优秀作文应该有扎实的基础，包括词汇量的积累和语法知识的运用。以下是一些优秀作文的片段，给大家分享一些写作的技巧和特点。
走进教育世家心得体会
【导语】教育是一项伟大的事业，受到了世界各地人们的高度重视。作为人们的引路人，教师扮演着重要的角色。走进教育世家，让我们更深刻地认识到了教育的重要性，学到了更多的教育知识和技能，也领悟到了作为教育工作者的责任与使命。
走进教育世家，迎接我们的是一位慈祥的老师。她和着我们的名字，热情地领我们参观整个教育世家。在参观过程中，我们看到了各种各样的教育器材、教具和模型，以及许多课程的教材和课程表。同时，我们还观察了教育世家的物理环境，内容做到让学生感到安全、舒适、愉悦等很重要的因素都顾及到了。
【第二段】——深入了解教育世家。
教育世家的老师们教会了我们很多关于教育的知识和技能，他们总是充满活力和热情地教我们，为我们排忧解难，让我们深感他们的敬业精神。我们发现，在教育世家里，每一个教师都是默默奉献，为学生付出自己的时间和精力，全身心地投入到教育事业中。通过一个个案例解析及丰富的教学方式，我们对如何去教育孩子有了更深刻的认识。
【第三段】——感悟教育世家。
教育是一项伟大的事业，教育世家也无疑扮演着重要的角色。这次走进教育世家给我们留下了很深刻的印象。教育世家的理念和精神，都是我们值得借鉴和学习的。而且，这次体验还让我们充分认识到，成为一名教育工作者的责任和使命是何等的崇高。只有用心去完成教育工作，才能将它做得更好，让更多的众人从中受益。
【第四段】——想法兑现已成为责任。
对于教育，每个人都有自己的想法，也有自己的经验。走进教育世家后，我们发现理论研究和实践运用相辅相成。在这里，我们掌握了许多理论课程以及实践课程。在实践学习过程中，我们发现，对课程的深入理解和生动实践，不仅让我们更加深入地认识了教育，同时也让我们学到了很多把理论应用到实践中的技巧和方法，这些都将使成为一名优秀的教育者负起重要的责任更加得心应手。
【第五段】——审视内心，明确方向。
通过走进教育世家，我们更深刻地认识到了教育的重要性。我们不仅有了开阔的视野，还更加深入地了解了教育的理论和实践。同时，我们也顿时感受到作为一名教师要肩负的使命和责任。因此，我们要审视自己，明确教育的方向和理念，让自己更好地投入到教育行业中，做出成为一名好老师的决定，并且为此而努力奋斗着。
让爱走进我们的心灵读《爱的教育有感》
当我看到《女先生之死》这篇时心里非常伤心。这么好的一位教师就这样死了，这世界真不公平啊！这才是真正的师生之情啊！我对这位伟第一文库网大的教师深表敬佩。在她面临这一个艰难的选择：学生或生命，她不加思索地选择了学生。
还有一篇使我非常感动，它就是《六千英里寻母》。它讲了一个叫玛尔可的孩子，他家很穷苦，所以他的母亲不得不外出打工。母亲在外打工时会寄一些信回来。可有一回她好久没寄信来了，玛尔可和父亲都很担心。父亲本想去找，可一走就没人带儿子了，所以只得放弃。后来玛尔可自告奋勇去找母亲，由于一再请求，父亲也只好答应了。玛尔可拿着父亲给的钱就上路了。一路上，他遇到了钱不够、那家人搬家、要走很远的路等困难，可他都一一克服了最后终于见到了母亲。原来母亲生了一场大病，不愿治疗，他还给了母亲信心，使母亲得救了！
书中的世界的确很美好，处处都充满了爱，但我们的生活中就不一样了。
在现实生活中，有些人还少了些爱心。比如公交车上没位置了，有老人上车那些年轻人就假装没看见。每当这时，我就会把座位让给老人。
走进爱的世界
上个星期六，我独自一个人在家。一大早爸爸妈妈陪奶奶去看病。突然之间，我感受到了一丝寂寞，便拿起一本书看了起来。
周围静悄悄的，偶尔听见水笼头滴水的声音、小朋友在嬉戏的欢笑声、汽车过马路的声音……我轻轻地翻开了书，认真地看了起来，可时间却在一分一秒地过去，许久，我望了望窗外，可还是不见奶奶他们回家。于是，我拿了一点儿钱，便去餐馆里买了一点早餐来吃。吃过早饭，我又默默地拿起了书，去看。
