在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
骨干教师发展规划篇一
1、 教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。老师都喜欢。
2、 xxx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
3、 xx老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
4、 认真钻研教材，对教材的基本基本概念，每每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
5、 他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成学校交给的任务，xx老师全身心投入教科研工作。
6、 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
7、 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。年月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖;年月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届"青春泸县"校园文化艺术节文艺汇演三等奖。
8、 老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受学校全体教师以及社会各界人士的尊敬，老师时刻保持谦虚戒骄戒躁的作风，时刻保持安教廉洁执教的师德风范。
9、 虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利用网络认真学习新课程化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转《教师怎样与新课程同行》等。求实创新，认真开展教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。
10、 在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的.同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
11、 ××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
12、 该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
13、 该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤任劳任怨。勇于锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
15、 ××老师一贯勤勤踏踏实实。她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
骨干教师发展规划篇二
近年来，教育界对骨干教师的需求越来越大。为了提高骨干教师的专业水平和教育质量，学校普遍组织骨干教师参加各种培训课程。我有幸参加了一次为期一个月的骨干教师培训课程，这使我受益匪浅。在这次培训中，我从培训课程的内容、师资力量和教育理念等方面有了更深入的了解，更重要的是，我从中获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，培训课程的内容丰富多样，涵盖了教育教学的各个方面。在这个课程中，我们学习了各种教学方法和技巧，如启发式教学、案例教学、问题导向学习等。通过这些教学方法的学习和应用，我发现原来曾经碰到的一些教学难题迎刃而解。另外，在课程中，我们还研究了各门学科的最新教材和教学法，并进行了互相交流和讨论。这使我能够在教学中更好地培养学生的创新思维和实践能力。
其次，骨干教师培训的师资力量非常强大。在这次培训中，我们邀请了多位有着丰富教学经验和研究成果的专家学者来授课。他们的授课风格幽默，通俗易懂，使我们对所学知识有了更深入的理解和把握。在课程中，他们还提出了许多教学案例和实践模式，使我们能够在课堂中更好地应对各种教学情况。通过与他们的交流，我对教育教学有了更全面的认识，也对如何提高学生的学习效果有了更深入的思考。
再次，骨干教师培训课程注重的不仅仅是教学技能的提高，更注重的是教育理念的培养。在课程中，我们不仅学习了如何激发学生的学习兴趣和动力，如何培养学生的学习习惯和素质，还学习了如何关注和帮助每个学生的个性发展。通过这些理念的学习，我对教育的本质有了更深入的认识，也更加明确了自己作为一名教师的责任和使命。我将坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的实践能力和创新思维，并始终将教育与人生发展紧密结合。
最后，这次骨干教师培训课程给我带来了一些宝贵的经验和体会。首先，我认识到作为一名骨干教师，不仅要有扎实的学科知识和教学技巧，还要具备较强的学习能力和创新思维。只有不断学习和更新教育理念，才能跟上时代的发展，满足学生的需求。其次，我认识到教师应该是一个引导者和榜样，要注重培养学生的自主学习能力和创新精神，而不是简单地传授知识。只有这样，才能让学生在学习中得到真正的成长和发展。最后，我认识到教师要不断提高自己的素质和修养，才能更好地为学生的成长和发展提供支持和帮助。
总之，通过这次骨干教师参训，我对教育教学有了更深入的理解和把握。培训课程的内容丰富多样，师资力量强大，教育理念高尚，使我获得了一些宝贵的经验和体会。我相信，只有不断学习和提高，才能成为一名真正的骨干教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
骨干教师发展规划篇三
时间过得真快，一转眼一学期即将结束，语文骨干教师工作小结。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，范文《语文骨干教师工作小结》。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评眩我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。
我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好!时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫大的`鼓励。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评眩我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。
我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好!
