心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
参加培训心得体会篇一
为期两天的寒假培训结束了。培训中教研室领导为我们精心准备了很多优秀教师的讲座和课堂视频，虽然时间很短，但忙碌而充实，学习到很多先进的教学理念，受益匪浅。下面就简单谈谈自己的心得体会：
一、长文短教，构建高效课堂。
何为长文短教?张龙老师在他的《长文短教的思考与实践》中是这样说的：“所谓“长文”，就是篇幅长、文字多、内容丰富的课文;所谓“短教”，就是在对文章整体把握的基础上，在教学中凸显重点，选取最有价值的内容进行教学，对学生进行恰当地训练，把握本质，对教材做出艺术化的处理。”怎样长文短教呢?张龙老师说：“我们要充分地利用好教材，凸显重点，尽可能地挖掘文本的魅力，深入浅出，更好地发挥课堂40分钟的效率，删繁就简，去粗取精。从提高课堂教学效率的角度出发，克服面面俱到的弊病，对每堂课的教学内容进行大胆取舍，选取文章中最有价值的内容来教，以此来减轻教师和学生的负担。”张龙老师在他的《怀念母亲》一课中很好地体现了他的长文短教的思想。教学设计紧紧抓住文章所表达的情感展开。上课一开始就开门见山，首先出示了“食不下咽、寝不安席、终天之恨、频来入梦”等词语，让学生体会词语中蕴含的思想感情，接着用“课文表达了什么样的感情”的问题直接揭示了文章的中心，并让学生划出抒发情感的语句，批注体会，接着引导学生体会四则日记中借景抒情的写法。因为合理取舍，节约出时间进行小练笔，既进一步加深对文章的理解，又学习了借景抒情的写法，提高了学生的写作能力。
无独有偶，孙明丽老师在《北京的春节》一课中也大胆取舍，长文短教。我在教这一课时，让学生将从腊八开始的老北京习俗都找出来交流，一节课时间很紧张。而孙明丽老师却大胆取舍，只选取了最具代表性的除夕和元宵节学习，节约出大量时间又学习了《吆喝》，并欣赏庙会视频，进行小练笔写作，课堂容量非常大。通过长文短教，构建了高效课堂。
二、培养兴趣，狠抓朗读背诵
小古文教学在高年级是教学重点，更是难点。结合讲座和姜斌老师的《文言文两则》视频，以及自己在教学中的体会，我认为小古文教学主要应重视以下两个问题：
第一、培养兴趣是关键。很多小学生对小古文不感兴趣。主要原因是时代距离遥远，小古文在内容和语言形式上与现代语言有很大差异，学生缺乏语感基础，不易感知。并且学后在生活中很少应用，容易遗忘。兴趣是最好的老师。因此，如何培养、调动学生学习小古文的兴趣是学好小古文的关键。教师可以采用多种方法激发学生的兴趣。精心设计导语，巧妙设计问题等，都可以调动学生学习兴趣，激起学习欲望。姜斌老师在《薛谭学讴》的教学中设计了猜读的环节，就很好的激发了学生的学习兴趣。
第二、朗读背诵是基础。因小古文距离学生时代遥远，学生在学习时有一定的难度，所以应让学生反复诵读，以至背诵。正所谓“读书百遍，其义自见”。打好了朗读这一坚实的基础，字词的理解，翻译，内容的感悟也就迎刃而解了。朗读可以采取多种方法灵活进行。如听录音，教师范读，朗读比赛，可以笑着读，呼喊着读，也可以摇头晃脑的读，可以自由读、齐声读，也可以指名读;可以有共性的赏读，也可以有个性的品读。总之让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，达到背诵。不要怕朗读占去了大量时间，只有读通，读熟，读懂，读透，就可以收到事半功倍的效果。
通过培训学习，深深感到自己与优秀教师之间有着很大的差距。在今后的工作中，将虚心学习，不断探索，提高自己的素质，尽最大能力做好本职工作。
参加培训心得体会篇二
20xx年8月，在部门领导的关心安排下，我有幸参加了全国核保主管培训班。三天的培训中，既有核保、财务等专业人士的精彩授课，也有激情四溅的专题讨论会，通过这一系列的培训研讨，我领悟到了很多的东西，借此记录下来，以勉励自己。
随着中国保险市场的逐步开放，竞争主体的日益增加，保险公司面临着多重的压力，业务的压力，管理的压力，还有服务的压力。作为中国人寿的业务管理部门，管理是我们的工作重点，但在这次培训班上，无论是总部领导还是基层核保人员，都把服务品质提到了一个新的高度，变被动支持为主动支持，变以保单为中心为以客户为中心，变粗放型管理为精细化管理，这是今后中国人寿业务管理工作的目标。在管理中体现服务意识，在服务中贯彻管理理念，管理和服务并重，通过良好的风险管控方式，为一线服务，为基层服务，为客户服务，只有这样，我们才能体现出业务管理的价值，体现出业务管理的重要所在。
