心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
导师心得体会学生篇一
20xx年7月7日7月13日，我参加了学校的职业指导师的培训班，，几天下来，我不由得敬佩这次的培训导师，他的课上得很好，涉及的知识面也很广，案例也很有启发性。
此次培训，让我接触到了职业指导的许多新理念，初步掌握了一些新的实践操作，让我对职业指导多了一份理解和认识，也为今后开展职业指导提供了更多的助和支持。
本次培训学到的基本理论有以下几点：
1、职业指导师为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及助的过程。职业指导包括：咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和助实施。
2、职业咨询是运用心理学等方法，协助当事人更好地解决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到的问题。在职业咨询过程中需要采取一些专门的技术，协助当事人认识自己、认识当前的.社会，发现自己的才能、特长与短处，不断挖掘潜力，增强错则承受能力和市场竞争能力，提高与完善自我，在职业生涯中获得成功。
3、在学校开展职业指导的基本思路：使学生对就业有良好的心理准备；助学生掌握就业的方法和手段；重塑学校公众形象；促进学校办学理念和实践的探索。
职业指导师不仅仅是一种称号，更是一份责任。职业教育需要职业指导师，更需要我们发挥真正的作用，我一定不负众望，努力提升自己专业技能的同时，更要提高自己的服务意识，助我们的职校生找到自我，实现价值。
导师心得体会学生篇二
第一段：导师会的意义与目的（200字）
导师会是一种师生交流的形式，旨在通过与学生进行面对面的交流，了解他们的学习状况和成长需求，提供指导和支持。这种交流形式对于导师与学生之间的关系建立以及学生的发展至关重要。通过导师会，导师可以更好地了解学生的个性特点、学习方式和学习进度，以便针对性地制定教育计划和辅导方案。同时，学生也可以通过导师会向导师提出问题、表达需求和反馈意见，促进他们在学业上的发展和成长。
第二段：导师会的经验与技巧（300字）
导师参与导师会时，需要具备一定的经验和技巧，以便更好地引导学生，并建立积极的学生导师关系。首先，导师应该保持积极的沟通态度，倾听学生的意见和感受，并尊重他们的隐私。其次，导师应该提问学生，关注他们的学习进展和困难，通过提供帮助和建议来解决问题。同时，导师还可以通过分享自己的经验和故事，激发学生的学习热情和动力。最后，导师应该及时记录会议内容和学生反馈，以便后续跟进和评估。
第三段：导师会的优势与挑战（300字）
导师会作为一种教育形式，有其独特的优势和挑战。优势之一是导师会可以提供个性化的支持和指导，根据学生的特点和需求进行针对性的辅导。此外，导师会还可以促进师生之间的互动和信任，改善学生的学习体验和学习动机。然而，导师会也面临着一些挑战。首先，导师在面对不同个体的学生时，需要学习如何处理不同意见和冲突。其次，在时间和资源有限的情况下，如何给出合理的建议和解决方案也是一个挑战。
第四段：导师会的效果与影响（200字）
导师会对学生的学习和发展有着积极的影响。首先，导师会可以提供个性化的指导方法，满足学生的学习需求。通过导师会，学生可以更好地了解自己的学习状况和问题，得到针对性的指导和支持。其次，导师会还可以帮助学生建立积极的学习态度和学习习惯，培养他们的学习自律性和自主性。最后，导师会还可以促进学生的个人成长和发展，提高他们的学业表现和综合素质。
第五段：导师会的启示与建议（200字）
导师会不仅对学生的学习和发展有着重要意义，对导师自身的专业成长也有积极影响。在参与导师会的过程中，导师可以借此机会反思自己的教育方式和方法，并不断改进和提高。同时，导师也可以通过与其他导师交流和分享经验，扩大自己的教育视野和思维模式。对于学生而言，他们应该积极参与导师会，认真关注导师的指导和建议，充分发挥导师会的作用，提高自己的学习成效和能力。
