“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
宝贝儿读后感篇一
首先我们看到那个名为“啾啾”的小女孩怎样从初生的婴儿渐渐长大，伴着她的成长，无数亲历的往事从岁月的深处扑面而来，引领着我重温女儿长大的过程，重新体验育儿过程中经历的无数温柔与欣喜。而此时我的女儿快三周岁了，对于我来说，这种重温既新鲜又熟悉，孩子带给我们的完美使内心充满了感动与温暖。
其次从阅读中学习怎样为人父母，怎样做人，怎样与孩子相处，这是我的另一收获。佩服周先生的冷静理性，对问题透彻的分析理解力，以及独特的视角，更佩服他与女儿平等的观念，以及由此衍生出来的应对女儿的谦虚态度真的令人动容。
书中“个性空间”一节周先生选取生活中些许小事，比如，听到周先生对小保姆的批评时，小啾啾说：“你说一遍就行了。你想说的话一次都说出来就行了”，“你说多了就仿佛你对每个人都在生气似的”――望见一个人在对另一个人生气，作为旁人也会有压抑感，她准确地说出了这种感觉。透过类似的小事周先生诠释了情感的细腻，胸怀的大度，自尊和对他人的尊重就是优雅，是一种人性的美。对小啾啾待人接物的方式赞不绝口，他说：“应对女儿的优雅，我常心生敬意”，甚至说“从我女儿的身上，我学到的东西太多太多”，这一章节是我读得最认真的部分，也是最喜爱的部分。
一向以来把女儿培养成优雅的通情达理的孩子就是我的理想，在我看来优雅是女性最应具有的美德之一，从这个角度讲，这本书，尤其是“个性空间”这一章是父母及正在成长中的孩子都应认真阅读的部分。
宝贝儿读后感篇二
拿到《宝贝宝贝》这本书我第一时间就被它的封面打动了，那么喜庆温暖亮丽的红!封皮正中有个优雅娴静聪慧的小姑娘，翻开书我又被书中那个睿智而又大爱无边的父亲感动了。
《宝贝宝贝》是一本育儿手记，是作者周国平历经11年完成的，称得上是中国版《爱的教育》，以父亲的名义，从平视的角度去记录女儿的成长，这个健康的女儿啾啾，她忽闪着大眼睛，说出来的话是那么可爱。“妈妈，我是谱子，你来唱我吧。”“我吃过雪，是天上的味儿。云的味儿，太阳的味儿，月亮的味儿。”啾啾喜欢妈妈的睡衣说是“里面有妈妈的味儿”，啾啾有关味道的话，让我想起了自我的童年，我也对“味儿”情有独钟，小时候经常钻进妈妈晒得被子里兴奋地喊道：“有太阳的味道!”经常钻进妈妈的秋衣里闻妈妈身上的味儿，有时也把头钻进自我的秋衣里发现里面也能闻到和妈妈一样的味道，便想到“我是妈妈的女儿，所以身上和妈妈有一样的味道。”
侃而谈，甚至潸然泪下。而在实际工作中，经常因为一点小事对学生歇斯底里大呼小叫，作为旁观同事都觉得莫名其妙不知所措，相信孩子更是不知所云如何是好。这样的爱估计就是周先生说的“停留在了动物性水准上。”真佩服周先生的冷静理性，对问题透彻的分析理解力，以及独特的视角，更佩服他与女儿平等的观念，以及由此衍生出来的应对女儿的谦虚态度真的令人动容。
一般的育儿书都是在给人指引方向，用具体的技巧来帮忙家长解决孩子身上的问题，而这本书则完全不一样，他是一本用爱心写出来的书，所以读者看到的，感受到的，满纸皆是爱!由此，你会突然发现生活中很多琐碎的细节，原先是如此的充满智慧，充满感动。正如莎士比亚所说，了解自我孩子的父亲才是聪明的父亲。而用哲学的眼光来看待儿童的世界，那就不仅仅是充满童趣的，那个世界是一个精灵的世界。今年我也将要孕育小生命，相信等自我身边也有一个精灵的世界时，我再来看这本书必须会更多收获。下头这段话我想在家长会上跟家长一齐共勉：
