在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。那么，报告到底怎么写才合适呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教育活动评估报告篇一
现在企业的纳税等级就相当于企业的诚信档案，一旦企业的诚信出现了问题，对于企业的影响就会是深远的。不同的信同等级，对于企业也会产生不同的影响。
1、a级纳税人：
税务机关每年会主动向社会公布上一年度a级纳税人名单。企业做得好，肯定会受到表扬的。
纳税信用等级是a级的一般纳税人，可以一次性领取满足企业3个月使用的增值税专用发票的数量。想要增票也是很简单。这样的待遇在企业实际经营过程中，真的要比你想象的更加实用。
普通发票更是可以按需领用。一句话只要你的纳税等级好，这都不是事。
如果企业连续3年被评为a级，除了享受以上措施外，还可以享受办税绿色通道。
2、b级纳税人：
对于纳税信用为b级的企业，税务机关的管理虽然不会很严格，但是也会适时地对企业进行税收政策的宣讲。如果，企业的信用状态持续向好，也可以选择性地享有a级纳税人的便利政策。
既然这部分企业做得还不够好，在发票使用方面也是管控的严格一点。b级企业可以一次领取不超过2个月的增值税专用发票的使用量。
3、m级纳税人：
一般新设立的企业才会是m级。对于这部分企业，税务机关也是会适时进的行税收政策和管理规定的辅导。以便使他们可以达到a级纳税人的评定条件。
4、c级纳税人：
企业被评定为c级以后，税务机关可不会像对待a级、b级企业那样，对待这些企业的。一般c级企业会被纳税机关从严管理的。以防止c级企业的纳税信用出现恶化。当然，如果c级企业表现得不错，也是可以升级为b级的。
5、d级纳税人：
一旦企业被评为d级，这就意味着这些企业会被严格监控的。如果法人还有企业企业，也会直接被判为d级的。
企业作为d级纳税人，不管是增值税专用发票还是增值税普通发票，不仅发票的数量不能随心所欲的使用，就是后期的监督也会很严格。这样的情况可以说，会严重地影响企业正常业务的开展。毕竟，现在你没有发展，基本业务都开展不了。
另外，也会加强d级企业的工程招投标、政府采购、获得荣誉、出口退税、纳税评估、安全许可、生产许可和从业任职资格等方面，给予严格管理或者被限制或禁止。
如果是直接被评为d级的企业，d级评价将会被保留2年。同时在第三年的时候，即使企业做得足够好，也不能被评价为a级。如果是因为评价指标得分被评为d级的企业，次年评价时加扣11分，意思也就是你第二年也是不能被评定为a级的。
教育活动评估报告篇二
为了加强驻辖区行政事业企业单位人口与计划生育工作，根据《xx街道年度驻辖区行政事业企业单位人口与计划生育目标管理责任书》的要求，特制定此评估办法。
1、有计划生育领导组织（）分，没有不得分；
2、有专（兼）职人员负责计划生育工作（）分，没有不得分；
3、计划生育工作实行目标管理（）分，否则酌情减分；
5、掌握本单位人员计划生育情况（）分，情况不清的否则酌情减分；；
6、本单位人员避孕情况底数清、情况明（）分，否则否则酌情减分；；
9、按政策要求兑现独生子女待遇（）分，每有一人不兑现减分；
10、接受区级以上计划生育检查的，依据检查情况的好坏，每次加减－分。
对各类指标均达到要求，基础管理好且考核位次居前五名的单位，由街道授予年度“人口与计划生育工作先进单位”称号；对总分未达到分的，或出现计划外生育，或工作严重失误的，建议有关部门实行“一票否决”。
教育活动评估报告篇三
以^v^德高为师，身正为范^v^重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。
树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格和个性发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
1、努力向身边的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。
2、积极参加社会实践，在实践中进行师德修养。在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。
3、深刻反思自我批评。在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
4、严谨治学寻求创新。^v^严谨治学，探求创新^v^是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、安贫乐教，遍洒师爱。^v^爱^v^是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。^v^热爱关心学生^v^是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
教育活动评估报告篇四
我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。
我校严格按照教育局划分的招生范围进行招生工作，并把我校的招生工作通过公告向社会公布。明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的证件要求。本着就近入学的原则。没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的情况。学校不对新生入学进行考试分班。
我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。其他学科的考试主要在平时的考核，期末不做统一的安排。考试的难度严格按照课程标准和大连市学科标准的要求来进行。学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。平时对学生的学习、教师教学情况建立质量跟踪。
