作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班入园常规教案篇一
1.跟随音乐学唱歌曲。
2.用手指表示6以内的数量。
重点:跟随音乐学唱歌曲。
难点:用手指表示6以内的`数量。
1.歌曲《我家有几口》
2.钢琴
一、组织教学。
二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。
1.你家里有些什么人?
2.家里一共有几口人?(请幼儿掰手指数一数)
三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》,请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。
1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊?
2.家里有几口人啊?他们是谁?那我们一起来数一数吧!
四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸妈妈,还有我…….”时用手指表示其相应的数量。
五、小结。
幼儿园小班入园常规教案篇二
1、引导幼儿在情景中大胆地学唱歌曲。
2、借助媒体,感受情景中不同的音乐,提高幼儿音乐欣赏能力。
3、体验帮助别人带来的快乐。
教师准备:电子白板、电脑、课件。
幼儿准备:看过《智慧树》节目。
一、媒体创设情景,导入活动。(幼儿自由表演进场)
师:小朋友你们喜欢看智慧树吗?那让我们跟着智慧树的小朋友一起来跳个舞吧!
1、播放媒体片段一:智慧树歌表演一段,接着是红果果开场白。
师:这是谁呀?让我们和红果果打个招呼吧!
师:红果果告诉我,她的`好朋友朋朋不见了,想请我们帮忙找找,你们愿意吗?
师:红果果说只要唱一首歌,朋朋听到了就会出来的。让我们一起来听听是怎么唱的?
二、完整欣赏歌曲,学唱歌曲。(幼儿自由安静就坐)
1、播放媒体片段二:主页面上点击最大叶子,进入歌曲旋律。
2、结合幼儿的回答,老师清唱一遍。
3、鼓励幼儿跟着学唱歌曲一遍。
4、幼儿再次学唱歌曲一遍。
三、媒体创设情景,大胆练唱。
师:我们的歌曲练好了,下面就可以去找朋朋啦!让我们起来一起出发吧!
1、播放媒体片段三:山洞边。
分别点击红色、绿色两扇门,倾听不同的音乐风格
2、播放媒体片段四:小河边。
3、播放媒体片段五:森林里。
4、播放媒体片段六:朋朋出来了。
5、播放媒体片段七:智慧树歌表演《你好》,幼儿一起快乐地表演结束活动。
幼儿园小班入园常规教案篇三
1。平稳、灵活地钻过或走过障碍物。
2。用肢体模仿鱼的动作。
钻过或走过障碍物
3条蓝色的长布条,安全的'户外活动场地
一、组织教学
手指游戏,集中幼儿注意力,激发幼儿学习兴趣。
二、活动过程
1。请幼儿观看图片,讨论游戏玩法。
——我们今天玩“鱼儿水中游”的游戏,可以用什么来扮演水?
——小鱼在水中是怎么游的?
——当浪花过来的时候,小鱼怎么游?(引导幼儿发现当蓝色的水波升高时,幼儿可以钻过去;当蓝色水波落在地上时。幼儿可以伺机踩在上面走过去)。
2。请几名幼儿用蓝色的布制作水波,其他幼儿扮演小鱼在蓝色的布中穿梭。
——鱼儿在水里慢慢游。(将蓝色布双手抖动做出波浪状,其他幼儿则扮演鱼儿在水里游。)
——水波变大了,鱼在水里玩捉迷藏。(用力抖动布,鱼儿自由穿梭或跳过波浪。)
——大鱼来了,小鱼快跑。(老师或一名幼儿扮演大鱼,其他人是小鱼,玩大鱼追小鱼的游戏。)
——鱼儿累了,躺卧在水草旁休息。(扮演鱼的幼儿在水草旁休息)
3。游戏一段时间后,换另外一些幼儿制造水波,继续进行游戏。
三、结束部分
幼儿四散在草坪放松休息。
幼儿园小班入园常规教案篇四
1、观察自己的手,用印画的方法印出手印。
2、创造性地印画不同的手形,体验小手变变变的乐趣。
1、我们有一双能干的手,你的.小手会干什么呢?老师的手还会变魔术,边念儿歌,边用双手造形:我有两只手,左手和右手,变呀变呀变,变成……2、引导幼儿观察手的不同造型,想象手变成了什么,像什么。(山、树枝、仙人掌、花等)3、师幼共同游戏,体会用手造形的多种可能。
1、引导幼儿讨论:怎么样把小手变的魔术印下来?
2、教师示范印画的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。
3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象,用小手变换出不同的造形。
1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。
《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小,如果我们单纯地用小班方式来做,收获甚小,但以魔术的形式来教,效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐成长吧!
1.幼儿印画时画面易脏,要着重辅导。
2.幼儿印画时手容易移位。
幼儿园小班入园常规教案篇五
1、跟随音乐学唱歌曲。
2、用手指表示6以内的数量。
重点:跟随音乐学唱歌曲。
难点:用手指表示6以内的'数量。
1、歌曲《我家有几口》
2、钢琴
一、组织教学。
二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。
1、你家里有些什么人?
2、家里一共有几口人?(请幼儿掰手指数一数)
三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》,请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。
1、刚才歌曲里是怎么数我家人的啊?
2、家里有几口人啊?他们是谁?那我们一起来数一数吧!
四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸妈妈,还有我……、”时用手指表示其相应的数量。
五、小结。
幼儿园小班入园常规教案篇六
1.愿意结合日常洗澡经验,大胆地表达洗澡的部位及洗澡用品。
2.愿意结合日常洗澡经验,大胆地表达洗澡的部位及洗澡用品。
教学光盘、幼儿有日常洗澡的经验
(一)教师以“活动后身体会出汗”的现象导入,引导幼儿用摸、闻等方法感知、表达身体出汗的部位及出汗感受。
1.引导幼儿摸摸身体,说出自己身上出汗的部位。
教师:天气好热呀,刚才活动时,老师发现许多小朋友的身上都出汗了。现在,请小朋友先用手摸一摸,然后说一说你们的身上哪里出汗了!
2.引导幼儿自己闻一闻,再相互之间闻一闻出汗的味道。
教师:出汗时身上会有什么味道?闻闻看!(臭臭的.)
3.教师:手摸到身上有什么感觉呢?(黏黏的)
(二)渲染洗澡的情境,激发幼儿参与洗澡游戏的兴趣。
教师:1.臭臭的、黏黏的汉让人舒服吗?
2怎样才能让自己的身体变舒服?(洗澡)
(三)引导幼儿表达洗澡的经验,并启发幼儿用搓、抓、挠等动作表现洗身体的不同部位。
1.教师:平时你们在家怎么洗澡?洗身体的哪些地位?
可以怎么洗?谁会?
2.根据幼儿回答做相应的动作。
(四)根据幼儿表述的洗澡部位,哼唱歌曲《洗洗洗》,帮助幼儿在较合拍地做洗澡动作的同时,强化对身体部位的认识。