优秀作文是在学生写作过程中，通过精心选择、组织和表达思想而创作出的文学作品。以下是一些经典的优秀作文，希望能够给大家一些启发和灵感。
我是来改变社会的作文
我的家乡是一条清亮无名的小河，每天醒来，远处便是连绵起伏的青色的山峦，时不时吹来的暖风，岸边的那个垂柳，在微风的轻拂下摇曳着身姿，渺远的天空上，飘着绸带般的云烟，几只鸟雀，平展着翅翼，飞进云层，不见了踪影，我享受着周围的一切，那一草一木，一山一水，让我沉浸其中，无法自拔。下雨了，阴沉的天空，闷得让人喘不过气，雨滴落在水面上，荡起一圈圈的'涟漪，河面飘散着被雨打落的柳絮，我躲在一块大石头下面，望着昏暗沉沉的天，一股不好的预感笼罩在心头。
时间一天天过去了，家乡的水质越来越差了。前不久，河里来了位新邻居，他体型奇特，没有鱼鳞和鱼尾，也没有眼睛和嘴巴，每天只是蜷缩在那阴暗的角落里，一动也不动，时不时吐出一些恶心的作呕的黑水，河里的伙伴都很讨厌它，它吐出的黑水污染了我们大片的水源，从前清澈透亮的河水现在却变得肮脏不堪。这条河里其他的鱼类，有的已经因溶于水的有害物质染上重病，濒临死亡，我现在出门不过十步，便有一具腐烂的尸体。不仅如此，河水里的氧气也更是越来越不足，河里的伙伴们一个个都胸闷气短，整日里捶胸顿足，许多鱼儿不得已钻出水面，却不知岸边的渔夫早已铺好了陷阱，等着我们上钩。渔夫们一手拿着网的顶部，向空中用力一撒，鱼儿们惊慌失措，纷纷逃窜，可那张网就像是一个无形的触手，网住了大部分的鱼，他们在网里不住地挣扎，跳跃，呼救，却也无济于事，没有哪一条鱼敢去和高大魁梧的渔夫对抗，我躲在水底，全身止不住的瑟瑟发抖，渔夫那眈眈逐逐的可怕模样，深深的印在了我的脑海。
我是来改变社会的作文
“谁和他同桌？！”老班气呼呼地冲着同学们大声怒吼。教室里鸦雀无声，同学们吓得毛骨悚然，连大气都不敢出。沉着头，眼神中略显出慌乱。“我！”不就是同桌嘛，我长期修炼的“忍耐神功”终于派上用场啦！
同桌第一天：
“谁知道《百家姓》中第14个姓氏是什么？”历史老师向同学们投来十分期待的眼光。我同于往常，想都没想就举起了手。出人意料的是――老师居然史无前例地叫了我！我慌慌张张地站了起来，顿时不知所措。老师似乎看出了我不知所云，便不厌其烦地重复了一遍题目。我心急如焚，却无言以对，我的新同桌见势便哈哈大笑，挖苦讽刺我这众人公认的三好学生也有今天！我的脸红一阵白一阵，羞愧难当，真想找条缝儿钻进去。我忍，我忍，我忍忍忍！哼！可恶的同桌，本小姐可不是好惹的.，咱们走着瞧！
同桌第二天：
“叮铃铃――”
伴随着下课铃声，原本无精打采的同学们一下子变得精神十足，一窝蜂地冲出门外。我打开图画本，尽情挥洒艺术。我正在被自己的大作而陶醉其中，隐隐约约听见楼下吵吵嚷嚷的，原来是我的同桌在欺负小同学！我气冲冲地跑到他跟前，质问道：“一个大男子汉欺负小同学算什么本事！”而他却无动于衷，反问我：“关你什么事？”我反攻道：“我这是路见不平拔刀相助！”同桌知道斗嘴根本不是我的对手，想引开我的视线。他惊慌失措道：“呀！班主任！”我下意识地扭过身，只有同学们在嬉戏、打闹，哪里有班主任的身影！等我转过身，已不见同桌的踪影！我这才意识到自己被耍弄了。隐隐约约看见同桌躲在墙角处，正向我挤眉弄眼做鬼脸呢！死同桌，本小姐今天暂且饶过你，不过，下不为例，否则……哼哼！
同桌第三天：
“嘿嘿嘿……”同桌一阵怪笑，搞得我莫名奇妙。管他呢！可同桌笑得越来越欢，使劲咬着嘴唇才没有被老师发觉。我扭过头，发现衣服上有一个小黑点，定睛一看，原来是鼻涕！回想起刚才同桌笑掉大牙的景象，我就气不打一处来。同桌啊同桌，你也太欺人太甚了吧！我真想把他打得头破血流，但又想到这还是在课堂上，我还是众人都纷纷赞赏的文静乖巧的三好学生，而且气大伤身，我忍了！死同桌，今天算你走运，再有一次，你就吃不了兜着走！
同桌第四天：
我真是死要面子活受罪，老师啊，请您大发慈悲赶紧把我的同桌给调走吧！我的“忍耐神功”的功力有限，还没有修成正果，担当不了这么重大的使命啊！
改变碎片化的社会作文
如今，有了微信和qq，我们就可以直接在微信或qq上与朋友聊天，人们就算离得很远，但有微信qq就可以随时聊天，或视频通话。有了手机，人们就可以足不出户的买东西，人们可以定外卖买生活用品，什么都可以买，而且不用出家门，就可以买到你想要的东西。
有了手机，不管是大人还是小孩，每天都离不开手机。现在不管在哪都普遍了"低头族“就连过马路都有人玩手机，这是很危险的。现在人们已经非常依赖手机了，甚至有些人离开手机就像缺了点什么似的。现在很多学生沉迷于手机游戏，开始厌倦了学习，这是不行的，学生毕竟要以学习为主，不能沉迷于手机了。手机的屏幕是有辐射的，看多了对我们的眼睛不好，等眼睛近视了还要配戴眼镜，戴眼镜很不舒服的。我们要珍惜父母给予我们明亮的眼睛。