我手里虽然捧着书看，但是我很焦急的想：奶奶她们什么时候才会回来啊？过了许久，奶奶和爸爸依然没回来。我又泛起了一丝寂寞，秋风在呼呼地吹着，吹落了门前梧桐树的叶子。突然一阵敲门声，打破了周围的宁静，我这才惊醒过来，朝窗外看了看，是邻居的老奶奶，我立马开了门。老奶奶微笑着对我说：“去我那儿去吃午饭吧！”我又看了看表，已经是11点多了。时间过的真快呀！我想去，可是又有一点儿不好意思，不去，奶奶又还没有回来，我不知如何是好。就勉强说了一句：“我不饿，您去吃吧！”老奶奶再三地央求我去，我也还是没去。老奶奶微笑着就离开了，看着老奶奶远去的背影，我又有一点后悔。
生活中，从来就不缺少爱，只是缺少发现爱的眼睛，缺少感受爱的心灵，人间有大爱，也有小爱。而老奶奶的爱，环绕我心，温暖我心，照耀我心，她牵着我。
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走进《爱的教育》作文
下午两点半，我上完小主持人课，和妈妈及时赶到锦州广播电视台。此时此刻，同学们已经分好两组了，而且参观前的才艺表演已经结束，证明我来晚了！
我被分到了第二组参观直播间。第一组的同学排着整齐的队伍率先去参观直播间了。第二组的同学在工作人员带领下，开始玩“一想到……就想到……”的接龙游戏，谁接不上就得表演节目。我们这组的同学都很棒，没有接不上的，想象力都很丰富！
很快，第一组的同学回来了，接着我们就来到了三楼，来到直播间门口，原来我们是要参观直播间呀！
进去之后，主持人姐姐就开始给我们讲解直播的流程。主持人坐在桌子前，桌上有两个话筒和一份主持稿，主持稿对面是一个电脑屏幕，通过反射，主持稿上的内容从屏幕上显示出来，这样，主持人就可以一边看稿一边对着摄像机主持节目了。你可不要以为他们就是照着稿读，他们还要临场发挥，还要注意表情和语言感情！
了解完直播流程后，主持人姐姐问：“谁想体验一下直播？”我第一个举起手。我坐在桌子前，对着话筒，低头看稿就读起来，这时，主持人姐姐提醒我要看摄像头。于是，我眼睛看着摄像头，用余光看着屏幕上的内容，开始主持：“观众朋友们，大家好！下面我们一起走进锦州工匠……”。
最后我们又参观了导播间、制作间，了解到直播节目是需要好几个部门一起合作才能完成。
这次参观电视台的活动，使我知道了电视直播的制作过程，也体验到了主持人的辛苦。如果相当一名主持人，必须要有很强的应变能力和表达能力！
走进《爱的教育》作文
今天，我早早地就起了床，早早地就出了门，早早地跟同学来到了图书馆，老师早已在那里等我们了。
进了图书馆，一排排书架整齐地摆放着，书架上一本本书有序地排列着。我和两位同学迫不及待地冲进书的海洋，我们各选各自喜欢的书，一个人选好了就帮另一个人选，但也不是那么容易选到自己想要的书，。因为书架上的书多得把我们弄得眼花缭瞭乱，有军事的书，有古今文学，有教学资料的，还有五花八门的小说，而就是找不到我们想要的关于军事题材的书。终于，皇天不负有心人，在我不断的搜索下，最后在一排整齐的书中找到一本介绍二战时期各大将军性格、外貌、功成业绩的书。我很高兴，前往座位坐下。
我如鱼得水地阅读，里面介绍的将军有斯大林、罗斯福、丘吉尔……这几大位将军和首相，书中写了他们做事的不同方法和参加过的大小战争的事件，还用了许许多多地的成语和优美句子去赞美歌颂他们的英雄事迹。这也表达了作者对这些伟人的敬佩，我也懂得了要尊敬他们，要把这些伟人当作榜样，好好学习。
这次来图书馆，我学到了很多课本上没有的东西，收获满满的。
走进《爱的教育》作文
5月12日28分，在四川省汶川县发生了强烈地震，一时间，家园变成了废墟，突如其来的大地震，震惊了全国。一时间，许多爱心人士纷纷伸出援助之手，用自己的行动来表达自己的爱心——捐款。在我们学校，全体师生纷纷慷慨解囊，献出自己的一份心意，有的捐钱，有的捐物。灾难是无情的，但是人间是有情的。
爱能燃起生命的希望，爱能坚定生命的信念，让爱心传遍整个神州大地。山崩地裂，一次无情的四川大地震催倒了无数的房屋。使无数人失去家园，山摇地动的景象又浮现在我的眼前，面对灾难在区的朋友们，临危不惧，互助互爱，英雄们的行动感动着我，因为他们在危难中展示他们的坚强。
