作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
关爱生命教育班会教案篇一
金秋时节，凉风习习，空气清新，爸爸驾驶着汽车，带着我开往学校。
突然，只听“嘀、嘀、嘀”，把正在发呆的我和专心开车的.爸爸吓了一跳，“哎呀，蒙蒙，爸爸的车没油了！”我大惊失色，急忙向四周张望，天哪，现在是早晨，一辆出租车也没有！
爸爸把车推到路旁，我俩不停地看着手表，着急得直跺脚。
我和爸爸对视了一下，只见这位叔叔一脸慈祥，眼笑成一条缝，穿着西服，系着一条领带，一副白领模样，不像什么坏人。
我支支吾吾地说：“从……实小来的！”
这位叔叔面带笑容：“那上车吧，我家孩子正好去实小，顺路带带你们。”
我们答应了，到了学校，那位叔叔还远远地向我们摇手，多么好心的人哪，我感动万分。
关爱生命教育班会教案篇二
什么是文明？文明是一朵花，离开水就枯萎了。文明也是如此。为了创造一个文明和谐的社会，每个人都需要献出一点花蜜，浇灌文明之花，洗掉文明之花上的污渍，让花朵健康成长，延续下去。
世界上，每个人都想要文明。为了文明之花的茁壮成长，人们应该自觉遵守文明的规则。但是，生活中还是会出现一些不文明、不道德的现象。擅自闯红灯，乱过马路，倒车，脱手，互相飙车。但是这些行为会给我们带来什么后果呢？上学，放学出门，出去活动，我们几乎每天都走在路上。安全行走是必要的，但许多行人无视交通规则。
我身边也发生了类似的事情：在一个阳光明媚的下午，所有的学生都兴高采烈地向学校走去。学校门口有很多人和车。突然，一声刺耳的刹车声在我耳边回荡。回头一看，发现路中间停着一辆车，而我们的一个男同学像树桩一样坐在车前。原来是那个男同学跑过马路，刚好一辆车缓缓驶过。他真的很幸运。幸好车开得慢，不然他现在已经死了。
路上随处可见闯红灯的车辆和行人。他们就像赌场里的赌徒，随时会血本无归，他们赌的不仅仅是钱，还有命。真不知道他们怎么想的。他们不仅不遵守交通规则，还抱怨交通系统耽误了他们的时间。但是他们想想，在大多数人还是遵守交通规则的情况下，每天都会发生几次车祸。如果没有交通规则，人不管理交通，会是什么样子？人就是冲自己的时间，不理别人。每天不是有几千起车祸吗？我看到一个数字：20xx年，中国死于交通事故的人数达到10.4万。多么可怕的数据！道路交通安全日益成为一个严重的安全问题。
（1）必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走。
（2）不要在路上追逐、玩耍、奔跑或玩耍。
（3）步行或骑自行车过马路时，应“一停两看三过”。
（4）不要横穿或靠在路边的护栏和花坛上。
（5）如果路途遥远，需要用机动车运输，应提醒家长遵守交通法规，文明驾驶，尽量减少对交通的影响。
（6）在严格遵守交通规则的同时，学会辨别和规避危险。
（7）从影响自己的家庭出发，劝家人亲戚珍爱生命，严格遵守交通规则，文明走路。
遵守交通规则，珍惜别人的生命，就是珍惜自己的生命。司机必须喝醉，不能在路上超速行驶。要知道“和平”这个词值一千块钱，“和平”是回家最快的路；而我们“步行者”应该遵守交通规则。如果大家都记得“路如虎口，行人慎行”，事故率就会降到最低。
关爱生命教育班会教案篇三
1、 “关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨。
2、得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
3、对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
4、关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命。
5、关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现。
6、命运不是一只雄鹰，他像耗子那样爬行。
7、命运对生者具有至高无上的权力。但对知道如何去死的人却无能为力。
8、年轻时让我们拼搏的筹码，而不是供我们挥霍的资本。
9、人的一生只能是一条线段而不是一条直线，从线段的这头走到线段的那头，再走出去的唯有思想能为之。
10、人生如集市，众人在此相聚，却不久留；人生如客栈，路人在此歇脚，而后又走。
11、人在一生中的前四十年写的是正文，在往后的三十年，则不断地在正文中加添注解。
12、我们大家都朝坟墓走去，一路上吵个不停。
13、向命运大声叫骂又有什么用？命运是个聋子。
14、愿意的人，由命运领着走；不愿意的人，被命运拖着走。
15、在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。
16、正像一个年轻的老婆不愿意搂抱那年老的丈夫一样，幸运女神也不搂抱那迟疑不决、懒惰、相信命运的懦夫。
17、金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。
18、关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满--爱！
19、关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。
20、关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。
21、关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
22、朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。
23、只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。
24、真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。
25、爱是默默的关注，在他们发生意外的时候，毫不犹豫地伸出手来，给予及时的扶助。
27、帮助别人的人，能得到别人的帮助28爱心会帮助你度过难关，生活会更加美好29学会关爱，并形成良好的习惯和乐于遵循的行为准则，这是人类的福气。
30、爱是一种无私的奉献，犹如灿烂充满朝气的太阳，给人温暖、力量和希望。
31、你我的爱心像蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我生活。
32、让我们打开心结，赤诚相待，与人为善，放飞爱心关爱是人的真情、爱心、关怀等多种含意的综合。
33、让世界充满爱：不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。
关爱生命教育班会教案篇四
这是我在电视上看的一则公益广告，相信大家都再熟悉不过了，以前我总是觉得好玩，现在看来，这的确令人深思。