孩子都是聪明的，但孩子的聪明需要你去发现、欣赏和鼓励。天下父母都爱孩子，一切忙碌都直接地或间接地是为了孩子，如果你在这样的忙碌中经常能安静片刻，好好和孩子待在一齐，把一部分精力贡献给孩子的智力生活，你必须会看到，你的孩子也十分聪明。
性格无好坏，不要试图改变你的孩子的性格。父母的职责是做一个细心的观察者，掌握孩子的性格特点，因势利导，使优点得到最充分发展。请你相信，一个人有了突出的优点，有一些弱点不算什么，将来必有所作为。
宝贝儿读后感篇三
今天看到梅洪建老师的一篇文章《梅洪建：宝贝，你是我的宝贝》。给了最近迷惑的我一个答案。现在思考这或许不是问题，但我也一直在思考，我想的做法是否正确，我一直在观望中。观望家长是否给我转机的机会，但我一直在等，却没有等到家长的的消息，也就是说，我一而在再而三的给你们发出孩子信息的时候，您们依然无动于衷，我也很无奈，我唯一要做的就是选择和他们父母一样的决策：任其发展。
在此，我也告诉所有的家长，请不要放弃自己的孩子，其实当老师放弃的时候，咱们也不能放弃，因为孩子是自己人生未来要面对的人，要保持人生必须联系的人。无论有多少原因我们都不能选择逃避老师的联系;无论有多么重要的事情，都不要成为堵塞教师沟通的大门;无论我们的多么不想去面对被老师“批评”的话语，我们也不能丢掉孩子最后一丝希望。或许，有时候老师会说，你看看孩子的作业不做，孩子在课堂上根本不听，你也管管。
很多家长在一次次老师的言语下开始选择逃避，选择只让孩子孤独的身影在老师的批评下成长。通知家长也得不到他们的效果，但这样的通知就会越来越少，慢慢消失殆尽。孩子就这样，被家长和老师放弃在小学阶段被放弃掉。也正如梅老师所说，自己的女儿在小学一年级就被定义上“赶不上优秀的学生”，一个一年级的孩子都得到如此的定论，实在太早。就是在小学阶段也实在太早。我的一位叔叔，在小学阶段学习不是很好，真是可以说很差，爸爸说他当时就被定义为“待业青年”，但老师的这样定论并没有耽误他考取全国物理奥赛第一名的好成绩，也并没有耽误他走进北京大学的大门。
叔叔，在考取城区某重点中学时，没有考上，说是他是教师子女，可以就读城区名校，但是他没有选择去就读，而是选择了去小学复习。来年考取了重点初中，之后就开始了自己学习之路。在某一中的高二物理奥赛中就取得了一等奖的好成绩，之后有考入北京大学。一个人的潜力都是无限的，但我们决不能提前给孩子们扣上白搭的帽子，或许我们的无意的定论就让孩子走上简单而随口的道路上来。
或许老师对家长的训斥太多，即使训斥我们，我们也必须去面对，因为孩子的习惯是早期形成的。但我想说，如果我们承认自己的错误，并向老师请教，老师也不会有太多严厉的语言。除非我们不配合孩子的教育，才有了一次次老师严厉的批评，其实有可能是咱们逼着他们这样做的。或许因为咱们因为自己的孩子成绩低，不敢去学校，不去学校，不管孩子，一次，两次，三次，当老师看到原来他们的父母都放弃了，老师的努力还有多大的意义?这也是我这样想的。