这次培训班上，如何更好地发挥省级集中的优势是各位参训人员普遍关心的一个话题。通过省级集中的管理模式，中国人寿可以充分发挥业务管理和风险控制上的优势，保证制度的执行力，保证管理的到位性，保证监管的及时性，为中国人寿的进一步稳健发展打下坚实的基础。在管理集中的同时，如何将部分和一线展业人员密切相关的功能下放基层，实行分散化布局，也是大家比较关心的一个问题，例如核保信息的通畅传递，团体大单展业过程中的核保前置，对销售人员的及时培训等等，如何在省级集中的框架中，形成从点到线到面的扩散型布局，如何在集中管理的同时服务好基层公司，也是我们需要逐步探索的。
本次核保主管培训班特地邀请了美国再保险公司的两位核保、理赔专家进行了授课，讲述国际上核保和理赔的最新进展和动态，通过两位专家内容生动、数据翔实的讲课，我深刻地体会到国内和国际保险市场的日益融合。中国保险市场的对外开放时间并不算长，但其发展速度确是令世人瞩目的，中国人寿做为国内最大寿险公司的地位无人质疑，但从国际保险市场来看，我们依然是个小字辈。如何在激烈的国际保险市场中脱颖而出，实现自己的定位和价值，实行拿来主义是我们不得不走的一条路。从国外同行身上，我们可以学的东西很多，例如完善的组织框架，人性化的管理，强大的执行力，先进的营销理念，细致的服务措施。立足国内，放眼国际，我们的目标已经确立：成为国际一流的寿险公司，我们只有在学习中才能前行。
培训工作是本次会议的另一个讨论重点，对于如何做好核保培训工作大家仁者见仁，智者见智，提出了各自的观点，智慧的火花不断涌现。在此我谈一下自己的观点，培训的目的是为了将学到的东西运用到实际工作中，切忌为了培训而培训。日常核保培训的对象以销售人员为主，因此在举办培训前，我们需要换位思考一下，假设自己是一名销售人员，我想听到什么样的培训内容，我想听到什么样的培训方式，我想得到哪一方面的提高。云南的核保主管提到了对销售人员进行培训的十二个字：反反复复，重点突出，超大白话；总部个险部的同仁也提出了三个培训理念：传授销售人员想要知道的内容，分级分层次举办培训，业管和个险通力合作办好培训。
总部目前开展了“培训进职场”的活动，建立了自己的讲师队伍，通过这一系列的举措，业务管理部门将举办大量针对销售人员的业务培训，进一步提高销售人员的业务素质，提高销售人员的展业技能，提升公司业务发展的潜力。
参加培训心得体会篇三
中国人自古重视品德修养，宋代司马光曾说过：“才者，德之资也；德者，才之师也。”可见品德对一个人的重要性。而对于教师这样一个传道授业解惑的角色来说，师德尤为重要。
而所谓师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
师德教育的出发点是“以人为本”，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。
我觉得，教师的一言一行及教育质量将直接影响到孩子今后综合素质能力的提高。孩子喜欢模仿，尤其喜欢模仿教师的一言一行，教师的言行举止得当是很重要的。老师在平时对孩子的一些不良情绪宣泄或不当言行都能成为孩子模仿对象，我们直接面对的是纯洁无邪的孩子，在任何情况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与烦恼发泄到被教者身上。
人们常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。如果把学校比喻成企业的话，我们培育的我想产品就是人，教师所要关注的就是那一个个灵活生动的生命。在教育中，我们也应该抱着“以人为本”的思想去教育我们的孩子，摆正角色位置，正确认识教师与幼儿的关系，从孩子的道德发展需要出发。
幼儿园的孩子年龄小，可他们渴望沟通、渴望交流，我常常觉得每次进班都非常的累，但是如果换一个角度想“今天我进班是去和孩子们玩了”，这样的心理调适下，即便是累，那也是快乐的；当看到孩子毕业，在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中所付出的辛苦都已显得不再重要。
此外，教师的爱必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位幼儿负责，善于发掘每一位幼儿的.个人潜能。记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。” 我们必须用心来对待每一位孩子。
这次的培训让我悟到了许多，但更为重要的是，必须要把领悟到的知识运用到实际工作中，在学习中认识，在实践中进步。
师德是教师职业理想的翅膀,加强教师职业道德修养，是当今时代发展的需要，是实现素质教育的需要。二十一世纪的发展给当今教师展开了一个全新的舞台，我们必须不断提高自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的全部光和热。