在抗震救灾中，遍地都是英雄，国家领导人温家宝总理第一时间赶赴灾区现场，连续在一线指挥救灾，和灾区人民心连心的总理让人感动，他说“哪怕废墟里面只有一个人，我们也要抢救到底。”解放军叔叔不怕牺牲的精神，在大灾大难中显示他们无私的精神。
这些爱的力量，延续着中华民族“一方有难，八方支援”，的精神，坚定着灾区人民的信心，鼓励着抗震救灾英雄们的斗志。请你们一定要记住世界最可爱的人——赶赴在最前线的同胞。
让爱走进我们的心灵读《爱的教育有感》
浙江省慈溪市慈溪市逍林镇中心小学六（4）班姚佳桑夜静悄悄的，我站在窗台前，凝望着蔚蓝色的星空。忽然，看见东方有两颗星星特别明亮,一大一小，紧紧依偎在一起,亲如兄妹。我想,这就是所谓的爱吧！爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一部生动的人生教科书……看了《爱的教育》这部风行全球、脍炙人口的令全世界亿万人感动而泣的伟大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛经受了一次次“爱”的洗礼。
《爱的教育》是意大利著名作亚米契斯写的，这本书的故事使我非常感动，让我突然之间感悟到原来爱是那么神圣、高尚与深沉。这里的爱有对国家、民族之爱，有父母朋友之爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱，处处扣人心弦、感人肺腑。每一个爱的故事都能给人以启发，都能告诉我们一个爱的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同学,在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。他当时非常害怕，但是他在同学卡罗内的鼓励之下，勇敢承认了错误并且来到受伤者家中。他强忍着眼泪，把自己那本最心爱、宝贵得像生命一样的邮票集当作回报老人原谅他的礼物。可是令人出乎意料的是，在老职员康复以后亲自来到卡洛菲的学校，把邮票集还给了卡洛菲，还送给他盼望已久的三张难得的邮票。
是啊，这就是爱！是同学之爱使卡洛菲勇敢地承认了错误，如果没有卡罗内的耐心开导与鼓励，卡洛菲是无论如何都不会站出来的，这样一来就会有一个无辜的人去当替罪羊。如果没有校长对学生的爱，那么卡洛菲也绝不可能再去老职员家去赔礼道歉了，因为是校长为年少的卡洛菲在众目睽睽之下解了围。正因为世界充满了爱，才唤醒了卡洛菲，使他登门道歉，并赠送了自己心爱的邮票集。也正因为卡洛菲的这一举动才使老职员归还邮票集并赠送邮票来表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中间得以延续和发展。
于是，我想到了自己，想到了我所有认识和不认识的同龄人，爱在我们这一代人身上还能闪光吗？“寒窗”数十载，除了书本上的知识，我们还在学些什么？我们习惯了许许多多的理所当然：自己带的学习用品是给自己用的，即使别人开口向自己借了有时还编一个不借的充分理由；爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任与义务；老师对我们应该是循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作……然而，精神的世界往往要比物质的世界广阔得多，心灵的修炼也比知识的汲取重要得多。如果心中没有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提，其他不论多么优秀，但看起来仍旧是苍白无力的。人活着，最可贵的莫过于胸中美好的爱的心灵。
我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人朋友，还有更多的人等着我们去爱。爱的美就在于它的不作选择，去拥抱美好的一切。去爱吧，因为这原本就是一个美好的世界！去爱吧，因为许多人正需要这样的温情！去爱吧，因为爱会是所有问题的最终答案！让爱走进我们的心灵，只要人人都献出一点爱，世界将会更加绚烂无比！