我是来改变社会的作文
满街的学生，几近是90矣。
我算是90后的晚辈了。90后，是特殊的一代吧。先人们用鲜血开拓了一条光明而又充满美好的道路。90后，大概都是泡在幸福的蜜糖里长大的。泡了太久，感官也有些变异，甜的觉得苦，还把一些物质也给泡出来了：叛逆、执拗但是倘若蜜糖消匿了，那些物质也随之分解，并化为了：坚强、毅力90后，是那种如果不打他一巴掌，他就不知糖的甜蜜的人。
90后身处信息社会。回到家，啥正事都不去做，第一反应直奔电脑房。假日，约朋友一起玩，潇洒地掏出手机，灵活的手指按了几个键，或是打电话，或是发短信，总之，得心应手。口袋揣着mp4，累时听音乐，兴时看视频、电子书，顺带打打游戏。只要有了这些东西，他们的生活永远多姿多彩，滋润得紧。
90后到处找寻同龄人，因为只有90后在一块，话语沟通才不显障碍。爱恨分明，喜怒哀乐皆显露在脸上，因此90后不但很年轻，还很愤青。叛逆得可怕，固执得吓人，认定了一件事情就绝对做到底，即使事后追悔莫及，也不会回头。不要做出很了解他们的样子，那样会令他们反感，因为他们大多太自负，且他们的内在也的确难以捉摸。他们会很好地与人交往、相处，外表再不可一世，内心都会柔软不已。爱逞强，但也足以证明他们的耐力。平日里懒惰之至，且都娇嫩得多，但一旦灾难从天而降，他们一定会变得无比坚毅，俨然回到了抗日战争时期。渴望成为大人，渴望展现自我，但却害怕麻烦。与大人们讲话时不时忍不住顶几句，容忍了便罢，倘若拉下脸责备几句，他们便会一副狗急跳墙的模样，嘴里还叫嚣着：你们不理解我！任性得很，却极为可爱。如果是自己理亏，他们失去理智时，自会不顾一切地大喊大叫或是做一些不可理喻的事。理智尚清醒时，便会心虚，声音也低了许多。希望得到爱，却不知付出爱。希望接受爱，却不习惯爱。当中笑着说没事，背后偷偷擦眼泪。统而言之，90后，一群的矛盾体。
但是，90后的孩子不会认输，不会害怕，内心的自我永远骄傲昂扬。怀着同样的梦想，拼命用力地往前闯，这才是90后的本质。
厦门第一中学初一：曾钟萱2
我是来改变社会的作文
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
题记。
我们是90后，是现在社会的主宰者。当80后正庆幸自己站在世界科学前沿，而高兴地微笑时，殊不知90后们已经把他们远远甩到身后去了。这时，80后才醒悟：这个时代的中国是属于90后的！
我青春，我活力，我阳光，我时尚。我们站在时尚的前沿，我们独特的见解和超乎的理解力，更让我们适应这个世界，更加容易接受整个社会。我们是90后，我们有着更贴近国际的思维我们能比上一代做的更好。
我们有着英雄的气概，我们是90后！在512特大地震来临时，我们沉着镇静，从容不迫地面对。我们直面灾难，毫不退缩，奋不顾身，舍己救人，敢于担当，勇于负责，我们的行为着实使人叹服！
90后的我们也有烦恼，却不得压在心里，我们并不要一大把一大把的钞票，而是更多的理解和帮助！我们个性鲜明，对新事物有强烈的好奇心。五光十色的社会在我们面前闪烁，形形色色的压力也与我们如影随形。我们一路走一路张望，我们还有许多的东西要学，在彷徨失措的时候，我们需要更多的人给予指导和帮助，还有理解。在物质丰富的当代，我们更需要内心世界的关怀！！！！
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强而我们，也正中华民族薪火相传，继往开来，愈挫愈勇，愈折愈强，走向伟大繁荣的希望。我们是个性张扬但有不乏朴素的90后！
重庆第二外国语学校初二年级：熊鹏。
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我是来改变社会的作文
公元7月20日，就在这天，我伴随着妈妈的阵阵疼痛，亲人们的引颈期盼，我幸福地乘着90号的末班车来到了这个快乐的世界，加入了90后的队伍中。
身为90后的我是幸运的，同时也是不幸的。
幸运的是，我生活在一个高科技时代，我可以从电视机上看到宇宙飞船升上天空那壮观的一幕，看到飞船在浩瀚的宇宙中运行时那辉煌的时刻，看到飞船平安返回陆地时那激动人心的时刻。我还能够在网络中，寻找快乐。网络和信息的高速发达，使我足不出户便可以查到自己想要查找的一切资料和想要联系的人。
身为独生子女的我，时常会感到孤单和寂寞。我便在qq空间里书写我的心情，我的故事。无聊时，我就看看动漫，玩玩游戏，亦或在淘宝网里购买我喜欢的东西，烦闷时，就用qq于同学聊聊天，谈谈心。我毫不拘束地享受着科技带给我的快乐，享受着长辈们给我们创造的这优越的一切。