骨干教师发展规划篇四
近年来，骨干教师培训成为了提高教育质量的关键环节。许多学校选择优秀的骨干教师进行进修培训，以提升他们的教学水平和能力。我有幸参加了一次骨干教师的培训，从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我参训的体会和心得。
第一段：培训的意义和目标
骨干教师培训对于提高教育质量和推动教育发展有着积极的意义和目标。骨干教师作为学校中的中坚力量，具有更高的教育素养和专业能力。通过培训，骨干教师能够进一步提高自身的教学水平和能力，从而更好地服务于学生。培训的目标是通过丰富的教学经验与新的教育理念相结合，为学校和学生带来更好的教学效果。
第二段：培训内容和方法
参与骨干教师培训，我们接触到了许多新的教育理论和教学方法。培训中，我们学习了现代教育技术和教育哲学等方面的知识，通过案例分析和讨论，深入了解教学过程中的挑战和解决方案。同时，培训还注重实践操作，组织了观摩课和课堂教学设计，让我们将学到的理论知识应用到实际教学中。这种内容和方法的结合，使我们更加深入地理解了教育的本质和教学的本质，并提升了我们的教育教学水平。
第三段：培训带来的收获
参与骨干教师培训，我受益匪浅。首先，我学到了许多新的教育理念和教学方法，这让我对教学有了更深入的思考和理解。其次，培训让我认识到教育是一个持续学习的过程，只有不断更新知识和提升能力，才能更好地引领学生。最重要的是，通过与其他骨干教师的交流与分享，我获得了许多宝贵的经验和启发。这些收获将对我的教学工作产生深远的影响。
第四段：对培训的建议和反思
参与骨干教师培训后，我对培训有了更深入的思考。首先，培训应该注重教师的个体差异，因材施教。不同的教师有不同的需求和特点，培训应该针对性地和个性化地进行。其次，培训还应该注重实践操作，让教师将学到的理论知识与实际教学相结合。最后，培训机构和学校应该加强对培训质量的监督和评估，确保培训的效果和效益。
第五段：总结
总而言之，骨干教师参训是提高教育质量和推动教育发展的重要途径。培训内容丰富多样，注重教师的专业能力和教学效果。通过参与培训，骨干教师能够提高自身的教学水平和能力，为学校和学生带来更好的教学效果。然而，骨干教师培训还需要不断改进和完善，以更好地满足教师个性需求和教育发展的需求。只有不断学习和进步，骨干教师才能更好地引领学生，推动教育事业的发展。
骨干教师发展规划篇五
为期半个月的吴兴区高层次骨干教师实践培训即将结束，我将此当作人生的一段愉快的学习经历。
记得起程的那一天，我提着沉甸甸的行囊，带着对南海实验学校的期待出发了。周局长一行亲自把我送到了我们将学习生活一个月的地方，告别时局长叮嘱我们：“要尽快融入他们的大环境。”
“重视知识形态的数学，注重精神形态的数学”这是我在培训中最深的体会。从两位师傅的身上我意识到：要做一个好的数学老师，需要广博的知识、强有力的课堂组织能力与知识的整合能力；需要一种潜下心来钻研试题、钻研教材的踏实韧劲；需要在课堂教学中注重学生思维训练、注重学生能力提升。为此，个人认为要在教学能力培养上要做到：要时刻严格要求自己，不断提高自身素养；要关注新课程理念，把基础知识、基本能力、教学过程、教学思想巧妙地融为一体，学会举一反三，在传承的基础上创新，追求充满活力的朴实教学，形式与内容达到高境界的和谐统一，扎扎实实地为学生服务；需要不断加强理论学习，并自觉运用理论来指导自己的行动。
同时，两位师傅的亲临接触，让我感到：一名好的数学老师要在德上要做足功课，深化内功。“学生多么需要老师去关注他们！你不让他回答问题，或者很少与他沟通，他们就会认为老师看不起他，不爱他，会使他更加自卑，失去学习和进取的信心。学生需要老师的关心和鼓励！”这是我在培训中我师傅跟我讲的最多的一句话。好的数学老师不仅会用渊博的学识为学生打开了通向数学殿堂的'大门，还会用他那独特的个人魅力对学生的心灵产生潜移默化的影响。好老师喜欢使用信任性、期望性的语言来激发学生们的奋进精神，用谅解性、宽容性、引导性的语言来培养学生们的自信心。
一所好的学校来自于好的团队，来自于好的氛围，来自于好的制度。在南海的半个月，无论是参加的教研组活动，还是学部的大合唱，还是参加的教学质量分析会。南海实验学校都是做到极致，做到实处，做到有效。
