这下怎么办呢？我看了一下有什么可以用的吗。东看看西看看，我发现头上有一条长长的树藤，我用手抓住了树藤向上爬，后面的队员也跟了上来，我们接着走着，然后我们有碰到了原始野人，他们全身为黑色，每个人都带着武器，有的拿矛，还有的拿回力镖，他们在嘀嘀咕咕的对我说什么，我听不明白他们说什么，然后拿出了一个高科技的语言助听器，我终于知道了他们说你们干吗的，我对他们说：“我们找不到去目的地的路了”，然后，他们说：“我们可以带你们去目的地。
我们走着走着，来到了目的地。
神奇的探险之旅作文
暑假里我和曹吴越去了西双版纳。在那里我们发现了一个山洞，山洞里黑漆漆的没有一丝光亮。我们雇了一个向导，带上必备的物品就进山洞探险了。
山洞里黑漆漆的，伸手不见五指，向导打开了强光手电筒，也只能照亮一小块地方，我们扶着墙壁一步步慢慢前进。向导的手电筒突然闪了一闪，灯光暗了下来，曹吴越有些害怕的说：“向导，你怎么把，把手电筒关，关了啊？你别吓我啊！”我却不以为然，顺手捡起一块石头，用力向前扔去，说：“怕什么？放心，不会有事的。”回应我的只有石头打在石壁上的啪啪声。“只是没电了，”向导说着从包里拿出几节电池，“我换一下电池。”突然前方传来了巨大的扇动翅膀的声音，迎面吹来的沙土呛得我不停的咳嗽，同时心中一惊，不会是我之前扔出的石头惊来了蝙蝠吧！“大家趴下！”我大声喊。我虽然看不见蝙蝠，却也能感受到蝙蝠近在咫尺，我甚至都能感受到蝙蝠的呼吸。
一分钟——1万年过去了，蝙蝠群终于飞走了，我们又继续向前走。我们已经走到了山洞的尽头，没想到山洞竟然没有出口，我生气的踢了一脚石壁，没想到石壁像一扇门缓缓的打开了，我们走进去，都被眼前的景物迷住了：哇，这里完全不像山洞，像亚马逊热带雨林，但温度却很适宜，让我们不得不佩服大自然巧夺天工，我有些饿了，于是拿出一根鸡腿吃了起来，曹吴越早已被景色迷住，情不自禁的向前走去，不知是因为木板桥年久失修，还是曹吴越用力过大，木板桥咔嚓一下断了，曹吴越落水了。曹吴越奋力挣扎，在水中拼命游着，搅起了一层浪花，曹吴越奋力的挣扎引起了水中一个绿色的东西，飞快的朝曹吴越游来——是鳄鱼！鳄鱼潜下水，在水里绕s形，向曹吴越游来。眼看曹吴越就要被鳄鱼吃到了。在这千钧一发之时，向导急中生智，夺过我手中的鸡腿，把鸡腿扔向鳄鱼。鳄鱼只顾吃鸡腿了，向导趁机把曹吴越救了上来。
我们越过了小河，刚才吴越包扎伤口，伤口包扎得很顺利，可不知不觉中我们已成了蚊子的午餐，我和向导拼命驱赶蚊子，曹悦还惊魂未定，突然我的打火机和医用酒精掉在了地上碰撞到了一起，周围的草迅速被点燃了，向导惊奇的喊：“蚊子好像不喜欢这种草燃烧时的气味！”我一观察发现这是艾草，于是我用艾草编了三个篮子，篮子里的艾草燃烧着，烧完了还可以再添一点接着烧。
我们用饮用水把火灭了之后，发现水不够喝了，食物也所剩无几，又走了一个小时，还是没有看到饮用水，我们累得躺下了。突然我听到了潺潺的水声，我马上顺着水势找到了水，接了几杯，带着曹吴越和向导走出了这个地方。
又回到了村寨，这一切都像一场梦，但看到艾草灯笼，我就又想起了这个故事……。
