总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
最新剪辑类工作总结 影视剪辑实训心得优质篇一
在赵勇老师和王利剑老师的指导下进行了专业实习实践的相关课程。我们小组共有成员十一人，在本次实践中我担任后期一职。
剪辑在电影、电视创作中具有不可或缺的地位，作为影视艺术的
重要组成部分，是在电视电影的发展过程中应运而生，并逐步完善的。同时剪辑艺术的进步，又极大地影响和推动了影视技术的提高和发展。影视剪辑的功能和作用，用一句话就可以概括，即：准确、合理、有丰富蒙太奇思维的剪辑，能够增强电影、电视的艺术表现力和感染力。反之，不准确、没有蒙太奇思维、随便的剪辑，就会削弱甚至破坏电影、电视的艺术表现力和感染力。
剪辑地首要任务，就是对大量地原始素材画面进行准确地选择，正确地使用。而在进行素材画面选择使用时，要充分认识，正确把握动作，造型，时空，这三大因素，才能运用自如，恰当合理。不过，一些剪余镜头和备用的镜头也不要随便丢弃，有时还有再选用的价值，比如，在剪《我要上电视》时，一场戏里就有大量的镜头素材，而有些镜头是不同景别同镜头内容的素材，怎么样接的顺，怎么样更好的利用景别表达人物情感，怎么样能把这场戏的中心意图表现出来，就成为我剪辑时主要的指导思想。
在很多时候，我听到有这样一种说法，剪辑应充分了解导演的意图。应该顺从他，他才是整个片子最终的领导者。而人们已经也习惯了把片子的质量的高低完全取决于导演本身，其他的便忽略不计，剪辑也被遗忘了。如果在这种情况下，导演自身还没有剪辑思维，对自己的去学习剪辑技巧没有要求，那么最终成型的片子就会成为观众的笑柄。在我们现阶段的情况来看，是不可能有好的剪辑师去担任自己片子的剪辑，很多时候可能会没有信心觉得自己能独立剪好就会找一些会剪辑的同学一起剪，在这种情况下如果自己没有好的剪辑思维，那么当别人能给自己提供更多的样式和选择的时候，自己就不知道该怎么去则取才是更符合全片的，更符合自己片子想要的节奏的。
总的来说，本次专业实习实践课程的学习中，我对于大学四年以来学习过的理论知识有了一次完整的实践创作的机会，在这次难得的实践机会里，我们将所学到的理论知识与实际操作相结合，理论结合实际，创作出来一部还算成功的故事短片。
最后，要特别感谢老师对于我们的指导和帮助，也要特别感谢我们小组其他的十名同学的帮助和支持。
最新剪辑类工作总结 影视剪辑实训心得优质篇二
周日晚上，我翻来覆去睡不着。想想美好的双休日就要结束了，明天又要上我讨厌的文化课，我真想让时间停下来，只过周六和周日。越想越睡不着，我索性把手伸到枕头下，摸了摸自己邮购的“时间剪辑机”。这机器到底是真的还是假的呀?我心里犯起了嘀咕。说明书上说，只要一按绿色的剪辑按钮，时间就会停止，直接跳到半个小时以后。如果真是这样，我不喜欢哪段时间，就可以把它剪辑掉，这多好呀!我尝试着按了一次，结果本来睡意全无的我立刻就觉得困了，一翻身就睡着了。
第二天醒来一回想，我觉得一定是机器把我怎么也睡不着的半个小时给剪辑掉了。这么好用的东西，当然要带着去学校啦!