在校园环境的塑造上，南海学校重视学生心理和学业的共同发展。“不抛弃、不放弃”，对于南海实验学校而言，是做到实处的。“你追我赶、扬长避短角”的设立，不仅是激励，更是学生内化成心中力量的源泉。富有诗情画意的读书角、我的作品展示，让学生在有空的时候有更多的时间进行课外的拓展。
参加了南海学校的教研活动或听了他们的教学质量分析会，我的心是震撼和感动。没有一个学校的老师会如此的团结，会如此地钻研教材，会如此的有活力。听了他们的质量分析会，我感到每一位老师真真切切的把自己当做学校的主人，当做家庭的一分子，在排解问题，在分析原因，在找出差距。
……
教育的成功来自于执着的信念和对教学的深爱，对学生的深爱。教育是一种事业，事业的成功在于奉献！
教育是一种科学，科学的意义在于求真！
教育是一种艺术，艺术的价值在于创新！
骨干教师发展规划篇六
近年来，随着教育改革的深入，培养骨干教师已成为教育发展的重要方向之一。作为学科教学中的重要力量，骨干教师具有引领其他教师的示范作用，需要时刻保持教育理念的更新和教学技能的提高。因此，参加骨干教师培训成为他们不可或缺的一部分。在我参加的最近的骨干教师培训中，我受益匪浅，不仅收获了新的教学理念和方法，还受到了激励和启发。本文将从课程内容、学习氛围、团队合作、专业成长和教学改进五个方面进行论述，详细阐述我在培训中的心得体会。
首先，课程内容使我收获颇多。培训中主要包括了新的教育理念、教学方法、教材解读和教学案例等方面的内容。其中，最让我印象深刻的是多元智能理论的应用。通过了解这一理论，我明白了每个学生都拥有自己独特的智能类型，这对教学有重要的启示。我意识到，教学应该从学生的兴趣爱好和潜能出发，而不是一味按照传统的教学方式来教授。因此，我在课堂上开始注重多元智能的培养，并针对不同类型的智能，设计了不同的教学策略，使学生在知识技能的培养上更充分发展，提高学习兴趣和成绩。
其次，学习氛围也是我在培训中得到的宝贵财富。培训班由来自不同学校不同年级的骨干教师组成，大家之间的交流互动令人受益匪浅。在课堂上，我和其他教师们共同聆听专家的讲解，并结合自己的教学实践进行深入探讨。这种互动和分享的氛围使我感受到了教育界的大家庭，也让我对自己的教育事业有了更深的认同和责任感。在课后，我还与来自其他学校的教师建立了深厚的友谊，他们的经验和观点对我今后的教学工作起到了重要的指导作用。
第三，团队合作是骨干教师培训中的重要环节。课程中安排了小组合作的活动，我们需要共同研究、讨论和解决一些教育问题。在这个过程中，我充分体验到了团队合作的重要性和力量。通过与其他教师的合作，我不仅吸收了他们的优点和经验，也分享了自己的教学心得。这种相互学习和交流的机会，使我与他人的思维碰撞，开阔了自己的思路和教学方法。同时，在团队合作中，我也学会了倾听和尊重他人的意见，增强了自己的团队意识和沟通能力。
第四，培训使我在专业成长方面有了新的突破。在培训中，通过观摩他人的优秀课例和专家的点评，我发现了自己教学中存在的不足和可以改进的地方。对于这些问题，我不再回避，而是勇于面对，并积极寻找解决的办法。通过与其他教师的交流和专家的指导，我逐渐形成了自己的教学风格，并在实践中不断完善和提高。同时，培训还提供了更多的教学资源和教材，让我对学科知识有了更深入的了解，这也为我今后的教学工作打下了坚实的基础。
最后，我在培训中也进行了教学改进的尝试。在接受了专家的指导和鼓励后，我开始尝试运用新的教学方法和教学手段。通过反思和实践，我发现学生对教学的反应更积极，他们参与度更高，也取得了更好的学习效果。这给我带来了很大的满足感和成就感，也更坚定了我在教育事业中的信心和决心。因此，我深深地感受到了骨干教师培训对于教师个人成长和教学改进的重要性。
综上所述，作为一名骨干教师，参加培训不仅是一种责任和义务，更是一次宝贵的机会。通过培训，我深入了解了新的教育理念和教学方法，拓宽了教育视野。学习氛围、团队合作和专业成长的机会让我受益匪浅，实现了自我成长和提高。同时，培训也激发了我进一步改进教学的动力和勇气。相信通过不断学习和反思，我会成长为一名更优秀的骨干教师，为学生成长和教育事业做出更大的贡献。