在编写教案时，教师应当根据学科特点和教学内容，灵活运用不同的教学方法和手段。以下是小编为大家收集的小班教案范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
必备我爱妈妈小班教案字
设计思路：
《小乌鸦爱妈妈》是一首拟人化的歌曲，深受孩子喜爱的叙事歌曲，歌曲曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦爱妈妈的一片爱心。情感教育关键是理解歌词，知道怎样去对待我们的朋友，达到爱护鸟类的目的，并且懂得用自然、亲切的声音来表达出小乌鸦爱妈妈这种行为的赞赏与尊敬，表达出孩子爱妈妈的心情。
活动目标：
1．初步学唱歌曲，尝试分声部的演唱歌曲。
2．懂得妈妈爱我，我爱妈妈的道理，知道要有一颗感恩的心。
教学重难点：尝试分声部演唱歌曲。
活动准备：《小乌鸦爱妈妈》故事课件；音乐。
活动过程：
（出示背景图片，播放鸟叫的声音，激发幼儿学习的兴趣）。
1、“在美丽的小树林里，有许多朋友在欢迎我们，听，这里有哪些声音？（播放鸟叫的声音）。
2、出示乌鸦的图片“咦！这只乌鸦要去干什么？现在让小朋友们来听一段动人的故事吧！”
1、范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
提问：歌里是怎么唱的？
2、引导幼儿分析歌词内容，掌握歌词。
（1）老乌鸦怎么了？那怎么办呢？
（2）小乌鸦是怎么做的呢？
（3）为什么小乌鸦要抓小虫给老乌鸦呢？
3、教师范唱歌曲，让幼儿感受歌曲情绪。
提问：你听完这首歌后，想到了什么？
小结：孝敬父母是我们人类的传统的美德，就连小乌鸦也没有忘记父母的养育之恩，不辞辛苦的为妈妈捉虫吃，它的行为多么令人敬佩呀！我被小乌鸦的行为深深感动了。
4、幼儿学唱歌曲，教师指导。
（1）幼儿跟唱歌曲。
（2）师生哼唱谱子（啦）口音。
（3）分声部练习歌曲。
a)老师唱歌词，幼儿唱“啦”
b)幼儿唱歌词，老师唱“啦”
c)幼儿分声部演唱歌曲。
我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你们喜欢小乌鸦吗？你们应该向小乌鸦学会什么呢？
我爱妈妈小班教案
1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
3.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的`想法。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去抓鱼。”“等等，”熊妈妈说，“有些事情要注意。”可是小熊已经跑向小河边了。
熊妈妈也跟着跑向河边。
她看到小熊跳到一块石头上。她看到小熊伸出爪子去抓鱼。然后，小熊开始晃晃悠悠。
扑通!小熊一下掉到了水里。
“这下糟糕了。”小熊心想。
“不错啊!”熊妈妈笑着说，“但是，你现在要看我是怎么做的。你要先学会游泳，再去抓鱼。”
小熊看到妈妈在河里自由自在地划水。
“现在轮到你了，小家伙。”她说。
小熊学着妈妈的样子划水。
“太棒了，”小熊心里说，“我爱妈妈。”
“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去摘果子。”
“等等，”熊妈妈说，“有些事情要注意。”
可是，小熊已经开始爬树了.......