神奇的探险之旅作文
坐在家里的我头脑一热，便想在旁边玩着手机的表哥和正在看电视的妹妹说了一句：“我们去珠穆朗玛峰玩吧”，正打得火热的表哥目不转睛地盯着手机随口说了一句：“去去去，先等我打完这局一起去。”平时细心的妹妹扶着脑袋说了一句：“去珠穆朗玛峰要带很多东西吧，咱们还是先准备一下吧！”我立刻意识到，“哦！对对对！咱们去超市买点野外用品，不然发生什么意外。”去超市买完了野外必需品我们立刻订了一张去珠穆朗玛峰的机票。
做了几小时的飞机，我们到了梦寐以求的珠穆朗玛峰，我和妹妹正好奇地四处张望，在低头玩手机的表哥也抬了一下头，没想到，表哥眼里好像能发出光，还不停念叨着：“太美了，太美了！”跟着导游我们得知今天是珠穆朗玛峰的雪崩高发期，请我们要小心，我们听到后手忙脚乱地从背包里拿出了牵引绳，把我们仨扣到了一起，这样等雪崩开始时和大家走散了至少还有三个人。正欣赏着珠穆朗玛峰的美景时，突然，传出了一件轰隆隆的`声响，如同山崩地裂，仿佛地都在震动，导游见状急忙说道：“大家快拉紧牵引绳，或者一个小组起码有三个人！”大家也听话，连忙攥紧了腰间的牵引绳，雪崩如同一只白色的雪豹，正威风凛凛地滚过来，一阵天昏地暗后，我醒来了，正四处张望，发现表哥和妹妹不见了，我惊慌失措，猛然间，我想起了腰间的牵引绳，并且顺着牵引绳找到了在雪地上的表哥，最后又发现了埋在雪里的妹妹，我和表哥齐心协力才把妹妹挖了起来，刚刚沉浸在找到同伴的我们突然被寒冷的风吹醒了头脑，现在最重要的是要搭庇护所！
坐在直升机上，我望着外面的天空，才意识到，大自然虽然美妙，但也神秘莫测啊！
神奇的探险之旅作文
今年暑假，我和朋友们组成了一支四人的探险小分队，前往美丽又神秘的西双版纳，进行了一次惊险梦幻的神奇之旅。
刚上直升机，伙伴们就开始叽叽喳喳发挥各自的想象，兴奋地讨论着在西双版纳可能会遇到哪些新鲜事，眼神中充满了渴望和期待。
不知过了多久，飞机终于降落到了期待已久的西双版纳。那里古树苍天，青翠欲滴。各种各样的花儿，五彩缤纷。鸟儿们在天空中自由的翱翔，微风轻轻地吹过清澈见底的湖面，波光粼粼，煞是好看。新鲜的空气夹杂着自然的芬芳，让人神清气爽。阳光柔柔地洒在了芳草地上，一切都显得那么生机勃勃，简直就是人间天堂！
我们就近选择了一处原始森林，搭建好了野营地，稍作休息后，便迫不及待地实施早已准备了很久的“穿越攻略”。原始森林中的小径虽然崎岖，有时候还会遇到悬崖峭壁，倒也在我们的预料之中，一切似乎比预想的更加顺利。突然，走在最前面的金子喻“哇”地大叫了一声！身为队长的我赶紧上前一探究竟，只见金子喻脸色苍白，眼里充满着恐惧，颤抖着说：“蛇，蛇……大蟒蛇……”。我定睛一看，只见一条大腿粗的大蟒蛇正紧紧地缠绕着一只金丝猴，那金丝猴正拼命地挣扎，但似乎已经耗尽了全身的力气，头部开始无力耷拉着，眼看着就要断气了。我不禁倒吸了一口凉气，迅速拉着金子喻的手就跑，一边向全队发出指令：“危险，快跑！”
