写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
工作读后感篇一
最近抽空读了《快乐工作》一书，使我受益匪浅，感触颇深。书中从多个方面详细阐述了如何使自己的工作快乐起来，使自己时刻保持良好的心态、愉快的心情、饱满的精神、积极的行动和忘我的工作状态，在工作中享受快乐，在快乐中创造价值。
一、快乐工作，从心开始――带着满腔热情的态度去工作：快乐工作的关键取决于心态。放弃抱怨，用乐观的心态去面对当前的工作，那么，我们就会从这种积极转变中找到快乐。工作是一种生活状态，一种人生态度。一个人如果用积极的心态去工作，就能够激发自己工作的积极性、主动性和聪明才智。如果用消极的心态去对待工作，那就会以消极的心态去做事，总是习惯性地去发现事物的缺点，也就盯住自己的缺点不放。这种心态就会直接导致你看任何事物越来越没有信心，越来越自卑。所以只有用快乐积极的心态对待工作，你才可能现实地把握住自己的机会，才能使你各方面都称心如意，做什么事情都会比别的人更容易从心里感到快乐。
二、快乐工作的助推器――真诚待人，创造良好和谐的人际关系：在现代社会，我们每天接触最多的就是同事和上司，因此与同事和上司人际关系的好坏，直接影响着我们的情绪以及工作，因处理不好与同事的人际关系而痛苦甚至辞职的人大有人在。而良好和谐的人际关系，不仅可以使我们心情愉快的投入工作，更能从与同事的团队合作中获得更大的成功。但如何才能处理好与同事和上司的人际关系呢？从书中我感受到关键是以诚待人。俗话说“心诚则灵”，只要你能真诚的对待周围的人，自然能够打动对方，建立和谐的人际关系。
三、感受学习之乐――不断学习，增强业务能力：现代社会，各项技术和信息的更新速度越来越快，而知识的淘汰率也在不断递增。我们每一个人，无论是想在本岗位上做出更出色的成就还是想在今后有更好的发展，都需要不断接受新的知识，否则就会跟不上社会发展的步伐，被时代所淘汰。而接受新的学习计划不仅能让你在工作中如虎添翼，还能在学习中你感受到新的活力，活跃思维，充实自己，并能在学习中认识新的朋友。如果你在工作中感觉专业技术知识跟不上形势的发展而感到力不从心时，那就说明你的知识不够用了，赶快学习吧。
工作是物质基础，快乐是精神享受。希望我们每一个人都能以愉快的心情、快乐的心态面对工作，把工作快乐化，在工作中享受快乐。
工作读后感篇二
最近无所事事，所以拜读了《乐在工作》，李尚隆先生从一名铁匠成为年薪百万的职业经理人，其成功之道、人生感悟值得我们用心体会，此刻记录下读书笔记与感悟用以不断提醒自己，成功不会是天上掉馅饼，必须改变自己，内外要同时改变，丰富自己：
1、工作之中、工作之外都要不断学习，利用各种场合来弥补自己知识的不足。我深深认同的一句话就是：因为我的学历不高，所以我懂得学习的重要性；因为我的出生不好，所以我懂得奋斗。
2、林伟贤老师：对人有益，对己无亏、对事圆满。对事圆满就是抱着谦虚和学习的态度去做事，有始有终，不虎头蛇尾，遇到挫折不轻易放弃，要敢于尝试，要坚持到底。
3、我把人生划分为三个阶段：第一个阶段是在30岁以前，这是学知识、学技能，增长自己才干的阶段。通过不断地历练，为自己赢取将来进入更大空间和舞台的入场券。第二个阶段是从30岁到60岁，也就是赚钱和增加收入的阶段。从60岁到90岁是第三阶段，也就是花钱和守成的阶段。30岁以前我可以没有重大突破，但一定要为将来、为人生的第二个阶段打下坚实的基础。真的，在30岁以前赚钱、赚多少钱并不重要。只要把基础打牢了，在人生的第二个阶段，你赚钱的速度才会更快，赚的钱才会更多，而且是加速度的。