总结：导师会作为一种师生交流的形式，具有重要的意义和价值。通过导师会，导师与学生之间可以建立起良好的互动和信任关系，并通过个性化的指导和支持促进学生的学习发展。导师会既面临着挑战，又带来了积极的影响。对于导师来说，导师会是教育教学的重要方式，可以促进自身的专业成长和提升。对于学生来说，他们应积极参与导师会，借此契机提高自己的学习能力和素质水平。
导师心得体会学生篇三
第一段：引言（200字）
作为一名导师团成员，我参与了导师团活动，并从中获得了很多宝贵的经验和体会。导师团的目标是帮助学生解决学业和生活上的困惑，并在他们的成长道路上提供指导和支持。以下是我在导师团活动中得到的心得体会。
第二段：成为导师的责任（200字）
作为导师团的一员，我们担负着帮助学生解决问题的责任。首先，我们要耐心倾听学生的困惑和烦恼，让他们感到被尊重和理解。其次，我们需要提供实质性的帮助和建议，帮助他们理清思路并找到解决问题的方法。最重要的是，我们要鼓励和激励学生，让他们相信自己的能力和潜力。成为一名导师，意味着我们要担负起培养和教育学生的责任，将他们引导到正确的道路上。
第三段：倾听是关键（200字）
在导师团的活动中，我发现倾听是非常重要的一项技能。很多学生遇到问题时，只需要有人倾听他们的困扰，让他们有机会把问题说出来，这样就能得到释放和宽慰。通过倾听，我们能够更好地理解学生的处境，并与他们建立起信任和共鸣。同时，倾听也使我们能够从学生的角度更全面地看待问题，并给予适当的指导和建议。因此，作为一名导师，我们需要不仅具备倾听的能力，还要学会用心去倾听，与学生真实地沟通。
第四段：学生的成长与自我反思（200字）
在导师团的过程中，我深刻认识到学生的成长需要我们不断地反思和调整自己的方法。每个学生的个性、需求和问题都是不同的，所以我们不能套用一种解决问题的方法。我们需要不断学习和提高自己的能力，去适应学生的差异性并满足他们的需求。同时，我们也要不断反思自己的行为和言辞，确保我们的指导和建议是合适和有效的。通过自我反思，我们能够更好地认识到自己的不足，并不断完善自己。
第五段：导师团的意义和收获（200字）
参与导师团的活动，不仅对学生有益，对我们导师本身也有很多收获和意义。首先，通过帮助他人解决问题，我们能够提升自己的解决问题和沟通能力。其次，与学生的互动，能够拓宽我们的视野，了解不同的思维方式和生活态度。最重要的是，通过导师团的活动，我们能够培养自己的领导力和责任感，为社会做出更多的贡献。因此，参与导师团的活动不仅一种奉献，也是一种成长和收获。
结束语（100字）
导师团的活动让我深刻理解到成为一名导师的重要性和责任。通过倾听、反思和互动，我学到了很多关于人际关系和教育的知识。作为导师团的一员，我会继续努力，为学生提供更好的帮助和指导，也希望能够影响更多的学生，让他们在成长的道路上更加明确和自信。
导师心得体会学生篇四
第一段：导师的意义与重要性（300字）
导师作为学生成长过程中的重要角色，具有重要的意义和价值。导师不仅仅在学术上给予学生指导，还起到了引导学生全面发展的作用。导师是学生学术道路上的指引者，他们通过提供方向和建议，帮助学生更好地调整学习计划和目标。此外，导师还在学生的个人成长方面扮演着重要角色，他们通过倾听、关心和鼓励，为学生提供情感上的支持。由于导师在学生成长过程中的重要作用，与导师建立良好的师生关系是非常重要的。
第二段：导师指导的实际经验（300字）