我在一次次通知家长去多关注孩子的时候，他们的父母依然以各种理由说，我没有时间，我没有时间，我没有时间，我就心想，我的时间太多了吗?我的时间太多了吗?我们班五十几个孩子，我难道非要去关注这一位孩子吗?这几位家长不管的孩子吗?心灰意冷在自己渐渐的尝试中变得真的冷淡下来。前几天我给我们班几位家长联系过，有一位孩子也开始了积极发言的开始，但是在没有其他的配合下，他又回到了往日的不完成作业，不听课等等的习惯上来。
如果我有放弃的想法，我可以说，很多老师已经在无声中早就放弃了。今天看到梅老师的文章，他给了我一个方向：我不能放弃任何一个孩子，因为生命是奇迹，相遇是奇迹。但我还是想说，请这几位留守的孩子父母，多给孩子一些关爱吧，请不要把自己的责任说的如此轻松，我们的孩子没事，我们班有一个孩子，半年来我几乎没有看到一个笑容，这样的孩子就是因为缺少父母的关爱，希望这个孩子能露出孩子纯真的笑容来。
教育就是让孩子们找到快乐，找到做人的品质，找到在自己人生道路上丰盈的品质。还有就是梅老师说的：做点本分而已。简单明了的几个字却倒出一位具有教育情怀的班主任，具有教育思考的教师。其实也就是这样，只要我们都能做到自己的本分，不管是教育，很多行业都会变得更加和谐。也希望我们都做点本分的工作。
宝贝儿读后感篇四
《宝贝，宝贝》描述的是妞妞的妹妹——啾啾的故事，是周国平在经历中年丧女又老年得子后多年的思考与积淀，在这本书里，交织着一位父亲对女儿的深情和自然流露的哲学大师风范。
他透过写啾啾，写父爱，写大爱。
他为孩子保留了一份幼时生涯的尽可能完整的记录。
但这本书又不同于其他的家庭教育书籍，里面没有很个性的育儿经历，作者倡导孩子顺应天性愉快的成长。
这是一本值得一读的书籍，正如后记中祁智所写：“看上去满纸琐碎，到底还是哲学家，比专门从事文学的人多了一只眼，不仅仅写的有情趣，还有情调和情理。”
周国平说，“一个普通的父亲，爱他的一个普通的女儿，这是我写这本书的全部理由。”然而，在我看来，这却是一本很好的值得家长借鉴的育儿书。
他在教人们怎样做不后悔的父母。
在“孩子多么需要欢笑”一节中，周国平告诉人们，“再忙的父母，也就应安排时间和孩子玩，而且不可敷衍，必须要全身心的投入。
而保姆和老人带孩子往往趋于保守，但求平安无事，鲜能顾及搞笑，给孩子心智发育造成的损失虽然看不见，其实难以估量”。
同样作为幼儿父母的我，深有同感。
因为这一点，在我儿子身上得到了验证。
幸亏我及时悬崖勒马，再忙再累也尽量自己多带孩子。
我认识到，教育孩子，决不是只要在日常生活上照料好就行了那样简单！
作为一位著名作家和哲学家，周国平相信，熏陶是最有效也最省力的教育，好的素质是熏陶出来的。
在这方面，父母的榜样能产生显著的作用。
在满屋书籍和父母手不释卷的环境里，啾啾从小就养成了阅读的习惯。
“我们不给她报任何课外班，也无需操心她的功课，但她的学习成绩始终优秀”。
可见只要真正注重素质的培养，应试会是相当简单的事。
他认为，让孩子真正喜欢上智力生活，乐在其中，欲罢不能，对学习充满兴趣，是智育的最大成功。
而熏陶是不教之教，养成了阅读的习惯，也就开辟了熏陶的新来源，能够从好书中受到熏陶，这是良性循环。
我反思自己：作为一名普通的教师，作为一名普通的家长，我能给予我的孩子怎样的熏陶呢——唯有读书的环境！相信在我孜孜不倦的阅读坚持下，我的儿子也能被熏陶出好的素质。