我校学生要求是8点到校，下午3点50放学。每天保证学生有1小时的体育锻炼时间。保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。
学生的作业量一二年级基本没有家庭作业，其它年级有30分钟左右家庭作业量，严谨老师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。
我校严格按照国家课程计划开设规定的课程，严格按照课程表的课程安排进行授课活动。保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程挤占或减缩。课堂教学活动严格按照课程标准的要求进行，鼓励教师研究教材、研究课标，把握知识的深度、难度。教学的进程严格按照制定的教学计划进行。学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。学校的在职教师也没有参与有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动。
我校建立以国家规定的教育目标为基准的评价标准，以学生的学业水平和学生综合素质等为指标的综合评价体系。没有以单纯的成绩进行评价。没有下达升学指标，没有以学生的成绩进行惩奖，没有对成绩进行排队、排名。教师的工资不与学生的成绩挂钩。严格按盛市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
教育活动评估报告篇五
素质教育是充分发挥每个人潜能的教育，是落实全面发展教育方针的教育模式，是现代教育，是注重学生创新精神和实践能力培养的教育，是注重学生个性健康发展的教育，是社会主义市场经济对人才素质特殊要求的体现，是着眼于人的可持续发展的教育，是使人的素质综合发展的教育，是使人的适应性与创造性相统一的教育。素质教育已成为当今中国教育的主流。
1.开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。
2、组织教师学习“三法”，宣传“三法”，依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。师生中无违法犯罪现象，违法犯罪率为0。
二、组织领导
抓班子建设：倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、副校长、教学主任、五人组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。三位主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；学校领导不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力；重大事项实行民主决策制，定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。
三、办学条件
学校占地5060平方米，校舍建筑面积2149平方米，学校基础设备有新的发展。音、体、美配备基本教学仪器，现有微机41台，基本满足教学需求。图书室藏书6451本，阅览室有报刊、杂志，能满足教学所需。
四、师资队伍
学校在岗教师36人，其中大本15人，大专15人，中师6人，小高12人，小一15人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持单周政治学习，双周业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平。学校组织各种教育教学活动，为教师发展搭建平台。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高教育质量，我校积极推行“三定”工作，采取学校设岗、教师报岗、竞争上岗，把校长负责制、教师责任制落到了实处。同时又实行了教师工作量化管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化与工资挂钩，实行结构工资制，极大地调动了教师的工作积极性。我校还把激励机制与提高机制相结合，注重对骨干教师和学科带头人的培训。近几年，分别培训了语、数、自然、英、思品与生活、体、音、美等教师。通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。
五、教育教学工作
1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健
全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。（1）狠抓学校精神文明建设，以公民道德纲要为核心，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、创卫、学雷锋等活动，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动，并已形成制度。组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。（3）建立学校、社会、家庭三结合教育网络，成立城小家长学校，请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作，并举办家长培训班3期，达到家校配合，共同教育的目的。（4）以少先队为龙头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯，学校举办《小学生日常行为规范》知识竞赛，把《守则》和《规范》落到了实处。（5）重视学生的法制教育和安全意识。学校聘请城关派出所警员刘帅为学校的安全辅导员。定期召开法制、交通安全、卫生防疫报告大会，增强了学生法制观念和安全意识。通过参观图片展、观看电影，培养学生崇尚科学、反对迷信、珍爱生命的观念。树立正确的世界观、价值观和人生观。