不幸的是，我必须无条件的承受长辈们因无法实现的理想而产生的唠叨，与殷切的期盼。因此而出现的一系列特长班学习，加重了我的学业负担，让我感到压力很大。但害怕强中更有强中手的我，也只能默默地忍着，有时候，我也会和父母据理力争，弄的我鼻涕眼泪一起上。这也造就了大多数90后叛逆的个性。你学，我学，他也学，不想被挤下去，也想做个乖小孩，于是，我们往往上完这个特长班又得赶下一个补习班，不想落后，回到家里还有父母备好的卷子要做，倍感压抑，于是冲动的个性，也就从此产生了。同时也造就了多才多艺的时代人。
90后的我们与时尚为伍，自由地选择潮流，尽情地装扮自己，这是因为，我们还不谙事理，我们以我们独立的思维评论着我们喜欢的人或事。
90后的我们是自信的，坚强的，勇敢的在5月12日的汶川地震中，204月14日玉树地震中，涌现出了许多90后的抗震小英雄。面对灾难他（她）们以阳光的心态面对一切。我们在人生的道路上，还有许多曲折的路要走，所以，不论成功与否，我们都要勇敢去闯，努力去钻研。
我们是活力四射，魅力无限的90后！
鹰山中学六年级：袁嘉欣。
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我是小司机社会教案
认识一些常见汽车，知道开汽车的基本知识。
乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。
布置马路的.场地，红绿灯、停车场等l汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带过程：
一、活动导入，引起兴趣。
教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？
二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。
1、认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？
幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。（幼儿自由挑选汽车）教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？”
3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。
4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：“笛笛……”“叭叭……”（叫得轻的“喇叭”，鼓励他们把喇叭要叫响一点）。
5、游戏——红灯停绿灯行（1）师：现在是什么灯？我们该怎么办？
（2）教师出示红灯：“红灯亮了，停一停”（幼儿马上停住）…。
出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。（音乐）。
三、根据标志停车。
1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”
2、教师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）。
3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。
4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。
我是来改变社会的作文
椭圆，一个不完美的圆，总是在圆的身后默默地完善自己。
每一次篮球进筐，圆都以自己完美的姿态飞舞在观众们的心中。而椭圆，却总是在球落地的时候使自己膨胀，为了能飞得更高，去够着那遥不可及的篮筐。
可是椭圆仍然努力着，奋斗着……终于，有一天，它以最接近圆的姿态展现在人们的面前。
那时，“地心说”已被提出，一个新的宇宙正呈现在人类的面前。人们说，地球绕着太阳的`轨道是圆的，为了印证这一伟大的神学理论，佯装成圆的椭圆趾高气扬地出现在大街小巷。然而好景不长，勤劳而务实的科学家用他们精密的演算，识破了地心说的面目，神学伴随着那美妙的圆形轨道而迸裂，椭圆第一次以无与伦比的真实形象自信地步入宇宙——人们发现，几乎所有星球的轨道都近乎椭圆！
椭圆渴望成为一个标准的圆是错的吗？它为自己的目标而奋斗是错的吗？可是，那仅仅是因为它的妈妈“点”的一句话啊！“点”说：“啊，竟然是椭圆，为什么不是完美的圆呢？”从那以后，椭圆似乎就再也没能逃脱人们的嘲弄，而它却从来没有放弃为了妈妈而努力！
有一天，椭圆的朋友“梦”遇上了正在努力使自己的尖角变得圆滑的椭圆，梦悄悄地在椭圆的笔记上写道：“幸福的不二法门，就是珍惜自己拥有的，忘却自己没有的。”
椭圆一下子突破了自己，它重新审视自己拥有的每一段弧线，竟然都是与圆毫无二致的那么美妙！它决定做回自我，真正以椭圆的心态开始自己的生活。