这本图画书以“爱”为主题，旨在培养小朋友大胆表达自己感情的习惯，也让家长在为小朋友讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。
这是一本精美的绘本，以可爱的小熊为形象，讲述他与家人发生的温馨故事，图文间洋溢着融融的亲情——小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的许多事情充满疑问。幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。
小班我爱妈妈教案
1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。
3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
4、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。
5、随时供应幼儿饮水，在活动过程中，安排幼儿适当休息。
我爱妈妈小班教案
每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。”其实，孩子只是对陌生的环境感到恐惧，希望自己最亲近的人能够在她身边，给她鼓励。而家长每次送完孩子后也在担心：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担心顾虑，我设计了这次活动。以满足孩子和家长的需要。生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。妈妈是幼儿最亲近的人。本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手，以游戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。
1、体验和妈妈一起游戏的快乐，增进母子之情。
2、能发现自己与妈妈的不同，并大胆表达。
3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。
知识经验
1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈，如长的怎么样，
准备：有什么爱好等。
2、请家长参与活动，做好前期勾通工作。
物质准备：妈妈的面具、大口袋、
环境准备：音乐磁带大小椅子
1谈话：我最喜欢的人。
2游戏：宝宝找妈妈
3游戏：我和妈妈比一比。
a、幼儿和妈妈一起探讨、比较。
b、请个别幼儿在集体面前讲述。
4、游戏：袋鼠妈妈和宝宝
5、教师激发幼儿用动作或语言表达对妈妈的爱。
1将本次活动的照片贴在“家园联系栏”鼓励更多的家长走进课堂。
2请家长活动结束后可结伴外出游玩。
必备我爱妈妈小班教案字
《小象爱妈妈》是主题《小不点儿》的一堂音乐活动，我在教学活动中利用图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体验音乐活动带来的快乐，在学唱歌曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯洁的爱。
【活动目标】。
1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。
【活动过程】。
利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。
小朋友们上午好，老师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。（用“早上好”的音乐，加前奏）。
小朋友唱的真好，我们再来唱一遍。共2遍。
1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。
小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。（翻开第一张背景）小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。（录音机放一遍）。
在刚才的歌里，你们听到了什么？根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。（用清唱，不用伴奏了）。
逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心”“说话”。
我们再来完整地唱一遍。（钢琴伴奏）。
它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。
（可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道）。
2、故事的第二个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。（翻开第二张背景图）。
小象走啊走，来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。教师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。（屈老师）小朋友说：“我听到了。”就根据孩子回答，逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀，快说话。告诉你，我最喜欢我的好妈妈”着重教学。
3、故事的第三个场景：小象在山坡上遇到了小鸡。
“小象走啊走，来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么？钢琴伴奏唱一遍加上动作。
加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下，边做动作边唱歌。
师：小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情？“自豪，高兴，爱妈妈。”
那小朋友应该用什么声音演唱？“自豪的声音，高兴的声音。”
4、故事的第四个场景：小象在小河边遇到了小牛。（师幼分角色尝试对唱。）。
“我们来听听它们唱了什么？”将小牛和小象的图片贴到图谱前。
幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。”
“现在老师来当小牛，唱这两句（手指点）。小朋友当小象唱这两句（手指点）。”
钢琴伴奏唱一遍。
情感提升——爱妈妈。
小象结束了一天的旅行，它回到家看见了自己的妈妈。小象：“妈妈，我今天遇到了很多好朋友，我很高兴有一个和你一样的长鼻子。妈妈，我最喜欢你了。”
师：“故事讲完了，我们这首好听的歌曲名字就叫《小象爱妈妈》。”
小班我爱妈妈教案
1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
必备我爱妈妈小班教案字
活动目标：
1.知道三月八日是妇女们的节日，是妈妈、阿姨、外婆、奶奶、舅妈、姑姑等的节日。
2.通过各种亲子游戏活动，表达对妈妈的关爱和祝贺。
3.通过活动让幼儿懂得爱的回报：感恩妈妈，感谢妈妈，尊敬和关心、体贴妈妈。
活动准备：
1.提前通知妈妈们参加活动。
2.橘子若干，毛巾若干，菜椒若干，菜刀4把，椅子若干，皱纹纸若干。
活动过程：
(一)谈话导入活动。
1.过两天是什么节日呀?
2.三八节是谁的节日?
3.妈妈在家里做些什么事?奶奶会做什么呢?
4.妈妈、奶奶这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢?