走进了孩子便走进了美好教育随笔
资源丰富的植物园给我带来了大自然的芬芳清香，历史悠久的万里长城给我带来了古代劳动人民的聪明，小桥流水的丽江给我带来了快乐……我可以说它们是一位优秀的画家，但是我最想说的还是昆明的野生动物园。
上次寒假时我们全家一起去了昆明，因为小侄女她第一次去昆明也没见过什么动物，所以妈妈她们决定去动物园。把车停好我就看见有“昆明野生动物园”这几个字，就匆忙拉着小侄女和弟弟进去，我们先去了孔雀园，我和弟弟不惊“哇!”的一声大叫起来，这里的孔雀不是关在笼子里的而是放养着的，有一些孔雀走到树上，有一些飞到了房顶上，还有一些在和人们一起散步……有几只公孔雀开屏了，我们都会去看还有一些人给它照相，可它不领情还把背转过去不给他照，我和弟弟看了在旁边大笑，还有一只孔雀更好玩，它昂头挺胸地站在一块石头上给人照相，妈妈急忙叫我和弟弟过去照相，因为有人也在照，所以我们站在了侧面，那只孔雀却把身子对着我和弟弟这一边，我们高兴极了。之后我们又去看了大象、老虎、长颈鹿、蛇、猴子……小侄女连连拍手叫好说下次还要来！
昆明的野生动物园你带给我的不仅是快乐，还是我的那美好的记忆，希望你越变越美丽，让很多人来玩。
让幼儿教育走进家庭
许多同事在语文教学中常常抱怨，自己在课堂教学中已充分利用了各种教学手段，但在调动学生的学习积极性，开拓学生的思维，体会文章的意境等方面却总不见成效。而语文教学，重点也是难点之一，就是提高学生的阅读能力。阅读能力提高不上去，学生的语言积累较贫乏，写作水平则很难提高。那么，该如何提高学生的阅读能力呢？我提个建议，不妨让音乐走进语文课堂。
我在引导孩子们欣赏《桂林山水》一文时，曾做过试验：教师在朗读课文时，随堂播放轻柔、舒缓的乐曲，淙淙的流水声，叽叽喳喳的鸟鸣声，把学生带进了如诗如画的境界。一曲终了，孩子们纷纷举手，嚷道：
“老师，我仿佛听到了漓江的水流声！”
“老师，我仿佛看见了桂林那奇、秀、美的山！”
“老师，俺仿佛看见了江畔的红花、小草，还有那江中的竹筏小舟！”
“老师……”
“老师……”
课堂气氛变得异常活跃，一扫往日的沉闷局面，教学中难以让学生体会的语句美、意境美，竟轻松地解决了。
在古诗文的教学中，我更注重了音乐的作用。如在《游子吟》这课的教学中，我选择了古筝演奏的古典乐曲。伴随着教师有韵味地诵读，仿佛在学生面前展现了一位慈母在子女外出前，借着油灯的微光，为子女缝制衣服的情景。曲末终了，教室里竟变得静静的，没有一点声音，在看孩子们，眼睛里竟含着晶莹的泪花。半响，孩子们才纷纷说道：“老师，我明白了，俺一定要好好学习，来报答爸爸妈妈的养育之恩！”
“老师，俺一定不会再让爸爸妈妈为俺操心了”
“老师，我长大后到外地上学，我一定天天望家里打电话，让妈妈放心！”
“老师……”
“老师……”
悠悠寸草之心，表露无遗。诗的含义，诗的韵味，诗的意境，全在这“铮铮”的琴声中印在了孩子们的心中。
《乐记》中说道：“乐者，音之所由生也，其本在于人心之感于物也。”在语文课堂中恰当地运用音乐手段，可以极大地提高学生的学习兴趣，使他们在愉悦中学到知识，充分领略到祖国语言文字的意境美，受到情感的熏陶，从而激起学生学习语文的兴趣。
[让音乐走进语文课堂]。
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走进株洲市特殊教育学校
今天上午，我们九方小学的小记者参加了株洲日报社组织的“走进特殊教育学校，爱耳护耳”活动。一路上，刮着寒风，下着冷雨，但大家的热情却丝毫不减。我心里装着很多疑问：这些生活在无声世界的学生是怎么生活的，他们是不是每天都是愁眉苦脸的啊。
一行人踏着雨水，说着笑着，不知不觉就到了特殊教育学校。我们正站在教学楼前的门厅里四处观望。这时，十几个穿着蓝色校服的哥哥姐姐打着雨伞走了过来。老师说，特殊学校的学生来接我们啦。哥哥姐姐搂着我们小记者，把我们带到了他们的大礼堂。
