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拥军模范个人先进事迹篇一
王友民同志是一名退役爱国军人，长期以来他深受全国人民的爱戴。现在他成为了我国拥军模范代表，积极参加各类拥军活动，为我国强军事业贡献了自己的力量。在长期的拥军实践中，王友民同志深刻体会到了拥军服务的意义，也有了自己独到的经验和感悟。
一、 积极参与拥军活动是爱国之举
王友民同志在军旅生涯中深刻认识到了军人的荣誉感和使命感，也深深感受到了祖国聚焦军队建设的重要意义。在退役之后，他毅然决定成为一名拥军人士，积极参与各种拥军活动。他认为，积极参与拥军服务活动是对祖国的爱、对军人的尊重和对自己的贡献，特别是对退役军人来说，更是一种表达自身荣誉和使命感的方式。
二、 拥军实践中要注重理论指导
王友民同志在拥军服务中始终注重理论指导，在拜访慰问退役军人、为军队送温暖、宣传大家走向军营、开展扶贫济困活动等各项拥军行动中，他深入学习了关于拥军服务的方案、政策、法规等知识，注重了解军人思想和生活中的实际需求。他认为长期的拥军实践中，必须要遵循理论指导，才能使拥军服务有具体的措施，并带有可操作性。
三、 需要有创意，使拥军服务有社会影响力
在拥军服务中，王友民同志注重创造性，探索新的拥军服务方式，例如技能大赛、演出节目等，这些活动既能够为广大军人和退伍老兵带来欢乐，又能够提高军人的精神激励和文化水平。这样的服务不仅仅是满足军人思想上的需求，也增强了军人的凝聚力和向心力，提高了社会的影响作用。
四、 拥军服务更应该关注家庭困境
王友民同志认为，拥军服务不仅仅是关心和爱护军人，同时也要关注军人家庭的困难和需要，为家庭带来温暖和帮助，激发军人家庭的社会责任感和向上的动力。通过不同形式的拥军服务，建立军人家庭和社会的互动机制，增强了理解和信任，让军人、家庭和社会能够更加融洽的共生共荣。
五、 拥军服务需要有持之以恒的精神
在长期的拥军实践中，王友民同志深刻认识到拥军服务工作的重要性，其具有长远的历史意义，因此他始终坚持着“拥军一日，拥军一生”的理念，以一个普通人的角色积极的行动，尽可能的为更多的军人、军属和退役军人尽一份自己微薄的力量。他认为拥军服务需要始终如一地执行，坚持不懈，切实为经济、社会、文化、心理等服务为军人和军属提供有意义、有质量、有特色的服务。
总之，王友民同志在长期的拥军实践中，结合自己的经验，总结出了一些真实可行的拥军服务措施，同时也深刻认识到拥军服务是一项复杂而长期的社会工作，必须要有理论指导、创新精神和持之以恒的态度才能取得长期的成功。只有全社会都秉持尊重军人的优良传统，提高军人的待遇和地位，拥军服务才能取得更加显著的效果。
拥军模范个人先进事迹篇二
随着我国军队建设的不断发展壮大，农行作为一家企业，也确立了拥军服务的战略方向，积极践行军民融合的基本要求，呼应国家号召，推出了特别的服务方案，以满足军队及其家属的金融服务需求。在实际操作过程中，我发现这一方案具有一些值得借鉴的亮点，下面就来分享一下我的心得体会。
第一段：方案发布及特点
农行拥军服务方案是银行专门为军人及其家属定制的优质服务升级计划，包括优惠信贷、储蓄、理财、外汇、信用卡等多个方面，该方案以“轻松方便、用心服务”为理念，将多项专为军人及家属而设的金融服务项目集于一体，旨在提高军人家庭的经济生活质量，提升城乡军民跨度的融合水平。
第二段：专属优惠及特色
该方案对军人及其家属提供了一系列专属优惠，其中包括办理更便捷、利率更低的借记卡、信用卡，免费提供个人网银、电话银行、手机银行等便捷的金融服务渠道，以及为军人家属的就业、教育、医疗等生活方面提供定制服务。此外，农行还设置了军人专属“龙卡至尊”和“龙卡标准”信用卡主题卡面，让军人每次使用这张卡片时都能感受到自己的特殊身份。
第三段：方案效果评价
截至目前，农行的拥军服务方案已经进入实施阶段，其效果也逐渐显现，得到了广大军人及其家属的认可和好评。通过此方案，农行成功地实现了以服务军人为目的，优化了金融产品架构，提高了顾客的满意度和忠诚度，取得了良好的社会效益和品牌形象提升。
第四段：可借鉴的亮点
农行拥军服务方案中具有几个值得借鉴的亮点：一是针对特定顾客群体，量身定制了优质服务，保障服务质量；二是在维护客户的合法权益的同时，还能给客户带来诸多实质性利益；三是农行通过设置军人专属信用卡，做到了独特性定位和形象塑造，提升了军人在社会中的认可度和地位。
第五段：总结