(二)幼儿与妈妈一起游戏。
1.剥一剥，切一切活动玩法：准备一定数量的菜椒，幼儿剥菜椒，剥好后妈妈进行切菜椒，先切好的为胜。
2.我剥你吃教师：平时妈妈很辛苦，要烧饭、做菜。现在我们请妈妈休息一会，喂橘子给妈妈吃。
活动玩法：准备一定数量的橘子，幼儿剥橘子给妈妈吃，先吃完的为胜。
3.抢椅子活动玩法：椅子比参赛人数少一张，把椅子围成一圈，妈妈们抱起自己的宝宝听音乐进行游戏，坚持到最后的为胜。
4.挂毛巾活动玩法：整备一定数量的毛巾，幼儿与妈妈共同挂毛巾，先挂好的为胜，
5.打扮妈妈活动玩法：为每位妈妈提供一条皱纹纸，妈妈们自己做花，做好后，让幼儿把花给妈妈戴上。
(三)集体表演《我的好妈妈》，表达爱妈妈的情感。
1.幼儿集体演唱歌曲：我的好妈妈。
2.说一句祝福的话：祝妈妈节日快乐。
活动延伸：
1.区域活动：在美工区里为妈妈做礼物，娃娃家进行我爱妈妈的游戏。
2.家园共育：在家为妈妈拿拖鞋，为妈妈表演节目，给妈妈敲敲背。
小班《我爱妈妈》教案
活动目标：
1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
活动准备：
ppt、视频《世上只有妈妈好》。
活动过程：
一、以儿歌引出主题。
师：我们儿童都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位儿童叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事。
1．出示图片一至四。
师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？
妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）。
红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）。
红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）。
2．小结。
师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的`病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流。
1．妈妈对你的爱。
师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那儿童，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）。
2．宝宝对妈妈的爱。
师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为。
小班母亲节妈妈我爱你教案
1、阅读、理解图意，感受故事中熊妈妈和熊宝宝之间的母子亲情。
2、体验亲子阅读的快乐，增进母子（女）亲情。
故事幻灯片。
1、入场亲子游戏“找妈妈”
妈妈们戴着面具入场，坐在小椅子上，孩子们进去找自己的妈妈。
“宝宝们，你们的妈妈到哪儿去了呢，我们去找找吧。”
（找到后，妈妈和宝宝坐在一起。）。
2、观看幻灯片，共同欣赏故事。
（1）、观看幻灯片，教师配乐讲述故事。
（2）、逐图交流故事内容。
第一幅图：发生了什么事情？
学说对话：“妈妈，我爱你”“宝宝，我也爱你”
第二幅图：熊妈妈怎么了？宝宝说什么了？
学说对话：“妈妈，对不起”“宝宝，没关系”
第三幅图：下雨了，熊妈妈怎么办的？
学说对话：“妈妈，谢谢你”“宝宝，不用谢”
第四幅图：晚上，熊宝宝怎么回家的？
学说对话：“妈妈，我爱你”“宝宝，我也爱你”
3、妈妈和宝宝共同讲故事。
要求：边讲边说故事里的对话，可以加上动作。
4、游戏：碰一碰。
跟音乐玩游戏：
边玩边说：宝宝和妈妈碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。
宝宝和妈妈碰一碰，碰哪里？肚子碰肚子。
（教师随意说哪里，妈妈就和孩子边说边碰一碰）。
“这个游戏好玩吗？你们玩得开心吗？和你们的妈妈说再见吧。”（结束活动）。
故事：
第一幅图：熊妈妈有一个可爱的宝宝，每天熊妈妈都和宝宝做游戏，熊妈妈把宝宝高高地抛向天空，宝宝开心的咯咯咯的直笑，感觉像在开飞机。
第二幅图：熊妈妈和宝宝做游戏的时候一不小心受伤了，宝宝抱着妈妈说：“妈妈，对不起。”熊妈妈说：“宝宝，没关系。”
第三幅图：哗啦啦，下雨了，雄妈妈用自己的身体为宝宝遮雨，宝宝对熊妈妈说：“妈妈，谢谢你。”熊妈妈说：“宝宝，不用谢。”
第四幅图：晚上，宝宝玩累了，趴在熊妈妈的背上，在熊妈妈的耳边轻轻地说：“妈妈，我爱你。”熊妈妈说：“宝宝，我也爱你。”宝宝睡着了，做了一个又香又甜的梦。
小班我爱妈妈教案
1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。
2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。
3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。
活动准备】。
1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。
2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。
3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。