大蟒蛇看到了我们，双眼放出绿光，垂涎欲滴，立即转移了攻击目标，马上放下金丝猴，拼命地扭动着身体，疯狂地朝我们追来。它的速度极快，宛如闪电一般，离我们的距离在一米米地拉近，眼看就要追上了，我咬紧牙关，心里暗想，完了，这次我们全要葬身蛇腹，怎么办呢？不甘心啊！这时，金梓萱却突然傻傻地停了下来，惨叫道：“我的妈呀，前面有食人花！”孙淑雅索性虚脱地瘫在地上，绝望地念叨：“完了，完了，人倒霉的时候连喝水都塞牙，这下霉运到我们身上来了，真是糟糕。”
食人花似乎也闻到了人的味道，便张开了血盆大口，那鲜红而又冒着恶臭的大嘴，仿佛把整个世界吞入腹中也不会满足。就在这紧急关头，我反倒镇定下来，脑袋灵光一闪，便有了主意：“大家跟我来”！我边说，边以迅雷不及掩耳之势带着伙伴们绕开了食人花，食人花哪肯舍得让到嘴的肥肉跑掉，急忙蠕动着笨重的身体，刚要在前面拦截，正好追人心切的大蟒蛇误打误撞地游进了它的嘴里。只听“咔擦”一声，食人花死死地咬住了蟒蛇的头部，满心欢喜的大蟒蛇遭受了这意外之击，迅速将整个身体缠绕在食人花身上，解除了我们的危机。
计划成功，我的嘴角微微上扬，道：“快，趁他们打斗赶紧跑”。还没跑多远，不料脚底一软，竟然陷入了沼泽，真是一波未平一波又起。我赶紧回头一看，还好只有我一个人陷进去，身后的金子喻不明所以，正想上前拉我一把，我赶紧制止，“别动，前面是沼泽，我已经陷进去了”。“什么”？她们三人同时惊呼。好在孙舒雅发现一株大树上爬满许多藤蔓，连忙说：“你别急，我们马上去把藤蔓剪下来救你，她们三人费了九牛二虎之力，终于在沼泽快没过我的腰部时，把藤蔓扔给我，使劲的把我往上拉，可是仿佛苍天要与我们作对似的，她们非但没有把我拉上来，仓促中金子喻还不小心也陷了进来，另外二个虽然使出了浑身的力气，但终究无济于事，眼巴巴看着我们一点点的下陷，急得就像热锅上的蚂蚁，金子喻开始绝望地哇哇大哭起来，或许是她的哭声打动了上天，刚好吸引了经过这里的三位西双版纳猎人。猎人见我们陷进沼泽，赶忙把我们拉了上来。成功获救后，我们千恩万谢表示感激，猎人们慈祥而又严肃地提醒说：“姑娘们，我们佩服你们探索世界的勇气，但原始森林中充满了未知风险，你们还是赶紧回去吧。”
在护送我们回营地的路上，老猎人们还亲自示范讲述了许多野外求生的技巧，悉心教我们如何辨识可食用的野果和菌类，临别还给我们每人送了一条兽骨吊坠作为留念。
神奇的探险之旅教案
1.激发学生探究大自然的兴趣,培养学生的探索精神。
2.要求学生能根据自己选择的场景,展开合理丰富的想象,把遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体,并能尽量将心理的变化融入其中。
一、导入新课,激发兴趣。
1.(观看探险短视频)同学们都看过有关探险的书籍或者电影吧?(看过)
里面有哪些有趣的情节?你觉得有趣在哪里?(学生各抒己见)
没错,里面的情节能抓住读者的心,有一定的险情,而在最关键的时候,就会出现一个聪明的人带着大家脱险,配上独特的画风和夸张的情节,让我们觉得惊险又有趣。
2.你想不想去探险呢?今天,老师带着大家一起去探险。(板书:神奇的探险之旅)
二、启发思路。
1.各位探险爱好者们,探险需要组队一起的哦,那么,你们想跟什么样的人成为队友呢?