现在，我们经常碰到打着钟点工的椭圆。有时它在厨房打杂，将一条条美味的香肠切成自己的样子，给那些看惯了枯燥的圆的客人带来了一种新的感受；有时它在门锁店里做维修，将自己的样子送给门把手，这样的把手更容易使力，更容易开启；还有的时候，我们可以看到它发明的商品标签，扁平却又华美的楷书详细地标记着商品的功用，美丽得让其它形状的标签妒忌。——啊，它的称谓也悄悄变了，大家都称它为“椭圆先生”。
梦也曾对我说过：“你缺乏的不是实力，而是努力与自信。”当时我似乎明白了，却没有理解。时至今日，我从椭圆的转变才发现了自己拥有的是什么、缺少的是什么。
我曾经有个遗憾，遗憾自己只是躺在豪华游轮横渡大海。希望上天再给我一次机会，让我义无反顾地驾起一艘小船驶入大海，即使风雨大作，葬身鱼腹，也无怨无悔——因为亲近大海，是我的真正心愿。
我是来改变社会的作文
有句话说的好：“在家靠父母，出门靠朋友。”有多少次我们是在朋友的帮助下走出困境，又有多少次我们是在朋友的鼓励下，重新振作呢？真正的友情是心灵的共鸣，是默默的倾听，是温暖的'陪伴，也是一种等待。
我走出教室，匆忙前往其他教室找同伴，走廊里，看到她走来走去，忍不住问：“干嘛呢，还不吃饭？”“我等她呢。”她微笑着说，“怎么这么久还不出来，你知道她在干什么吗？”我犹豫了一会儿：“你去催他一下好了。”可是，她只是笑笑：“一会儿就该出来了吧！”我看到她并没有去催你，就是怕打扰到你吧。
下楼，心里郁闷了好久，每天都不紧不慢，从来都是看到她在等着你，而你又在班里干什么呢？这次是在班里和别人边说边笑，边扎头发，上次是照镜子，你难道不知道外面有人在等着你吗？她懂得不去打扰你，而你有没有想过让别人少一点等待呢？如果我是你，我一定会尽我最大的努力，避免让别人等我，哪怕是我等她也好。
偶然间，知道你又结识了一位好朋友，那天下楼，见你没有和她一起回宿舍，而是很晚，和其他人一起，问你什么情况啊？你说是她先走了，后来知道，是你为了和新朋友多说点秘密话，我真替她感到悲哀，一个形影不离两年的闺蜜，竟然还不如一个新交。你觉得你做的对吗？如果我是你，我会珍惜身边的人，一个经得起时光印烙的人。
再怎样，我也终究不是你，也只能默默地看着，然后让自己不去做同样的‘错误’。
可惜，我不是你……。
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我是中国人教案社会
1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
2．知道我国的国名、首都、国庆节。
3．产生自己是中国人的自豪感。
4．增强热爱祖国的情感。
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。
本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。”
本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。
1．给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。
2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。
本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧。
一课时
一、导入：
1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。
2、齐读课题
二、整体感知
1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。
2、四人小组讨论。
一、情境引入、激情激趣。
齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透。
二、自学课文，感受祖国的地大物博。
1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。
2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”
“我为祖国的四大发明感到骄傲。”
“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……
3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。
根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。
幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——
万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”
其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。
三、小组合作，畅游历史长河。
上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。
1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。
2、同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览。
3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。
四、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就
1、学生有感情地朗读，完成“因为（），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。
2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。
五、板书设计
我是中国娃社会教案
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明。萌发做中国人的自豪感。
不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？
（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的.不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？
（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以“中国娃娃住哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我是中国人教案社会
让幼儿了解我国悠久的文化历史。
培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
发展幼儿思维和口语表达能力。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？”
（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文。
“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？”
（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008申办奥运会）。
四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗？”请幼儿表演工夫操。
五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀"，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。”
能改变社会的力量高中生作文字
当今社会，一部智能手机仿佛成了人们不可或缺的装备，信息查询、交流沟通、游戏娱乐、便捷支付以及各种功能的app，让人们的生活方式变得越来越方便，越来越高效。然而，随着低头族的日渐庞大，人与人之间的真实关系却变得越来越淡漠。
苹果公司的总裁库克说：“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”他所忧虑的.也正是这个。现代社会里，人类对手机、计算机的依赖性越来越强，如果强到不知不觉被手机、计算机掌控、牵引、同化，丧失了作为人类特有的最基本的价值观和同情心，那么人类不再是人类，而只是一具具人形机器，那真是一件细思极恐的事。
所以，无论社会如何发展，科技如何进步，我们都要保持最基本的人性，也就是要树立正确价值观，要具备一颗同情心。
价值观是你对一切事物重要与否的认知和判断。一个人的价值观将决定他一生的命运走向。如杂交水稻之父袁隆平，他本是一名普通的乡村教师，却在了解到祖国的困难之后，奋不顾身地投入到了开发水稻的工作中去。他曾在采访中说，“身边的人都笑我，说我没事找事，我也确实就想种种田，下下地，为国家分忧罢了。”这就是每个人的价值观的不同。袁隆平将祖国的发展放在最重要的位置，才会有如今如此的成功！而当时嘲笑他的那些人呢？他们追逐的东西比袁隆平现实许多，有的是金钱，有的是名利。或许其中有人得到了想要的，但他们却不能像袁隆平那样，被人民所铭记，被历史所记载。而最惨的是被手机操控的人形机器，盲目相信手机告诉他的一切信息，失去了独立思考和判断的能力，也就是没有价值观的概念，从而有可能一生浑浑噩噩，随波逐流，碌碌无为。这就是价值观的不同所带来的差异。
