学期工作总结是对自身学业和工作方面进行回顾和总结的有益方法。在阅读以下学期工作总结范文时，大家可以仔细观察其中的写作技巧和思路，借鉴其中合适的部分，提升自己的写作水平。
第一学期数学组工作总结
一年来，数学科组在校领导的领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
坚持理论学习，认真撰写论文。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《数学新课程标准》，《基础教育课程改革纲要解读》、《数学教学论》等教育教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不仅如此，大家还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。林x老师的《新课标背景下的小学数学创新式教学》获xx区一等奖；黄x、袁x老师的论文获xx区三等奖。汤x老师的《促进学生发展和教师提高的发展性评价》获广州市三等奖。
积极参加和开展教研活动，效果显着。
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不仅是校内的教研活动.还认真参加区内的网上教研。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。坚持每两周一次科组教研活动，年级备课组每周一次集中备课或随时备课。每次备课都有中心发言人，说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。我组教师十分重视听课、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
改进教学手段，提高课堂教学效益。
（2）在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。（3）创设情境，启发学生动脑筋想问题。让学生带着问题去学习，不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的探索兴趣。（4）寓教学于愉快活动之中。让学生在游戏中掌握知识，发展思维。四、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。
挖掘教材的思想教育因素，培养思想道德素质。数学课不同于思想品德课等其他课程，我们对学生进行思想道德教育，只有贯彻知识传授与思想教育相统一的原则，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。例如一年级的白豫虹老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面对学生进行培养良好学习习惯的教育；袁巧美、余智敏老师通过“年、月、日”的教学，教育学生珍惜时间，努力学习；梁倩娜、林翠琼等许多老师，在教学中她们让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想，在不知不觉中接受了辩证唯物主义教育。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我组老师以“勤学、争先”为准则，一如既往，与时俱进。
第一学期数学组的个人教学工作总结
今天有幸参加了五年级数学的网络教研。首先，由xx的xx主任为我区数学老师进步了教学目标和教材培训。王老师的讲座条理非常清晰，重点突出。简单记录如下：
今天的培训从以下几方面来进行：课程标准总目标是什么，如何理解;二、学段目标是什么，如何理解;三、五年级数学教材整本书的目标是什么;四、每一单元目标;五、每一课目标如何设立。
课标中以下内容需要铭记：第一、记住两个核心理念：一是人人获得良好的数学教育。二是不同人获得不同的发展。第二，记住四种能力，四基：基本知识基本技能基本思想基本活动经验。第三，四种能力。发现，提出，分析，解决问题。第四，四个关系。第五、四件大事。最后，记住十大核心概念：数感，符号意识，数据分析，运算能力，应用意识，创新意识等。
关于活动经验，有四方面：一是直接的.活动经验。二是间接的活动经验，三是设计的活动经验。四是思考的活动经验。
周老师在教研最后又做了总结，要求老师们在备好课的前题下，引导学生从自身的知识基础出发，激发学生的求知欲望，让每一个学生都参与到课堂中来。不让每一个学生掉队。用课标指导备课上课。课标里涉及的内容方方面面都要学习，都要研究实践。
总之，每一次教研，都饱含着讲座老师的心血，饱含了教研员的殷切希望。我们一线的老师，只有认真学习，实践……。
第一学期数学组的个人教学工作总结
疫情期间，数学组老师都是第一次网上直播教学，对大家来说，没有网上教学的经验，总是担心学生不在眼皮底下授课，害怕学生学不懂，听不懂不认真听课。但通过这三周网上教学的学习、摸索和调整，数学组老师们通过微信群和钉钉群不定时互相探讨交流经验，取长补短相互学习，老师们找出了适合自己的教学形式，有的用两个手机一个播视频或者课件，另一个手机进行直播，还有几位老师配备写字板来上数学网课。总之老师们在三周的网络教学中摸索出了不少好的教学方法。