读图表及要求,理解题意,说一说自己的理解。
(参考:探险无小事,如果几个人都是不专业的,都是没有相关经验的小孩子,在发生危险之时,很可能难以脱身;如果其他人都是探险专业户,只有一个小孩子,怕没有人可以交谈,大人们甚至可能会帮忙挡掉所有的危险,那就达不到探险的目的。)
(引导学生积极发言,说出自己想要结伴而行的伙伴是谁,原因又是什么。)
3.确定探险小队的成员后,我们来讨论一下去哪儿探险。
是茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴,还是南极冰川……(引导学生讨论探险的相关地方,发挥学生的主动性。)
4.选择你想要去的探险地点,思考可能遇到的险情有什么?(遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮、落石雪崩、突发疾病……)
5.了解这些之后,你还有决心继续探险吗?(有)那我们需要做哪些准备呢?(交流)
三、习作指导。
(一)在整个想象的过程中,可播放背景音乐,营造气氛。
1.经过漫长的奔波,我们终于来到了魂牵梦绕的探险之地。(板书:入险地)
2.想要遇到更有趣的事物,探寻没有人知道的秘密,需要走到险地的深处,小队走进了……突然……(板书:遇险情)
3.探险小队的某个人说出了某个点子,全队齐心协力、互帮互助,脱离了险境。(板书:脱险境)
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怎样写探险内容的作文?
(1)把探险过程写完整。
到哪里去探险?和谁去探险?探险的过程是怎样的?结果如何?这些内容都要交代得清清楚楚、明明白白,而且要完整。
(2)要写出具体内容。
把探险过程中发生了哪些事?每个人的语言、动作、神情、心理变化等,都要写出来,这样文章的内容才会具体。
(3)写出感受。
探险的过程往往是神秘而紧张的,要把这种特点表现出来,就需要时时关注人物的内心感受以及心理变化。这样,人物心理的变化,也印证了探险过程的紧张气氛。
(二)开始写作。
听起来咱们的探险之旅非常有意思啊!下面我们就拿起笔,一起记录探险过程中难忘的时光吧。
写的时候要把过程写具体,结合人物的心理描写。
四、习作点评。
选出两三篇比较优秀的作文,在全班进行点评。习作的重点在于讲清楚探险的过程,能使读者身临其境,语言通顺恰当等。
五、小结。
学生由自己感兴趣的探险活动开始想象,到达探险之处,接着发生险情,最后脱险。文章由此三部分组成,把事写具体,也注意把握主要人物的性格特点。
六、延伸。
提议全班同学相互交换作文,哪些写得不具体的,把它补充具体,哪些可以写得更有吸引力的,可以运用修辞手法的,再改一改。把全班同学的作文集成一本书叫《神奇的探险之旅》或《探险日记》等。
板书设计
神奇的探险之旅
入险地
遇险情
脱险境
1.通过这次习作,让学生懂得了写作文是十分有趣的事情,把自己喜欢的、想象的事情具体地写下来,再进行修改,修改成能吸引人的文章,就算完成了。通过这节课的点评,同学们受益匪浅。
2.我也发现学生们对探险很感兴趣,也看过相关电影、漫画,但读文学作品的较少,应注重对学生读文学作品的培养,进而使其积累优美的词语、句子、段落。
神奇的探险之旅作文
鬼屋探险真是太有趣了，不过，胆子小的人可要小心哦，因为太惊险啦。
我们来到鬼屋前面，一个个骷髅头刻在上面就像飘在空中，大门敞开着，一进去，就有几个骷髅在里面飞着，好似有人欠了它们钱，想狠狠地揍对方一顿。里面一片漆黑，好似掉进墨里了一样，非常诡异，好似隐藏着一个天大的秘密，还有轻轻的恐怖的音乐，就更加令人毛骨悚然了。
