作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班音乐教案大公鸡篇一
在开展小班幼儿进餐常规培养时,为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯,下面是由百分网小编为大家准备的幼儿园小班语言教案:大公鸡与漏嘴巴,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!
活动目标:
1、理解故事内容,体验倾听故事的乐趣。
2、愿意与教师交流,鼓励幼儿大胆回答问题。
3、理解词组:东瞧瞧西看看,学习复述简单句。
故事图片,故事视频等活动过程:
提问:地上怎么这么脏呀?这是哪来的饭粒呢?
引导语:"这么好吃的饭掉在地上真可惜!"请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶,然后回到座位上来。
教师:这个小弟弟是什么样子的?你们猜猜他在做什么呢?今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事,故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。
(1)看背景图讲述,请幼儿回答。
教师:这是哪里呀?(院子)教师:院子里都有什么?(小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡)(2)讲述故事一、二段后提问。
教师:大公鸡看见什么了这么高兴?你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么?
(3)引导幼儿复述故事中的简单句:好运气!好运气!今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!
教师:大公鸡抬头一看,看见什么了?
(4)引导幼儿观察小弟弟的玩具,说出小弟弟的裤子上有饭粒,衣服上有饭粒,嘴巴上有饭粒。
教师:谁是漏嘴巴呀?
教师:小弟弟是怎么吃饭的`?谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法?
教师:大公鸡找到饭粒了吗?为什么?
提问:小弟弟真的是漏嘴巴吗?大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴?
请幼儿说说,平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。
在进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏,逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
小班音乐教案大公鸡篇二
1。初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2。激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
1。歌曲录音。
2。钢琴。
一。复习部分。
1。复习歌曲《丁冬小门铃》。
2。引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3。进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。
二。学习歌曲《大公鸡》。
1。欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?
2。学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3。学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。
4。分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。
5。启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。
6。启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。
2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰,初步学习前后空间画法。
记号笔、油画棒、绘画纸
1、了解鸟的外形特征并用绘画的.方式画出来。
2、初步学习空间画法。
师:“看这只小鸟,先画头,它的身体躲在这只鸟的后面了,怎么画呢?”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方,只要跳过去后再画就画出来了。
3、进一步装饰小鸟。
师:“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服,它也吵着妈妈要穿花衣,可是鸟妈妈忙着捉虫没空,我们来给小鸟穿花衣好吗?”
师:“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的?”幼儿自由说,根据幼儿说到的,师随即把这些图案画在黑板上。
师:“你可以选择一种喜欢的图案,然后密集地装饰在小鸟的身上。”
4、幼儿作画,师指导。
重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律,不凌乱。
5、互享幼儿作品。
师:“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了,谁把小鸟打扮的最漂亮。”
范文作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的小班歌曲大公......
小班音乐教案大公鸡篇三
(价值:大公鸡走出文学作品,走进幼儿生活。)大公鸡(出示大公鸡图片和声音):前几天,我去其他班级找米粒吃了,找到了好多漏嘴巴的小朋友。你们想不想做漏嘴巴呀?(不想)一会儿吃中饭的时候我也要来你们这里找找有没有漏嘴巴,看看谁把饭菜撒在地上了。
延伸:(价值:这是本次生活活动后的实践验证环节,借助“大公鸡”这一角色,督促幼儿积累吃饭时不掉米粒的好方法。)
1、午餐环节,“大公鸡”到班级里来寻找掉米粒的漏嘴巴。
2、活动后两天,拍摄我班幼儿午餐时的视频,和孩子们一起玩《大公鸡找漏嘴巴》的游戏,找找漏嘴巴的小朋友,讨论交流更多地进餐好习惯和好方法。
小班音乐教案大公鸡篇四
出示小弟弟玩具,引导幼儿观察。
教师:这个小弟弟是什么样子的?你们猜猜他在做什么呢?今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事,故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。
(1)看背景图讲述,请幼儿回答。
教师:这是哪里呀?(院子)教师:院子里都有什么?(小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡)
(2)讲述故事一、二段后提问。
教师:大公鸡看见什么了这么高兴?你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么?
(3)引导幼儿复述故事中的简单句:好运气!好运气!今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!
教师:大公鸡抬头一看,看见什么了?
(4)引导幼儿观察小弟弟的玩具,说出小弟弟的裤子上有饭粒,衣服上有饭粒,嘴巴上有饭粒。
教师:谁是漏嘴巴呀?
教师:小弟弟是怎么吃饭的?谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法?
教师:大公鸡找到饭粒了吗?为什么?
小班音乐教案大公鸡篇五
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编为大家搜索整理的小班音乐游戏活动教案《公鸡头》,更多教案请关注应届毕业生考试网。
1、熟悉歌曲旋律,能够边唱歌边玩游戏。
2、能在歌词的提示下,大胆地用肢体表现游戏中的动作。
3、愿意遵守游戏规则,体验与同伴共同游戏的快乐。
1、公鸡、母鸡纸偶,公鸡头、母鸡头
2、假花一朵,糖果一个,一块布,芸豆、篓子若干。
1、猜碗里的花
指导语:我的碗里有一样东西,等音乐停下来的时候请你猜猜在哪个碗里?
2、猜口袋里的公鸡头母鸡头
师:我的口袋里还有东西呢,等会儿请你们来猜一猜在哪个口袋里?
1、出示公鸡头、母鸡头纸偶,自然引入歌曲。
指导语:看你们玩得这么开心,公鸡头母鸡头也来凑热闹啦!
公鸡头母鸡头会唱一首好听的音乐,我们来听一听。(教师范唱)
你们刚才听到了什么?
2、教师再次进行范唱,幼儿仔细倾听
指导语:我们再来听一听,歌曲里还唱了些什么?
3、教师再次歌唱
指导语:我们来听一听《公鸡头母鸡头》。
4、师幼一起唱
指导语:我听到有的小朋友已经会唱这首歌了,那我们一起来唱一唱。
1、教师请一名幼儿示范玩游戏
指导语:现在老师要请一位小朋友和我玩游戏,
老师来藏豆豆,那谁来猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好,小手握握紧,不让她看见。)
(交代游戏规则:如果猜对了,就由猜对的`人去喂,猜错了,就由藏豆的人去喂)
我的公鸡头和母鸡头呢?我们来喊一喊:公鸡头,母鸡头!
2、请两名幼儿示范玩游戏
指导语:这一次我要请一个男孩子和一个女孩子来玩游戏。(谁来藏,谁来猜?)
3、两两结伴玩游戏。
指导语:请你和身边的好朋友面对面做做好,看着他的小眼睛。
请椅子下面有豆豆的小朋友来藏豆豆,没有豆豆的小朋友来猜豆豆。
4.散点玩游戏
指导语:这一次我们请女孩子来藏豆豆,那谁来猜豆豆啊?(男孩子)
等一会儿请一个女孩子找一个男孩子,手拉手找一个空地方站站好。