4、一个人的成功除了个人的努力，还取决于环境。这第一点是跟对人。李尚隆先生每次选择企业，都会选择行业的前三名。人家能做到行业的前三名，说明人家一定有过人之处，无论是管理，还是经营，都一定有我可以学习的地方。在这样的环境中来历练自己，才会成长的最快，收获的最多。第二个要融入一流的环境。既然你选择了这个工作环境，那么为这个工作环境创造更美好、更和谐的工作氛围就是你的责任。决不能身在曹营心在汉，一心准备跳槽。
5、我建议你要努力成为你的朋友圈里最差的一个。什么意思？就是说当你是最低的那个人的时候，你才有学习的对象，才有奋发向上的动力。
6、当“乐门”比“热门”更重要，找一个能使自己感到快乐的工作，才让人有持续的动力，并且不知疲倦，能从工作中得到乐趣真是人生的莫大幸福。
7、动作的变化就是休息，每个状态都是前一个状态的休息。
8、要有职业生涯规划。搞清楚自己的优势在什么地方，天生我才到底有何用？这是没有人可以帮你规划出来的，只有自己问自己：我喜欢什么？我想做什么？我想成为什么样的人？我想得到什么？想得越清晰越具体越好。如果你想不明白，就经常去想，任何人也代替不了。当然，不仅是要经常去问自己的心，而且要经常在生活和工作中去考察自己。
9、成功是什么？我觉得成功就是正确的人在正确的时间出现在了正确的环境里，并且做了正确的事情。
10、目标设定要解释理由。在设定目标的时候，最好的方法就是找出10个理由，重要的不是做什么，而是为什么要做这些事情。
11、我们在设立目标时必须遵循五项原则：
（2）目标必须是可以量化的。三年之内赚多少？要具体的数字。量化之后才有紧迫感。
（3）目标要有挑战性。有挑战你的进步才会快，你才会想到全力以赴地完成它。
（4）目标必须是可以分解的。如果今天你想完成100万的销售额，那么就可以这样分解，第一个季度完成多少，第二季度完成多少，第三季度完成多少，最后一个季度完成多少，必须要分解。
（5）达成目标要有时间限制。为什么很多人碌碌无为、随波逐流，干什么事情都是拖拖拉拉的？就是因为没有要求自己在一定的时间内必须完成。梦想配上时间表就会成为切实的目标。
12、记录比记忆更重要。设定目标最好用白纸黑字写下来。当你的目标是白纸黑字的时候，你一定加倍地重视自己的承诺。当你重视承诺的时候，你的思考是独立的，你也在锻炼你的信心，会减低不必要的矛盾心理，会增强你的自尊心，还会使你的注意力更为专注、集中，你就会做良性的决策；你有了这个良性决策以后，你才能更进一步地去创造你人生的预期。
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工作读后感篇三
读完这篇《万达工作法》文档后，发现一个成功的 企业最离不开的就是制度。不管是总裁还是员工，都必须遵循的合理 有效的制度。
制度规范建设是企业管理的一项基本工作，企业想要规范管理， 高效运作就必须建立一个可持续优化不断更新完善的体制制度。
“没 有规矩，不成方圆”，如果一个企业没有一个可以约束员工行为，规 范员工工作的制度，企业职工按照自己意志工作，那一个企业还能发 展下去吗？ 一个先进的企业必然有一套先进的管理制度。万达之所以能在 20 几年内发展成世界一流企业，与它成熟并且有用的制度是离不开 的。“20 多年来我们搞了很多制度，现在每两年制度要修订一次，修订从我开始到总裁，到副总裁，到各个部门全部参加，一般历时 3 个月左右，每年 9 月份开始。制度一定要做有用，要有操作性。”文档中的这段话显示了万达集团对于制度的重视， 不断的更新修订恰恰是万达不断的随着时代的 的发展而完善企业制度的证明。
一个已经发展成熟的一流企业尚且如 此，这更加印证了制度对企业发展的重要性。
“我们有一个轮岗制度，财务、成本人员三年轮岗。当然也有到其他城市不愿意去，不愿意去就解聘，慢慢地形成文化，现在就没有说再调动谁谁不去，大家 都知道不去不行，这是强制制度。因为你再严，中国社会大环境就是如此，肯定 有各种各样的关系。