礼堂可大啦，有小舞台，有篮球场。小记者和特殊学校的学生欢聚一堂。首先，小记者们学习了一些简单的手语。一个姐姐走了过来，她蹲在我旁边，手把手地教我。笨手笨脚的我，每个动作都要学几遍才会。姐姐可有耐心啦，一遍又一遍地反复教我。我做错了，她就笑着摇摇头，做对了，她就笑着点点头。
接下来，小记者和特殊学校的学生做起了游戏。有滚雪球、夹球接力跑、赶猪。三次游戏，他们赢了两次。看来，他们的团队协作能力比我们要强，我们可要加油啊。游戏结束后，我和几个小记者一起练习投篮。我投了几次都没投中。而特殊学校的一个哥哥几乎是百发百中，让我们佩服得五体投地。哥哥还教我们怎么上篮，在他的指点下，有几个小记者投篮成功了。这位哥哥真像是一个篮球教练。
巧玲珑的花瓶，有苹果、手链、动物等。四面墙上挂着许多绘画作品以及剪纸、书法作品。地上摆着大大小小的花瓶，花瓶里插着五颜六色的丝网花。这些精美的作品都是这里的学生制作的。他们真是心灵手巧啊。
这时，我心中的疑问有了答案，他们和我们一样，生活充满了阳光。
走进教育世家心得体会
人们常常说，“教育改变命运”。教育是社会进步和发展的基础，更是整个国家的未来。因此，在教育领域当中，教育世家这个群体就显得格外重要。近日，我有幸走进了一所教育世家，深受启迪和感动。在这篇文章中，我想分享一下我在教育世家中的心得体会。
教育世家，指的是以教育家为中心的家族。他们代代相传，弘扬家学，重视教育。在这所教育世家中，我被家风所感染。教育世家注重培养家族成员的教育素养，严格要求家族成员的学业成绩，在家训中一定要有学习的内容。同时，他们也注重慈善事业，培养孩子热爱公益事业。在教育世家中，家风的传承和培养在培养人才和维护社会稳定中起到了重要的作用。
在教育世家中，家教是非常重要的。一些老一辈教育家们说过，“教育不止包括课程，还有文化、道德、品格等等因素。”教育世家在家教方面更注重传统文化、人伦道德、家国情怀等方面的教导。另一方面，他们对孩子的品格、性格、心智、情感方面的培养很有耐心，对孩子的性格养成有一定的见解和方法。
在教育世家中，求学是一种信仰和追求。在家庭里，孩子们的学习成绩非常优秀，他们把每一项成果都视为种子，去不断的努力和拼搏，这是求学心态的重要表现。同时，教育世家中的长辈们更是有一种不屈不挠的精神，他们毫不犹豫地去追求自己的学习梦想，这种精神是身为家人的孩子不可或缺的榜样。
第五段：结语。
走进教育世家，我被深深的震撼了，感到长辈们的无私奉献、持续守望、家风的传承、态度和乐观精神无时不刻的在间接地教育我们。通过这种家庭教育，我能感受到教育世家的教育思想和品格教育方面的精神追求，也从而领悟到了自己需要不断学习，更好地践行社会责任的责任。我们并不一定都是教育世家出身，但努力去学习、感受、模仿、习得其中的精髓，成为一个个有用之人，许是我们一生的追求。
走进了孩子便走进了美好教育随笔
清澈见底的.西湖，让我看到了西湖的美景；拔地而起的大理三塔，使我看见了那里有三个守护神守护着；高大雄伟的布达拉宫，给我看到了拉萨人民对布达拉宫的热爱。可以说，我去过的地方都让我流连忘返。但是，让我终生难忘的是我走进个旧的动物园。
那是去年暑假，我和妈妈一起去了个旧，听说那里有个动物园，我和妈妈便坐着的士去动物园了。首先印入眼帘的是大象馆，那只大象以经有50岁了，她还生下了一只小象，这里的大象有一个特点，它会给人们鞠躬，人们只须说一声：“大象鞠个躬。”这时大象马上做出一个鞠躬的姿势。然后是猴子馆，这些猴子很活泼，也很淘气，这里的猴子也很听话，人们说：“小猴子，来握握手。”小猴子就会看一看手脏不脏，如果脏的话，它们就去水龙头的那里，洗一洗来和你握手了。接着就是最凶猛的非洲雄狮，它的样子很凶猛，只要遇到什么不顺心的事就大叫。最后就是人们最喜爱的熊猫了，这里有两只小熊猫，人们都非常喜欢这两只小熊猫，一有时间不是去大象馆就是来熊猫馆，小熊猫们也非常欢迎我们的到来，小熊猫们只要看见人们来，它马上就会拍手欢迎。时间像水一样流去，很快，到了中午，我们便回家了。