1、准备工作：各备课组提前一周制定下一周的教学进度安排，直播前一天就提醒学生课前预习，上课要认真听讲做好笔记，直播前10分钟就在钉钉群里发布听课打卡任务，让学生提前准备好笔纸复习资料。
2、教学要求：立足于课本,应以新课程标准为依据,必须深钻教材,绝不能脫离课本。不搞题海战术,精讲精练，有针对性的典型性、层次性、切中要害的强化练习。在平常的学习中,要时常总结题型、解题方法和易错点。
1、教学进度：同年级统一教学进度和内容，讨论各节课的教学内容及教学重难点。选择适合学生学情的教学内容和习题，尽可能每一节课让每一个学生都有收获。
2、集体备课：各备课组通过钉钉群、微信群、电话等随时随地交流和研讨教学中的得与失以及学生对所讲课程的学习掌握情况，适当调整教学进度。
3、教学内容：
(1)备课组集体备课，统一课件、统一教学案和堂清作业。
(2)备课组统一精选习题，从发动学生思维、培养学生语言表述能力出发，尽可能让学生思考答题，教师只做补充和点拨，让学生在学习能力和解题能力得到提升。
教学形式：利用钉钉平台采用分班制直播的形式进行教学，为的是能够更好地掌握学生的学习情况。直播形式：有电脑播放ppt直播、有手机对手机直播，有手机对手写教案和手写题直播。
教学方法：
1、直播过程中会通过连麦随时跟学生互动;会提出问题学生思考后或是计算后在对话框里回复答案的形式了解学生掌握情况;会用语言鼓励和学习积分奖励的形式激励学生抢答问题，调动学生学习积极性，积极参与学习互动，抓好空中课堂的实效性。
2、课上也会发动学生积极思考，邀请学生连麦讲题和回答问题，以了解学生的学习掌握情况。
每节课前会预留3分钟时间让学生在各自的小组群里签到，小组长汇报学生的到位情况;直播课后公布学生参与观看的名单和观课的时长，对于积极听课上课的同学给与表扬，对于不太积极的同学或是中途退出直播的同学，通过钉钉电话或是钉钉留言的方式了解原因，有困难帮助其解决困难，鼓励他们积极参与网络学习。
1、利用家校本布置作业，学生通过拍照提交。
2、作业内容主要分为三部分：
3、作业批改形式不拘一格：全改、抽改、直播讲解批改、圈画批改、语音批改、订正后的二次批改。
4、利用家校本反馈学生完成作业情况，评选优秀作业，全班同学学习借鉴，补己之短。
教学中遇到问题及时与家长沟通交流，了解他们对孩子的管理和督促情况，家校携手，助推网络学习真实积极有效。
不足和困惑：
听讲效果不好把握，个别学生上课缺勤或者缺时率高，反复沟通提醒，效果不佳;。
学生听课效果受网络质量影响较大，例如网去慢导致的卡顿，教师讲课声音传到学生，中间滞后的时间过长都会影响到教学效果。
3、网上授课课堂容量，明显低于教室现场授课;学生听课的专注度、解题过程书写的规范与否、作业的提交、纠错都需要学生有较强的自觉性，教师的督促好似隔靴挠痒。
4、作业无法做到全纠错，费劲儿批改的作业每次要求学生纠错，但反馈回来的极少，表扬鼓励也失灵。
总之，三周的网络教学让我们从当初的手忙脚乱不知所措到现在的驾轻就熟轻松应对，在失败中吸取教训，在实践中摸索经验，在备课组交流中研究行之有效的教法，相互学习，共同成长，使空中课堂的学习真正落到实处。
第一学期数学组工作总结
本学期数学组的工作，在校领导的大力支持，全体数学教师全力配合下顺利地开展。虽未轰轰烈烈，但凭借着老师们的通力合作、共同探索、共同成长的工作精神，也算踏踏实实的开展着。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”是我们课堂教学的追求目标。本学期教研组工作总结如下：
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、各年级备课组统一命题测评，及时反馈学生对章节知识的掌握情况。
4、对本学期各年级组的命题、课件资源的收集上传学校博客，做到资源共享。
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，发挥各备课组的集体智慧，不断的剖析和反思，最后达成共识实践与课堂。
2、组织八、九年级学生报名参加xxxx年全国数学竞赛活动；
4、官小霞老师参加全市青年教师课堂教学比赛获二等奖；
5、黄堂兴老师参加20xx年全省青年教师课堂教学比赛获二等奖；
6、科组开展外出保亭、三亚参观学习活动。
我们数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。
第一学期数学组工作总结
时光如梭，转眼间一学期的教学工作结束了，我们数学组在各位领导的关心下，教务处的正确领导下，各位老师继往开来，精诚合作，再接再厉，努力工作。
我们数学组的每位教师都以教书育人为己任，以对学生负责，对家长负责，对学校负责为宗旨，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，认真落实学校的“新课堂教学模式”，努力提升学生的数学成绩。
记得有一次，林校长在听完课后问我，教研组长的职责是什么，我当时回答：引领和示范。事后一直在思考，现总结如下：
1、做学科教学的明白人；做学科改革的带头人；做学科教学的竞争人。
2、做思想、观念的先导，努力让教师的观念与学校统一。