在当今金融服务业竞争日益激烈的背景下，优质的金融服务已经成为各大银行争夺客户的关键，农行推出的拥军服务方案为其他银行在服务军人、服务特定群体等方面的效仿提供了可借鉴的经验。同时，在这个互联网时代，人们对于金融服务的要求也在不断提高，用户需求日渐多样化，只有将服务质量不断升级，满足不同客户的多元化服务需求，才能在市场中占得更有优势地位。因此，我认为农行的拥军服务方案实践，不仅是对军人的殷切表达，也是现代金融服务发展的一个典范样本。
拥军模范个人先进事迹篇三
随着国家国防力量的不断发展，农业银行积极响应党和国家的号召，深入开展拥军优属工作，为服务国防和军人家庭履行着自己的职责和使命。在过去的一年中，农业银行不断创新服务模式，推出了“农行拥军服务方案”，积极贯彻军民融合、优抚优属、兵地联动的新思想，从而让广大的退役军人和现役军人感受到了家乡银行的温暖与关爱。在此，笔者将就“农行拥军服务方案心得体会”这一主题，结合自己的亲身经历与所见所闻，写出自己的感受与体会。
第一段：农行拥军服务方案的背景与初衷
农行拥军服务方案是在农行市行基础部协调、各部门密切配合下依据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《中共中央国务院关于实施军民融合发展战略的意见》以及涉军部委有关文件精神，经研究、征求意见、修订及总行同意下制定的一项服务退役军人、现役军人及其亲属的细则方案。通过公司级军地联动和部级配合联动，深入落实服务承诺，推进“一站式”服务，建立服务记录，积极落实金融支持和福利保障等措施，以实际行动诠释银行扎根民生，服务国家的初衷。
第二段：农行拥军服务方案的实施与特色
农行拥军服务方案实施始于2019年，以关爱为核心，实行多渠道、全覆盖、高质量的金融服务模式，主要包括五个方面：一是军人专属服务窗口——有专人负责，不排队、不等待、提供优先服务。二是军人优先服务——拉卡拉快速刷卡，原农行员工实名认证即可开通。三是军人贷、信贷专项优惠——优惠贷款，不审核流水，不看抵质押，贷款可延期还款。四是军人福利保障——退役军人购买保险，免费住院、就医，赠送农行助学贷款单、实体福利商品及礼品。五是军人资助奖励——提供专项扶贫贷款，为退役军人创业提供全额贷款资助，同时还提供退役安置金财务管理和助他们就业创业。
第三段：农行拥军服务方案的实际效果
农行拥军服务方案的实施在广大退役军人、现役军人和他们的家属中，收到了非常好的反响。方案实施以来，涉及军人服务窗口已经全部升级为专属服务窗口。通过农行内、外培训，工作人员不断提高专业水平，并将其直接应用于军人、优属服务技能的提高，让退役军人和现役军人获得了更全面、更贴心的服务，大大增强了农业银行在大家心中的形象。
第四段:农行拥军服务方案的灵感所得
在我所接触到的退役军人当中，有很多人对农业银行拥军服务方案表示出了极大赞许。他们认为，这个方案在服务上给了他们卓越的体验，让他们得到更好的抚恤和保障。对于我们这种在此工作的年轻人来说，应该要学习农行拥军服务方案，加强对军人、优属的服务，更深刻地理解他们的实际需求，从而打造更有针对性的服务方法，为退役军人和现役军人保驾护航。
第五段：结语
农业银行拥军服务方案的实施，无疑很好地诠释了“以客为中心”的服务理念，积极履行社会责任，为方便广大金融支持群体提供便利。我们应该尊重军人、诚信待人，时刻保持优质、高效的服务理念，紧密团结在一起，为农业银行的发展创造更好的前途。在这个基础上，不断总结创新，实现服务向更加广阔、更加深入、更加细致的阶段推进，让更多军人、优属和市民感受到农业银行那越来越优质、高效、专业、贴心的服务。
拥军模范个人先进事迹篇四
全校转业、复员、退伍军人：
你们好!值此中国人民解放军建军84周年的光辉节日即将到来之际，特向你们致以节日的祝贺和亲切的慰问。
中国人民解放军是一支具有光荣革命传统、战无不胜的人民军队，在中国共产党领导下，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，艰苦奋斗，勇往直前，为争取民族独立和人民解放，捍卫国家尊严和维护祖国统一，维护我国改革、发展、稳定的大局，推进建设有中国特色的社会主义事业立下了不可磨灭的功勋。84年的战斗历程、英勇行为和顽强战斗精神进一步证明，人民解放军是人民的忠诚卫士，是维护祖国统一的坚强柱石，是坚不可摧的钢铁长城。
忆往昔，你们响应党和国家的号召，参军入伍，为祖国的军队建设和国防事业做出了积极的贡献;复转到学校后，你们转业不转志，退伍不褪色，顾全大局，服从安排，继续发扬军队的优良传统，立足本职岗位作奉献，为学校的发展和建设发挥了重要作用。可以说，学校的安定和不断发展壮大，倾注了你们的心血和汗水，对此，向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢!