我下定决心：自己要努力成为儿子学习的榜样！
孩子则是一种教养，身为母亲，我绝不能仅仅停留在动物性的水准上阿！感谢周国平，使我醍醐灌顶。
对于孩子发脾气，周国平的推荐也值得家长们借鉴。
当孩子发无理脾气时，家长必须不要和他辩论，跟他讲死理，他肯定是听不进去的，让他清楚的明白你的态度就能够了。
对于孩子因为无理要求被拒而闹，表示冷淡即可，这比发怒更容易使他妥协和平静下来。
但当孩子表示妥协时，则必须要给他台阶下，及时给予鼓励。
回想我自己，当儿子无理取闹时，我便会和他一齐发脾气，自己一点也冷静不下来。
而这样却只会刺激孩子，使他越发失去控制。
而这时，我却又埋怨他：“这孩子怎样越来越难管了”周国平的提醒，令我恍然大悟。
其实，我最喜欢周国平的一点是：他是一个真实的人。
我为他的真诚而感动。
他不像别的知名人士或影视明星一般，在公开场合只会大秀特秀夫妻恩爱、家庭和睦，其实真实状况说不定已经临近曲终人散了。
而周国平在记述啾啾如何在他夫妻之间调节矛盾时，却不惮把家庭口角披露于众。
其实，再和睦的家庭也有磕磕碰碰，这是真实生活的正常状态。
在婚姻这部人间乐曲中，小争吵乃是必有的音符。
正像他所说的那样：湖面上不时刮起小小的风暴，掀起小小的波澜，身在其中之时，或许觉得风急浪高，远远的观看，但是是一些涟漪罢了，本身就是婚姻这道风景的组成部分。
作者实实在在，敢于真实的剖析自己的人性和生活，他的真诚，让我叹服！
作者最后倡导幼儿的父母，要做孩子的秘书。
家长要尽自己的力量记录孩子在生长中的可爱表现，能记多少是多少，孩子将来必须会感谢父母的。
家长要为孩子保留一份幼时生涯的尽可能完整的记录。
而想想自己，作为一位母亲，我追悔莫及。
在孩子幼小时，我只明白忙于工作，和孩子在一齐的时间太少，使孩子享受不到足够的母爱。
那么，从此刻开始，自己就努力做一名孩子合格的秘书吧，我还来得及。
为了不做后悔的母亲，我必须会珍惜儿子生命中这一段无比宝贵的时光的，决不能再错过时机。
试想一下，将来等儿子长大后，我把这样一本记录送给他时，他会多么高兴阿！好吧，立刻开始吧！
读罢此书，我情绪久久不能平静。
感动于这位痴情的父亲，感动于这个可爱的宝贝，感动于周国平的实实在在的真诚的育儿推荐。
我会将周国平的这句话铭记在心：做孩子的朋友，孩子也肯把自己当做朋友，乃是做父母的最高境界！
宝贝儿读后感篇五
“有时候我很想低调，闭上眼竟躲在人群后，但是总有你的手轻轻在身后，对我说：‘忘了忧’。背井离乡风雨兼程，历尽坎坷有梦向谁说？梦中牵着你的手，叮嘱在心头，我就会不低头。父亲的爱永在我身后，永久不会离开我。披星带月的路上，我仰望着故乡。有一天会回到你身边，像那花开的芬芳，萦绕在我心间，陪着我从昨日到明天。”
这是一首我百听不厌的歌曲，这首歌的名字是《父亲》。每次听都会让我的心海荡起不一样的涟漪。都说母亲是世界上最伟大的人，母爱是世界上最无私的爱。然而，世界上还有一个人为你撑起一片天，还有一种爱为你的成长保驾护航。这个人就是父亲，这份爱就是深沉的父爱。