3、要有大局意识，要从学科全局出发，不仅要关心自己所教学年的教学，还要关心各学年的教学，不仅要关心本学科的教学，还要关心其他学科的教学，做到资源共享。
4、自己要率先垂范，遵纪守法，遵守学校的规则制度。
5、工作上要有进取精神，要努力争第一。
6、与各位教师相互尊重、相互关心、相互支持、相互学习、相互理解、相互包容。
但本人能力有限，正在弥补不足。
本学期各备课组能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，按章办事；能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期来认真写好教案和反思；认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行教学。
但随着这两年生源质量的下滑，教学效果事与愿违，教师工夫下了不少，收效甚微。为此各备课组注重集体备课，大家集思广益，调整教学内容，精心挑选试题，集中教学中的问题与困惑，齐心协力，攻克难关。
尤其高一和高二两个学年，分别针对学生的实际情况，加强了学习方法的指导，使同学们信心倍增，学习积极性大大提高。高三学年，一轮复习时间紧，任务重，各位教师制定了详细的复习计划，有条不紊，备战高考。
本学期数学组坚持两周一次进行教研活动，加强教师的理论学习，提升教师的专业素养。同时反馈教学中的问题，并拿出解决方案。强化集体备课，集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，数学组很注重集体备课，每次集体备课做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相交流想法和经验。
此外，精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评课工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全体老师都要进行认真的评课，数学组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，以此推动教研氛围。
数学组全体教师将一如既往，努力工作。
20xx年1月10日。
第一学期数学组工作总结
教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题。教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作是学校教育教学的主阵地，教研组活动开展的如何，将直接关系到本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。根据学校的有关规定，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，为配合综合教学部搞好教学工作，并结合本组的实际，本学期教研组做了如下的工作。
1、搞好教研组活动，提高本组教师的业务素质。做到每次教研组活动有安排，有具体内容，有落实，有记录，如：检查教案、检查作业批改情况、研究教学中的新情况、新问题、交流学生的学习情况、与时俱进，积极稳妥推进教学改革。
2、积极组织本组成员做好备课过程中的各环节：即制定教学进度计划；集体备课，编写教案；优化教学；反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，严把教学质量关，使每位教师都能明确树立集体质量意识。3、组织组内教师上好公开课，增强教师教育教学水平。每月对各教师的备课、听课情况检查一次，及时发现问题、解决问题。
4、组内成员积极参加听课评课活动，本组的公开课、示范课一律参加。听课后及时给予评议，使每位教师都能得到一定的收获。听课评课活动后及时地评选出一节优质课。5、召开教研组会议，传达综合教学部的教学工作安排，学习、讨论、制定各年级数学教学进度计划，每位教师制定编写教学计划。确定集体备课教研活动时间、地点。安排组内听课活动并落实讲课人，积极做好授课准备。安排听课评课活动，评选一节优质课。
6、组织组内教师讨论教学中出现的疑难问题并提出解决问题的方案和措施。组内教学常规自查。
7、组织本组成员认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；组织组内优质课教师参加校内优质课活动。组内总结优质课的得失。8、反馈常规检查结果，提出整改方案。
五年级第一学期数学组教研组工作总结
1、在校教学指导思想的引领下，结合本组的实际情况制定教研计划以及教学计划。
3、本学期学生活动的安排：十月份的活动是“数学与生活”小论文竞赛，十二月份的数学计算能力过关测试。
4、本学期本组教师参加的教研活动主要有以下一些：
1、z老师在九月份参加了学校五六年级的数学计算类教学的教学研讨，执教了“分数乘以整数”一课。全组教师参与研讨。
2、z老师在十月底参加了与柘塘小学的教学联谊活动，执教“比的认识”一课，课后并与柘塘小学老师进行了充分的交流。