而拥有同情心的表现，则是对弱小、不幸者赋予理解、关怀和帮助。同情心就是同理心，我们同情关怀老人，是希望在我们老去的时候也能被善待；我们同情理解弱小，是希望当我们有一天面对强者时也不会怯懦；我们同情援助不幸者，是希望有一天当我们身处困境，也有人能够对我们施以援手，不再绝望。不要当键盘侠，在不清楚事实真相时，就对网络上所谓的热搜事件冷嘲热讽，对我们根本就不认识不了解的人恶言相向；不要当揣着一部手机闯天下的独行侠，对人冷着一张脸，一副我不欠你的你也别烦我的模样；不要在微信、qq里聊得热火朝天，真的面对面时却无话可说。
如果说，正确的价值观引领人生方向，那么同情心则让人生充满善意，充满情感，变得立体、生动、鲜活。
所以，手机、计算机等等一切科技产物，的确改善了我们的生活，却不应该改变我们的人性，更不能控制我们的人生，让人类社会陷入冰冷。现在，让我们把手机揣进口袋，抬起头来，展露笑容，用自己的眼睛观察，用自己的大脑思考，用自己的热情、智慧和力量建立起一个温暖的社会。
中班社会：我是
1.知道家乡的名称，了解家乡的名胜景观、风味小吃。
2.萌发爱家乡的情感。
ppt、锦溪美食。
师：老师礼拜天去一个地方旅游了，你们想知道我去哪里了吗？先来看看老师拍的照片看水乡图片。
师：你们看这是哪里？你们想不想也去锦溪旅游一圈呀？那杜老师今天就当一回导游带你们游一游锦溪古镇。
（一）介绍锦溪名字的由来。
简介：锦溪因为有一条古老的河流叫锦溪，所以人们就把这个地方叫做锦溪了。另一个名字陈墓，你们知道为什么叫陈墓吗？我先带你们去参观一个地方，参观完之后你们就知道了。
（二）介绍陈妃墓。
1、师：你们有没有发现这个墓有什么特别的地方？
2、陈妃墓的来历及陈墓名字的来历3、介绍陈妃墓奇特之处师：陈妃墓还很神奇呢！不管遇到怎样的洪水，即使湖岸上的房屋都进水了，陈妃墓却从来没有被淹没掉哦。
（三）介绍文昌阁。
师：锦溪还出了许多名人，有画家，诗人，天文学家，所以在文昌阁里面陈列了许多画跟诗篇，因此它不仅是名胜景点还象征着古老的文化传统。
（四）休息，介绍"三十六座桥，七十二只窑"之说走出文昌阁。
2、古莲桥。我们还有"三十六座桥，七十二只窑"之说。每座桥都有自己的名字，听我来给你们介绍锦溪的几座桥吧。
3、出示图片，介绍桥。
4、出示图片，介绍窑。
（一）幼儿自由寻找品尝美食。
1、师：休息好了，我们继续出发，锦溪还有许多美食呢，现在就让我们一起坐船去老街寻找美食吧。
2、出示老街照片。
3、老街品尝美食，提醒不要错过美食，每种都尝一尝。
（二）总结美食。
1、说说美食的名字。
2、出示图片。
去老街购买美食送给客人老师品尝。
能改变社会的力量高中生作文字
他终于从赚钱的快感中被血淋淋地拔出，他空洞的双眼瞪向蒙蒙的窗外，指间长长的烟灰久久不落。他突然抽搐了一下，呆滞地将目光挪到被烫的手指上——那点痛楚在他狂躁的内心无止境地放大——“你的教养呢？你的良心呢？你凭什么将深爱着你的欧作为筹码，作为货物，作为填补自己过错的廉价商品！不，或许并不廉价……不！”他舔了舔干燥的嘴唇，抓起电话，颤抖的手却又把它一再摔下。电话通了，他坐立不安，仿佛是想得到安慰，抑或是无声的忏悔。
“欧？你在吗？”
“……嗯，亮啊，什么事？”电话那头的温柔似水的女声立刻抚平了亮的焦躁。但幸福地漾起的笑意陡然间被漫天的慌张取代：“欧，我……我又赌了。”
“亮！你，你又去赌了！可要我怎么办呀……”电话那头传来细细的啜泣声。好一会儿欧又才开口，“你输了多少？”
亮屏气道：“30万……”
“嘶——”随即是一大片陶瓷破裂的声音。他有些疑惑，家里有瓷杯？
“亮，你快回来吧，我们一起去找朋友借借……”欧声音细弱得像一只小猫。亮似乎想起什么，手又开始不稳：“好。”
他在阴影处浑身战栗着，睁大的瞳仁里闪烁着复杂的光芒。
“你家不是有个可人儿嘛，听说是赌鬼老格赛的女儿，可是有着花容月貌呢，只要把她交来，这债可以一笔勾销！”老板扫了一眼被押在地上的亮，笑了笑。
“不！你做梦！”亮披头散发,状若癫狂。
“那就在一天之内把钱带过来。不然，就别怪爷不留情。”
亮发疯似地跑出小旅馆，在街上大口地喘着气。阳光轻柔地洒下，映照着他迷茫的眼睛。一个乞丐颤巍巍地把手中的破木碗递来，却又被亮眼底的.红血丝吓住，嗖地缩了回去，瘫在地上。亮微微苦笑：“老兄，我连一分钱都没有了……”