值此八一建军节到来之际，衷心地希望全校转业、复员、退伍军人继续发扬革命军人的优良传统和作风，继续关心国防建设，珍惜和爱护自己的光荣历史和荣誉，严格遵守国家的法律法规，倍加顾全大局，倍加珍视团结，倍加维护当前改革、发展、稳定的大好局势，为促进北方工大高水平特色大学建设再作新的贡献。
祝同志们节日快乐，身体健康，工作顺利!
xx年x月x日
拥军模范个人先进事迹篇五
中国人民银行农业银行（以下简称“农行”）为深入贯彻军民融合发展战略，服务国防和军队建设，积极开展了拥军服务工作，并出台了“农行拥军服务方案”。作为一名农行的员工，我深切感受到了这项工作的重要性和意义，在实践中也不断总结出自己的观点和体会。
第二段：农行拥军服务的重要性
农行作为国有银行，肩负着支持农民和促进农业发展的重任。但在国家安全形势严峻的今天，拥军服务已成为农行一项重要的工作职责。农行一直积极践行“党建引领、团体协同、部门联动、全员参与”的服务宗旨，为军队提供支持，充分发挥金融领域支军优势，为广大军人和家属提供了多项便利服务。
第三段：农行拥军服务方案的主要内容
农行拥军服务方案是农行落实拥军服务的具体规划，主要内容分为四个方面。一是建立健全拥军服务制度体系。这包括明确服务职责、完善管理机制、提高服务水平等方面。二是提供金融支持服务。农行设立了“拥军优惠贷款” “拥军理财”等专项金融产品，依托绿色通道、优惠利率、简化手续等多种方式，为军人和家属提供了便捷和优惠的金融服务。三是加强服务保障能力。这包括优化服务环境、拓展服务渠道、提高服务质量等方面，为军人和家属提供更安全、更便利的服务。四是深入开展拥军宣传教育。这包括借助电视、报纸、宣传栏等多种方式，加强对军队形象的宣传，提高社会各界对军队的关注度和爱戴之情。
第四段：农行拥军服务的价值与意义
农行拥军服务不仅有助于弘扬爱国主义、尊重军人的良好风尚，更能促进我国军民融合发展，推动经济社会稳定发展。此外，农行拥军服务也是一项社会责任，符合金融机构持续发展的要求之一。通过提供优质的服务和金融支持，不仅可以满足广大军人和家属的基本需求，更能为军事生产和国防建设发挥积极作用。
第五段：结语
可以说，农行拥军服务方案的出台和实施，向全社会传递了深刻的拥军情感，激发了军人和家属的爱国热情，提高了广大人民群众对军队的支持和理解。作为农行员工，我会以身作则，不断增强拥军服务的意识，积极践行农行“拥军优惠政策”，为国防和军队建设贡献自己的力量。同时，我们也期望更多的企业单位能够加入到“拥军服务”的行列中来，以更实际的行动回馈我们的军人和家属。
拥军模范个人先进事迹篇六
各位首长：
我是来自鹤岗市第二中学的王琳。我从1984年大学毕业后即从事教育工作。在我所教过的学生中，先后有86名学生是军人子女。正是由于和这些孩子的相处以及与其家长的不断接触，使我更加了解了军人的伟大，理解了军人家属的难处；正是出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬，才使我更加关注这些军人的子女――对他们平添了许多牵挂，倾注了更多的心血。
我想，虽然我只是一名普通的人民教师，不能直接为军人做什么，但是，如果我能把军人的孩子教好，使他们的身心得到健康发展，免去军旅的牵挂，使他们能够安心服役，不就是我对国防事业的贡献吗？因此，在平时的工作中，我只是尽到了一个人民教师应尽的责任，党和人民却给了我许多荣誉，教学能手、优秀班主任、优秀教师、“三育人”先进个人等，尤其是在军民共建活动中我被授予拥军模范荣誉称号，使我很激动，很欣慰，很珍惜，同时也觉得自己做得还很不够，受之有愧。而我教过的军人的孩子却说，我真的让他们体会到了教师的严厉，感受了朋友的理解、长者的宽容和母亲的关爱。