3、十一月份z两位老师分别参加白马、晶桥小学的联谊活动，都是执教“用分数表示可能性的大小”，这节课在组内进行了充分的研讨，在教导处的精心策划组织下，打磨的非常精致。获得好评。
4、十二月份z老师名师班活动，执教“求一个数是另一个数的百分之几”实际问题，在组内先进行了研讨，试教。获得好评。
5、十二月份本组教师还参加了一年级组的教学研讨活动。
6、本组教师还在学校教导处的'安排下，参加了各类各级的教研活动，均有收获。
5、十月份的活动是“数学与生活”小论文竞赛，组织本组教师对学生论文进行了评选，并推荐八篇送往教研室参评。获奖情况等待通知。
6、十二月份的数学计算能力过关测试。认真组织本组教师进行阅卷，并结合学校的要求进行了数据的整理和分析。上交了各项数据。
7、制定本学期期末复习计划，制定了明确的复习内容，课时安排以及检测的次数。
8、其他工作安排:协助班主任做好秋游实践活动、协助班主任做好大课间活动，迎接检查。做好学生素质报告单的填写工作。
9、成绩和收获：本学期本组教师都在各级各类的活动中获得成长，尤其是与其他学校联谊教学活动，他们有实践有反思有着巨大的改变，谢敏老师本学期有一篇文章发表，有两篇获奖。z教师的个人课题已经立项。
第一学期数学组工作总结
转眼间，又是一个学期。本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教育此文转自任务，还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学此文转自工作作出总结，希望能发扬优点，总结经验，克服不足，以促进今后的教育教学工作。现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面。
认真学习政治理论，全面贯彻党的教育方针，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度．认真履行教师职责，依法执教。
本学期任高二年级6班、7班数学课。在教育教学此文转自工作中，我是这样做的：
1、备课方面。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真按搜集每课书的知识要点，归纳整理。
2、增强上课技能，提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。
在上课时，认真上好每一节课，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、在教学上，坚持教学研究，共同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法的有机结合，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、认真批改作业。
布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心态，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，对后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们的自觉意识。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
7、更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，课件制作水平不断提高。用后深受学生欢迎。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上是我一学期以来的工作情况，不妥之处，请领导指正。
第一学期数学组工作总结
小河中学初中数学组20xx－20xx第一学期教研组工作总结本学期初中数学组根据区教研室和学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，积极推进课堂教学改革，为此开展一系列教研活动。
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。
坚持每双周进行教研活动，教师经常相互听课、评课、交流。每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好公开课，对公开课严格把关，本学期何勤、孙建平、李燕华、吴银花等老师上了一节公开课，公开课前经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，评课主要围绕区重点课题《有效练习设计与科学讲评》，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，教研气氛浓厚。
很多老师在新教师的培养上也做了很多工作。在4位新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验。陈萍莉老师在区“骏马杯”比赛中荣获二等奖，郭格秀、李燕华老师积极参加了区优秀教师工作培育室的培训。
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩.