活动，互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。（3）强化常规教学和实验教学。学校对备、教、导、改、考等环节，有具体规定及要求，要求教师充分利用现有电教器材开展现代技术教育教学活动。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。我校通过“普实”、“两级”复验，巩固提高，“创强”工作，对实验仪器进行了补充。现已具备标准化实验室、仪器室，学生分组实验可达4组，实验人员严格按“十有六规范”进行实验教学，使演示、分组实验开出率均达100%。（4）我们抓住课改机遇，以校本课程为突破口，把时间、内容留给班主任和学生，让他们充分利用北关的课程资源，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩。（5）、体育卫生工作：我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，健全了体育、卫生和艺术教育工作的各项制度，坚持上好“一课两操”，学生体育合格率达98%以上，每学年召开一次小型运动会，同时利用课外活动时间，开展系列体育竞赛活动（拔河、跳绳、球赛等）。在实施素质教育过程中，为了发展学生的特长，我们还成立了体育、音乐、英语、微机、书画等兴趣小组，定期开展活动。
六、学校管理
1、为了规范管理，发挥各部门的管理作用，学校设有党支部、校长办、教导处、总务处、少队部，教导处下设教研组，并制定了各部门管理制度及工作职责，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，成绩与奖罚相挂钩，初步形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。继续深化学校内部管理体制改革，实行结构工资制，科学设置学校岗位，加强量化考核，实行定编、定岗，竞争上岗，激励优秀骨干教师脱颖而出。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。
2、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，各部门分工合理，责任明确，全校工作运行有序，管理效能较高。
3、总务后勤工作：总务后勤人员能树立“三服务”思想，保证各中教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。财产管理规范，符合要求，认真执行校产管理制度。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。并能根据学校实际，积极开展勤工俭学活动，基本完成了勤工俭学任务，改善办学条件，保障教学需求。
七、教育质量
开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过不同形式的法制教育，加强了学生的法制观念，学生违法犯罪率为0。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。美术、音乐、体育、考核合格率均达99.2%。85%以上学生能掌握一定卫生知识，养成良好的卫生习惯，80%以上学生识简单谱子和简单的音乐技能，能认识风琴、笛子等乐器。85%以上的学生能识别3—4种画法，爱好画画，能识别美的言行。学校每年“五·一”举行卡拉ok大赛和“十月份”举行歌咏比赛，学生参与率为98%。二年级以上学生在日常生活中能做到自己的事自己做。
八、办学特色
以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，把激励机制与提高机制相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。总之，我们深刻的认识到：素质教育要求教育培养的人要极大地发挥主观能动性和创造潜力，主动去创造环境、创造未来，使环境、社会与人处在一种良性互动的适应状态。在这种状态下，人将遵循自然与社会发展的客观规律，并按照自己的主观意志，促使环境与社会产生积极变化，同时又自觉地与之相适应。素质教育是致力于培养人的适应性与创造性相统一的教育。同时，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。
通过对照《小学素质教育督导评估指标体系》，进行了逐条逐项自查自评，认为我校素质教育工作达到了优秀等次。特申请市教育督导室对我校素质教育工作进行评估验收。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。
教育活动评估报告篇六
一、学校概况
我校建于1985年，是一所九年一贯制学校。现有办公、教学、实验于一体的综合楼一幢，在建学生公寓楼一幢。学校现有16个教学班，在校学生700余人，教职工38人，所有教师都具有大学专科以上学历，其中40%以上的教师具有本科学历。
二、自评过程
（1）、发动、组织、准备阶段。
组员的自查任务。并对组员提出：认真细致、不缺不漏、实事求是。把各项工作都落实到人，谁出问题，谁负责任。限时定期向组长汇报各自的自查进展。另外，为了做好本次督导自评工作，我校还在全校教职工会议上认真学习了有关评估的文件，对教职工进行宣传、动员，并在教师会上宣布了学校自评工作领导小组，明确各位组员的分工，要求各位教师积极配合各项自评工作的开展。