是军人让我关注军人的孩子
一提起军人，首先想到的是今天的和平生活是用他们用鲜血换来的；一提起军人，首先想到的是他们与危险、死亡同在。大兴安岭火灾、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困难，有危险，哪里就有军人；哪里有军人，哪里就不再有困难，不再有危险。他们是“最可爱的人”，这已是全国人民的共识。而我认识军人，接触军人，还得从“军训”说起。
经过几年的岗位培训后，学校安排我做初一学年的班主任工作。为了增强学生的国防意识和组织纪律性，新生入学的第一项任务就是接受为期1――2周的军事训练，班主任要协助教官组织好学生。当时我们学校请的是边防部队战士，担任我班军训的教官姓王，个儿不太高，21岁，话语不多。现在看来，就是个大孩子。可一到训练场，洪亮的口令，标准的动作，矫健的身姿，令人刮目相看。
北方的九月天气仍然很热，尤其是军训的前几天，气温格外高。有一天，在军训过程中，突然一个孩子晕倒了，脸色发白，不省人事。我和同学们都吓坏了，站在旁边一时不知所措。小王第一个冲过去，边问医院在哪儿，边背起孩子就向医院跑去。说也巧，虽说是刚上初一的孩子，但偏偏晕倒的是个胖子，足有140斤，好在市医院离我们学校不远，等到医院急诊室时，小王已是汗流浃背。直到听医生说没有什么生命危险时，他才一下子瘫坐在走廊的长椅上，长吁了一口气，一颗悬着的心落了地。平时训练时，小王总是尽量让学生在树荫下活动，而自己却被炙热的阳光烤着。汗水渗透了军衣，连胶鞋都渗出了汗迹，他仍扎着武装带，保持着良好的军容风纪，一丝不苟。休息期间，学生们围着他，他就给学生讲自己的经历，连队里的故事，潜移默化地对学生进行思想教育。这一切的一切，都深深地感染着我和学生们，教育着我和学生们，就是在那一刻，我的心中对军人才油然而生一种敬意。后来，我们班在队列和军体拳比赛中获得初一学组第一名。记得和王教官告别时，同学们都恋恋不舍，许多孩子都哭了。那种场面和情感是真实的，感人的，也是平时少见的。
初一下学期，我班转来一名新同学，她的爸爸是一名消防战士。这是我从教以来所教的第一位军人的孩子。但是，当时在我心中似乎只有解放军战士才是军人，所以并没有多想什么。这位同学很懂事，有礼貌，学习也比较用功，自理能力很强。转眼到了初三复习迎考的重要阶段。她一天没来上学，两天没来上学，也没请假。我很生气，也很纳闷。照理说，她不是不守纪律的孩子。当时，怎么也没想到把她的命运和我市的一场重大火灾联系在一起。原来，在救火过程中，她的爸爸为了救人，而身受重伤，躺在了医院的病房里，用他那条断腿，换来了三个孩子的新生。新闻媒体报道了她爸爸的英雄事迹后，我才意识到消防战士也是军人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我们刚进门，她一下子就扑到了我的怀里，失声痛哭起来。我抚摸着她，安抚着她，眼泪止不住地流下来。再看看受伤躺在床上的孩子的爸爸，一时真的不知道说什么好。这时，孩子的爸爸微笑着说：“孩子，别哭，你们不要为我难过，我就是和火打交道的，火场就是战场，我的职责就是把人民生命财产的损失降到最低限度，我的腿断了，但三个孩子欢蹦乱跳的，值了！”他说话的声音虽然不高，但每一个字都铿锵有力地震撼着我的心灵。这就是我们的军人，最可爱的人！直到这一刻，我才真正理解了军人就是牺牲和奉献的代名词。