在与导师的实际交流和指导过程中，我深切体会到了导师指导的重要性。首先，导师在学业方面给予了我很大的帮助，他们经常和我讨论课题的选择、研究方法的探讨以及研究进展的反馈。导师的指导不仅仅帮助我解决了实际问题，还让我对专业知识有了更深入的理解。其次，导师还在学术策略方面给予了我很好的指导。他们教会我如何写作学术论文、如何进行学术演讲以及如何与其他学者进行学术交流。这些经验对我的学术发展起到了重要作用。最后，导师还关心我的个人成长，经常在学术方面以外的事情上给予我的支持和鼓励。导师的关怀和支持使我在学业和生活方面都有了积极的解决问题的态度。
第三段：与导师交流的体会与学习（300字）
在与导师的交流过程中，我学到了很多与纯理论知识无关的东西。首先，我学会了如何与导师进行高效的沟通。在与导师交流时，我会提前准备好问题和需要讨论的事项，确保与导师的交流有针对性。其次，我学会了倾听并接受导师的建议。导师在某些问题上比我有更丰富的经验和知识，他们的建议对我的发展非常有益。我也学会了学会反思自己的学术表现，并根据导师的反馈不断改进。最后，我意识到和导师的积极互动对于我的学业和个人成长非常重要。与导师的交流不仅可以获取学术上的指导，还能培养自己的学术素养，提升自己的研究能力。
第四段：导师的深层指导与引导（200字）
通过与导师的深层次交流和指导，我开始逐渐理解导师的作用不仅仅是提供问题的解决方案，还是引导学生独立思考和独立解决问题。导师通过对学术话题的讨论，培养了我对专业领域的兴趣和研究情感。导师还鼓励我参与学术会议和研究项目，提供了更广阔的学术平台，帮助我拓展学术视野。通过导师的深层次指导和引导，我能够独立思考和独立完成学术研究，培养自己的创新思维和解决问题的能力。
第五段：导师会心得体会的总结（200字）
与导师的交流和指导让我深刻感受到了导师在学生成长过程中的重要作用。导师不仅为我提供了学术上的指导，还给予了我学习和个人成长的支持。通过与导师的交流，我得到了许多实际经验，学会了高效的沟通和倾听，提升了自己的学术素养，并培养了自己的创新思维能力。我要感谢我的导师，他们在我学术生涯中扮演了重要角色，帮助我成为一个更好的学者和人。希望将来自己也能成为一名出色的导师，为更多的学生提供帮助和指导。
导师心得体会学生篇五
第一段：介绍导师团的背景和重要性（200字）
导师团是高中和大学里一个非常重要的组织。每年，许多学生选择加入导师团，以寻求更高水平的学术和个人发展。导师团由一群资深的学生导师组成，他们在各个领域表现出色，并自愿担任新生的指导员。新生可以从导师团里获得课程建议、生活指导和就业辅导等方面的帮助。导师团成员不仅仅是知识的传递者，更是学生们的榜样和朋友。
第二段：导师团在学术方面的帮助（250字）
导师团为学术方面的问题提供了巨大的帮助。通过组织学术讲座、研讨会和讨论小组，导师团为学生提供了与专业导师深入交流的机会。他们分享自己的学习经验，教导学生们如何制定学习计划、应对考试和提高学习效率。从听取导师团成员的建议和分享经验中，学生们可以更好地适应学术环境并取得好成绩。
第三段：导师团在生活方面的帮助（250字）
导师团不仅在学术方面提供帮助，也关注学生的日常生活。他们组织社交活动，帮助新生建立起社交圈子。在入学初期，许多学生感到孤独和迷茫，但导师团成员会主动与他们交流，确保他们能够快速融入新的环境。同时，导师团也为学生提供各种生活技能的指导，例如时间管理、健康饮食和心理健康等。他们在学生的大学生活中扮演着朋友和支持者的角色。
第四段：导师团在就业方面的帮助（250字）
导师团还在就业方面提供了重要的帮助。他们了解就业市场的需求，并可以帮助学生们规划职业道路。导师团成员会通过举办就业讲座、提供实习机会和组织面试准备等方式来帮助学生们进入职场。他们分享自己的就业经验，教导学生如何撰写简历、面试技巧和职业素养的培养。导师团的帮助使学生们更具就业竞争力，并为他们的未来提供了一个良好的起点。
第五段：总结导师团的重要性和个人体会（250字）
总结来说，导师团在学术、生活和就业方面提供了重要的帮助。他们不仅仅是知识的传递者，更是学生们的榜样和朋友。通过与导师团成员的交流，我们可以从他们的经验和故事中汲取智慧，为自己的发展做出重要决策。作为导师团的一员，我亲身感受到了成长的重要性和乐趣。我希望能继续为学生们提供帮助，并将这份关爱和支持传递下去。导师团的精神将继续在校园里传承，为更多的学生带来成长和成功。