（2）、查漏补缺，认真整改阶段。
自评工作的第二步是：查漏补缺，认真整改。我校对照《南充市人民政府教育督导委员会办公室关于转发的通知》，逐项进行了认真落实。图书、仪器、电教器材等，领导小组成员分别进行检查、测试；对微机室、多媒体教室的使用情况进行了调研；对各处室工作计划的实施落实和过程资料进行了整理，对不完善的进行了整改。
（3）、资料收集整理阶段。
理。
（4）、初步小结阶段。
通过自查，各组员对自己负责的工作进行了小结。并在自评工作领导小组会上向组长一一汇报。在小结中，既找出了学校的一些成绩、经验、特色，同时也发现了一些存在的问题。通过小结，学校对各项工作都有了一个全面真实地了解，对学校的自我评价提供了一个可靠的依据。
（5）、评估综合结论。
通过四周的自查，我校根据自查结果，按照指标评定标准，按评分标准及督评要点，分别仔细分析信息资料，确定被评项目的客观实际与等级标准的符合程度，确定相应的等级及分值。
三、实施素质教育主要措施和成效：
一年来，我校校园文化环境陶冶人，以扎实的校本研究活动造就人，以生动的校园文化活动激励人，以课程的特色研究成果发展人。激励教师做有文化底蕴的教师，引导学生做有文化知识的学生，努力实现 “办人民满意的教育”的办学目标。我校的发展受到了社会各界的广泛关注。
在传承优良传统的基础上，明确提出了“用“三课”绽放生命光彩，用爱心责任塑造健康人格，用科学管理成就完美人生”的办学理念,坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造条件，始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。
（二）、完善管理机制，建立健全评价制度。 在学校管理中，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学行为，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。
我校结合新课程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教学、总务后勤、德育常规、安全、体卫艺等方面。同时建立了跟踪督导机制，发现问题及时整改。学校还通过每周一次的中层例会，每周一次的教师例会，重视制度的过程管理，基本上实现了“有制度、有督导、有奖惩”的管理局面。
长的后顾之忧。同时，学校制定了应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力。
（三）、落实政策，规范办学行为。
我校不断推进素质教育，切实规范办学行为，坚持教育的公平公正，不办重点班、实验班，注重减轻学生的学习负担。认真落实省、市、县有关文件精神，有规范的作息时间表。我们注重学生全面发展，积极创造条件开全开足音体美等课程。积极推进高效课堂，实行教案学案练案统一，办人民满意的学校，完善了教师考核细则。
1、为切实做好2015年春季开学工作，校委会全体成员于寒假就到岗到位。及早谋划，制定了工作计划，完善各项规章制度。并对本期工作和开学工作作了具体安排，逐周安排，责任到人，整个开学工作有条不紊。
2、开学工作中，全体教师表现积极，详细制定学科教学计划。全体班主任坚守工作岗位，做好了学生的组织和管理工作。做好家访工作，控流保学效果好。
3、在教学工作中，力求做到面向全体学生，“一切为了学生，为了学生的一切”，做到为学生的一生负责，为学生的终身发展奠基。
4.开全开足课时，完善课程体系，努力开发完善校本课
程。
5、充分利用实验仪器，开展好实验教学工作。
6、学校认真贯彻《学生体育工作条例》，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操和上、下午的眼保健操，每周安排一次以上的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。
（四）、开展各项活动，加强德育教育工作。 首先，学校明确了指导思想，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为习惯养成教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
1、深化“文化”育人
学校加强校园文化建设，美化校园，力求使优美的校园文化充分发挥育人效果，拓宽了养成教育与环境教育的内涵。加强班级文化氛围的布置；学校设立了校园广播站，每天广播经典诵读，文学作品欣赏，表彰好人好事，在潜移默化中起到育人作用；学校还设有公示栏，将文明班级、先进集体，三好学生、常规检查结果公布等，形成了比、学、赶、帮、超的氛围。
2、强化“责任”教育
强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。教师将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，取得了一定实效。
3、突出“秩序”教育
秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中根据不同年级学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。
4、凸显“励志”教育
励志是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。励志首先是一种意识，又是一种意志，励志意识的培养主要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的励志行为，此外还要宣传引导。
5、确立“班主任”教育
班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形