”文档中这段话则说明了万达集团对于企业制度的严格执行。
企业的规章制度要想起到至关重要的作用就必须严格执行， 使其产生一定的震慑力，企业职工能够严格遵守制度做事，像文中说 的那样——“靠有用的制度设计来堵塞，不给员工犯错机会。”制度是凌驾于员工意志之上的，一旦制度形成，员工就得无条件 服从——当然，必须是正确合理对企业有真正意义的制度。企业依靠 员工而发展，员工依靠企业而生存。一个好的企业拥有好的制度，员 工的利益能够得到保证，员工坚决拥护执行企业制度，那么企业就能 发挥最大效力，企业运行得到有效保证，员工能够从中获得应得的利 益，这是一个良好的循环。
所以，一个成功的企业中，制度所“搭档”的就是在现代企业中 有高度纪律性的员工，这样企业制度的有效性才能最大化，制度的约 束力和规范力才能合理的融入到企业运作当中。而这一切，最基础也 是最重要的便是制度，所以我们经常听到‘完善管理制度，加强制度 建设’ ，从中我们便可一窥企业制度的重要性，其重要性对企业的发 展更是不言而喻。
通过阅读《万达工作法》这本书。使我感受良多，受益匪浅，这本《万达工作法》就是万达集团日常工作的具体展示，通过展示管理层面的工作内容和流程，我更加清楚地了解了万达公司的工作生活模式，感受到了这种精细的管理，务实的作风和有效的行为方式。
看完这本书，就是说要看这个职工完成任务的态度是否坚决，完成任务的能力是不是能够胜任本职工作。我这一点感受最为深刻，一个人的能力素质是非常重要的，每个人的能力有大有小，但是可以通过努力，在工作中学习中来提高；一个人的责任是更加重要，不论一个人的能力大小，只要没有责任心，他将会一事无成。
《万达工作法》中优秀的员工具备的是一种敬业的精神，是一种对自己理想和信念的追求和执着，一种敢于担当的精神。我们作为一名普通员工，自己的工作同样是对自己对他人的一种承诺。有了责任感，就可以把工作做得更好，就可以干出自己的一片事业。
读了这本书后我感到，努力工作是我们的态度，我们对于自己负责的工作负有不可推卸的责任，要努力工作，要干好自己的本职工作，让领导对于我们的工作放心，对我们的工作认同。一个努力工作的人是我们社会需要的人，更是我们企业需要的人才。
责任是担当的表现。一个负责的人，应该敢于承担自己面对于的各种任务，不论领导安排的急与缓，重与轻，我们都要以高度的责任感去尽心尽力地完成。在生活中我们应当尊重领导，团结好同事，关心好他人，这是我们的责任。在工作中，我们认真负责，踏踏实实，任劳任怨，努力完成好各项任务，这也是我们的责任。认真对待每一项工作，在实际工作中提高自己的能力素质，把分内工作高标准完成，也是我们的责任。
很多人惊叹万达的执行力，其实你读懂了万达是如何开会的，读懂了万达会议开的如此成功的背后的全面预算管理体系，没有导入预算管控系统，万达会议想达到这样的水平是不可能的。如果你说你是小企业不需要导入全面预算管理，那请问你想把企业做大吗？ 企业做强，做大，做百年企业，实现可持续发展和盈利，是连锁企业董事长、总经理的目标和责任。最终能否实现，在所有知名连锁公司经验下，则取决于其财务管理和全面预算管理是否卓有成效。
要珍惜来之不易的工作。一个懂得珍惜的人，就能在工作中多承担责任，积极主动地去干工作，为公司的发展做出自己的贡献。领导给我们安排的工作，是在给我们机会，我们要珍惜。领导对我们责任感的认同和肯定就是一种荣誉，一种幸福，我们更要珍惜。领导对我们在工作中的表现进行表扬和肯定就是我们的荣誉！我今后会在平凡的工作中努力工作，珍惜来之不易的机会。
工作读后感篇四