这就是我走进个旧动物园看到的动物，因为时间关系，没有把所有的动物都看完，但是，我看到这些动物，我感到无比的高兴，希望个旧动物园能变得更好。
让幼儿教育走进家庭
指导思想：
按照市教育局《关于深化走进家庭的通知》文件精神，进一步倡导全体教师积极主动走进学生家庭，通过访问、对话、交流、宣传和指导，树立了良好的教育形象，产生较好的社会效应。
组织领导：
组长：朱春平。
副组长：袁志新姚文华于忠东冯建波。
组员：仇国林张银坤顾小青陈锁仁朱旭华年级组领导。
活动目的：
加强家校沟通，了解学生真实情况，增进师生感情，营造良好的教育氛围，在传播教育思想，解决家教困惑的同时，进一步凝聚家校合力，有效促进学生健康成长。同时通过走进学生家庭活动的制度化、常态化建设，不断增强教师做好教育工作的责任感，强化教师服务意识和育人水平。
具体措施：
（一）宣传部署：
1.通过教师大会和各种培训会，进一步对深化走进家庭部动员，推动家访活动向纵深发展，确保学年度内访问覆盖率达100％。
2.立足校情，进一步完善“走进家庭“工作制度和“走进家庭”考核评比办法。
（二）活动要求：
1.学校校长、党支部书记每学期不少于5次，副校级领导每学期不少于4次，学校中层每学期不少于3次，班主任每学期走进学生家庭的'次数不少于所任班级人数的三分之一，担任考试科目的科任教师每学期家访不少于8次，其余科任教师每学期家访不少于5次。
2.活动过程中，要注重宣传教育法律法规，宣传家庭教育观念；宣传我市教育教学改革取得的成绩，通报学校发展情况和学生在校表现情况；了解学生家庭情况、成长环境及在家的学习、生活习惯的个性特征，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
3.突出走访的重点学生家庭，必访家庭为：班内父母离异的单亲家庭；生活有特殊困难的学生家庭；病残学生家庭；行为孤僻的学生家庭；思想、学业上有重大变化的学生家庭；学习困难的学生家庭；外来务工子女家庭、留守学生家庭、劳教服刑人员家庭；学生连续两天以上未到校上课的必访，学生家里有重大变故时必访。
4.学校设计专门的“走进家庭情况记录表”，指导教师充分做好访前准备和访后分析，建立系统而有效的家访工作档案。
5.学校将在校园设置“走进学生家庭”专栏，全体教师要积极撰写家访故事与心得。《金坛教育》将对走进学生家庭的成功做法与经验进行刊登，年底开展优秀案例评选活动。
（三）考核评比：
1.学校将建立跟踪考评制度。对教师家访工作情况进行定期检查，每学期至少两次，并将检查情况存入档案，作为师德考核的重要内容和评优评先的重要依据。
2.每学期学校将召开一次家访汇报会，交流心得体会和家访日记，并进行评比表彰，评选最佳家访教师、最佳体会文章等。
3.金坛市教育局将把家访活动与家长对学校的满意度测评有机结合起来，采取电话访查、问卷调查、座谈了解等方式，对各校的家访到位率、满意率进行考核，把各学校开展此项活动的情况纳入“办学水平年度考核”和“督导评估”等项目予以评价。
（四）注意事项：
1、活动必须是本人到学生家中进行访谈，不得用电话交谈、让学生家长到校等形式代替。
2、教师要注重自己的言行举止（严禁酒后家访），为人师表，明礼诚信，赢得学生和家长的敬重。
3、要尊重家长，耐心倾听家长的诉说与意见，做到因人而异，因势利导，严禁训斥学生和家长。
4、坚决杜绝活动中的不正之风，不得接受学生家长的赠礼，不得托请家长办私事，不得发表有损教育、学校和其他教师形象的言论。
5、对家长提出的合理化建议和意见，学校、教师要积极采纳、及时改进。
6、牢记安全第一，注意路途中的交通安全。
7、工作时间外出家访，须按学校请假制度执行；双休日家访，可自行安排时间。
总之，“走进学生家庭”活动是进一步改进工作作风，切实开展好党的群众路线教育实践活动的具体体现。通过该主题活动的深入化开展，旨在引领促进家访活动常态化、制度化、长效化，使家访真正成为一种教育自觉。希望各位老师响应号召，积极行动起来，认真贯彻落实，为全面构建教育生态校园作出自己应有的贡献。
xx年二月十八日。
金坛市第五中学。