象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强队伍建设，学校要求教师对学生要做到“像呵护自己的孩子一样呵护学生”。利用班会、活动等时间，对学生进行行为规范教育。为此，开展了“课改明星班级评选”活动，全面推进了班级工作的开展。
（五）、推进课堂教学改革，深化素质教育，提升学生科学文化素质。
课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，规范教师的教学行为，注重“知识、技能、情感”三维目标的实现。
1、加强师资培训，树立正确的学生观、人才观。 几年来，我校认真组织广大教师参加省、市教育部门组织的各类课程培训活动，积极开展新课程校本培训。采用集体学习与自主学习相结合的办法，组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、各学科《课程标准》，每位教师都写出了一定数量的教学反思、教育随笔、读书笔记。教师理论水平获得大幅度提高，对新课程的理解进一步深化。
设条件，开展了各种各样的校本研修活动，教师的专业化程度得到了很大提高。同时，我们也清醒地意识到，仍有相当一部分教师，新课改理念还没有在深层次上内化为他们的自觉的教育教学行为。为此，我校开展了“课改明星教师”的评选活动。用持续一月的时间，规范教师的课堂教学行为，全面提高了教师的课堂教学水平。
3、学校综合考试和学科竞赛成绩。
学校坚持“一切以学生发展为本”的教育理念，积极搭建展示学生能力的平台，使学生的道德品质和人文素养得到全面提升。近三年学生毕业考试，一次性合格率为97%以上；信息技术等级考试合格率均为100％，在理化生实验操作考查通过率均达100％，中考成绩逐年提升。
四、存在的问题
1、全校教职工对实施素质教育重要意义的认识和工作能动性有待提高，新的教育价值观需进一步转变；同时，目前学校教师队伍的学科结构、数量尚不能满足实施素质教育的需要。
2、目前不利于素质教育发展的因素仍然存在。在社会和家长的压力下，学校不得不迎合各方面的要求，在贯彻落实素质教育方针上不够坚决和彻底。
未成为教师职业发展的内在需求，特别在学科课题研究方面还比较滞后。
五、下一步工作
在今后的工作中，我们将深化内部管理制度改革，以“全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量”为指针，推进课堂教学改革，抓好校本教研和培训，不断提高全校教师实施素质教育的自觉性和能力，进一步完善实施素质教育的工作机制和评价机制，为素质教育的全面推进提供制度与组织保障。
只要我们振奋精神，扎实工作，认真整改，坚持内涵发展不动摇、坚持校本发展不动摇、坚持全面育人不动摇、坚持质量立校不动摇，振奋精神，发愤图强，以十倍的努力、百倍的汗水，以“对学生的一生幸福负责，为学生的一生发展奠基”为工作目标，打造“平安校园、文明校园、和谐校园、绿色校园、人文校园”，就一定能够加快发展，创造更显著的业绩！
教育活动评估报告篇七
以《重庆西部现代物流园开发建设有限责任公司20xx年重点项目工作计划》和物流园总公司相关管理制度及办法为指导依据，结合资产经营公司资产接管现实和管理的实际情况，本着对国有资产负责，并坚持国有资产收益最大化的管理理念，制定本工作计划。
(一)经营指标及考核指标
1、收入总额：万元
(1)房屋出租收益：万元
(2)广告位经营收益、空余地块出租：74万元(不确定)
(3)残值处置收入：万元
(4)市政设施清洁及管理维护收入：万元
(5)绿化设施维护收入：万元
(6)物业管理收益、入驻企业管理：万元
(7)利息收入：万元
(8)管理费用收入(总公司补10%)计算：万元
2、支出总额：万元
(1)人力成本支出：万元
(2)管理费用支出：万元
(3)市场开发基础设施支出：万元
(4)市政设施清洁维护支出：万元
(5)绿化养护维护、树木移植费用支出：万元
(6)残值处理支出：万元
(7)物业管理支出：万元
3、利润总额：万元
(二)发展指标
1、经营性资产出租率：70%以上
2、残值拆移面积：约6099亩
3、物业管理面积达：约17万平方米
(一)解决劳动力就业等问题，创造良好社会效益
20xx年资产经营公司各项工作开展，预计将解决涉及市政、绿化养护、安全保卫、物业管理等方面工作的约400名劳动力就业问题，社会效益明显。
(二)提升物流园^v^软实力^v^，创造良好环境效益
资产经营公司管理工作的开展将对中心站东线、北线、跨线桥的市政设施、道路管护及综合整治起到重要的保障作用，并可随时协助或主导环境卫生和安全检查工作。为中心站、临时配套区的发展，营造出^v^干净、整洁、秩序^v^的园区环境，提升了物流园区的^v^软实力^v^，确保园区经济发展顺利进行。
资产经营公司20xx年管护中心站东线、北线万平米及临时配套区万平米的绿化面积。美化了园区环境，同时增强了园区招商的综合竞争实力，确保园区^v^绿色银行^v^健康发展，做到环境效益与经济效益兼得，真正打造出^v^绿色园区^v^的特色品牌。
公司预计移栽树木20xx余株，抢救性移栽树木若干，成功为国家挽回经济损失上百万元，且将建立^v^苗木基地^v^，充实^v^绿色银行^v^，通过养护移栽树木，为总公司基础设施建设提供部分绿化配套，最大限度的支持总公司建设的成本控制，同时做到国有资产的保值增值。
(三)公司的健康发展，将产生重要意义
20xx年公司将完成残值拆移面积6099亩，公司将克服一切困难，按时完成残值拆移工作，保障物流园总公司各项建设工作的顺利实施。
20xx年公司对共计约30万平米物业进行管理，其中对临时配套服务区建筑面积8463平米、绿化面积26500平米、道路面积22250平米进行管理，确保环境整洁、有序。保证1536户、5000多居民生活居住环境的整洁，为安置房社区创造安居环境。