在这份深深的父爱的引领下，我翻开了一个最痴心于做父亲的人所写的书——《妞妞，一个父亲的札记》。在那里，我看到了一个不幸而又很幸运的女儿。她的不幸来源于可恶的病魔；说她幸运，却是因为她有一个全身心爱着她的爸爸，为她短暂的生命留下了永恒的记录。在那里，我认识了一位痴心而又无奈地父亲——周国平。他是那么痴情地爱着他的女儿，但是这伟大的爱也无法帮忙爱女摆脱病魔和死神的纠缠。
他如此痴心于做一名父亲，我真心地期盼上天圆了他的父亲梦。时隔几年，我最后能够再次追随着这位父亲，感受他对女儿的爱，这就是他为自己的啾啾写的——《宝贝，宝贝》。
“我能够没有一切，不能没有你，宝贝。我不能没有一切，因为有了你，宝贝。”
“我也许命中该做父亲，比做别的什么都心甘情愿，绝对不会厌烦。我想不出，在人生中，还有什么事比养儿育女更有吸引力，更能使人身不由己地沉醉其中。”
寥寥数语，已将这位父亲的爱女情怀尽显无余，也足以让大家为之动容。
读着这本书，感受到的是周国平对自己的女儿啾啾的爱，这份爱将我的思绪引向我和我的爸爸。
小时候，在我的心中，爸爸是世界上最厉害，最强壮的人。因为他能够把我驮在肩上，让我看得更远，我在父亲的肩上一点也不害怕，而是觉得很安全。
渐渐地，我长大了，长高了。爸爸的头发渐渐地白了，爸爸的身躯越来越弯。但是，只要有爸爸在身边，我就觉得很安全。
还记得我上高中时，校园离家比较远，晚上需要上晚自习，很晚才能回家。爸爸就成了我的专职司机。早起送我上学，晚上在昏黄的路灯下等我放学。昏暗的灯光下看不到爸爸的白发，看不到爸爸脸上日渐增多的皱纹，但是我能感受到爸爸身上那越来越深的岁月的痕迹。
此刻，我已经参加了工作，但是这份父爱一向在延续……
我真庆幸我读到了《宝贝，宝贝》，让我在周国平对女儿的爱中想到了我的爸爸，让我在这份父爱中再次成长。
《宝贝，宝贝》你是我一生的宝贝；亲爱的爸爸，您也是我一生中最珍爱的宝贝。
宝贝儿读后感篇六
放假了，带女儿去书城买了几本书。其中有一本周国平的《宝贝，宝贝》。
《宝贝，宝贝》这本书主要是周国平记录了和女儿平时生活的一些片段。我没有仔细看，主要是想让女儿看看，让她了解父母的辛苦，知道做父母的不易。女儿刚开始不愿意看，在我的多次”诱导“下，勉强看了起来。
”妈妈，你来看这一段。“女儿看了一部分后说。”为什么让我看？“”你看了就知道了。“没办法我也看了起来。这部分是说周国平的女儿啾啾学习钢琴的故事。啾啾刚开始学琴的那段时间，她对钢琴有浓厚的兴趣，还经常受到表扬。可是一年半之后，她就开始厌烦了。她的父母没有让她放弃，但也没有强迫她继续学，而是改成不定期上课，什么时候想上课再上。
这样，啾啾又开始喜欢上钢琴了。看完这一段我明白了，她是想让我跟啾啾父母学习。女儿从6岁开始学习二胡，兴趣一直不是很浓，但老师布置的作业在我的督促下还是能完成的。最近不知怎么了，跟我说不想学了，这可不行，在我的高压政策下，每天多少还练一些。她让我学习啾啾父母，是想让我给她学二胡的自由，不要逼她。我跟女儿说了我的想法，她若有所思地点了点头。
在女儿的”引导“下，我认真读了《宝贝，宝贝》，我非常敬佩周国平老师对自己的孩子啾啾的教育方法，其实，他的方法没什么特别，就把自己的孩子当作自己的朋友，尊重他，理解他，考虑孩子的感受。他特别投入地陪女儿玩，玩她想象中的游戏，玩过家家，真正地把啾啾当作和自己同辈的人相处。但是，在尊重，理解的途中，也丝毫没有溺爱，他只是顺着孩子的天性，与孩子交流，跨越代沟。