人类放肆的污染着环境，使得我们赖以生存的家园--地球遭到严重的破坏，大小“病菌“都来侵害地球，使地球破烂不堪，惨不忍睹。
所以，为了我们能够继续生存在地球上，为了我们有一个美好的家园，为了我们能够健康成长，我们一定要携起手来保护环境，保护我们共有的家园。
关爱生命教育班会教案篇五
小草啊，你的生命虽小，可是你拥有自己的位置。
在深邃的夜空中，当一颗无名的小星亮了的时候，我边悄然的来到世间。一个生命的诞生，是经过世世的轮回，所以，每一个生命的诞生，便注定了一生的不凡。于是，借着清晨最美的曙光，我搜寻着，属于自己的星座。
记得顾城曾说：“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我用它去寻找光明，白昼给了我一对洁白的翅膀，我用它探求夜的深邃。”的确，每一个生命都是亚当和夏娃偷吃的禁果，每一次生活都注定了不平凡的历程。无论怎样，你活着，总会有一个位置。无论这个位置是大是小，你总会有一个位置。只是在注定平凡时，我们便学会了奋斗，我们要挣脱黑夜，去寻找光明，寻找生命中属于自己最适意的位置。
生命对于每个人只有一次，应把握有限的时间!一生走过，我们总是要找到自己的足迹，自己的位置。一位诗人走过，历史书上记下了“诗仙”;一位哲人走过，人们脑海里便划下了康德……，他们在时，找到了属于自己的位置，他们离开，历史便在空白上填满了他们的名字。我们需要告诉世界，我们来过，也曾离开过。在这有限的今生中，抓住大自然赋予你的位置，让世界记住你的名字。
小草固然脆弱，可是它拥有脚下的寸土;生命虽然脆弱，可是我们需要自己的位置。每一个人，一出生，便站在人生的底层，他们需要奋斗，需要付出，才能爬上高楼。
世上没有走不完的路，爬不上的山。最远的路，是我们的双脚，最高的山是我们的志向。将自己追求的位置定位于一个适当的高度，向着它，洒下奋斗的汗水，流下牺牲的血泪，这样的人生，我们无悔。
生活中难免有崎岖，无数的坎坷、荆棘，才能磨练我们的意志，跨过它，就是一片海阔天空。诚然，当你失去社会的位置时，当你失去职业的位置时，当你失去爱情的位置时，你也许会难过，会哭泣。但是，请不要忘记，无论怎样，你拥有生命，拥有大自然赋予你的最崇高的位置。
是小草，便要拥有一寸沃土。
是灯光，便要照亮一片夜色。
是星星，便要拥有属于自己的一方天空。
关爱生命教育班会教案篇六
关爱生命主题班会活动方案
活动设计背景：
由于现在的社会和家庭因素导致很多学生对自己的生命不了解，有自杀倾向和影响社会安全的数人在日益增多。生命只有一次，需要我们悉心呵护。针对最近发生的一系列的安全事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
学生现状分析：
班内的同学大多数是没有经过中考的磨练，只是参加毕业考，并且在初中和社会的接触太多，已经不是学生的想法了。父母文化水平低，无法与孩子进行心灵上的沟通，有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉，于是会抱怨父母、抱怨家庭，内向，不爱说话，心情烦躁，甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。
活动目标：
1.通过本次班会活动，告诉大家生命不是你一个人所有，世界上的任何一件东西也不属于你一个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。
3.通过活动，让学生认清自己的生活现状，让他们意识到他们的生活并不是只充满了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。
活动时间：
9月中旬
具体过程设计：
一、活动热身：
1.在活动前准备一份学生心理健康调查表，给全班同学做好，并将相关数据统计好。
2.诗歌朗诵：《生命》
二、活动开始：
主持人：大家能猜测刚才这首诗歌的题目吗?提示：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
全班：生命。
全班：父母，我们的父母。
主持人：是对，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。那对于父母给予的生命，我们应该怎么做呢?怎样生活才能不辜负父母这么多年的养育之恩呢?这就是我们这次班会要探讨的问题了，下面我宣布xx班“关爱生命”的主题班会现在开始。
三、活动过程：
1.由主持人阐述那些地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事，主要以玉树地震和贺州市桂岭镇去年发生的泥石流为例。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
2.心理游戏：命运之牌
班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满，或者家庭环境不满，或者对长辈不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命，每个学生会抽取一张“命运之牌”，与自己现在的处境作对比，设想一下，会有什么不同。
本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切，不要盲目抱怨，学会感知幸福。
3.回想幸福：
闭目放松，仔细回想，从自己能记住的最小的时候一直到现在：
(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。
(2)回想自己做家务，从而想起父母工作的辛苦和劳累。
(3)在学校班主任亲自带自己去看病时的情景。
(4)其他对自己的关心和关怀的情景。
从内心深处表达对他们的感激：
(1)感谢他们的养育之恩。
(2)深深地祝福他们。
(3)表达将来报答他们的意愿。
(4)决定做一件令他们开心满意的事情。
4.请同学们谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。
四、活动小结：
1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命。
2.主持人宣布活动圆满结束。
活动反思：
在这次“关爱生命”主题班会的过程中，能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美。同学们讲出了自己的困惑、迷茫，明白了生命的可贵。今天的节目都给我留下了深刻的印象，故事讲述很真诚，诗歌朗诵很动人。听学生讲述自己感恩的故事，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我眼里还长不大的孩子们其实很懂事，他们都是很善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。