军人有军人的性格，军人有军人的职责，可我的学生毕竟还是个十三四岁的孩子，对于一个从小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是个军人为荣的女孩子来说，如今看到爸爸倒在了病床上，也许以后再也无法站起来，并要和他心爱的部队和战友分手，等等这一切，无一不对孩子产生影响和打击。直到这时，我才觉得我的责任重大，尤其是承担着军人子女教育任务的老师；也正是从这时候起，我的内心深处才打上了军人子女的烙印，我的思想意识和情感告诉我：军人的孩子需要老师的特别关注。
军人的孩子需要特别的关爱
热爱学生是教师的天职，而军人的孩子需要特别的关爱。这倒不是说军人的孩子享有特权，而是军人的孩子有着特殊的家庭环境，在实际的学习和生活中，相对于其他学生来讲，军人的子女更容易出现思想波动，而且往往幅度也比较大，这就需要老师细心、耐心，给予他们更多的理解、宽容和关爱。
早自习的铃声响了，我透过后门的玻璃窗检查班级学生的自习状况，其他同学都比较好，只有张××偷偷地嚼着方便面。学校有规定，禁止学生在校吃零食。如果让值周生看见了，就要扣班级的分数。当我进到班级时，她立刻把方便面塞进了书桌里，我装着不知道，没有当众批评她，直到下课，我才把她叫到走廊询问情况。原来，她妈妈所在的医院进行人事调整，过去一直不上夜班的妈妈，现在必须上夜班，因此，有时孩子早晨吃不上饭。她的'爸爸是解放军某部边防团修理所的战士，负责全团枪械装备的保养维修工作，按规定每三个月才能回家一次，遇上部队考核或有其它任务，有时半年才回来一次。这样，每当妈妈上夜班时，夜里只有她一个小姑娘在家。当我了解这一情况后，当即把她领到办公室，给她倒了杯热水，并把我预备的午餐拿给她，她说什么也不吃，看得出来，她的眼神里既有感动，也有委屈。下午放学，我随她一起到了她家，见到了她的妈妈，妈妈说医院考虑她是军属，一直没有安排她上夜班，现在人事改革，实在是没办法，而且作为军人的家属也总不能要单位照顾。于是，我和她妈妈约定，每当她上夜班时，我就直接把孩子领到我家，既可以照顾孩子，又可以为她辅导，也免去了她的牵挂，能够安心工作。妈妈有些不好意思，提出要付给一些报酬，我当即拒绝了。就这样，从初二下学期开始一直到初三毕业。
每年开学伊始都会有数量不等的军人子女入学，可能是我和军人有缘，只要是我这个年级的军人的孩子，一般都会分到我班。相对讲，军人子女在班级所占的比例较低，他们能否溶入班级这一大集体，对孩子的健康成长非常重要。
孩子多是比较天真的，言行的随意性经常会刺伤有些孩子的自尊心。一次，一位军人的孩子和同学在课间打了起来，原因是那位同学称他为“丘八”。军人的孩子是绝不允许别人讥讽嘲笑军人的，于是一气之下，就先动手打了人。我了解到这一情况后，分别找两名同学谈话，对他们各自的错误行为予以批评教育，让他们和好。就是这件事提醒了我，使我认识到在学生中进行拥军优属教育的必要性和重要性。于是，我通过军属和军分区联系，利用星期日带领全班同学参观了军分区教育展览室，并要求同学们写一篇关于军人的作文。召开了“我眼中的军人”主题班会。在班会上，就是这位前几天打架的孩子，以他的一篇我的爸爸是军人感动了在座的每一名同学，文中充满了自豪感和对父亲的崇敬，也使班级同学对军人及其军人子女有了进一步的理解。