我们定了定神，壮了壮胆，就大步流星地进去了。突然，一只血红色的眼睛猛然出现在我们的眼前，直勾勾地看着我们，似乎想要大开杀戒，杀了我们。我们同时尖叫“啊——”我们被吓得魂不守舍的时候，又一个幽灵闪过，好像在说：“胆小鬼，胆小鬼，哈哈。”我愤怒地把它往地上狠狠地砸去，“砰”一声脆响，幽灵炸开了，“嘿嘿，知道我许哥的厉害了吧，哈哈……”我还来不及得意，旁边的小幽灵就冲了上来，好像要把我们杀了，为小幽灵报仇，“我的妈呀……”我们夺命而逃，没命地跑着，终于逃到了第一关的终点线上，我和被吓傻的老哥不约而同地说：“吓死宝宝了。”我们面面相觑，“额……来，先喝口水压压惊。”
“不高兴”给我们倒了一杯水，帮我们解了围，我们迅速走到了第二关前，拿了弹弓和一盒“子弹”后，我们勇敢地冲进了第二关。我们右一射，左一射，把它们一个接一个地射“死”了，有一个最顽强的`小幽灵，死守在第二关的终点，它转着圈，不让我们打到，但是对于我这个“神射手”来说，小菜一碟，我拿起最后一个“子弹”，朝它头部狠狠地射了过去，它一招就死翘翘，我们又闯过了最后一关。
这儿真是太太太好玩了，我非常想再玩一次。
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神奇的探险之旅作文
最近我看了一本书，迷上了沙漠，常常坐那儿想着自己去了沙漠，一想就是一天。终于，哥哥在暑假时带我去了梦寐以求的沙漠！
我，小伦和哥哥励精图治来到了沙漠，这里空无人烟，没有一丝绿化，显得辽阔苍凉。但景色很美，沙尘绞风，卷舞直上，黄沙浩渺，起伏不断。看到沙漠，我猛一激动，日思夜想的沙漠，我终于看到它的庐山真面目了！
我们决定去深处看看。当时正中午，太阳高照，整个沙漠像个烤炉，烤的人喘不上气来。我们储备的水很快就用完了，接下来，水是我们面临的第一大问题，我和小伦去找水源，哥哥用探测器搜索地下水源情况！
我和小伦走得筋疲力尽，汗流如注，不但没找到水源，我还被仙人掌扎破了手，我用纱布简单包扎了一下，只好咬牙继续前行。终于，在走了很久很久后，我们发现了岩石上的一个小水坑，里面还有些水，我们喜出望外，连忙拿出随身携带的简易过滤器过滤了一下，眼看瓶中的水越来越多，我太激动了，水的问题总算解决了。
下午时，天气探测器响了起来，说三分钟后会有狂风，我们现在返回已经来不及了，果然一转眼功夫后面的沙子起飞，风卷着沙子向我们奔来，哥哥大叫：“快跑！狂风来了！”我们一直跑，狂风一直追，它刮走了我的帽子，哥哥的防护服也被刮走了……我们寸步难行。我惊慌失措，心想：“我们会不会回不了家了，要被留在沙漠里了吗？”
幸好哥哥熟悉地图，知道各个位置，带领我们来到一个洞穴，我们才没有被狂风卷走，但我们的脸上、手上都留下了被风沙“洗礼”过的'痕迹。有大部分物资也被刮跑，哥哥也累到不行，但他还是安慰我们：“时间不早了，待在这里太危险了，我们再坚持坚持，尽快回去吧！”我们照着指南针一步步走出了沙漠！
望着这片金色的“海洋”，我不禁感叹：“希望这片沙漠早日变成一片绿洲，少一点自然灾害！”我们返程回家，期待再次来到这片沙漠时，是一副全新的摸样！
神奇的探险之旅
我的名字叫珠珠，是一颗小水滴。我的家乡很美，天空像碧蓝的绸缎，飘着几朵雪白的云，溪水清得能看见水底的沙石，黄鸭、白鹅在我的身边欢快地游来游去。山里的人们十分爱惜我，他们从不会往我身上扔东西。孩子们在我身边玩耍，我天天沉浸在欢声笑语中。有一次，一个姐姐拿着瓦罐来打水，她喝了一口溪水，然后满足地说：“这水真甜呀！”听了她的赞美，我的心里别提有多高兴了。生活在这么美的地方，还被山里的人保护着，我真的好幸福啊！