“抱怨要工作，痛苦要工作，快乐要工作，为什么不选择快乐工作？”在读完林少山的《让工作快乐起来》后，每天来上班，我脑海中都会浮现这句话。是啊，快乐，是一种心理感受，是一种心理上的满足与幸福。就像德国哲学家康德所说，“快乐是我们的需求得到了满足”。从这个意义上说，其实快乐很简单，快乐是自己给自己的，做快乐的人，才能快乐工作；快乐地工作着，我们定能成为快乐的人。
自从拿到《让工作快乐起来》这本书后，我就把它放在了办公桌上的显著位置，一有时间就翻开来读读。这本书中大量生动真实的案例，让我看到了很多根本无法体会到工作乐趣的人内心的苦闷和无奈。他们每天都干着自己毫无兴趣的工作，重复那些单调的忙碌，要么就是无休止的加班，这样的状态势必会使工作的人极度疲倦和烦闷，最终的结果是对自己的前途毫无信心和规划。本书的作者以企业第一线人力资源师的身份时时关注员工的精神面貌，面对他看到的种种工作状态，提出了“一流的管理造就快乐的员工，优秀的员工必定快乐工作”的新管理理念。
道理其实很简单，我认为最重要的是要把这浅显易懂的道理放在心里，并付诸于实践。我已在运输服务部工作多年，也难免会重复着一些单调的忙碌。但是，读过这本《让工作快乐起来》后，我知道了该怎样更好地对待我的工作，也更知道了该怎样从这份单调的工作中找寻乐趣。作为运输服务部的管理者，这本书更让我受益匪浅。因为，它让我更加懂得了怎样更好地对待我的员工。不能只是自己快乐地工作，让员工快乐地工作才更重要。就像书中所说：“对员工而言快乐是一种心态，对企业而言快乐是一种人文关怀，只有员工以快乐的心态和谐地融入企业之中，整个团队才有力量，才能创造出更多的财富。”因此，在平时的管理上，我会尽力让员工从工作中感受来自管理者的浓浓情义，以激发他们的工作积极性和创造性，让他们将全部的精力都投放到工作中去，从中体味快乐、品尝快乐、实现快乐。
快乐工作的另一方面就是要有健康的身体，健康的体魄至关重要。在近两年，我们运输部“走”了几位同志，有的甚至还很年轻，这是让我无比心痛的。作为司机，难免会早起晚归，也难免会有长途运输任务，这对身体的损耗是很大的，这一点我自己也深有体会。因此，在工作之余，适当的放松和参加一些体育运动，对于快乐工作也十分必要。
总之，在工作生活中，要时刻牢记“让工作快乐起来”，将快乐时时揣在心中，做一个快乐的人！
工作读后感篇五
读《教师教育观念深度转型——由认识走向行动》有感 教师教育观念转型是一个“隐形”工程，因为意识形态的“东西”是最难改变的，课堂教学不能再是“教师讲学生听”的现状。从中小学来看，不论是经济发达地区，还是经济欠发达地区，广大教师对新课程理念都有一定的认识，但在课堂教学改革过程中，很多人却有为难情绪。今后课堂教学所面对的最大“瓶颈”，将是教师观念的深度转型问题。
本学期，我读了《教师教育观念深度转型：由认识走向行动》的书。读完之后，使我深深地认识到，作为一名现代教师，教育观念要深度转型，由认识走向行动。
1.学生是学习的主人，学生是教育的主体。
在实施新课程中，学生是核心。学生是学习的主人，学生是教育的主体，教育的过程、方法、手段都应紧紧围绕学生进行。学生是学习的主体，一定的知识和经验、情感和意愿，有自己的生活世界和精神生活，有各种兴趣和需求，是充满生机和活力的生命体。教师是学生学习的帮助者和促进者，充分发挥学生的主体性，教师必须了解学生，从学生的知识、能力、兴趣、情感等实际出发，使教学适应学生；教师要给学生主动发展的时间和空间。
2.注重每个学生的特性，真正做到因材施教。
每一个学生都有自己独特的内心世界和情感表达方式，教育不是改变、塑造他们，而是在承认差异的基础上根据自身的个性、爱好、特长积极引导，因材施教。因材施教是尊重学生的表现。学生是独特的人，这意味着我们必须尊重学生并深入到学生独特的内在世界，关注学生内心的奥秘，真正地把学生当“学生”，尊重学生的生活经验和独特体验，充分关注每一个学生身上蕴藏着丰富的独特的发展“资源”。