（共计1200字）
导师心得体会学生篇六
导师团是一个为学生提供学术和生活指导的重要组织。我有幸成为一名导师，在过去的一年时间里，与一群年轻有为的大学生们相伴，我收获了很多的心得体会。本文将从导师团的职责、在帮助学生成长中收获的乐趣、对于自身发展的意义、团队合作以及实践方法等方面进行探讨和总结。
第二段：导师团的职责
作为导师，我们的主要职责是帮助学生顺利度过大学的每一个阶段。我们要指导他们制定合理的学习计划，帮助他们在学术上取得进步；我们还要关心学生的生活，提供情感支持。身为导师，我发现给学生提供帮助的同时，也深化了自己对待他人的关怀与耐心，更提升了自己的沟通能力和解决问题的能力。导师团的职责不仅仅是传授知识，更是陪伴学生一起成长。
第三段：帮助学生成长中的乐趣
在帮助学生解决困惑和困难的过程中，我发现担任导师给我带来了很多乐趣。看到学生逐渐成长、逐渐独立，我感到非常欣慰。有时候，学生们会因为在学业上遇到困难而灰心丧气，此时，我会向他们分享自己在大学时的困惑和经历，鼓励他们坚持下去。当学生充满自信地告诉我他们突破了难关，我内心也感到由衷的高兴。这样的乐趣来自于看到学生的成长和蜕变，也让我明白了自己人生的意义。
第四段：对于自身发展的意义
担任导师，我不仅在帮助学生成长的过程中体验到了乐趣，也对自己的成长和发展带来了积极的影响。与学生交流互动的过程中，我积累了许多宝贵的经验，提高了自己的人际交往能力、团队协作能力和语言表达能力。同时，导师团的工作也让我充分发挥了自己的领导能力和组织能力，锻炼了自己承担责任和解决问题的能力。导师团给予我了更多成长的机会，也让我在为学生服务的同时得到了自己的提升和成长。
第五段：团队合作与实践方法
导师团的工作离不开良好的团队合作。团队成员之间相互扶持、相互鼓励，依靠着每个人的专长共同解决问题。在一起工作了一段时间后，我意识到团队合作中的沟通和协调是至关重要的。我们通过定期讨论、分享经验和经常的沟通交流，以确保团队的工作顺利进行。同时，实践方法也是导师团帮助学生成长的重要手段。我们通过组织定期的学术讲座、辅导学生参与学术研究等活动，帮助学生不断提升自己的学术素养和研究能力。
结尾：
成为一名导师，我收获了很多的心得体会。导师团的职责不仅是传授知识，更是关心学生的成长与发展。帮助学生成长的过程中，不仅能让他们从迷茫中走出，也让我感到满足和成就。同时，作为导师团的一员，我也从中得到了自身成长和发展的机会。团队合作和实践方法是我们工作的基础，也是为了达到更好效果不可或缺的方法。总的来说，导师团的工作充满了挑战和乐趣，也给予了我很多值得珍惜的体验和回忆。
导师心得体会学生篇七
参加职业指导师培训总结20xx年3月26日至20xx年3月30日，我参加了由四川省就业训练中心举办的职业指导师培训班。培训期间，很有幸听取了多位职业指导培训专家《创新职业指导》，包括《创新职业指导新理念》和《创新职业指导新实践》。参加了职业指导师资班的学习，有收获。
1、职业指导师为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及助的过程。职业指导包括：咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和助实施。
2、职业咨询是运用心理学等方法，协助当事人更好地解决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到的问题。在职业咨询过程中需要采取一些专门的技术，协助当事人认识自己、认识当前的社会，发现自己的才能、特长与短处，不断挖掘潜力，增强错则承受能力和市场竞争能力，提高与完善自我，在职业生涯中获得成功。