第一学期数学教研工作总结
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们数学教研组注入了新鲜血液，虽然本学期新教师较多，对于学校工作和学校事务性工作还不太熟悉，但数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作。现将本学期小学数学教研组工作总结如下：
利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的积极性。
2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。
3、课后辅导、做好培优补差工作。采用的形式是统批、面批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下课后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
1、重视校本教研活动。
积极响应学校教务处的“耕耘杯”青年教师大赛，组织一级以下的教师积极参与认真对待，青年教师的课堂教学水平得到了很好的锻炼。
2、加强集体备课。
集体备课是在每两周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以各年级数学教师为单位，由组长负责。通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。
进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每人听课都在10节以上。
3、积极组织“双周论坛”活动。
以市级课题《数学实验在小学高年级课堂教学中的策略研究》和县级提出有效问题的课题为主导展开。
本学期学校继续开展了由全体数学教师交流活动，通过公开课、集体备课等活动，每位老师都积极活动以及评课活动，我们数学组的`各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
1、由于本人能力有限，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。
2、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好！
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第一学期数学教师工作总结
本学期我继续担任八年级（1）、（5）班数学教学工作。为适应新时期教学工作的'要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节；结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作能取得更好的成绩，现将本学期的教学工作总结如下：
加强学习，提高思想认识，树立新的理念，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”,同时作好学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。
教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，具体表现在：
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2、注重课堂教学效果。
针对本年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型；在教学过程中我发现大多学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
3、加强练习。
相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础。
4、考前复习。
考前复习时认真研究与整理考试的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能够主动学习。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，
提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。
6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不够灵活，不能及时吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
5、教学反思不够。
本学期（1）班的成绩有所提升，但（5）班的成绩却有所下降，在今后的教学过程中尤其注重加强以下几方面的工作：
1、加强学习新课标下的新教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识要点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
下学期数学组工作总结
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