活动过程】。
我爱妈妈教案
1、理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。
2、尝试用手指沿着一个中心点画小花。
教学大书《猫咪洗澡》、图画书每人一本、班级中宝宝和妈妈的合照若干张、图画纸、水粉颜料。
1、欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱。
2、出示教学大书，帮助幼儿理解儿歌的内容。
——教师念儿歌，幼儿边听边欣赏画面。
——说说谁和谁手牵手？上哪里？
——那里有什么？山上的小花有几朵？
——请幼儿在图画书上手指点着汉字逐字跟念儿歌。
3、边念儿歌边用小手点画小花。
——教师示范点画小花，讲解小花的点画方法：小花的花瓣围成一个圈。
——鼓励幼儿边念边点画小花。
幼儿作品用来装饰活动室环境。
我爱妈妈教案
在三八妇女节到来之际，学校组织学生进行一系列活动，包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以的形式记录下来，学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力，写的很真实、具体。
通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。
通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。
1、师：今天是一个特殊的日子，大家知道吗？在这个特殊的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。
2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》（欣赏、齐唱、男生唱、女生唱）
3、读故事：《我爱妈妈》《我的妈妈》，让学生感受母爱的伟大。
4、学生交流：
生一：背诵古诗《游子吟》
生二：学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》
生三：讲述自己妈妈的故事。
5、讨论：自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱？ 生小组讨论，然后交流：
（1）我要回家帮妈妈拖地。
（2）我以后要好好学习，不让妈妈生气。
（3）我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物。
6、教唱歌曲《让爱住我家》
师：希在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。
回家帮妈妈过一个有意义的节日，然后写一。
我爱妈妈教案
1、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
教学重点、难点
活动的重点和难点：本活动是一个心理健康活动，活动的重点以 唤醒幼儿对父母的爱为主。主要引导幼儿 让幼儿感受亲情的温暖，让幼儿感受到自己生活的家庭充满了爱。情感是一种内心的感受，也是教师难以把握的。让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点。
活动准备
1、一家三口及父母的相片若干，爱心卡。
2、音乐《爱我你就抱抱我》、《我爱我的家》。
3、幼儿视频。
活动过程
一、导入活动
音乐《爱我你就抱抱我》师幼一起律动。
师：小朋友刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀？
幼：爸爸妈妈
二、爸爸妈妈的爱
1、讲故事。
师：今天呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事，小朋友想不想听啊？
老师一边说，一边出示图片（小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片）。
2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由回答
3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？老师收集了一些小朋友爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说一说。
小结：在我们成长的.过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是很多的。我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。
3、播放视频短片。
师：我看到了我们班小朋友和爸爸妈妈相亲相爱的幸福时刻，今天有一位小客人也想来这里和小朋友一起分享这个幸福的时刻。（出示小男孩图片）
师模仿小男孩说话：大家好，我是麦克，今天很高兴来到这里分享了小朋友们幸福时刻的相片。现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？（播放视频短片）
师：你们喜欢这个小朋友吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？
幼：不喜欢，因为他不听话，睡地板，赖哭…
师：你们的爸爸或者妈妈有不满足你的时候吗？
幼：有…不给买玩具，不给吃零食…….