3、在学校开展职业指导的基本思路：使学生对就业有良好的心理准备；助学生掌握就业的方法和手段；重塑学校公众形象；促进学校办学理念和实践的探索。
初入职业技术学院的学生开展职业指导和职业咨询是非常有必要的。职业指导和咨询助学生能更好地认识自己，认识到自身的价值以及明确自己今后努力的目标和方法。培训之前，在对学生进行职业指导时，还是以课堂的说教为主，学生又不感兴趣，效果不佳。职业指导不仅仅给学生指明方向，更重要的是能切实有效地助学生职业发展中的问题与困惑，必须结合职业咨询进行，采取专门的技术。这有些类似于心理咨询，意义是一样的，只不过职业咨询是对学生职业方面的指导和咨询。培训之后，我对职业指导的内涵有了更深的体会，对职业咨询有了全新的认识，也发现了自身很多不足，需要不断地学习和掌握，以便能学以致用，真正做好学校的职业指导工作。
学校的职业指导和咨询不同于社会上的职业指导和咨询，有着自己本身的特点和要求。职业学校要以“就业”为导向已形成共识，所以职业指导对职业学校的发展非常重要。我校一直非常重视职业指导，尤其针对实习就业班级，开设专门的就业创业指导课。对学生一入校门就开始灌输就业意识，积极对学生进行职业道德及职业技能的培训，开展文化周活动，开展各种形式的活动，“寓教于乐”，寓指导于生动活泼的活动当中。但相对而言，在职业信息的'收集、有针对性的个性化指导方面还是有些不足，未能建立系统的档案，实施系统的、持久的指导。
职业指导是一个过程，伴随人的整个职业生涯，强调的是更深层次的教育和助功能作用。为期六天的培训，让我学到了不少职业指导和咨询的理念和方法。
1、提高职业指导课教学效果。加快课程，提高课堂实效，在职业指导课中要结合多种形式展开教学，切忌说教，开展各种形式的实践活动，让学生在快乐中认识自我，在活动中锻炼自我，提高对职业的适应能力。
2、建立职业咨询室。职业指导结合职业咨询进行，能产生更好的效果。建议在实习就业处配套建立职业咨询室，类似于心理咨询室，但针对的是学生的职业问题，作为职业指导和咨询的平台。
3、引进职业测评量表。引进职业测评量表，助诊断学生职业倾向和特点，辅助学生更好地认识自己和职业，明确自己的.努力方向，也为职业指导提供科学的依据。
4、加强职业指导师资力量。鼓励更多的老师参加职业指导师的国家级资格考试，用更专业的理念和方法开展学校的职业指导工作。
5、面对面谈。邀请毕业生、本地企业家来校开展讲座，与学生面对面进行交流，学生更能得到感触，更能明确今天的任务，对未来充满希望。
6、建立档案。收集各方面的职业信息以及毕业生的信息，建立专门的档案，开拓我校就业途径，给学生提供更多有效信息。
此次培训，让我接触到了职业指导的许多新理念，初步掌握了一些新的实践操作，让我对职业指导多了一份理解和认识，也为今后开展职业指导提供了更多的助和支持。
导师心得体会学生篇八
时间飞逝，转眼间20xx便成为过去。而我也告别了学生生涯，以萧县中学教师的身份踏上了新的征程。截至20xx年1月我已在这条道路上摸索了近4个月，回首昨天，心中不免萌生些许感慨。
9月，刚刚踏上三尺讲台的我是忐忑的。我是否可以胜任这所名校的教师岗位?是否能够为学生们提供优质高效的教学服务?是否可以问心无愧地贴上“人类灵魂工程师”的称谓?这些充斥内心的疑问几乎令我无法全身心地投入到教育教学工作当中，我甚至觉得自己可能会花好几年的时间来缓解心中的焦虑，来完成角色转换。但幸运的是，学校领导未雨绸缪，以老带新的导师制应运而生，为迷茫中的我指明了方向!下面，我就从三个方面来谈谈自己的感受：
对于刚刚走上工作岗位的青年教师来说，明确自己的定位，找准今后的发展方向，顺利完成角色转变是这一阶段的第一要务。