回想自己对待孩子的点点滴滴，真的感觉很失败，对孩子没有耐心、宽容心，总是把孩子看成自己的附属品，批评说教的多，表扬鼓励的少，致使女儿现在对做任何事都缺少自信心。在心里面也说过自己，但总也改不了。现在看了《宝贝，宝贝》，下定决心要改变对女儿的教育方法。
我和女儿进行了一次平等谈话，我了解了她不想练二胡的原因，无聊、不好听、天天重复……我告诉她：学习二胡，不是为了成名成家，而是培养我们的音乐素养，提高我们的内在修养，只是成为一种爱好。我和女儿商量好，她想什么时间练就什么时间练，每天练多长时间她决定，只要能学会就可以。尊重了女儿的意见，她也不再要求什么，每天坚持练习。
《宝贝，宝贝》不仅让孩子了解了父母的辛苦，也让我这个妈妈认识了很多很多……我会和孩子一起进步！
宝贝儿读后感篇七
.拿到《宝贝宝贝》这本书我第一时间就被它的封面打动了，那么喜庆温暖亮丽的红!封皮正中有个优雅娴静聪慧的小姑娘，翻开书我又被书中那个睿智而又大爱无边的父亲感动了。
《宝贝宝贝》是一本育儿手记，是作者周国平历经11年完成的，称得上是中国版《爱的教育》，以父亲的名义，从平视的角度去记录女儿的成长，这个健康的女儿啾啾，她忽闪着大眼睛，说出来的话是那么可爱。“妈妈，我是谱子，你来唱我吧。”“我吃过雪，是天上的味儿。
云的味儿，太阳的味儿，月亮的味儿。”啾啾喜欢妈妈的睡衣说是“里面有妈妈的味儿”，啾啾有关味道的话，让我想起了自己的童年，我也对“味儿”情有独钟，小时候经常钻进妈妈晒得被子里兴奋地喊道：“有太阳的味道!”经常钻进妈妈的秋衣里闻妈妈身上的味儿，有时也把头钻进自己的秋衣里发现里面也能闻到和妈妈一样的味道，便想到“我是妈妈的女儿，所以身上和妈妈有一样的味道。”
书中“个性空间”一卷中周先生选取生活中些许小事，比如，听到周先生对小保姆的批评时，小啾啾说：“你说一遍就行了。你想说的话一次都说出来就行了”，“你说多了就好像你对每个人都在生气似的”看见一个人在对另一个人生气，作为旁人也会有压抑感，她准确地说出了这种感觉。通过类似的小事周先生诠释了情感的细腻，胸怀的大度，自尊和对他人的尊重就是优雅，是一种人性的美。
对小啾啾待人接物的方式赞不绝口，他说：“面对女儿的优雅，我常心生敬意”，甚至说“从我女儿的身上，我学到的东西太多太多”，这一章节我很喜欢。“爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养，而没有教养，爱就失去了风格，仅仅停留在动物性的水准上”，说得多么好，其实为人父母也好为人师也好，我们必先修练自身，完善自身，进而领悟在某种程度上父母与孩子是在共同成长着。
书中多次提到家庭生活中夫妻之间因一些小事而生气斗嘴，而此时啾啾总是以她孩子式的温和的方式小事化了。因此，每当当着孩子的面争吵之后，周先生都会在心里感到内疚，一再提醒自己：“我们要自重，我要自重!”相信这样的事情在每一个家庭都会出现，而为人父母的成人又有多少能做这样的反思呢?作为老师，也经常看到有些教师跟别人谈论如何爱学生时侃侃而谈，甚至潸然泪下。
而在实际工作中，经常因为一点小事对学生歇斯底里大呼小叫，作为旁观同事都觉得莫名其妙不知所措，相信孩子更是不知所云如何是好。这样的爱估计就是周先生说的“停留在了动物性水准上。”真佩服周先生的冷静理性，对问题透彻的分析理解力，以及独特的视角，更佩服他与女儿平等的观念，以及由此衍生出来的面对女儿的谦虚态度真的令人动容。