4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满足你的要求是爱你的表现，但是没有满足你的时候也是爱你的表现。
三、制作爱心卡。
1、请个别幼儿说说自己的相片
师：你们看，这里有很多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？
请个别幼儿介绍自己的相片，并让幼儿相互讨论介绍自己的相片。
3请小朋友把刚才你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己的爸爸妈妈。
4、展示爱心卡：把幼儿的卡片展示在黑板上。并请个别幼儿介绍自己的卡。
师总结：爸爸妈妈的爱像山一样高，像海一样深，像天空那么大。每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
四、音乐游戏《我爱我的家》
师： 刚才我们用爱心卡向爸爸妈妈表达了我们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们的爱。
五、活动延伸。
今天我们学会了用多种方式去爱自己的爸爸妈妈，现在让我们怀着一颗感激的心用平时的话语一起说：爸爸—我爱你，妈妈—我爱你。
我爱妈妈教案
了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
经验准备：
1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡。
1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：
“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”
2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）
3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”
1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度
2、不同表达方式、技能与情感体现。
开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
《我爱妈妈》小班教案
1、专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。
2、能用动作和语言向妈妈表达爱意。
1、幼儿和妈妈的合影。
1、向幼儿提问：＂你昨天和妈妈一起做了什么？＂
3、与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？
小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）
冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？
妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）
为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）
4、请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
5、请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。
6、请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
1、能专心地听故事。
2、能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。
3、能用动作向妈妈表达爱意。
我爱妈妈教案
1、以母亲节为教育锲机，提高对母爱的认识，培养学生搜集处理资料信息能力和口头表达能力，陶冶情操，提高语言修养。
2、开阔文化视野，激发学习兴趣，积累有关母爱的`故事，格言、诗歌、散文等。培养学生自主、合作、探究的实践能力、理解能力、演讲能力、合作能力。培养用多种形式来表达母爱。
：凡有关歌颂女性的诗词、歌曲、散文、诗歌都可以搜集，参加活动。
一、中队长主持：
母爱无私，母爱无言，母爱是最伟大的爱。人生下来就沐浴在母爱之中，母爱就在默默无言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤，同学们就让我们在母爱的长河中掬一朵浪花，献给我们最亲爱的母亲吧！
1、朗诵小组（以诗歌、散文为主）
游子吟
妈妈，我爱您
致母亲
2、歌咏小组
《世上只有妈妈好》歌曲
3、说一说歌颂母爱的名言、古诗。
二、小结
大家一起背诵《游子吟》，结束队会。
我爱妈妈教案
1.课前教师以谈话的形式和幼儿聊一聊爸爸妈妈，说一说和爸爸妈妈一起的开心事，谈一谈爸爸妈妈的工作、本领、爱好等，了解幼儿的已有经验。
2.请幼儿做小记者采访爸爸妈妈，初步了解父母的职业、本领和爱好等，并设计《我的好爸爸（妈妈）》调查问卷，请爸爸妈妈和幼儿用简单的绘画、符号进行表征记录。
3.请幼儿和爸爸妈妈一起搜集共同生活和游戏的照片，说一说亲子相处中的开心事。