“小伙子，你愿意跟我走吗？”亮回神，不知什么时候有了一个老妇，和蔼地对乞丐道。乞丐将信将疑地抬头看了看，又低头不语。
老妇人往木碗里放了五个银币。
乞丐立刻收拾好他的行装，目带贪婪，跟在老妇人身后。老妇人笑了。
亮仿佛看到了希望。他恭敬地弯下腰：“尊敬的夫人，您愿意为我找份活吗？多苦多累都可以，我欠了笔债急需钱用。”
“好。”老妇慈祥地笑着，摸了摸手上古朴的玉戒，“跟我来。”
亮抑制住浑身的颤抖，带着微湿的眼眶，跟着老妇走了。
而欧此刻却坐在赌坊老板舒适沙发上，拢了拢白色的裙摆，妩媚笑道：“老板，他没有把我交来，老妇人也以他的名义送来了足够的钱。这赌约，我赢了呢。”
老板玩味地笑：“好，30万是你的了。”
与此同时，坐在马车里的老妇早已褪下慈祥的面孔，刻薄的神情显得她的脸愈发狰狞：“去，把刚刚那俩签下奴契。”
五个月后，乞丐不胜高强度的劳役去世。
一年后，一个不大的黄土堆前伫立着一个削瘦的身影。他沉默地在土堆前献上了一朵白花。
文档为doc格式。
中班社会：我是接待员
活动目标：
1、热情主动接待客人，使用清晰完整的语言向客人介绍本店花艺流程。
2、主动与客人交流，用连贯的语言介绍本店内容、解答顾客疑问，带客人去想要去的操作台。
活动准备：
1、工作牌。
2、绶带。
活动过程：
一、自选角色，按照角色进行游戏。
师：孩子们，角色游戏活动又要开始了，这一次的活动你们想扮演什么角色呢？
幼儿自由回答。
师：大家都有自己的目标计划，那就快快去尝试体验吧！
幼儿进行游戏活动，游戏时间30分钟，教师观察指导。
二、师幼交流，聊聊自己所演角色。
游戏结束，幼儿整理游戏材料，然后围坐在老师旁边。
师：现在谁来说一说，刚刚区域活动时你扮演了什么角色？
幼儿根据游戏情况回答。
师：现在我们看看接待员的工作是什么？他们在岗位上都需要怎么做？仔细看哦！
幼儿观察回答。
师：你们看的很认真，说的也特别好，接待员的`工作就是负责接待进区活动的顾客，给他们讲解活动流程及引导他们进区活动的。
四、分享活动，知道接员工作流程。
师：刚刚谁扮演了接待员，现在请你来给我们做一做，让我们来看看你是如何工作的？
扮演接待员的幼儿说说过程。
师：接待员要和进区的顾客面带微笑，热情的打招呼，带领顾客进入活动区域，并讲解活动流程。
五、经验提升，扩展接待员的知识。
师：接待员是工作中很重要的角色，如果他介绍活动流程全面，就会让顾客很好的活动，所以他是很重要的一个工作岗位，我也相信你们也会做的很好的！
社会《我是小帮手》教案
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
1、“妈妈，我们回来了！”
（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”
2、推门进去，“妈妈去哪了？”
（1） 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2） 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。）
（3） 这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）
（4） 根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
（1） 怎么打电话呢？
（2） “妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）
（3） 我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4） 兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1） 正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2） 放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的.玩具整理好；把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”
（3） 你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）
（4） 请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
（1） 我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）
（2） 妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）