团结奋进是班集体积极向上的基础。而在学生中经常会出现一些“小团体”现象，这对学生的健康成长是非常不利的。一次，我发现有一名军人子女在上体活课时，一个人坐在篮球架下发呆。通过了解，我才知道是一名班干部带头孤立这名学生已经有一段时间了。我感到非常自责，并对这名班干部提出了严厉的批评。在家访中，我了解到这位被孤立的学生从小在农村长大，和城市里的孩子相比总觉得自己孤陋寡闻，有强烈的自卑感，而这种心理状态对他以后的发展极为不利。于是，我要求班干部们带头主动与他交朋友，拉着他一起参加课内外活动，给他创造条件，让他给同学讲述农村里的生活见闻和感受，同学们从心里接纳了他，他也渐渐地变得开朗起来，和同学们共同融为一体，团结互助的气氛再次回到了班级之中。
小团体现象不仅出现别的孩子身上，军人的孩子也如此。可能是由于有着相同或相近的家庭背景和思想心理，军人的孩子和军人的孩子比较要好。这本无可非议。但孩子毕竟是孩子，他们的人生观、世界观还没有形成，小孩子抱团容易做出一些越轨的事情。一天，有个同学们背后告诉我，今天晚上放学，我班的曲××可能和外班的梁××在某处“单挑”。听后我觉得事情严重，同时又很奇怪，严重的是现在的孩子打起架来不计后果，一家一个孩子，谁把谁打坏了都不好。尤其是我班的曲××，他爸爸在外地服役，妈妈下岗，身体又不好，这要是出点事，无疑是雪上加霜。奇怪的是这两个要“单挑”的孩子，都是军人的孩子，平时他们很要好，可以说是“一伙儿”的，他们两个怎么能打起来呢？我一边把这一情况告知了梁××的班主任，一边找到曲××了解情况，查问原因，想办法阻止他们。说来可笑，他们两个打架不为别的，是平时在一起聊起自己父亲的军衔而引起的。梁××爸爸的军衔要高于其他孩子爸爸的军衔，梁××常常以此在这些孩子中发号施令，俨然是他们的“头儿”，因此言语行为有些过分，常常伤害大家，由于他的年级高，年龄大，别的孩子也就忍气吞声了，可偏偏我班的曲××看不惯他，心里不服气，当梁××当面说他爸爸不行，他妈没工作时，心里的火再也无法压下去了，但迫于学校纪律的约束，只好约定放学后到外面“决战”，据说其他军人的孩子也要随军观战。后来经过我们的工作，避免了这次“战争”。这真是学校教育没小事，稍一疏忽大意，就会造成不良后果。
军人的孩子也是孩子，同龄人容易出现的问题，在他们身上也一样。曾经有位一向学习比较好的军人子女，一段时间上课总打瞌睡，还出现了逃课现象，同学反映他天天上网，迷恋网络游戏。我多次批评他，而且让家长封存了家里的电脑，效果不大。我反思并改进了自己的教育方法，由单纯的强制变为疏导和引导。比如，和他一起聊天，了解他的思想状态，共同制定学习、娱乐计划，合理安排时间等，注意随时发现他身上的闪光点，对其点滴进步都给予最大限度的表扬和鼓励，对其出现的波动和反复，给予宽容、理解，但不纵容。经过近一个学期的努力，他基本上能够在无人看管的情况下自觉地妥善处理好学习和娱乐的关系。还有一名军人子女在小学时是打架“大王”，上中学时就把一些不良习气带到了班级。我得知这一情况后，对他并没有令眼相待，经过观察，我发现这名同学的本质还是不错的，只是是非观念不强。因此我除了在课余时间经常与他聊天外，还挖掘他的优点，发挥他的长处，担任了班级的体育委员，并在家访时更多地谈到他的进步，使他感觉到在老师眼中，他不仅不是坏学生，而且也同样受到喜欢，受到重用，从而增强了进步的表现欲。与此同时，在家长的配合下，他逐渐断绝了与校外一些不良少年的来往。尽管后来他也曾多次出现反复，但我始终没有放弃。只要他过后认错并改正，我总是给予信任和鼓励。后来这名学生不仅顺利完成了学业，而且还考取了重点高中。