1、我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。每位教师都能加强自我研修，努力提高业务能力。加强课堂教学，提高课堂效率。各位数学教师认真备课、上课、反思，互相听评课，教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
1、对青年教师的帮助还不够，有待于加强。在以后的教学工作中，在辅导青年教师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加强交流，帮助他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快，青年教师成为我校的教学骨干。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
第一学期数学教学工作总结
课前做到认真备课，不但备学生而且备教材备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，为提高每节课的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，按时完成教学任务。
虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每个单元的学习上都积极征求同阶段其他老师的意见，学习他们的方法，同时，积极参加校、组内教研活动，多听同阶段老师和学校其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，在实践中改进自己的教学工作。
本班学生大部分来自农村，各方面存在着明显的差异。为了让孩子们在原有的基础上都有所发展，课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时，在班中成立“一帮一”小组，以优生来帮助潜生，带动潜生课后加强辅导工作，课堂中创造机会，设计符合不同阶段学生的问题，对答对的孩子给予鼓励，树立潜能生的信心，培养孩子们的学习兴趣，使每一位学生在一定程度上都有所提高。
当然，在工作中，我还有许多不足。如：有一部分学生因为知识断层，接受能力较差，学习自觉性不高，学习目标不明确。导致本学期教学成绩未达所想。这两次的考试，从命题的难易程度来看，题目不算太难，除了个别题目有些灵活以外，大多数题都没有超出课本范围。但为什么学生考不出理想的成绩呢？我仔细看了学生的试卷，发现了学生做题太不认真，太茅草如抄错数字、计算失误等，不会检查。
针对这些情况，今后工作中需在以下几方面改进：
1、进一步强化计算训练，做到每一单元口算、笔算、估算人人过关，好生在计算速度和巧算上争取有大的提高。
2、培养学生认真读题、审题、做后认真检查的好习惯。
3、帮助潜能生找出知识上的断层和漏洞，有目的性地补缺补差。
在以后的教学工作中，发扬优点，克服不足，总结经验教训，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别潜能生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
第一学期数学教学工作总结
本学期以来，在校行政的正确领导下，在同行老师的帮助和指导下，我所代的初一（3）、（4）两个班的数学教学取的较好效果，我坚持＂以学生为本＂的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有的基础上得到提高和发展，经过一个学期的努力，现在具体工作总结如下：
本学期以来，忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，能积极参加各级领导组织的政治学习，业务学习，并有笔记，能为人师表起带头作用。服从领导分配的各项工作，团结同志，不体罚学生或变相体罚学生。
在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头，促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。
2.授课：从问题出发，自己解决问题，在课堂上，始终做到和善愉快的教育学生，正确对学生进行学法指导，使学生愿学，会学，乐学。
3.批改、辅导：学生交的作业做到随交随批，有批语，有记录，客商利用一切可以利用的时间能对学生进行辅导。
4.团队合作：我们初一四位教师团结在一起，把初一数学教学工作摆在首位，齐心协力采用听课，评课，团结合作，找题，选题，编题，对每一章节训练，测试，力争使每个学生学有所获。
本学期我能认真遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，按时签到消到，有事请假没有误过学生一节课，在教学工作中，从多个方面给学困生创设学习时间空间，及时与家长交流学生学习情况，做到学校，家庭齐关心，使每一类学生都有不同程度的提高。
总之，本学期有所收获，但也有些差距，我有决心与信心在今后的工作中加倍努力一如既往，积极投身于教学工作中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验，新方法，使教学工作再上新台阶，争取在创新佳绩。
下学期数学组工作总结