上午第一节课是数学课。数学老师唠叨个没完，我立即按下了“时间剪辑机”的按钮。哈，数学课结束了，但英语老师的课却从中间开始了！原来，删去的时间里不但有数学老师唠叨的时间，还有课间的时间和第二节课的一部分时间。我也管不了那么多，只要不听数学老师唠叨就可以了。第三节课是科学课，同样没意思，我又按下了按钮。
下午的课我比较喜欢，所以没有动用宝贝。晚上，我趴在被窝里，忍不住又把机器拿出来把玩。一玩吓一跳一原来机器上还刻有一条“重要提醒”：如果一天之内使用机器的次数超过一次，之后的三天每天它都会自动随机自我剪辑三段时间。天哪，谁知道它会剪辑掉哪段时间！
什么？唉，看来真是不能玩弄时间，不然就会引火自焚啊！
最新剪辑类工作总结 影视剪辑实训心得优质篇三
电影的剪辑手段，主要是为了保证人物刻画的鲜明性、故事情节的连贯性、时间空间关系的合理性、节奏处理的准确性。现介绍一些常用的影视剪辑光学技巧。
这是电影中最常用的一种镜头转换方法。即是不加技巧地从上一镜头结束直接转化到下一个镜头开始，中间毫无间隙。称为切。
也称电影画面的渐隐、渐显。画面逐渐变暗，最后完全隐没，这种方法叫做淡出或叫渐隐。相反，画面逐渐由暗变亮，最后完全清晰，这个镜头叫做淡入，也叫做渐显。
也是电影中镜头转换的一种技巧。有时用一条明晰的直线，有时用一条波浪型的线等从画面边缘开始直、横、斜地将画面抹去，叫划出。代之以下一个画面，叫划入。
又称溶出溶入，也是电影中镜头转换的.一种手法。在一个画面逐渐隐去(化出)的同时，另一个画面逐渐显露(化入)。这常常用在前后两个相互联系的内容和场景，造成慢慢过渡的感觉。
指两个画面甚至三个画面叠合印成一个画面。常表现剧中人物的回忆、梦境、虚幻想象、神奇世界等。
焦点变虚：画面的若干画格焦点变虚，影像逐渐模糊。虚的速度和长度可以自由掌握，常表现剧中人视线模糊、昏迷等情景。
定格：常指一个动态镜头瞬间静止在某一画面上，画面上显得颗粒很粗。倒向印片：把所摄的正常镜头按照与动作相反的顺序印片。 分割画面：利用遮片把一个画面分割成两个、三个或更多的画面。
加遮片：当一个演员同时扮演两个角色出现在同一画面上时，遮片先加在一侧，先曝光另一侧，然后再调换遮片和曝光。
最新剪辑类工作总结 影视剪辑实训心得优质篇四
兴趣是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向，是一种复杂的。个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。但是，兴趣不是先天的.东西，它是在一定的教育影响下启动、发展起来的。现代信息技术充分利用多种感官，实现多渠道信息传递，加强学生对知识感知的鲜明度，可提高学生对知识的吸收率，并有利于对知识的记忆、理解和运用，促进由知识向能力的转化。小学生的兴趣，主要是学习兴趣，即认知兴趣。长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣列为首要任务。小学语文阅读教学也不例外，但一直以来只是停留在“说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，很难培养学生兴趣的稳定性、持久性，更难使学生真正产生一种学习的内驱力。
二、利用计算机化静为动的特点，突破教学难点
（1）“曲项”利用动画展现一只白鹅浮在水面上不断伸曲脖子。
（2）“曲项向天歌”在前一个动画的基础上，合成鹅叫的声音效果。
（3）“白毛”利用一幅静止的大白鹅浮在水面上的图片，突出其白色的羽毛。
（4）“白毛浮绿水”展现一只大白鹅浮在碧波荡漾的水面上，突出其“浮”的悠闲的神态。教师在此引导学生观察水、鹅毛的颜色对比以及鹅的悠然动作。
（5）“红掌”出示白鹅挥动红色的脚掌向前划水的动作和划水的“哗哗”声。