参加导师制活动后，我拜在高一数学级部主任薛主任门下。薛老师是一位非常优秀的语文教师，在课堂上，他风趣幽默、激情澎湃、活力四射，能够抓住学生的关注点充分调动学生的学习积极性;同时，他又能深入浅出地将知识传授给学生，让学生真正有所收获。在课堂外，薛老师与学生相处极为融洽，耐心细致地为学生解答疑惑，关心学生生活，真正做到了亦师亦友。这让我倍感钦佩的同时也深深明白了自己的不足：驾驭课堂的能力，对学生思维的引导，精到的点评，对教材内容的把握都是我亟待提高的环节。但是找到差距只能算是对自己进行重新定位的第一步，解决问题，弥补不足，缩短适应期，尽快完成角色转变才是根本。因此在罗勇老师的'指导和帮助下，我根据自己的实际情况结合学校领导的要求，为自己制定了相应的发展规划，并严格遵照执行，做到行动前有计划有准备，行动后有反思有改进。
除了有计划的开展工作之外，薛老师还提醒我发挥自己的年龄优势，深入到学生中去，切实了解学生的学习需求。因此，我除了完成基本的教学任务之外，也通过周记评语或者课余时间与学生交流的方式，了解他们的学习和生活状态，以一种平等的姿态尽力走进学生的内心，以期建立和谐的师生关系。
得益于导师制的巨大作用，通过以上一些工作，我已经基本完成了角色转型，在一定程度上得到了学生的认可，但这也只不过是刚刚入门而已，因为当好一名教师是需要坚持不懈、努力奋斗的。
在基本适应教师岗位，初步完成角色转型后，对青年教师来说，面临的另外一项课题就是怎样尽快提升自己的业务水平，更好地站稳讲台，保证教学效果。
如果仅凭个人摸索，想要迅速发展获得提升几乎是不可能完成的任务。在这种情况下，导师制再次显示出自身的优越性。通过导师的言传身教，新教师可以学习敬业乐业、忠于职守、为人师表、热爱教育事业的职业道德，掌握教学技能，过好教学关，尽快成长为一名合格的教师。因此，乘着导师制的春风，我在薛老师的指导下也采取了一些措施来提升自己的教学科研能力。
首先，最基本的就是听课。认真，广泛听课，从优秀教师的课堂上汲取营养是青年教师快速成长的捷径。这一学期，在薛老师的严格要求下，我积极参与听课，从初中到高中，从校内到校外，从新授课到习题课，从本学科到其他学科，在这些不同风格但同样优秀的教师的示范引领下，我受益匪浅。例如在听过薛老师讲授《对数函数》一课之后，我尝试着将薛老师设计的学生活动嫁接到自己的教学设计中，既完善了自己的课堂，又在实际操作中取得了不错的教学效果，有效地弥补了自己能力的不足，提高了课堂效率。其次，除了认真听课，评课和课后反思对青年教师来说都是非常重要的。在每次听课之后，薛老师都会组织听课教师认真评课。通过大家热烈的讨论，我可以更为准确的归纳授课教师的成功之处和经验教训，而这也可以极大地提高自己的学习效率，避免走弯路和事倍功半的情况出现。同样的，对自己的教学进行反思也是必不可少的环节，孔子有云：“吾日三省吾身”，只有常常进行自我反思，才能调整教学标高、改进教学方法，使课堂教学真正有所进步。因此，我时常反省自己在教学中出现的不足和失误，以便及时调整，为学生提供更优质的教学服务。我想这既是对自己负责，更是对学生负责!
实际上导师制对于青年教师的巨大价值不仅体现在个人职业发展方面，这一制度更为广大青年教师提供了一种家的归属感，拉近了新老教师间的距离，增强了凝聚力。就像薛老师一方面为提高我们的教学科研能力呕心沥血，另一方面又极为关心我们的生活。例如，在罗勇老师的带领下，我们数学组团结一心，亲如一家，让我们青年教师倍感温馨，在工作之外更享受到了家的温暖，真正体会到了石室中学“辛勤工作，心情愉悦”的理念。
在学校领导的关心和导师制的指导下，在薛老师及组内老师的帮助和支持下，我虽然取得了一些小小的成绩，但同样还有很多不足，例如：我还需要认真学习教学大纲，钻研教材，精心备课。备好课是上好课的前提，只有备好课，才能上好课。只有备课充分，才能从容不迫，得心应手，胜似闲庭信步，精彩纷呈。我还需要继续坚持参加听课、评课的活动，向更多优秀的教师学习，不断积累，才能真正达到学校的要求，才能真正成为一名合格的石室中学教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”新的一年，坚定信念，扬帆起航，就是现在!