一般说，多数家长更关心的是孩子的学习成绩。学生在学习的过程中会遇到很多困难，由于军人子女的特殊情况，课余时间得到的家庭辅导相对较少。针对这些问题，我有计划地在放学后定期为军人子女进行文化课辅导，对其中成绩较差的学生给予定向辅导、“吃小灶”。一次，有位学生找到我，说是要随母亲到部队探亲，母亲怕孩子耽误课程，不想让她去，但一想起孩子长这么大，也没和父亲见过几次面，也于心不忍，陷入了进退两难的境地。其实，我当时的心情也和她母亲一样，真不想让她耽误功课。但看到孩子可怜巴巴的，一心要去，如果不能随她的心愿，恐怕今后的学习和生活会受到一定的影响，于是我找到了她的妈妈，表示孩子的课程由我负责找老师来补。母女俩听后，真是千恩万谢。就这样，母女俩如愿以偿。回来以后，我安排时间和地点，分别找到相关的老师为她补课，经过十多天的时间，将落下的课程全都补了上来。还有一位军人的子女因为意外造成小腿骨折不能上学，我就定期到他家里给补课，我不会的学科，就动员科代表去帮他补，送去听课笔记，来回传递作业。他尽管在家修养了两个多月，但没有因此而耽误学习，期末考试成绩名列前茅。当他在远方服役的爸爸得知这一消息后，特意给我和学校写了一封感谢信。他信中说道，孩子腿摔坏了，起先并不知道，后来医治得差不多了，家里人才写信告诉他，他不仅担心孩子的腿，更担心孩子的学业，那一段时间心情一直不好，多次想提出回家看看，可部队实在离不开，只好揪着心工作。现在好了，放心了，作为一名父亲，我感谢你们，作为一名军人，我向学校和所有关心我孩子的师生们敬礼。
多年来，我很珍惜和军人的孩子共同学习生活的经历，的确为军人的孩子做了一些力所能及的事情，但仔细想来，这都是作为一个人民教师所应该做的事情，这就是我的工作职责。其实，我做得还很不够，离党和人民的要求还相差很远。不过，出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬，我会进一步努力做好我的本职工作，把军人的孩子带好，使他们的父母安心国防工作，为社会的和平与进步贡献我的力量。
拥军模范个人先进事迹篇七
全校军烈属，复退、转业军人，民兵预备役人员：
在中国人民解放军建军八十四周年纪念日来临之际，我们谨代表全校师生员工向你们致以节日的祝贺和亲切的慰问!
八十四年来，中国人民解放军在中国共产党的领导下，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，继承和发扬革命光荣传统，为人民解放、民族独立、国家富强，为捍卫国家尊严、维护祖国统一、促进世界和平，为保卫人民的生命财产安全，为维护我国改革、发展、稳定的大局，为推进建设中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴立下了不可磨灭的功勋。八十三年的战斗历程证明：中国人民解放军是人民的子弟兵，是社会主义现代化建设的忠诚卫士，是维护社会政治稳定的重要保障，是我们最可爱的人。
自强自立的精神，不断拼搏进取，为推动学校事业发展作出了积极贡献。在此，谨向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
今年是我校"十二五"规划、科学谋划长远发展的关键之年。我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力加强全民国防教育和国防后备力量建设，切实落实优抚安置政策，充分发挥学校智力优势，积极开展科技拥军、智力拥军活动，凝聚全校各方面的力量，以学校第十三次党代会胜利闭幕为契机，切实推进高水平研究型大学建设进程。希望你们保持和发扬革命军人的本色，以更加坚定的信心、更加高昂的斗志、更加务实的工作，创造新的业绩，为促进吉林大学快速发展、科学发展、和谐发展作出新的更大的贡献!
祝全校军烈属，复退、转业军人，民兵预备役人员节日愉快、工作顺利、身体健康、万事如意!