3.积极营造“自主学习”的氛围。
通过创设教育环境，借助学生对“问题”的思考、判断以及相应的分析与综合，整合教与学双方的一些现象与特征。在整个教学过程中给学生正确科学的方法和策略方面的指导，给学生应有的时间和空间，给学生比较宽松自由的学习环境去张扬自己的个性、展现自己的内心世界、发挥自己的主观能动性。
4.转变学习方式，学生既是学知识又要学会学习。
新课程强调学生学习方式的转变，转变学生被动的学习状态，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成和发展，提倡自主、合作、探究的学习方式。在教学过程中，不仅使学生学到知识，而且更重要的是要学会学习，让学生从课堂上学到获取知识的方法，提高可持续发展的潜力，促进他们自主发展、全面发展、终身发展。
5.建构和谐的师生关系。
这次读书使我收益匪浅，克服一切困难，由认识走向行动，把行动真正落实到位。
工作读后感篇六
正如作者所说：人为什么工作，至少包括五个理由：
第一获取生存的物质基础；这个不难理解，工作也就是谋生的手段，也正是我们每一个人首先想到的挣钱，然而挣钱是工作的唯一目的吗？不是，工作的最大目的是什么呢？有工作可做，这是作者给出的回答。因为今天工作不努力，明天努力找工作，只有努力的工作，才能保证自己有工作可做。所以，工作的最大的目的就是有工作可做，也可以说，人生的最高境界就是有工作可做。
第二工作可以充实人生的价值，提升人生的境界。工作占据人生的三分之一的时间，工作是生命价值的最大载体，生命价值的大小应该和工作成正比的，谁能够在有限的生命旅程中创造出尽可能多的价值，谁的生命就更加丰富多彩。生命的潜能是无限的，只要你愿意去发挥，就有可能获取巨大的人生成就。人的一生只要短短的几十年，生理意义上的生命不可能永存，但精神意义的生命却可以永存的，那就是生命的价值。只有生命卓有成就，人生才能没有后悔。我们对待工作越多，后悔越少。上天是公平的，它给予我们每一人同样的24小时，谁也不多一秒，谁也不少一秒。但是，人与人之间的成就却是天壤之别，原因就在于成功者在生命的三分之一时间里不安于现状，有效的工作，不断创新进取。失败者在这三分之一时间里碌碌无为。做为普通人，我们的努力也许不能达到“为人类解放而斗争”但我们至少可以让自己的人生更有价值。当我们到人生的最后时刻，我们不觉得自己是虚度光阴就足够了。
第三让自己得到成长。工作是个人成长的摇篮，首先体现在工作让一个人得到全面发展。如果没有工作，人生是不全面的。人生要全面有三个途径：学习；将学习的东西拿去运用；在运用的过程中体验人生的各种滋味。而这三种途径都要在工作中一一体现出来。然而并不是每一个有工作的人，都能获得同样的成长速度。只有那些做的越多的人，才有可能成长越快。成功很难，难在坚持。成功也很容易，每天积累一点点就可以了。沙漠是由一粒粒沙构成的，草原是由一棵棵草拼成的，大海是由一滴滴水汇成的，人生业绩，是一点点累积起来的。
第四让个人融入到社会中。
工作是什么？作者认为工作就是和他人一起做事情。任何一项工作都需要他人协助，同时你也在协助他人。正是这种相互关系，让工作成为融入社会的途径。
第五让生命更加健康。生命的过程掌握在我们的手中，我们怎样让它“加长”“加宽”呢？最简单的方式，就是努力工作。如果一个人只研究养生，什么事也不做，那他糊口都可能成问题，又何来生可养呢？生命的确需要休息，但生命更需要工作。休息是对生命的调节，是为了更好的工作。闲散却是生命的空转，空转浪费的不仅仅是资源，还有生命本身。工作本身也是一种健身方式，工作的意义不仅仅在于改善生活，改善命运，还在于充实人生，让生命更有活力，更加健康。