根据期初教务处、教科处工作计划和本学期数学教研工作计划，开展各项工作。本学期数学教研组共活动10次，备课组活动共48次。
1、3月6日传达学校领导及两组长会议精神。
2、3月20日上学期期末质量分析。
3、4月3日在阶梯教室由肖滇生老师传达参加省高考研讨会精神。
5、5月5日期中考质量分析。
6、5月15日九年级全州模拟考及质量分析。
7、5月29日学习《中小学教师职业道德规范》。
8、6月5日，初三、高三教师汇报学生备考及教师教学、学生复习考试情况，复习、训练、迎考等工作。
9、6月19日，九年级中考讲座及高中会考等。
10、最后一次，全校期末考，教研组改卷、登分、成绩统计上报、质量分析、期末总结等工作。
从以上教研组活动情况来看，本学期的工作重点主要是围绕初三和高考的复习、训练、模拟考、试卷的评讲等工作来抓，因为中高考是否取得成功，关键是数学和英语，它们一个是人的左腿，一个是右腿，100米跑或者是10000米跑，成绩的好坏取决于左腿和右腿是否健康正常，耐力和爆发力是否好，如果两条腿都好了，又经过专业教师的训练，再加上自己的刻苦、努力和坚强的毅志力，那么就会取得较好的成绩。今年我校高考取得辉煌的成绩，与高三年级的数学教师张美云、周新娥、曾庠华、胡卓姮等的是分不开的，与他（她）们的精心工作、认真备课上课、批改作业、试卷、评阅试卷的大量辛勤工作是分不开的，取得了数学文科及格人，理科数学及格人的重大家在，也与我教研组平时辛苦工作与正确指导分不开。如开展一周一次的备课组活动，大家集思广益，互相切磋，相互提问，互相解决疑难问题，积极参加全省和全州的中高考研讨会，积极收集中高考信息和动态等，在教研组的积极配合下，正确选择高三复习等等大量的工作，也与教研组分不开。
其它工作如参加了每月2次的听评课制度，每月一次的常规工作检查，主要是备课本、听课记录、作业批发情况等，听玉溪师院附中的经验，因材施教，把此经验应用到我校的实际之中。听新教师过关课，参加了全校第九届论文交流，高一、高二年级期末席卷的制作等工作，督促每一位教师交至少一篇论文等工作都已顺利完成，高一年级数学默写公式比赛等。
总之，一学期以来，在学校行政领导的大力支持、关心下，全体在数学教师的努力和配合下，顺利而圆满地完成了学校交给的各项任务，当然还有许多不足之处，如个别教师职业进取精神不够，撰写论文的能力不强等，望在今后的工作中不断改进，也希望各位领导多批评、指导！
第一学期数学教学工作总结
路慢慢其修远夸，吾将上下而求索。回味本学期的教学生活充满感叹、又叫人感觉有些成功。在农村的数学教学中，学生们的年龄偏小，于是在数学学习思维上不能完全跟的上。
然而在教学五年级数学的同时还要给学生们复习一年级至四年级的数学知识，可就按照此方法下去有的学生都还是跟不上节奏。可是时间不能在让我一个个教给他们以前学过的知识了，本学期的任务还要完成。可回想起本学期的并做如下的总结。
本班学生共有44人，他们的平均年龄在11岁左右，又因为学生们的数学基础较差，作为教师的我在其教学过程中充满感叹。有的学生在上课时认真听讲，然而有的学生确不能按时完城作业，并且不认真听讲老是有人，有的同学听讲了所收到的效果显著，因为他们的基础差。作为教师的我只有结合本班的基本情况，在其学生们的基础上下功夫，从基础做起，从生活入手。让其产生对数学的热爱和认真学习，目的在于今后学生们学好此门知识，教师教好此门课。
一来增加同学们的记忆，
二来提高学生们的分析能力和解决问题的能力。
总算一学期下来同学们在分析问题上比上期有所进步，在回答问题上较上期积极。
台上一分钟，台下十年功。学生们在学校的时间较短，然而提高教师对学生们的各方面信息的了解，提高教师对学生们的家长的沟通，于是是作为教师的我只有进行家访，真正了解学生的家长对孩子们的要求，在素质教育的社会中，教师在教学过程中是一个引导者和合作者，终生学习仍然是作为一名教育工作者的首要任务。同时以不单纯是重应试教育中的考试结果了。重在于从多方面评价中去发现在教学过程中学生们学到了什么，学生们所学的知识能否与实际生活相联系在一起。另外我们作为教育工作者不单纯地教知识，还要让学生们在德，智，体。美，劳全面发现，才能满足当今社会的需要，才能让其成为新一代的接班人和社会的建设者。
第一学期数学教学工作总结
光阴似箭，一个学期又即将结束了。这学期，在学校“以学定教，促进有效学习”的理念的指导下，我们数学组结合枫林中学学生的数学情况，以及本组教师的情况，开展了数学组教研活动，，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于学校的教学工作。
中学数学课堂教学，和小学的数学课堂是不一样的。考虑到今后温州中考数学的实际情况，数学正在由学业考试向升学考试不断转化中。如何在不加深学生负担的前提下，又能让学生的成绩得到切实的，有效的提高，以学定教，有效学习，就是我们接下来的方向。提高对学生素质培养的要求，注意研究有效的教学方法，培养学生的能力，有意识地培养学生主动学习的愿望，就成为了我们共同的目标。
山区学生，基础知识较薄弱，如果一味只是从书本简单直白的教学的话，并不能很好的落实教学目标，课堂就只是上过一节课，可对于学生知识几乎没有提升。所以，数学组从开学之初，在郑兴旺校长的要求之下，提出学校数学，必须从学生学情出发，落实基础，深化学生所学真正有效地进行学习。