参加培训心得体会篇四
第一段：引言（200字）
最近，我有幸参加了一次在新疆地区举办的培训活动。这次培训让我受益匪浅，不仅在业务知识上有所提升，更重要的是让我深刻感受到了新疆的多元文化魅力以及当地人民的热情好客。在这里，我将分享我对于参加新疆培训的心得体会。
第二段：多元文化的魅力（200字）
新疆是一个多民族聚居的地区，拥有丰富多样的文化遗产。我在培训的过程中，从与当地民族同事的交流中感受到了这种多元文化的魅力。我结识了维吾尔族、哈萨克族等不同族群的同事，通过他们的介绍和讲解，我对于新疆各民族的传统习俗、音乐舞蹈等方面有了更深入的了解。这种了解不仅让我感受到了新疆丰富多样的文化景观，也激发了我对于跨文化交流的兴趣。
第三段：新疆人民的热情好客（200字）
在新疆的培训期间，我不禁被当地人民的热情好客所打动。无论是在与当地同事的交流中，还是在我外出游览的过程中，我都感受到了他们的热情和友好。他们不仅热情地分享自己的文化和生活经验，还不厌其烦地回答了我关于新疆的各种问题。这种热忱不仅拉近了我们的距离，也让我对于新疆这个地方的好感度大幅提升。
第四段：增进业务知识（200字）
这次参加的培训活动也让我对于业务知识有了进一步的提升。培训课程涵盖了我所在公司的核心业务内容，通过与其他地区的同事进行交流与讨论，我加深了对于业务流程和实践操作的理解。同时，与同行进行交流也让我了解到了不同地区的各种实践经验和成功案例，这对于我今后的工作也是一种巨大的启发。
第五段：感悟与总结（200字）
通过参加新疆培训，我不仅学习到了新的知识，也开阔了视野，增加了对于不同文化的尊重。我深刻感受到了新疆这片土地的多元性和包容性，也感受到了当地人民的热情和友好。这次培训活动让我对于新疆的认知发生了很大的变化，也让我更加珍惜每一个与不同文化相交融的机会。
总结起来，参加新疆培训活动是一次难忘的经历。在这里，我不仅提升了业务知识，还感受到了新疆多元文化的魅力以及当地人民的热情好客。这次培训既是一次知识的传递，更是一次心灵的沟通。我将永远怀念这段宝贵的经历，也会将所学所感融入到自己的工作和生活中。希望未来还有更多机会能够去新疆这片美丽的土地，进一步探索和体验新的文化。
参加培训心得体会篇五
第一段：介绍参加培训的背景和目的（字数：200）
参加教学培训是我为了提高自己的教学能力和专业水平而报名参加的。培训的目的是通过学习和交流，学习最新的教育理念、教学方法和教育技巧，进一步提高自己的教学水平，更好地满足学生的需求，培养学生的创新思维和实践能力。为了参加这次培训，我提前了解了培训的主题，查找了相关资料，并且积极准备了自己的思考和问题，希望通过这次培训来获取更多的教学经验和思路。
第二段：培训内容与感受（字数：250）
培训的内容非常丰富，包括教育理论探讨、教学方法介绍、案例分析和教学实践等。在培训中，我学习了许多新的教学理念和方法，例如合作学习、问题导向学习和反向教学等。这些新的理念和方法使我对于教学有了更深刻的认识和理解，也为我改进我的教学方式提供了很多启示和思路。此外，培训还提供了一些具体的案例和实践活动，让我们能够亲身体验这些教学方法的有效性和可行性。通过这些实践，我更加确信了这些新的教学方法的价值和重要性。
第三段：与他人的交流与互动（字数：250）
在培训中，我们有很多机会和其他教师进行交流和互动。通过与他人的交流，我发现他们有着各自独特的教学方式和经验，这些经验对我来说是非常珍贵的。在小组讨论和合作学习的过程中，我有机会向他们请教问题，分享自己的经验，并且共同探讨教学中的难题和挑战。这种交流和互动不仅让我学习了其他教师的经验和智慧，也让我认识到自己的不足和需要改进的地方。
第四段：对未来教学的启示（字数：250）
通过参加这次培训，我深刻认识到教学不仅仅是向学生传授知识，更重要的是培养和引导学生的思维能力和创新能力。我明白了教师应该成为学生的学习引导者和启发者，而不只是传授知识的传递者。我会在今后的教学中更加注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生主动思考和独立解决问题。同时，我还会积极探索和尝试新的教学方法和技巧，不断提升自己的教学能力和专业水平。
第五段：总结与展望（字数：250）
通过参加教学培训，我不仅收获了许多新的教学理念和方法，还结识了志同道合的教师朋友，并通过交流和互动提升了自己。这次培训为我今后的教学提供了很多可能性和机会。我相信，在今后的教学中，我将能够更好地应用学到的知识和技巧，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的综合素质和实践能力。我期待着能够再次参加这样的培训活动，并进一步提升自己的教学水平和专业能力。