教师在编写初一教案时,需要充分考虑到学生的实际情况和学习能力,以便提供一个适合他们的教学方案。这些安全教案范文可以帮助你理解安全教育的重要性和必要性。
模仿小动物走路教案篇一
1.愿意听老师的指令参加活动,初步模仿不同小动物的走路或者其他动态活动自己的四肢。
2.在老师的提示下学习活动时和同伴避让,不发生碰撞。
3.建立初步的集体活动中的规则意识,听从老师的指令开始活动和停止活动。
幼儿座位成半圆形面向教师,前面预留大片的活动场地
1.和小班幼儿打招呼,简单介绍自己是邓老师,和幼儿建立最初的亲切感和信任感。
2.以和蔼的口吻和幼儿交流,师:宝贝们,你们这是在哪里呀?幼儿园也有妈妈一样的老师照顾你们,有一首好听的儿歌来听一听。教师念儿歌“幼儿园,像我家,老师爱我我爱她。老师说我好娃娃,我说老师像妈妈”。
3.师:今天,邓老师当妈妈,小朋友们当我的宝宝,咱们来和小动物们玩游戏吧。
4.师带领幼儿模仿小动物各种动态,活动身体四肢。
小花猫来了,喵--;小白兔来了,蹦蹦跳跳;小青蛙来了,呱--;小老虎来了,啊呜--;小乌龟来了,爬爬爬爬;小鸟来了,飞飞飞飞;小狗来了,跑跑跑跑……(现场根据幼儿的表现进行随机调节,可以酌情增加模仿的对象和模仿的动作以及模仿的时间,活动中提醒幼儿与同伴保持距离,不发生碰撞)
5.评价幼儿的活动情况,表扬愿意参与活动的幼儿,鼓励幼儿回家把自己学会的小动物的动作表演给爸爸妈妈看。
模仿小动物走路教案篇二
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的.灵活性。
(一)激发兴趣
——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。
(二)学儿歌
——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。
(三)教师示范
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。
(四)幼儿学习1-3节
——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。
模仿小动物走路教案篇三
学习动物模仿操1—3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的小常识。
锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
儿歌录音带
激发兴趣
教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。
教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。
学儿歌
播放儿歌录音带,幼儿欣赏。
请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。
教师示范
教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。
幼儿学习1—3节
教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。
幼儿练习1—3节。
以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中,通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色,送它们回家,使幼儿在一个轻松的.环境中进一步掌握了常见动物的明显特征,也满足了幼儿好模仿的天性,促使孩子主动地参与。
模仿小动物走路教案篇四
1、通过欣赏、模仿来了解小兔及其它小动物走路的特征。
2、尝试简单的游戏。
动物图片、录音机。
一、猜谜(小兔)
二、幼儿念念儿歌《小白兔》
三、引出小动物
教师:“今天不仅小兔来到了小二班,你们猜猜看还有谁?”
小兔小鸭小乌龟小猫
幼儿欣赏,随意的.唱唱跳跳感受歌曲欢快节奏,感受小动物走路的基本特征。
小兔怎么走路的?小鸭、小乌龟、小猫同上。
幼儿跟着录音边唱边模仿。
模仿小动物走路教案篇五
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的小常识。
锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
儿歌录音带
激发兴趣
——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。
学儿歌
——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。
教师示范
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。
幼儿学习1-3节
——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的'动作。
——幼儿练习1-3节。
模仿小动物走路教案篇六
1、通过欣赏、模仿来了解小兔及其它小动物走路的特征。
2、尝试简单的游戏。
动物图片、录音机。
一、猜谜(小兔)
二、幼儿念念儿歌《小白兔》
三、引出小动物
教师:“今天不仅小兔来到了小二班,你们猜猜看还有谁?”
小兔小鸭小乌龟小猫
幼儿欣赏,随意的唱唱跳跳感受歌曲欢快节奏,感受小动物走路的基本特征。
小兔怎么走路的'?小鸭、小乌龟、小猫同上。
幼儿跟着录音边唱边模仿。
模仿小动物走路教案篇七
小班幼儿在平时的生活和游戏中已认识了很多小动物,并对一些身边常见的小动物的叫声有了初步的了解。在此基础上,引导幼儿学习正确模仿小猫、小鸡、小山羊、黄狗等小动物的不同叫声,进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解,并在替换诵唱儿歌的同时自由表演,体验参与语言游戏活动的乐趣。
模仿小动物走路教案篇八
师:我们听听谁最先来和我们跳舞。
1、播放《大象》的音乐
(1)教师提问,引导幼儿听辨音乐,模仿大象体态。
(2)教师鼓励幼儿大胆模仿大象走路和甩鼻子的动态。
(3)教师出示动作图谱,引导幼儿观察动作图谱并尝试表演。
(4)幼儿表演大象模仿秀。
2、播放《老虎》的音乐
(1)教师提问,引导幼儿听辨音乐,模仿老虎体态。
(2)感知音乐中老虎扑食的节奏点,教师鼓励幼儿大胆表现老虎的动态。
(3)教师出示动作图谱,引导幼儿观察动作图谱、创编老虎扑食的动态律动。
(4)提炼幼儿动作,幼儿表演老虎模仿秀。