一天，我和小伙伴们想出去走走。一阵风吹过，我们不知不觉离开了家乡，来到了一个可怕的地方。
那里的禾苗耷拉着脑袋，枯黄的叶子皱皱巴巴。人们生活在饥饿中，没有水，没有米，一个个骨瘦如柴。他们祈求上天能下一点雨，当看到我和我的小伙伴们时，他们的脸上露出了笑容，眼中出现了期望。原先我这么重要啊！
听一个小伙伴说，那里是2599年的地球，正在遭受一场大旱灾。真是太可怕了！我和小伙伴们赶紧离开了那里，突然一阵大风，我们被卷到了一个空气混浊、暗无天日的地方。
慢慢地，我变了样貌，我由清澈透明变得肮脏不堪，我仿佛听见了伙伴们的哭泣和大自然的抗议。
亲爱的人类啊，你们怎样忍心如此对我们呢？有一天，当我们不存在了，这个世界就会没有植物、没有动物，也就没有你们人类了啊！
我多么想回到之前美丽的家乡啊，你们必须也向往山清水秀吧。那就请大家一齐来保护我，珍惜我所有的小伙伴吧！我不想让你们遭受像2599年一样的大旱灾，你们应当也不想忍受饥饿和痛苦吧！
我忍不住大声哭了起来，又是一阵大风将我卷了起来。过了好一会儿，风将我甩到了地上，我慢慢睁开眼睛，发现又回到了美丽的家乡，原先刚才是穿越了。可是我心有余悸，此时，我想对亲爱的人类说：千万不要让眼泪成为世界上的最终一滴水！
神奇的探险之旅作文
自上次宁姐带我和哥哥去了丛林探险后，我们几乎每天都会收到探险协会寄来的邀请，可目的地都没有满意的。终于，有一个地方让我俩有了兴趣——南极。
这次协会并没让我们自带装备，只让我们去机场与宁姐会和。到了机场，我向宁姐使劲挥手，宁姐像我们笑笑说：“你们这两小家伙，今天来得挺快嘛。我们先去南极分协会领装备，然后再出发。”经过漫长的飞行，终于来到南极分协会，穿上协会准备的衣服，感觉胖得像颗球，但行动还是十分方便。我们到室外，顿时一片雪白，不过并没有下雪。宁姐告诉我们：“这次主要任务是攀登雪山，在雪洞中住一晚。”我们原地转圈，拍拍脸让自己冷静下来。
刚踏上雪山，哥哥叹道：“这里的雪好松啊！”宁姐朝他比了个禁音的手势：“嘘，声音太大很可能会雪崩，被卷进雪底，很危险”。我们咽了咽唾沫，小心地走着。我的脸被冻僵了，嘴在不停地颤抖着。攀过半座山，正下到半山腰时，只感觉脚下一震，回头望去，一大团白色的“烟”从山上扑下。宁姐喊道：“完了，雪崩，跑！”我们拼命向山下的冰河中跑去，拼命的砸冻住的冰。可惜大片的雪浪瞬间到了山脚，我们被雪压在了河面上。只觉得身下微微一凉，接着是“咔咔”的冰块破碎的声音。我们被极重的雪压入水中。我而踹着雪，向上浮，可上面是厚厚的冰层，找了好一会都没有发现能浮出水面的冰洞，我屏气到了极限，下意识地吸了一口，肺里呛进了大量的水，接着眼前一黑，失去了意识。
渐渐地，张开眼，我坐了起来，剧烈地咳了几声，发现自己在一个无人的冰洞中。眯着眼，见远处宁姐拖着哥哥来了，这才放下心来。宁姐给我们裹上毛巾，点起了火。她说她在我们被淹后，拼命地跑，无意中掉进了这个冰洞中。雪崩过后，凭着一点记忆，找到了我，接着是我哥。发现这个冰洞还算安全，就在这扎了营。已经入夜了，但洞中仍很明亮，也很温暖，幸好有宁姐在。
次日，我伸了伸懒腰，宁姐的睡袋空着，篝火边热着压缩饼干。我摇醒哥哥，发现宁姐正看着洞口。哥哥闭着眼，打了个哈欠。想去洞外看看，只听“哐当”一声，哥哥一头撞在了洞口的冰面上：“结……结冰了，洞口被堵了”。宁姐一边用凿子砸着冰，一边说：“是啊，听着声音，冰大概一米不到的样子。你们愣着干嘛，来帮忙！”我们拿起冰冷的凿子，险些粘在手上，赶紧带上手套。一点点、一点点，碎冰在飞溅，叮叮当当。最后一下，哗啦啦，总算露出了一个一人高的洞，终于，解脱！望着久违的白色，真想和他来个拥抱。