（6）整体讲解这首诗时，出示一幅动画：亭台楼榭，杨柳依依，一个小孩在不断向湖里那群欢叫着的鹅抛撒谷粒。整个教学过程文图并举，声情并茂，视听结合，渲染了气氛，创造出了原诗的意境，不仅调动了学生参与的主动性，而且激发了学生的学习兴趣，最重要的是降低了学生学习的难度，使学生得以在一种轻松、愉快的氛围中学习了知识，理解了诗意，同时强化了记忆。
三、发挥计算机储存信息的优势，培养学生的探究精神
多媒体教室网络具备大量储存信息的优势，为学生提供了大量丰富的学习材料，并能使资源共享，有助于培养学生通过信息获取、信息处理、信息表达及发现问题、利用资源探究，提高探究和解决问题的能力。例如，在学习《才能来自勤奋》一课时，我下载了网上有关李时珍、爱迪生、爱因斯坦的资料，装到教师机上，并设计一个问题供学生探究学习：看了资料后，请你谈淡学后的感受。学生通过阅读书本和查询教师机上的资料，经过整理后在机上完成了作业。由于学生的认知水平不同，信息加工的方法不同，答案各种各样。我从中发现不少作业闪现着智慧的火花和创新精神。有个学生这样输入：“《本草纲目》并不能称得上是一部完善的药物书。因为清代有人写了一部《本草纲目补遗》就是针对《本草纲目》的缺点重新编著的，比《本草纲目》更进了一步。况且新药不断被发现和发明，因此完善的药物书应该没有，有也应该是比较完善的。”教师通过网络把学生的见解与全班学生交流，即评即改，互相启发，激励着所有学生创新思维的发展，又在无形中让学生开阔了眼界。
随着人类对计算机及网络的不断开发、研究、利用，现代信息技术在小学语文教学中会得到广泛应用。实践证明，计算机及网络有着较强的视听感染能力和非线性的快速交互功能，较好地避免了教师教学中的局限性，它将音、像、视、听有机地结合起来，可提高教学内容的表现力和感染力，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦，渴求上进的心理状态，促进学生在情感上和行为上都积极地参与学习的全过程，进而在规定的时间内使学生获取最多的知识，优化课堂教学，使语文课充满活力，提高语文教学质量，实现语文教学全面提高学生素质的目标。
最新剪辑类工作总结 影视剪辑实训心得优质篇五
看了网上的视频集锦，也想自己动手制作一段，但是视频剪辑软件的小白，不知道要怎么办？今天小编就来讲解一下剪辑视频的技巧。
打开软件，在时间轴视图窗口，点击鼠标右键，将素材一一插入，对应的素材会显示到对应的.轨道。
1、视频剪辑。首先剪掉视频中不需要的部分，选中视频，在视频播放到需要剪切的部分，再点击预览区右下方的“小剪刀”标志，点击需要剪切的视频，然后选中不需要的那部分，直接按“delete”键删掉即可。
图片1：剪辑视频
2、照片剪辑。将素材照片一一插入会声会影视频轨排好序。在每张照片之间插入转场特效。只需在素材库选中合适的转场效果，直接拖拽到照片之间即可。
3、背景音乐剪辑。这个步骤跟剪辑视频类似，播放背景音乐，在需要剪切处暂停，选择“小剪刀”标志，将音乐分成两个部分，然后将不需要的部分删掉，如果中间需要多次剪切也是同样操作。
图片2：导出视频
最新剪辑类工作总结 影视剪辑实训心得优质篇六
因为我是半路出家的，刚开始只能去小公司，会帮人剪聚会或者婚礼，包括摄影那种，也会接一些外包的工作。一个月有30天，每3天会收到一个订单。很多时候拍一天，后期留给我们的只有两天。先不说上色、开合，还说制作dvd。光是整理材料就要两天多，好吗？(#`)
而且大部分人都有一个观念，后期是无所不能的，前期拍得不好，后期就可以挽救。我真的！凸形(杯形)。
)(不能发誓)前期拍的不好，镜头不够。你想让我在后期的什么地方给你找个镜头聚集？(_)
还有那种直接包装的材料，乱七八糟，留下一句话：随你便。