同时，要求全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课7节，其中两节为县级公开课。20xx年xx月xx日，在我校举行了永嘉县青年教师研究组活动，我校孙海鸟老师执教了《4.1探索确定位置的方法》，谢佳佳老师执教了《5.3一元一次方程的解法（1）》。无论是校公开课，还是县公开课，执教老师都认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
3、积极鼓励学生参加各类数学比赛，增强学生自信心。这个学期我校学生参加了温州市九年级数学素养大赛，温州市、县九年级“生活中的数学”知识大赛，其中九（3）班周志平同学获县三等奖，同时，参加了温州市学生数学小论文比赛，其中九（2）班黄日冬、陈成洁两位同学所撰写的《备战中考——实心球中的数学》代表永嘉县参加温州市数学小论文比赛，成绩为山区第一名。并且，在xxxx年全国初中数学联赛中，成绩更是喜人，为历年来最佳，共有9位同学获得省级奖项。七年级，七（1）班金苏晓获省二等奖，徐铁一省三等奖，七（3）班徐锦鹏省三等奖；八年级八（5）班滕乐静省三等奖；九年级九（2）班徐志伟获省二等奖，潘进相获省三等奖，黄日冬获省三等奖，九（3）班周志平获省三等奖，周李民获省三等奖。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断进步，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，为我们数学组树立了好的榜样。即便是像潘秀全老师这样的老教师，仍然奋斗在教育的第一线，认真教学的态度让人敬佩。
第一学期数学教学工作总结
本学期我担任高三理科(5)、文科(7)两个班的数学教学工作，经过一个学期的努力，两个班在前几次月考中都取得了比较好的成绩。高三的学习是紧张的，一学期的时光过得很快，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结：
根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，老教师的指导和帮助下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构。上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
精心选题，针对性讲评。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
狠抓常规，强化落实与检查。
在教学中布置作业要有层次性，针对性。并认真批改作业，做到有质量全批，在作业过程出现不同问题及时作出分类总结并记载下来，课前分析讲解。并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。尊重学生的人格，关爱学生，激起学习激情。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。面向全体学生，进一步要求班主任加强家校联系。我们打破了过去只等到学生犯错后才和学生家长联系的情况，我要求班主任经常与学生家长联系，即时了解学生的家庭情况，同时也把学生在校的情况反馈给学生家长，特别是那些学困生。对于个别学生还请家长到学校来协助教育。以上措施的实行已见成效，获得社会家长的好评。
充分发挥集体备课的优势，积极学习其他教师的各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持每周集体备课，认真听课，探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法：
1、每周每位教师轮流出一套滚动试题；
2、每周至少小测一次；
3、每月或每单元大测一次；
4、每次月考组织高三综合2测评一次；
5、总结，反思。
以上是我这学期的工作总结，还有很多需要完善和改进的地方，我将继续努力，虚心求教，争取下学期取得更圆满的成绩。
第一学期数学教研工作总结
一学期以来，一年级数学教研组能够以学校的工作计划为指导，有序地开展各项教育教研活动。现总结如下：
1、 为了培养孩子的数学运用能力，9月份认真组织学生参加“数学与生活”
作品比赛，共有45名同学的作品在学校评比中获奖，并选出20名同学的`作品参加县里的评比。
2、12月份组织学生参加学校的计算过关等级比赛，共有114名同学获得优秀等级。
1、 认真制定教学计划并按计划进行教研活动，我们确立了“培养孩子发现问题和提出问题的能力”这一研究主题。围绕这一研究主题，我们开展了“同质异构”的教研形式，每位老师精心准备了一节教研课。z老师上了《得数是6、7的加法》，z老师上了《9加几》一课，朱霞老师上了《6、7加几》一课。
2、积极参加学校组织的新课标学习，z老师做了有关“新教材理念”的讲座。
3、认真参加县新教材培训活动，z老师做了有关“新课标与低年级教学”的讲座。
4、多次参加各级各类的教学展示活动。10月25日，z老师与东庐、石家山小学教学联谊活动中上了《得数是6、7的加法》，得到听课老师的好评。z老师在南京市小学数学教师教学基本功比赛一等奖获得者展示暨溧水实验小学特色校本研修报告会和南京市优秀青年教师小学数学研修班第一小组面向全班开展的汇报展示活动中分别上展示课。
总结是为了更好的开始，新的学期，我们教研组将会加强学习和研究，以获得更多的进步。