回到家，躺在床上，回顾经历的点点滴滴，发现自已已真正爱上了探险，希望这种探险的激情还能有“续集”吧！
神奇的探险之旅教案
1.通过习作，充分激发学生的想象力，激发学生对生活，对大自然的好奇心和探索欲望。
2.围绕“探险”编一个故事，做到语句通顺，故事情节完整、内容具体。
习作中故事情节完整，内容做到具体、生动。
］2课时
第一课时
一、情景导入，融入生活。
课同学们，千百年来，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。你喜欢探险吗？想不想来一次惊险而刺激的探险？这次习作就让我们一起走进探险的世界吧！
二、审题指导
1.审要求：本次习作要写的是探险故事，这个故事可以融入你的亲身经历，也可以是想象的内容。要描写想象中的探险经历，让读者在惊险的故事中，感受刺激的情境、受到启发。
2.审重点：探险故事首先要突出一个“探”字，“探”是寻求、探索的意思。要写清楚探什么，怎么探，探的结果如何？二是要突出一个“险”字，要有意制造险象，使故事情节一波三折，从而使探险经历具有传奇色彩。
3.拟题思路：题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。本文的题目可以根据探险的人物或探险的场景来拟题，也可以两者结合，想一个具有新意的题目。如，《荒岛探险记》《南极冰川历险记》《胆小鬼探险记》《鬼洞的秘密》。
三、选材指导，构思点拨
今天我们要写的是探险故事，你们想写哪方面的内容？怎样选材？
1.确定探险的场景。
无论是写亲身经历的探险，还是想象的探险，都要选择具体的、有特点的地方。要选自己最熟悉的、最感兴趣的地点来写，如果你对“火星”一无所知，就不要去选择火星探险来写。
2.设置好险情。
3.突出中心，注重立意。
写前要想好写故事的目的是什么，整个故事要围绕这个中心展开。如以环保为主题的探险，就要设置保护环境、解决环境问题的情节。
四、写法引路
（一）善用环境描写烘托气氛
突出“险”字，可以通过描写环境的奇特来表现。我们可以根据情节设置一些奇特的景物。会吃人的草木、长着眼睛的古树、令人不寒而栗的鸟叫、四处逃窜的大蛇……如果能把这些罕见的景物写得具有特色，就能让读者产生身临其境的感觉。
（二）自由大胆的想象，要善于运用人格化的写法。
1.自由大胆的想象。
编写探险故事要善于自由、大胆的想象，通过想象、幻想、夸张等手段来塑造形象，反映生活。故事中的食物可以不完全遵循自然的法则和科学的规律，但在描写语言、动作、心理活动时要符合当时当地的实际情况，符合生活常理，符合事物的特点，使想象合情合理。
2.万事万物人格化。
我们所说的人格化的手法，简单的说就是把动物、植物、学习工具等一切事物当作人来写。让他们成为我们探险的伙伴、友情的见证者。让危险的陷阱或故事主人公具有人的语言和思想。
五、探险故事，你说我说
现在，请同学们以小组为单位，敞开心扉说探险，把你构思的探险故事给同学们说一说，看谁讲得最生动、有趣。
3.课文回顾
引导学生回顾以前学的课文，想想他们是怎么写的，借鉴到本次习作的过程中。
六、开心练笔
教师指导学生对自己探险的内容进行试写，注意要把求生的方法、曲折的过程写具体。能力较好的同学还可以把自己心情的变化写出来。