1.知道父母的主要特点、爱好及工作内容，了解父母工作的忙碌与辛苦。
2.能大胆讲述自己和父母在一起的快乐时光，能够表达对父母的爱意和敬意。
3.愿意了解、关心父母，体会父母为自己的付出，懂得感恩。
活动重点：知道父母的主要特点、爱好及工作内容，了解父母工作的辛苦。
活动难点：能大胆讲述自己和父母在一起的.快乐时光，能够表达对父母的爱意和敬意。
1.经验准备：前期请幼儿做小记者采访爸爸妈妈，初步了解父母的职业、本领和爱好等。
2.物质准备：布置“爸爸、妈妈和我”摄影展（黑板上张贴幼儿和父母一起生活与游戏的照片），自制视频“爸爸妈妈的爱”“让爱住我家”，课件“我的爸爸妈妈”（绘本故事《我的爸爸妈妈》、爸爸妈妈工作时的照片），交互式液晶屏电视，轻音乐。
3.场地准备：幼儿围半圆就座。
1.谈话活动“爸爸妈妈的职业”，了解爸爸妈妈的主要特点和工作内容。出示课件“爸爸妈妈的职业”，提问：谁能上来介绍一下你的爸爸妈妈？你可以说一说爸爸妈妈的样子、介绍一下他们的工作。教师鼓励幼儿介绍爸爸妈妈的工作，及时帮助幼儿建立正确的职业概念。
小结：爸爸、妈妈的工作各不相同，但他们每天都在为家庭努力，为社会贡献。他们都很棒！
2.参观“爸爸、妈妈和我”摄影展，大胆讲述自己和父母在一起的快乐时光。
（1）幼儿互相讲述照片里的故事，与同伴分享亲子甜蜜时光。
引导语：今天阎老师布置了爸爸妈妈和小朋友们的摄影展，请小朋友们把照片里的趣事和伙伴们分享一下吧。
（2）游览摄影展，重温与爸爸妈妈一起的美好回忆。
提问：你跟爸爸（妈妈）在一起做什么？你的心情怎么样？
小结：强壮、勇敢的爸爸们，时刻保护着我们的安全；温柔、细心的妈妈们让我们的生活很温馨、很舒服。
3.欣赏绘本故事《我的爸爸妈妈》，了解爸爸妈妈的本领，体会爸爸妈妈对自己的付出。
（1）分享故事《我的爸爸妈妈》，进一步感知爸爸妈妈对自己的爱。引导语：有一位叫布朗的小朋友和你们一样有个爱自己的爸爸妈妈，我们一起来听听吧。
小结：原来严厉也是一种爱。故事里的爸爸妈妈本领强大，他们为布朗付出了很多很多。
（2）讨论交流“爸爸妈妈的本领”，表达对爸爸妈妈的喜欢。
提问：你的爸爸妈妈有什么本领？他们都为你做过哪些事情？想一想，和我们大家说一说。
小结：在生活中，爸爸妈妈给我们的爱很多，有甜蜜的爱、有严厉的爱。
4.观看视频“爸爸妈妈的爱”，了解父母的忙碌与辛苦，学会感恩。
（1）播放视频“爸爸妈妈的爱”，感受默默付出的爱。
提问：孩子们，看了这个视频你有什么感受？
（2）学习感恩父母，学会感恩父母的方式。
提问：你会怎样爱爸爸妈妈？你能帮他们做哪些事？
小结：快乐的陪伴、贴心的照顾、分担家务劳动就是对爸爸妈妈深深的爱。
5.视频通话“说说心里话”，引导幼儿用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱。
（1）视频连线，鼓励幼儿向爸爸妈妈说说心里话，表达爱的情感。
（2）播放视频“让爱住我家”，升华幼儿爱爸爸妈妈的情感。教师以播放视频、演唱《让爱住我家》的方式自然结束活动。
结语：小朋友们，我们都被浓浓的爱包围着，都有一个幸福的家，让我们给家人更多的关心与陪伴，让爱永远住我们的家。
必备我爱妈妈小班教案字
听读课文。
1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，
并练习把语句读通顺。
2、检查识字，多种形式练读生字。
3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。
4、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别。
把妈妈的爱比作什么?
1、自由读课文。
2、圈画生字、新词。
3、小组交流，自学生字词。
1、重点指导读好一节(可以从第一节开始，也可以让学生从前三节中任选一节)。
(1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情，每一句话你怎样读。
(2)指读评读。交流：这一节诗告诉我们什么?(妈妈的爱是无私的)讨论：每一句诗应怎样读，才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)。
(3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解，表达出诗的思想感情。
2、采取以上方式，读好前三节中另两节诗。
1、生读课文，思考问题。
2、边读边理解课文，回答问题。
3、能有条理地表述。
1、指导读好第四节。
(1)自读自悟。讨论：哪儿能看出“我“一天天长大?这和妈妈的爱有什么关系?
(2)指导读好每句话，表达“我”懂得回报的心情，颂扬母爱的伟大。
2、有感情地朗读全文，进一步整体感受。
3、学生汇报，质疑。
4、自己在读中领悟词句的意思，能结合生活实际，举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。
写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话，只要能表达自己的感情即可。
联系自己的生活实际，写出妈妈关心爱护自己的具体实例，谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。