一般的育儿书都是在给人指引方向，用具体的技巧来帮助家长解决孩子身上的问题，而这本书则完全不同，他是一本用爱心写出来的书，所以读者看到的，感受到的，满纸皆是爱!由此，你会突然发现生活中很多琐碎的细节，原来是如此的充满智慧，充满感动。
正如莎士比亚所说，了解自己孩子的父亲才是聪明的父亲。而用哲学的眼光来看待儿童的世界，那就不仅是充满童趣的，那个世界是一个精灵的世界。今年我也将要孕育小生命，相信等自己身边也有一个精灵的世界时，我再来看这本书一定会更多收获。下面这段话我想在家长会上跟家长一起共勉：
孩子都是聪明的，但孩子的聪明需要你去发现、欣赏和鼓励。天下父母都爱孩子，一切忙碌都直接地或间接地是为了孩子，如果你在这样的忙碌中经常能安静片刻，好好和孩子待在一起，把一部分精力贡献给孩子的智力生活，你一定会看到，你的孩子也非常聪明。
性格无好坏，不要试图改变你的孩子的性格。父母的责任是做一个细心的观察者，掌握孩子的性格特点，因势利导，使优点得到最充分发展。请你相信，一个人有了突出的优点，有一些弱点不算什么，将来必有所作为。
宝贝儿读后感篇八
电脑是靠不住的。习惯了用键盘敲字来储存记忆，释放心情的做法，对于电脑尤其是硬盘的突然罢工，竟有种茫然无措的仓皇感，仿佛你所一贯依赖的东西一下子坍倒了，你和它一起倒地，原来，这一直以来的依赖是靠不住的。所以，今后，我宁愿相信自己的烂笔头，至少，在电脑罢工的时候，还能找到曾经岁月的痕迹。
近日，读了周国平《宝贝，宝贝》，心中颇有感概，大师不愧是大师，能把寻常孩子说出的寻常抑或不寻常之语详细记录，并把它们赋予哲学的含义。最难能可贵的，还是大师那颗爱女儿的心，和对孩子的态度。
对于家有小儿的父母而言，有时候，生活的琐碎、所需面对的嘈杂环境、微妙的人际关系、激烈的职场竞争，所有的社会生活，早已把对孩子该有的感觉磨钝了、粗糙了，提不起兴趣了，在各种压力下，加上可能的心理素质不高，对于孩子的话语，顶多带来短时的心里愉悦，谁又会把它当成生活的必需，时时关注，条条记录呢。
有时候，孩子也会哭喊蹦跳，无理取闹，闹的你甚至逃离的心都有，谁还会去耐心分析孩子的心理，理性的记录这一切呢？当岁月流逝，孩子一天天长大，脑海中也的确是一片模糊，或许，也只能是，时不时跳出来的片片段段。曾经那个哭哭闹闹的小孩长成了大孩子，没了童真和单纯，甚至不愿意和你多说几句话。所以，家长勤快的记录更加重要，留住的不仅是孩子成长的轨迹，也是给孩子的一份最好的纪念。所幸，自己还算一个爱孩子的妈妈，大师的做法给了我很大的启发，尽管自己也对孩子的成长在记录，但与大师相比，还差的很远。今后，还要怀有一颗细腻、敏感的心，更多的去发现孩子成长中的闪光点，更好的记录。
其实，《宝贝，宝贝》中啾啾的很多表现，都和亲爱的宝牛牛有诸多的相似。看书的过程中，脑海中不断浮现出牛牛曾经的相似表现，也更多了几分共鸣。现把回忆到的片段记录如下：
（一）狗妈妈
大约一岁半左右的时候吧，有一天，牛牛与爷、奶行至荐福庵附近，胡同里突然窜出来一条小狗，吓了牛牛一跳，随后，一老妇走出，牛牛立马缓和了紧张的神经，说，”看，狗妈妈出来了“。
文档为doc格式