xx年x月x日
拥军模范个人先进事迹篇八
幼儿园拥军政策是我国的一项基本国策，旨在弘扬拥军优属的优良传统和爱国主义精神。作为幼儿园教师，我们有责任将这一政策落实到实际工作当中。最近我在幼儿园参与了一次拥军活动，深刻地感受到了这一政策的意义和价值。以下是我对这一拥军活动的心得体会，希望能够与大家分享。
第二段：活动过程
我们幼儿园参与的是一次探访部队的活动。在到达目的地之前，我们通过故事、图片等形式向孩子们介绍了部队的生活和军人的职责。到达后，我们参观了军营，了解了士兵的训练生活和各种装备武器的用途。最后，孩子们和士兵们一起唱起了歌，做起了游戏，感受到了军民团结的紧密联系。
第三段：体会到的意义
这次活动让我从几个方面体会到了拥军政策的重要性。首先，孩子们通过活动了解到了军人的工作和贡献，增加了他们的爱国情感和民族自豪感。其次，我们也明白了部队的成员都是身居危险事业中的战士，勇于担当，强韧不屈，这是一种崇高的品格，是我们普通人所不具备的。最后，探访部队的过程中，我们进一步懂得了部队的生活环境和条件，在今后的工作当中会更好地照顾到我们接收的军属与幼儿。
第四段：如何贯彻政策
拥军政策不仅是一种表面性工作，更是一种内在化体现。作为园方，我们有许多实践的机会可以呈现拥军政策，如寻访军属，慰问哺乳室，扶助就业，等等。快捷报警、保安设施等工作对于军嫂抚恤基金等，都体现了拥军工作的内在化。其实，能够有效贯彻拥军政策，对于提高员工的宣传能力，增强员工的责任感，进一步提升企业的社会责任感具有积极的作用。
第五段：总结
探访部队的活动结束后，孩子们兴致勃勃，士兵们也赞赏我们的到访和支持。此次活动让我深刻认识到了拥军政策的重要性，并且进一步强化了我对幼儿园教育使命的感受。最后，我们应该坚持落实拥军政策，激发军民情感，拥护支持国家的发展事业。只有凭借我们每个人的努力，才能为祖国的繁荣昌盛，为民族的腾飞壮大贡献自己的一份力量。
拥军模范个人先进事迹篇九
作为一名幼儿园老师，我和我的同事们深知，幼儿园是孩子们模仿学习、强化轻松愉悦的情感体验的重要场所。同时，作为国家安全的守护者，军人的高尚品质值得我们用心倾听和传承。因此，我们始终坚持落实拥军政策，努力在幼儿园的各个方面塑造爱国情怀、传承红色文化的教育氛围。在此，我将结合自身实践体会，分享关于幼儿园拥军政策的心得体会。
一、落实拥军政策，引领孩子关注国家安全
军人是国家安全的守护者，他们的勇敢、坚毅、忠诚是我们应该向孩子们传递的价值观。我们在日常教学中，选择合适的时机向孩子们介绍国防知识，强调军人埋头苦干、守卫国家的精神，引导孩子们对军人、对国家安全、对祖国充满感恩和尊重。同时，我们还通过多种形式，比如讲故事、看图片、唱歌等方式，向孩子们普及爱国知识和红色文化。例如，我们会带领孩子们观看战士守卫国家的图片和视频，讲述历史名人的事迹，传承红色基因，让孩子们从小养成热爱祖国的好习惯。
二、组织拥军活动，让爱和感悟在孩子心中生根发芽
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，组织拥军主题活动能够帮助孩子们学习军人品质，并深化他们对祖国的认识。在幼儿园“爱国月”期间，我们会组织“缅怀革命先烈”、“向英雄致敬”、“爱国主题教育周”等拥军活动，鼓励孩子们用心去体会、感受和表达对军人的敬意及爱国情感。同时，我们还通过实地参观军队基地、了解军民融合、赠送书籍等方式，让孩子们深入了解军人工作和精神世界，并从中汲取勇气、坚定和成长的力量。
三、强化家校共育，塑造高质量素质教育
幼儿园拥军政策的实施，需要家校共同努力。我们在家长会上向家长介绍国防教育和学校组织的拥军活动，提醒家长营造爱国情怀，帮助孩子们更好的参与拥军活动。我们还通过与家长互动的方式，引导孩子们树立正确的价值观和爱国情感，同时也为孩子们的成长提供了更多的支持。
四、注重独立思考，开拓视野
幼儿园是孩子维护自身利益、发展潜能、积累知识的重要平台。我们在落实拥军政策的同时，注重培养孩子的独立思考能力，帮助他们开拓视野，增强对祖国和民族的认知，让孩子们成为更全面、更有思考能力的人。例如，在园中，我们会鼓励孩子们发表自己的意见和看法，鼓励他们关注时事新闻、阅读优秀的儿童故事书籍，开阔视野，增长见识。与此同时，我们还帮助孩子们深刻领悟祖国的历史和文化，传承社会主义核心价值观，让孩子们在成长过程中不断汲取爱国、敬业、诚信等全面素质，做出爱祖国、爱人民的好孩子。
五、总结与展望
综上所述，在幼儿园落实拥军政策，我们一方面以教学为主线，向孩子们传递正能量，引导他们树立爱国情怀；另一方面，通过特色活动让孩子们更深入了解军人工作和精神世界，加强家校共育，强化孩子们的独立思考能力和成长潜能，从而扶植孩子全面成长。未来，在幼儿园拥军教育的实践中，我们将不断总结经验，进一步创新和完善教育内容，为孩子们的教育成长奠定更加坚实的基础，为实现更好国防和军队建设做出更多贡献。